大班主题活动身体的秘密
幼儿园大班健康教育活动：身体的秘密
幼儿园大班健康教育活动：身体的秘密教学目标：1. 帮助幼儿了解身体的基本结构和主要器官的功能。
2. 培养幼儿爱护身体、保持健康的生活习惯。
3. 提高幼儿对自我身体的认知能力和保护意识。
教学内容：1. 身体的主要部位和器官：头、颈、躯干、四肢、心脏、肺、胃等。
2. 各主要器官的功能：如心脏泵血、肺部呼吸、胃消化食物等。
3. 爱护身体和保持健康的方法：如勤洗手、合理饮食、适当运动等。
教学准备：1. 准备人体模型或人体器官模型。
2. 准备相关的图片、视频或故事书。
3. 准备一些健康食品和不健康食品的实物或图片。
教学过程：1. 引入主题：通过故事或游戏的方式，引导幼儿对身体的秘密产生兴趣。
2. 讲解身体的主要部位和器官：使用人体模型或图片，向幼儿展示并讲解身体的主要部位和器官。
3. 讲解各主要器官的功能：通过简单的语言和生动的例子，让幼儿理解各主要器官的功能。
4. 讨论爱护身体和保持健康的方法：引导幼儿讨论并分享如何爱护身体和保持健康，然后教师进行总结和补充。
5. 实践活动：组织幼儿进行一些简单的健康活动，如洗手、做健康食品等。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与父母一起探索身体的秘密，例如观察自己的影子、触摸自己的心跳等。
2. 安排一次健康主题的亲子活动，如制作健康食谱、进行家庭运动等。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调身体的重要性和爱护身体的方法，鼓励幼儿在日常生活中实践这些方法。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和理解程度，可以通过提问、讨论等方式进行评估。
2. 通过幼儿的实践活动和家庭反馈，了解他们对爱护身体和保持健康知识的应用情况。
3. 在一段时间后进行复习和测试，检查幼儿对身体秘密知识的长期记忆和理解。
大班健康优质课教案《身体的秘密》
大班健康优质课教案《身体的秘密》教案主题：身体的秘密适用对象：大班儿童（4-5岁）教学目标：1. 通过讨论和观察，让学生了解人体的基本构造和功能。
2. 引导学生学习正确的身体保健习惯和健康饮食。
3. 培养学生对身体的关注和保护意识。
教学准备：1. 图片或模型展示人体的各个部位，如头、手、脚等。
2. 卡片或图片显示健康食物和不健康食物。
教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍今天的课程主题《身体的秘密》。
让学生谈谈自己的身体都有哪些部位，并询问他们对身体有什么好奇的问题。
2. 探究人体的各个部位（15分钟）展示图片或模型来依次介绍人体的头、手、脚等部位。
让学生观察并讲述各个部位的名称和功能。
可以通过问题引导学生思考，例如：“头有什么用？为什么我们要有手？手可以做什么？”等。
3. 讨论身体保健习惯（15分钟）引导学生讨论保持身体健康的好习惯，如刷牙、洗手、运动、睡觉等。
让学生说出这些习惯的好处，并解释为什么我们需要这些习惯来保护身体。
可以通过角色扮演、游戏或绘画等方式巩固学生对这些习惯的理解。
4. 引导选择健康食物（15分钟）准备好健康食物和不健康食物的图片或卡片，让学生分辨区分它们，并讨论为什么某些食物对身体好，某些食物则对身体不好。
可以进行游戏，例如“健康食物拼图”，让学生根据图片组合出健康的饮食搭配。
5. 总结（5分钟）小结今天的内容，强调保持身体健康的重要性，并鼓励学生积极参与到保护身体的行动中。
教学延伸：1. 可以组织学生参观医院、体育场馆等地方，进一步了解身体健康的重要性。
2. 绘制人体简图，标注不同器官和部位的名称，让学生通过涂色、贴纸等方式进行学习。
3. 引导学生观察和分析自己的身体状况，如身高、体重等，以及各项体能指标的变化。
教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与程度和回答问题的准确性。
2. 通过绘画、角色扮演等活动，观察学生对保护身体的意识和行动。
3. 课后可布置家庭作业，要求学生记录一天的饮食和运动情况，鼓励家长和孩子一起进行讨论和总结。
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》
健康活动主题：身体的秘密
活动目标：
1. 了解身体器官的结构和功能；
2. 掌握正确的身体保健知识；
3. 培养良好的卫生习惯；
4. 培养团队合作意识。
活动内容和步骤：
活动一：身体器官标识游戏
步骤：
1. 提前准备一幅人体器官标示图，并打乱器官名称的顺序。
2. 将学生分成若干小组，每组给一份器官名称卡片。
3. 让学生在规定时间内，找到与自己手里名称相对应的身体器官，并贴到图上对应位置。
4. 组织学生介绍各自团队的标签位置和器官功能。
活动二：衣服之战
步骤：
1. 将学生分成两个队伍，每个队伍指定一名队长。
2. 给每个队伍准备一堆衣服，包括上衣、裤子、帽子、鞋子等。
3. 在教师的口令下，队长指挥队员尽快穿上衣服，然后脱下。
4. 时间到后，统计每个队伍成功穿上和脱下的衣服数量，获胜队伍为穿上和脱下速度最快的队伍。
教学反思：
1. 在活动一中，学生通过参与游戏，加深了对身体器官的认识和理解。
但是，为了让学生更好地记忆和理解，可以在游戏结束后，组织学生分享自己对某个器官的理解和印象。
2. 在活动二中，学生通过穿脱衣物的游戏，锻炼了动作协调能力，并提高了团队合作意识。
但是，在游戏过程中，有些学生可能会造成衣物混乱、丢失的情况，需要指导学生在游戏前做好准备工作，确保衣物的安全和完整性。
3. 在整个活动中，教师需要注重对学生的引导和提示，确保活动的顺利进行。
同时，也要注重活动的安全性，避免学生在活动中受伤或发生争执等问题的发生。
大班健康活动身体的秘密教案反思
教案：大班健康活动——身体的秘密一、活动目标：1. 让幼儿了解自己的身体结构，知道身体各部分的功能。
2. 培养幼儿爱护身体，注意个人卫生的良好习惯。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、活动准备：1. 人体模型或图片2. 画纸、画笔3. 洗手液、纸巾三、活动过程：1. 导入：教师展示人体模型或图片，引导幼儿观察并说出人体各部分的名字。
2. 探究：教师提问，引导幼儿思考身体各部分的功能，如：心脏为什么在胸口？肺为什么在背上？3. 实践：幼儿分组，用画笔在画纸上绘制自己身体的轮廓，并标出各部分的名字。
4. 体验：教师带领幼儿进行洗手活动，讲解洗手的正确方法，让幼儿实践。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调爱护身体的重要性。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导他们积极思考、表达和合作。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。
3. 针对幼儿的个体差异，教师应适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
五、家庭延伸：1. 家长引导幼儿观察家庭成员的身体结构，了解身体各部分的功能。
3. 家长鼓励幼儿参加户外活动，增强体质，提高免疫力。
六、活动目标：1. 加深幼儿对身体健康的认识，了解饮食与健康的关系。
3. 通过活动，提高幼儿的自我管理能力和判断力。
七、活动准备：1. 各种蔬菜、水果、零食的图片或实物2. 食物金字塔图标3. 小盘子、小刀、牙签等工具八、活动过程：1. 导入：教师展示各种蔬菜、水果、零食的图片或实物，引导幼儿说出它们的名字。
2. 探究：教师提问，引导幼儿思考食物与健康的关系，如：为什么我们要吃蔬菜和水果？零食能多吃吗？3. 实践：幼儿分组，根据食物金字塔图标，将蔬菜、水果、零食分类摆放。
4. 体验：教师带领幼儿进行制作健康水果沙拉的活动，让幼儿自己动手，培养自我管理能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调多吃蔬菜水果，少吃零食的重要性。
幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班健康教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸，让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班健康《身体的秘密》含反思教案吧。
【活动目标】1.让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。
2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】1、人体模型图图片，PPT课件【重点、难点】重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。
难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。
【活动过程】一、谈话引进，讲授甚么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。
幼儿论述自己对不同性别的看法，即“男女有甚么区别”。
2、发问引发思考：甚么是“性”？小结：“性”是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要保护的，不能随意给他人看的？（用“游泳”讲授）小结：我们身体的某些部位是不能随意给他人看的，我们要尊重自己和他人的身体，由于那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”，体验与朋友的密切接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵犯”）小结：除妈妈，我们的隐私部位他人不能碰；假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子，千万不要往……三、案例分析，幼儿分组展开“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康教案及教学反思《身体的秘密》教案：《身体的秘密》一、设计意图作为一名幼儿园教师，我深知孩子们对周围世界充满好奇。
在本节课中，我希望通过轻松愉快的方式让孩子们了解自己身体的秘密，培养他们自我保护的能力。
在设计本节课时，我采用了互动式教学法和情景模拟，让孩子们在游戏中学习，提高他们的兴趣和参与度。
二、教学目标1. 让孩子们了解自己身体的基本结构和功能。
2. 培养孩子们自我保护意识和能力。
3. 加强孩子们的团队协作和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解自己身体的基本结构和功能。
难点：培养孩子们自我保护意识和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 热身游戏：身体部位认识让孩子们围成一个圈，我说出一个身体部位，孩子们要用手拍打相应的部位。
通过这个游戏，让孩子们熟悉自己身体的各个部位。
2. 情景模拟：小熊找朋友设置一个情景，小熊迷失在森林里，需要孩子们帮助它找到回家的路。
在这个过程中，孩子们需要了解身体的基本功能，如眼睛看路、耳朵听声音、脚走路等。
3. 小组讨论：如何保护自己让孩子们分成小组，讨论在遇到危险时如何保护自己。
每个小组提出自己的观点和策略，并分享给其他小组。
4. 手工制作：我的身体地图让孩子们用画纸和彩笔制作一张自己的身体地图，标出各个部位的名字和功能。
这个环节可以锻炼孩子们的动手能力和表达能力。
六、活动重难点1. 重点：让孩子们了解自己身体的基本结构和功能。
2. 难点：培养孩子们自我保护意识和能力。
七、课后反思及拓展延伸在本节课中，孩子们积极参与游戏和讨论，表现出浓厚的好奇心和求知欲。
通过制作身体地图，让孩子们更加了解自己的身体。
在活动中，我发现有些孩子对于如何保护自己还不太清楚，需要在今后的教学中继续加强这方面的教育。
拓展延伸：可以让孩子们回家后，向家长介绍今天学到的身体知识，增进亲子关系，同时让家长也了解孩子们在学校的学习情况。
幼儿园大班健康教案 身体的秘密
大班健康教案身体的秘密教案目标：1. 帮助幼儿了解自己的身体结构和器官功能。
2. 引导幼儿掌握正确的身体保健知识和习惯。
3. 培养幼儿对身体健康的重视和保护意识。
4. 提升幼儿的科学探究与观察能力。
教学准备：1. 显示器或黑板2. 模型或图示人体结构和器官3. 与身体健康保护相关的图片或道具4. 简单易懂的身体健康保护知识卡片教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 引导幼儿做一些简单的热身运动，如摇摆、跳跃、转身等，为学习健康知识做好准备。
2. 引入主题（3分钟）：- 通过一些问题和图片引导幼儿思考和讨论，如“你们身体的构造是什么样的？”“身体内有哪些重要的器官？”“我们应该如何保护自己的身体”等。
3. 讲解身体结构和器官（10分钟）：- 使用显示器或黑板展示人体结构和内脏器官的图示或模型，向幼儿介绍身体的各个部位和器官，并简单解释它们的功能。
4. 学习身体健康保护知识（15分钟）：- 准备一些图片或道具，展示与身体健康相关的卫生习惯和保护措施。
使用简单易懂的语言和卡片，向幼儿介绍洗手、刷牙、正确饮食、适度运动等身体健康保护知识。
5. 探索身体感知（15分钟）：- 鼓励幼儿观察和感知自己的身体，帮助他们认识自己的五官、胳膊、腿等部位，并讨论它们的功能和特点。
6. 讨论和总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾学习内容，提出相关问题让幼儿思考和讨论，然后总结今天学到的身体健康保护知识。
7. 结束活动（2分钟）：- 制订一些小动作和伸展操，让幼儿放松身体和结束活动。
教学延伸：1. 给幼儿分发简单的健康日记本，让他们记录自己每天的身体保健情况，督促他们形成良好的健康习惯。
2. 家庭作业：请求家长与幼儿一起做一个身体健康保护海报，展示家庭的健康习惯和措施。
教学评估：1. 观察幼儿对身体结构和器官功能的理解程度。
2. 观察幼儿对健康保护知识的掌握和应用。
3. 评估幼儿在观察和感知身体过程中的准确性和积极性。
教学反思：通过“身体的秘密”教学活动，幼儿了解了自己身体的构造和各个器官的功能，学习了身体健康保护的知识和习惯。
大班健康教案《身体的秘密》
大班健康教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《健康成长》，详细内容围绕“身体的秘密”主题，引导幼儿了解自己的身体构造，认识隐私部位，学习保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体构造，知道身体的各个部位及其功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，懂得尊重他人的身体界限。
三、教学难点与重点难点：让幼儿认识隐私部位，学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：人体结构图、卫生习惯图、PPT课件、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、卫生纸、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个小朋友在户外玩耍时，不小心摔伤膝盖的场景，引导幼儿关注身体受伤的情况，讨论如何保护自己的身体。
2. 讲解身体结构（10分钟）（1）展示人体结构图，引导幼儿观察、认识身体的各个部位。
（2）讲解身体各部位的功能，让幼儿了解身体的重要性。
3. 认识隐私部位（10分钟）（1）通过卡片游戏，让幼儿区分隐私部位和非隐私部位。
（2）教育幼儿保护隐私部位，不随意触摸他人的隐私部位。
4. 良好卫生习惯的培养（10分钟）（1）讲解卫生习惯图，引导幼儿学习正确的洗手、刷牙等方法。
（2）示范正确的卫生习惯，让幼儿跟随练习。
5. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿在画纸上画出自己的人体结构图，标出各个部位。
（2）分组讨论，分享自己的卫生习惯。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 人体结构图2. 隐私部位与非隐私部位3. 卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的人体结构图，标出各个部位。
（2）思考如何保护自己的身体，写一篇简短的心得体会。
2. 答案：（1）人体结构图见附件。
（2）心得体会：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（2）组织户外活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高自我保护意识。
重点和难点解析1. 认识隐私部位的教育2. 良好卫生习惯的培养3. 教学过程中的互动和参与度4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、认识隐私部位的教育1. 使用恰当的语言和方式，避免直接、生硬的表述，以免幼儿产生不适。
大班健康《身体的秘密》说课稿
大班健康《身体的秘密》说课稿大班健康《身体的秘密》说课稿作为一名教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿可以帮助我们提高教学效果。
那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的大班健康《身体的秘密》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班健康《身体的秘密》说课稿篇1一、课标分析大班健康活动《我的皮肤》是让孩子通过观察皮肤，从而了解皮肤是身体重要的组成部分，进一步认识自我，从中掌握一些粗浅的自我保护知识。
“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是健康领域的目标之一，这对幼儿来说极为重要。
因此我选择了本次活动，提取孩子们潜在的生活经验，结合教学活动对幼儿进行安全、营养和保健教育，提高自我保护意识和能力。
本次活动主要是帮助孩子了解人的皮肤特点和作用，知道健康的重要性，知道要爱清洁、讲卫生，保持皮肤清洁，学会更好的保护自己的身体，让自己的身体少受伤害，能健康成长。
大家都知道，皮肤是身体的组成部分，是保护我们身体内部器官的重要组织，而且皮肤还具有人通过分泌汗液来进行排泄的功能。
既然皮肤这么重要，那么帮助孩子们了解它、认识它就非常必要的。
我们为什么每天要穿衣服?难道就只是为了漂亮，其实美观仅仅是其中的一个方面，最主要还是保护皮肤的清洁，有效避免皮肤不受伤害。
以前，只要提到健康活动，很多老师马上就会联想到户外的体育运动，而往往忽略了幼儿健康活动还包括身体的保健、良好卫生习惯的培养以及安全常识、心理健康等方面的内容。
而这次活动就属于身体保健、自我保护方面的健康活动，目的在于提高幼儿的自我认识和自我保护意识及能力。
二、教材分析皮肤是包裹在我们身体最外面的一层表皮，它起着保护我们身体的重要作用。
除此之外，皮肤有很强的敏感性，能感受外界的各种刺激，有着不同的感觉，如：能触摸出物体的形状、硬度，能感受水温的高低等。
它还有一个重要作用就是排泄作用，皮肤的表面有很多毛孔，它用来排泄汗液和其它废物，因此我们才会在感觉热的时候出汗，其实这就是皮肤在散发身体中的热量，让人感觉凉快一点、舒服一点。
大班身体的秘密活动教案（通用6篇）
大班身体的秘密活动教案大班身体的秘密活动教案（通用6篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编为大家整理的大班身体的秘密活动教案，欢迎阅读！大班身体的秘密活动教案篇1教学目标愿意听故事，感受考拉团团被侵犯时的情绪，产生共情，认识身体的隐私部位，知道3个保护自己的方法，能够判别简单的不恰当身体接触行为。
教学重难点1、教学重点：认识身体的隐私部位，对性的侵犯有初步认识。
2、教学难点：判别不舒服、不恰当的身体接触行为。
教学过程一、情景导入教师活动，幼儿活动1、邀请幼儿乘坐火车，进入情境，跟随视频火车行经进入情境2、用考拉团团的自我介绍引入故事，感受团团爱笑爱拥抱的人物个性二、欣赏绘本故事，感受考拉团团的人物变化教师活动，幼儿活动1、讲绘本，播放绘本图片（1）感受团团对彩虹蛋糕的渴望（2）体会汤姆考拉话语中的不正当想法2、提出问题：团团要不要跟汤姆考拉进去蛋糕店里面呢？对汤姆考拉的不正当想法做出正确的反应判断3、继续讲述故事，请幼儿观察汤姆考拉的行为和团团的表情变化，观察汤姆考拉一系列举动对团团身体心理上的影响4、提出思考：你们觉得团团喜不喜欢汤姆考拉的抱抱呢？懂得团团遭遇了不恰当的身体接触，对该行为做出判断5、团团回家害怕和妈妈及好朋友抱抱，内心敏感，对团团的遭遇产生共情三、认识身体的隐私部位教师活动，幼儿活动1、用图片展示出身体隐私部位的位置，强调这是不能让别人随便看和随便摸，也不能偷偷去看别人的。
（1）了解身体的隐私部位，对隐私部位有初步的认识（2）能够简单判别隐私部位的位置2、开展“小挑战”活动，能对不同的身体接触要求及行为进行简单的判别3、从团团遭遇不舒服身体接触出发，提供3个保护自己的方法，认识、了解3个保护自己的方法四、回到绘本故事，展示故事后续教师活动，幼儿活动1、引导幼儿正视被侵犯，邀请幼儿想方法让团团重新快乐起来，发散思维，说出能让团团快乐的方法2、邀请幼儿一起制作蛋糕，感受团团正视被侵犯行为后，在妈妈及朋友的帮助下逐渐乐观的情绪大班身体的秘密活动教案篇2活动目标1.初步萌发自我保护意识。
《身体的秘密》大班健康教案(精选3篇)
《身体的秘密》大班健康教案（精选3篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《《身体的秘密》大班健康教案（精选3篇）》，快快拿去用吧!《身体的秘密》大班健康教案1活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是性。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是性?教师小结：性是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用游泳讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展参与式讨论,老师做好引导和记录。
大班健康活动《身体的秘密》
大班健康活动《身体的秘密》一、活动目标：1.让幼儿科学地认识自己身体的隐私部位，增强自我保护意识。
2.引导幼儿了解身体各部位的基本功能，学会尊重他人身体。
3.帮助幼儿建立健康的身体观念和性别意识，培养良好的卫生习惯。
二、活动准备：1.男孩和女孩身体构造的图片。
2.相关的儿童健康教育视频或动画。
3.幼儿绘本。
三、活动过程：（一）活动导入播放身体律动儿歌，引导幼儿跟着音乐一起活动身体各个部位，如摇头、拍手、跺脚等，在轻松愉快的氛围中开启活动，引出对身体部位的讨论。
1.通过提问的方式激发幼儿对身体秘密的兴趣，例如：“你们知道我们身体里有哪些器官吗？”2.让幼儿自由发言，初步了解幼儿对身体结构的认知水平。
（二）认识身体的基本部位及功能1.教师通过人体模型或图片，向幼儿介绍身体的主要部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚、躯干等，并了解它们的功能，如眼睛看东西、耳朵听声音、嘴巴吃东西和说话等。
2.游戏“我说你指”：一名幼儿说出身体部位的名称，其他幼儿快速指出相应部位，加深对身体部位的认识。
（三）了解身体的隐私部位1.出示男孩和女孩身体构造的图片，引导幼儿观察并区分男孩和女孩身体结构的不同之处，引出隐私部位的概念。
告诉幼儿，胸部、腹部、臀部、生殖器官等部位属于隐私部位，要特别保护好。
2.绘本阅读：通过绘本，以生动形象的故事内容帮助幼儿理解隐私部位的重要性，知道这些部位不能随便让他人触碰。
（四）讨论如何保护身体隐私1.分组讨论：在日常生活中，我们应该如何保护自己的身体隐私？如不随意暴露隐私部位、不跟陌生人走、如果有人触碰自己的隐私部位要勇敢说“不”并及时告诉大人等。
2.各小组分享讨论结果，教师进行总结和补充，强化幼儿的自我保护意识。
（五）活动总结1.回顾本次活动的主要内容，强调身体隐私的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中养成良好的健康习惯和自我保护意识。
四、活动延伸：1.在班级阅读区投放关于身体认知和自我保护的绘本，供幼儿自主阅读和交流。
《身体的秘密》大班健康教案范文(精选3篇)
《身体的秘密》大班健康教案范文（精选3篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是作者精心整理的《身体的秘密》大班健康教案内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《身体的秘密》大班健康教案1活动目标：1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。
2、引导幼儿知道养成良好的生活。
活动准备：人体模型图活动过程：一、通过教学挂图引出主题。
教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。
教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图)引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。
教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。
有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。
(边说指向相应的部位)二、教师逐一介绍身体各部分器官。
1、认识器官——肺。
教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。
(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。
如果没有它人就无法呼吸了。
(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。
2、认识器官——心脏。
教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。
3、认识器官——-胃。
教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。
你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。
磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。
大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。
2024年大班健康教案《身体的秘密》
2024年大班健康教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自大班健康领域，教材为《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第四章《认识自己的身体》。
详细内容包括：了解身体的基本结构，学习身体各部位的名称，探索身体的基本功能，以及如何保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己身体各部位的名称，了解身体的基本结构。
3. 培养幼儿与人分享、交流合作的能力，发展语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：身体各部位的名称，如何保护自己的身体。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、PPT、卡片、镜子。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演医生，其他幼儿扮演病人。
通过角色扮演，让幼儿了解身体检查的过程，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示人体模型和挂图，引导幼儿认识身体各部位的名称，讲解身体的基本结构。
通过提问、回答的方式，让幼儿积极参与，加深对知识点的理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿将卡片上的身体部位贴在人体模型上。
同时，让幼儿用镜子观察自己的身体，说出各部位的名称。
4. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 身体的秘密身体结构：头、颈、躯干、四肢身体部位：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等身体功能：呼吸、消化、运动、感知等保护身体：饮食、睡眠、运动、个人卫生等七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的身体画，标出身体各部位的名称。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和所学知识，完成身体画，并标出各部位的名称。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识了自己的身体，了解了身体的基本结构和功能，学会了如何保护自己的身体。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校的表现，及时发现问题，加强与家长的沟通，共同促进幼儿健康成长。
拓展延伸方面，可以组织一次“健康小卫士”主题活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护意识。
大班主题活动身体的秘密
大班主题活动身体的秘密身体是我们生命的载体，了解身体的秘密对于大班儿童的成长和发展至关重要。
通过主题活动，我们可以引导儿童深入探索身体的奥秘，培养他们的健康意识和保护自己的能力。
下面，我们将以互动体验和探索学习为主线，为大班儿童揭示身体的秘密。
一、呼吸系统的奥秘呼吸是人体生命活动的基本过程之一。
我们可以通过一些互动活动帮助儿童认识呼吸的重要性和过程。
首先，我们可以使用一个模型或图片展示呼吸道的结构，引导儿童了解鼻腔、喉咙、气管和肺部的功能。
然后，我们可以进行游戏，让儿童模拟呼吸的过程。
例如，要求儿童深呼吸，感受气流在鼻腔和肺部的流动，或者模拟打喷嚏的过程，实践感受气体从体内喷出的感觉。
通过亲身体验，儿童将更加深入地理解呼吸的原理和重要性。
二、循环系统的奥秘循环系统负责将氧气和营养物质输送到身体各个部位，同时将废物排出体外。
通过探索循环系统的奥秘，我们可以帮助儿童理解身体的运作机制。
我们可以准备一些游戏和实验，向儿童解释静脉、动脉和心脏的功能，并通过模型或图片演示血液在体内的流动过程。
例如，可以利用彩色水和塑料管制作简易的循环系统模型，让儿童观察和理解血液在体内的流动路径。
另外，我们还可以利用运动和游戏来提升儿童对循环系统的理解。
例如，进行慢跑活动后，让儿童观察自己的心率变化，并与休息状态下的心率进行对比，让他们直观地感受到心脏在运动中的作用。
三、消化系统的奥秘消化是身体吸收营养和排出废物的重要过程。
通过互动活动，我们可以帮助儿童了解消化系统的工作原理和各个器官的功能。
可以利用模型或图片向儿童展示食物在口腔、食管、胃和小肠中的消化过程。
鼓励儿童观察和记录食物在不同环节的变化，并通过实验或游戏让他们模拟消化的过程。
例如，可以使用带有胃模型的容器，让儿童将食物放入其中，并观察模型中的消化液起到的作用，进一步理解食物在消化系统中被分解的过程。
四、神经系统的奥秘神经系统是人体控制各种活动的重要系统。
通过互动活动，我们可以帮助儿童了解神经系统的基本构造和功能。
幼儿园身体的秘密(三篇)
教学资料参考范本幼儿园身体的秘密(三篇)目录：幼儿园身体的秘密一幼儿园身体的秘密大班健康教案二幼儿园风的秘密三幼儿园身体的秘密一设计思路：在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“幼儿园身体的秘密”。
当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。
同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“幼儿园身体的秘密”。
活动名称：幼儿园身体的秘密（大班）活动目标： 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。
活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。
1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考：什么是“性”？教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1、请<BR><P></P>幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
大班健康优质课《身体的秘密》教案精选
大班健康优质课《身体的秘密》教案精选教案：《身体的秘密》一、教学内容1. 教材章节：大班健康领域教材2. 详细内容：通过学习，让幼儿了解自己的身体结构，知道身体的各个部位及其功能，培养幼儿爱护身体的好习惯。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解身体的各个部位，知道它们的功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会爱护身体。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解身体各个部位的功能及其重要性。
2. 重点：让幼儿通过实践活动，学会爱护身体，培养自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个关于身体的故事，引发幼儿对身体的兴趣。
2. 认识身体：展示人体模型，让幼儿观察并说出身体的各个部位。
3. 了解身体部位的功能：通过图片和视频，让幼儿了解身体各个部位的功能。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何爱护身体，保护各个部位。
5. 制作手工作品：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己身体的模型。
6. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书身体的秘密2. 板书内容：身体各个部位名称及其功能七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的身体部位及其功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，了解幼儿的学习情况，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：可以让幼儿家长参与进来，共同关注幼儿的身体成长，开展家庭健康活动。
重点和难点解析：1. 教学内容的深入理解：让幼儿了解身体的各个部位及其功能，这不仅仅是简单的知识灌输，而是要通过有趣的活动和互动，让幼儿能够深入理解身体的重要性和如何保护自己。
2. 教学目标的设定：在教案中，教学目标被细分为认知目标、技能目标和情感目标。
大班健康活动身体的秘密教案反思
一、活动名称：大班健康活动：身体的秘密二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我观察身体的能力，学会保护自己的身体。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己的身体，树立自信心。
三、活动准备：1. 物质准备：人体器官图册、故事课件、安全常识卡片。
2. 经验准备：幼儿已具备基本的身体部位认知。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对身体各个部位的了解。
2. 主题活动一：认识身体部位a. 教师展示人体器官图册，引导幼儿观察并说出身体各个部位的名称。
b. 邀请幼儿指出自己身体对应的部位，并简单介绍其功能。
3. 主题活动二：身体器官功能探讨a. 教师通过故事课件，讲解身体各个部位的功能。
b. 引导幼儿讨论如何保护这些器官，使其发挥正常功能。
4. 主题活动三：身体部位排序游戏a. 教师发放安全常识卡片，请幼儿将卡片按照身体部位排序。
b. 邀请幼儿分享他们排序的依据，引导他们认识到各个部位的顺序性。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，以及如何更好地保护自己的身体。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找出身体部位的图片，进行认识和排序游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置身体部位展示区，让幼儿展示自己的作品。
3. 教学反思：教师针对本次活动进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
六、活动名称：大班健康活动：身体的秘密七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我观察身体的能力，学会保护自己的身体。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己的身体，树立自信心。
八、活动准备：1. 物质准备：人体器官图册、故事课件、安全常识卡片。
2. 经验准备：幼儿已具备基本的身体部位认知。
九、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对身体各个部位的了解。
2. 主题活动一：认识身体部位a. 教师展示人体器官图册，引导幼儿观察并说出身体各个部位的名称。
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》前言健康教育是幼儿教育中不可或缺的一部分。
本文档介绍了我对于大班幼儿进行健康活动的设计和执行，以及我对这个教学过程的反思。
本次活动的主题是《身体的秘密》，旨在帮助孩子们了解人体的构造和功能，以及如何保持身体健康。
教学目标1.能够识别和描述人体主要器官的位置和功能。
2.理解不同食物对身体的影响，并知道该如何保持健康的饮食习惯。
3.了解运动的好处，学会简单的健身动作，培养积极健康的生活信念。
教学准备1.一张大的人体模型图2.生果、蔬菜、牛奶、面包、巧克力等不同种类的食物3.小型模拟器材，如跳绳、哑铃、塑料球等4.PPT演示文稿教学步骤第一课：人体器官的位置和功能教学准备•一张大的人体模型图活动过程1.我们会先展示一张大的人体模型图，并向孩子们解释人体的构造和主要器官的位置和功能。
2.接着，我们会让孩子们分成小组，每个小组贴上不同颜色的标签，对人体模型图上的不同器官进行标记。
3.每个小组会展示他们的标记和答案，并向其他小组解释器官的功能和位置。
教学要点•让孩子们观察图像，并尝试识别和描述不同的身体部位和器官。
•引导孩子们探索不同器官的功能，并尝试从身体感受出它们的重要性。
第二课：健康饮食教学准备•各种生果、蔬菜、牛奶、面包、巧克力等不同种类的食物活动过程1.我们会向孩子们介绍健康饮食的重要性，以及如何做出健康的饮食选择。
2.接着，我们会让孩子们分成小组，参加一场饮食比赛。
每个小组将根据营养价值、味道等因素对不同的食物进行打分，并向其他小组分享他们的健康饮食宣言。
3.最后，我们会使用PPT演示文稿向孩子们解释不同食物对身体的影响，并介绍一些健康食谱。
教学要点•让孩子们了解不同食物的营养价值，并理解良好的饮食习惯对身体的重要性。
•尝试让孩子们尝试不同的食物，以鼓励他们尝试新的健康食品。
第三课：健身活动教学准备•小型模拟器材，如跳绳、哑铃、塑料球等活动过程1.我们会向孩子们介绍运动的好处，以及如何通过简单的健身动作来维持身体健康。
幼儿园身体的秘密教案
幼儿园身体的秘密教案【篇一：大班主题活动身体的秘密】主题活动：身体的秘密时间:2013年9月2日——31日班级：爱弥儿执教：唐晴黄婧劼主题由来和预成意图：我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。
大班幼儿的身体和心智发生了较大的变化。
伴随着这种变化，幼儿有一种“我长大了”的自豪感。
对“身体的秘密”的探索是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。
幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知，逐步分化，对身体各部位的特征和作用出现了深入地体验和发现的需求。
同时，5——6岁幼儿不仅精力充沛，生长发育迅速，而且对自己身体的生长变化也特别感兴趣开始表现出前所未有的自信和初生牛犊不怕虎的探究精神。
于是我们在进入《身体的秘密》这一主题活动中帮助幼儿科学认识自己身体的变化，引导幼儿在进一步认识自己身体的基础上，学会能够让我们保持身体健康的方法，养成良好的运动习惯以及生活习惯。
同时孩子们通过探究自己身体的奥秘知道如何好好保护自己身体。
网络图：主题活动预成目标：1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。
2、对探索人体产生兴趣。
初步认识人体内脏器官。
3、探索身体上会动的部位，对身体的部位感兴趣。
产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。
4、熟悉自己身体的各个部分，以及对有些部分的用途有所了解。
5、通过语言活动，激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式6、通过了解残疾人，学习残疾人坚强勇敢，身残志坚的精神。
懂得感恩，知道珍惜美好的生活，增强关爱残疾人之情。
7、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。
8、尝试寻找身体上的数字，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。
9、能感受和分辨音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言来表现。
10、在大胆探索、自我发现的活动中,增强对人体的了解,提高自我保护能力。
11、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。
12、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
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主题活动：身体的秘密时间:2013年9月2日——31日班级：爱弥儿执教：唐晴黄婧劼
主题由来和预成意图：
我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。
大班幼儿的身体和心智发生了较大的变化。
伴随着这种变化，幼儿有一种“我长大了”的自豪感。
对“身体的秘密”的探索是幼儿对“长大”
最直观的感知和体验。
幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知，逐步分化，对身体各部位的特征和作用出现了深入地体验和发现的需求。
同时，5——6岁幼儿不仅精力充沛，生长发育迅速，而且对自己身体的生长变化也特别感兴趣开始表现出前所未有的自信和初生牛犊不怕虎的探究精神。
于是我们在进入《身体的秘密》这一主题活动中帮助幼儿科学认识自己身体的变化，引导幼儿在进一步认识自己身体的基础上，学会能够让我们保持身体健康的方法，养成良好的运动习惯以及生活习惯。
同时孩子们通过探究自己身体的奥秘知道如何好好保护自己身体。
网络图：
主题活动预成目标：
1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。
2、对探索人体产生兴趣。
初步认识人体内脏器官。
3、探索身体上会动的部位，对身体的部位感兴趣。
产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。
4、熟悉自己身体的各个部分，以及对有些部分的用途有所了解。
5、通过语言活动，激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式
6、通过了解残疾人，学习残疾人坚强勇敢，身残志坚的精神。
懂得感恩，知道珍惜美好的生
活，增强关爱残疾人之情。
7、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。
8、尝试寻找身体上的数字，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。
9、能感受和分辨音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言来表现。
10、在大胆探索、自我发现的活动中,增强对人体的了解,提高自我保护能力。
11、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿
创新技能。
12、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活
性和身体动作的表现力。
13、让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象，简单地了解牙病的产生和预防方法。
14、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，并从中体验运动的快乐。
可利用的教育资源：
家长资源：
1、带孩子一起收集有关人体秘密的资料。
2、重视孩子体育锻炼、能利用假日带孩子远足、爬山、晨练等。
为孩子提供各种运动的机会，
激发运动的兴趣与能力。
3、和家长共同为肥胖儿、体弱儿制定合理的食谱，并鼓励他们在家中积极参与体育锻炼。
4、能与孩子一起开展一些手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。
主要活动内容：
主题活动规划
1．活动进程
（1）对自己有一个初步的了解。
知道自己的五官特征。
（2）知道自己的喜好。
用自己喜欢的方式表现出来。
（3）正确评价自己，知道自己的优缺点，在大家面前进行较准确的全面的自我介绍。
（4）讨论活动：发现了自己的缺点后应该怎么办？
（5）制作个人名片，并与家长进行分享交流活动。
（6）制作“个人网页”，收集自己的成长资料。
（7）观察自己好朋友的样子，并进行教准确的描述。
（8）讨论：我的好朋友是谁？并将好朋友的画像准确的表现出来。
（9）讨论：好朋友的意义。
怎样交朋友和交朋友的好方法。
（8）教师每日对教学效果进行反思，商讨改善方案。
2、通过主题活动“亲密伙伴—书包”，儿童获得：
（1）自我意识逐渐增强。
（2）知道好朋友的意义。
（3）增强了幼儿的观察力、语言表达能力。
（4）提高了对自己和他人的正确评价的能力。
（5）运用图夹文的形式，提高书写能力。
（6）增强逻辑思维能力和语言表达能力。
（7）学会自我管理和自我服务，增强任务意识和规则意识。
3、教师角色
（1）资源供应者
（2）观察幼儿的需要
（3）鼓励幼儿相互交谈讨论，大胆发表意见
（4）引导幼儿与同伴交流。
（5）支持和帮助幼儿创设环境。