【小班智力游戏大全】幼儿园小班智力游戏大全
幼儿园小班手指游戏大全
幼儿园小班手指游戏大全对于幼儿园小班的孩子们来说，手指游戏是一种既有趣又有益的活动。
它不仅能锻炼孩子们的手部精细动作，还能激发他们的想象力和创造力，培养他们的注意力和语言表达能力。
接下来，我将为大家介绍一些适合幼儿园小班的手指游戏。
一、《手指变变变》一根手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两根手指变呀变，变成小兔跳呀跳；三根手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四根手指变呀变，变成螃蟹横着走；五根手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
这个游戏简单易学，孩子们可以跟着老师的口令，用手指做出各种动物的形状，同时模仿动物的叫声和动作，既能锻炼手指的灵活性，又能增强对动物的认知。
二、《小白小白上楼梯》小白小白上楼梯，打开电视机。
拉拉小天线，调调小频道。
电视不好看，关掉电视机。
小白小白下楼梯，去吃肯德基。
汉堡呀汉堡，薯条呀薯条。
鸡翅呀鸡翅，可乐呀可乐。
咕噜咕噜吃饱啦！在这个游戏中，孩子们一边念儿歌，一边用手指做出上楼梯、打开电视、吃东西等动作，能够很好地训练手指的协调性和节奏感。
三、《石头剪刀布》石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块石头，我是小白兔。
石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀两把剪刀，亲亲小白兔。
石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块布，抓住小白兔。
石头剪刀布，石头剪刀布，一块布两块布，我是章鱼不是兔。
通过这个游戏，孩子们可以在欢乐的氛围中理解输赢的概念，同时提高手指的反应速度。
四、《手指一家亲》大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀；食指是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓；中指是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰；无名指是姐姐，姐姐弹钢琴，叮叮叮；小拇指是我，我上幼儿园，啦啦啦。
这个游戏将家庭成员与手指联系起来，让孩子们在游戏中感受家庭的温暖，同时认识不同手指的名称和作用。
五、《小蚂蚁》一只小蚂蚁，爬来又爬去。
两只小蚂蚁，爬上又爬下。
三只小蚂蚁，只会爬上下。
四只小蚂蚁，只会爬下上。
五只小蚂蚁，爬上爬下不停留。
孩子们可以用手指模仿小蚂蚁的爬行动作，感受数量的变化，增强数概念。
幼儿智力游戏大全(精选20则)
幼儿智力游戏大全（精选20则）1.幼儿智力游戏大全篇一游戏名称：动物排队适合年龄：3—4岁游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。
游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一游戏方法：请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。
当音乐停止，小动物排成一纵队（随机）。
教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。
说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。
游戏规则：音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。
2.幼儿智力游戏大全篇二游戏名称：找小旗适合年龄：3—4岁游戏目标：培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。
游戏准备：小旗若干（与幼儿人数相等），在游戏开始前把小旗藏在各个角落（如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后），稍露一点，以便幼儿寻找。
游戏方法：游戏开始时，教师对幼儿说：“在我们教室里藏着许多面小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找到的。
说对了就把小旗送给你。
”然后幼儿四散去找，待幼儿回来后教师逐个提问。
游戏规则：幼儿必须独立去找小旗。
3.幼儿智力游戏大全篇三游戏名称：碰碰头适合年龄：3—4岁游戏目标：1、认识手指的名称。
2、培养幼儿手指灵活性。
游戏准备：幼儿围成一个圆圈。
游戏玩法：教师示范游戏，边念儿歌边做游戏。
“食指碰碰头”——和旁边的幼儿两个食指尖相碰，“你好”——弯曲两个食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你们好”——击掌3下。
再次游戏，教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉，等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后，适当加快游戏的速度。
指导建议：教师开始时可从大拇指开始发口令，幼儿熟悉后，可打乱顺序进行。
4.幼儿智力游戏大全篇四游戏名称：小牙签真奇妙适合年龄：3—4岁游戏目标：发展幼儿的图形组合能力和动手操作能力。
游戏准备：色纸、牙签游戏方法：在桌上铺几张色纸，拿出一些牙签，放在色纸上，神秘地说：“小朋友们，这些牙签非常奇妙，可以变成各种好看的东西！”先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子，并给小屋画上烟囱和门窗，教师边摆边说，帮助小朋友理解。
小班智力游戏教案10篇
小班智力游戏教案10篇《小班智力游戏教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班智力游戏教案10篇！（1）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。
开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。
培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。
将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。
让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。
教学目标：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。
3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备：一人个沙包。
教学过程一、开始部分：1.到活动场地，师生共同念儿歌今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
2.每人到筐子里拿一个沙包。
二、基本部分：1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?(.来源快思老师教案网)注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。
2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。
小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。
3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。
三、活动结束：1.把沙包放回箩筐，整理场地。
2.听音乐做放松运动。
教学反思初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。
小班实用智力游戏大全
小手在哪里目标：1、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。
2、培养幼儿参与活动的积极性。
过程：1、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。
教师：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手转转转，小手藏起来。
小手在哪里？幼儿：在这里。
变变变目标：1、能主动地与老师一起做游戏。
2、能力强的小朋友进行创编活动。
过程：1、与老师进行简单的交流。
教师：一个手指头，变成什么啊？幼儿：变成毛毛虫，爬啊爬！2、进行创编可以作为延伸活动。
对对碰目标：1、在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。
准备：一篮子积木过程：1、指导幼儿听老师的指令，如：教师：拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。
2、帮积木找朋友（拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰）孩子们对颜色配对比较容易掌握，对大小、外形掌握不够。
开火车目标：1、能大胆、清楚地与老师对话。
2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。
准备：方向盘一个过程：1、指导幼儿听老师的指令开火车。
2、并能与老师简单的交流。
如师：我的火车就要开，谁要坐。
幼儿答：我要坐。
师：你是谁？幼儿：我是**坐上火车慢慢跑。
谁会飞目标：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
准备：每名幼儿一把椅子过程：1、能听清老师的口令。
如：教师说：蝴蝶飞。
幼儿判断这种动物会不会飞。
如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。
反之，就坐着不动。
教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。
教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。
幼儿园小班智力游戏大全
幼儿园小班智力游戏大全幼儿园小班智力游戏大全随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的家长开始意识到幼儿期的重要性，智力游戏也越来越受到重视。
在幼儿园小班，智力游戏是培养孩子身心发展的重要途径。
本文将从简到繁，由浅入深地探讨幼儿园小班智力游戏大全。
1. 串珠游戏串珠游戏是幼儿园小班常见的智力游戏之一。
通过将不同颜色和形状的珠子穿在绳子上，可以帮助孩子锻炼手眼协调能力，培养逻辑思维和空间想象力。
在串珠游戏中，孩子不仅能够学会分类和比较，还能培养自我控制和耐心。
2. 拼图游戏拼图游戏是培养孩子智力的经典游戏之一。
幼儿园小班的孩子可以通过拼图游戏，学会观察、分析和解决问题。
拼图游戏不仅能够锻炼孩子的手眼协调能力，还能促进孩子的想象力和创造力。
3. 认字游戏在幼儿园小班，认字游戏是帮助孩子认识汉字和培养语言能力的重要途径。
通过认字游戏，孩子可以逐步认识和掌握汉字的形状和发音，培养孩子的语言表达能力和文字理解能力。
4. 积木游戏积木游戏是培养孩子逻辑思维和创造力的经典游戏之一。
在幼儿园小班，孩子可以通过积木游戏，学会组合和搭建不同的结构，锻炼孩子的手眼协调能力和空间想象力，培养孩子的创造力和解决问题能力。
5. 拨钟游戏在幼儿园小班，拨钟游戏是培养孩子时间观念和数字概念的重要游戏之一。
通过拨钟游戏，孩子可以学会读时、认识钟表，培养孩子的观察和记忆能力，提高孩子对时间和数字的认识。
从以上介绍的幼儿园小班智力游戏中，我们不难看出，这些游戏不仅仅是简单的娱乐方式，更是一种循序渐进的教育方法。
通过这些智力游戏，孩子们能够在玩中学，培养多方面的能力，为以后的学习和生活打下良好的基础。
在我看来，幼儿园小班智力游戏的设计和选择应该注重多样性和趣味性，让孩子在玩耍中不知不觉地进行身心的全面发展。
而教师在游戏中的引导和指导也非常重要，可以借助智力游戏的过程中，帮助孩子树立正确的学习态度和方法，引导他们形成积极向上的人生观和价值观。
幼儿智力游戏大全
幼儿智力游戏大全以下是网为大家整理的关于测试智力的幼儿智力游戏大全：游戏1：熊猫挖笋--培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数--培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片--识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家--培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
游戏5：小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)游戏方法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
幼儿园小班益智游戏教案方案汇总
幼儿园小班益智游戏教案方案汇总幼儿园小班阶段是孩子们开始接触游戏和探索的重要时期。
通过益智游戏能够培养幼儿的观察力、注意力、思维能力和解决问题的能力等。
下面是一些适合幼儿园小班的益智游戏教案方案汇总，供参考。
一、观察力游戏1. 猜动物目标：培养幼儿观察力和记忆力材料：动物卡片或图片教学过程：1）教师出示一组动物卡片或图片，让幼儿观察片刻。
2）教师将卡片或图片收起来，一边逐一出示，一边问幼儿：“这是什么动物？”3）鼓励幼儿自由发表观察结果，同时学习动物的名称。
2. 找不同目标：培养幼儿观察力和注意力材料：一组相似的图片，其中一张与其他不同教学过程：1）教师出示一组图片，其中一张与其他不同。
2）教师给幼儿一定的观察时间，然后收起图片。
3）让幼儿找出与其他图片不同的那一张，并解释不同之处。
二、数学游戏1. 数字配对目标：巩固幼儿对数字的认识材料：数字卡片（0-9）教学过程：1）教师将数字卡片分成两组，分别放在桌子的两端。
2）教师将幼儿分成两组，每组分站在一端。
3）教师鼓励幼儿依次走到对应的数字卡片前，将其带回到自己一端的位置。
4）最后统计两组幼儿各自得到的数字卡片数量，进行比较。
2. 数字排序目标：培养幼儿对数字的排序能力材料：数字卡片（0-9）教学过程：1）教师将一组乱序的数字卡片分发给每个幼儿。
2）教师示范将数字卡片按顺序放置，同时解释每个数字的顺序。
3）鼓励幼儿按照示范的方式将数字卡片进行排序。
三、思维游戏1. 拼图目标：培养幼儿的空间思维能力和解决问题的能力材料：适合幼儿的拼图（如动物、水果等形状）教学过程：1）教师将拼图分成若干块，然后散落在桌子上。
2）教师示范将拼图块拼合成完整的图像，同时解释如何拼合。
3）鼓励幼儿独立进行拼图，并及时给予帮助和指导。
2. 有序排列目标：培养幼儿整理和归纳的能力材料：不同形状、颜色和大小的小球或积木教学过程：1）教师将一堆杂乱的小球或积木倒在桌子上。
2）教师示范将小球或积木按照形状、颜色或大小进行有序排列。
幼教知识-20个幼儿园小班智力游戏教案
20个幼儿园小班智力游戏教案游戏1：谁不见了？游戏方法：老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。
游戏反复进行。
游戏2：听声辨人适合年龄：3~4岁游戏目标：发展听觉游戏准备：蒙眼布一块游戏方法：全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。
蒙眼的孩子沿着圆走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁？”时被摸的孩子要说一句简单的话。
如“我是你的朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，出他是谁。
如没有猜对，再接着猜。
猜对了，摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。
游戏规则：①蒙眼的孩子不可偷看。
②其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。
指导建议：初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。
幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。
游戏3：圆形在哪里游戏方法：①将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似？”②请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。
游戏4：红灯与绿灯适合年龄：3~4岁游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。
游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘；红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。
幼儿分散在场地上。
游戏方法：教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。
教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。
红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。
”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀……”声。
当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。
游戏反复进行。
游戏规则：教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动；教师举起绿灯时，幼儿继续前进。
指导建议：游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。
游戏5：大圆圈与小圆圈适合年龄：3~4岁游戏目标：区别大小，培养观察力。
小班智力游戏教案(15篇)
小班智力游戏教案(15篇)小班智力游戏教案第1篇：幼儿园小班智力游戏：钟表、钟表几点了游戏目的：经过让幼儿扮演针来掌握句子”It’s××”，使他们掌握英文数字１－１２。
材料准备：数字卡片1－12，针一个。
游戏过程：请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。
请一名幼儿扮演针。
游戏开始，教师说”钟表、钟表几点了？”幼儿说：”１点”或”２点”，”针”要用英语讲”It’sOne……”并伸直左臂顺针方向开始原地转，转到１停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。
要求扮演针的幼儿要手口一致。
看谁算得快游戏种类：计算游戏。
游戏目的：训练幼儿的快速反应本事，复习巩固一些英语单词（如１－１２，加，减）（Plus、minus）。
准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。
游戏过程：教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后立刻回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。
为了增加游戏的难度，能够把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最终看哪组取胜。
小班智力游戏教案第2篇：幼儿园小班智力游戏教案：《环保小卫士》一、目标：1、迁移生活经验、激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。
2、体验竞赛活动的欢乐、发展语言表达本事、确定本事及思维本事。
3、经过多种形式的竞赛题、丰富环保知识、构成环保意识。
二、活动准备：1、参观污水处理厂，学习环保的儿歌、歌曲。
2、录像(水污染和地球遭到破坏的录像片)3、四个队标志（各6个，人手一个）4、魔术袋一个5、表演题目（乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染）三、活动过程：引题：1、以环境保护作主要主题开展智力竞赛。
2、幼儿自由选队（森林队、河流队、噪声队、大地队）游戏开始：1、第一轮单人必答题每组请一名小选手从魔术袋中取出题目，在从盒中抽出选手号码，进行回答，答对的可得到一朵小红花，红花最多的就是本轮的优胜者。
A、你都看到过哪些破坏环境的行为。
关于儿童智力开发的智力游戏题
关于儿童智力开发的智力游戏题以下是网为大家整理的关于儿童智力开发的智力游戏题：游戏一：我和皮球做朋友玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。
玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。
可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。
玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。
提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。
游戏二：大家一起唱玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。
比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。
游戏三：会滚动的箱子玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。
为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。
提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。
游戏四：少了什么，多了什么玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。
让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。
然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。
提示：左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。
幼儿园小班23个趣味游戏
幼儿园小班孩子爱玩的23个趣味游戏1、网小鱼玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。
2、跟着圆圈走玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。
3、小兔真爱玩玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。
4、老狼老狼几点钟玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。
5、妈妈包饺子玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。
6、吃葡萄玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。
若被抓住，继续由他边点边说。
7、猪八戒吃西瓜玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。
若被抓住，继续由他边点边说。
8、老狼老狼123玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，马上回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。
幼儿园小班手指游戏大全100首
幼儿园小班手指游戏大全100首导言幼儿园小班手指游戏是幼儿园教育中非常重要的一环。
通过参与手指游戏，幼儿可以锻炼手指灵活性，提高注意力和观察能力。
本文将为大家分享100首适合幼儿园小班的手指游戏，帮助老师和家长们为孩子提供更加有趣的学习体验。
简单手指游戏1.五个指头2.拇指小拇指3.大拇指动一动4.姆指姆指5.食指食指6.中指中指7.无名指无名指8.小指小指数字手指游戏1.小拇指，小拇指，你在哪里？2.大拇指起床了3.食指食指，我爱你4.中指变成树5.无名指穿针眼6.小指，小指，你有多厉害？7.一指弹钢琴8.二指画太阳9.三指摸鼻子10.四指绘画11.五指做花束动物手指游戏1.小拇指是小猪猪2.大拇指是大象象3.食指是小鸟儿4.中指指是小狗狗5.无名指是小猫咪季节手指游戏1.春天的拇指2.夏天的食指3.秋天的中指4.冬天的无名指5.每一个季节都有乐趣6.五指一起迎接四季变幻彩虹手指游戏1.红色的拇指2.橙色的食指3.黄色的中指4.绿色的无名指5.蓝色的小指6.我们一起画出彩虹生活常识手指游戏1.大拇指爱吃面包2.食指爱吃蔬菜3.中指喜欢喝牛奶4.无名指喜欢吃水果5.小指喜欢吃糖果自然手指游戏1.大拇指是太阳2.食指是树木3.中指是河流4.无名指是小花5.小指是小草人物手指游戏1.小拇指是小姐姐2.大拇指是小弟弟3.食指是奶奶4.中指是爷爷5.无名指是妈妈交通手指游戏1.大拇指是汽车2.食指是飞机3.中指是轮船4.无名指是火车5.小指是自行车团队手指游戏1.大拇指是团队的领导者2.食指是团队的组织者3.中指是团队的指导者4.无名指是团队的协调者5.小指是团队的支持者总结通过参与这100首幼儿园小班手指游戏，孩子们可以锻炼手指灵活性，提高观察能力，加强对数字和生活常识的认识。
同时，在玩耍的过程中，孩子们还可以学习团队合作、颜色、季节等知识，为他们的全面发展奠定基础。
教师和家长们可以根据孩子们的兴趣和情况，有目的地选择手指游戏进行教育和娱乐，给他们提供一个有趣而又富有学习意义的幼儿园生活。
小班智力游戏大全
小班智力游戏大全小班智力游戏大全：猜猜我在哪玩法：将幼儿围成一个圈，请一名幼儿站在圈中间，蒙上眼睛，教师将纸球给一名幼儿，幼儿拿着纸球一直往下传，幼儿不能发出任何声音，当教师喊停的时候，球传到哪位幼儿的手中，便请她学自己喜欢的小动物叫，然后，被蒙上眼睛的幼儿就要用手指出发出声音的地方在哪。
如果猜对了就奖励小贴画一张，如果未猜对，就再重新来一遍或拿下眼罩，告诉幼儿是谁发出声音的。
小班智力游戏大全：拔萝卜玩法：教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小白兔，1、兔妈妈带着小白兔到树林里去拔萝卜，要先爬过一座山，（教师带领幼儿在地上爬行）然后，要经过一座桥，（教师带领幼儿学小白兔跳）最后，到达树林里进行拔萝卜。
2、“呀！下雨了！宝宝们，赶快回家吧，我们明天再来拔萝卜！”3、游戏反复多次。
4、每位幼儿只能拔一根萝卜小班智力游戏大全：齐心协力玩法：四队幼儿站在起点，两两相对，每人手里拿一个硬纸板，然后站在排头的两名幼儿将球放在手中的纸板上，听到口令后，一起向前走，在走的过程中球不能用手去碰或者球掉需捡起后继续往前走，到终点线，幼儿需将手中的球投进筐或者桶中，投中即为获胜。
在走的过程中不能用手去碰求球。
小班智力游戏大全：小狗过河玩法：老师把栏杆排成两组，让幼儿也分成两组，幼儿做小狗出去找食物吃，让他们比赛看哪组先跨过栏杆到达终点。
幼儿在跨栏时双脚一次跨过去。
小班智力游戏大全：喂小鸭玩法：1、画一大圆圈当“池塘”，内放若干个画有鸭子的大筐。
幼儿人手一球当面包，围在“池塘”边。
2、幼儿开始后幼儿边围池塘学鸭走边说：“小鸭小鸭叫呷呷，肚子饿了吃点啥？送你一个大面包，吃饱肚子别叫啦！”说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。
3、投中五次的可获金鸭奖牌（硬纸片做）。
所有幼儿获得奖牌后幼儿抱球围“塘”边做鸭走步边说：“小鸭子，叫呷呷，吃饱肚子笑哈哈。
小朋友待我真正好，多下鸭蛋送给他！”4、必须在“塘”外投“面包”。
小班智力游戏大全：抢占堡垒玩法：1、将幼儿分成两组，苹果组、香蕉组。
幼儿智力游戏150个
幼儿智力游戏150个幼儿智力游戏（一）：1、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。
请小朋友们拿着自我的数字卡片到后面去找一找与自我卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。
2、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上必须数量的印章，使印章数与数字一致。
3、猜一猜玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。
如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，能够站起来告诉我”它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最终比比两队谁的奖励多就赢了。
4、铺石头玩法：准备各种形状的”石头”，幼儿挑选自我喜欢的”石头”，一一对应地嵌入相应形状的”坑”里，把有”坑”的路铺好。
还可引导幼儿观察”石头”路都有什么颜色，是用形状的”石头”铺好的。
5、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到”石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的”石头”。
还能够让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。
6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。
幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一齐。
7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
8、我的朋友在哪里玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自我拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。
（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。
9、欢乐宝贝车玩法：教师手握方向盘开火车，幼儿手一张数字车票，按照自我手上的车票去找相应的座位。
快到站时，教师发出”轰隆隆…轰隆隆…呜…”，激发孩子游戏欲望，然后说：”火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。
30个幼儿园小班智力游戏(精选)
30个幼儿园小班智力游戏（精选）1游戏名称：分类适合年龄：3-4 岁游戏目标：发展思维能力游戏准备：食品、玩具的实物卡片若干套游戏方法：分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：“这里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。
指导建议：刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。
2游戏名称：请你照我这样做适合年龄：3-4 岁游戏目标：发展观察力与模仿能力游戏方法：1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。
”“我就照您这样做。
”2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。
”3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。
3游戏名称：我的五官适合年龄：3-4 岁游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。
游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法：老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。
游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。
指导建议：五官也可扩展为自己各身体部位。
4游戏名称：分彩石适合年龄：3-4 岁游戏目标：提高辨色能力游戏准备：三种颜色的彩石，三种颜色空盒子游戏方法：将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。
指导建议：还可以进行大小的分类。
5游戏名称：找娃娃适合年龄：3-4 岁游戏目标：发展听觉能力游戏准备：能发出声音的娃娃一只游戏方法：请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。
其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。
将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。
藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。
妈妈根据声音寻找娃娃。
幼儿园小班益智游戏
幼儿园小班益智游戏幼儿园小班益智游戏是一种对幼儿智力和认知发展有益的活动。
这些游戏旨在通过刺激幼儿的感官和大脑来促进他们的学习和成长。
在幼儿园小班中，益智游戏可以起到激发幼儿学习兴趣、培养创造力和思维能力的作用。
下面将介绍一些常见的幼儿园小班益智游戏：1. 拼图游戏：拼图是一种经典的益智游戏。
通过将不同形状的拼图片段组合在一起，幼儿可以锻炼手眼协调能力、观察能力和解决问题的能力。
拼图还可以帮助幼儿认识不同的图案、颜色和形状。
2. 排序和分类游戏：这种游戏可以帮助幼儿学习如何将物品按特定的属性进行排序和分类。
幼儿可以根据颜色、形状、大小等特征将物品分类，并将它们放置到正确的位置。
这种游戏可以培养幼儿的观察力、逻辑思维和问题解决能力。
3. 数字和字母游戏：通过数字和字母游戏，幼儿可以学习基本的数学和语言概念。
这些游戏可以帮助幼儿识别数字和字母，并学习如何正确书写它们。
通过与其他幼儿一起玩这些游戏，他们还可以提高社交和合作能力。
4. 追逐和隐藏游戏：这种游戏可以帮助幼儿发展空间感知和运动技能。
追逐游戏可以让幼儿锻炼奔跑、跳跃和躲藏的能力，同时还可以增强他们的大脑和肌肉协调能力。
隐藏游戏可以锻炼幼儿的观察力和注意力，并通过寻找隐藏的物体来培养他们的集中注意力。
5. 模仿和角色扮演游戏：这种游戏可以帮助幼儿模仿和理解世界。
幼儿可以扮演不同的角色，如医生、老师或消防员，并通过模仿和扮演来了解这些职业的特点和责任。
这种游戏还可以促进幼儿的社交和语言能力。
6. 涂色和手工艺游戏：这些游戏可以帮助幼儿发展手部精细运动能力和创造力。
通过涂色和手工艺游戏，幼儿可以练习握笔、切割和粘贴等技能，并创造出自己的艺术作品。
这种游戏还可以提高幼儿的注意力、耐心和专注力。
总之，幼儿园小班益智游戏在幼儿的成长和发展中起着重要的作用。
这些游戏可以帮助幼儿学习基本的认知和语言技能，促进他们的感官和大脑发展。
通过与其他幼儿一起玩这些游戏，幼儿还可以提高社交和合作能力，并培养创造力和解决问题的能力。
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小班智力游戏大全：猜猜我在哪
玩法：
将幼儿围成一个圈，请一名幼儿站在圈中间，蒙上眼睛，教师将纸球给一名幼儿，幼儿拿着纸球一直往下传，幼儿不能发出任何声音，当教师喊停的时候，球传到哪位幼儿的手中，便请她学自己喜欢的小动物叫，然后，被蒙上眼睛的幼儿就要用手指出发出声音的地方在哪。
如果猜对了就奖励小贴画一张，如果未猜对，就再重新来一遍或拿下眼罩，告诉幼儿是谁发出声音的。
2
小班智力游戏大全：拔萝卜
玩法：
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小白兔，
1、兔妈妈带着小白兔到树林里去拔萝卜，要先爬过一座山，（教师带领幼儿在地上爬行）然后，要经过一座桥，（教师带领幼儿学小白兔跳）最后，到达树林里进行拔萝卜。
2、“呀！下雨了！宝宝们，赶快回家吧，我们明天再来拔萝卜！”
3、游戏反复多次。
4、每位幼儿只能拔一根萝卜
3
小班智力游戏大全：齐心协力
玩法：
四队幼儿站在起点，两两相对，每人手里拿一个硬纸板，然后站在排头的两名幼儿将球放在手中的纸板上，听到口令后，一起向前走，在走的过程中球不能用手去碰或者球掉需捡起后继续往前走，到终点线，幼儿需将手中的球投进筐或者桶中，投中即为获胜。
在走的过程中不能用手去碰求球。
4
小班智力游戏大全：小狗过河
玩法：
老师把栏杆排成两组，让幼儿也分成两组，幼儿做小狗出去找食物吃，让他们比赛看哪组先跨过栏杆到达终点。
幼儿在跨栏时双脚一次跨过去。
12。