小学美术课件-第16课一张奇特的脸-人美版(18张PPT)ppt课件
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《一张奇特的脸》PPT课件
三年级上册 第Байду номын сангаас六课
一张奇特的脸
-.
学习目标
课前导 入
目
面具与脸谱特点
录
小知识
作品欣赏
学习目标
1、知识目标：了解陶艺，了解浮雕式人像的造型艺术，感受 不同造型带给人们的美感。
2、能力目标：尝试运用捏、搓、揉，借助工具按压等不同立 体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。
3、情感目标：通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史 悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对超轻粘土立体造型学 习的兴趣，培养学生的形象力、创造力和动手能力。
课前导入
新知导入
观看图片，说一说，这个人的脸给你怎样的感觉？ 请进行简单描述。
脸上厚厚的泥土 像不像带着奇怪 的面具呀
面具的特征
1造型夸张2对比强烈3色彩艳丽
再观看这个图片，说一 说，这个人的脸给你怎 样的感觉？请进行简单 描述。
脸谱的特征
一、美与丑的矛盾统一； 二、与角色的性格关系 的密切； 三、其图案是程式化的。
制作步骤
要求：尝试用你喜欢的画法表现你喜欢的面具
欣赏图片
看一下其他小朋友的作品吧
作品欣赏
展示评价
总结
说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
看一看：想一想，说一说为什么图片造型叫 奇特的脸？
作品欣赏：说一说，这三件作品的五官有什么不同？色彩各有 什么特点？它们的脸有什么奇特之处？
脸谱
“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。 这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑（小丑）。它在 形式、色彩和类型上有一定的格式。内行的观众从脸谱 上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚 蠢，受人爱戴还是使人厌恶。京剧那迷人的脸谱在中国 戏剧无数脸部化妆中占有特殊的地位。京剧脸谱以“象 征性”和“夸张性”著称。它通过运用夸张和变形的图 形来展示角色的性格特征。眼睛，额头和两颊通常被画 成蝙蝠，蝴蝶或燕子的翅膀状，再加上夸张的嘴和鼻子， 制造出所需的脸部效果
一张奇特的脸
-.
学习目标
课前导 入
目
面具与脸谱特点
录
小知识
作品欣赏
学习目标
1、知识目标：了解陶艺，了解浮雕式人像的造型艺术，感受 不同造型带给人们的美感。
2、能力目标：尝试运用捏、搓、揉，借助工具按压等不同立 体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。
3、情感目标：通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史 悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对超轻粘土立体造型学 习的兴趣，培养学生的形象力、创造力和动手能力。
课前导入
新知导入
观看图片，说一说，这个人的脸给你怎样的感觉？ 请进行简单描述。
脸上厚厚的泥土 像不像带着奇怪 的面具呀
面具的特征
1造型夸张2对比强烈3色彩艳丽
再观看这个图片，说一 说，这个人的脸给你怎 样的感觉？请进行简单 描述。
脸谱的特征
一、美与丑的矛盾统一； 二、与角色的性格关系 的密切； 三、其图案是程式化的。
制作步骤
要求：尝试用你喜欢的画法表现你喜欢的面具
欣赏图片
看一下其他小朋友的作品吧
作品欣赏
展示评价
总结
说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
看一看：想一想，说一说为什么图片造型叫 奇特的脸？
作品欣赏：说一说，这三件作品的五官有什么不同？色彩各有 什么特点？它们的脸有什么奇特之处？
脸谱
“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。 这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑（小丑）。它在 形式、色彩和类型上有一定的格式。内行的观众从脸谱 上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚 蠢，受人爱戴还是使人厌恶。京剧那迷人的脸谱在中国 戏剧无数脸部化妆中占有特殊的地位。京剧脸谱以“象 征性”和“夸张性”著称。它通过运用夸张和变形的图 形来展示角色的性格特征。眼睛，额头和两颊通常被画 成蝙蝠，蝴蝶或燕子的翅膀状，再加上夸张的嘴和鼻子， 制造出所需的脸部效果
第16课 一张奇特的脸PPT课件
16
评价要点
外形奇特夸张 运用丰富形象 制作细致大胆
17
“奇特的脸”在生活、艺术中得到应用
戏 剧 节 广 告
18
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
看看这些人的脸，给你怎样的感觉？
1
看看这些人的脸，给你怎样的感觉？
2
看看这些人的脸，给你怎样的感觉？
3
各种各样奇特的脸代表了 不同的地域、不同的民族、 不同的年代、不同的艺术……
4
义务教育教科书·美术 三年级上册 第16课
5
作品欣赏
非洲面具 （木雕）
古代奥梅克雕像 （石雕）
6
作品欣赏
莫高窟天王雕像 （彩塑）
You Know, The More Powerful You Will Be
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
现代人像 （法国铜浮雕）
7
观察与思考
看书: 说一说这些脸奇特在哪里？
五官 花纹 色彩 头饰 表情
小组探究 根据老师提供的图片进行观察分析:
奇特的五官运用了什么方法表现？ 花纹、头饰在什么部位添加？ 表情的变化与五官外形有什么关系？
9
分析交流
看一看，表情的变化时，五官外形有变化吗？
评价要点
外形奇特夸张 运用丰富形象 制作细致大胆
17
“奇特的脸”在生活、艺术中得到应用
戏 剧 节 广 告
18
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
看看这些人的脸，给你怎样的感觉？
1
看看这些人的脸，给你怎样的感觉？
2
看看这些人的脸，给你怎样的感觉？
3
各种各样奇特的脸代表了 不同的地域、不同的民族、 不同的年代、不同的艺术……
4
义务教育教科书·美术 三年级上册 第16课
5
作品欣赏
非洲面具 （木雕）
古代奥梅克雕像 （石雕）
6
作品欣赏
莫高窟天王雕像 （彩塑）
You Know, The More Powerful You Will Be
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
现代人像 （法国铜浮雕）
7
观察与思考
看书: 说一说这些脸奇特在哪里？
五官 花纹 色彩 头饰 表情
小组探究 根据老师提供的图片进行观察分析:
奇特的五官运用了什么方法表现？ 花纹、头饰在什么部位添加？ 表情的变化与五官外形有什么关系？
9
分析交流
看一看，表情的变化时，五官外形有变化吗？
三年级上册美术课件-第16课 一张奇特的脸 ▏人美版 (共18张PPT)
同学们的作品 除了脸形、五官、颜色还有哪奇特？
同学们的作课堂实践 作业要求：
评价
要点
五官 脸形 色彩 装饰
拓展
草原上的“面具文化”
查玛面具
萨满巫师面具
跳神面具
世界各地都有奇特的脸
当代社会的“脸漫画”
延伸
让我们用一张张微笑的脸 去面对学习和生活
鬼脸游戏
变脸前后
同学的脸
扭 曲 的 五 官
同学的脸
夸 张 的 表 情
同学的脸
让 我 们 一 起 来 研 究 这 一 张 张 奇 特 的 脸
老师作品
欣赏 毕加索作品 人物脸部轮廓是什么形状？
《梦》局部
《坐着的女子》局部
毕加索作品 除了脸形、五官还有哪奇特？
《戴帽子的女子》局部
《戴着草帽吃冰激凌的男子》
三年级上册美术课件-第16课 一张奇特的脸 ▏人美版 (共10张PPT)
多种材料组合
脸 型 、 五 官 变 变 变
脸型变变变
亲爱的同学们，你们发现脸型是原型 的基础上怎样变化的呢？
手法：
魔法变脸大比拼
第一轮： 亲爱的同学们，用记号笔画一个最
大、最奇特、 最夸张的脸型吧，看谁画 的最有创意！（只画脸型部分）
第二轮： 加上最富有想象力、最奇幻的
五官和表情 吧，看看这一轮谁的创 意最天马行空！
大家一起评一评：
1、小组四人互相讨论评价价要点：脸型和五官的奇
特。
课后拓展：
同学们，这节课我们学会了 用黑白线描的绘画方式表现出一 张奇特的脸，想一想我们还可以 用什么方式来表现一张奇特的脸 呢？
泥塑
水 彩 笔 、 油 画 棒 绘 画
三年级美术《一张奇特的脸》PPT课件
动手绘制草图，确定基本轮廓
准备绘画工具
学生需要准备好绘画纸、铅笔、 橡皮等绘画工具，以便进行草图
的绘制。
绘制基本轮廓
学生可以根据自己的想象和描绘， 用铅笔在纸上绘制出奇特脸庞的 基本轮廓，包括脸型、五官位置
Байду номын сангаас等。
调整和完善轮廓
在绘制过程中，学生需要不断调 整和完善轮廓，确保形象符合自
己的想象和要求。
民族风格
结合民族文化和传统元 素，表现独特韵味和风
情。
小组合作，共同创作一幅作品
分工协作
根据各自特长和兴趣分工，提高 创作效率和质量。
交流讨论
定期交流创作进展和遇到的问题， 共同商讨解决方案。
互相学习
互相借鉴彼此的优点和创意，不 断完善自己的作品。
共同完成
将各自的部分整合在一起，形成 一幅完整的奇特脸庞作品。
尝试不同的绘画主题
让学生尝试将所学应用于其他绘画主题中，如风景、静物、动物 等，通过实践来巩固和拓展所学知识。
运用夸张和变形的表现手法
引导学生在创作中运用夸张和变形的表现手法，使画面更加生动有 趣，同时表达出自己的情感和思想。
注重色彩搭配和构图设计
提醒学生在创作中注重色彩搭配和构图设计，使画面更加和谐美观， 同时增强作品的表现力。
同学互评，互相学习借鉴
01
同学A评价
我觉得XXX的作品很有创意，他运用了很多有趣的元素和色彩，让整个
画面看起来非常生动。我应该向他学习如何更好地运用色彩和元素来丰
富自己的画面。
02
同学B评价
我喜欢XXX的作品中的机械元素，他巧妙地将机械和人脸结合在一起，
创作出了一张非常独特的脸庞。这给了我很大的启发，让我也想尝试一
三年级上册美术课件-第16课 一张奇特的脸 ▏人美版 (共17张PPT)
一张奇特的脸
人美版三年级上册
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找一找，那一张脸最奇特？这些脸给你什么感受？
探究思考
奇特的脸出现在哪里？它有什么用途？
1
Байду номын сангаас
奇特的脸出现在哪里？它有什么用途？
LOR分E析M 交流
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？
LOR分E析M 交流
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？
LOR看EM一看
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？
LOR动E动M 手
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
你也来试着做一个吧
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？
LOR动E动M 手
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
运用多种泥塑技法表现一张
奇 更特加2 的与脸众花纹，不、并同头饰加。在以什装么部饰位，添加使？其
LOR分E析M 交流
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？ 看一看，表情变化时，五官外形有变化吗？
人美版三年级上册
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找一找，那一张脸最奇特？这些脸给你什么感受？
探究思考
奇特的脸出现在哪里？它有什么用途？
1
Байду номын сангаас
奇特的脸出现在哪里？它有什么用途？
LOR分E析M 交流
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？
LOR分E析M 交流
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？
LOR看EM一看
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？
LOR动E动M 手
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
你也来试着做一个吧
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？
LOR动E动M 手
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
运用多种泥塑技法表现一张
奇 更特加2 的与脸众花纹，不、并同头饰加。在以什装么部饰位，添加使？其
LOR分E析M 交流
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？ 看一看，表情变化时，五官外形有变化吗？
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同学们的作品 除了脸形 除了脸形、五官、颜色还有哪奇特？
泥塑技法
课堂实践 作业要求：
评价
要点
五官 脸形 色彩 装饰
拓展
草原上的“面具文化”
查玛面具
萨满巫师面具
跳神面具
世界各地都有奇特的脸
当代社会的“脸漫画”
延伸
让我们用一张张微笑的脸 去面对学习和生活
鬼脸游戏
变脸前后
同学的脸
扭 曲 的 五 官
同学的脸
夸 张 的 表 情
同学的脸
让 我 们 一 起 来 研 究 这 一 张 张 奇 特 的 脸
老师作品
欣赏 毕加索作品 人物脸部轮廓是什么形状？
《梦》局部
《坐着的女子》局部
毕加索作品 除了脸形、五官还有哪奇特？
《戴帽子的女子》局部
《戴着草帽吃冰激凌的男子》
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全