冀教版品德与社会三年级上册《我是家庭一员1》教学设计

程老师：现在大伙儿想一想：我们应不应该分担一些家务呢？大伙儿讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

（让同学们观赏视频“主动承担家务劳动”。）

老师：好多同学说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，应为我们也是家庭的一员。（过渡）

【讲授新课】

一、我是家庭的一员（板书）

老师：同学们，大伙儿先打开课本第二十八页，我们看一看图中的同学在做什么？

老师：这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感受，他都有什么感受呢？大伙儿说一说。

老师：你做过如此的体验吗？你当时的体验是如何样的呢？

老师：爸爸妈妈每天都要上班，差不多够辛劳了，可回来还要做那么多的家务，可想他们有多么的辛劳！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应分担一些家务，如此既减轻了家人的负担，又培养了自己爱劳动的好适应，大伙儿说对不对呢？

学生：（略）

老师：可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我可不能做家务，这时我们该如何办呢？大伙儿讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：在遇到这些情形时，能够向自己的家人说明这也是自己的责任，应该做一些力所能及的家务，关于可不能做的家务，我们能够学着做，大伙儿说是不是呢？

学生：（略）

（让同学们观赏图片“好小孩”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“打鸡蛋”、“做家务”、“做饭”等。）

老师：我们都做过哪些家务活呢？大伙儿来说一说吧！

老师：下面大伙儿打开课本第二十九页，那个地点有一张家务劳动记录卡，我们能够以此为例，自己也做一张家务劳动记录卡，来记录自己做家务的情形，大伙儿说好吗？

学生：（略）

老师：家务劳动能够培养我们爱劳动的好适应，在生活中，我们还应养成更多的良好适应，只有从小养成良好的生活适应，才能精力充沛的投入到学习和生活中去。(过渡)

二、养成良好的生活适应（板书）

老师：大伙儿打开课本第三十页，我们来看一看该如何样吃饭呢？然后说一说。

学生：（略）

老师：我们应该早餐吃好，午餐吃饱，晚餐要少而精。吃饭时，营养要全面，不挑食，不偏食，如此才能使躯体强壮，更好的学习。

（让同学们观赏视频“良好的饮食适应”；图片“不挑食”；还可给同学们讲文本资源“良好的饮食适应”中的知识。）

老师：这回大伙儿明白了吗？