图形化展示平台-需求规格使用说明及其系统设计
创意设计专业学生作品展示平台的设计与实现
创意设计专业学生作品展示平台的设计与实现随着社会不断发展，设计行业也呈现出蓬勃发展的趋势。
创意设计专业的学生们通过创作出许多精彩的作品，这些作品不仅展示了学生们的才华和创意，同时也是设计行业的新鲜血液。
然而，由于缺乏一个合适的展示平台，许多学生的作品无法得到更广泛的展示和认可。
因此，为创意设计专业学生打造一个专属的作品展示平台，既有利于学生们展示作品，也能为设计行业引进优秀人才，具有重要意义。
一、平台设计的需求分析1. 用户需求：作为创意设计专业学生的主要用户，他们需要一个能够展示他们作品的平台。
平台应该具备简洁直观的界面，方便学生们上传和编辑作品，同时提供一个能够让用户评论和互动的交流平台。
另外，由于创意设计专业的学生是多样化的，平台还应该支持多种类型的设计作品，包括平面设计、产品设计、动画等。
2. 管理需求：管理者需要一个能够对学生作品进行管理和审核的功能。
平台应该具备简单易用的管理界面，方便管理者审核学生上传的作品，同时可以对作品进行分类和排序，以便于更好地管理和展示。
3. 访问者需求：外部访问者需要一个直观且易于浏览的平台，方便欣赏学生们的作品。
平台应该提供一些高质量的展示板块，让访问者可以对作品进行点赞、评论和分享，从而增加作品的曝光率。
二、平台设计的关键特性1. 用户管理：平台需要提供用户注册、登录和个人信息编辑功能，以及一个便于用户上传和编辑作品的界面。
在上传作品时，平台应该支持多种格式的作品文件，包括图片、视频、PDF等，同时提供一些基本的编辑功能，如裁剪、滤镜、调整亮度等。
2. 作品管理：管理者需要一个作品管理界面，可以进行作品的审核、分类和排序。
作品应该根据不同的分类方式，如作品类型、学生年级等进行分类展示，在展示界面上，应该提供良好的浏览体验，使访问者可以方便地查看作品详情。
3. 交互与互动：平台应该提供一个能够让用户评论、点赞和分享作品的功能，增加交流和互动的机会。
用户的评论和点赞信息应该能够即时显示在作品的界面上，以增加作品的曝光率和社交性。
美术作品在线展示平台搭建计划
美术作品在线展示平台搭建计划本次工作计划介绍:本次工作计划旨在搭建一个美术作品在线展示平台,以便更好地展示美术作品并促进艺术家之间的交流。
该计划将涵盖以下关键方面:1.工作环境分析:对当前工作环境进行评估,包括现有的技术基础设施和人力资源,以确定平台搭建的可行性和所需资源。
2.工作内容确定:确定需要展示的美术作品类型,并确定展示方式,包括图片格式和展示页面设计等。
3.数据分析:收集和分析用户数据,包括访问量、用户行为和反馈,以不断改进平台并满足用户需求。
4.实施策略:制定详细的实施计划,包括时间表、任务分配和预算,以确保平台的顺利搭建和运营。
5.风险管理:评估搭建和运营平台可能出现的风险,并制定相应的风险管理计划,以确保平台的稳定运营。
综合考虑以上方面,制定出详细的工作计划,以确保平台的顺利搭建和运营,并达到预期的效果。
以下是详细内容:一、工作背景随着数字化时代的到来,越来越多的艺术家开始将作品展示放在网上,以吸引更多的观众和潜在买家的关注。
然而,现有的艺术展示平台往往存在着一些问题,例如展示效果不佳、缺乏专业性、用户体验差等。
为了解决这些问题,我们需要搭建一个专业、易用、且具有良好展示效果的美术作品在线展示平台。
二、工作内容完成以下工作内容:1.需求分析:与艺术家和潜在用户沟通,了解他们的需求和期望,以确定平台的功能和设计方向。
2.平台设计:根据需求分析,设计平台的界面和功能,包括首页、作品展示页、艺术家个人主页等。
3.技术选型与开发:选择合适的技术栈,并进行开发工作,包括前端展示、后端管理、数据库存储等。
4.数据收集与分析:收集用户数据,并进行分析,以不断改进平台并满足用户需求。
5.宣传推广:通过社交媒体、艺术展览等渠道,进行平台的宣传推广,吸引艺术家和用户入驻。
三、工作目标与任务通过以下措施实现工作目标:1.需求分析:与艺术家和潜在用户进行深度访谈和问卷调查,以了解他们的需求和期望。
2.平台设计:设计出具有专业性、易用性、良好展示效果的平台界面和功能。
软件平台需求规格说明书模板通用(共15页)
软件平台需求规格说明书Version 1.02021.07.23目录1前言 (4)1.1编写目的 (4)1.2文档约定 (4)1.3读者对象 (4)1.4术语和缩略词 (5)1.5参考文档 (5)2项目概述 (5)2.1项目背景 (5)2.2项目目标 (5)2.3需求范围 (6)2.4总体框架 (6)2.5组织机构 (6)2.6用户特点 (6)2.7设计约束 (6)3功能性需求 (6)3.1总体流程 (6)3.2角色定义 (7)3.3系统功能 (7)3.4功能描述 (7)4非功能性需求 (11)4.1软件需求 (11)4.2硬件需求 (12)5外围系统和接口 (13)5.1系统A (13)5.2系统B (13)6其他需求 (14)7数据字典 (14)8附件 (14)1 前言1.1 编写目的[说明编写这份需求规格说明书的目的，指出预期的读者（一般包括评审人员、软件设计人员、软件开发人员，针对具体情况，还可能包括客户），它是软件开发的基础。
]1.2 文档约定[描述编写文档时所采用的字体标准或排版约定，包括标题和正文的字体和字号约定。
完成文档编写后，文档编写完成后本部分须裁剪]字体大小约定：标题1 宋体三号加粗标题2 宋体小三号加粗标题3 宋体四号加粗标题4 宋体小四号加粗标题5 宋体小四号正文宋体五号段落约定：文章中每段落需抬头，即段落开头需有两字元的缩排，单倍行距。
表与图编号约定：文中所有表、图须按章节编号，如：第四章节第二个表，编号为：表42。
裁剪约定：如标注可裁剪提示信息，表示该部分内容可以裁剪或删除。
1.3 读者对象[描述本需求规格说明书的主要读者。
建议将不同读者的阅读重点与建议以列1.4 术语和缩略词[在此列出本文中用到的专门术语的术语定义，英文缩写的原词组的解释，以1.5 参考文档[可简单罗列编写本文档时所参考的其他资料或文档，如：行业标准和规范。
2 项目概述2.1 项目背景[描述项目产生的背景，包括：1.产生该项目需求的原因或起源，如社会背景、市场发展、政策趋势、原有系统局限性、存在问题等方面。
需求规格说明书SRS模板
需求规格说明书SRS模板瑞德小说网需求规格说明书版本变更记录版本号日期描述v1.0.0 2017年12月20日初次定档V1.0.1 2017年12月27日目标描述V1.0.22018年1月1日功能需求V1.0.32018年1月7日附件完善V1.0.42018年1月8日汇总归纳目录1.引言 (6)1.1目的 (6)1.2文档格式 (6)1.3 预期的读者和阅读建议 (7)1.4 项目范围 (8)1.5 参考文献 (8)2.需求概述 (8)2.1 项目目的 (8)2.2 项目功能 (9)2.3 用户类和特征 (9)2.4 运行环境 (10)2.5 设计和实现的限制 (10)2.6 假设和依赖 (11)3.系统功能需求 (12)3.1描述和优先级 (12)3.2 功能划分 (12)3.3 功能描述 (13)4.外部接口需求 (14)4.1 用户界面 (14)4.2 硬件接口 (15)4.2 软件接口 (15)4.3 故障处理 (15)5.其他非功能需求 (16)5.1 性能需求 (16)5.2 安全性需求 (16)5.4 软件质量属性 (17)5.5 用户文档 (17)6.分析模型 (18)6.1 系统流程图 (18)6.2 用例图 (18)6.3 ER图 (20)6.4 类图 (21)6.5 数据流程图 (21)7.验收说明 (24)附录一用户需求汇总 (25)附录二目标描述 (33)附录三场景描述 (42)附录四数据字典 (69)附录五用户手册 (74)附录六需求验证与需求管理的相关规范 (77)1.引言1.1目的该文档首先给出了整个系统的整体网络结构和功能结构的概貌，试图从总体架构上给出整个系统的轮廓，然后又对功能需求、性能需求和其它非功能性需求进行了详细的描述。
其中对功能需求的描述采用了UML的用例模型方式，主要描述了每一用例的基本事件流，若有备选事件流则描述，否则则省略。
而且还给出了非常直观的用例图。
数据展示平台需求规格说明书
通过指定的规则发现及纠正数据中可识别的错误，检查数据的一致性、处理无效值和缺失值等。
数据转换（data transformation）
将数据从一种组织形式变为另一种组织形式的过程。
数据加载（data loading）
将清洗、转换好的数据保存到目标数据库的过程和行为。
5.3.1能源21
5.3.2主要经济指标24
5.3.3税收26
5.3.4产业32
5.3.5产值34
5.3.6创新36
5.3.7开放40
5.4综合管理42
5.4.1功能描述42
5.4.2功能结构42
5.4.3数据描述43
5.4.4界面原型46
5.5二次开发46
5.5.1功能描述46
5.5.2界面原型47
数据展示平台
需求规格说明书
1.引言1
1.1文档编制目的1
1.2阅读对象1
1.3项目建设背景1
1.4术语表2
1.5参考资料3
2.概述3
2.1项目建设目标3
2.2项目建设内容3
2.3与其他系统关系4
2.3.1服务器端运行环境4
2.3.2客户端运行环境
3.业务需求5
3.1总体数据流程5
4.系统功能规划6
4.1系统功能架构6
4.2功能需求列表7
5.功能需求10
5.1演示模式10
5.1.1功能描述10
5.1.2功能结构10
5.1.3界面原型10
5.2基本情况14
5.2.1功能描述14
5.2.2功能结构14
5.2.3数据描述15
5.2.4界面原型20
5.3经济情况20
系统需求规格说明书
XXX系统或XXX项目产品需求规格说明书版本信息注：状态可以为N-新建、A-增加、M-更改、对方的所得税说明：版本信息必须更新，审核人和审核时间也必须审核后填写，审核人要求部门经理级别以上。
否则开发测试可拒绝评审。
审核业务功能是否有遗漏、业务流程是否符合规划、关键业务逻辑是否有合理目录1.关于本文档 (5)1.1. 内容说明 (5)1.2. 名词解释 (5)1.3. 参考文档 (5)2.系统概述 (7)2.1. 业务背景 (7)2.2. 系统概述 (8)2.3. 流程概览/系统框架 (9)2.4. 系统规划与迭代 (10)2.5. 功能模块 (10)3.系统功能需求 (11)3.1 状态信息接受推送 (11)3.2 最新站点查询服务 (22)4.系统非功能需求 (37)3.3 性能需求 (37)3.4 安全性需求 (37)3.5 扩展性需求 (38)3.6 兼容性需求 (38)3.7 维护性需求 (38)5.附录 (38)1.关于本文档1.1.内容说明说明：此处描述的是文档说明，产品需求文档更新需要走修订模式，下次更新前先接受修订，并且每次更新必须更新版本号和版本记录。
例子：本文档用于描述苏宁开放平台物流状态服务系统的需求定义。
包括各个需求的功能描述，处理逻辑规则，界面定义，与其它功能的关系，与其它系统的接口等各个方面的定义。
是苏宁物流状态服务系统唯一的全面需求定义文档。
本文档将根据需求管理流程和要求，随系统功能变化进行及时的修订和更新，以确保本文档的全面性，准确性和实效性。
因此在阅读使用此文档时，请注意从项目的文档管理系统中获取最新版本。
1.2.名词解释1.3.参考文档《系统需求定义规范使用说明v1.0.doc》2.系统概述2.1.业务背景说明：此处描述业务背景，不可裁剪，清晰的业务背景描述能更好的帮助研发和测试理解产品需求，明确业务测试场景，此部分是产品需求定位的核心导向。
例子一：电子面单的业务描述随着电子商务服务和物流服务信息化飞速发展，包裹运单号成为快递公司串联快递单、订单、商家、商品等各种信息的枢纽。
规格需求说明书(学习平台系统-参考)
文件版次：Q需求规格说明书P-1/17目录引言1.1文档编制目的1.2背景1.3词汇表1.4查考资料系统2.1 软件定义的范围2.3 系统运行环境2.4 假定和依赖3.1用户界面功能需求4.01 用户管理功能4.02 短消息好友管理功能4.03 机构管理功能4.04 系统信息统计功能4.05 考试管理功能4.06 论坛管理功能4.07 课程管理功能4.08 日程功能4.09 问卷功能4.10 公告管理功能4.11 评级资料功能4.12 链接笔记功能4.13 资源功能4.14 题库管理功能4.15 学习中心功能4.16 配课管理功能4.17 答疑FAQ功能4.18 作业管理功能4.19 系统管理功能其他非功能需求5.1一般性性能需求5.2一般性安全性需求5.3用户文档需求引言1.1文档编制目的本报告详细说明东软网络教学平台铲平的功能需求，为用户和领导描述出一个具体的产品模型，为软件设计，开发及测试人员提供下步工作的依据。
1.2背景1.开发动机：NOU的运营和东软信息学院的创新教学模式使我们对网络教学有了深入理解，目前高校网络教学应用逐渐增多，而我呢吧原有LMS产品无法满足用户的需求，缺乏网络辅助课程教学的应用2.软件应用目标：软件主要面向高校市场，可现实网络辅助课堂教学和以学生网络自学为主的网络教学，同时可以满足企业与政府培训的需要；可实现高校电子教学资源的共享和利用；同时平台可支持远程教学管理和运营；可复用到NOU平台；即可适用于大规模应用。
也可适用于小规模适用。
3需求分析过程设计的相关方：涉及的相关方主要是产品用户，包括:学生、高校一线教师和教学管理人员。
1.3词汇表1.4查考资料1.中国现代远程教育技术标准CELTSC 2.在线教育咨询网,e_learning应用板块中的诸多文章3.《中国远程市场特点》/biog/article_292.117830.html4.LMS产品Blackboard平台EKP平台.8080/ekpWebCT平台/products/viewpage?nam...s_demo_webinars系统2.1 软件定义的范围东软网络教育平台是为在网上进行教学活动而开发的综合性教学管理系统，属于远程教育领域的软件产品，经过对远程教育市场的分析，此产品开发属于战略性开发，以后可作为在线大学部门一项固定业务本软件产品是一项独立的软件，可独立实现在高校局域网内的网络教育应用，也可应用于辅助学校课堂教学，企业事业的内训平台整个系统分为九个子系统：教学管理子系统，资源管理子系统，用户学习子系统，考核管理子系统，统计分析子系统，运营管理子系统和系统管理子系统，他们的模块关系2.2 系统特性概述业务流程图如下：白色功能狂为教学管理系统的核心空能；绿色功能框为资源管理系统的核心功能；黄色功能框为考试管理选题的核心功能；蓝色功能框为交互管理系统的核心功能；2.3 系统运行环境2.3.1 设备及分布1．主机类型对小规模应用，一般PC Server即可；对大规模应用需采取SUN等大型服务或PC Server集群。
展示系统详细设计
详细设计规格说明书项目名称展示系统项目负责人编写/校对详细设计审核批准小组java小组目录引言 (3)1.1编写目的 31.2项目背景 22．总体设计...........错误！未定义书签。
2.1需求概述错误！未定义书签。
2.2系统结构错误！未定义书签。
3．程序描述...........错误！未定义书签。
3.1功能错误！未定义书签。
3.2性能错误！未定义书签。
3.3输入项目83.4输出项目103.5算法错误！未定义书签。
3.6程序逻辑113.7接口223.8存储分配223.9限制条件223.10测试要点23引言1.1编写目的要求将已确定的各项用户需求转换成一个相应的体系结构。
展示系统的设计是在该系统分析的基础上，对软件需求说明书中的各项内容提出具体的设计方案，即解决“如何做”的问题，以便进一步组织人力、物力，完成系统从逻辑模型到物理模型，再到实际软件的转换。
系统设计阶段的工作分为概要设计和详细设计两个阶段完成。
所有设计中的考虑都应以设计说明书的形式加以详细描述，以供后续工作使用并提交审查。
在本说明书中将实施方法具体化，进而对每个模块要完成的工作进行具体的描述，以便为程序设计打下基础。
即系统的具体实现。
读者：项目组长，系统分析员，数据库设计员，文档管理员，评审组。
1.2项目背景本项目是浙江大学的展示系统，该系统用于新建一个对于学校文化传播的平台2总体设计2.1需求概述要求在15个工作日的时间内，完成浙并大学展示系统标准版，完成软件的开发、测试及运行，根据用户需求和功能分解，需要实现如下功能：首页展示2.2系统结构一个系统应由许多规模适中的模块按合理的层次结构组织而成，采用功能模块设计的系统，每个模块完成一个相对独立的子功能，模块之间相对独立。
而模块结构图用来反映出模块之间的层次关系、调用关系和数据传递关系。
针对展示系统，系统结构图如下：3．程序描述3.1功能3.1.1 首页展示完成图书的管理模块，对图书进行内部编号管理，对图书分条件进行统计。
图形化展示平台-需求规格说明书及系统设计
1.1 图形化展示平台——需求规格说明针对数据特点，利用先进的图形化展示工具，提供多种数据可视化形式。
并支持通过模型得到的结果进行图形化展示，包括柱图、线图、线柱图、雷达图、仪表盘、GIS地图等，对于多维数据，可以实现在同一界面上多个图形的动态联动展示。
使结果具有形象直观、一目了然的效果，并能很快形成具体概念，实现业务数据的高效关联分析。
1.1.1功能描述图形化展示平台功能主要包括：GIS地图展示、数据信息多形式展示、模型输出结果多形式展示等数据可视化功能。
其基本思想是将数据库中每一个数据项作为单个图元元素表示，大量的数据集构成数据图像，同时将数据的各个属性值以多维数据的形式表示，可以从不同的维度观察数据，从而对数据进行更深入的观察和分析。
支持针对不同数据模型的结果比较及不同展示形式的切换。
1.1.2流程说明1.1.2.1GIS地图展示GIS地图展示，主要针对不同地区，在GIS地图上展示各地区的教育经济指标。
相关指标会分布在教育地图上，按地理位置，点击不同地区的指标项，可以查看到指标的数值，从而看到地理信息相关的指标值。
流程图如下：1.1.2.2数据信息多形式展示数据指标详细图形展示，可以选择相匹配的相关的指标，然后分指标详细展示图形，展示指标的使用时间和数据值，展示图形支持(柱状图、饼状图、折线图、3D柱状图等图形模式)。
流程图如下：1.1.2.3模型输出结果多形式展示通过进入不同模型预测平台，可以对模型输出结果进行不同形式的图形展示。
流程图如下：1.1.3输入数据GIS地图指标展示操作人员点击右侧导航区的教育地图平台模块，生成GIS 教育地图；教育地图的各个地区罗列出相应的指标；数据信息多图形展示可以选择不同地区不同分类下的相应指标，选择不同的展示方式；模型输出结果展示可以选择不同的输出参数及展示形式；最终点击不同的指标，可以查看到不同的指标值等。
1.1.4输出数据GIS地图指标展示操作人员点击右侧导航区的教育地图平台模块，生成GIS 教育地图；教育地图的各个地区罗列出相应的指标；数据信息多图形展示可以选择不同地区不同分类下的相应指标，选择不同的展示方式；模型输出结果展示可以选择不同的输出参数及展示形式；最终点击不同的指标，可以查看到不同的指标值等。
课程设计作品展示系统的设计与实现
课程设计作品展示系统的设计与实现一、需求分析1.1 需求概述本系统旨在为大学课程设计学生提供一个在线展示自己作品的平台。
系统应具有以下基本功能：1. 学生可以在系统中上传自己的课程设计作品，并提供作品的相关信息，如作品名称、作者、设计目的等。
2. 系统应该具有良好的展示效果，使得访问者可以通过网站浏览所有作品并了解每个作品的基本信息。
3. 作品应该按照不同的课程设计类别展示，例如网站设计、数据库设计等。
4. 系统还应该具有用户管理、作品分类管理、评论管理等相关管理功能。
1.2 功能需求1. 用户注册：用户在系统中注册并提供必要的个人信息。
2. 用户登录：已注册的用户可以根据用户名和密码登录系统。
3. 作品上传：用户可以在系统中上传自己的课程设计作品，并提供作品的相关信息。
4. 作品展示：作品应该按照不同的课程设计类别展示，方便访问者进行浏览。
5. 作品搜索：访问者可以通过系统中的搜索功能查找自己感兴趣的作品。
6. 作品评论：访问者可以在作品详情页中进行评论。
7. 作品分类管理：管理员可以对作品进行分类管理。
8. 用户管理：管理员可以对用户进行管理。
9. 评论管理：管理员可以对评论进行管理。
1.3 性能需求1. 系统应该具有良好的稳定性和可扩展性。
2. 系统的响应时间应该尽量短。
3. 系统的并发处理能力应该较强。
二、系统设计2.1 系统架构设计本系统采用B/S架构，前端采用HTML、CSS、JavaScript等常见的Web开发技术，后端采用PHP语言和MySQL数据库实现。
系统框架采用MVC设计模式。
2.2 数据库设计本系统主要用到的数据库表如下：1. 用户表（user）：存储系统中的用户信息。
2. 作品表（work）：存储学生上传的作品信息。
3. 分类表（classify）：存储作品分类信息。
4. 评论表（comment）：存储用户对作品的评论信息。
2.3 系统模块设计1. 用户模块：用户注册、登录、个人信息修改等功能。
数字化展厅用户需求说明
数字化展厅用户需求说明1. 引言本文档旨在详细描述数字化展厅的用户需求。
数字化展厅是一种通过数字技术展示展品和提供互动体验的展览场所。
通过数字化展厅，用户可以更加方便地了解展品信息，并参与到展览的互动环节中。
本文档将从用户角度出发，分析用户的需求，并提出相应的解决方案。
2. 用户需求分析2.1 展品信息获取用户需要便捷地获取展品的详细信息，包括展品的名称、作者、创作背景等。
用户希望可以通过扫描展品上的二维码或通过展厅提供的搜索功能快速找到感兴趣的展品，并查看展品的相关信息。
解决方案：为每个展品提供一个唯一的二维码，用户可以通过扫描二维码获取展品相关信息。
同时，在展厅内设置触摸屏设备，用户可以通过触摸屏设备进行展品搜索，并快速找到所需展品的详细信息。
2.2 互动体验用户希望能够参与到展览的互动环节中，例如可以进行拍照、留言、评论等操作。
用户希望通过互动体验与其他观众交流互动，并展示自己对展品的理解和感受。
解决方案：在展厅内设置专门的互动区域，为用户提供拍照、留言、评论等操作功能。
用户可以在该区域拍摄照片，并与其他观众分享。
同时，为了保护用户隐私，对互动区域的操作行为进行监控和管理。
2.3 展览导航用户在展厅内需要方便地找到各个展区，并了解每个展区的展品主题和布局。
用户希望能够通过展厅提供的导航功能，快速找到感兴趣的展品，并了解展览的整体布局。
解决方案：在展厅内设置导航标识，包括指示牌、平面地图等，为用户提供方便的导航信息。
同时，在展厅入口处设置导览图和展览主题介绍，帮助用户快速了解展览的整体布局和各个展区的主题内容。
2.4 智能推荐用户希望展厅能够根据其个人兴趣和偏好，向其推荐相关展品和活动。
用户希望通过智能推荐功能，发现更多符合自己兴趣的展品和互动项目。
解决方案：为用户提供个性化的展品推荐功能。
通过用户在展厅内的行为和偏好分析，结合展厅内的展品信息，为用户推荐相关的展品和互动项目。
可以考虑借助人工智能技术，提高推荐的准确性和个性化程度。
软件项目需求规格—说明书模板
软件项目需求规格—说明书模板组态建模工具需求规格说明书概述本文档旨在描述组态建模工具的需求规格，以便于开发人员能够按照规格开发出符合用户需求的软件。
本文档适用于所有与组态建模工具相关的人员。
编写目的本文档的编写目的是为了明确组态建模工具的需求规格，以便于开发人员能够按照规格开发出高质量的软件。
同时，本文档也为用户提供了一个清晰的需求规格，以便于用户能够更好地理解软件的功能和特性。
编写依据本文档的编写依据包括用户需求调研、市场需求分析、技术可行性分析等，同时也考虑了相关标准和规范的要求。
术语和缩略词本文档中使用的术语和缩略词包括但不限于以下内容：组态建模工具：一种用于建立系统组态模型的软件工具。
用户：使用组态建模工具的人员。
开发人员：负责组态建模工具开发的人员。
软件概要软件总体描述组态建模工具是一种用于建立系统组态模型的软件工具。
该工具可以支持多种模型类型，包括但不限于物理模型、逻辑模型、过程模型等。
用户可以通过该工具快速地建立系统组态模型，并进行模型的分析和优化。
软件设计约束及有关说明在软件设计过程中，需要考虑以下约束和相关说明：该工具需要支持多种模型类型，包括但不限于物理模型、逻辑模型、过程模型等。
该工具需要支持多种数据格式的导入和导出，以便于用户能够方便地进行数据交换和共享。
该工具需要具备良好的可扩展性和可维护性，以便于后续的开发和维护工作。
该工具需要具备良好的用户交互性和易用性，以便于用户能够快速上手并进行操作。
该工具需要具备良好的性能和稳定性，以便于用户能够进行大规模的模型建立和分析。
4.2 功能需求本系统需要实现以下功能：1.用户登录：用户可以通过输入用户名和密码登录系统，进入系统后可以进行相关操作。
2.信息录入：用户可以录入相关信息，包括客户信息、产品信息、订单信息等。
3.信息查询：用户可以根据不同条件查询相关信息，如客户名称、产品型号、订单编号等。
4.信息修改：用户可以对已录入的信息进行修改。
学生作品--软件需求规格说明书
Revision History 修订历史软件需求规格说明书目录1. 简介 (3)1.1 编写目的 (3)1.2 文档约定 (3)1.3 预期的读者和阅读建议 (3)1.4 项目背景 (3)1.5参考资料 (4)[1]现代软件工程应用技术P74 (4)2.总体说明（系统内每个功能模块的作用介绍） (4)2.1 产品概述 (4)2.1.1系统结构（画图） (4)2.1产品前景 (4)2.2产品功能 (4)2.3用户类和特征 (5)2.3.1虚拟植物基因研究人员 (5)2.3.2有数据可视化需要的任何人 (5)2.3.3企业管理人员 (5)3.具体要求 (5)图3.1.1-1 (6)3.1.2功能划分 (6)3.2性能需求 (6)3.3可行性分析 (7)3.3.1经济可行性 (7)3.3.2技术可行性 (7)3.3.3操作可行性 (7)3.3.4社会环境的可行性 (8)3.3.5法律可行性 (8)3.3.6使用性可行性分析 (8)3.4可靠性 (9)3.5运行需求 (9)3.5.6故障处理 (9)3.6保障性 (9)3.7设计约束 (9)3.8在线用户文档和帮助系统要求 (9)3.9外购件 (9)3.10接口 (10)3.11许可要求 (10)3.12法律、版权和其他通知 (10)3.13支持信息 (10)4. 附录一：应用场景 (10)4.1上传数据文件 (10)4.2分享保存数据文件 (10)6.附录2：更改日志 (10)7.附录3：要求检查 (10)8.附录4：知识点归纳整理 (10)附录4： (11)A、怎么使用D3 (11)（1）解压d3.zip之后，在HTML文件中包含相关的js文件即可 (11)（2）直接包含网络的链接，这种方法较为简单 (11)B、学习D3的预备知识 (11)1.简介1.1编写目的确定散点图网页功能的有效性需求；以供本系统的开发人员参考1.2文档约定描述编写文章时所采用的标准或排版约定，包括正文风格、提示区或重要符号，例如，说明高层需求的优先级是否可以被其所有细节的需求所继承，或者每个需求陈述时候有优先级。
学生作品展示平台设计方案
学生作品展示平台设计方案随着教育的不断发展，学生作品的展示和分享变得越来越重要。
为了给学生提供一个展示自己作品的平台，促进优秀作品的交流与合作，我们设计了一套学生作品展示平台。
一、平台概述我们的学生作品展示平台旨在为学生展示和分享自己优秀作品的机会和空间。
平台将提供一个在线的展示平台，供学生展示自己的艺术品、设计作品、科学实验成果等各类作品。
同时，学生可以在平台上与其他学生交流和合作，促进互相学习和共同进步。
二、平台功能1. 个人作品展示：每个学生可以创建自己的个人展示空间，上传和展示自己的作品。
包括文字、图片、视频等多种形式，以满足不同类型作品的呈现需求。
2. 作品分类与搜索：平台设有作品分类功能，学生可以根据自己的作品类型进行分类展示，方便其他学生浏览和搜索。
同时，平台也提供关键字搜索功能，方便学生快速找到自己感兴趣的作品。
3. 学生互动交流：平台将建立学生社交功能，使学生可以在平台上相互关注、点赞和评论。
学生可以通过评论给予作品反馈、提出建议，促进学生之间的互动和交流。
4. 老师评价和指导：平台将为每个作品提供老师评论和指导的功能。
老师可以根据学生作品的质量和发现的问题进行评价和指导，帮助学生提升作品质量并指导他们的创作方向。
5. 作品合作与展示：平台将设立作品合作功能，使学生之间可以发起合作项目并互相邀请参与。
合作完成后，学生可以将合作作品在平台上展示，并标注参与合作的其他学生。
这将鼓励学生之间的合作和创新。
三、平台设计与界面1. 用户登录与个人主页：学生可以通过学校提供的账号登录平台，并有一个个人主页，展示自己的作品、个人信息和交流记录。
2. 作品展示页面：每个作品将有一个独立的展示页面，包括作品的标题、简介、详细介绍和展示内容（图片、视频等）。
页面设计简洁美观，注重作品的清晰展示。
3. 评论和交流页面：每个作品展示页面都有一个评论和交流区域，学生可以在此处进行评论、点赞和交流。
页面设计简洁明了，方便学生快速交流。
需求规格说明书(完整详细版)
需求规格说明书（完整详细版）一、引言本需求规格说明书旨在详细描述项目的需求，包括功能需求、性能需求、界面需求、安全性需求等。
本文档将作为项目开发团队、测试团队、客户等相关人员之间的沟通桥梁，确保项目能够按照需求顺利实施。
二、功能需求1. 用户管理（1）用户注册：用户可以在线注册，填写基本信息，如姓名、性别、出生日期、邮箱等。
（2）用户登录：用户可以使用注册时填写的邮箱和密码登录系统。
（3）用户信息修改：用户可以修改自己的基本信息，如姓名、性别、出生日期、邮箱等。
（4）用户密码修改：用户可以修改自己的登录密码。
（5）用户注销：用户可以注销登录，退出系统。
2. 数据管理（1）数据录入：用户可以录入数据，如产品信息、销售数据等。
（2）数据查询：用户可以根据条件查询数据，如按日期、按产品类型等。
（3）数据修改：用户可以修改已录入的数据。
（4）数据删除：用户可以删除已录入的数据。
（5）数据导出：用户可以将查询到的数据导出为Excel、CSV等格式。
3. 报表管理（1）报表：系统可以根据用户的需求各种报表，如销售报表、库存报表等。
（2）报表查询：用户可以查询已的报表。
（3）报表打印：用户可以将报表打印出来。
4. 系统设置（1）权限设置：管理员可以设置不同用户的权限，如数据录入、数据查询、报表等。
（2）系统备份：系统可以定期自动备份，确保数据安全。
（3）系统恢复：在系统出现故障时，可以恢复到最近一次备份的状态。
三、性能需求1. 响应时间：系统响应时间应小于2秒。
2. 系统稳定性：系统应能够在高并发情况下稳定运行。
3. 数据处理能力：系统应能够处理大量数据，如百万级数据量。
四、界面需求1. 界面美观：界面设计应简洁、美观，符合用户的使用习惯。
2. 易用性：界面应易于操作，用户能够快速上手。
3. 兼容性：界面应兼容主流浏览器，如Chrome、Firefox、IE等。
4. 可访问性：界面应满足无障碍访问的要求，如支持屏幕阅读器。
XXX平台_需求规格说明书模板
XX平台软件需求规格说明书修订历史目录1. 前言 (5)1.1. 目的 (5)1.2. 背景 (5)1.3. 建设目标 (5)2. 软件功能需求 (5)2.1. 组织结构 (5)2.2. 系统角色 (5)2.3. 注册 (6)2.3.1. 供应商注册 (6)2.3.2. 司机注册 (6)2.4. 登录 (6)2.5. 首页 (7)2.5.1. 我的待办 (7)2.5.2. 还款提前提醒（PC端） (8)2.5.3. 还款提前提醒（移动端） (9)2.6. 我的工作 (11)2.6.1. 待办事项 (11)2.6.2. 审批中业务 (13)2.6.3. 已完成业务 (14)2.6.4. 已拒绝业务 (16)2.7. 基础设置 (17)2.7.1. 赊销产品设置 (17)2.7.2. 产品定价维护 (19)2.7.3. 金融专项计划设置 (21)2.8. 系统管理 (22)2.8.1. 机构管理 (22)2.8.2. 产品子公司管理 (24)2.8.3. 客户名称修改 (25)2.8.4. 内部用户管理 (26)2.8.5. 客户用户管理 (28)2.8.6. 角色管理 (30)2.8.7. 审批设置 (32)2.8.8. 业务经理权限转移 (33)2.8.9. 操作日志查询 (34)2.9. 售后管理 (36)2.9.1. 物联网监控 (36)2.9.2. 生产数据采集（PC端） (38)2.9.3. 生产数据采集（移动端） (41)1.前言1.1. 目的本文针对系统的需求规格进行说明阐述，从用户的角度描述了系统应该满足的业务需要。
本文档对系统需求进行了明确定义，经与业务部门讨论签字确认后，将作为系统设计的依据和整个开发工作的基础。
具体内容包括：系统目标、特点、功能需求、文档需求等。
预期读者：业务人员、需求分析人员、需求评审人员、系统设计人员、系统测试人员、质量管理人员、验收人员、维护人员、项目管理人员及与本案相关人员。
PLM系统需求规格说明书
技术规格书目录一、说明和适用范围 (1)二、名称 (1)三、业务现状 (1)四、目标路线、范围、地点 (1)五、总体要求 (2)六、详细功能需求 (3)七、系统集成需求 (10)一、说明和适用范围1、本规格书为XXXXX公司PLM系统软件建设方面内容。
2、供应商应具有PLM建设的成功经验，并给出近三年内的业绩、用户清单和联系方式。
3、供应商应具有汽车零部件行业PLM建设的交钥匙工程的成功经验，并给出以作为主体的合同复印件证明。
4、应对本包所涉及内容进行逐项报价及详细的技术方案描述，报价内容包括整个系统的设计、相关必须的硬件、运输、安调、培训验收等所有费用，其投标总价为交钥匙工程价。
5、技术规格书中标注“*”号的为关键技术参数，不满足这些关键技术参数的需要单独再次确认二、名称1、名称：产品全生命周期管理系统（PLM系统）。
2、*数量：1套（含约50个合法用户）3、*交货期: 7-9个月实施，2个月验证（验收）三、业务现状1、企业简介2、3、组织结构及职责4、IT系统及研发工具现状4、需求分析四、目标路线、范围、地点4.1、实施范围：XXXXX总部4.2、实施地点：4.3、实施思路：PLM软件系统独立建设。
4.4、目标路线：实现研发信息化落地，建设产品数据管理基本能力，打通和主要系统的业务流，实现新产品需求驱动的三维设计，提升设计效率，提升订单设计质量。
1）产品管演:产品谱系管理、产品特征管理2）需求管理:需成收集，评率，下发到项目3）项目管理:项目团队、项目文件、项目计划、项目交付物、项日报表4）产品开发:全新产品开发和订单产品开发5）图文档管理:技术文件、图纸、报告，说明书等物料管理:编码、标准件库、通用件库、元器件库6）EBOM管理：EBOM创建、签审、更改7）协同设计:三维结构设计、电气柜设计、工艺设计8）设计工艺协同:工艺会签9）MDOM管理：EBOM到MBOM转换、MBOM维护、签审和更改10）CAPP集成、工艺卡片集中存储，工艺发放11）技术状态管理：BOM、模型、图文档版本控制、基于BOM的转阶段管理12）基线管理：产品基线、工程变更管理、工具和系统集成13）工具集成：PROE、CAD、CAPP14）系统集成：:SAP、OA、人事系统、MES系统、即时通讯、邮件15）历史数据迁移：数据迁移工具部署、数据清洗和数据迁移（在建的按照新项目迁入，已完成项目合库备查）16）系统基础建设:人员、组织和权限管理、流程定义，密级管理。
智慧展示系统建设方案
智慧展示系统建设方案智慧展示系统建设方案一、项目背景随着经济的快速发展，各类展览、展示会议的数量也越来越多，每一个展示会议的成功与否都离不开科技的支持，拥有一套高效的智慧展示系统能够让整个展示会议更加成功、高效。
二、项目目标本项目旨在通过建设智慧展示系统，提升展示会议的质量、效率和创新力，满足人们不断变化的需求，提高展示会议规模、品质和水平。
三、功能需求（一）触摸交互功能智慧展示系统应该具备触摸交互功能，观众在操作屏幕上可以查看展品详细信息、介绍、交互式媒体等功能，实现展品的互动式展示，增强参观者的互动性和参与感。
（二）内容管理功能智慧展示系统应该具有完善的内容管理功能，展商和场馆管理员可以通过该系统进行文本、图象、视频、音频等内容的上传、编辑、管理、审核等操作，并可以根据需要随时对展示内容进行调整和更改。
（三）展示信息发布功能智慧展示系统应该可以实现展示信息的发布，如展商介绍、活动安排、展览目录、来宾名单、阵容、会议日程等，便于参会人员及时了解相关信息和参与各项活动。
（四）数据分析功能智慧展示系统应该具有详细的数据分析功能，可以收集并分析展示活动的相关数据，如参观人数、参观时间、参观行为等信息，为展览会议的管理和决策提供依据和支持。
（五）安全保障功能智慧展示系统应该具有完善的安全保障功能，保护展示活动的安全，防止信息泄露、盗窃和破坏等事件的发生。
四、技术要求（一）硬件设备1、显示设备：要求实现高清画质、触控屏幕、显示亮度高、色彩还原真实；2、储存设备：要在满足功能需求同时有充足的存储空间、高速读写；3、硬件配置：满足适用性、稳定性和可维护性。
（二）软件系统1、操作系统：应采用稳定、高效的操作系统，确保系统的稳定性；2、应用软件：应该是用户友好性、操作简单性、实用性，可随时升级维护等特点；3、后台管理系统：实现信息及数据的管理、定期备份、安全可靠。
五、实施方案（一）系统设计阶段1、需求分析：全面了解客户的需求，制定相应方案，明确系统和各项功能需求；2、系统设计：确定系统和各项功能详情，确认所需软硬件设备；3、高保真原型设计：在设计阶段对系统进行研发设计，并对设计结果进行多次测试、修改和调整，最终确定高保真原型设计方案。
图形化展示产品介绍
图形化展示产品介绍一、产品介绍1.1 帆软FineReport 报表软件是一款纯Java 编写的、集数据展示（报表）和数据录入（表单）功能于一身的企业级web报表工具，它“专业、简捷、灵活”的特点和无码理念，仅需简单的拖拽操作便可以设计复杂的中国式报表，搭建数据决策分析系统。
1.2 EchartsECharts 开源来自百度商业前端数据可视化团队，它是一个纯Javascript 的图表库，可以流畅的运行在PC 和移动设备上，兼容当前绝大部分浏览器（IE8/9/10/11 ，Chrome，Firefox ，Safari 等），底层依赖轻量级的Canvas 类库ZRe nder,提供直观，生动，可交互，可高度个性化定制的数据可视化图表。
ECharts 3 中更是加入了更多丰富的交互功能以及更多的可视化效果，并且对移动端做了深度的优化。
1.3 TableauTableau 公司将数据运算与美观的图表完美地嫁接在一起。
它的程序很容易上手，各公司可以用它将大量数据拖放到数字“画布”上，转眼间就能创建好各种图表。
这一软件的理念是，界面上的数据越容易操控，公司对自己在所在业务领域里的所作所为到底是正确还是错误，就能了解得越透彻。
Tableau Desktop 是基于斯坦福大学突破性技术的软件应用程序。
它帮助您生动地分析实际存在的任何结构化数据，以在几分钟内生成美观的图表、坐标图、仪表盘与报告。
利用Tableau 简便的拖放式界面，您可以自定义视图、布局、形状、颜色等等，帮助您展现自己的数据视角。
Tableau Server是企业智能化软件，提供任何人可以学习与使用的基于浏览器的分析。
Tableau Reader是免费的计算机应用程序，帮助您查看内置于Tableau Desktop的分析视角与可视化内容。
二、控件对比2.1地图Echars地图。
地图联动。
■■ ■Echarts地图，炫光特效帆软地图| ]5lX00DI1200000■JOJ L OOGOOCOO30XCOI isotnoo■1200Q0D■BOOCOO600000300010Tableau地图。
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1.1 图形化展示平台——需求规格说明
针对数据特点，利用先进的图形化展示工具，提供多种数据可视化形式。
并支持通过模型得到的结果进行图形化展示，包括柱图、线图、线柱图、雷达图、仪表盘、GIS地图等，对于多维数据，可以实现在同一界面上多个图形的动态联动展示。
使结果具有形象直观、一目了然的效果，并能很快形成具体概念，实现业务数据的高效关联分析。
1.1.1功能描述
图形化展示平台功能主要包括：GIS地图展示、数据信息多形式展示、模型输出结果多形式展示等数据可视化功能。
其基本思想是将数据库中每一个数据项作为单个图元元素表示，大量的数据集构成数据图像，同时将数据的各个属性值以多维数据的形式表示，可以从不同的维度观察数据，从而对数据进行更深入的观察和分析。
支持针对不同数据模型的结果比较及不同展示形式的切换。
1.1.2流程说明
1.1.
2.1GIS地图展示
GIS地图展示，主要针对不同地区，在GIS地图上展示各地区的教育经济指标。
相关指标会分布在教育地图上，按地理位置，点击不同地区的指标项，可以查看到指标的数值，从而看到地理信息相关的指标值。
流程图如下：
1.1.
2.2数据信息多形式展示
数据指标详细图形展示，可以选择相匹配的相关的指标，然后分指标详细展示图形，展示指标的使用时间和数据值，展示图形支持(柱状图、饼状图、折线图、3D柱状图等图形模式)。
流程图如下：
1.1.
2.3模型输出结果多形式展示
通过进入不同模型预测平台，可以对模型输出结果进行不同形式的图形展示。
流程图如下：
1.1.3输入数据
GIS地图指标展示操作人员点击右侧导航区的教育地图平台模块，生成GIS 教育地图；教育地图的各个地区罗列出相应的指标；数据信息多图形展示可以选择不同地区不同分类下的相应指标，选择不同的展示方式；模型输出结果展示可以选择不同的输出参数及展示形式；最终点击不同的指标，可以查看到不同的指标值等。
1.1.4输出数据
GIS地图指标展示操作人员点击右侧导航区的教育地图平台模块，生成GIS 教育地图；教育地图的各个地区罗列出相应的指标；数据信息多图形展示可以选择不同地区不同分类下的相应指标，选择不同的展示方式；模型输出结果展示可
以选择不同的输出参数及展示形式；最终点击不同的指标，可以查看到不同的指标值等。
1.1.5数据来源
GIS地图数据来源于数据地图平台数据库；数据信息来源于数据库平台；模型数据来源于该模型产生的相关数据等。
1.2 图形化展示平台——详细设计
图像化展示平台主要是前台界面显示系统和后台数据处理系统的组合。
在使用过程中，用户无需任何输入或搜索，只需点击选择相应数据的选项条目，即可查看需要的数据列表，节省了大量的数据查找的时间。
该平台针对数据特点，利用先进的图形化展示工具，提供多种数据可视化形式。
并支持通过模型得到的结果进行图形化展示，包括柱图、线图、线柱图、雷达图、仪表盘、GIS 地图等，对于多维数据，可以实现在同一界面上多个图形的动态联动展示。
使结果具有形象直观、一目了然的效果，并能很快形成具体概念，实现业务数据的高效关联分析。
1.2.1功能描述
图形化展示平台功能主要包括：GIS地图展示、数据信息多形式展示、模型输出结果多形式展示等数据可视化功能。
其基本思想是将数据库中每一个数据项作为单个图元元素表示，大量的数据集构成数据图像，同时将数据的各个属性值
以多维数据的形式表示，可以从不同的维度观察数据，从而对数据进行更深入的观察和分析。
支持针对不同数据模型的结果比较及不同展示形式的切换。
该平台通过后台数据库和图形界面开发工具进行控制输出并显示。
首先是前台界面显示系统，将所有数据归为几大类，在初始界面左侧上提供所有数据类的选择条目，用户根据需求选择点击数据类（比如用户选择在校生等），界面右侧跳转出该数据类中默认的数据，用户可以更换选择条目，点击需要的条目（比如用户选择京津冀、条形图显示等），计算根据用户选择输入相应的数据图表。
在后台数据处理系统，当用户选择相应的数据选项条目时，计算机读取用户的选择，从数据库中调取相应的数据，根据用户选择显示的方式，在后台完成数据的图形或表格的制作，将图形或表格输出到前端显示。
1.2.2流程说明
1.2.2.1GIS地图展示
GIS地图展示，主要针对不同地区，在GIS地图上展示各地区的教育经济指标。
相关指标会分布在教育地图上，按地理位置，点击不同地区的指标项，可以查看到指标的数值，从而看到地理信息相关的指标值。
流程图如下：
1.2.2.2数据信息多形式展示
数据指标详细图形展示，可以选择相匹配的相关的指标，然后分指标详细展示图形，展示指标的使用时间和数据值，展示图形支持(柱状图、饼状图、折线图、3D柱状图等图形模式)。
流程图如下：
1.2.2.3模型输出结果多形式展示
通过进入不同模型预测平台，可以对模型输出结果进行不同形式的图形展示。
流程图如下：
1.2.3输入数据
GIS地图指标展示操作人员点击右侧导航区的教育地图平台模块，生成GIS 教育地图；教育地图的各个地区罗列出相应的指标；数据信息多图形展示可以选择不同地区不同分类下的相应指标，选择不同的展示方式；模型输出结果展示可以选择不同的输出参数及展示形式；最终点击不同的指标，可以查看到不同的指标值等。
1.2.4输出数据
GIS地图指标展示操作人员点击右侧导航区的教育地图平台模块，生成GIS 教育地图；教育地图的各个地区罗列出相应的指标；数据信息多图形展示可以选择不同地区不同分类下的相应指标，选择不同的展示方式；模型输出结果展示可
以选择不同的输出参数及展示形式；最终点击不同的指标，可以查看到不同的指标值等。
1.2.5数据来源
GIS地图数据来源于数据地图平台数据库；数据信息来源于数据库平台；模型数据来源于该模型产生的相关数据等。