管理学基础培训课件模板ppt

合集下载

管理学基础培训课程(PPT53张)

管理学基础培训课程(PPT53张)


相关推荐

推荐电影:传奇巨制,由香港 著名导演陈可辛执导,内地三大小 生黄晓明、邓超、佟大为主演。 讲述由20世纪80年代至21世纪初,大时代下三个年轻 人从学生年代相遇、相识,拥有同样的梦想至一起打拼 事业,共同创办英语培训学校,最后功成名就实现梦想 的励志故事。2013年5月17日全球公映。 2013年5月13日,首映发布会在清华大学举行。 2013年6月,《中国合伙人》累计票房成功突破5亿, 成为内地影史第11部票房过5亿的华语电影。
第一章 管理学概述

1.为什么要学习管理? 2.管理的概念 3.管理的目标 4.管理的职能 5.管理的主体---管理者 6.管理的性质
为什么要学习?——大学生就业
大学年年扩招,2001年全国高校毕业生只有114万, 而2005年达到了338万,是2001年的3倍。2006 年,全国高校毕业生总人数达到413万。2012年破 新高680万。 根据教育部的统计,大学本科毕业生待业人数年年增 长:2001年是34万人,2002年是37万人,2003 年是52万人,2004年是69万人,2005年达到了 79万。 2012年达到144万人 2001年到2005年,全国高校毕业生平均就业率始终 只有70%左右。2012年同样如此。
相关推荐

推荐书籍:



《激荡三十年》,吴晓波,中信出版社,2008 《蓝海战略》,W.钱· 金(W.Chan Kim),勒妮· 莫 博涅(Renee Mauborgne)著,商务印书馆,2006 《杰克.韦尔奇自传》,杰克.韦尔奇,约翰.拜恩, 中信出版社,2004 《史蒂夫•乔布斯传》 (Steve Jobs:A Biography)(乔布斯唯一正式授权传记中文版) 沃 尔特•艾萨克森 (Walter Isaacson) 中信出版社 (2011-10)

管理学基础PPT课件

管理学基础PPT课件
第16页/共93页源自管理职能之间的关系信






计划、组织

领导、控制
第17页/共93页
管理者的角色与技能 ➢管理者角色
• 人际角色; • 信息角色; • 决策角色
第18页/共93页
• 管理者的角色理论

(明茨伯格)
三个方面 10种角色
描述
领导者 激励、动员下属
人际关系方面 联络者 建立和维护外部关系网络
第26页/共93页
计划的层次体系
• 目的或使命
• 目标
抽象
• 战略
• 政策
• 程序
• 规划
具体
• 方案
• 预算
计划的层次体系
第27页/共93页
计划编制过程
• 确定目标 • 认清现在 • 研究过去 • 预测并有效地确定计划的重要前提条件 • 拟定和选择可行的行动计划 • 制定主要计划 • 制定派生计划 • 制定预算,用预算使计划数字化
过程、惯例、技术和工具的能力。
• 人际技能——成功地与别人打交道并与别人沟 通的能力。
• 概念技能——把观点设想出来并加以处理以及 将关系抽象化的精神能力
第20页/共93页
各种层次管理所需要管理技能比例
概念 技能
技术 技能
人际 技能
高级 管理
中层 管理
基层 管理
第21页/共93页
管理的属性:
1、自然属性 2、社会属性
管理理念: 以人为本 绩效优先 科学管理 团队协作 高效执行
基于理念的关键: 行为规范: 一种个性 二个热爱 三大天条 四大提倡 五大反对
第29页/共93页
第五章 计划

管理学基础ppt课件

管理学基础ppt课件
下一页 9
走进管理
海尔的腾飞
2 名牌战略 海尔发展战略创新的三个阶段: 1 名牌战略阶段 2 多元化战略阶段 3 国际化战略阶段 2002年海尔品牌价值评估为489 亿元;跃居中国第一品牌
下一页 10
走进管理
海尔的腾飞
3 海尔的成功 美国 家电杂志统计显示海尔是全球增长最快 的家电;并对美国发出了海尔击败通用电气这样的 警告 美国 财富杂志选出在美国以外全球最具影响力 的25名商界领袖中;其首席官张瑞敏排在第19位 张瑞敏登上了哈佛大学商学院讲台
下一页 47
管理职能的关系
计划
控制
组织
领导
返回



在介绍多种管理定义的基

础上;深入研究管理定义;分
析管理的属性;介绍管理系统
的五个要素和四大职能
返回
49
思考与训练
1 你觉得管理重要吗 你对学好管理学充满了信 心吗
2 你是怎样认识管理定义的 能给管理下个定义 吗
3 结合实际或案例分析管理系统的构成 4 为什么说管理既是科学又是艺术 5 分析一个管理成功的案例;谈谈自己对管理的
下一页 11
走进管理
疯狂扩张的代价详见案例0 2
中联成立于1992年;是经国务院批准注册的国有 大
组建伊始;他们在全国各地迅速地注册;短短一年 时间之内;注册二级20多个;三级50多个;四级更是遍布 全国
下一页
12
走进管理
疯狂扩张的代价
偌大的一个;竟没有像样的主业支撑;没有知 名的品牌挑台;再加上内部管理上的混乱;致使 资金周转困难;债台高筑;对下属的管理失控;陷 入了全面危机
下一页
54
新闻记者出身的佐佐木明

基础管理培训课件

基础管理培训课件

让上司放心 让上司省心 让上司安心 让上司宽心
学习交流PPT
41
沟是吹捧 • 主动而不是越权
学习交流PPT
42
平行沟通
• 树立内部服务理念 • 明确一切都是为了同一个目标 • 建立团队合作精神 • 竞争有序不越权
学习交流PPT
43
沟 通
• 领导力 • 决策力 • 执行力 • 影响力
•先锋SH

•智多星PL

•外交家RI
把个人偏好与团队角 色要求适当匹配,使 团队成员各尽其能。
•监督员ME
•凝聚者TW
•完成者FI
学习交流PPT
18
CASE:十分钟的银行业悲剧
学习交流PPT
19
时间 管理
时间利用的重要性
时间利用的分析
时间利用的原则 时间利用的方法
学习交流PPT
20
时间管理
• “时间管理” ——能正确的了解时间的 特性,如何更好地运用时间,使生活和工作 更有效。
——领导者、决策者和培训师 ——授权者、控制者和监督者 ——游戏规则的制定者和维护者
学习交流PPT
12
承上——参与决策
决策层
中层管理者
注意: 不同规模的企 业中层参与的 程度差异
——一般在决策形成之前的讨论和争求意见阶段
学习交流PPT
13
启下——指导操作
中层管理者
员工执行层
注意: 不同类型中层管 理者行使指挥权 时的不同特色
◆ 目标ABC原则
◆ 优先顺序原则
◆ 计划原则
◆ 习惯原则
学习交流PPT
25
时间管理的改进方法
一、
二、
三、

《管理基础培训》PPT课件

《管理基础培训》PPT课件
目标 评估 指标 计划
15
管理基础
通过有效分权,保证目标实现
组织管理三原则 •超越个人目的、被成员认可的组织目标,把成员团 结在一起; •合理分工,职能制也好,流程制也好,分工总是存 在的; •分工之后,必须责、权、利统一。否则,组织必然 象无头苍蝇,混乱不堪,没有效果。
16
管理基础
管理效果=目标管理+闭环原则
4
管理基础
企业管理发展趋势
经验管理
科学管理
文化管理
特点 管理目标 管理系统 管理思想 管理组织 管理内容 管理策略 管理职能
管理者与 被管理者的关系
管理手段 管理人才
工业经济时代 利润高、总量多 物资资源为主体 更勤奋地工作 金字塔、直线组织 人的行动和管理过程标准化 技术驱动、以多求进 以分工和“管”为主 单向、执行 放大了的人的体能 人是机器和规章的附属物
10
今日议题
• 企业管理面临的挑战 • 管理的本质 • 管理的基本职能和技巧
管理基础
11
管理基础
管理的本质就是使稀缺的资源获得最 大的效用
人力 渠道
市场 份额
资金 时间
12
管理基础
管理是同别人一起,或通过别人使工 作完成得更有效的过程
手段:效率
结果:效果

目标


低浪费
高成就





管理追求效率和效果 效率+效果=效益
31
管理基础
良好管理沟通的“十条戒律”
• 目的明确,妥善计划 • 澄清概念,逻辑清楚 • 选择环境和时机 • 争取他人支持 • 注意非语言信息
• 联系对方的利益要求 • 坚持必要的反馈跟踪 • 为后续沟通作好铺垫 • 信守诺言,言行一致 • 认真聆听,了解对方

《管理学基础培训》PPT课件

《管理学基础培训》PPT课件

二. 企业进行国际化经营的动因:
•扩大和寻求新市场 •优化配置和利用低成本资源 •利用规模化
1. 出口: 企业将产品的生产立足于国内, 通过本国或外国的中间商 代理本企业的产品, 或在国际市场上建立自己的营销网络, 直接营 销自己的产品或服务. 2. 合同进入: 是企业与目标国之间在转让技术、工艺等方面订立 的长期的、自始至终的、非投资性的合作合同。 •许可证合同 •国际特性经营 3. 国际战略联盟: 指来自不同国家的两个或两个以上的公司参与 商务活动的合作性协议. ICA (International Cooperative Alliance) - 国际合作联盟 IJV (International Joint Venture) - 国际合资企业
参与程度
ICA 交换知识/资源
解散难易
法律责任/资源承诺 较难解散
法律实体

IJV
交换财务/知识/资源
投入大量资源 是独立的公司 对法律实体有所有权 很难解散
4. 跨国并购: 在市场机制下,一国企业通过产权交易获得另一国 企业产权,并企图获得其控制权的经济行为。 5. 全新子公司: 指跨国公司在对外直接投资的过程中, 通过建立 一个新的企业, 进入国际市场的方式.
四. 标杆管理 - Benchmarking
一个将产品、服务或实践与最强大的竞争对手或是行业领导者 相比较的持续流程。
美孚的标杆管理案例: 快捷的服务 速度 微笑 安抚 潘斯克-Penske 为“印地500大赛”提供加油服务 丽嘉卡尔顿酒 店 家庭仓库公司 全美公认的回头客大王
能够提供帮助 的友好员工
•所有的人都应有平等的权利
•上司/下属是像我一样的人 •各权力层上的人不会感到威胁, 而更多地准备信赖他人 • 有更多的人参与决策 •有权与无权人之间存在潜在的和谐 世界上应该有一个不平等的序列

管理学基础培训教材(PPT 35页)

管理学基础培训教材(PPT 35页)
薪金和明文规定的升迁制度,是职业管理人员。 ⑥组织中人员之间的关系。完全以理性准则为指导,不受
个人情感的影响。Biblioteka 3.阐述了权力论韦伯认为有三种权力被社会所接受:
①合法合理的权力。依法建立的与个人无关的等级 制度,下级 对权力的服从是绝对的,它是理想行政 组织体系的基础;
②传统的权力。它是由历史沿袭下来的惯例、习俗 、人的地位、合法性的权力,管理是按传统行事, 所以应避免形成传统权力;
2.提出了管理的五大要素
法约尔提出的管理要素就是现在所讲的管理职能 ,即计划、组织、指挥、协调、控制。
计划是管理中一个重要的要素,是目前工作的性质和未 来发展的趋势,是根据组织资源而定,同时考虑组织中 人的因素,要求计划要有统一性、连续性、灵活性和精 确性;
组织主要包括组织机构,人员配备、训练和参谋机构的 建立;
法约尔的管理过程理论
法约尔(1841—1925),法国人,长期担任一家 大型矿业公司的总经理。法约尔长期从事领导工作 ,所以他是把企业作为一个整体加以研究。他在 1916年所发表的代表作《工业管理和一般管理》 提出了一般管理理论。后人称他为“管理过程之父 ”。
管理过程理论的主要内容和贡献:
1.概括了企业经营的六种基本活动 技术活动 商业活动 财务活动 安全活动 会计活动 管理活动
生产率的升降,主要取决于工人的士气,而士气 的高低,则取决于社会因素特别是人际关系对工 人的满足程度。领导的职责在于提高士气,平衡 正式组织的经济需求和工人的非正式组织的社会 需求,提高工人的满意度,从而提高效率。
人际关系理论的局限性
1、过分强调非正式组织的作用 2、过多的强调感情的作用 3、过分否定经济报酬、工作条件、外部监督、作业标
评价

管理培训课件PPT

管理培训课件PPT

团队沟通
01
02
03
有效沟通技巧
掌握倾听、表达、反馈等 沟通技巧,提高沟通效率 和效果。
沟通渠道与方式
建立多种沟通渠道,如面 对面、电话、邮件等,确 保信息传递准确及时。
沟通障碍与解决
识别并解决沟通障碍,如 信息不对称、误解等,促 进团队成员间的理解和合 作。
团队激励与领导力
激励方法
了解不同激励方式的效果 ,如物质奖励、晋升机会 、工作挑战等,激发团队 成员的积极性和创造力。
领导力素质
培养领导者的影响力、决 策力、执行力等素质,发 挥领导在团队中的引领作 用。
授权与信任
合理授权,信任团队成员 ,激发其主动性和责任感 。
解决团队冲突
冲突识别与分类
及时发现和判断冲突的性质和程 度,将其分为建设性冲突和破坏
性冲突。
冲突解决策略
采取合适的策略解决冲突,如沟通 协调、妥协、第三方调解等。
制定实施计划
根据选定的战略方案,制定具体的实施计划,包 括资源配置、组织调整、流程优化等。
监控与调整
在战略实施过程中,对战略执行情况进行监控, 及时发现和解决实施过程中的问题,并根据实际 情况对战略进行调整。
评估与反馈
定期对战略实施效果进行评估,总结经验教训, 为未来的战略管理提供参考和借鉴。
2023
确定战略目标
根据企业愿景和使命,制定具体的、可衡量的、可实现的、相关 性强和时限明确的战略目标。
制定战略方案
根据不同的战略目标,设计多种战略方案,包括增长型战略、稳 定型战略和收缩型战略等。
评估战略方案
对各种战略方案进行风险评估和可行性分析,选择最适合企业发 展的战略方案。
战略实施与监控

管理学基础理论入门培训课件(ppt 共47页)

管理学基础理论入门培训课件(ppt 共47页)
什么是管理?什么是管理学 ? 为什么说管理学既是科学又是艺术 管理学研究方法

管理产生的根本原因是由于人的欲望的无 限性和人所拥有的资源的有限性之间的矛 盾。 管理的功能在于通过科学的方法来提高资 源的利用率,从而达到以有限的资源实现 尽可能多的欲望的目的。 伦理道德和科学管理,一软一硬,殊途而 同归,都是协调无限欲望与有限资源之间 矛盾的手段。
管理有四大职能: 计划 组织 领导 控制
计划:管理者用来识别并选择恰当的目标和 行动方案 的过程 决定组织要追求的目标 决定实现这些目标所要采取的行动方案 决定如何分配组织资源以实现组织目标

1.管理可以理解为“管辖”和“治理”。 “管辖”:是指管理能够达到的范围。它是一 种权限; “治理”是指管理权限的具体运用过程。 管理可以理解为在一定范围内,对人员和事物 的安排和处理。 (国家、军队、企业等等) 2、斯蒂芬.罗宾斯: 管理:一个协调工作活动的过程,以便能够有 效率和有效果的同别人一起或通过别人实现组 织的目标。
科学:反映自然,社会,思维等客观规律的分科 的知识体系. 管理学研究管理过程中的基本规律,有整 套完整的理论、原则、基本概念、制度体 系和方法体系,具有普遍的指导意义。 它是科学,可以学习和传授,通过学习掌 握管理知识,通过学习领会管理经验。 管理的科学性强调管理必须按规律办事


在社会组织中,为了实现预期的目标,以 人为中心进行的协调活动。 管理:在社会组织中,对人力和其它资源 进行计划、组织、领导、控制,以快速有 效的实现组织目标。




1.管理是服从和服务于组织目标的。 2.管理的本质是协调。 3.管理离不开对组织资源进行有效的整合和利 用 4.管理必须通过运用计划、组织、领导(指挥、 协调)和控制等管理职能,协调组织中他人的 活动,使他人和自己一起去实现既定的组织目 标的活动过程 5.管理是在一定组织中进行的,并受特定的组 织内外部环境的约束。

管理学基础PowerPoint演示文稿

管理学基础PowerPoint演示文稿

管理学基础 第一章 管理基本知识
11
思考题:
• 1 结合本案例;说明你对管理及管理职能 的理解
• 2 飞船制造过程体现了哪些管理原理和 方法
管理学基础 第一章 管理基本知识
12
管理活动自古有之;古代 中国人建长城;古埃及人建金 字塔;是规模巨大的建筑工程; 也是纷繁复杂的管理工程: 几十万人共同劳动;谁来吩咐 每一个人干什么 谁来保证在 工地上有足够的石料和工具
管理学基础 第一章 管理基本知识
19
巨大的金字塔是怎样建成的;历史上金 字塔建造之谜至少有三种猜测:
1 地外文明的杰作 2 失落文明部落的遗产 3 百万奴隶劳作的结果
事实究竟怎样
管理学基础 第一章 管理基本知识
20
猜测1:地外文明的杰作
由于建造金字塔之说尚有许多难以解释之处; 所以;随着飞碟观察和研究活动越来越广泛;有 人把神秘的金字塔同变幻莫测的飞碟上的外星 人联系起来 他们认为;在几千年前;人类不可 能有建造金字塔这样的能力;只有外星人才有 他们经过推算还发现;通过开罗近郊胡夫金字 塔的经线把地球分成东 西两个半球;它们的陆 地面积是相等的 这种巧合大概是外星人选择 金字塔建造地点的用意 再加上有关金字塔真 真假假的神力传说;所以这一说法也日渐盛行 起来
• 据考证;为建成大金字塔;一共动用了10万人花 了20年时间
管理学基础 第一章 管理基本知识
18
• 人称西方史学之父的希罗多德曾记载; 建造胡夫金字塔的石头是从阿拉伯山 可能是西奈半岛开采来的;修饰其表面 的石灰石;是从河东的图拉开采运来 在那时开采石头并不容易;因为当时人 们并没有炸药;也无钢钎 从采石场运 往金字塔工地也极为困难
2 《管理学》;芮明杰;高等教育出版社 3 《管理学基础》;单凤儒;高等教育出版社 4 《管理学》;美斯蒂芬·P·罗宾斯;中国人民大学

管理学基础培训 ppt课件

管理学基础培训 ppt课件

管理学基础培训
艺术性解释
管理是一种随机的创造性工作,它不象有些科学那样可以单纯通过数学计算去 求得最佳答案,也不可能为管理者提供解决问题的具体模式,它只能使人们按 照客观规律的要求,实施创造性管理,从这个意义上讲,我们说管理是一种艺 术。同时,管理中还存在着许多未知的、活的、模糊的因素即靠人的经验、感 觉、魄力、权威等都无法度量甚至无法言传,被人们称之为“艺术”的部分。 随着科学技术的发展和管理科学的发展,那些未知的、模糊的、活的领域会越 来越少(但不会没有),但需要人们去从事管理艺术水平的要求却越来越高。
12
管理学基础培训
在一个组织中,管理者充当着三方面共十种角色 1、人际关系方面;代言人、领导者、联络者。 2、信息传递方面;组织发言人、信息监督者、信息传递者。 3、决策方面;企业家、资源分配者、矛盾排除者、谈判者。
管理学基础培训
1、管理者是具有职位和相应权力的人 管理者的职权是管理者从事管理活动的资格,管理者的职位越高,其权力越大。 组织或团体必须赋予管理者一定的职权。如果一个管理者处在某一职位上,却 没有相应的职权,那么他是无法进行管理工作的。
管理基础知识及实操 培训
管理学基础培训
一、管理的概念 二、管理者的相关概念 三、管理工具和方法
管理学基础培训
1、管理:就是对一个组织所拥有的资源进行有效的计划、 组织、领导和控制,以实现组织目标的过程。
内涵: (1)管理的主体为管理者。 (2)管理的对象是组织所拥有的各种规模资源——人力、财力、物力、信息。 (3)管理的有效性在于充分利用各种资源,以最少的消耗(效率)正确(效果)
管理学基础培训
查理·斯瓦伯担任卡耐基钢铁公司第一任总裁时,发现自己管辖下的一家钢铁厂的产量很 落后,便问厂长:“这是怎么一回事?为什么产量总是落后呢?” 厂长回答:“说来惭愧,我 好话丑话都说尽了,甚至拿免职来恐吓他们,可他们软硬不吃,总是懒懒散散的。”

管理学基础培训教材(PPT 296页)

管理学基础培训教材(PPT 296页)

第一节 管理活动
一、管理的产生 1. 在人类历史上,自从有了组织活动,就有可管理活动,管理活动
促使人们对某种活动进行经验总结,形成最初的管理思想。 2. 19世纪末,在西方出现早期管理理论,即较成熟,系统化程度较
高的管理思想,直到1949年芝加哥大学确定的行为科学。
第一节 管理活动
3. 二战期间,以运用数学模型来解决管理问题的 科学模式出现,称为运筹学,此时管理科学以 运筹学为基础。
管理学原理
管理教研室 马元
第一篇 总论
第一章 管理与管理学 第二章 管理理论的形成与发展 第三章 管理的基本原理与方法
第一章 管理与管理学
本章要点 1 掌握管理的含义 2 明确管理的职能 3 了解管理者的角色与技能 4 明确管理学的研究对象 5 了解管理的研究方法
第一章 管理与管理学
章节
第一节 管理活动 第二节 管理职能 第三节 管理者的角色与技能 第四节 管理学的研究对象以及研究方法
第一节 管理活动
3 管理基本特征 • 管理的载体—— 一个组织 • 管理的基本对象——人 • 在管理的资源配置中——人才是第一资源
第一节 管理活动
• 管理的任务——通过采取某些具体手段和措施,设 计、营造、维护一种环境,使所有管理对象在特定 环境中,做到协调而有序地进行活动。
• 管理的目的——为了实现既定的目标,而该目标仅 凭但个人的力量是无法实现的。
二、管理学的研究方法 3 演绎法:对于复杂的管理问题,管理学家可以从某种概念出发 ,或从某种统计规律出发,也可以在实证研究的基础上,用归纳 法找到一般的规律,并加以简化,形成某种出发点,建立起能反 映某种逻辑关系的经济模型(模式),这种模型与被观察的事物 并不完全一致,它反映的是被简化了的事物,它是完全合乎逻辑

第一章 管理与管理学 《管理学基础》PPT课件

第一章  管理与管理学  《管理学基础》PPT课件
6
三、管理的特征 1、动态性
管理的动态性特征主要表现在这类活动需要在变动的环境与组织本 身中进行。需要消除资源配置使用过程中的各种不确定性。因此,管理 不是停留在书本上的东西,它是实践中的操作。管理无定式,不存在一 个标准的、处处成功的管理模式。
2、科学性
管理的动态特性并不意味着管理没有科学规律可循。管理活动尽管 是动态的,但还是可将其分成程序性活动和非程序性活动。
2、能力倾向。你的能力倾向也将决定你能否成为好的管理者。 3、以往的成就。研究表明,可以通过仔细回顾一个人以往的成就, 来对他的未来进行预测。
17
第三节 管理学
一、管理学的研究内容
管理学以一般组织的管理为研究对象,研究包括管 理的基本概念、原理、方法和程序,探讨人、财、物、信 息、技术、方法、时间的计划和控制问题,组织的结构设 计问题,对组织中人的领导与激励问题等等。管理学对管 理活动的这些具体形态的研究,构成了管理学的实际研究 内容,主要包括:
第一章 管理与管理者
第一节 管理
一、什么是管理
管理即是管辖、治理的意思。在不同时期,不同学者对管理做出了不 同的描述,有代表性的主要有以下几种:
Ⅰ.从工作任务的角度出发定义。 Ⅱ.从职能和过程的角度出发定义。 Ⅲ.从管理所产生的组织效果的角度出发定义。 Ⅳ.从文化的角度出发定义。 Ⅴ.从决策在管理中所占重要地位的角度出发定义,把 管理与决策等同起来。
管理者在组织中工作,但并非组织中的每一个人都是管理者。我 们可以将一个组织成员分为两类:操作者和管理者。在组织中,操作 者是指直接从事具体实施和操作工作的人。
管理者有许多分类方法。最常见的是根据在组织中的级别、职位 和职能头衔区分为高层管理者、中层管理者和基层管理者三个层次

管理学基础知识课件(PPT 54张)

管理学基础知识课件(PPT 54张)
• 请用计划要素整理以上活动计划,并指出该计划 不足
• 答案:一、计划的概念、特点、积极和消极作用。 • 二、计划的程序
• 三、该计划的不足:该班级制定的计划存在很多 不足,在执行过程中会出现很多问题。在编制计 划时存在很多缺陷,应予以解决。 • 根据计划的明确性可将计划分为指导性计划和具 体计划,它要求必须具有明确的可衡量目标及一 套可操作的行动方案。根据计划的时间分为长期 可短期计划,短期要更具体详细,可操作性。
• •
从这位班长制定的短期计划发现计划的盲目和不 可操作,如要请班主任和任课老师参加、买一箱 可乐、若干水果招待主席者和老师,这些内容均 应在安排在晚会开始前制定,不应一开始就制定 晚会内容等,显示出该计划的混乱与不可执行。 • 我们制定出合理的计划:表述如下:“12月30 日邀请班主任及任课老师参加第二天晚上举行的 晚会,公告全班同学出席。12月31日早上买一箱 可乐、若干水果招待出席者的老师,买一些文具 作为奖品奖励演出者和猜谜成功者。 •
• 特点:“分段编制,近细远粗”
• 根据计划的执行情况和环境变化的情况定期 修订未来的计划
年度计划的滚动
• 执行计划
• 2001 滚动期
差环企 异境业 分因经 析素营 结变方 果动针
预计计划
2003 2003 2004 2004 2005 2005 2006
2002 2002
执行计划
划改 修因 素 计
1、应用范围广 2、在许多大企业,各个管理层全面管理 3、在财务领域应用最广,如利润,成本。 (二)评价 1、优点: ①能有效提高管理的效果 ②能有助于企业组织机构的改革 ③有效激励职工完成企业目标 ④有效监督与控制,减少无效劳动。
• 2、局限性:P108 • 案例:目标管理应用实例介绍
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(一)马克思的管理二重性理论
管理二重性原理:管理既有同生产力、社会化大 生产相联系的自然属性,又有同生产关系、社会 制度相联系的社会属性。
管理二重性反映了管理的必要性和目的性。 必要性:管理是生产过程固有的属性,是有效组
一天该会社会长加藤义和来到一家超市。他信步来到速冻 柜台,走到自己的产品前,问销售人员:“该品牌水饺顾 客反应如何?”销售人员不作答,只是委婉地劝说他购买 其他的品牌。究其原因,销售人员告知,该品牌的水饺易 开皮进水。
把每一个水饺追溯到个人
那一刻加藤义和有一种深深的震撼。他深知自己的产 品完全靠手工包制,无论感官、味道还是终端的销售 服务,都绝不比那些机械化生产的竞争对手逊色,而 水饺的开皮进水居然成了阻碍企业发展和做大做强的 主要原因。
但太贵了,顾客买不起。
量和价格都是顾客所认可的。
低效率/低效果
高效率/低效果
果 低 管理者选择了错误的目标,且 管理者选择了不当的目标,但能
不善于利用资源。
利用好资源去实现目标。
结果:顾客不想要的低质量产 结果:并非顾客想要的高质量、
品。
低成本的产品。
把每一个水饺追溯到个人
日本一家株式会社,以生产速冻食品为主,尤其是速冻水 饺,几乎占据了企业的半壁江山。然而,很长一段时间, 其销售业绩一直平平,甚至还有逐年下降的趋势。
管理学基础
参考书目
《联想风云》,凌志军著,中信出版社 《海尔人话海尔—1984年-2004年》,青岛出版社 《海尔的故事与哲理》,青岛出版社 《管理学(第二版)》,王凤彬、李东编著,中国人民大
学出版社 《管理学(第四、七版)》,斯蒂芬•P•罗宾斯著,中国
人民大学出版社 《2003年读中国企业最佳案例(管理卷)》,郭克莎主编,
“有奖有罚,把责任追究到个人。”加藤义和微微颔首。 从此,水饺就像刻上了操作者的名字,再也没有出现过开
皮进水的现象。
把每一个水饺追溯到个人
3个月后,加藤义和再次来到那家超市,看到的是该品牌 水饺前排起了长长的队伍。
这家企业就是日本最著名的加卜吉株式会社。15年前,该 企业还是一个只有13人的小作坊;15年后,该企业的产品 占据了日本速冻市场30%的市场份额,并逐步发展成为集 冷冻、冷藏食品的生产、包装、运输和配送为中心业务的 大型全球连锁企业。
韩建军编著,商务印书馆 《管理学基础》加雷思•琼斯 珍妮弗•乔治著 黄煜平
译人民邮电出版社
学期课程内容
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章
管理与管理者 管理思想的演进 管理环境与商业伦理 管理决策 计划工作 组织工作 领导工作 控制工作
第一章 管理与管理者
管理的效率与效果
效率:“正确地做事”,即不浪费资源,以尽可 能少的投入获得尽可能多的产出。
效果:“做正确的事”,即所从事的工作和活动 有助于组织目标的实现。
管理的效率与效果




低效率/高效果
高效率/高效果
管理者选择正确的目标,但不 管理者选择了正确的目标,并善
高 善于利用资源去实现目标。 于利用资源去实现目标。 效 结果:产品虽然是顾客需要的,结果:产品是顾客所需要的,质
“这是好事啊。”加藤义和很不解。 “这仅仅是一个假象。”年轻人接着说,“最近一段时间,
公司开始实行一套多劳多得的方案。数百个操作车间的工 人,在奖金的诱惑下,每个人都为了追求效率,只注重数 量而忽视了品质,所以才导致仓库里产品的大量堆积和超 市里的滞销现象。”
把每一个水饺追溯到个人
那么,究竟如何杜绝这种现象的发生?年轻人建议:“改 革流水线的生产方式,把以前的混合操作改为独立操作, 即两个人一条流水线,由以前的好几个人挤在一团工作改 为两个人面对面操作。如此一来,负责装箱的工人就很容 易在每一个箱子上标注上操作者的姓名。”
第一节 管理的基本概念 第二节 管理者与管理活动
第一节 管理的基本概念
一、为什么需要管理 二、管理的定义 三、组织的概念 四、管理的性质
二、管理的定义
管理定义的多样化 对各类管理定义的归纳
管理定义的多样化
泰勒
法约尔
西蒙
马克斯·韦伯
二、管理的定义
科学管理之父美国管理学家泰勒(Taylor):管理 就是“确切地知道你要别人做什么,并使他用最好 的方法去做”。
回到车间,加藤义和依旧看到了一番近乎沸腾的生产 场景,机器轰鸣,每一个人的双手都在不停地忙碌, 甚个水饺追溯到个人
工人的干劲依旧不变,但为何最近的销售业绩一直不佳呢? 加藤义和召开了基层管理人员会议。大家各抒己见,只有 一个新来的年轻人说出了不同的想法:“您有没有注意, 最近一段时间仓库里的产品数量有所增加?”
法国管理学家亨利·法约尔(Henri Fayol):管 理是计划、组织、指挥、协调、控制这五大职能的 运用和体现过程。
玛丽•帕克•福莱特:管理就是“通过其他人来完成 工作的艺术”。
二、管理的定义
美国管理学家赫伯特·西蒙(Herbert A. Simon) 提出:“管理就是决策”。
以斯蒂芬·P·罗宾斯(Stephen P. Robbins)为 代表的美国管理学家们提出:管理是一个协调工作 活动的过程,以便能够有效率和有效果地同别人一 起去实现组织的目标。
三、组织的概念
定义:组织是对完成特定使命的人们的系统性安 排。
组织有三个共同的特征: ➢ 每一个组织都有一个明确的目的,这个目的一般
是以一个或一组目标来表示的。 ➢ 每一个组织都是由人及其他要素构成的。 ➢ 每一个组织都有一种系统性的结构,用以规范和
限制成员的行为。
四、管理的性质
(一)马克思的管理二重性理论 (二)管理的科学性与艺术性
美国管理学家哈罗德·孔茨(Harold Koontz)则 认为:管理就是设计和维持一种良好的环境,使人 们在群体里高效率地完成既定目标。
如何理解管理?
管理是手段不是目的,管理的手段和方法必须服 从组织目标的需要;
管理要综合利用组织中的各种资源来实现组织的 目标;
管理是一个过程:计划、组织、领导、控制; 管理是在一定的环境条件下进行的。
相关文档
最新文档