必修3 2.4德国鲁尔区的探索(二)教师版
中图版高中地理必修三2.4《德国鲁尔区探索》说课文稿
资源开发与地区可连续发展——以德国鲁尔区为例高二（ 3）班王晓强各位评委好：今天我授课的题目是中图版高中地理必修三、第二章第四节《区域可连续发展——以德国鲁尔区为例》。
依照新课程理念，我授课的内容分四个部分：一、说教材，二、说教法，三、说学法指导，四、说课堂授课过程。
一、说教材1. 说教材的地位与作用本节内容主要讲了地区工业区位条件背景解析、资源不合理开发以致的地区环境恶化和产业发展衰落及如何进行可连续发展的问题。
是对本书地区可连续发展思想和成立正确的人地关系思想，形成文明的生活与生产方式的详尽表现，也为后边地区综合开发与可连续发展的学习做好铺垫。
2. 授课目的确实定依照江苏省高中地理课程标准和学生已有知识为基础，确立以下三维目标：（1）知识与技术①学生能解析出鲁尔区的工业区位特点第 1 页②商议鲁尔区发展中存在的问题及成因③依照问题原因，推断鲁尔区可连续发展的策略（2）过程与方法①经过谈论比较鲁尔区与我国东北的辽中南重工业基地发展的异同（3）感神态度与价值观①经过以鲁尔区为例的工业地区可连续发展解析，成立正确的可连续发展观和人地关系思想。
②经过借鉴外国的经验教训，为我国资源型地区搜寻出路，加强学生的爱国热情。
3. 说要点、难点的确立（1）依照课程标准要求及学生前面学过的影响工业区位因素分析，确立以下要点：鲁尔区的工业区位特点；鲁尔区可连续发展的策略。
教师引导学生依照书本和地图册供给的相关资料，从工业区位影响因素解析鲁尔区工业区位特点，并经过创立情境、换位思虑概括总结鲁尔区可连续发展的策略。
培养学生获取、解析地理信息的能力，并如何将所学应用到生活中去。
（2）要点：鲁尔区发展中存在的问题及成因对学生来说学习有必然难度，综合性强，且远离本质生活，所以确立为本节要点。
教师可以借助多媒体授课和结构式板书，结合课本内容，来解析鲁尔区发展中存在的问题及成因，更直观地进行授课，多媒体教学还方便拓展课外知识，填充学生经验不足的问题。
地理上学期《德国鲁尔区的探索》第2课时教 精品导学案 中图版必修三
陕西省澄城县寺前中学2013-2014学年高二上学期地理《德国鲁尔区的探索》第二课时教学案（中图版，必修3）3.在我国能源消费结构中甲能源一直处于绝对优势，不是因为其（）A.储量大B.属于清洁能源C.价格便宜D.开采成本低煤炭是人类最早认识并加以利用的能源之一。
德国鲁尔区丰富的煤炭资源使得它成为世界著名的工业区，山西省是我国主要的煤炭生产基地，但尚未成为我国的经济大省。
据些回答14—15题。
4．和鲁尔区相比，山西省较匮乏的自然资源是（）A、铁矿石B、水陆交通C、水资源D、煤炭资源5．山西比鲁尔区欠缺的主要社会经济因素是（）A、广阔的市场B、政府的支持C、劳动力素质D、便捷的交通6.为尽快使山西由能源大省转变为经济强省，应加快经济结构调整的战略。
下列整治措施错误的是( )A、增加原煤的生产数量，提高经济效益B、引进新兴产业，协调三大产业的发展C、增加科技投入，走可持续发展的道路D、增设道路网，改善交通条件7、20世纪中叶，一些新兴企业不愿到鲁尔区落户，其主要原因是( )①鲁尔区工业企业传统的生产和组织方式不适应时代发展的要求②鲁尔区公共设施不齐全，劳动力素质低③鲁尔区用地紧张④这里环境污染严重A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.资源型地区在发展过程中通常面临的问题有 ( )①环境污染严重②生态环境恶化③资源枯竭，经济衰退④原料和能源消耗大，运输量大⑤经济基础薄弱，发展缓慢A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④ D．①②③⑤9.鲁尔区经过产业结构调整后，占主体地位的产业是（）A．煤炭工业B．钢铁工业 C．加工工业 D．第三产业10.目前，鲁尔区发展状况是 ( )①经济由衰落转向繁荣②以轻工业为主③发展了新兴工业和第三产业，促进经济结构多样化④工业污染日趋严重A．①③ B．②④ C．②③ D．①④11．鲁尔区为吸引新兴企业落户，采取的措施有（）A．强化煤炭作为能源的地位 B．消除污染，改善环境C．减小钢铁企业的规模D．充分发挥传统产业的优势，强化其基础地位12．20世纪50年代以来，鲁尔区衰落最明显的工业部门是（）A、纺织、钢铁B、钢铁、煤炭C、机械、煤炭D、钢铁、电力拓展提升备注14．阅读下面的材料，完成下列问题。
高二地理必修三课件德国鲁尔区的探索
高效的交通运输和物流体系可以降低企业的物流成本，提 高企业的盈利能力和市场竞争力，进一步促进区域经济的 发展。
推动产业转型升级
随着全球化和信息化的发展，鲁尔区的交通运输和物流体 系正在推动区域产业向高附加值、高技术含量的方向转型 升级，促进区域经济结构的优化和升级。
05
德国鲁尔区的旅游资源开发与旅游业
发展
旅游资源类型及特色
01
工业遗产资源
鲁尔区作为德国重要的工业基地，拥有大量保存完好的工业遗产，如厂
房、矿井、工业设备等，这些工业遗产具有独特的历史和文化价值。
02
自然景观资源
鲁尔区位于德国西部，地形多样，拥有美丽的河流、森林和湖泊等自然
景观，为游客提供了丰富的户外休闲和娱乐活动。
03
文化旅游资源
化学工业
以煤炭为原料的化学工业在鲁尔区具有重要地位，生产合成橡胶、塑 料、化肥等多种化工产品。
产业结构演变过程
01
02
03
初期阶段
以煤炭开采和初级加工为 主，产业结构单一。
中期阶段
随着煤炭资源的深入开发 和钢铁、机械制造业的兴 起，产业结构逐渐多元化 。
当前阶段
在经历了工业化进程后， 鲁尔区正逐步向高科技产 业和服务业转型，但仍以 重工业为主导。
地理位置与范围
位于德国西部，北莱 茵-威斯特法伦州境 内
是欧洲最大的工业区 之一，也是Байду номын сангаас界重要 的工业区域之一
涵盖鲁尔河及其支流 流域，面积约4500 平方公里
自然环境特征
01
地形以平原为主，地势 南高北低
02
气候属于温带海洋性气 候，四季分明，降水充 沛
03
高中地理中图版必修三2.4教学设计《德国鲁尔区的探索》
《德国鲁尔区的探索》1、知识结构分析同学们通过以前内容的学习，对工业的区位因素、工业地域的形成与分类的知识已经有所了解。
因此，可培养学生运用工业区位因素的有关原理对鲁尔区的区位条件、发展、衰落、整治进行分析，学会分析问题的方法。
2、知识发生发展过程分析教材运用德国鲁尔区的案例，来分析传统工业区的区位条件、衰落的原因，以及解决的措施。
教学中应紧紧抓住教材中提供的丰富的图片，培养学生运用地图分析工业地域的形成条件与发展特点。
(1)该区域的背景条件(2)该区域可持续发展的主要问题(3)该区域可持续发展的主要策略3、知识学习意义分析在区域发展中寻找问题，在发展中解决问题，促进区域的可持续发展。
4、教学建议与学法指导说明可以用多媒体，也可用直观演示等手段进行教学。
学生在老师引导下动手实践操作分析、思考、探究、，归纳总结，掌握方法，得出结论。
【知识与能力目标】1、了解传统工业的分布，主要特点和存在的问题。
2、分析鲁尔区的区位优势、衰落原因3、用区位分析的方法，分析理解鲁尔工业区经济辉煌和衰退的原因。
4、理解能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系，树立对人类发展与环境关系相协调的信心和责任感。
【过程与方法目标】通过读图，培养学生读图、分析、获取信息的能力，学会分析问题。
【情感态度价值观目标】理解能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系，树立对人类发展与环境关系相协调的信心和责任感。
培养因地制宜的观念、可持续发展观念。
让学生了解鲁尔工业区的区位特征。
了解鲁尔区发展过程中遇到的问题。
【教学重点】鲁尔区的区位条件。
【教学难点】鲁尔区辉煌与衰退的区位分析。
预习课文环节l 导入课题，进行新课。
教师活动l：展示德国图片引入：1. 该国历史上经过多次分裂与统一。
1990年10月3日，分裂了41年后再次统一。
这一天，被确定为该国的国庆日。
背景中“勃兰登堡门(Brandenburg Gate)”位于其首都市中心菩提树大街和６月１７日大街的交汇处，是著名的游览胜地和统一的象征。
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钢铁工业 电力工业
机械工业
丰富的水源
化学工业
衰退阶段的原因分析
“煤炭时代”进入“石油时代” 世界能源结构发生深刻变化
衰退阶段的原因分析
年份 结构
1950
1960
1970
煤（%）
62
46
34
1980 31
1990 28
石油（%）
24
41
44
47
40
衰退阶段的原因分析
年份
1800年 1900年 1980年
英国中部工业区
东北老工业基地
东北部工业区
结合鲁尔区的探索，谈谈东北老工业 基地该如何寻求振兴之路？
案例分析 东北老工业基地的可持续发展
思考： 1、该区域发展工业
的区位优势？ 2、发展过程中可能
遇到哪些问题？ 3、应该采取哪些对
策来实现可持续 发展？
课堂练习 巩固提升
课后延伸
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第四节 德国鲁尔区的探索
世界能源结构发生深刻变化
设计意图：搭设台阶，建立思维，便于分
析其他新的案例
1、简述20世纪70年代以前影响辽宁省钢铁、机械工业的区位因素，并指出这个时期辽宁省钢铁、机械工业区位选择的最主要因素。
二. 鲁尔区的衰退 九州模式：最初是以煤炭产业为主的地区，后来转型为 新的重要高新技术产业区。
举一反三 辽宁省是我国重
要工业基地，铁矿资源 丰富，20世纪70年代 以前，抚顺就有“中国 的煤都”之称。
100
第三产业
80 重视发展第三产业
60
40
20
第一产业
1970 1976 1980 1985 1990 1996 1999(年)
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社会经济因素：市场、 、交通 、劳动力、科技
二、德国鲁尔区的区位条件-“兴” 结合教材图2-4-3，2-4-4确定鲁
尔区的地理位置。
【讨论话题1】：用工业的区位理论 ，结合材料1-4，分析19世纪中叶鲁 尔区工业辉煌的原因
材料1：鲁尔区的一些相关数据
运入铁矿石
丰富的煤炭资源
煤炭工业
钢铁工业 电力工业
机械工业
丰富的水源
化学工业
材料2：世界能源消费结构的变化
材料3： 课本P60图2-4-6鲁尔区煤层深度的变化 （该图为我们提供了什么信息？） 材料4： 1937年， 和西欧的钢铁产量占全球3/4 ，20世纪50年代以后，世界钢铁市场竞 争激烈（产钢国、钢出口国增多），20 世纪70年代后钢铁的市场需求量下降（ 受经济危机冲击和钢替代品广泛应用） ，导致世界性钢铁过剩。
总结： 1、产业结构单一(主要原因） 2、煤炭危机 3、钢铁危机 4、新技术革命的冲击
四、德国鲁尔区的探索---“兴” 【讨论话题3】：结合课本P60-P62，充分利用课 文提供的文字和图表来说明鲁尔区采取的振兴措 施，更要说明这些措施与经济衰退原因的联系。 材料4：
创立于1972年的埃森大学首家尝试把职业教育 、学术专门教育和科研一体化的大学，它的专业 设置广泛，既有面向实际的专科科目，也有侧重 学术化的大学科目。 2001年埃森大学(UniEssen)又与另一著名的杜伊斯堡大学合并，杜伊 斯堡大学是一间具有四个传统专业（法学、哲学 、医学和神学）的大学，两所大学合并后有30， 000余名注册大学生（包括2000多名国外留学生） ，其规模、专业更是居全州之首。
莱茵河上的铁矿运输
生态 持续发展
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20世纪中期世界范围内开始了第三次技 北欧国家隔海相望，是欧洲邻国最多的国家。
①生产结构单一，煤炭能源地位下降 ②世界性钢铁过剩，新技术革命冲击 ③煤炭资源枯竭，环境污染 ④煤炭、钢铁产量过剩， 用地紧张
术革命，又出现了新的工业部门和新兴产 思考：请找出鲁尔区发展传统工业的区位优势条件?
第三，发挥原的产业优势，使本区成为全国主要的大型机械制造、成套工业设备，石油化工、汽车制造、森林工业等基地。 把全班分为四组讨论探究，总结分析鲁尔区衰退的原因，看哪一组做得又快又好。
探究题：鲁尔区衰退阶段的原因分析
• 把全班分为四组讨论探究，总结分析 鲁尔区衰退的原因，看哪一组做得又 快又好。
衰退阶段的原因
生产结构单一
本区煤炭的能源地 位下降
世界性钢铁过剩
新技术革命的冲击
鲁尔区可持续发展的探索
经济 持续发展
生态 持续发展
社会 持续发展
鲁尔区煤炭、钢铁工业的变化
煤炭基地（个）
业，推动社会向信息时代发展。 依托科研机构和高校推进产业转型
第三，发挥原的产业优势，使本区成为全国主要的大型机械制造、成套工业设备，石油化工、汽车制造、森林工业等基地。 鲁尔 区 思考：请你试着从下面的图中找出信息，证明你的推断？这种产业结构会带来哪些副作用？ 第三，发挥原的产业优势，使本区成为全国主要的大型机械制造、成套工业设备，石油化工、汽车制造、森林工业等基地。 煤炭工业和钢铁工业的数量变少了； 优越的地理位置及便利的水陆交通 发展新兴产业 德国位于欧洲中部，东邻波兰、捷克，南接奥地利、瑞士，西接荷兰、比利时、卢森堡、法国，北与丹麦相连并邻北海和波罗的海与 北欧国家隔海相望，是欧洲邻国最多的国家。
【地理】2.4 德国鲁尔区的探索 课件2(中图版必修3)
中国资源型地区的发展与转型之路
1、面临问题： （1）过分依赖非可再生资源，经济结构单一 （2）随着资源枯竭主导产业衰退下岗人员增多 （3）环境污染生态破坏，新兴产业不原进入 （4）用地紧张，交通拥挤很多企业发展困难
2、转型之路共同特点： （1）改造提升传统企业，培育壮大骨干企业 （2）延长产业链，发展相关产业 （3）大力发展科技，培育高新技术产业 （4）大力发展第三产业，改善产业结构,吸纳富 裕人员 （5）治理环境建设生态型资源矿区
可持续发展
发达国家资源枯竭地区转型的成功案例
日本九州模式：最初是以煤炭产业为主的地区转型为日本新 的重要高新技术产业区。 德国鲁尔模式：德国鲁尔以煤炭、钢铁为传统的工业基 地衰落，政府采取了一系列措施，其中最为有效的是大力发 展职业教育和在职培训，为产业转型提供了充沛的高素质劳 动力。 休斯顿模式：休斯顿石油开采出现下滑时，有关政府部 门按产业链延伸和拓展，布点宇航中心，带动了1300多家高 新技术企业发展使休斯顿城市性质发生了根本性的变化。 威尔士模式：威尔士是以煤炭生产为主的资源地去，伴 随着采掘成本的逐步上升，该地区经济出现了困难，后转型 成为高新技术和旅游产业很发达的地区。
第四节 德国鲁尔区的探索
一、鲁尔区的区位条件
便利的水陆交通 丰富的水源 临近法国铁矿 丰富煤碳资源 劳动力丰富
广阔的市场
辉煌期鲁尔区的生产结构
运入铁矿石
钢铁工业 机械工业
丰富的煤炭资源
煤炭工业
电力工业
丰富的水源
化学工业
二、鲁尔区的衰退 生产结构单一
煤炭需求量明显下降
煤炭工业成本上升
衰退阶段的原因分析
第二产业
生态 持续发展
80 60 40
中图版必修三第二章第四节“德国鲁尔区的探索”第二课时教学设计
中图版必修三第二章第四节“德国鲁尔区的探索”第二课时教学设计陕西省商洛中学叶福胜726100【教材版本】中国地图出版社2007年六月第二版必修第三册【教材说明】第二章区域可持续发展第四节德国鲁尔区的探索（第二课时）【设计理念】课程标准：“以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系”解析：学会分析影响工业的区位因素；结合工业区的分布图分析工业地域的形成条件与发展特点。
通过案例认识工业生产活动本身对地理环境的影响。
学生自已收集有关工业区的图文资料分析其形成的条件与发展特点；联系本地工业实际分析工业生产活动对地理环境的影响。
在讲解这个知识点的过程中，均以“案例”为中心。
围绕案例设计教学，引导学生展开讨论,，分析，通过学生的自主学习、合作学习，不仅学到了基本知识、基本技能、而且逐步学会分析地理问题，提出解决问题的步骤与方法。
让学生觉得学地理真的有用。
【教材分析】1、知识结构分析同学们通过以前内容的学习，对工业的区位因素、工业地域的形成与分类的知识已经有所了解。
因此，可培养学生运用工业区位因素的有关原理对鲁尔区的区位条件、发展、衰落、整治进行分析，学会分析问题的方法。
2、知识发生发展过程分析第1课时，主要是运用德国鲁尔区的案例，来分析传统工业区的区位条件、衰落的原因、。
活动探究中还提供了辽中南工业区，供学生探究。
教学中应紧紧抓住教材中提供的丰富的图片，培养学生运用地图分析工业地域的形成条件与发展特点。
(1)该区域的背景条件(2)该区域可持续发展的主要问题(3)该区域可持续发展的主要策略3、知识学习意义分析学会从区域发展中存在的问题，分析解决的措施。
同时能举一反三研究其他资源型区域发展可持续发展的措施。
4、教学建议与学法指导说明用多媒体学生在老师引导下分析、思考、探究、，归纳总结，掌握方法，得出结论。
【学情分析】1、原有认知发展分析⑴使学生学会运用案例分析问题——让学生通过对德国老工业区鲁尔区的分析，了解传统工业区的区位条件和基本特点。
中图版高中地理必修3第2章第4节德国鲁尔区的探索(共30张)PPT课件
世界钢铁工业区位因素变化
原煤消耗量（吨）世界钢铁工业产钢耗煤量变化
4 3.5
3
2.5
2
煤
1.5
1
0.5
0 1800
1900
1985（年）
读图分析，世界能源消费构成发生了怎样的变化？ 读图分析，世界钢铁工业耗煤量发生了怎样的变化？ 以上变化对鲁尔区有何影响？
10
20世纪产钢国家数量的变化
20世纪部分产品原材料种类的变化
联德合国国教科鲁文尔组织区列入的世界探文化索遗产
世界上最美的煤矿工业区
1
图2-4图-22-4-12 9109000年 年鲁鲁尔尔 区景区 观景观
2
3
图2-4-5 鲁尔区的钢铁冶炼
4
资料一：20世纪50年代以前的鲁尔区
这些数据说明了什么问题？
5
比例尺：1：60 20 000
鲁尔河
图2-4-3鲁尔区在德国的位置
鲁尔区煤炭储量为
2190亿吨，占全国总储量的3/4，其中低成本开采
量约220亿吨，占全国的
图2-4-4 鲁尔区优势区位
90%。
读图分析早期鲁尔区的工业兴盛的区位优势？
6
为什么鲁尔区不能依靠大量开采煤炭资源，发展煤炭、 钢铁工业一直持续兴盛呢？
7
钢铁产量 1000万 吨以上 的国家
20世纪50 20世纪50-
1.两地发展钢铁工业相同的优势区位因素是（ D ）
A．廉价的劳动力
B．便利的海运条件
C．接近铁矿产地
D．丰富的煤炭资源
28
• 2．20世纪60-70年代，德国鲁尔区衰落最
为明显的工业部门是 （ C ）
• A．机械工业
(完整)中图版高中地理必修三《德国鲁尔区探索》2精品PPT资料精品PPT资料
欧B、通临向近法中国铁欧矿、南欧的捷径，地处欧洲的交通路口。在近代资本主义发展中，又位 于以2、纺欧依织托、洲科钢研经铁机、济构机和械最高、校发煤推炭达进、产化的业工转“为型主金三角”内，西距共同体成员国法、荷、比、卢的工业区 很莱高茵度近河 集纵中，贯,以北全降区低距南运北共费，和同莱能茵耗体河口成上员的7国000丹吨级麦海轮以和及800瑞0吨典的顶南推船部队工，可业直抵区杜不伊斯远堡港，。东北、南面又邻近本国 下1、萨改变克单一森的的重工经业结济构重，发心展新区兴汉产业诺和第威三—产业沃尔夫斯堡—扎耳茨吉待三角工业区和北莱茵— 威（二2、斯）鲁影尔特响区其法衰区落伦位的选主州择要的的原主因莱导：因茵素是河什下么？游比较以辽科中南隆工业—区杜与德塞国鲁尔尔多区区夫位条为件中的异心同。的工业区。便于工业区间 以3、及淘汰与落后欧的洲生产共方式同，体加强成自身员的国技术间改造的贸易往来。
个，这里的河道与港口均已标准化，可通行1350吨的欧洲标准货轮的航运。
传统的生产和组织方式不适应时代发展的要求 产钢、出口钢的国家越来越多
新技术 革命的冲击
传统的生产和组织方式不适应时代发展的要求
环境污染、土地紧张、交通拥挤，新兴企业不愿到此落户
比比皆是的焦炭工厂不断冒着黑烟，铸造厂也不停排 出红褐色的污水，还有飘浮在空气中的悬浮粒子，使得户 外一切东西都蒙上一层黑灰。洁白的衣物穿出门去，不一 会儿便成为灰色。红瓦白墙，绿草如茵的家园，更是遥不 可及的梦想。而沿岸化学工厂林立的莱茵河，更有如一道 被六万多种不同化学药品调成的鸡尾酒。
港与海外运输联系。所以，虽然鲁尔区地处内陆地区，但由于它有着方便的水运 条件，特别是莱茵河通海航运，使得它与沿海地区样具有廉价运费条件。
高中地理《德国鲁尔区的探索(2)》优质课教案、教学设计
教学设计【教材版本】中国地图出版社2007 年六月第二版必修第三册【教材说明】第二章区域可持续发展第四节德国鲁尔区的探索【设计理念】课程标准：“以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系”解析：学会分析影响工业的区位因素；结合工业区的分布图分析工业地域的形成条件与发展特点。
通过案例认识工业生产活动本身对地理环境的影响。
学生自已收集有关工业区的图文资料分析其形成的条件与发展特点；联系本地工业实际分析工业生产活动对地理环境的影响。
在讲解这个知识点的过程中，均以“案例”为中心。
围绕案例设计教学，引导学生展开讨论,，分析，通过学生的自主学习、合作学习，不仅学到了基本知识、基本技能、而且逐步学会分析地理问题，提出解决问题的步骤与方法。
让学生觉得学地理真的有用。
【教材分析】1、知识结构分析同学们通过以前内容的学习，对工业的区位因素、工业地域的形成与分类的知识已经有所了解。
因此，可培养学生运用工业区位因素的有关原理对鲁尔区的区位条件、发展、衰落、整治进行分析，学会分析问题的方法。
2、知识发生发展过程分析第1 课时，主要是运用德国鲁尔区的案例，来分析传统工业区的区位条件、衰落的原因、。
活动探究中还提供了辽中南工业区，供学生探究。
教学中应紧紧抓住教材中提供的丰富的图片，培养学生运用地图分析工业地域的形成条件与发展特点。
(1) 该区域的背景条件(2) 该区域可持续发展的主要问题(3)该区域可持续发展的主要策略3、知识学习意义分析学会从区域发展中存在的问题，分析解决的措施。
同时能举一反三研究其他资源型区域发展可持续发展的措施。
4、教学建议与学法指导说明用多媒体学生在老师引导下分析、思考、探究、，归纳总结，掌握方法，得出结论。
【学情分析】1、原有认知发展分析⑴使学生学会运用案例分析问题——让学生通过对德国老工业区鲁尔区的分析，了解传统工业区的区位条件和基本特点。
（学会从案例提取有效信息，这是对所有学生的基本要求）⑵通过对鲁尔区发展历程从繁荣→衰落→再度走向繁荣这个案例，我国东北的一些老工业区从中得到什么的启发？让学生展开讨论，鲁尔区哪些方法值得我们借鉴？振兴东北，应采取哪些措施?（让学生理论联系实际，用学到的知识运用到生活中去，解决问题，让学生觉得学地理有用。
中图版必修三2.4《德国鲁尔区探索》第二课时(共38张PPT)
依托科研机构和高 校推进产业转型
提和供高社直素会接质持的人续技才发术，展支形持成， 从技术到市场应用的
建立完善的交通网络 体系；
创造便捷的交通条件
大力开展环境保护 制定优惠政策，吸 引投资
生态持续发展 为新兴产业提供 优美洁净的环境； 节约资源
方法总结
工业区位因素的分析方法 （1）原料（2）动力（3）劳动力（4）市场（5） 交通运输（6）土地（7）水源（8）政府
———德国作家Heinrich Boll 形容的鲁尔区
建当在年矿的堆上地的下园矿艺旧石展厂区仓改库造开的辟现成代了商攀业岩园场区所
今日的莱茵河畔
风景宜人的森林
优美的产业园区
德国人到底采取了什么措施 使鲁尔区重现生机的呢
黑色鲁尔
绿色鲁尔
探究：如果你是德国总理，你会采取什么整治措施？
请针对衰生落产结原构因单逐一条提出煤炭。和（钢小铁组为主探导究产）业
钢铁厂废墟上新建的 展览馆
旧厂改造的现代商业园区
铸铁厂旧址改造科技产业园区
杜伊斯堡的生态景观公园
鲁尔区可持续发展的探索
探究 鲁尔区可持续发展的探索
活动5 小组讨论以下问题： （5）针对新技术革命的冲击，鲁尔区做了哪些 努力？
教育科研
1962年鲁尔区建立第一所大学—— 波鸿大学
鲁尔区已 成为欧洲 大学最密 集的地区。
工业数量：
传统工业减少， 新兴工业增多。
工业门类： 新增了
机械工业、 汽车制造、 电子工业、 石油加工工 业等。
探究 2 鲁尔区可持续发展的探索
活动3 小组讨论以下问题： （3）据图2-4-10，分析鲁尔区第一产业、第二 产业、第三产业人数从1970年到1999年发生可 什么变化？这种变化说明了什么问题？
教案2-德国鲁尔区的探索-高二地理必修3
《德国鲁尔区的探索》教案
课题：德国鲁尔区的探索
一、教学目标：
【知识与技能】
1．掌握鲁尔区发展工业的优越区位条件。
2．理解鲁尔区发展过程中遇到的问题。
【过程与方法】
1．通过读图分析，从地理位置、资源状况、自然环境等方面说出鲁尔区开发兴起的地理条件。
2．通过图表和资料分析鲁尔区衰退的原因，培养学生的读图能力、综合分析能力和语言表达能力。
【情感态度、价值观】
通过鲁尔区兴衰的发展变化，帮助学生树立正确的资源观与环保意识和可持续发展的观念。
【学情分析】
高一的时候学习了工业区位、可持续发展的相关内容。
前一章中学习了区域的理论知识和研究方法，加上本章前三节，已经学习了三个区域可持续发展的案例，对于本节内容学习方法有一定基础，所以学生的学习将会变的比较的轻松。
但是也有一定的问题，学生思维的综合性和程序性不足、知识和方法的迁移能力不足。
通过问题链引导学生分析，启发学生的思维，帮助学生全面综合的看待问题
二、教学重、难点：
重点：鲁尔区兴起与衰退的原因分析。
难点：鲁尔区衰退的原因分析。
三、教学方法：
教法：诱思探究、案例分析、答疑讲解法。
学法：小组探讨，协作学习。
四、教学流程：
播放视频，
对比导入 质疑、读图分析 小组探究 拓展应用 课堂小结
五、教、学具：
教具：多媒体课件PPT 及FIASH 六、教学过程：
七、板书设计。
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NO.16 志丹县高级中学高二地理必修3学案（16） 第8周第2课时 只要肯努力就会迎得精彩
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2.4德国鲁尔区的探索（二）
编写人： 审核人： 审批人：
班组： 姓名： 组评： 师评： 使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；
2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；
3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★ 知识拓展。
学习目标：1.用区位分析的方法，分析理解鲁尔区经济辉煌和衰退的原因。
2.探索鲁尔区可持续发展的途径，思考传统工业城市的可持续发展对策。
3.理解能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系，树立对人类发展与环境
关系相协调的信心和责任感。
重、难点分析
1.学习重点：鲁尔区可持续发展的策略。
2.学习难点：鲁尔区辉煌与衰退的区位分析。
第一部分 自主学习（预习课本，思考问题）
二、鲁尔区可持续发展的探索
煤炭和钢铁两个支柱性产业的危机，使鲁尔区的可持续性发展受到了严峻的挑战。
（一） 经济结构的多元化和产业转型。
1. 对传统工业进行改造
对煤炭和钢铁等传统工业进行企业合并和技术改造。
2. 鼓励和引进新兴产业
积极发展汽车、石化、电子、信息、食品和服装工业等。
3. 重视发展第三产业
（二） 科研机构和高等教育的发展为产业转型提供支撑。
（三） 建立发达的交通网络。
（四） 环境保护卓有成效。
第二部分 合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法）
★★1.读教材图2-4-8，对比鲁尔区20世纪50年代和20世纪90年代，在工业门类和数量上都有哪些变化？
答：工业门类的变化：50年代，鲁尔区经济结构较单一，主要的工业部门有煤炭工业、钢铁 工业、化学工业。
90年代，鲁尔区已发展为拥有煤炭、钢铁、化学、电力、机械、汽车 、电子和石油加工工业的综合性工业区。
工业数量的变化：90年代，鲁尔区煤炭企业大幅度减少，钢铁工业、化学工业企业数量也有 所减少。
电力、机械、汽车、电子和石油加工企业数量明显增加。
★★★2.我国山西能源基地煤炭资源十分丰富，能源工业发达，被称为中国的鲁尔区。
但是，在其发展中也遇到过产业结构单一，环境问题突出、资源枯竭等问题。
当前，山西能源基地建设正在提高煤炭的利用技术，调整产业结构，治理“三废”，环境保护和综合治理成效日益明显。
在
治理和发展过程中，山西能源基地可以借鉴鲁尔区成功的经验。
根据所学知识和上述材料分析对比山西能源基地和鲁尔区在区位条件、问题及策略存在的差异，并完成下表。
项目 德国鲁尔区
山西能源基地
开发条件 地理位置优越，水陆交通发达，煤炭资源丰富，离铁矿区近，水源丰富
煤炭储量丰富，开采条件好；水源不足；位置适中，交通较便利；市场广阔 生产结构 五大传统工业部门是：煤炭、钢铁、机械、电力、化工
煤炭是其主导产业正在逐步向多元化方向发展形成三条产业链：煤—电—铝 煤—焦—化 煤—铁—钢
存在问题 煤炭开采成本提高，煤炭能源地位下降，世界性钢铁过剩，传统产业衰落，环境问题明显 生产结构单一，煤炭运力不足，环境问题突出
综合治理措施 改造传统产业，大力发展新兴产业，实行产业结构多元化，重视发展第三产业，治理环境污染
扩大煤炭开采量，发展交通，提高外运能力，加强煤炭加工，调整产业结构，延长产业链，治理环境污染
第三部分 随堂检测（利用所学知识，解决下列问题）
★★1.鲁尔区为促进经济结构多元化而采取的措施是（ D ）
A.改造煤炭、化学工业、节省能源消耗
B.缩减煤炭、钢铁两大工业部门及厂矿企业的生产规模
C.搬迁原有的传统工业，兴建高技术产业
D.新建或迁入电子、汽车和石油化工等工业部门 ★★2.德国鲁尔区综合整治工作包括（ C ）
A.大力发展传统工业中的钢铁和煤炭工业
B.钢铁工业逐渐由西部转移到东部
C.消除污染，美化环境
D.新兴的电子工业取代传统的钢铁工业
★★★3.改革开放初期，山西省经济的核心部门是（ C ）
A ．原料工业 B. 加工工业 C. 采煤业 D ．冶金业 ★★★4.根据鲁尔区的探索经验分析并总结资源型地区实现可持续发展的对策有哪些？
答：①促进经济结构多元化和产业转型：改造传统工业，减少数量，扩大规模；鼓励和引进新兴产业；大力发展第三产业。
②发展科技和教育，为地区企业改造和转型提供技术支持。
③拓展交通，完善交通网。
④消除污染，美化环境。
第四部分 课堂小结。