在课堂教学中如何进行安全教育

在课堂教学中如何进行安全教育

一、贯彻启发式而非灌输式的教学理念。由于安全教育的多数内容均来自经验的总结，如果没有合理的教学理念进行教学，安全知识就会变得枯燥乏味，无法收到良好的教学效果。因此在对学生进行安全教育时，保卫处通过帮助其对安全问题进行透彻分析，着重启发其找出适合其自身特点的防范技能与方法，使学生将所学的内容内化于心，提高了安全防范意识，增强法制观念、道德观念。

二、教学内容全面而又重点突出。在知识的选择上，保卫处重点选择那些实用性、可操作性强的，与学生关系密切的知识编入教学大纲，力求在尽量不增加学生学习负担的基础上，提高个人安全防范意识，掌握必要的安全防范和遇险自救技能。在教会学生技能的同时，培养学生良好的法制观念、道德观念，增强其自身修养与人文素质。由于校内案件以盗窃案为主，而暴力性案件、火灾事件虽然发生不多，但一旦发案后果相当严重，因此保卫处在编制安全教育内容时，以个人人身及财产安全防护及消防安全知识为整个安全教育内容的重点。

三、在安全教育中融入法制道德教育。对学生进行安全教育中他们重点抓两方面：一方面要通过讲解安全知识，保

证大学生自身的安全；另一方面要对大学生进行相关的道德法制教育，增强大学道德法制意识、社会责任意识，使大学生不仅不危害他人的安全，还要在他人的安全受到威胁时，合法地有效地帮助他人。在安全教育课程建设中，特别加入了相关法律、法规的教育内容。在法规的教育过程中，并不是对法律进行全面的介绍，而是对可能涉及到学生安全的规定进行详细阐述，同时进行必要的引伸，引导学生在遵守法律法规的同时，在保证自身安全的前提下，合法有效地帮助他人。

四、邀请安全问题专家进行专题讲座。在课堂教学的基础上，邀请专家对学生关心的安全问题进行专题讲座，充实安全教育课程的内容。邀请消防安全、交通安全、犯罪心理等相关方面的专家及一线的公安民警对学生进行专题讲座，使学生从更大范围、更高层次了解自己所处环境的安全问题，提高自身的安全意识。