C29-2.专任教师基本情况统计表
教师基本情况汇总表【模板】
《中国社会性质问题论战的再研究》，硕士研究生毕业论文，1998年6月
教材《毛泽东思想概论》，阿荣任副主编，**大学出版社1999年12月
《建国以前中国社会性质问题论战发生的历史原因》，《内蒙古社会科学》，2004年第3期
《建国以前中国社会性质问题论战的意义》，（《内蒙古社会科学》，2005年第2期
[6] 主持师大课题：“中华人民共和国史”，蒙文多媒体课件2006-2008，序号：********。
[7]主持校级精品课程《邓小平理论与“三个代表”重要思想》，2007。
[8] 主编：《毛泽东思想概论》，大中专院校蒙文教材编审委员会教材。2008——2010年12月。
[9] 主持师大课题：“邓小平理论与‘三个代表’重要思想”，蒙文多媒体课件2009-2012，序号：********。
[3]主持师大课题：“邓小平理论与“三个代表”重要思想“（本科主干课程建设2004-2006），已结题，批准号：********。
[4]主持师大课题：“毛泽东思想”（蒙文多媒体课件2004-2006），已结题。
[5]主编：《邓小平理论与“三个代表”重要思想》，**大学2006年度蒙文教材立项。审批号：********。
2003.9被评为**大学本科毕业论文优秀指导教师
**大学2003—2004学年度“教书育先进个人”
2011年第七届青年教师教学技能大赛一等奖
2013年“邓小平理论与‘三个代表’重要思想”蒙文多媒体课件获**大学教学成果一等奖
2013年《蒙古族家庭美德形成发展研究》获内蒙古自治区第四届哲学社会科学优秀成果二等奖，排名四
[14 ] 参与**大学校基金项目《提高思想政治教育专业教育教学质量及评价研究》，主持人吴海山，排名四（2008年11月——2009年12月）QN07003
教师基本情况统计表
附件4
学院2016—2017学年学生获学科专业竞赛统计表
教学单位：（公章）统计人：年月日
单位：项（其中集体奖X项）
1.学生获奖包括全国学科专业竞赛奖励及全省学科专业竞赛奖励两个维度。
全国学科专业竞赛奖励指国家各部、委、办、局组织的学科专业竞赛及全国各
专业学会、研究会举办的专业竞赛；省级奖励指云南省人民政府、云南省教育厅颁发的各种奖励；全省学科专业竞赛奖励指省各厅、局组织的学科专业竞赛及全省性各专业学会、研究会举办竞赛所获奖励。
2.学生获省级三等、国家级三等（含）以上奖励纳入统计范围，参赛奖、组织奖、优秀奖及其余等级奖项不纳入统计范围；此外，国家级、省级优秀毕业
3.请在空白方格内填写具体获奖数目，如果是集体项目在括号内注明，例如城市学院2015-2016学年获全省性学科专业竞赛合计14项（集体奖4项）。
所在单位负责人签字：。
11专任教师基本情况统计表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 小计 姓名 徐国清 吴 琼 性别 男 男 男 男 男 男 女 女 女 男 女 11 学生总数 195 师生比 出生年月 1967年11月 1977年4月 1975年6月 1953年2月 1963年10月 1962年8月 1986年12月 1984年3月 1984年2月 入伍年月 学历 专科 本科 本科 中师 专科 专科 本科 本科 本科 本科 毕业时间 2002年7月 2012年7月 2003年6月 1992年7月 2003年1月 2008年7月 2008年12月 2008年7月 2014年7月 毕业学校 中央广播电视大学 阜阳师范学院 安徽师范大学 蚌埠师范学校 中央广播电视大学 中央广播电视大学 安徽师范大学 蚌埠电大 蚌埠学院 专业 小学师资教育 汉语言文学教育 汉语言文学教育 普师 小学师资教育 小学教育 英语教育 英语 英语 体育 教师资格 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 小学教师 初中教师 初中教师 初中教师 初中教师 职称 小高 小一 小一 小一 小一 小一 小一 小一 小一 中二 支教 代课 1:17.73 聘任年月
胡德杰 刘文同 苏永安 周华双 陈 琼
席倩倩 陈 李 粟 伟
顾ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花
专任教师数
C29-2.专任教师基本情况统计表
专任教师基本情况统计表
学校名称（盖章）：时间：2019年4月1日
达标标准：1.小学教职工与学生比城市为1∶19，县镇为1∶21，农村为1∶23，专任教师占教职工总数百分比达到90%以上；初中教职工与学生比城市为1∶13.5，县镇为1∶16，农村为1∶18，专任教师占教职工总数百分比达到85%以上。
2.中小学生均高于规定学历教师数，接近县域内生均高于规定学历的教师数；中小学生均中级以上专业技术职务教师数，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。
3.严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。
4.中小学专职管理人员不高于教职工总数的10%，工勤人员不高于教职工总数的5%。
教师基本情况统计表
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 姓名 才洛 李加杨本 甫果 卓玛 拉毛多杰 卓么本 仁轻 关角化旦 卓玛当智 卓么本 公保才让 公保才让 官却力智 郭顺财 李加 甫果 夏东智 曹德苍 卓玛 性 出生 别 年月 男 196310 男 197311 男 198110 女 198210 男 197503 男 197408 男 198108 男 197902 男 197902 男 197408 男 198207 男 198207 男 198411 男 197809 男 196611 男 198110 男 197905 男 198105 女 198210 参加工 作时间 1983.3 2002.6 2002.9 2004.1 2001.9 1994.7 2006.7 2006.7 2006.7 1994.7 2009、9 2009、9 2009、1 2005.6 1983.1 2002.9 1988.9 2004.1 2004.1 职称 小高 中二 小一 小二 小高 小高 中二 中二 中二 中高 中二 中二 中二 中二 小高 小一 小高 中二 小二 学历 大专 大专 本科 大专 大专 大专 大专 本科 本科 本科 本科 本科 本科 大专 大专 本科 中专 大专 大专 培训内容
小学数学 普通话培训 普通话培训 普通话培训 普通话培训 普通话培训 普通话培训 普通话培训 普通话培训 数学 联合国儿基会 普通话培训 普通话培训 信息技术培训 信息技术培训 信息技术培训 信息技术培训 信息技术培训 信息技术培训
培训 时间 2011、7 2011、7 2011、7 2011、8 2011、8 2011、8 2011、8 2011、8 2011、7 2011、3 2011、5 2011、7 2011、7
教师基本信息统计表
奖
情
况
获奖时间
授奖单位、主要奖项
科
研
成
果
A. 论文发表情况
论文题目
发表时间
第几作者
B. 出版专著情况
专著名称
出版时间
出版社
独著或第几作者
C. 其它科研成果
讲授课程（或培训专题）
课时
授课对象
备注
备
注
经济管理系教师基本信息登记表
基
本
情
况
姓 名
出生年月
婚姻状况
照片
性 别
血 型
健康状况
政治面貌
邮 箱
电话
民族
身份证号
籍 贯
省 市 县（区）
现户籍所在地
爱好特长
家
庭
情
况
家庭成员情况
姓名
关系
工作单位、职务（职称）
教
育
背
景
毕业院校（本科起）
起止年月
专业
学历 / 学位
工
作
经
历
工作起止时间（年月）
工作单位名称ห้องสมุดไป่ตู้职务
标准化档案盒侧面标签
标准化档案盒侧面标签简介：本文是一篇关于学校办学规模和基础设施情况的统计报告。
其中包括校园占地面积、校舍建筑面积、教学用房面积、教辅用房面积、运动场地建设情况、学生食堂面积、食堂管理及设施、学生宿舍建筑情况、宿舍配套设施、实验室、心理咨询、卫生室、图书室等方面的数据和照片资料。
校园基础设施情况统计表A1：办学规模本校办学规模较大，涵盖了多个年级和专业，学生人数众多。
A2：校园基础设施校园占地面积和生均占有面积等数据详见统计表（B3、B4、B5、B6），各项设施齐全，包括教学用房、教辅用房、学生食堂、学生宿舍、实验室等。
B3：校舍建筑面积统计表显示，本校校舍建筑面积较大，能够满足学生研究和生活的需要。
B4：教学用房面积、生均占有面积统计表显示，本校教学用房面积和生均占有面积较大，教学设施完备。
B5：学生食堂面积、生均占有面积统计表显示，本校学生食堂面积和生均占有面积较大，能够满足学生用餐需求。
B6：学生宿舍建筑情况、生均占有面积统计表显示，本校学生宿舍建筑情况较好，生均占有面积也较大，宿舍配套设施齐全。
B7：实验室、学生宿舍配套设施本校实验室设施齐全，学生宿舍配套设施也完备，详细情况见统计表（C12、C13）和照片资料。
B8：心理咨询、图书室本校设有心理咨询室和图书室，为学生提供全方位的研究和生活支持。
C1：学校简介、年报规划图学校简介和年报规划图详见统计表（A1、B1、C1）。
C14：学校教学仪器本校教学仪器齐全，详细情况见统计表（A2、B9、C18、C19）。
以上为本校的基础设施情况统计表，详细数据和照片资料见各项统计表和资料。
卫生室建设基本情况：本校设有一间卫生室，配备基本的医疗设备和药品，每周定期安排医生上门巡诊。
C15学校心理咨询室建设基本情况：本校设有一间心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。
C16学校实验室分布管理及照片资料：本校实验室分布在各个教学楼内，每个实验室均配备必要的实验设备和安全措施。
教师基本情况统计表样表
高中 高中
1967.07林县十一 中
1971.01林县十一 中
中专 1995.07安阳一师
王辅民 男 1955.11 1980.05 中专 1980.3安阳林师
韩记明 男 1969.02 1991.08 专科 1991.07安阳师专
李红云 女 1978.05 1997.08 中专 1997.07安阳师专
______罗匡学校__ 教师学历情况统计表
姓名
性 别
出生年月参加工作时间 学历
第一学历
毕业时间及院校
张双庆 男 1955.05 王立明 男 1953.12 王育民 男 1952.03 王志刚 男 1976.01
2000.08 1980.12 1971.02 1995.08
中专 1993.07安阳一师
1967.07林县十一 中
1971.08林县十一 中
1980.07林县十一 中
林州市教师进修学 校
1980.07林县十一 中
学历 专科 中专 中专 本科 专科 本科 本科 本科 中专 中专 专科 专科 中专
最高学历
毕业时间及院校
200.5.07河电大 1987.07林州市教师
进修学校 1987.08林州市教师
小一 1998.02
汉语言文 学
高级工
2000.09
汉语言文 学
高级工
2005.09
高级工 2001.09
2005.07 2000.09 2005.092003.12
聘用 时间
2004.06
备注
小一 2005.12 2005.12
小高 1995.12 1996.6
英语 中二 2000.12 2001.06
数学
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专任教师基本情况统计表
学校名称（盖章）：时间：2019年4月1日
达标标准：1.小学教职工与学生比城市为1∶19，县镇为1∶21，农村为1∶23，专任教师占教职工总数百分比达到90%以上；初中教职工与学生比城市为1∶13.5，县镇为1∶16，农村为1∶18，专任教师占教职工总数百分比达到85%以上。
2.中小学生均高于规定学历教师数，接近县域内生均高于规定学历的教师数；中小学生均中级以上专业技术职务教师数，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。
3.严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。
4.中小学专职管理人员不高于教职工总数的10%，工勤人员不高于教职工总数的5%。