一氧化碳的性质PPT课件

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人教版初中九年级化学《一氧化碳》精品教学课件

人教版初中九年级化学《一氧化碳》精品教学课件
故我们不能被表面现象所迷惑,应学会透过现象 看本质,即看是否生成了新物质。
课堂小结
物 没有生成新物质的变化
理 物变 质 化 只是形状、状态的变化 的
变 化
化 有其他物质生成的变化 学
变 常伴随有颜色的改变、 化 放出其他、生产沉淀等
现象,还有能量的变化
随堂训练
1.人类生活需要能量,下列能量主要由化学变化产生 的是( D ) A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光 C.水电站利用水力产生的电 D.液化石油气燃烧放出的能量
× 么变化?
甲同学:有发光放热的现象,所以是化学变化。
√ 乙同学:没有生成新的物质,所以是物理变化。
【总结】此类现象可帮助我们判断是否发生了化学 变化,但不能作为判断依据。 判断物质变化类型的标准是:“是否生成新物质”。
讲授新课
例2 分析蜡烛燃烧的过程:
蜡烛熔化 蜡烛燃烧
物理变化 化学变化
同时 发生
新物质生成
有水蒸气放出, 液态的水 玻璃片上出现小

水珠
(2) 块状的胆矾 块状变成粉末 粉末状的胆矾

(3)蓝色的硫酸铜 有蓝色沉淀生成 蓝色的氢氧化
溶液
铜沉淀

(4)颗粒状石灰石 有气泡放出,澄 二氧化碳气体

(或大理石) 清石灰水变浑浊 等
讲授新课
归纳与小结
物理变化
化学变化
概念 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化
①作燃料:如管道煤气 2CO+O2 点燃
2CO2
②冶炼金属:如炼铁等 CO+CuO △ Cu+CO2
讲授新课
5.一氧化碳的来源 大量CO的会造成大气的污染 ,主要来源:
汽车排放的尾气,其余来自煤等含碳燃料的燃烧和石油 的炼制等。

二氧化碳和一氧化碳ppt课件

二氧化碳和一氧化碳ppt课件

课堂检测
4.[2020 苏州]利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说
法正确的是( C )
6.3 二氧化碳和一氧化碳
A.实验时应先点燃酒精灯后通 CO B.充分加热,a 处固体由黑色变为红色 C.b 处可用澄清石灰水检验生成的 CO2 D.可用 NaOH 溶液吸收尾气中的 CO
课堂检测
6.3 二氧化碳和一氧化碳
课本精讲
课本第 117 页
6.3 二氧化碳和一氧化碳
课本精讲
观察二氧化碳与一氧化碳的分子区别在哪里?
二氧化碳分子
一氧化碳分子
课本第 117 页
6.3 二氧化碳和一氧化碳
碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳两种
1个CO2分子比1个CO分子多1个氧原子
这就使得它们的性质有很大不同
课本精讲
课本第 117 页
全球变暖已使人类的使生海存平环面境升遭高受严重的威胁。 淹没部分沿海城市
全球变暖将可能: 使土地沙漠化 造成农业减产
引起暴雨、洪水
课本第 121 页
6.3 二氧化碳和一氧化碳
“人类只有一个地球!”
防止温室效应进一步增强
根本对策是全球参与控制二氧化碳的排放量
世界各国签订国际公约 《联合国气候变化框架公约》 《京都议定书》 《哥本哈根协议》
课本精讲
课本第

6.3 二氧化碳和一氧化碳
一氧化碳极易与血液中的血红 蛋白结合,从而使血红蛋白不 能再与氧气结合,造成生物体 内缺氧,严重时会危及生命。
鲜红的动脉血变为暗红。
课本精讲
课本第

一氧化碳有毒!
6.3 二氧化碳和一氧化碳
冬天用煤火取暖时,一定要装 烟囱,并且注意室内通风,防 止一氧化碳中毒。

初中化学人教九年级上册第六单元碳和碳的氧化物-一氧化碳PPT

初中化学人教九年级上册第六单元碳和碳的氧化物-一氧化碳PPT
当一氧化碳在空气中的含量占到0.02%时,人在2h~ 3h后就会出现头晕恶心的症状;当一氧化碳的含量达 到0.08%时,2h即昏迷;含量再高,将危及生命。
发生煤气泄漏应立即关闭煤气阀门并开窗通风。此时千万不 能开灯检查泄漏源,因为开灯时会产生电火花引爆煤气。轻 微中毒者应呼吸大量新鲜空气即可,病情严重者要立即送医 救治。
例 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,应采用的 方法是( D ) × A.将混合气体通过灼热的焦炭 × B.把混合气体点燃 × C.把混合气体通过澄清石灰水 √ D.将混合气体通过灼热的氧化铜
解析:一氧化碳可与氧化铜反应,而二氧化碳则不 反应。同时,此反应生成二氧化碳,而不增加新杂 质,符合除杂原则。
课后反馈总结 教学反思
本节课主要是学习一氧化碳的性质,首先根据一氧化 碳与二氧化碳在组成上不同来认识,然后分别介绍一氧化 碳的物理性质和化学性质。在这些学习过程中注重紧密联 系学生的生活实际,注重培养学生关注社会和人类生存环 境的情感,让学生从中得到启示并把知识运用到生活中去。
本节课结束后要注意加强相关化学方程式的巩固与练 习,对个别学生应加强督促与辅导。通过有关碳及碳的氧 化物的化学方程式的练习,可以引导学生“发现”含碳物 质间的转化规律,提升学习的效率,扩大知识的结构。
(3)还原性: 3.CO的用途 (1)作气体燃料(可燃性) (2)冶炼金属(还原性)
课堂教学展示 课堂小结
物理
性质


化 碳
化学 性质
无色无味、气体,难溶于水 密度比空气略小
可燃性: 还原性: 毒性:与血红蛋白结合,使机体缺氧。
用途
作燃料,冶炼金属
课后反馈总结 课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。

《二氧化碳和一氧化碳》PPT优质课件

《二氧化碳和一氧化碳》PPT优质课件

在一定条件下具有氧化性 C+CO2 高温 2CO
有还原性 CO+CuO △ Cu+CO2
思考与交流
1.鉴别CO和CO2的方法?
①气体分别通入紫色石蕊溶液,溶液变红的是CO2,不变的是CO。 ②气体分别通入澄清石灰水,石灰水变浑浊的是CO2,不变的是CO。 ③在尖嘴玻璃管口点火,气体被点燃的是CO,不能被点燃的是CO2。 ④分别通过灼热的氧化铜,氧化铜变红的是CO,不变的是CO2 。
(高炉炼铁原理)
炼铁高炉
一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较
对比项目
可燃性
与水反应 与石灰水
反应
氧化性或 还原性
二氧化碳
一氧化碳
不能燃烧 ,一般也不能支 持燃烧 ,也不能供给呼吸
CO2 + H2O==H2CO3
有可燃性 2CO+O2 点燃 2CO2 一般不能跟水反应
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 不能跟石灰水反应
注意:要辩证的认识事物,既要看到CO2有 利的一面,也要看到CO2不利的一面。
课题3
二氧化碳和一氧化碳
第2课时 一氧化碳
讲授新课
学习目标
01 了解一氧化碳的物理性质。 02 掌握一氧化碳的可燃性、毒性、还原性等化学性质。 03 知道一氧化碳的用途以及中毒的机理。
课程回顾
二氧化碳的化学 性质有哪些?
密度比空 气略小
空气平均相对分子 质量是29,CO相 对分子质量是28
二氧化碳与一氧化碳物理性质的比较(通常状况下)
颜色
状态
密度(与空
气味
溶解性
气比较)
CO2 无色 气态 无味 比空气大 能溶于水

2024年秋新人教版九年级化学上册 6.2.2 一氧化碳(课件)

2024年秋新人教版九年级化学上册 6.2.2 一氧化碳(课件)

3.碳元素是世界上最大的元素家族。下列有关碳的氧化物的说法 正确的是( B ) A.CO2的排放是导致酸雨的原因 B.在一定条件下,CO和CO2可以相互转变 C.在煤炉上放一盆水能防止CO中毒 D.CO能用于冶炼金属,是因为CO具有可燃性
一 一氧化碳的物理性质
CO通常状况下为无色、无臭 的气体,难溶于水,密度比空 气略小。
一氧化碳分子(CO)
二 一氧化碳的化学性质
1.可燃性 现象: 一氧化碳能够燃烧,燃烧时放 出大量的热,火焰呈蓝色。
点燃
2CO + O2 2CO2 注意: 一氧化碳是可燃性气体,点燃
之前要验纯。
用途: 用作燃料
2.与某些氧化物的反应
与氧化反应
在一定条件下具有氧化性 C+CO2 高温 2CO
能与某些氧化物反应 CO+CuO △ Cu+CO2
思考与交流 1.鉴别CO和CO2的方法?
①气体分别通入紫色石蕊溶液中,溶液变红的是CO2,不变的是CO。 ②气体分别通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊的是CO2,不变的是CO。 ③在尖嘴玻璃管口点火,气体被点燃的是CO,不能被点燃的是CO2。
一氧化碳
血红蛋白
氧气
比较一氧化碳和二氧化碳的物理性质
一氧化碳
颜色、状态、
物理
气味
无色、无臭、 气体
性质
密度
比空气密度略小
溶解性
难溶于水
二氧化碳
无色、无臭、 气体
比空气密度大 能溶于水
思考与交流
1.我们的家用煤气中常常会添加一些具有难闻气味的气体(如乙硫醇), 你知道为什么吗?
为了让人们易于察觉一氧化碳泄漏, 以免一氧化碳中毒 2.如果发生煤气泄露怎么办?

人教版九年级化学上册《CO的化学性质》(课件)

人教版九年级化学上册《CO的化学性质》(课件)
一氧化碳: 1.物理性质:
无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。
2.化学性质:
(1)可燃性; (2)还原性; (3)毒性。
一氧化碳的可燃性
科.网
学.
一氧化碳的还原性:
如图为一氧化碳还原氧化铜 的装置图: (1)图中A处的实验现象 黑色固体逐渐变为光亮的红色
反应的化学方程式为
B处的实验现象是 澄清石灰水变浑浊
反应的化学方程式为
(2)实验开始时,是先给氧化铜加热, 还是先通入一氧化碳?
学.科.网
先通入一氧化碳 (3)该装置存在的主要问题是 从导管中排出的尾气中含有CO会污染空气 改进的具体措施是:
需将尾气点燃或将尾气集中收集.
解析
CO和CO2鉴别
讨论:是谁
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初中化学课件
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6.3.2一氧化碳课件—九年级化学人教版上册

6.3.2一氧化碳课件—九年级化学人教版上册
下列说法错误的是( )
(3)反应③在工业上常用于_____炼__铁_____。 ____________________
(2)实验进行一段时间后,A装置中观察到的现象为________________________,反应的化学方程式是__________________________。 3.【2021·威海模拟】用“W”形玻璃管进行如图所示的微型实验,下列有关说法错误的是( ) A.C2O3中碳元素的化合价为+3价 C.③可通过与澄清石灰水反应实现 (3)反应③在工业上常用于____________。 6.【2021·营口】下列关于二氧化碳与一氧化碳用途的说法,错误的是( ) (提示:氧化铁为红色固体) 【点拨】CO不能与澄清石灰水反应,三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似,可判断C2O3不能使澄清石灰水变浑浊,故D选项说法错误 。 9.【2020·甘孜】CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。 (提示:氧化铁为红色固体) 实验开始时应先________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”),然后________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。 【点拨】一氧化碳具有还原性,在加热的条件下,一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,即①可通过物质的还原性实现,选项A正确 ;
11.实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示,试回答下列问题。
(提示:氧化铁为红C色.固体将) CO通入澄清石灰水中,澄清石灰水会变浑浊
D.高温下,CO气体可与Fe2O3等含铁氧化物反应
【点拨】将CO气体通入澄清石灰水中,CO与澄清 石灰水不反应,澄清石灰水不会变浑浊,故C选项 错误。
【答案】C
(用化学方程式表示)。
生煤炉取暖时容易发生中毒,有人说在煤炉上放一盆 水可以防止煤气中毒,你认为这种说法对吗?_不__对___, 理由是_____C__O_难__溶__于__水_________。

第3课时一氧化碳的性质及用途-九年级化学人教版上册精品课件

第3课时一氧化碳的性质及用途-九年级化学人教版上册精品课件
A、在室内放一盆冷水或经常洒水 (8)铜在空气中受热:2Cu+O2 2CuO(红色固体变为黑色固体)
(26)铝和稀硫酸:2Al+3H2SO4 Al2(SO4)3+3H2↑[现象同(25)]
B、在室内点盆火 13.小于 用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出pH
、3H是同位素,电解质和非电解质都是化合物,区别是在熔融状态或水溶液中是否导电,干冰是固态的二氧化碳,是分子晶体,是非
电解质,液氯是单质,不是非电解质,③错;明矾、冰醋酸、纯碱都是电解质,同素异形体是同种元素的不同种单质,C60、金刚石、
石墨是同素异形体,④正确;分散系根据分散质粒子大小分为溶液、胶体、浊液,⑤错。
3.实验结束后往往先熄灭酒精灯,待冷却后在停止通入一 氧化碳,这样做的目的是什么?
答:防止石灰水倒流使玻璃管炸裂; 防止铜被重新氧化。
探究2:一氧化碳与氧化铜的反应
3. 具有_还__原__ 性
微观解释:
一氧化碳夺取了氧化铜中的__氧__,一氧化碳发生 了_氧__化__反应,氧化铜失去了__氧___,氧化铜发生了
3.(1)Ag、Cu
2
(5)先加氢氧化钠溶液时,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,瓶内气压减小,气球膨胀;再加盐酸时,碳石酸钠灰和水稀盐酸反应生成氯化钠
、水和二氧化碳,气球缩小,因此气球的变化是先变大再变小直到恢复原状。
(三)置换反应
(4)试管中液面上升
实验结论 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
生活启示
蓝色火焰

我们常常在煤炉里 煤层的上方看到蓝色 的火焰,这是为什么?
2. 具有毒性
CO与血红蛋白的结合能力比 O2强200-300倍
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现象:黑色物质变为红色物质,澄清石 灰水变浑浊。
原理:
CO得氧,被氧化,它将氧化铜还原成铜 , 一氧化碳具有还原性。
6
3.一氧化碳的毒性 一氧化碳是煤气的主要成分,煤气泄漏
可能会引起中毒,危及生命,因此一氧化 碳是一种有毒气体
7
认识一氧化碳
CO经呼吸道吸入,吸入的CO通过肺 泡进入血液,立即与血红蛋白结合形成 碳氧血红蛋白,导致低氧血症,引起组织 缺氧。中枢神经系统对缺氧最敏感,因此首
后宫初中
1
学习目标:
• 1、掌握一氧化碳的性质,了解一氧化碳 的用途. 2、通过比较,掌握一氧化碳和二氧化 碳的性质。
• 3、结合一氧化碳的毒性,进行有关的安 全教育.
2
一、一氧化碳的物理性质
1.通常状况下,无色、无味的气体,
2.密度和空气接近,标准状况下一氧化碳密
度为l.25g/L,和空气密度(标准状况下1.293g/L )相差很小
[思考] (1)有人认为在煤炉上放上一壶水可 防 止一氧化碳中毒,你认为对 吗? (2)一旦发生煤气泄漏应该怎么办? (3)如何防止煤气中毒?
11
• ■常见的煤气中毒原因
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

1、在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭,由于通风不良,供氧不充分,
可产生大量一氧化碳积蓄在室内。包括门窗紧闭,又无通风措施,未安装或
不正确安装风斗,疏忽大意,思想麻痹,致使煤气大量溢出;气压低,煤气
难以流通排出。

2、城市居民使用管道煤气,如果管道漏气,开关不紧,均可使煤气大
量溢出,造成中毒。

3、使用燃气热水器,通风不良,洗浴时间过长。

4、冬季在车内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠,都可能引起煤
气中毒。

■怎样识别煤气中毒
便失禁,面色口唇现樱红色,呼吸、脉搏增快,血压上升,心律不齐,肺部
有罗音,体温可能上升。极度危重者可持续深度昏迷,脉细弱,不规则呼吸,
血压下降,也可出现高热40摄氏度,此时生命垂危,死亡率高。即使有幸未
亡,也会遗留严重后遗症。
12
• 使用煤炉时怎样预防煤气中毒? • 1、在安装炉具时,要检查炉具是否完好,如发现有破损、锈蚀、漏

1、轻度中毒。中毒者会感到头晕、头痛、眼花、全身乏力,这时如能
及时开窗通风,吸入新鲜空气,症状会很快减轻、消失。

2、中度中毒。中毒者可出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识
模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力,如果采取有效措施,基本可以治愈,很
少留下后遗症。

3、重度中毒。此时中毒者多已神志不清,牙关紧闭,全身抽动,大小
怎样检验生成物?
1 . 一氧化碳的可燃性
一氧化碳与二 氧化碳不同,一氧 化碳在空气里能够 燃烧生成二氧化 碳,燃烧时发出蓝 色的火焰。
2CO+O2 点燃 2CO2
附澄清石灰水烧杯4
(1)、现象 产生蓝色火焰,生
成一种能使澄清石灰 水变浑浊的气体; (2)、原理
5
2、还原性: (1)一氧化碳还原氧化铜
先受累。常见表现有:精神障碍,失语、失明 等.需迅速将患者移离中毒现场至通风处,松 开衣领,注意保暖,密切观察意识状态。及时 有效给氧是急性CO中毒最重要的治疗原则。 应用高压氧疗法,迅速纠正组织缺氧。
8
谁来论“煤气”的功与过?
中五徽短据
毒 。
十 人 死
芜 湖 市
的 两 年
报 道
于大内:
煤约,在
气有安短
13
■煤气中毒的现场急救 当发现或怀疑有人出现一氧化碳中毒时,应立即采取下述措施:

1、立即打开门窗通风,迅速将患者转移至空气新鲜流通处,卧
床休息,患者应安静休息,避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消
耗量。

2、确保患者呼吸道通畅,对神志不清者应将头部偏向一侧,以
防呕吐物吸入呼吸道,导致窒息。

3、对有昏迷或抽搐者,可在头部置冰袋,以减轻脑水肿。
化学性质:
点燃
1.有可燃性;2CO+O2 == CO2 △
2.有还原性 : CO+CuO === Cu+CO2 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O
(不能用排空气法收集)
3.难溶于水。(能用排水法收集)
3
二、一氧化碳的化学性质:
1. 可燃性
思考:为什么验纯和怎样验纯?
若CO不 纯,点燃时可能发生爆炸,因CO的爆炸极限是
12.5%~74%。验纯的方法同氢气的验纯。(收集到小试管中,
在酒精灯上点燃,听到尖锐的爆鸣声说明不纯。听到轻微的
“噗”声说明纯净 )
9
为什么做饭用的管道煤气和石油液 化气都有一股难闻的臭味呢?
• 这是硫醇的作用,它充当了煤气的“报警 器”。因为一氧化碳是无色、无味的气体,
所以人们不易发觉。而有 了臭味就可使人 们警觉,马上采取措施,防止发生爆炸、 火灾和中毒事故的发生。
10
体会一氧化碳和二氧化碳化学性质的不同点: 一氧化碳有毒,二氧化碳无毒.

4、观察病人变化,对轻度中毒者,经数小时的通风观察后即可
恢复;对中、重度中毒者应尽快向急救中心呼救,在转送医院的途中,
一定要严密监测中毒者的神志、面色、呼吸、心率、血压等病情变化。

5、中毒者呼吸心跳停止,立即进行人工呼吸和心脏按压。

6、中毒者应尽早进行高压氧舱治疗,减少后遗症。

此外,在现场抢救病员时,抢救者个人必须配戴有效的防护口罩
或面具,以防自身不测。
14
二、用途:做燃料,冶炼金属
三、辨证看待一氧化碳的利与弊:
有利的一面
可以做燃料 可以用于冶炼金属
不利的一面
使用不当会煤气中毒
尾气不处理排放 会污染空气
15
一氧化碳(CO)的性质小结
物理性质:
1. 通常情况下,是无色、无味的气体; 2.密度和空气接近,并有毒(不能用排空气法收集) 3.CO难溶于水。(能用排水取气法收集)
气等问题,要及时更换和修补。在使用煤炉取暖时,一定要安装烟筒。 烟筒接口处要顺茬接牢(粗的一头朝向煤炉),严防漏气。要定期清扫 烟筒,保持烟筒通畅,如发现烟筒堵塞或漏气,要及时清理或修补。 • 2。要经常检查烟筒是否堵塞,做到及时清理。 • 3、要经常打开门窗通风换气,保持室内空气新鲜。 • 4、伸出室外的烟筒,还应该加装遮风板或拐脖,防止大风将煤气吹 回室内。 • 5、每天晚上睡觉前务必检查炉火是否封好、炉盖是否盖严、风门是 否打开、烟筒是否畅通。 • 6、在使用煤炉取暖时,在室内如感到有头晕、恶心等症状,应先考 虑有无煤气中毒因素,并立即开窗通风,严重者立即拨打120求救。 • 7、学会预防与急救煤气中毒的知识和方法,这对自己与周围的人都 有很大好处。
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