电大专科教育管理《教育学》试题及答案
国家开放大学电大专科《教育学》2021-2022期末试题及答案(试卷号：2009)
国家开放大学电大专科《教育学》2021-2022期末试题及答案（试卷号：2009）一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题后的括号内。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2分，共10分）1．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是( )。
A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》2．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的( )。
A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性3．教育目的是教育活动的出发点和归宿，它的功能有( )。
A．定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能E．衍生功能4．具有信息时代特征的教师职业形象有( )。
A．独奏者B．伴奏者C．协助者D．领导者E．促进者5．学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的( )的要求。
A．导向性原则B．有效性原则C．民主性原则D．科学性原则E．规范性原则二、填空题（每空1分，共6分）6．教育的个体功能包括个体发展功能和个体享用功能。
7．遗传素质是人的身心发展的生理基础和前提，为人的身心发展提供了可能性。
8．专门培养教师的机构之所以称“师范学校”。
“师范”的涵义是学高身正。
9．非智力因素是学生发展的重要方面，又对其智力发展起着调节和推动作用。
10.学校民主管理主要的、基本的组织形式是教职工代表大会制度，它是教职工直接参与讨论决定学校重大问题的一种组织形式。
三、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。
每小题6分，共18分）11.教育是人类和动物界都具有的一种现象。
错（2分）。
教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。
动物的活动源于其生存本能，而非教育。
（4分）12.德育为首，就是无论在什么时间、什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。
电大《教育学》期末复习题及答案
电大《教育学》参考答案一.填空题：1．教育学是研究，揭示的一门科学。
2．教育的基本构成要素有教育者、受教育者和、。
3．从横向上看，教育的基本形式有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和。
4．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家。
5．在西方，传统教育学的代表通常是指。
6．教育学的两个基本问题是：教育与社会发展的关系；。
7．社会现代化的核心是人的。
8．教师素质的现代化包括：的现代化、的现代化、的现代化。
9．影响人的身心发展的因素有遗传、环境和。
10．教育要适应年轻一代身心发展的顺序性、阶段性和。
11．中国以考试即科举的形式选拔人才的制度始于。
12．《中华人民义务教育法》颁布的时间是。
13．《中国教育改革和发展纲要》颁布于。
14．我国中小学教育的主要任务是。
15．对学生的科学认识包括三个方面：学生的教育前提、教育基础和。
16．小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到。
17．心理学家通常把少年期称为“”。
18．中学生的心理差异不仅表现在智力因素方面，也体现在方面。
19．课程定义有广义和狭义之分，广义的课程指：课业及。
20．教学指导书主要包括：教学的目的要求和说明、教材分析、。
21．我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和。
22．教学原则是进行教学所必须遵循的。
23．在教学过程中，学生运用知识主要是通过。
24．学生认识的来源有间接经验和。
25．教学工作的中心环节是。
26．德育过程是培养学生知情意行协调发展的过程，其特点具有：。
27．学校德育教育的基本途径是。
28．班主任是学生班级直接组织者、教育者和。
29．教师的根本任务是。
30．社区教育的实质是实现教育社会化与。
31．学生的非智力因素作为一种内驱力作用于智力因素，对其学习产生巨大的影响，它是人们认识事物、获取知识、发展智力的。
32．教育科学研究与其他科学研究一样，是一种极其复杂的、难度较高的。
33．思维能力是智力的核心，是学生学习和掌握知识的必要。
2024春期国开电大专本科《教育学》在线形考 (大作业)试题及答案.pptx
)结合案例，分析是否应该提倡课间活动?并阐明理由。
(2)为了发挥课间活动对学生全面发展的作用，请结合案例经验，为中小学校教学和管理工作提出合理化建议。 总字数不少于100。字。
答案：
(1)提倡课间活动的重要性
在青岛市李沧区虎山路小学的案例中,提倡课间活动是十分合理和必要的。以下是理由：
.促进身心平衡:长时间的课堂学习会使学生感到疲惫，课间活动可以有效转换他们的注意力，从而达到放松心理 、缓解压力的目的。通过身体活动，促进身体的血液循环,有益于身心健康。
.提高社交技能：课间活动为学生提供了与同伴交往的机会，他们可以在活动中学习如何合作、沟通和解决冲突 ，这些社交技能对他们的全面发展至关重要。
.促进学生健康发展：课间活动有助于学生释放体能，增强体质。通过延长课间时间，学生有更多时间参与各种 运
动和活动，有助于预防儿戴巴胖、促进身体健康。
.促进学生学习：经过适度的活动，学生在课堂上更加专注、精力充沛,有助于提高学习效率和学习成绩。研究表 明,适度的体育活动可以促进大脑功能的发展，提高学习记忆能力。
为了让学生能快速走出教室，虎山路小学做足了功课。为班级配备沙包、橡皮筋、大跳绳等小道具，为年级配 备滚铁环、绳梯等体育器械，并通过学生自带体育游戏器具等方式，鼓励学生课间玩游戏，进行多彩运动、充分运 动，从而保障课间活动质量。另外，学校还对班级集合和队列行走规范进行了专项训练，实现集合速度快、秩序好 ，也对操场活动区域进行了班级划分，学校大队委在课间巡视，及时制止危险行为，最大限度保障了课间活动的安 全、有序。
与该小学形成鲜明对比的是，一些学校还存在以〃确保学生安全为由而限制学生必要的课间休息和活动的情况 ，明文规定禁止室外活动，甚至要求学生除去洗手间外，不能随意走出教室活动等。对学生限制课间活动的理由各 有不同，其中占比最大的理由是为了防止课问打闹、奔跑或其他玩要行为造成学生的意外伤害。还有一些教师担心 教学质量上不去，拖堂，或者占用课间时间与学生交流学习问题，导致学生课间活动时间被压缩。也有学校因为规 模和活动空间受限,考虑到孩不门跑动不开，而不得不约束小课问的活动。
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这对莫朗奇来说是一个教训，使他认识到个人的成功和表现并不总是最重要的，团队的合作和共同努力同样重 要。这一经历帮助莫朗奇成长,并让他更加注重与他人的互动和合作。
(2)马修老师选择莫朗奇来维持班级秩序是因为莫朗奇在学生中有一定的影响力和威望。马修老师对莫朗奇说：" 你是班上的领袖,如果你选择做正确的事情,其他学生也会跟着你。"他之所以这样说,是因为他希望莫朗奇能够利用自 己的影响力来帮助改善班级的纪律和氛围。
马修老师选择依赖莫朗奇的原因可能是因为他认识到莫朗奇在班级中有一定的权威和领导能力。通过委任莫朗 奇来维持秩序，他能够赋予莫朗奇责任感和自信心，并激励他成为一个积极的榜样。这也是马修老师希望通过激发 学生内在的积极动力，而不是仅仅依靠惩罚或控制来改变他们的行为。
2024春期国开电大专本科《教育学》在线 形考 (形考论坛1)试题及答案
国开电大专本科《教育学》在线形考 形考论坛1试题及答案
说明：资料整理于2024年4月；适用于2024春季学期国开电大专本科学员一平台在线形考考试。
形考论坛1 试题及答案 论坛一:观影并讨论：谈谈你对教育意义与价值的认识与感受 通过观看后面推荐的三个视频，谈谈你对教育意义与价值的认识与感受。
《爱弥儿》的主要教育价值体现在以下三个方面：
a.自然教育：卢梭主张以自然为基础进行教育，让孩子通过亲身经历和自主探索来获得知识和技能。b.个体发展 ：卢梭强调每个孩子都有独特的个体差异，教育应该尊重并培养孩子的个性和潜能。c.心灵自由：卢梭主张培养孩 子的自由意志和自主性，鼓励他们独立思考、做出决策和承担责任。关于启示，请提供《爰弥儿》中具体的一段话 ，我将基于该摘录提供我的感受和思考。
电大教育学考试题库及参考答案
一、判断题1.20 世纪在科学主义的推动下, 教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向。
√2.工业社会教育模式的最大优点是高效率。
√3.专门的教育机构 ──学校产生的条件是印刷术。
X4.在现代教育体系中,学校教育形态是教育的主体形态。
√5.教育以影响人的身心发展为直接目标。
√6.正规教育相当于当今学校教育中的学历教育。
√7.教育的心理起源论的错误在于抹杀了教育的有意识性。
√8.教育要适应并促进人的身心的发展和适应并促进社会发展是教育学的基本规律。
√9.学校产生以前的教育是非正规教育。
√10.教育的质的规定性在于它是培养人的活动。
√11.教育手段是学校基于一定社会生产力和科学技术发展水平,向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和。
X12.教育是人类特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动。
√13 当今社会已经不存在非正规教育。
x14.工业社会教育模式的弊端是 “书本中心、课堂中心、教师中心 ”。
√15.教育学是研究教育问题,揭示教育规律的一门科学。
X二、选择题1.确立了教育学独立的学科地位的是（培根）。
2.有一定的入学条件和规定的毕业标准,通常在教室环境中进行,使用规定的教学大纲、教材。
这是（ 正规教育）。
3.世界上最早的教育专著是（ 《学记》 ）。
4.（ 心理起源论）认为,教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
5.“不愤不启,不悱不发 ”的启发教学出自（《论语》）。
6.教育的主体活动是（培养人）。
7.学校最早产生于（东方）8.在教育起源问题上，（生物起源论）否认了教育的社会性。
9.生物起源论的代表著作是（《动物界的教育》）。
10. 根据教育活动的存在形式,教育分为（实体教育和虚拟教育）。
11.教育的心理起源论的代表人物是（孟禄）。
）。
12.马克思主义教育学认为,教育起源于（劳动13.学校创立于（奴隶社会） 。
14. 有固定的校舍,有稳定的教育周期,有统一的学制和人才培养目标,有固定的教师和学生。
国家开放大学电大专科《教育学》2019-2020期末试题及答案(试卷号：2009)
国家开放大学电大专科《教育学》2019-2020期末试题及答案（试卷号：2009）一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们填入题中的括号内。
多选、少选、错选，此小题无分。
每小题2分，共12分）1．世界上最早的一部教育专著是( )。
A．《论语》B．《师说》C．《学记》D．《大教学论》E．《普通教育学》2．实用主义教育思想的代表人物是( )。
A．夸美纽斯B．洛克C．卢梭D．赫尔巴特E．杜威3．传统教育派教育思想的主要特点是( )。
A．教师中心B．儿童中心C．教材中心D．课堂中心E．学校中心4．“温故而知新”，是指教学应遵循( )。
A．循序渐进原则B．理论联系实际原则C．巩固性原则D．因材施教原则E．全面发展原则5．班主任是通过( )了解和研究学生的。
A．观察B．谈话C．研究分析书面材料D．调查访问E．参观6．在家庭教育中，家长的标榜是最有说服力的教育，这表明在家庭教育中家长应该做到( ) A．全面施教B．以身作则C．民主平等D．爱严相济E．要求一致二、填空题（每空1分，共8分）7．教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。
8．中小学学生是处于迅速发展时期的人，是未完成的人，是可教育的人。
9．学校教育的最根本任务是促进学生的全面发展。
10. 教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。
11. 与课堂教学相对应的一个概念是课外教育，它与课堂教学共同构成完整的学校教育。
12. 展示正面人物的事迹和思想，以其优良品质和高尚行为为影响人思想品德的教育方法是榜样示范法。
13.严格要求与尊重信任学生，是实现民主、平等的师生关系的必然要求，也是教师应有的工作态度和职业道德。
14.班主任要正确而有效地组织班级工作，其前提条件是要全面了解和研究学生。
三、名词解释（每小题5分，共10分）15．素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实际能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
电大专科教育管理《教育学》试题及答案3
中央广播电视大学2009-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试教育学试卷一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。
多选、少选、错选，此小题无分。
每小题2分，共12分）1．生产力发展水平决定教育的( )。
A．机会 B．规模C．性质 D．速度E．理念2．青少年身心发展的一般规律是( )。
A．顺序性B．阶段性C．均衡性D．不均衡性E．个别差异性3．我国教育史上，最早提出启发式教案思想的是( )。
A．孔子 B．孟子C．苟子 D．朱熹E．韩非子4．意志品质教育是（ 1教育的重要内容之一。
A．爱国主义教育 B．集体主义教育C．社会公德教育 D．健康心理品质教育E．社会主义教育5．主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是( )。
A．凯洛夫 B．赞可夫C．苏霍姆林斯基 D．巴班斯基E．马卡连科6．班主任是通过( )了解和研究学生的。
A．观察 B．谈话C．研究分析书面材料 D．调查访问E．参观二、填空题（每空1分，共8分）1．德国哲学家赫尔巴特的《---------》，是教育学成为独立学科的代表作，赫尔巴特的教育思想被视为是---------派的代表。
2．贯穿教育活动的基本矛盾和基本规律是，教育与----------之间的矛盾或关系，教育与----------之间的矛盾或关系。
3．维果茨基关于--------的研究，为尽力性与量力性相结合的教案原则提供了心理学的依据。
4．教案是学校的中心工作，是贯彻国家的____，实现教育目的的基本途径。
5．古希腊思想家苏格拉底的教案法“产婆术”，在西方被称为____或苏格拉底法。
6．通过事实和道理，以真情实话来启发引导学生，提高其思想认识的教育方法是---- 三、名词解释（每小题5分，共10分）1．教育规律2．社区教育四、简答题（每小题9分，共27分）1．简述教育现代化的内容。
2．简述贯彻正面教育、疏通引导的德育原则时要注意的问题。
国家开放大学电大专科《教育学》2023-2024期末试题及答案(试卷号：2009)
国家开放大学电大专科《教育学》2023-2024期末试题及答案（试卷号：2009）一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题后的括号内。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2分，共10分）1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括( )。
A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心2．我国现行的学校教育系统的级别层次包括( )。
A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育3．以语言传递为主的教学方法包括( )。
A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法E．参观法4．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．多重收获性5．学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的( )的要求。
A．导向性原则B．整体性原则C．民主性原则D．科学性原则E．规范性原则二、填空题（每空1分，共6分）6．教育有四个基本要素，它们是教育者、受教育者、教育内容和教学手段。
7．从人的自然本性来讲，人的素质包括：生理素质和心理素质。
8．发展性学生评价的根本目的是促进学生发展，方法和评价主体的多元化，关注学生发展的全面性、个性化和学生本人在评价中的作用。
三、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。
每小题6分，共 18分）9．教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
错（2分）。
教育方针是对教育工作的总体规定，包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。
教育目的是对人的质量标准和培养规格的专门规定，因此，完整的教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立必须要符合教育方针的规定。
（4分）10．教学模式即教学方法。
错（2分）。
教学模式不等同于教学方法，它是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的，稳定且简明的教学结构理论框架及具体可操作的实践活动方式。
(2021更新)国家开放大学电大专科《教育学》期末试题标准题库及答案(2009套)
国家开放大学电大专科《教育学》期末试题标准题库及答案（试卷号：2009）盗传必究一、选择题1•按照评价的不同目的，课程评价可分为（）OA.诊断性评价B.总结性评价C.决策性评价D.研充性评价E.工作性评价2 •在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是（）德育原则的要求。
A.严格要求与尊重信任相结合B.长善救失C.疏通引导D.知行统一E.教育影响的一致性和连续性3.提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是（）A.卢梭B.杜威C.斯宾塞D.陶行知4.有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。
A.顺序性B.阶段性C・不均衡性D.个别差异性E.稳定性5.我国现行的学校教育系统的级别层次包括O oA.学前教fiB・初等教育C.中等教育D.高等教育E.研究生教育6.在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是O德育原则的要求。
A.严格要求与尊重信任相结合氏长善救失C.疏通引导D.知行统一E.教育影响的一致性和连续性7.地方课程开发中应把握的特征包括()oA.权威性C.针对性D.社会性E.探究性8.提岀“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是()OA.卢梭B.杜威C.斯宾塞D.陶行知E.蔡元培9.教学方法、教学手段及组织形式主要受()的制约。
A.人口数量B.人口质量C.人口结构D.政治制度E.生产力发展水平10•教育目的是教育活动的岀发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括()OA.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能E.衍生功能11.具有信息时代特征的教师职业形象有()oA.独奏者B.伴奏者C.协助者D.领导者E.促进者12.心理学家所说的'‘心理断乳期”指的是人的身心发展的()时期。
A.婴儿期B.幼儿期C.儿童期D.少年期E.青年期13.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()oA.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》E.《教育漫话》14.教育的目的主要受()因素的制约。
国家开放大学-电大-《教育学》第一章-自测-题目与答案
一、单选题题目1正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
选择一项：A. 许慎的《说文解字》B. 庄子的《庄子》C. 孟子的《孟子：尽心上》恭喜你，答对啦D. 孔子的《论语》E. 老子的《道德经》反馈正确答案是：孟子的《孟子：尽心上》题目2正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。
”选择一项：A. 孟子的《孟子：尽心上》B. 孔子的《论语》C. 庄子的《庄子》D. 许慎的《说文解字》恭喜你，答对啦E. 老子的《道德经》反馈正确答案是：许慎的《说文解字》题目3不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（）。
选择一项：A. 交叉学科B. 基础学科C. 分类学科D. 应用学科E. 基本学科反馈正确答案是：基本学科题目4正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
选择一项：A. 生物进化论B. 环境起源论C. 生物起源论D. 劳动起源论恭喜你，答对啦E. 心理起源论反馈正确答案是：劳动起源论题目5正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干世界上最早的一部教育专著是____________。
选择一项：A. 《教育论》B. 《学记》恭喜你，答对啦C. 《大教学论》D. 《教育漫话》E. 《普通教育学》反馈正确答案是：《学记》题目6正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
选择一项：A. 《学记》恭喜你，答对啦B. 《论语》C. 《孟子》D. 《说文解字》E. 《尚书》反馈正确答案是：《学记》题目7正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。
国开(中央电大)《教育学》网上形考,(任务1至4)试题及答案
国开（中央电大）《教育学》网上形考,（任务1至4）试题及答案国开(中央电大)《教育学》网上形考(任务1至4)试题及答案说明：适用汉语言文学(师范方向)本科和教育管理专科学员国开网形考任务考试。
形考任务1 试题及答案题目顺序是随机的，使用查找功能(Ctrl＋F)进行搜索一、选择题“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著________。
[答案]《论语》按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )。
[答案]具体运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是________。
[答案]《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是________。
[答案]《大教学论》从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有________。
[答案]教育要适应并促进人的身心发展; 教育要适应并促进社会的发展从结构上来看，教育功能可以分为( )。
[答案]基本功能; 衍生功能从作用[答案][答案]对象上看，教育可以分为哪两种功能( )。
[答案]教育的个体功能和社会功能从作用方向上看，教育功能可分为( )。
[答案]1/ 20负功能; 正功能[答案][答案]对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_________。
[答案]劳动起源论; 生物起源论; 心理起源论多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括( )。
[答案]空间智能、肢体—动觉智能; 内省智能以及自然观察智能; 音乐智能、人际智能; 语言智能、逻辑—数学智能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是( )。
[答案]普遍道德原则定向构成教育的基本要素包括________。
[答案]教育内容; 教育手段; 受教育者; 教育者关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是__________。
[答案]孔子教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。
国家开放大学电大专科《教育学》2020期末试题及答案
国家开放大学电大专科《教育学》2020期末试题及答案国家开放大学电大专科《教育学》 2020 期末试题及答案一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题 3 分，共 15 分） 1．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是( )。
A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》 E．《教育漫话》 2．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的 ( )。
A．顺序性 B．个别差异性 C．阶段性 D．互补性 E．不均衡性 3．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括 ( )。
A．定向功能 B．调控功能 C．激励功能 D．评价功能 E．衍生功能 4．以语言传递为主的教学方法包括 ( )。
A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．读书指导法 E．参观法 5．心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的 ( )时期。
A．婴儿期 B．幼儿期 c．儿童期 D．少年期 E．青年期二、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。
每小题 7 分，共 14 分） 6．教育起源于动物的本能。
错。
教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。
动物的活动源于其生存本能，而非教育。
7。
学制即指修业年限。
错。
学制不仅包括修业年限，学制主要是指一个国家或地区各级各类学校的系统，它具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。
三、简答题（每小题 12 分，共 24 分） 8．简述学生掌握知识的基本阶段。
答：(1)心理准备阶段。
在教学过程中，学生学习需要心理上的准备，首先是引起学习动机，使学生产生“我要学习”的需要。
(2)感知知识阶段。
(3)理解知识阶段。
(4)巩固知识阶段。
(5)运用知识阶段。
(6)评价学习效果阶段。
9．简述联合国《儿童权利公约》中，有关儿童权利保护的原则。
国家开放大学电大专科《教育学》2027-2028期末试题及答案(试卷号：2009)
国家开放大学电大专科《教育学》2027-2028期末试题及答案（试卷号：2009）一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2分，共10分）
1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括( )等。
A．学校即社会
B．教育即生活
C．教师中心
D．儿童中心
E．书本中心
2．教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。
A．人口数量
B．人口质量
C．人口结构
D．政治制度
E．生产力发展水平
3．以语言传递为主的教学方法包括( )。
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．读书指导法
E．参观法
4．“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是( )。
A．严格要求与尊重信任相结合
B．长善救失
C．疏通引导
D．知行统一
E．教育影响的一致性和连续性
5．心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的( )时期。
A．婴儿期
B．幼儿期
C．儿童期。
2025XX开放大学电大专科《教育学》期末试题及答案(试卷号 XX)
2025XX开放大学电大专科《教育学》期末试题及答案（试卷号 XX）2025国家开放大学电大专科《教育学》期末试题及答案（试卷号：xx）盗传必究一、选择题（包括单项选择和多项选择，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。
多项选择、少选、错选，均不得分。
每题3分，共15分） 1．地方课程开发中应把握的特征包括( )。
A. 权威性 B．地域性 C．针对性 D．社会性 E．探究性 2．心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心开展的( )时期。
A．婴儿期 B．幼儿期 C．儿童期 D．少年期 E．青年期 3．作为进步教育的代表，杜威提出的根本主张包括( )。
A. 学校即社会 B．教育即生活 C．教师中心 D．儿童中心 E．书本中心 4．教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。
A. 人口数量 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力开展水平 5．我国现行的学校教育系统，在类别上包括( )。
A. 根底教育体系 B．职业技术教育体系 C．高等教育体系 D．成人继续教育体系 E．特殊教育学校系统二、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。
每题7分，共 14分） 6．教育是人类和动物界都具有的一种现象。
错（3分）。
教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。
动物的活动源于其生存本能，而非教育。
（4分） 7．学校管理就是指教学管理。
错（3分）。
教学管理只是学校管理的核心内容，此外学校管理还有教育人事管理和教育财务管理等重要组成局部。
（4分）三、简答题（每题12分，共24分） 8．简述人的身心开展规律。
答：(1)顺序性，个体的身心开展是有一定顺序的、持续不断的开展过程。
（3分） (2)阶段性，人的身心开展是一个持续不断的、从量变到质变的过程，不同的开展阶段呈现出不同的开展特征、面临着不同的开展任务。
（3分） (3)不均衡性，即个体身心开展过程中所表现出来的非均等速度和非线性的特征。
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中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试
教育学试卷
一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号
填入题中的括号内。
多选、少选、错选，此小题无分。
每小题 2
分，共12分）
1．在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”、“社会即学校”、“教案做合
一”教育主张的人民教育家是( )。
A．蔡元培
B．陶行知
C．杨贤江
D．晏阳初
E．黄炎培
2．生产力发展水平决定教育的( )。
A．机会 B．规模
C．性质 D．速度
E．理念
3．我国中小学教育具有( )特点。
A．基础性 B．普遍性
C．全面性 D．义务性
E．职业性
4．与“揠苗助长”、“一曝十寒”相对立的教案原则是( )。
A.循序渐进原则 B．理论联系实际原则
C．巩固性原则 D．因材施教原则
E．全面发展原则
5．以语言为主的教案方法有( )。
A．讲授法 B．谈话法
C．演示法 D．讨论法
E．参观法
6．在现实教育中，教师的衣着打扮、言行举止、精神品质等都可能为学生所模仿，
这表明教师劳动具有( )的特点。
A．创造性 B．长期性
C．示范性 D．被动性
E．复杂性
二、填空题（每空1分，共8分）
7．教育韵研究对象是研究教育现象，揭示-------------。
8．中小学学生是处于 ----------- 的人，是未完成的人，是可教育的人。
9．在教案过程中，调动学生学习的是教师有效地进行教案的一个重要因素。
10．教案是教师与学生--------过程，教育的最终效果固然离不开教师的教，但同时也取决于学生的学。
11．教师备课的主要内容有----------一，一-------------，设计教法。
12．严格要求与一---------学生，是实现民主、平等的师生关系的必然要求，也是
教师应有的工作态度和职业道德。
13.利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化和熏陶，潜移默化的培
养人思想品德的一种方法是____教育法。
三、名词解释（每小题5分，共10分）
14．教育方针
15．启发式
四、简答题（每小题9分，共27分）
16．简述教育在人的发展中的主导作用。
17．简述我国中小学常用的教案原则。
18．简述如何创建优秀的班集体。
五、论述题（共20分）
19.结合实际谈谈如何才能让德育的说理教育法产生实效。
六、实例分析（23分）
20．（分析文字在300字以上）
正确地对待差生留级生田青到了新的班级里，第一次和班主任见面就不愉快。
他因为有过偷别人自行车的记录，这位男老师不叫他的名字，而是叫他“那个偷车的小孩子”，让他觉得很尴尬难堪。
有一次他犯了错，老师把他妈妈请到办公室，当着妈妈的面骂他，打他，他当时被惹急了，冲出办公室找了根铁棍就要打老师，结果被妈妈拦住了。
问题：你认为该班主任的做法违反了哪些教育原理，如果你是该学生的班主任，你认为应该采取哪些教育策略对他进行教育？
试卷代号：2009
中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试
教育学试卷答案及评分标准
（供参考）
一、选择题（每小题2分，共12分）
1-B 2．BD 3．ACD 4．A 5．ABD
6．C
二、填空题（每空1分，共8分）
7．教育规律
8．迅速发展时期
9．积极性
10．双边活动
11．钻研教材了解学生
12．尊重信任
13．陶冶
三、名词解释（每小题5分，共10分）
14.教育方针是一个国家或政党发展教育事业，开展教育工作的根本指导思想。
确切地
说，教育方针是由国家或政党根据一定的社会政治、经济要求提出的，带有法律效力的，关于教育工作的方向、目的、道路的总体规定。
15．启发式是指从学生的实际出发，以学生为学习的主体，引导学生积极思维，使他们自觉地完成学习任务，从而培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、筒答题（每小题9分，共27分）
16.教育在人的发展中的主导作用。
(1)学校教育具有明确的目的性和方向性，是专门培养人的活动；（2分）
(2)学校教育还具有较强的计划性和系统性；(2分)
(3)学校教育还具有高度的组织性；(2分)
(4)教育可以控制、利用各种环境因素对人的自发影响。
（1分）
但是教育的主导作用并不是万能的。
教育既不能超越它所依存的社会条件又有不能违背儿童身心发展的客观规律任意决定人的发展。
（2分）
17．我国中小学常用的教案原则。
(1)全面发展的方向性原则；
(2)理论联系实际原则；
(3)教师主导与学生自觉性相结合的原则；
(4)直观性原则；
(5)循序渐进原则；
(6)巩固性原则；
(7)尽力性与量力性相结合的原则；
(8)因材施教原则。
注意：本题答对7-8个可得9分，答对6个给8分，答对5个得7分，答对4个给6分，答对3个给4分，答对2个给3分，1个给2分。
18．简述如何创建优秀的班集体。
(1)确定集体的奋斗目标；(2分)
(2)健全组织；（2分）
(3)有计划地开展集体活动；（2分）
(4)培养正确的舆论和良好的班风。
（3分）
注意：
如果从班集体发展的阶段来回答该题，如：组建阶段、核心初步形成阶段、集体自主
活动阶段。
也可以根据回答的合理程度给分。
每点3分，共9分。
以上每条 1.5分，回答出6条可给9分。
五、论述题（共20分）
19．评分标准：
（一）要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在15-20分内酌情给分；
（二）要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在10-15分内酌情给分；
（三）只答要点，最多给10分。
结合实际谈谈如何才能让德育的说理教育法产生实效。
要点：(10分)
要让说理教育法产生实效，应根据实际来选择和运用说理的方式，几种方式结合使
用：
(1)说理要有民主性，不能以空洞的大道理去压人；（3分）
(2)说理要有针对性，不能无的放矢，要符合实际情况和学生的特点；(3分)
(3)说理要有真实性；（2分）
(4)说理要生动有情，富有感染力。
（2分）
论述：10分
六、实例分析（23分）
20．评分标准：
(1)分析切题，有理有据，分析文字在300字以上。
可给20-23分。
(2)分析有自己的观点，不十分切题，可给12-20分。
(3)分析不足300字，且不切题，酌情给分，且本题得分在12分以下。
一。