二年级英语上册 Unit1 Hello 课件PPT(北师大版)
Unit 1 Hello! 第一课时译林版(2024)英语三年级上册
Let's play
唱一唱
请同学们跟随老师开口学 唱这首歌。
Group work
情景演绎
同学们自行选择扮演的角色并 制作角色牌，在开始之前先向 同学们介绍自己的身份。 （两个情景，分组二选一进行）
早上上学在门口遇到老师，你该怎样问好？
Su Hai和Liu Tao在校门口相 遇了。他们会如何打招呼？
A Read and tick
读一读，勾一勾
Practice
B Act it out
演一演
Act out the story in grou这个故事。 十分钟后小组展示。
Practice
C Imagine and act 想一想，演一演
Imagine you meet your classmate in the park in the morning. How do you greet him/her?
想象一下你早上在公园遇到了你的 同学，你会如何和他/她打招呼？
自行思考三分钟，过后请同学分享。
Letters
1 Read the story again and find the letters “Aa”, “Bb”, “Cc”, “Dd”.
再读一遍故事，找到字母“Aa”, “Bb”, “Cc”, “Dd”
有同学能猜到“cat”的意思吗？
cat：猫
Cartoon time
总结 How do Bobby and Sam greet each other?
有哪位同学能尝试总结一下吗？
早上好怎么说？ Good morning. 你好怎么说？ Hi Hello
如何介绍自己？ I’m+名字
I’m=I am
2024年秋湘少版三年级英语上册 Unit 1 Hello!第2课时(课件)
I Let’s Have Fun
Let’s sing.
Hello! Hello! Hello! Hello! How are you? I’m fine. I’m fine. I hope that you are too.
Summary
Greeting & make new
friends
Hello/Hi, I’m… Good morning/Moring, I’m… —Thank you. —You’re welcome.
Thank you.的意思是 “谢谢你（们）。”， 当别人关心你、帮助 你、夸赞你或送你东 西时，都可以用这句 话来表达感谢。
How do they greet each other?
Hello, I’m Tim.
Hello, Tim. I’m Dino Dihey become
Hi, I’m Anne.
Morning, I’m Peter.
Hello, I’m ...
Six students are in a group to make a circle hand by hand. Everyone
greets in turns.
E Listen and Tick
Look and Guess
Unit 1 Hello!
Parts (D, E, G & I)
湘少版·三年级上册
Let’s Sing
Let’s Review
Hello/Hi/Good morning, I’m …
D Let’s Act
Good morning. I’m Mingming.
Hello, I’m Miss Li. Hello, I’m Lingling.
上海教育版英语三年级上册Unit1《Hello》(第1课时)ppt课件
Let’s sing
I’m . Hello, hello!I’m . Hello, hello!I’m . Hello, hello!Hello! Hello! Hello!I’m . Hello, hello!I’m . Hello, hello!I’m . Hello, hello!Hello! Hello! Hello!
Miss Fang.
Miss Wu
Miss He
Miss Zhang
Miss Li
Li
Mr
Mr Huang
Mr Kong
Mr Hu
Miss
Mr
Miss
Miss
Miss
Miss
Miss
Mr
Mr
Mr
Mr
Miss
Hello! I’m Peter.
Peter, Peter,I see you.Peter, Peter,Hello, hello.
Maoris'greeting is to touch the noses,the more the number and the longer, the more intimate.毛利人碰鼻子来打招呼，次数越多，时间越久，表示越亲密
In Thailand, the men place hands in the facial front,women place at the chest to greet each other.泰国打招呼，男士双手在额前，女士在胸前。
Letห้องสมุดไป่ตู้s chant
P-e-t-er
h-e
sh-e
Hello! I’m Joe.
Joe, Joe,Hello, hello. Joe, Joe,Let’s go.
小学英语三年级上册 Unit 1 Hello - Lesson 2 课件 译林版三起
1.词汇和短语 I,I'm=I am 2.字母掌握字母A,B,C,D 的发音及书写 3.句型Hi,I'm Bobby.
目录
Vocabulary Text
Sentences Grammar Practice
词汇宝典
我爱你 “自己”
I
/ai/
我
I like playing basketball. 我喜欢打篮球。
duck
文中探宝
Good morning
11
1
3
3
3
5·5
1
Good mor-ning.Good mor-ning. Mor-ning,my
5 --| dear.
3
1
5
5
1
5
3·3
2 | 1 --:
Good mor-ning. Good mor-ning. Mor-ning,my
dear.
问候方式
连词成句，注意大小写和标点。 1.hello,I,Mike,am(,.) 2.Miss,good,Li,afternoon(,.) 3.morning,good,class(,.) 4.hi,Bobby,I'm(.)
将下列字母缩写与相应的意思连线。
1.CD 2.BBC
A.英国广播公司 B.基础练习；入门
AA
Oa
C
Aa Aa
f d CA
z ×
gy
十
a
a
A
A I
a
H
A
g
不
d
a Aa k e
r
A
S
f
B a Aa
《Unit1 Hello!》人教 PEP 版(一起)2024 - 2025 学年英语一年级上册
《Unit1 Hello!》人教PEP 版（一起）2024 - 2025 学年英语一年级上册设计意图：通过教师的亲身示范和欢快的儿歌，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10 分钟）（1）教师再次用“Hello!” 向学生打招呼，并引导学生用“Hello!” 回应。
（2）教师出示一些人物图片，如喜羊羊、灰太狼等，用“Hello! I'm Xi Yangyang.” 的方式进行自我介绍，然后引导学生模仿。
（3）教师用“Hi!” 向学生打招呼，让学生理解“Hi!” 和“Hello!” 的意思相同，并引导学生用“Hi!” 回应。
设计意图：通过图片和教师的示范，让学生直观地理解“Hello!” 和“Hi!” 的用法，并进行模仿练习，加深印象。
3. 练习（15 分钟）（1）游戏：开火车。
教师让学生依次用“Hello!” 或“Hi!” 向后面的同学打招呼，比一比哪一组的火车开得最顺畅。
（2）小组活动。
学生分成小组，互相用“Hello!” 和“Hi!” 打招呼，并进行自我介绍。
设计意图：通过游戏和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习所学内容，提高口语表达能力。
4. 总结（5 分钟）（1）教师带领学生回顾本节课所学的内容，重点强调“Hello!” 和“Hi!” 的用法。
（2）表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
设计意图：通过总结，帮助学生巩固所学知识，同时激励学生积极参与课堂活动。
5. 作业布置（2 分钟）回家后用“Hello!” 或“Hi!” 向家人打招呼。
设计意图：让学生在实际生活中运用所学知识，增强学习英语的兴趣。
第二课时一、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读词汇ruler、pencil、eraser。
2. 培养学生的观察能力和认读能力。
二、教学重难点1. 重点：掌握词汇ruler、pencil、eraser 的发音和认读。
2. 难点：准确发音eraser。
三、教学过程1. 导入（3 分钟）（1）教师用“Hello!” 和“Hi!” 向学生打招呼，复习上节课的内容。
Starter Unit 1 Hello!(Section B)课件 人教(2024)英语七年级上册
Emma: E-M-M-A, Emma. M-I-L-L-E-R, Miller. You can call me Emma.
Teng Fei: Nice to meet youc,alEl smb.m…a.
把某人叫作……
My name is Teng Fei. Emma: Nice to meet you too,
Situation 4: Bob在周末休息时间跟好兄弟Mike相见。
Mike
Bob What’s up?
What’s up?
Situation 5: Henry跟好朋友David久别重逢。 Henry
I’ve been great.
David
How have
you been?
Eric
Situation 6: 泰勒医生下午在医院遇到了米勒夫人。
✓ Hello/ Hi!
• spell
✓ How are you?
• bell
✓ How have you been?
✓ ...
Exercises
① —Hi, Eric! How are you?
—_________ Thanks.
A. I’m fine.
B. How are you?
C. How do you do?
Homework
➢ Recite new words and key greeting sentences. ➢ Listen, read and practise the two conversations
in 1b. ➢ Sort out（整理） the greetings we have learned
Conversation 2
Unit 1 Hello!(课件)-一年级英语上学期(人教PEP版 2024秋)
人教pep版 一年级上册
1. 能够听、说、认读：hello, hi, bye 。2. 能够在情景中理解、会说Hello! I'm John.Hi! I’m Chen Jie.Bye!3. 能够有礼貌的介绍自己。
学习目标
1. Vocabulary2. Text3. Sentences4 .Practice
你好！你好！我是莎拉。我是莎拉。你好！你好！你好！我是斌斌。我是斌斌。你好，萨拉！你好，斌斌！你好！你好！你好！
Listen, point and repeat.
Listen, point and repeat.
Hello! I'm Sarah.
你好！我是莎拉。
Hello! I'm Binbin.
单项选择 （ ）3.--Hello,Mike.-- _________. A.Good morning，I’m Mike. B.Hello. （ ）4.--Hi,I’m Yang Ling. --Hi, _______. A.I’m Liu Tao B.Miss （ ）5.--Good________, Miss Li. --Good afternoon, Mike. A.Morning B.afternoon
选出不同类的选项，将序号填在题前括号内。 （ ）1.A.hi B.hello C.Mike （ ）2.A.b B.Bobby C.D （ ）3.A.Mike B.Sam C.Dear （ ）4.A.morning B.afternoon C.good （ ）5.A.my B.Mr C.Miss
Vocabulary
-- Hello, Mike.-- _________.A. Good morning. B. Hello. C. Good afternoon
北师大版二年级上册英语Unit1Hello之三
北师大版二年级英语上册教案Unit １HelloTeaching Content 教学内容Structure: (reviews) What’s your name? My name’s…My name is …Teaching aims教学目的询问姓名及回答Teaching important教学重点What’s your name? My name’s…Teaching aids教学准备➢Masks and name cards. Lesson FiveTeaching procedure 教学过程Items 项目Teacher’s Activity教师活动S tudent’s Activity学生活动Medium媒体方式, match andcolor 1)Reviewing thestructure. Myname’s.., usingmasks and namecards.2)Ask the children topractice readingsentences like Myname’s…by usingdrill cards.3)Ask children toread the sentencesin the 4 speechbubbles and matchthem withcharacters whohave said them.Ask children todraw a linebetween thespeech bubblesand the characters.4)Ask children tocolor the character.1) Practice readingsentences like Myname’s…by using drillcards.2) Read the sentences inthe 4 speech bubblesand match them.3) Color the character.Masks andname cardsPage 10Match, colorand say’s chant 1)Use pictures orreal objects andreview thefollowing words:ant, apple, baby,ball and bike.Make sure thechildren can saythese things whengiven a picture ofa real object.2)Use flashcards andhave childrenpractice readingthese words.3)Play the tape.Children repeat orclap hands.4)Put pictures ofAnt, apple, baby,ball and bike onthe blackboard.Ask children topoint to thesepictures whenlistening to thetape again.1)Say the things onthe pictures.2)Practice readingthese words.3)repeat or claphands.4)Point to thesepictures whenlistening to the tapeagain.Page 11Read andpointEvaluation （自我评价）a)Pupils can read, match and color.b)Pupils can say the rhyme.Blackboard （板书）Unit 1 (5) Date。
人教版三年级英语上册Unit 1 Hello图文课件(60页)
George 乔治
Hello. I’m Zoom. I have a bag.
Guess!
ruler
I have a ruler.
pencil I have a _p_e_n_c_il_.
crayon I have a _cr_a__y_o_n_.
eraser I have an e_r_a_s_e_r_.
I have a __ru__le_r_. I have an e_r_a_s_e_r_.
你叫什么名字?
1.What’s your name？你叫什么名字？ 回答My name’s+姓名./ I’m+姓名.
2.关于缩写 what's=what is I'm = I am name's= name is
Homework 作业
1.听课文录音，认读重点单词和句子。 2.用英语说说生活中常见的学习用品。 3.将所学英文儿歌唱给爸妈听。
Thanks
三.翻译下列句子。
1. Hello, I'm Wu Yifan. __你__好__，__我__叫__吴__一__凡__。_
2. 你好，我是萨拉。 ___H__i,_I_'m___S_a_r_a_h_.____ 3. I have an eraser. ___我__有__一__把__尺__子__。____ 4. 你叫什么名字？ ___W__h_a_t_'s__y_o_u_r__n_a_m__e?
WU Yifan
Chen Jie
在汉语中，见面一般用“你好/您好” 打招呼；分别时用“再见”。
在英语中，见面一般用“Hello/Hi”打招呼； 介绍自己名字时候用“I'm ... ./My name's ... .” 分别时用“Goodbye/Bye”。
2024年秋译林版三年级英语上册Unit 1 Hello!第1课时(课件)
Get ready
1 Look at the picture. What are they saying?
2 Listen to the song and sing along. 3 Think about answers to the big
question.
Look and say Who are they?
Homework
Copy the key words, phrases and letters “Aa, Bb, Cc, Dd” twice.
Review and read the story again. Sing the song to your parents. Greet others at different times of the day.
I’m=I am
Hi, I’m Bobby.
Hi, I’m Sam.
Ah! A cat!
啊（表示惊奇、高兴、 赞赏、同情或不同意。）
一（个） 猫
How do Bobby and Sam greet each other? Hi, I’m Bobby.
Hi, I’m Sam.
Let’s think
_________, Bobby.
2 ______, Sam.
______!
3
我
是
______, I’m Sam.
______, I’m Bobby.
我是
Listen and read
1 Good morning. Good morning, Bobby.
2 Hi, Sam.
Hello!
3
in the evening
Tips: 早晨/上午见面时的问候语：Good morning.
三年级英语上册Unit1Hello》(Lesson1What’syourname) PPT精品课件北师大版(三起)
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
二年级英语上册Unit1Hello PPT精品课件北师大版(一起)
Morning, my baby.
Hello. What’s your name?
My name is Amy.
One for you,
one for me.
No, thank you.
Please.
Oh, a carrot.
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(
1
)
Bobby Bear
Uncle Booky
(
4
)
(
3
)
Aa Dd
carrots
apple
a nt
b ird baby
boy
b all
carrots
c at
d oor
d og
Aa
ant
baby
bee
apple
Bb
ball
car
bird
cat
boy
Cc
cat
dog
deer
carrot
Hello!
My name’s William.
My name’s Peter.
Good morning, children. Good morning, Wang Gang.
Goodbye! Be careful. Good morning.
Lulu Leopard
Danny Deer
(
2rro
deer bird dog ball
Uncle Booky’s storytime
Baby Dog. Spot
Mommy Dog.
Amy
Good morning.