科研路上血的教训
科技进步带来的负面效应
[关键词]科学技术社会负面影响自然辩证法
引言
20世纪以来，科学技术的发展达到前所未有的程度。依靠现代科技大踏步前进，依靠高新科学技术，人类不断拓展自己的生存空间，步入了物质上相对富足的阶段。但是，技术的应用也给人类社会造成了很大的负面影响，电脑、网络、克隆等新技术的发展和运用，把我们的世界弄得越来越复杂了。电脑更新速度加快，势必造成资源浪费；网络上的东西鱼龙混杂；克隆人更是引发道德、法律困惑，沉重的生态危机和伦理道德危机接踵而至，严重威胁着人类的生存和社会发展。从某种意义上说，自然哲学可以看作是科学技术哲学的基础或科学技术哲学的本体论。实际上，人们在科学技术哲学的学科范畴里，已经进行了自然哲学的研究和论述。
3、光害污染
爱迪生发明了灯泡，让世人在夜晚可以做更多的事情，这大大延长了人类自由活动的时间。同时灯也在现今的美国芝加哥造成一个光害问题：许多生物是属于日行性，到了黑夜有些日行性动物看见闪耀的灯光，却以为现在还是白天，这样造成了某些日行性生物遭到攻击，而它们的作息就永无止尽；人类受到光害的摧残一点也不亚于住在明亮公路旁的池中青蛙。我们活在自己造成的强光下，等于在自绝于演化及文化的传承，即星光和日夜的规律。
高校分析测试中心实验室安全管理探索和实践
第49卷第6期2021年3月广州化工Guangzhou Chemical IndustryVol.49No.6Mar.2021高校分析测试中心实验室安全管理探索和实践严丽娟，陈息林，姚志刚，张峰(苏州大学分析测试中心，江苏苏州215123)摘要：分析测试中心大型仪器的高效开放和共享为高校的教学科研发展提供了有力保障，但安全问题常容易被忽视。
在普通实验室安全管理的基础上，根据分析测试中心的特点和安全现状，结合苏州大学分析测试中心的工作，提出逐步完善健全安全管理制度，构建安全测试平台；增大实验室安全投入，逐步消除潜在的安全隐患；制定防范措施和突发事件应急预案，开展专项整治活动；从安全思想源头抓起，提高安全意识，强化安全培训的措施。
关键词：分析测试中心；实验室安全；安全管理中图分类号：X921；G642.0文献标志码：A文章编号：1001-9677(2021)06-0161-03Exploration and Practice of Laboratory Safety Managementin Analysis and Testing Centers of UniversitiesYAN Li-juan,CHEN Xi-lin,YAO Zhi-gang,ZHANG Feng(Analysis and Testing Center,Soochow University,Jiangsu Suzhou215123,China)Abstract:The efficient opening and sharing of large-scale instruments in analysis and testing centers strongly guarantee the development of teaching and scientific research in universities.However,the safety problems are easily ignored.Based on the general laboratory safety management,according to the characteristics and safety status of analysis and testing centers,combined with the work of the analysis and testing center of Soochow University,a series of management measures were proposed,including gradually improving the safety management system and building the safety testing platform,increasing the investment in laboratory safety to gradually eliminate potential safety hazards.Moreover, formulating preventive measures and emergency plans,and carrying out special rectification activities were suggested. Finally,it was proposed to start from the source of safety mind,improve safety awareness and strengthen safety training.Key words：analysis and testing center；laboratory safety；safety management近年来高校实验室安全事故频发，社会影响较大。
科研活动中的反面案例
科研活动中的反面案例近几年来，全球科研活动正在飞速发展，在许多领域取得了突破性的成果，为世界经济社会发展做出了重大贡献。
但是，鉴于科研活动的技术性和严格性，许多不规范和不可持续的情况不可避免地出现，影响着科研活动的质量和有效性，尤其是发生了一些反面案例，令人担忧。
第一，科学自由和技术进步受到限制。
当前有许多规定和政策，限制了科学研究的自由性，压制了科学技术的进步，也就是说，在某些情况下，学者们很难充分发挥自己的智力和技能，不能自由地研究或使用所有的技术和资源。
此外，由于政策和科学合作的不可预测性，科学研究也受到约束，无法发挥其最大的实用性和应用价值。
第二，研究人员的利益受损。
在科研活动中，许多研究人员只能依靠自己把关，由于有太多的贫穷、欠缺教育、以及社会文化因素，他们往往缺乏认识到科学研究的真正好处和价值，从而无法充分受益。
另外，由于政府的不足，很多研究者没有获得足够的经济支持，从而影响了他们的经济收入和工作条件，也使科研工作变成一件负担。
第三，实验过程不符合科研标准。
在科研过程中，有时出现实验室设施不充足、实验技术不够完善、实验要求计划变动大的情况，从而影响了科学研究的有效性和准确性，甚至出现实验数据被忽悠的现象，严重地损害了科学研究的公信力。
第四，科研成果被滥用。
有时，科研成果会被用于不正当的用途，特别是在政治上，科研成果可能会被利用来达到不正当的目的，从而对社会和民族构成威胁。
此外，随着科研活动的发展，越来越多的反面案例也存在，比如购买数据研究的现象，比如有的研究者篡改数据，比如有的人恶意炒作，比如有的研究者滥用资金等等。
为了解决和遏制上述问题，首先，各国政府应该尊重和保护科学家的利益，保障他们科学研究的自主权，改革和完善相关政策，为科学发展提供更多的财政支持，并落实有效的监管措施，以防止和控制非法行为。
此外，为了推动科研环境的可持续发展，社会应该多加重视，采取有效的措施，尤其是加强对科研环境的监管，完善科研体制，加强科研政策的实施，引导科研人员尊重科学规范，以及落实严格的安全审查制度等方面的努力。
事故反思心得15篇
事故反思心得15篇事故反思心得15篇事故反思心得15篇事故反思心得（一）：事故已然发生，伤者正在理解着痛苦的治疗，这次事故又一次给我们敲响了警钟，让我们从事故对当事人严重造成所深切感受到它的无情和残酷，他的人生所以而改变，他今后的路不知该如何下来的走下去。
经过事故的学习，我在为他感到同情悲愤和同情的同时不仅仅在想，造成事故的成因是什么，我们该吸取什么痛定思痛，从而避免重蹈他的覆辙呢？从本次及历次伤亡事故来看，死亡事故现象虽有不一样，但导致事故都与当事人的主观因素有着较大联系，说白了，就是“三大敌人”在做怪。
纵观人们的实际教育工作中，“违章、麻痹、不负职责”现象确实存在，当上级来检查或是要求严格些，下边就收敛些，否则，风头一过就又放松了警惕。
些次事故主观即当事人安全意识淡泊，麻痹大意所致；客观的原因诸如：工作负责人不负责、许可人许可随意，监护不到位，危险点分析不足等等。
保证安全，首先就是遵行要严格遵守各项规章制度，这是保证安全的关键因素前提，如果我们的每一项工作都做到有章可循，有章可依的话，事故发生危险性必然会大大减小，如在一项具体工作中，工作前，认真或进行危险点的分析，办理工作票，做好安全措施，开好班前会，将各项制度建设履行到位，也就是把环境的不确定因素、物的不安全状态、人的不安全行为造成事故的可能性隆到最低。
其次要提高思想意识，这是保证生命安全的根本。
此事故中当事人的工作充实经验不可谓不丰富，工艺水平不可谓不高（听说是位高级技师），但还是出了问题，就是因为他思想上才有了松懈，才犯了这样的低阶错误，阴沟翻船。
提高思想意识，即：开展形式多样观念的安全思想教育，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，把“三不伤害”确实贯彻到工作当中，变“要我安全”为“我要安全”，使安全深入人心，平时工作提高警惕，多注意留心观察员工的精气神，发现不利因素及时适当调整。
另外，加强教学要求对规章制度及业务知识的学习，努力提高业务技能，这是安全的重要保证，《安规》、《两票三制》这些都是安全可靠保证我们工作安全顺利开展的法宝，对此无论是管理者，还是我们员工自身都应认真贯彻自觉的认真学习，掌握。
科研院所违规违纪案例
科研院所违规违纪案例1. 学术不端行为：某科研院所的研究员在发表学术论文时，虚构了实验数据和结果，以提升自己的学术声誉和地位。
这种违规行为严重损害了科研领域的诚信和可信度。
2. 学术抄袭行为：某科研院所的研究人员在撰写论文时，大量抄袭他人的研究成果，未经充分引用和注明来源，以获取自己的学术成果。
这种行为不仅侵犯了他人的知识产权，也违反了学术规范和道德标准。
3. 资金管理不当：某科研院所的负责人在项目经费使用中存在不当行为，将部分经费用于私人消费或其他非科研目的上，违背了科研经费使用的规定和要求。
4. 实验室安全问题：某科研院所的实验室存在安全隐患，如未按照规定进行化学品储存和处理、缺乏必要的安全设施和培训等，导致实验人员面临生命安全和健康风险。
5. 学术不端合谋：某科研院所的研究团队成员之间合谋，互相引用和扶持对方的论文，以提高彼此的发表数量和影响力，造成学术界的信息污染和不正当竞争。
6. 违规人员录用：某科研院所在人员录用过程中存在不正当行为，如收受贿赂、操纵考核结果等，导致不适当的人员进入科研队伍，影响科研院所的正常运作和科研质量。
7. 学术评价失真：某科研院所在学术评价过程中存在失真现象，如评审专家被收买或操纵，导致学术成果的评价结果不客观、不准确，损害了学术界的公正性和公信力。
8. 数据造假行为：某科研院所的研究人员在实验过程中故意篡改或伪造数据，以达到预期的研究结果，违背了科学研究的基本原则和道德准则。
9. 科研成果虚假宣传：某科研院所在宣传科研成果时夸大其词，夸张成果的实际价值和应用前景，误导公众和决策者，严重损害了科研的公信力和社会的信任。
10. 学术不端调查不彻底：某科研院所在发现学术不端行为后，对相关人员进行的调查不彻底，遗漏了重要证据和涉及人员，导致对违规行为的处理不力，给科研院所带来了负面影响。
以上是关于科研院所违规违纪案例的列举，这些案例涉及了学术不端、资金管理、实验室安全、学术评价、人员录用等多个方面。
考研心得感悟1000字(通用9篇)
考研心得感悟1000字(通用9篇)考研心得感悟1000字篇1专业课准备工作很重要。
各个学校同一种专业的偏重点是不一样的。
首先要准备好报考学校的考试用书，找到考试科目的笔记和真题，可以向在读研究生学长请教经验，询问复习资料。
对他们本校老师出的教材,一定要多加注意.因为一般学校指定的教材不是自己的老师自己出的就是自己的老师参与其中的几个章节的编写。
对这部分,一定要认真复习的.出卷的老师一般就喜欢出自己的研究成果.还有一个重要的环节就是要拿到历年的试卷,然后对试卷要进行认真研究,尽量找出他们的命题规律,就算是考过的,不要以为不会再出现.也要认真的把握.至于连续几年都出现的题目也有可能是今年的重点.很多学校的专业课考试内容每年变化不大，这种学校一般不公布真题。
如果有办法找到回忆版的真题会帮助很大的。
以上问题，在读的研究生学长一般会给很大的帮助的。
我自己专业课就是按照上面两个方法来复习的.我觉得这样子的复习方法还是挺有用处的.最后达到灵活运用，要能看着目录，写出每部分的重点内容。
同时要学会利用往年真题，反复研究真题，尽可能抓住真题出题范围及重点内容。
对于真题一定要做至少三遍以上。
第一遍真题按考试要求认真做，分析出错的原因，了解自己在哪方面知识还不足;第二遍熟练掌握往年真题，做到每题必会。
第三遍找出各部分内容得重点，及整个试卷的重点出题范围，要对每一章节分值做到心中有数，便于有侧重点地复习各章节。
掌握近几年的出题重点后，学会通过换位思考，以一个出题者的角度分析哪个部分可能又出一道大题的规模和机会。
但不可完全靠押题，还是要全面掌握重点。
对于记忆性较高的科目来说，不必死记硬背，重在理解，理解后再找到相同或相似的部分归纳总结成自己的语言。
考研是在冬天1月份，两天4门的考试需要消耗大量的精力。
因此考前不要过度紧张，适度放松，但考试中要始终保持专注度，尤其是数学和英语两科，速度和效率同样重要，答题尽量往前赶。
对于政治和专业课，把你知道的写满答题纸，一定会收到效果。
孙家栋：只要国家需要我就去做
孙家栋：只要国家需要我就去做作者：边吉来源：《北京支部生活》2019年第11期2019年9月，在新中国成立70周年之际，中国科学院院士孙家栋被授予“共和国勋章”。
从第一颗人造地球卫星上天到探月工程，再到北斗导航工程，作为我国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一，孙家栋从事航天事业60余载，为中国航天科技实现一次次飞跃作出了巨大贡献。
孙家栋有一句名言：只要国家需要，我就去做！把中国第一颗人造卫星打到天上去1957年11月，正在苏联茹科夫斯基空军工程学院留学的孙家栋，来到莫斯科大学礼堂，聆听在苏访问的毛主席对留苏学生说的那段名言：“……你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
”坐在第一排的孙家栋激动万分。
他想，年轻人就得为国拼一把，不然就白来人间走一趟。
1957年10月4日，苏联发射的第一颗人造卫星震惊世界，拉开了各国航天竞争的序幕。
1958年5月，毛主席在党的八大二次会议上发出了“我们也要搞人造卫星”的号令。
有关科研部门在新中国刚刚创建的航天领域展开了研究。
1967年6月，中国科学院决定，在1970年前后，把中国第一颗人造卫星打到天上去。
1967年7月，由第七机械工业部副部长钱学森推荐，在导弹设计领域已小有名气、年仅38岁的孙家栋，受命担任人造卫星总体设计部负责人，领衔研制我国第一颗人造卫星“东方红一号”！钱学森指示：研制我国第一颗人造卫星最主要的目的是向全世界宣布，中国也掌握了航天技术。
在为时42天的卫星总体论证会上，提出了12个字目标：上得去、抓得住、听得清、看得见。
时间紧迫，要解决的技术问题很多！按照上级关于我国第一颗人造卫星的属性是“政治星”的指示精神，孙家栋发动各专业的同志讨论，各系统分别提出简化结构的设想。
之后，他综合了各方面的意见，作出了简化总体方案的决策，把原来比较复杂的、涉及面较广的方案大大简化了。
为了保证可靠性，各系统做了充分的地面试验，保证一次成功。
科研伦理倒查案例
科研伦理倒查案例近年来，随着科技的迅猛发展，科研领域也出现了一些伦理问题。
科研伦理倒查案例是指对科研人员在研究过程中违反伦理规范的行为进行调查和惩处的过程。
下面列举了一些科研伦理倒查案例，以便更好地了解这一问题。
1. 伪造实验数据某位科研人员在发表论文时，为了增加研究结果的可信度，伪造了实验数据。
该行为严重违反了科研伦理规范，损害了科研领域的声誉。
2. 抄袭他人研究成果一位研究人员在发表论文时，直接复制了他人的研究成果，并将其作为自己的创新成果发布。
这种抄袭行为不仅道德上不光彩，也侵犯了他人的知识产权。
3. 涂改实验数据有些科研人员在实验过程中，为了使结果符合自己的研究假设，会故意涂改实验数据。
这种行为违背了科学研究的客观性原则，严重损害了科研的可信度。
4. 不正当竞争一些科研人员为了争取科研项目的资金支持，采取不正当竞争的手段，如贿赂评审专家、篡改申报材料等。
这种行为破坏了科研项目的公平竞争环境，不仅伤害了其他科研人员的权益，也阻碍了科研领域的进步。
5. 封锁不利研究成果某位科研人员在研究某项技术时，发现了一些不利于自己的研究成果，为了保护自己的利益，他选择封锁这些成果，不让其他科研人员知晓。
这种行为不仅违背了科研共享和合作的原则，也限制了科技进步的速度。
6. 违反人体试验伦理一些科研人员在进行人体试验时，未经受试者知情同意，或者违反了伦理委员会的规定。
这种行为严重侵犯了人体试验受试者的权益，违反了科研伦理的基本原则。
7. 不公正的作者署名有些科研人员在发表论文时，将与自己合作的其他人员排除在作者名单之外，或者将与自己无关的人员加入作者名单。
这种不公正的作者署名行为损害了科研人员的声誉，也阻碍了合作研究的进行。
8. 数据篡改以获得科研经费某位科研人员为了获得更多的科研经费，故意篡改了实验数据，使其符合申请科研经费的要求。
这种行为不仅损害了科研的可信度，也浪费了社会资源。
9. 不当利益输送一些科研人员在研究过程中，接受了某公司或机构的不当利益输送，以换取其支持或合作。
学以致用,推陈出新
学以致用，推陈出新摘要：马克思主义经典著作是世界共产党人宝贵的精神财富，对于马克思主义中国化的进程中，更要重视学习马克思主义经典著作，认真研读马克思主义经典著作，才能准确掌握马克思主义基本原理，牢固树立马克思主义指导思想；才能准确掌握马克思主义的世界观和方法论，不断提高工作科学性和全面性。
这样才能更好地学以致用，在理论和实践反复验证中获得新知，在原有的基础上推陈出新。
同样，在工作、学习中我们要学会学以致用的思想，不固步自封，用科学原理及批判性的眼光来看待问题。
新时期强调学以致用有更深的意蕴、更高的目标和更远的战略意义，但新形势下有诸多因素影响学以致用的成效。
要警惕学习的经验化和工具化倾向，避免用本本主义和一知半解的成果来指导实践。
关键词：马克思主义经典著作，学以致用，推陈出新一、学以致用不等于教条、实用主义马克思于1848年著的《共产党宣言》着实对世界产生了巨大的影响。
马克思主义在中国开花结果是中国共产党人学以致用的典型成功实例。
但是在这个过程中也犯了不少形而上学、教条主义等错误，给党和人民带了严重的损失。
在战争年代毛泽东针对当时教条主义给中国革命造成的重大危害撰写了许多著作如《实践论》、《反对本本主义》，他反复强调要树立马克思主义的优良学风，要学以致用，对理论与实践的辩证关系做了深刻的阐述。
对于新的理论、新的思想必须在透彻研究的基础上，才有可能将其转化成需要的新理论思想。
我们在日常的生活学习中也是要运用这样的哲学思想来处理问题，在科研上对于前人的研究成果，我们不能一味地、不加思索的运用，例如地质学上层序地层学的发展，是从海洋环境的沉积特征中总结出的规律，现在在中国似乎被理所当然地运用在了陆相沉积盆地中，这里面还是有很多问题，没有解决。
这个理论还需要要进一步修改和完善，我们要在理论的基础上总结和发现。
又如如板块学说，我们说它是科学，是因为迄今为止，板块学说能对地质历史的发展演化做出相当合理的解释，并能为大多数地质学者所认同。
实验事故血的教训
被瞬间产生的强大热量烧焦的毛刷
事故原因： 事故原因： 30℃ 所使用的石油醚是沸点在 30℃60℃ 的低沸点溶剂， 60℃ 的低沸点溶剂 ， 又因夏天的连续 高温。经事后测量自来水温度就达 33℃ 石油醚未能冷却而大量挥发。 33℃ ， 石油醚未能冷却而大量挥发 。 当石油醚蒸汽与空气混合达到一定比 例，遇火星即发生爆炸。 遇火星即发生爆炸。
肇事油浴
裸露的 加热电 热丝点 燃了油 浴中的 有机物
打落的反应 瓶
事故原因： 事故原因： 实验时，试剂滴落到油浴中， 实验时，试剂滴落到油浴中， 因油浴未及时更换，导致事故 因油浴未及时更换， 的发生。 的发生。
经验教训： 经验教训： 经常更换油浴。 经常更换油浴。
(另：水泵的循环水必须经常更 另 换。)
经验教训： 经验教训： 这是一起典型的误操作事故。 这是一起典型的误操作事故。它告 诫我们， 诫我们，在实验操作过程中的每一个步 骤都必须仔细、认真，不能有半点马虎； 骤都必须仔细、认真，不能有半点马虎； 实验台、工作台要保持整洁， 实验台、工作台要保持整洁，不用的试 剂瓶要摆放到试剂架上， 剂瓶要摆放到试剂架上，避免试剂打翻 或误用造成的事故。 或误用造成的事故。
随时注意观察发现实验室安全隐患及时处理， 随时注意观察发现实验室安全隐患及时处理，
当他人违章操作时能及时制止， 当他人违章操作时能及时制止，别人受到伤害时能及时抢救
实验室可能存在的安全隐患
1.绝对不能在实验室吃东西，绝对不能在实验室喝水 2.进实验室必须穿实验服，实验服必须经常洗 3.取用药品是必须戴手套，实验操作时必须戴手套， 4.不能戴着手套操作电脑 5.离开实验室时必须先关好门窗（防止风吹倒试剂瓶，防止雨水吹进屋和试剂反应） 断掉电源，关掉油泵水泵和旋蒸，拉下通风橱的防爆玻璃（留下一定的空隙） 6.饮水机没水时要关掉电源 7.注意水银温度计玻璃泡有没有坏（防止汞中毒） 8.冰箱里不能放易挥发低沸点化学品 9.试剂瓶要贴好标签，
《有机化学》课程思政优秀教学案例(一等奖)
《有机化学》课程思政优秀教学案例（一等奖）一、课程简介有机化学是研究有机化合物的组成、结构、性质、反应机理、合成及有机结构分析等相关问题的基础科学，是“有机合成化学”、“高等有机化学”、“高分子化学”等相关专业课程的基础课程。
有机化学II前半部分内容为杂环化合物，碳水化合物，氨基酸、多肽、蛋白质及核酸，类脂、萜类及甾族化合物。
这些内容贴近“生命物质”。
后半部分内容为有机结构和反应理论，包括有机物的酸碱理论；脂肪族取代反应、芳香族取代反应、碳－碳重键的加成反应、碳－杂重键的亲核加成反应和消除反应的反应机理；三种新的反应类型（氧化还原、分子重排和周环反应）。
有机化学II不仅使学生熟悉一般有机物的性质、典型有机反应和实例，而且能理解基本有机反应机理，列举实验事实，分析其结构、反应特征，找出貌似千差万别的反应的共同特征规律，对有机化学内容有更高层次的领会和认识。
二、课程内容三、案例（一）、案例分析案例1：高校版“绝命毒师”——来自新京报49岁的张正波出生于武汉市近郊的农民家庭，是华中科技大学化学与化工学院副教授。
2005年，他与人合作成立了武汉凯门化学有限公司（下称“凯门化学”），专门研发、生产、定制各种医药用途、工业用途的化学中间体。
他们培训工人生产制造，产品全部销往英美等国家和地区。
公司成立之初，由张正波提供了部分产品的合成方法，并根据客户需求及管制制式的变化，积极研发可以替代管制品的新产品，采用编号的方式为产品进行退补，并编制生产工艺流程。
为逃避海关追查，向境外发货采取伪冒品名方式蒙混过关。
公司法人代表杨某主要负责产品销售订单和客户联络，副教授张正波负责技术指导，冯某负责收取货款、下达生产指令、采购原料、包装发货及会计工作，化学专业研究生鲍某负责研发新产品、改进产品工艺及指导工人生产。
最终被海关查获包裹时摸出犯罪场所，团伙成员先后被抓获。
张正波等4人被绳之以法。
作为年轻骨干教师，张正波承担《有机化学》及其实验的教学任务，还编写了教学用书，如《有机化学习题详解》（2003年出版），《有机化学》（2012年出版）等。
太赫兹生物医学应用的探索者——访2017级星友、上海理工大学彭滟教授
学光电信息与计算工程学院的彭滟教授是该校庄松林院士领年入选国家基金委的优青计划，也是启明星协会新当选的理事。
一些媒体在报道庄院士团队在太赫兹领域的工作进展时也会提到这位女干将，特别对其沉稳、细致的科研能力和风格褒扬有加。
因此，后光学工程星友的成长、成才之路，在为启明星人才库增加积累的同时，也为更多希望走虽是第一次见面，但是对她的报道以及照片都是看到过的，所以这次在等电梯时一眼见到就知道她就是我要找的彭精致的五官中透出英武之气，这其中“武”的成分似乎还多一点，这和她后面谈起自己“假小子”的经传记。
自己也喜欢捣鼓小实验，一些科普书上有些做小装置的图示说明，搞一个小电池、小灯泡，接上电线看它发光，我觉得很有意思。
”在彭滟的叙述中，她在读书上从不用父母操心，基本自己搞定。
下课后以玩为主，玩弹弓、玩泥巴，泥巴做成各种形状且乐此不疲。
儿时的她喜欢剪短发，性格也像男孩，“整个求学阶段都是短发，刚开始工作是扎个小尾巴。
在旁人眼里就是假小子一个。
家里人都说我不像女孩，但我喜欢这样。
”彭滟大学就读的是安徽师范大学，喜欢以假小子形象示人的彭滟所学的专业也是蛮男孩子气的：物理与电子信息专业。
其实她高考时就想考上海的华东师范大学光学专业，以她的高考成绩是可以上华师大的，只是顾及家里希望女孩子不要离家太远的想法而未果。
为什么喜欢上海？彭滟说是从书上、电视上知道上海的。
彭滟初中、高中同学不少是上海彭滟上海理工大学教授知青子女。
“那时放学就到同学家里玩，看到同学家长做事很认真、很细致，上海家长会陪着孩子做手工，这种上海人的处事方式我很喜欢。
以后对上海，对上海人的了解更多了。
我最欣赏上海的就是上海人的契约精神。
”几十斤重的钢盖，每天要提上取下好几回安徽师大四年本科学习让彭滟对光学产生了兴趣，学业优异的她顺利报考了心仪的华东师范大学光学专业（硕博连读），导师是学界大牛曾和平教授。
刚进实验室的感觉特别棒，“这里有非常规范的科研教学流程。
研究生科研心得体会
研究生科研心得体会【篇一：研究生学术讲座心得体会】学术讲座心得体会进入研究生院已经一年半了，在这一年半的时间里，我参加了很多的学术讲座，让我受益颇多。
通过这些讲座，我了解到各个领域的最新发展概况，充实了多方面的知识，拓宽了我的眼界，让我能够跟上科学发展的步伐。
其中朱志斌教授和周傲英教授的讲座让我印象尤为深刻。
朱志斌教授现任桂林电子科技大学教授，主要研究方向为优化理论与算法研究。
讲座的主题是图像处理中的优化算法，朱教授的讲解条例清晰、生动有序，通常举一些例子使道理深入清楚，渗透人心，我们都被深深的吸引住了。
图像处理是计算机应用领域中最为活跃的领域之一，从数码相机的普及到、数字电视的开展到遥感图像处理和智能交通，它极大地促进了人类科学研究的发展、社会生产率的提高和生活方式的改善。
作为一个有广阔应用前景的学科，还存在很多问题有待探索。
近年来对数字图像处理的研究倾向于将数字图像作为一个组合优化问题，并采用一系列优化策略完成图像处理任务。
朱教授特别讲了群智能优化算法在图像处理中的应用。
群智能优化算法是模拟生物或生物种群的结构特点、进化规律、行为模式和思维方法等形成的计算技术和方法，具有自组织、自适应和自我学习能力以及良好的全局收敛性、并行性和鲁棒性等特点。
常用的群智能优化算法有遗传算法和蚁群算法、布谷鸟搜索算法等。
以遗传算法来说，ga是一种全局优化搜索算法，可以对复杂的非线性多维数据空间进行快速有效的计算。
特别是由于它不受搜索空间的限制性假设的约束，鲁棒性及固有的并行性等，在图像处理、分析及理解中，具有潜在的发展前景。
从朱教授的精彩讲座中我还学习到：群智能优化算法不仅仅可以用于图像处理，其实它还可以用于其他很多方面。
联系到我的研究方向是项目调度，而项目调度是指由一系列相互关联的活动构成，在满足约束的条件下产生达到某种目标的调度方案。
项目调度实质上就是组合优化问题，那么我是否可以把群智能优化算法拿过来解决我的研究问题呢？联系到朱教授所讲到的知识以及通过网络查找相关知识，我发现是通过群智能优化算法求解项目调度问题是可行的，而且应该会有比较理想的实验效果。
典型事故案例个人学习心得体会五篇
典型事故案例个人学习心得体会五篇学习作为一种获取知识交流的方式，已经人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是能够人们不断满足自身需要、丰富多彩原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成效的法宝。
以下两例是整理的典型事故案例个人学习心得体会，希望可以提供给大家进行参考和成功进行先进经验。
典型事故案例个人学习心得体会商业性范文一安全对于每个每种人来说都不会陌生，而对一个钢铁公司来说，它包含的意义尤为戏剧化。
我们天天都在生产一线，时时处处谈到的都是安全管理，它带给了我们企业发展的美好前景，同时又东齐县凝聚了太多人的牵挂和责任，每一个钢铁企业的建设者都能感受到这份责任的重大。
我小时候生活在矿区，安全给我的第一课，便是孩提时伫立见到妹妹天天街头焦急地等待不能按时下班归来父亲的情景，父亲的每一次平安归来都包含了全家人的牵挂，而母亲那翘首以盼的身影成了记忆中永远抹不掉的回忆。
参加工作后，耳濡目染了许许多多的安全生产事例，我深深感受到深深安全所增添的深刻含义。
安全管理就意味着责任，一个菲律宾人的安全不仅是对自己负责，更多地是对关心你的家人负责;安全又特指效益，我们更能体会到防护生产带给化钢铁企业的勃勃生机。
这次学习的“3.19”、“3.20”等安全事故案例，没有一件不令人痛心疾首。
一段段文字都是血与泪写就的教训，一张张危险性照片多么触目惊心。
每当夜幕降临，望着万家灯火，霓虹闪烁，我就会感慨万千。
这美妙的夜景凝铸着无数企业职工的辛勤与汗水，冥冥之中我也在默默为一些永远远离这些繁华的生命惋惜惋惜。
他们就如同这浩瀚星空消逝的一颗颗流星，若果在一瞬间就消失大家在了人们的视线中。
在年复一年的工作中，我深深感到：如果说还有什么可以和幸福等同的话，我会毫不犹豫地回答——安全!虽然是五个普通的字眼，但却联系着千家万户，涉及到我们每位人，因此它在每个人的心中有着有着不同的量纲。
安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，不仅是企业生产的薄弱环节，同时也直接影响着家庭的安危。
实验心得体会(通用15篇)
实验心得体会(通用15篇)实验心得体会实验心得体会1传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。
许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。
实验就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌握测试技术的基本方法，具有初步独立进行机械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和掌握，加深对理论知识的`理解。
测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，从而掌握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。
通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高：1、了解常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。
2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论;3、培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力;我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。
实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。
实验心得体会2这次有幸参加泉州中学理化生实验骨干教师培训，无疑为我们的教师提供了一次难得的提高专业素质的学习机会。
作为一名生物老师，我受益匪浅，近距离的见识了几位老师的教学风格，深厚的教学功底，精湛的教学艺术。
虽然老师的水平和风格不一样，但是每节课都有很多我可以借鉴的东西。
以下是我在这方面的经验:生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖于科学实验。
在生物教学中，实验、学习、观察等实践环节对掌握生物知识、科学方法、培养动手能力和形成科学素质起着至关重要的作用。
三级(安全教育)【范本模板】
安全教育目录一、安全教育制度二、安全教育计划、安全及实际情况记录三、新入工地三级安全教育记录四、企业安全人员培训考核记录安全教育制度为保证安全生产,使职工熟悉和自觉遵守安全生产中的各项章程，特制定如下制度：一、凡新吸收或调换工种的工人,上岗前必须进行安全教育，经考试合格后，方可入位操作。
二、特殊工程工人应参加主管部门办的培训班，经考试合格后,持证上岗。
三、要结合安全合同，每年进行一次安全技术知识理论考核，并建立考核成绩档案。
四、安全教育主要内容有：1.贯彻和国家关于安全施工的方针、政策、法令和规定.2.安全生产管理规定。
3.机电及各种安全技术操作规程。
4.施工生产中危险域和安全工作中的经验教训惟及预防措施。
5.尘毒的危害防护.6.执行班组教育、现场教育、岗位教育等三级安全教育。
公司一级安全教育内容我们建筑业和其他行业不同，有自己的特点:产品不固定、施工作业流动性大、露天、高处作业多、手工操作、体力劳动、施工现场变换不定、临时工多、工期不固定,特别地现今经济体制的改革和建筑业开放劳务市场后，建筑队伍不断地壮大，而且又多为年轻新手，安全知识极其贫乏,不安全因素多，比较容易形成监时观念，不采取可靠的安全防护措施,靠侥幸心理过日子，伤亡事故必然会发生.所以,安全教育是提高职工安全生龙活虎知识的重要方法，开展安全教育更显出其重要意义，以确保工人在生产过程中的安全和健康。
“三级安全教育”是企业必须坚持的安全生产基本教育制度和主要形式是:一级教育由公司负责执行,二级教育由项目部负责进行，三级教育由班组负责进行。
今天，我向大家进行公司一级安全教育,其主要内容：国家和地方的有关安全生产方针、政策、法律、法规等；本公司《安全生产手册》；安全生产与劳动保护生产过程中的目的；安全生产形势和近年来建安企业发生的重大事故及应吸取的教训；发生事故后应采取什么措施等方面.一、国家和地方有关安分生产、劳动保护的方针、政策、法律、法规、规范标准及规章制度等:1.我国安全生产的方针是“安全第一、预防为主”。
实验总结与评价(汇总13篇)
实验总结与评价第1篇两个星期的电子电工实习时间并不算太长。
但是在这并不长的两个星期里面却依然学到了不少的东西。
在电工方面，了解并掌握了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具的使用方法及注意事项。
对电器元件及电工技术有了一定的感性和理性的认识，对电工技术等方面的专业知识有了更进一步的理解；在电子方面，熟悉了常用电子器件类别。
如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。
掌握了内热式电烙铁的使用方法。
实习的第一天上午，老师首先用相当长的时间对实习过程中的注意事项以及整个实习流程做了介绍。
由于电工实习属于强电。
老师不厌其烦的反复向我们强调，在具体的操作过程中一定要注意安全。
每次把线路接好后一定要经过老师的检查，并且得到许可以后才能够接通电源。
否则，视为重大违纪。
因为电工实习过程中是以小组为单位，同学们以三人为一组进行了自由组合。
把组分好后便开始正式的实习了。
指导老师还特意提醒组员一定要注意互相配合，不要各自为政。
要有团队精神！第一天上午的任务相对比较简单，就是练习怎样将两根线连接起来。
在看老师演示的时候觉得应该是一件非常简单的事情。
不就是将两根导线连接起来吗？可真正操作起来才知道事情并没有想象的那么简单。
虽然老师并没有提醒我们，但是同学们做完实验后都自觉的把自己桌子整理干净，把工具摆放整齐后才离开。
为此得到过老师的表扬。
不禁感慨，良好的习惯使人受用一生！随着实习的不断向前推进，电工实习的难度也同样在不断加大。
开始那一两天，即使你不怎么认真听老师的讲解，也许也能够比较完美的完成任务。
可是从第三天开始，由于电路图比较复杂，牵涉的元器件也比较的多，如果不仔细听讲的话，是很难完成实验的。
通过这次电工实习，同学们掌握了常用的电工工具的使用方法和注意事项。
同时还培养了同学们的团队合作精神。
同学们明白了，在团队里面。
光靠一个人的力量是远远不够的。
只有大家齐心协力、共同合作才能够又快又好地完成任务。
第二个星期是电子实习。
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科研路上血的教训
别看我在科研上“硕果累累”，但血的教训也令人痛心疾首。
案例一：我曾开发了一系列新催化剂，隔壁实验室的美国老头闻风而动请求和我合作。
于是我把我的催化剂和未发表的数据毫无保留地给了他。
他不但把我未发表的结果拿出去作报告，而且非常快地做了一些实验，从他们的角度写了文章想抢先发表。
找他理论，问他还有没有伦理道德，他说伦理道德是书里说的，对他没有强制约束力。
每个组有每个组的标准，不能把别人的标准用到他的头上。
我说：“你们投稿，至少得得到我同意，因为我是作者之一。
”他反咬一口：“你在我们这篇文章里的贡献很小的。
如果你同意我们发表，名字还在；不让我们投稿，名字去掉！”听了这话，我简直想吐血，他采取的是两种无理的策略：一种叫discredit，就是贬低你，把你说得一钱不值。
另外一种叫作take it or leave it，就是就给你两种选择，要么顺从他，要么什么都得不到。
使我愤怒的是，给我的感觉仿佛是我要靠这篇第三作者文章吃饭似的。
教训：得到一些初步结果不要炫耀，而要注意保护知识产权。
合作前应明确分工，说清楚如何分享credit。
案例二：曾有熟人找我，请我给他修改基于博士论文未发表一章的科研论文，给我第三作者。
不过他说这只是设想，还没有和他的老板说。
我当时不知道出于什么心态，还没有等他正式发令就提前跑步了，花了一个多星期时间把文章彻底修改了一番，修改到很好的程度。
但是事情就一直僵持着，最后他老板说他自己会处理的。
于是，我就白做了，而他的老板很久也没有处理这篇文章，不过这不关我的事。
教训：管好自己的分内事。
别人叫你帮忙的时候总是很诚恳的，但有时候条件不成熟，或者不是你该管的事情。
还是“铁石心肠”一点好，不要动恻怜之心。
后来，经常有学生给我发过来文章让我帮他修改修改，我都说：这是你老板的事情。
案例三：一年多前，老板找到我，叫我协助一个博士后整理科研论文，给我第三作者。
我并不是很想做这个事情，因为我觉得那个工作并非如他吹的那么好，数据也很凌乱，很难整。
但是拿人家的工资嘴短，不得不答应帮忙，并且付出了心血。
由于我在那篇文章中不是操盘手，而操盘手的速度非常慢，因此彼此的速度衔接不上：我做完了我的事情，但是到了对方手中就卡住了，迟迟交不出东西。
针对这篇文章，我曾说过“最好补充这个样品的电子显微镜照片”。
当老板问那个人为什么没有把文章按时叫出来的时候，那个人提到“马臻说最好补充这个样品的电子显微镜照片”。
老板就不耐烦地找到我，说：“不用做。
文章都拖了那么久了，你做电子显微镜还要拖更久。
”我受了气，不响了，说不做就不做。
可是即便如此，那个人过了一年还是没有把文章交出来，这就证明我是被冤枉的：不是因为要做一个电子显微镜而耽搁了文章，而是因为那个人根本没有把心思放上去！
教训：科研中，要勇于放弃！就像一只红薯烂了，就要丢掉！有时候好人做不得，你做了好人，别人还要误解你、责怪你。
案例四：两年多前老板叫我和别人合作，我合成样品，别人做实验。
别人做了一阵，得到一些结果，老板也很高兴，因为能发一篇文章。
但是得到系列数据后，别人没有整理文章，而
是说再合成其它样品，还能出第二篇、第三篇文章。
我很高兴：能出三篇文章啊！我屁颠屁颠地合成出近百个样品，期冀着能出三篇文章。
但是最后由于种种原因，只得了一篇未发表的稿件的第三作者，后面两篇“文章”都是没有的。
教训：应及时整理数据，不要贪多求快。
饭要一口一口吃，不要指望出三篇文章，能出一篇文章就不错了。
类似这样的事情我还遇到过很多。
当下属的，总是会受气的。
比如你写了文章，你说投啥杂志，老板偏要投别的杂志。
你说这么写，老板偏要炒作概念，说这是“强金属载体相互作用”，哪怕是地震时房子里的人被压在倒塌的房子里也说成是“强金属载体相互作用”，或者你在子弹上涂一层泥土也被说成是“强金属载体相互作用”。
但是退稿以后，“勒沙特列原理”中的平衡被打破了，于是平衡就朝削弱这种改变的方向移动：要么你的老板虚张声势地说审稿人愚蠢，要么反过来怪你没有把文章写好，就是从来不会说自己。
有时候你的老板要你做什么事情，你说这恐怕做不了，结果你就挨训了；而别的人唬弄老板，说这个点子听起来不错。
问他做了吗，他说在做，应该效果不错。
问他文章有没有在写，他说在写，马上就能交出来。
结果过了好久也交不出来，老板自己也忘记了。
既然如此，为什么要训斥真诚、实干的人，而不追究“吹鼓手”的责任呢？
科研中的酸甜苦辣，只有自己知道！。