纸藤花社团阶段小结

纸藤花社团活动总结

社团活动是对学生进行美育的重要途径，是课堂教学的补充和延伸，是义务教育艺术课程的重要组成部分，是培养学生美术特长的重要阵地。通过社团活动，使学生进行个性化、创造性的学习，使特长得到更好的发展，了解更多的知识，更好的培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。“纸藤花”手工制作小组，活动旨在丰富学生的闲暇生活，挖掘学生的潜能，同时，打造互助、友爱、和谐的校园文化氛围。纸花相对于真花而言，可以长时间摆放且保持鲜艳的色彩，还具有较强的创造性。这学期纸藤花社团一直在进行纸花培训，旨在提高学生的动手和欣赏能力，同时也可以亲手制作一份用心的礼物，赠与亲朋好友。

这学期的活动是制作玫瑰花，玫瑰花的做法相对简单，可以大大激发学生的手工兴趣和信心。小组伊始，我引导组员进行自我介绍，加深组员之间的相互认识。之后，手工老师一边示范玫瑰花的做法，一边带领大家动手制作，不一会儿，花瓣、花梗、花叶、花蕊的模型便出来了；接着，手把手地教大家组合粘贴，这可是个精细而又考验耐心的活儿，大家将注意力集中在这朵小小的花上，一些心灵手巧的学生主动地帮助其他同学，通过同学们的认真学习制作，一朵朵漂亮的玫瑰花出现在每个人的手上，看着自己完成的美丽的玫瑰花，孩子们脸上洋溢着成功的喜悦和自豪，每次社团活动持续近两个小时，孩

子们都表现出很高的积极性，小组在活动中分享时，学生表示自己要将制作的第一朵玫瑰花送给同班同学，并且教他们也学会制作，活动在一片欢乐的气氛中结束。

“社团课程不仅丰富了学生的校园生活,还开拓了学生的发展领域，让孩子们自主选择、多元成才。”社团活动课程化实践给予学生自主发展的机会。让学生在自主管理的同时，能游刃有余地安排处理校园活动。更令人高兴的是，学生的学习成绩也取得不小进步。