电子琴兴趣小组方案及电子备课
最新电子琴社团活动计划及精品教案(
最新电子琴社团活动计划及精品教案(一、教学内容本次活动计划及精品教案依据《电子琴入门到精通》教材第四章“和弦练习与应用”设计。
详细内容包括：和弦的定义与分类、常用和弦的识别与练习、和弦转位的技巧、和弦进行与伴奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握和弦的定义、分类及常用和弦的识别与应用。
2. 培养学生灵活运用和弦转位的技巧，提高演奏水平。
3. 通过和弦进行与伴奏练习，培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：和弦转位的技巧、和弦进行与伴奏练习。
教学重点：常用和弦的识别与应用、和弦转位的技巧。
四、教具与学具准备教具：电子琴、多媒体教学设备、和弦图表。
学具：电子琴、和弦图表、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）演示一段和弦伴奏的曲目，让学生感受和弦在音乐中的重要性。
邀请学生分享自己对和弦的认识和体验。
2. 理论讲解（15分钟）介绍和弦的定义、分类及常用和弦的识别。
讲解和弦转位的技巧及其在演奏中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）选取一首简单曲目，现场演示和弦的运用，并讲解和弦转位的技巧。
分步骤指导学生练习和弦转位。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教材练习和弦转位。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂互动（10分钟）学生互相交流练习心得，分享学习经验。
6. 和弦进行与伴奏练习（20分钟）教师示范和弦进行与伴奏，学生跟随练习。
分组进行和弦进行与伴奏练习，培养团队协作能力。
回顾本节课所学内容，强调重点与难点。
鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 和弦定义、分类、常用和弦图表。
2. 和弦转位技巧示意图。
3. 和弦进行与伴奏示例。
七、作业设计1. 作业题目：练习教材第四章课后习题，重点练习和弦转位。
2. 答案：教材第四章习题答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看相关教学视频，加深对和弦知识的理解。
组织线下交流活动，促进学生之间的交流与学习。
电子琴兴趣小组教学计划(一)2024
电子琴兴趣小组教学计划（一）引言概述：
电子琴兴趣小组教学计划旨在为对电子琴感兴趣的学生提供一个系统化、全面的学习机会。
通过本计划，学生将学会基本的电子琴演奏技巧，并培养对音乐的兴趣和表达能力。
本文档将介绍电子琴兴趣小组教学计划的详细内容，包括教学目标、教学内容和教学方法等。
正文：
1.基本知识与技巧
- 介绍电子琴的基本构造和组成部分
- 学习正确的坐姿和手位
- 琴键的基本乐理知识和音域的分布
- 学习弹奏基本的音阶和琶音
2.音乐理论与表达
- 引导学生了解音符、节拍和拍子的概念
- 学习音乐记谱和读谱基础
- 培养学生对音乐节奏和表达的感觉和理解
- 学习演奏不同乐曲风格的技巧和表达方法
3.演奏技巧与曲目学习
- 学习基本的手指技巧，如指法、扫弦等
- 使用不同的演奏技巧演奏常见的乐曲
- 学习演奏优美旋律的技巧
- 探索电子琴的不同音色和效果，如合唱、合成等
4.合奏与伴奏
- 学习在合奏中配合其他乐器或人声演奏
- 学习伴奏技巧和和声基础
- 进行小组合奏和合唱的练习
- 学习如何利用电子琴进行即兴演奏和编曲
5.音乐赏析与创作
- 了解不同音乐风格和流派的代表作品
- 聆听经典的电子琴演奏作品和名曲
- 鼓励学生进行音乐创作，如编写简单的曲子和改编乐曲
总结：
通过电子琴兴趣小组教学计划，学生将全面掌握电子琴的基本知识、技巧和表达能力。
他们将学习演奏不同风格的音乐，并培养音乐赏析和创作的能力，激发对音乐的兴趣和热爱。
期望通过本计划的实施，学生们在电子琴领域的技能和音乐素养得到全面提升。
电子琴社团活动计划及教案(
电子琴社团活动计划及教案(一、教学内容本节课我们将使用《电子琴初级教程》第3章“基础音乐理论”和第4章“简单曲目弹奏”作为主要教材。
详细内容包括音符、节奏的基础知识，以及《小星星》和《两只老虎》的简单弹奏。
二、教学目标1. 让学生掌握基础的音符知识和节奏感。
2. 培养学生通过电子琴弹奏简单曲目的能力。
3. 激发学生对音乐的热爱和兴趣。
三、教学难点与重点重点：音符、节奏的认识和运用，简单曲目的弹奏技巧。
难点：音符时值的长短掌握，节奏的准确弹奏。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、多媒体教学设备。
2. 学具：电子琴、教材、《小星星》和《两只老虎》的乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师弹奏《小星星》和《两只老虎》，让学生初步感受电子琴的音色。
学生跟随教师一起拍手感受节奏。
2. 基础音乐理论讲解（15分钟）讲解音符、节奏的基础知识。
通过例题讲解，让学生在电子琴上实践。
3. 简单曲目弹奏教学（15分钟）教授《小星星》和《两只老虎》的指法和节奏。
学生跟随教师一起弹奏，教师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立练习《小星星》和《两只老虎》的弹奏。
教师巡回指导，解答学生问题。
教师选取几位学生进行弹奏展示，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 音符、节奏的基础知识。
2. 《小星星》和《两只老虎》的乐谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后练习《小星星》和《两只老虎》，下周上课进行展示。
2. 答案：正确、流畅地弹奏《小星星》和《两只老虎》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对不同学生的掌握程度进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下自学其他简单曲目，提高音乐素养。
定期组织电子琴社团活动，分享学习心得和经验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是音符、节奏的认识和运用，以及简单曲目的弹奏技巧。
兴趣小组电子琴实施方案
兴趣小组电子琴实施方案一、背景介绍随着音乐教育的普及，电子琴作为一种新型的音乐教学工具，受到了越来越多人的喜爱。
为了让更多的人能够享受到电子琴的乐趣，我们决定在兴趣小组中开展电子琴学习活动。
本文将介绍兴趣小组电子琴实施方案，希望能够为相关工作提供一些参考和指导。
二、目标1. 提供一个良好的学习氛围，让成员们在轻松愉快的氛围中学习电子琴；2. 培养成员们的音乐兴趣和审美能力，提高他们的音乐素养；3. 组织成员们进行电子琴演奏和表演，展示他们的学习成果。
三、实施方案1. 活动时间和地点确定我们将在每周六下午2点至4点，在学校音乐教室举行电子琴学习活动。
这个时间段不仅能够满足大部分成员的学习需求，也不会与其他课程冲突，为兴趣小组的成员提供了一个固定的学习时间。
音乐教室的环境和设施能够提供良好的学习条件，也符合电子琴学习的需要。
2. 活动内容安排每次活动分为两个部分：理论学习和实践演奏。
在理论学习部分，我们将邀请专业的音乐老师给成员们讲解音乐知识和电子琴演奏技巧，帮助他们建立起扎实的音乐基础。
在实践演奏部分，成员们将有机会亲自动手演奏电子琴，通过练习和表演来提高自己的演奏水平。
3. 活动组织和管理为了保证活动的顺利进行，我们将成立一个电子琴学习小组，由一名老师和几名学生组成，负责活动的组织和管理。
小组成员将轮流担任活动的主持和记录工作，每个人都有机会锻炼自己的组织和管理能力。
四、预期效果通过电子琴学习活动，我们希望能够达到以下效果：1. 成员们的音乐能力得到提高，能够熟练演奏一些简单的曲目；2. 成员们的团队合作能力得到锻炼，能够在团队中和谐相处，共同完成学习任务；3. 成员们的自信心和表现欲得到提升，能够在公开场合自如地演奏电子琴；4. 成员们的音乐兴趣得到培养，能够在课余时间自觉地练习和学习音乐。
五、总结电子琴学习活动是一个有益的课外活动，能够丰富学生的课余生活，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
通过本文提出的兴趣小组电子琴实施方案，我们相信能够为相关工作提供一些参考和指导，也希望能够为更多的学校和兴趣小组提供一些启发和帮助。
电子琴课程兴趣小组
鹿厂中心校电子琴兴趣小组开设方案一、课程开发背景为丰富学生课外生活，并且贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》，促进学生全面发展，教育部决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术２＋１项目”，并规定“每一个中小学生必须学会一件课堂乐器”，鼓励孩子们人人学习一种小乐器，为孩子从小热爱艺术、热爱生活奠定基础。
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反应。
音乐课学唱歌曲、欣赏乐曲远远满足不了学生们的求知欲望，精通一门小乐器能丰富学生的精神生活。
电子琴是一种体积小、音准好、旋律性优、携带方便、易学易掌握的键盘式弹奏乐器，可以促进学生音准、节奏、视唱等音乐综合能力的提高，能为学生以后自学音乐及转学其它乐器打下坚实基础。
根据我校学生的现状和特点，应因时、因人制宜，以校本课程为依托，对五年级学生进行为期两年的科学、系统电子琴训练，使学生愉快、轻松地掌握这种乐器的演奏技巧和方法。
二、课程目标1、掌握电子琴基本演奏技巧和方法，基本功扎实，兴趣浓厚。
2、激发学生思维的多样性，促进眼、耳、口、手多种器官协调发展。
2、通过合理的训练活动，提高学生的音乐表现力，培养个人与集体间的交流合作能力。
3、通过电子琴训练活动不断开发学生心智，激起想象，引导创新。
4、学生能在学习之后，展示2－3首歌曲，弹奏一些简单乐曲。
三、课程内容认识电子琴和使用须知，掌握正确的弹奏姿势和方法，学习电子琴六种常用指法：顺指法、穿指法、跨指法、扩指法、缩指法、换指法，并学会弹奏多个简单乐曲，并能够自己学新曲子。
四、课程实施1、授课对象：五年级六年级2、组织形式：兴趣小组3、时间安排：每周二兴趣小组活动时间共16课时。
4、场地：音乐教室5、设备：电子琴、钢琴、多媒体6、班组规模：5-10人7辅导老师：音乐老师李玉慧五、课程评价课程评价采用多元化的评价方式，通过自评、互评等评价方式，可以更好的体现学生在电子琴学习中的主体地位，激发孩子的学习热情，让他们享受学琴的乐趣，充分发挥器乐教学评价的激励、调整、反馈功能。
2024年电子琴社团活动计划及教案(
2024年电子琴社团活动计划及教案(一、教学内容本次教学内容选自《电子琴基础教程》第四章“和声与伴奏”，具体包括和声理论知识、常用和弦及其转位、伴奏模式及其变化，通过实践操作，使学生能够理解和掌握和声伴奏在电子琴演奏中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的和声理论知识，能够识别和弹奏常用和弦及其转位。
2. 培养学生具备一定的伴奏编配能力，能够为简单的旋律编配和声伴奏。
3. 提高学生的音乐表现力，培养他们在团队协作中共同完成音乐作品的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：和声理论知识、和弦转位的掌握。
2. 教学重点：常用和弦的识别与弹奏、伴奏模式的实践运用。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、多媒体教学设备、黑板、教鞭。
2. 学具：电子琴、教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用多媒体播放一段电子琴合奏作品，让学生感受和声伴奏在音乐中的重要作用。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍和声基础知识，讲解常用和弦及其转位，分析伴奏模式的变化。
3. 例题讲解（15分钟）以一首简单的儿歌为例，示范如何为旋律编配和声伴奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一首歌曲进行和声伴奏编配，相互交流讨论。
5. 实践操作（20分钟）学生在电子琴上实践和声伴奏的弹奏，教师巡回指导。
6. 小组展示（10分钟）六、板书设计1. 和声基础知识框架图。
2. 常用和弦及其转位表格。
3. 伴奏模式示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记常用和弦及其转位，并能在电子琴上弹奏。
（2）为指定歌曲编配和声伴奏，并录音提交。
2. 答案：（1）和弦及其转位示例答案。
（2）和声伴奏编配示例答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：推荐学生课后观看和声伴奏相关教学视频，提高自学能力。
组织课外电子琴合奏活动，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 例题讲解与实践操作的过程。
电子琴社团活动计划及精品教案(
电子琴社团活动计划及精品教案(一、教学内容本次活动计划及精品教案依据《电子琴初级教程》第3章“基础音乐理论”和第4章“演奏技巧入门”进行设计。
详细内容包括音阶、和弦的构成与练习，以及简单的演奏曲目分析。
二、教学目标1. 理解并掌握基本的音乐理论知识，如音阶、和弦的构成。
2. 学会基础演奏技巧，能够演奏简单的练习曲目。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：音阶与和弦的熟练运用，演奏技巧的掌握。
教学重点：基础音乐理论的理解，演奏曲目的实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、教学PPT。
2. 学具：电子琴、教材《电子琴初级教程》、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）讲解电子琴在音乐中的重要性，激发学生的学习兴趣。
演示一段优美的电子琴曲目，让学生感受电子琴的魅力。
2. 理论知识讲解（20分钟）讲解音阶、和弦的构成，并进行示范。
学生跟随老师一起练习音阶、和弦，加深理解。
3. 例题讲解（30分钟）分析一首简单练习曲的曲目结构，讲解演奏技巧。
分组讨论，让学生互相交流学习心得。
4. 随堂练习（40分钟）学生独立演奏练习曲，老师进行一对一指导。
针对学生的演奏进行点评，指出问题，给出建议。
推荐相关音乐作品，拓展学生的音乐视野。
六、板书设计1. 音阶、和弦的构成。
2. 演奏曲目分析。
3. 演奏技巧提示。
七、作业设计1. 作业题目：练习演奏曲目《小星星》。
2. 答案：见教材第4章。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加电子琴比赛，提高自己的演奏水平。
推荐音乐家故事、音乐鉴赏等内容，丰富学生的音乐知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的设定（1）音阶与和弦的熟练运用通过图示、示范和讲解，让学生明确音阶与和弦的构成。
设计不同调式的音阶与和弦练习，提高学生的适应性。
电子琴兴趣小组教学计划(二)2024
电子琴兴趣小组教学计划（二）引言概述：本文是关于电子琴兴趣小组教学计划（二）的文档。
该计划旨在帮助学员在电子琴领域获得更深入的学习和实践机会。
本文将从五个方面阐述该教学计划的具体内容。
正文：一、课程设置1. 设计基础课程，包括音乐理论、基础琴技和乐器保养等内容。
2. 设计进阶课程，涵盖不同风格的音乐演奏技巧，如古典、流行和爵士等。
3. 安排音乐历史课程，让学员了解不同时期和地区的音乐发展及其相关影响。
4. 提供创作课程，鼓励学员尝试创作自己的音乐作品，并指导他们在电子琴上表现。
5. 安排演出训练课程，培养学员的舞台表演技巧和自信心。
二、教学方法1. 采用多媒体教学方式，包括视频教程、音频示范和图像展示等，在理论与实践中相互补充。
2. 组织小组互动学习，让学员互相合作、交流，促进学习效果的提升。
3. 引入个性化学习，根据学员的兴趣和能力制定个性化的学习计划和目标。
4. 定期举办集体演出活动，让学员有机会展示所学技能并相互学习借鉴。
5. 导师个别辅导，为学员提供专业指导和反馈，帮助他们不断提高。
三、资源支持1. 提供专业电子琴设备和演奏材料，确保学员有充足的资源进行学习。
2. 建立电子琴教室，提供适宜的教学环境和设施，保证教学效果和学习体验。
3. 增加图书馆电子琴音乐书籍和资料的收藏，供学员自主研习和参考。
4. 开展与其他音乐机构和艺术团体的合作，为学员提供更广阔的发展平台。
5. 设立奖学金和奖项，鼓励学员努力学习和优秀表现。
四、评估与反馈1. 设计考核评价体系，包括理论考试、演奏表演和作品创作等多个方面。
2. 定期与学员进行面对面的讨论和反馈，了解他们的学习进展和需求。
3. 借助专业评委对学员表演和创作进行评价，提供专业意见和建议。
4. 鼓励学员互相评价和交流，促进彼此的学习和成长。
5. 根据评估结果进行个别辅导和调整教学计划，以提高学员的学习效果。
五、总结通过以上的课程设置、教学方法、资源支持以及评估与反馈，电子琴兴趣小组教学计划（二）为学员提供了全面而丰富的学习机会。
电子琴兴趣班教学计划计划最终方案
电子琴兴趣班教学计划最终方案一、引言电子琴是一种受欢迎的音乐器乐，深受许多人喜爱和追捧。
为了满足学生对电子琴学习的需求，我们制定了这个电子琴兴趣班教学计划最终方案。
本计划旨在提供给学生们一个系统、全面的电子琴学习体验，通过有趣、互动的教学方式，帮助他们在音乐的世界中展现自己的才华和热情。
二、教学目标1. 培养学生良好的音乐素养，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
2. 帮助学生掌握基本的音乐理论、技巧和演奏方法。
3. 培养学生的协调能力和音乐表达能力，提高他们的音乐欣赏和表演水平。
4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
三、教学内容1. 基础知识教学在课程的初期，我们将重点教授学生基本的音乐理论知识，包括音符、音阶、节奏、和弦等。
通过理论与实践相结合的方式，帮助学生了解乐理知识的同时培养他们的实际操作能力。
2. 演奏技巧训练我们将为学生提供适合不同水平和年龄段学生的演奏技巧训练课程。
从基础的手指训练开始，逐渐引导学生进行简单的曲目演奏。
通过不断的练习和指导，提高学生的音乐技巧和演奏水平。
3. 曲目演奏我们将为学生准备一系列适合初学者的曲目，包括经典乐曲、流行歌曲和自编曲等。
通过学习这些曲目，学生能够提高他们的音乐表演能力，并培养他们的音乐表达和创作能力。
4. 团队合作在课程中，我们将安排学生参与团队合作活动，例如合奏、合唱等。
通过这些活动，学生将学会与他人合作、互相倾听和相互配合，培养他们的团队精神和沟通能力。
四、教学方法1. 互动式教学我们将采用互动式教学的方式，鼓励学生积极参与课堂活动。
教师将与学生进行课堂互动，通过提问、回答、演示等方式，培养学生的思维能力和音乐表达能力。
2. 小组活动我们将组织学生分为小组进行合作学习，通过小组讨论、小组演奏等方式，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 创新教学在教学过程中，我们将借鉴一些创新的教学方法，例如音乐游戏、情境教学等，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技巧。
电子琴兴趣班教案
电子琴兴趣班教案教案标题：电子琴兴趣班教案教案目标：1. 培养学生对电子琴的兴趣和热爱。
2. 培养学生的基本音乐素养和技能。
3. 培养学生的合作能力和表演能力。
教学目标：1. 学习电子琴的基本知识，包括琴键的名称、手指的正确姿势等。
2. 学习简单的乐谱，包括旋律和和弦。
3. 培养学生的节奏感和音准。
4. 学习合作演奏，培养学生的团队合作精神。
5. 组织学生进行小型演出，展示他们的学习成果。
教学准备：1. 一台电子琴和耳机，确保每个学生都能有机会练习和演奏。
2. 适合初学者的电子琴教材和乐谱。
3. 音乐播放设备，用于播放示范曲目。
4. 小组合作演奏所需的乐谱和练习曲目。
5. 学生评估表，用于记录学生的学习进度和表现。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向学生介绍电子琴的基本知识，包括琴键的名称和手指的正确姿势。
- 播放一段简单的电子琴演奏示范，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 基础练习（15分钟）- 教授学生如何正确使用手指弹奏电子琴。
- 指导学生练习简单的音阶和琶音。
- 强调正确的姿势和手指的灵活性。
3. 乐曲学习（20分钟）- 向学生介绍一首简单的乐曲，包括旋律和和弦。
- 指导学生逐步学习乐曲的各个部分。
- 分组练习，鼓励学生相互合作，共同演奏乐曲。
4. 合作演奏（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一首乐曲进行合作演奏。
- 指导学生分工合作，确保每个学生在演奏中都有自己的角色。
- 鼓励学生互相帮助和支持，共同完成合作演奏。
5. 学习反思（10分钟）- 与学生一起回顾本节课所学的内容，鼓励他们分享自己的学习心得和体会。
- 使用学生评估表，记录学生的学习进度和表现。
- 鼓励学生提出问题和建议，以便改进教学方法和内容。
6. 小型演出（10分钟）- 组织学生进行小型演出，展示他们的学习成果。
- 鼓励学生展示个人才华，并感受表演的乐趣。
- 为学生提供鼓励和认可，激发他们对音乐学习的兴趣和动力。
教学延伸：1. 组织学生参加校内或社区的音乐比赛或演出，提供更多展示自己才华的机会。
电子琴兴趣小组活动教案马蓟敏
河口镇中心寄宿制完小乡村学校少年宫活动教案电子琴兴趣活动小组教学时间2017.03教学地点电子琴教室参加人数20授课人马蓟敏课题弹奏训练（一）教学目标1.认识键盘。
2.会用正确的指法弹奏《粉刷匠》。
教学内容认识键盘，弹奏简单乐曲《粉刷匠》。
教学重难点1.弹奏时正确的坐姿和手形。
2.双手合奏《粉刷匠》。
教学过程一、认识键盘：键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个......找到2个黑键的左边第一个白键，这就是1〔do〕。
61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C二、教学练习曲《粉刷匠》〔谱中所标的数字表示用几指来弹奏这个音。
〕1.右手练习。
2.左手练习。
3.双手合奏。
★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练，高音谱表用右手来弹奏，低音谱表用左手来弹奏。
河口镇中心寄宿制完小乡村学校少年宫活动教案电子琴兴趣活动小组教学时间2017.04教学地点电子琴教室参加人数20授课人马蓟敏课题弹奏训练（二）教学目标1.了解简单的乐理知识。
2.会用正确的指法弹奏《划船曲》。
教学内容学习简单的乐理知识，弹奏简单乐曲《划船曲》。
教学重难点1.弹奏时正确的坐姿和手形。
2.双手合奏《划船曲》。
教学过程一、基本乐理学习：1. 认识五线谱。
2. 认识全音符，二分音符，四分音符。
二、教学练习曲《划船曲》〔谱中所标的数字表示用几指来弹奏这个音。
〕1.右手练习。
2.左手练习。
3.双手合奏。
★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练，高音谱表用右手来弹奏，低音谱表用左手来弹奏。
河口镇中心寄宿制完小乡村学校少年宫活动教案电子琴兴趣活动小组教学时间2017.05教学地点电子琴教室参加人数20授课人马蓟敏课题弹奏训练（三）教学目标1.认识高、低八度的C音。
2.会用正确的指法弹奏《玛丽有只小羊羔》、《爷爷的大钟》。
教学内容认识高、低八度的C音，弹奏简单乐曲《玛丽有只小羊羔》、《爷爷的大钟》。
教学重难点1.弹奏时正确的坐姿和手形。
电子琴兴趣小组教学教案
电子琴兴趣小组教学教案一、教学内容本节课选自《电子琴基础教程》第三章，详细内容包括了电子琴的基本操作和演奏技巧，特别是音阶、琶音和和弦的练习，以及简单的乐曲演奏。
二、教学目标1. 让学生掌握电子琴的基本操作，包括开关机、音量调节、音色选择等。
2. 使学生能够熟练演奏C大调音阶、琶音和和弦。
3. 培养学生的音乐表现力和节奏感，能够独立演奏简单的乐曲。
三、教学难点与重点教学难点：音阶、琶音和和弦的熟练演奏，以及对音乐节奏的把握。
教学重点：电子琴的基本操作，音阶、琶音和和弦的练习，以及乐曲演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴一台，音乐教材，黑板，粉笔。
2. 学具：电子琴一台，教材，笔记本，笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段优美的电子琴乐曲，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍电子琴的基本操作，包括开关机、音量调节、音色选择等。
（2）讲解C大调音阶、琶音和和弦的演奏方法，并进行示范。
3. 实践环节：（1）学生跟随老师一起练习C大调音阶、琶音和和弦。
（2）学生独立练习，老师个别指导。
4. 例题讲解：选取一首简单的C大调乐曲，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：学生独立演奏乐曲，老师点评并指导。
六、板书设计1. 电子琴基本操作开关机音量调节音色选择2. C大调音阶、琶音和和弦3. 乐曲演奏七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练演奏C大调音阶、琶音和和弦。
（2）独立演奏所学乐曲。
2. 答案：（1）音阶：C、D、E、F、G、A、B、C（2）琶音：C、E、G、E、C（3）和弦：C、E、G八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度和个体差异，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）学习其他调式的音阶、琶音和和弦。
（2）尝试演奏不同风格的音乐作品。
（3）参加电子琴比赛，提高自身演奏水平。
重点和难点解析：一、教学内容中的重点和难点重点关注教学内容中C大调音阶、琶音和和弦的演奏方法。
电子琴兴趣小组活动方案
电子琴兴趣小组活动方案（2014年9月----2015年1月）一、指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了中小学生的喜爱。
当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。
我们现在教孩子学习电子琴，在很大程度上是发展孩子的某项智能，协调能力。
通过弹琴可以陶冶孩子的情操，感受音乐带给我们的奇妙乐趣。
还可以通过弹奏，锻炼孩子的手部各类肌肉的发展，刺激指尖神经末梢，从而发展孩子的左右脑功能，形成特殊的教育。
二、活动目标（一）认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
（二）能根据键盘找出C调式的音的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
（三）能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目（四）培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
（五）让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
（六）在下学期初可以集体合奏两首较为简单的曲目。
（七）个别弹奏优秀的学生可以单独弹奏较难的曲目。
三、辅导措施（一）教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
（二）基本功训练内容：四种基本指法。
（三）学生艺术修养的培养。
通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
（四）扩大知识范围，开阔眼界。
四、活动要求（一）教师认真的准备好每一次练习内容，由浅入深，并有一定的兴趣性。
（二）学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次小组的活动纪录。
学生认真完成辅导老师布置的作业。
（三）活动时间：利用每周二、三、四下午课外活动进行训练。
五、辅导安排九月份：培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。
基本乐理学习，并学会右手手指练习。
A：激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。
（认识五线谱，二分音符，四分音符）B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。
（根据键盘准确找出1――7的位置）C：让学生坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
电子琴兴趣班教学计划
电子琴兴趣班教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《电子琴入门教程》第二章，主要内容包括：电子琴的基本演奏技巧、音阶与和弦的练习、简单曲目的演奏。
二、教学目标1. 使学生掌握电子琴的基本演奏技巧，如音阶、和弦、颤音等；2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高学生的音乐素养；3. 激发学生对电子琴演奏的兴趣，培养学生的音乐爱好。
三、教学难点与重点重点：电子琴的基本演奏技巧；难点：音阶与和弦的练习，以及颤音的运用。
四、教具与学具准备教具：电子琴、乐谱架、教学课件；学具：电子琴、乐谱、练习册。
五、教学过程1. 课前准备：教师检查学生的电子琴设备，确保其正常运行；2. 课程导入：教师播放一首优美的电子琴曲，引发学生对电子琴的兴趣；3. 基本技巧讲解：教师讲解电子琴的基本演奏技巧，如音阶、和弦、颤音等；4. 实践练习：学生跟随教师一起练习音阶、和弦、颤音等基本技巧；5. 曲目学习：教师选取一首简单曲目，引导学生进行演奏练习；7. 课后作业：学生完成练习册上的相关练习。
六、板书设计电子琴基本演奏技巧：1. 音阶：半音、全音、半音、全音……2. 和弦：大三和弦、小三和弦、纯和弦3. 颤音：颤音的演奏方法与技巧七、作业设计1. 练习册上的相关练习；2. 学习一首新的简单曲目；3. 回家后练习电子琴，录制一段演奏视频，下次课分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：学生可以自主学习新的曲目，参加电子琴比赛或演出，展示自己的才华。
重点和难点解析一、教学内容《电子琴入门教程》第二章的主要内容包括：电子琴的基本演奏技巧、音阶与和弦的练习、简单曲目的演奏。
二、教学目标1. 使学生掌握电子琴的基本演奏技巧，如音阶、和弦、颤音等；2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高学生的音乐素养；3. 激发学生对电子琴演奏的兴趣，培养学生的音乐爱好。
四、教具与学具准备教具：电子琴、乐谱架、教学课件；学具：电子琴、乐谱、练习册。
小学电子琴社团活动教案
小学电子琴社团活动教案小学电子琴社团活动教案一、活动目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和音乐表演能力；2. 提升学生的动手能力和协调能力；3. 增加学生的社交经验，培养团队合作精神；4. 培养学生的创造力和表现力。
二、活动内容：1. 学习和演奏简单的电子琴曲目；2. 学习音符的读谱；3. 组织音乐比赛和小型音乐会；4. 参观音乐厅和音乐展览。
三、活动准备：1. 为每位学生准备一台电子琴；2. 准备一张简单易懂的乐谱；3. 活动场所要有适合的音响设备；4. 准备一些小奖品作为比赛的奖励；5. 安排活动时间和场地。
四、活动步骤：第一周：1. 向学生介绍电子琴社团活动，并解释活动目标和内容；2. 让学生自愿报名参加电子琴社团；3. 分发乐谱给学生，让他们自主学习简单的琴曲；4. 教学生一些基本的音符读谱方法。
第二周：1. 检查学生对乐谱的学习情况，并帮助他们解答遇到的问题；2. 组织学生分组进行琴曲比赛，评选出最佳演奏者；3. 鼓励学生互相学习和交流，提高演奏水平。
第三周：1. 教学生一些基本的和弦和伴奏方法；2. 让学生尝试进行伴奏演奏，并指导他们如何配合和弦；3. 组织学生进行小型音乐会，让他们展示自己的演奏成果。
第四周：1. 组织学生参观音乐厅或音乐展览，让他们接触到更多的音乐风格和表演形式；2. 让学生观摩优秀的音乐表演，并激发他们的学习兴趣；3. 分析、讨论和总结学生对音乐表演的感受和体验。
五、活动评价：1. 通过观察学生在学习和演奏中的表现，评价他们的音乐素养和表演能力；2. 评选出活动中的优秀学生，并给予奖励和鼓励；3. 听取学生对活动的反馈和建议，为下一次活动做准备。
六、活动后续：1. 组织学生进一步学习和演奏更难的曲目；2. 参加音乐比赛和其他音乐活动，展示学生的才华；3. 定期组织电子琴社团的小型音乐会，让学生有机会在公众面前展示自己。
通过这样一个小学电子琴社团活动，可以让学生在学习电子琴的过程中提高自己的音乐素养和表演能力，培养学生的创造力和表现力。
最新电子琴社团活动计划及教案(
最新电子琴社团活动计划及教案(一、教学内容本节课选自《电子琴基础教程》第四章，详细内容主要包括音阶与和弦的演奏技巧，以及简单曲目的编配。
通过学习本章内容，学生将掌握电子琴演奏的基本技巧，并能独立演奏一些简单曲目。
二、教学目标1. 让学生掌握音阶与和弦的演奏技巧，提高演奏水平。
2. 培养学生独立编配简单曲目的能力，激发学生的创作潜能。
3. 增强学生的音乐鉴赏能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：音阶与和弦的演奏技巧，以及简单曲目的编配。
教学重点：音阶与和弦的演奏技巧，以及如何运用这些技巧进行曲目演奏和编配。
四、教具与学具准备教具：电子琴、投影仪、教学课件。
学具：电子琴、乐谱、笔和纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过播放一段优美的电子琴曲目，引导学生感受电子琴的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（20分钟）讲解音阶与和弦的基本概念，演示演奏技巧，让学生初步了解本章内容。
3. 例题讲解（20分钟）以一首简单曲目为例，详细讲解音阶与和弦的运用，以及演奏技巧。
4. 随堂练习（30分钟）学生跟随老师一起练习演奏，老师逐一指导，纠正错误。
5. 独立练习（20分钟）学生独立练习演奏，巩固所学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习音阶与和弦的演奏。
（2）编配一首简单曲目。
2. 答案：（1）音阶与和弦演奏：参照教材第四章内容，自行练习。
（2）简单曲目编配：参照教材第四章例题，进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加电子琴比赛，提高演奏水平。
（2）推荐学生观看电子琴演奏视频，拓宽音乐视野。
（3）组织学生进行电子琴音乐会，展示学习成果。
通过本节课的教学，使学生掌握电子琴演奏的基本技巧，培养独立编配曲目的能力，提高音乐素养，为今后的音乐学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与讲解。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
电子琴兴趣小组活动计划
电子琴兴趣小组活动计划引言电子琴作为一种受欢迎的乐器，吸引了很多爱好者。
为了促进电子琴爱好者之间的交流和学习，我们计划组织一个电子琴兴趣小组活动。
本文将详细介绍这个活动的计划和安排。
活动目标1. 促进电子琴爱好者之间的交流和合作。
2. 提供一个学习和分享的平台，共同进步。
3. 探索和发掘电子琴的不同风格和演奏技巧。
4. 激发对音乐的兴趣和热爱。
活动时间和地点本次电子琴兴趣小组活动计划在每周的周末举行，地点为学校音乐教室或指定的活动场地。
具体的时间和地点将在后续通知中确认。
活动内容1. 学习分享会：每次活动都会邀请一名专业的电子琴演奏者或音乐老师来进行学习分享。
我们将学习不同的演奏技巧、乐曲解读以及如何正确使用电子琴。
2. 合奏和乐队练习：组织小组成员进行合奏和乐队练习，通过合奏锻炼个人演奏技巧和团队合作能力。
3. 创作分享会：给予小组成员一个展示自己创作作品的机会，分享彼此的音乐灵感和创作心得。
活动安排每次活动的时间为2小时，具体安排如下：1. 活动开始，简单的介绍和热身，鼓励成员之间相互认识和交流。
2. 进行学习分享会，邀请专家进行电子琴演奏技巧和乐曲解读的讲解。
成员可以提问和互动。
3. 进行合奏和乐队练习，根据小组成员的水平和兴趣，进行不同风格的合奏和乐队练习。
4. 进行创作分享会，成员可以自愿展示自己的作品，分享创作灵感和心得体会。
5. 活动结束，总结和反馈，鼓励成员之间互相鼓励和提升。
活动参与条件任何对电子琴感兴趣的人都可以参加本次活动，无论是初学者还是有一定基础的人都欢迎加入。
希望参与者可以积极参与活动，分享自己的经验和学习心得。
活动宣传和报名我们将通过学校内部通知、电子琴社群等多种方式进行宣传，并提供报名渠道。
参与者可以通过填写报名表格或直接联系活动负责人报名参加。
活动费用为了确保活动的顺利进行，我们将收取每次活动的一定费用用于活动场地租赁和专业人员的邀请。
具体费用将在后续通知中确定。
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智源小学 邢红
一、指导思想
为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，配合学校搞好 素质教育和第二课堂建设,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴， 丰富学生的校内文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐 审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了电 子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
4.学生学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。
5.学生练习，教师个别指导。
6.两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致 听（两课时）
简谱（略）
1.注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放 松。
2.学习新的节奏类型3/4拍。
活动目标：
1.学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。
2.能边弹边唱，富有感情。
2.注意指法。
活动目标：
1.熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
2.让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。 活动过程：
1.导入，激发兴趣。
2.学生学唱乐谱，学唱歌曲。
3.教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的 弹法。
4.学生练习，教师个别指导。
5.每两个学生一组，一起弹奏歌曲。
小花鸭（三课时）
活动过程：
1.示范乐曲，学生看谱试着唱一唱。
2.介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强 音。
3.边打节奏边学着唱一唱。
4.请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5—6遍。
5.学生练习弹奏，指法个别纠正。
小乌鸦爱妈妈（三课时）
注意点:
1.连音不断开。
2.手要圆，手指不要挂在琴下面 活动目标：
1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根 据键盘准确找出1--7的位置。
2、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
3、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
4、右手能熟练弹奏指定的简单曲子。
5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。
6、培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协 调。
五、活动时间安排
每周周五课外活动。
六、活动地点
电子琴教室
七、教学内容
1． 玛丽的小羊羔
2． 四指练习，扩指练习
3． 小雪花
4． 洋娃娃和小熊跳舞
5． 雪绒花
2018年9月10日
玛丽的小羊羔（两课时）
1=C4/4
3 2 1 2| 3 3 3—| 2 2 2—| 3 3 3—|
3 2 1 2| 3 3 3 1| 2 2 3 2| 1— — —|活动目标：
1，教师示范弹法，边弹边唱，同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要 求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。2． 集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。3． 学习扩指曲目的唱法。
4． 教师示范扩指练习曲。
5． 学生练习。
好娃娃（三课时）
简谱（略）
1． 注意手指力度要均匀，手要圆。
熟悉键盘，掌握好节奏
活动准备：
键盘表一张
活动过程：
1． 熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2． 熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3．根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4． 根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5． 个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正 幼儿弹弹奏时的不良姿势。
1.让学生感受优美抒情的旋律。
2.有感情的弹奏歌曲。
活动过程：
1.感受旋律让学生说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）
2.让学生找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么?
3.学生与教师一起认唱乐谱。
4.学生弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。
丄.…学生相互听，互相纠正。
1.本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
2.音域跨度大，注意手形。
活动目标：
1.认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2.熟练弹奏，能边弹边唱。
活动过程：
1.老师唱，请小朋友打节奏。
集体与个别相结合
2.看简谱，认识附点。
重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便 学生掌握。
3.认简谱，自己学着唱一唱。
7、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的 素质教育和精神风貌。
四、活动措施
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。
2、为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、 示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个 别指导与之配合。
3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲，对学生进行审美教育， 使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚 的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
四指练习、扩指练习（三课时）
1=C4/4
㈠． 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2—| 5 4 3 2 | 1—— —：||
㈡． 扩指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1—— —|活动目标：
1． 锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2． 提醒学生手行要圆，每节间手腕抬析
本学期电子琴兴趣小组的成员由一年级同学组成，所有的同学都 是初次接触电子琴，基本没有音乐基础知识。但他们都是对音乐很 感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，相 信她们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。
三、活动目标
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使 学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提 高。
2． 弹琴姿势的保持。
3． 节奏稳，不中断，指法正确。 活动目标：
1． 能够边弹边唱。
2． 激发学生的成就感。 活动过程：1． 导入 大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱2．弹奏
老师示范弹奏 学生弹奏，教师个别指导。
3． 个别弹奏。
洋娃娃和小熊跳舞（六课时） 简谱（略）
1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳