初中英语语法专题讲座07——动词

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初中英语语法动词及时态ppt课件

过去进行时主语+was/were+v. -ing+其他
现在完成时主语+have/has+过去分词+其他
中学阶段见到的其他时态时态
构成
过去完成时主语+had+过去分词+其他
过去将来时
现在完成进行时
主语+would+动词原形+其他主语+was/were going to+动词原形
主语+have/has+been+现在分词+其他
状语
【温馨提示】
(1)在含有时间状语从句的复合句中，延续时间较长的动作用过去进行时，另一个短暂性动作用一般过去时。例如：
My pen dropped on the ground when I was walking in the park. 在公园散步的时候，我的钢笔掉到地上了。
(2)表示两个延续性动作在过去某一时刻同时进行，不考虑动作的先后顺序，主句和从句的谓语动词都用过去进行时，连词常用while。例如：
词
宾语，又分为及物动词和不及物动词。
物动 run ， walk ， cry ，词 swim，fall，happen
连
系连接主语和表示主语身份、be ， seem ， look ， become ，
动
性质、状态的动词称为连 get ， grow ， feel ， appear ，
系动词。
turn
day等频率副词或时间状语 month.
连用
我们每月都去看望刘叔叔。
用法
例句
表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east. 太阳在东方升起。

《初中英语语法动词》PPT课件

1. 对句子进行否定和疑问 1) Do you get up early every day? 2) I didn’t （没）have lunch yesterday. 3) Will you be back soon? 4) He hasn’t （没）finished the work yet. 2. 在反意疑问句中 1) He works in a school, doesn’t he? 2) She has never been there,has she? 3. 在倒装句中 1) They helped the farmers , so did we. 2) I won’t visit the famous singer,neither will he.
实义动词
1. 实义动词指的是有具体行为意思的动词。 2. 实义动词在句中可以做谓语动词和非谓语动词。 3. 做谓语动词的用法动词会有四种形式：单三，现在分词，过去式，过去分词
实义动词
注意：掌握四种形式的变化规律
1) 2) 3) 4)
He works in the office. We are dancing together. I caught a cold last week. She has watered the flower.
主将从现 If it rains tomorrow, we won’t go to the park. When I grow up, I will go to America. 一般现在表正在 There goes the bell.
一般现在时
3. 动词碰到第三人称单数时，要加 “s” 1) work - works 2) 辅音字母和“y”结尾的词，如carry carries 3) 以s、x、ch、sh结尾的加“es”，如 wash - washes 4) go - goes 5) do - does 6) have - has

初中英语语法系列---动词

play football
have
拥有
I have a watch.
万能的have
have 吃三餐
have breakfast /
have lunch / have dinner
Have 上 (课)，举行
have art class上美术课 have Chinese class上语文课 have English class上英语课 have math class上数学课 have music class上音乐课 have P.E. class上体育课 have science class上科学课 have a look看一看 have a picnic举行野餐
构成复合谓语。
连系动词跟表语 (link-v)
助动词跟动词原形或分不能独立作谓语，跟主要 He doesn’t speak (aux. v.) 词（无词汇意思）动词构成谓语，表示疑问， Chinese.
否定及各种时态 I am watching TV. ourselves. That would be better.
情态动词跟动词原形 (mod. v.) （有自己的词汇意思)
不能独立作谓语。表示说 We can do it by
话人语气、情态，无人称和数的变化
实义动词考点：单三，现在分词，过去式，过去分词
+宾语
实 +复合宾语义动 • 不及物动词：自身意思完整，词无需接宾语。
+双宾语
另外，实义动词按动作是否持续，可划分
speak 说
（某种语言），
讲话
I can speak Chinese and English. 我会说汉语和英语。 Don‟t speak loudly in library. 不要在图书馆大声讲话。

初中英语语法-动词

初中英语语法动词动词概述及分类•动词是表示动作或状态的词。

•句子中的谓语成分是由动词充当的，谓语通常是句中不可缺少的成分，因此动词是英语词类中最重要的一种。

•动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。

(即动词有时态、语态之分）动词种类•行为动词（vt./vi.）•表示动作或状态。

•有完整的词义。

•能独立作谓语。

•按其带不带宾语，可分为•及物动词（带宾语），和•不及物动词（不带宾语）•例句：•He often help s me. （vt）•I can see a bird in the tree. （vt）•Planes can fly. （vi ）•情态动词（mod v.）•本身有一定词义，但不完整。

•不能独立作谓语，只能和行为动词一起构成谓语，表示说话人的态度。

•can; may; must; need; dare; will;would; shall, should…•例句：•She can speak a little English.•May I come in?•We must go now.动词种类•连系动词(link v.)•本身有词义。

•但不能独立作谓语,必须和表语一起构成谓语（名词性合成谓语）•be (是), look (看起来),seem (似乎),get (变得), become (变成，成为) …•例句：•He is an English teacher.•They look the same.•系表结构做谓语•助动词（v. aux.）•本身无词义。

•不能独立作谓语，只能和实义动词一起构成谓语。

•可用来表示否定，疑问、时态、语态、语气等。

•be; have; do; will; shall•例句：•He doesn't speak English.•We are playing basketball•Do you have a brother?注意几点：•行为动词情态动词系动词助动词•行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）两种。

初中英语语法知识梳理 ——动词

初中英语语法知识梳理——动词一、连系动词：连系动词本身有一定的词义，但不统统，不能独立作谓语，必须与表语一起构成合成谓语。

（一）状态类：表示具有或保持某种特征或状态。

多见的有：be（是），keep（保持），stay（保持），remain（保持，依然），seem（似乎是），appear（似乎，显得）如：The man seems surprised about the question I asked.*keep, stay, remain的区别：1、keep“保持……状态”，后接adj.或介词短语，其后多见：alive，awake，silent，fit，fine，close，clean，happy等。

如：In order to keep fit, all students play sports.Keep in touch with sb.“和……保持联系”2、remain“仍然存在……状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。

如：The door remained closed.3、stay“保持……状态”，后接形容词、介词。

如：The door stayed closed.(无比较的的持续状态)（二）感官类：主要指与感官有关的词：look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来，感到）如：The story sounds true.（三）变化类：多见的有turn（变成），grow（变得），get（变成），become（变成，成为），fall（进入某种状态）1、become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化，另外它们还可用于指天气的变化和社会的趋势。

如：它们后常接angry, famous,ill, old, well, deaf, strong等。

如：get dressed穿衣服2、grow“渐渐变得……起来，长得”，主要表示逐渐变化，强调变化的过程。

初中英语语法全解——动词(共23张PPT)

3.表示转变和结果的连系动词常见的有become,grow,turn,fall,get,go。 The weather became warmer.
（3）助动词 1.be （1）am,is,are,was,were与现在分词连用构成进行时。 Don’t disturb me while I’m working. （2）am,is,are,was,were与过去分词连用构成被动语态。 Smoking is not permitted.
2.could （1）could是can的过去式。表示过去的能力。 I was just a little boy and I couldn’t keep the secret. （2）could在疑问句中，表示提议和请求，语气比 can更委婉。 Could you help me with these boxes? （3）could表示推测，意为“可能”，表示把握不大。 Most accidents in the home and could be prevented.
6.need need表示“需要”，常用于否定句和疑问句中，由need引出疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t。 ---Need we take the test? ---Yes, we must.
7.have to
have to表示“必须，不得不”，有人称、数和时态的变化，变为否定句和疑问句时，要用助动词do,does,did来构成。have to多强调由于客观需要而“不得不”；而must多强调主观上的原因。
4.might might是may的过去式，常用于表示推测，其可能性不大，语气比may弱。 She might not want to come with us.

初中英语语法—动词PPT课件

_tr_a__n_s_f_e__r,__b_e__c_a_m__e__________________________________
助动词：_w_i_ll_, _h_a_v_e_n_’_t,_s_h_o_u_l_d_,_d_o_e_s_,_d_i_d_n_’t_____________
.
9
Practice Oral Practice
用所给词的适当形式填空，并朗读句子 My parents ___a_r_e___ (be) at home now, but they ___w_e_r_e__ (be) in the park just now.
I ___d_o_n_’t__l_ik_e__ (not like) cats, but my mother ___l_ik_e_s_______ (like) cats.
I like fruit. He has got three big toys.
否定句：
主语+助动词do/does+not+实义动
词原形+其他
主语+主动动词not+动词形式+其他
句型结构
一般疑问句：助动词Do/Does+主语+实义动词原形+其他？助动词+主语+动词形式+其他？
I don’t like fruit. He won’t go fishing. Do you like fruit? Have you ever read this book?
结一般疑问句：Be+主语+其他？ Is he a police officer?
构
他是警察吗？
特殊疑问句：

初中英语语法——动词(共33张)ppt课件

2.情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustn't，在"Must I(we) ...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。如：Must I go?(我一定要走吗?) No, you needn't.(不，不必。)
谢谢
初中英语语法——动词(共 33张)ppt课件
演讲人
动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。
1.系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。
4.感官动词：see, watch, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel 等 +do 表示动作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里干活。
need意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You needn't come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。)

初中英语语法专题七非谓语动词

2．不定式的句法作用动词不定式具有名词、形容词和副词的作用，它可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。 (1)作主语动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末，It＋be＋形容词＋(for sb.)＋动词不定式。
It's important (for us) to protect the environment. (对我们来说)保护环境是很重要的。注：当在 kind，good，nice，clever 等表示人的品质的形容词后，不用 for 而用 of。 It's very kind of you to help me.你帮助我真是太好啦。
Please try to do better next time. 请下次设法做得更好些。 He tried speak ing English to us. 他试着用英语和我们谈话。
Go on to do the other exercise after you finish this one. 做完这个练习题后，接着做另一个练习题。 Go on doing the exercise after a short rest. 休息一会儿之后继续做练习。
其后既可以接动词 -ing形式，也可接动词不定式的动词及动词词组有love， like， prefe r， be gin， s tart， continue， remembe r，try， s top， forget， hate，need，allow，go on等。
介词后接动词-ing形式的动词短语有 keep...from，stop...from，make a contribution to， look forward to，spend...(in)，be afraid of，be proud of，be used for，feel like，give up，be interested in，put off等。

初中英语语法专题讲座07——动词

初中英语语法专题讲座——动词【复习要点】表示动作中状态的词叫做动词。

动词有五种形态：原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词。

根据其在句中的功能，动词可分为四类：实义动词、系动词、助动词、情态动词。

注意：基本助动词只有三个：be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。

例如：He is giving a lecture. 他在作报告He has made a plan. 他已经订了计划The small animals are kept in the cages. 小动物都关在笼子里。

还可以根据其后是否带有宾语分为两类：及物动词和不及物动词。

缩写形式分别为vt. 和vi.英语的动词从是否独立用作谓语来看，可以分为谓语动词和非谓语动词两种。

所谓谓语动词，其实就是动词独立用作谓语时的形式；非谓语动词就是动词不独立用作谓语时的形式。

前者由动词的各种时态形式来表示，后者则由不定式、分词和动名词来表示。

英语谓语动词的八种时态、语态和几种变化形式如下：一、一般现在时：1. 一般现在时的构成：一般现在时是由动词的现在式来表示的，所谓动词的现在式，是指动词原形和-s形式，后者用于第三人称单数的主语。

例如：I study in a school near here. 我在附近的一所学校读书。

My father often works far into the night. 父亲常常工作到深夜。

实义动词的否定式和疑问式要由助动词do / does来构成，例如：They don’t like living in the city. 他们不喜欢住在城里。

She do esn’t speak German very well. 她德语说得不太好。

Do you watch TV on Sundays? 你每个星期天都看电视吗？Where does he work? 他在哪里工作？2. 一般现在时的基本用法：⑴表示经常性或习惯性的动作，常与always, usually, sometimes, often, every day等时间状语连用。

初中英语语法知识梳理——动词

初中英语语法知识梳理——动词一、连系动词：连系动词本身有一定的词义，但不完整，不能独立作谓语，必须与表语一起构成合成谓语。

（一）状态类：表示具有或保持某种特征或状态。

常见的有：be （是），keep （保持），stay （保持），remain （保持，依然），seem （似乎是），appear （似乎，显得）如：The man seems surprised about the question I asked.*keep, stay, remai n 的区别：1、keep “保持... 状态”，后接adj.或介词短语，其后常见：alive, awake, silent, fit, fine, close, clean, happy等。

如：In order to keep fit, all students play sports.Keep in touch with sb. “和.. 保持联系”2、remain “仍然存在.. 状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语,强调某种状态前后无变化。

如：The door remained closed.3、stay “保持……状态”，后接形容词、介词。

如：The door stayed closed.无比较的的持续状态）（二）感官类：主要指与感官有关的词：look （看起来），sou nd （听起来），smell （闻起来），taste （尝起来），feel （摸起来，感到）如：The story sounds true.（三）变化类：常见的有turn （变成），grow （变得），get （变成），become （变成，成为），fall （进入某种状态）1、become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化，另外它们还可用于指天气的变化和社会的趋势。

如：它们后常接angry, famous, ill, old, well, deaf, strong等。

(完整版)初中英语语法—动词的语态讲解.docx

初中英语语法——动词的语态讲解的知梳理：提挈，抓住重点和点！英有两种，即主（ The Active Voice ）和被（ The Passive Voice ）。

主表示主是作的行者，被表示主是作的承受者，例如：Many people speak English .( 主 )English is spoken by many people. (被)1、被的构成被由 " 助 be +及物的去分" 构成。

助be 有人称、数和的化，其化与 be 作系完全一。

被的肯定式、否定式及疑式列表如下：肯定句：主+ be+去分+ （by⋯）eg. He is often asked to do this work (by his boss).否定句：主+ be not +去分+（ by⋯）eg. I am not invitedto the party (by him).一般疑句：Be + 主 +去分 + （by⋯）？eg. Are your clothes washed by yourself?特殊疑句：疑 + be+主 + 去分 + （by⋯）？ eg. What is this sweater made of?以 give 例，其被的各种如下：式一般进行完成时现在Am / is /are + given Am/is/are +being +Have / has +beengiven+given 过去Was / were + given Was / were + being Had +been + given+ given将来Shall/ will + given Shall / will +be +Should /would + begiven+ given含情态词的Can / may /must +be +given3、被动语态的用法：1 ）当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者时，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。

初中英语语法讲解-动词

动词一、动词的概念：表示动作、状态、行为等的词叫动词。

二、动词的分类：英语中的动词分为连系动词、助动词、情态动词和行为动词（实义动词）四大类。

1. 连系动词：这类动词通常表示特征、情感、变化等的状态，不可单独作谓语，必须和后面的表语一起构成系表结构，才能充当句子的谓语。

常见的连系动词主要有：be(am, is, are), look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), become(变成), get(变得)等。

如：1. My father is a doctor.2. The kite looks like a cat.3. The hamburger smells very delicious.4. It gets warmer and warmer in spring.2. 助动词: 这类动词本身无意义，在句子中不能单独作谓语，需要和行为动词一起构成各种时态或语态，并帮助行为动词构成否定句或疑问句。

常见的助动词主要有：一般现在时态中的助动词有：do和does。

如：(1) I do n’t go to school on Saturday and Sunday.(2) She/He does n’t go to school on Saturday and Sunday.(3) Do you go to school on Sunday?(4) Does she go to school on Sunday?(5) What do you do?(6)What does she/he do?现在进行时态中的助动词有：be(am, is, are)。

如：(1) I am playing ping-pong now.(2) She/He is playing ping-pong now.(3)We are playing ping-pong now.(4) I am not playing ping-pong now.(5) She/He is n’t playing ping-pong now.(6) We are n’t playing ping-pong now.(7) Are you playing ping-pong now?(8) Is she/he playing ping-pong now.(9) What are you doing now?(10) What is she/he doing?一般将来时态中的助动词有：be going to结构中的be(am, is are), will和shall。

初中英语--动词讲解(共63张PPT)

3.动词+间接宾语+直接宾语
bring, hand, lend , mail ,offer ,owe ,pass , post ,read, return , send ,sell ,show , take ,teach ,tell , throw ,write
+ sb +sth/ sth to sb
2、不及物动词：自身意思完整，无需接宾语。 Birds can fly.
1、动词+宾语 I like English very much. 2、动词+宾语+宾补 We call the bird Polly (n.). 加名词作宾补的词有
choose, consider, elect, make, name I would like you to come to my home tomorrow.
动词加过去分词（补语）
过去分词作宾补时，常见的词有 have ,get, make
have sth done 我理发了。 I have had my hair cut. 我让别人明白了。 I made myself heard. I made myself hear that song.
come, go, fall
go bad / hungry / mad / wrong
fall (fell-fallen) ill / asleep
※feel (felt-felt) sick / sleepy
②感观类:look, sound, feel, taste, smell
His voice sounds ________.
red, green
grow 表成长中的变化

初中英语语法专题—动词讲解

初中英语语法专题—动词讲解动词是英语语法中的重要部分，它用于表示动作、状态或存在。

掌握动词的用法对于正确使用英语至关重要。

以下是初中英语中常见动词的讲解。

一. 动词的分类动词可以分为以下几类：1. 行为动词：表示人或物体的动作，如"run"（跑）、"eat"（吃）等。

行为动词：表示人或物体的动作，如"run"（跑）、"eat"（吃）等。

例句：He runs every morning.（他每天早上跑步）2. 状态动词：表示人或物体的状态，如"be"（是）、"seem"（似乎）等。

状态动词：表示人或物体的状态，如"be"（是）、"seem"（似乎）等。

例句：She is happy today.（她今天很开心）3. 助动词：用于构成各种时态、语态和情态动词，如"be"、"do"、"have"等。

助动词：用于构成各种时态、语态和情态动词，如"be"、"do"、"have"等。

例句：I have been to London.（我去过伦敦）4. 情态动词：用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等，如"can"（能）、"may"（可能）等。

情态动词：用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等，如"can"（能）、"may"（可能）等。

例句：You can go home now.（你现在可以回家了）二. 动词的时态动词的时态用于表示动作或状态发生的时间。

常见的时态有以下几种：1. 一般现在时：表示经常性或惯性的动作或状态。

一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态。

中考英语专题七动词的分类、时态、语态、非谓语动词、情态动词

第一讲动词的分类动词是表示动作或状态的词。

句子中的谓语成分是由动词充当的，谓语通常是句中不可缺少的成分，因此动词是英语词类中最重要的一种。

动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。

1.动词的种类动词按其词义和在句中的作用可以分为：行为动词（或称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

1）行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）两种。

及物动词作谓语，后面必须跟宾语意思才完整。

不及物动词作谓语，后面不能跟宾语，只有加上介词后才可接宾语。

2）英语中有些动词常常是既作及物动词又作不及物动词；既作连系动词工作及物动词。

例如：He speaks English very well. (vt.)He spoke at the meeting. （vi.）另外，动词按其在句中能否作谓语，又可分为谓语动词（finite verb）和非谓语动词（non-finite verb）两大类。

说明：谓语动词又称限定动词，非谓语动词又称非限定动词。

非谓语动词初中阶段主要学习动词不定式的用法。

2．动词的基本形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去分词、现在分词和第三人称单数形式。

如：work—worked—worked—working—works。

它们的构成及说明：1）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在[t]和[d]后读[id]。

2）词尾-es或-s在[s ]、[z]、[t ]、[d ]后面读[iz]；在清辅音后读[s]；在浊辅音及元音后读[z]；在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。

3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词表逐渐记住。

第二讲动词的时态1．一般现在时1）构成动词一般现在时，除主语为单数第三人称以外，谓语动词一律用原形，若主语为第三人称单数，则谓语动词的词尾应发生变化（加-s或-es）。

另外be和have 有特殊的人称变化形式。

初中英语语法——动词的各种形式和分类

动词的各种形式和分类一、考点解读动词的语法现象较为复杂，难度较大，是中考中重点考查的知识之一，了解动词的各种形式以及动词的分类，特别是注意动词的语法意义，不同的词形和固定搭配用法是非常重要的，可以说英语是由许许多多的搭配用法而组成的。

今天我们这个专题中将复习动词的各种形式和分类，我们主要复习归纳以下的内容：1．动词的各种形式；2．动词的种类（1）实义动词（2）连系动词（3）情态动词和助动词3．动词短语二、专题梳理（一）动词的各种形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。

规则动词的五种形式如下表所示(以动词walk，like，stop，play为例)：1．一般现在时第三人称单数的构成动词的一般现在时第三人称单数的构成如下表所示：以音素结尾或以字母o结尾的动词，加－espassgopasses，pushes，watches，does，goes2．规则动词过去式、过去分词的构成规则动词过去式、过去分词的构成如下表所示：特别提示：travel的过去式和过去分词英国写法为travelled，travelled，而美国写法为traveled，traveled。

在英语中这样的动词还有quarrel等。

发音规则：动词第三人称单数的发音规律与名词的复数形式发音规律是一致的。

动词的过去式和过去分词发音规律为：(1)在清辅音后发[t]，如：(2)在元音或浊辅音后读[d]，如：(3)辅音[t]、[d]后读，如：3．现在分词的构成现在分词的构成如下表所示：必须双写词尾字母再加-ing形成的单词有：begin 开始cut 切割dig 挖drop 掉forget 忘记 get 使、得到hit 击中let 让prefer 更喜欢 put 放run 跑sit 坐shop 买东西 stop 停止 swim 游泳refer 参考以辅音字母＋y结尾的动词，去掉y加－ies变为第三人称单数形式，加－ied变为过去式和过去分词的常用动词有：carry 携带copy 抄cry 哭fry 油煎hurry 快走 spy 侦探study 学习try 试 tidy 整理worry 担忧（二）动词的种类根据不同的分类方式，动词可分为不同的类型。

《初中英语语法动词》课件

《初中英语语法动词》 PPT课件
这个PPT课件将帮助你了解初中英语语法的动词，包括动词的不同类别、时态、语态、不定式等重要内容。
什么是动词？
动词是表示行为、存在、状态或动作发生的词语。它是句子中的核心成分，决定了句子的主要含义和结构。
动词的两大类别：实义动词和系动词
1 实义动词
它们表达具体的动作或状态，如 run、eat、happy 等。
过去时态的构成与用法
构成
主语 + 动描述过去发生的动作或状态，如
yesterday、last night、in 1999、
She danced beautifully at the party。 two hours ago
将来时态的构成与用法
构成
主语 + will/shall + 动词原形
用法
常见时间状语
描述将来要发生的动作或状态，
tomorrow、next week、in the
如 I will travel to Japan next month。 future、by 2025
动词的一般现在时和现在进行时的区别
一般现在时
描述经常性的动作或普遍真理，如 I play football every Sunday。
现在进行时
描述现在临时正在进行的动作，如 She is studying for the exam.
动词的一般过去时和过去进行时的区别
一般过去时
描述过去已经完成的动作或状态，如 I watched a movie last night。
过去进行时
描述过去正在进行的动作，如 They were playing football in the park.

初中英语语法专题讲座07——动词

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