管理会计期末考核方案

附件1：

xxxxxxx学院

管理会计（课程）过程性考核实施方

案

（2016 - 2017 学年第 1 学期）

面向专业（含方向）财务与会计

开设年级（班级）M13502-03

系主任（签字）

教研室主任（签字）

课程组负责人（签字）

年月日

一、课程说明

本课程是一门专业课，要求学生在学完本课程后，既能够掌握管理会计的基本理论、基本内容和基本方法，又能够运用管理会计的基本核算与分析方法来解决企业经营运行中实际问题。据此，在各章的考核要求中，有关基本知识、方法及计算分析能力的内容包括了解、掌握和熟练掌握三个层次要求。了解是最低层次的要求，具体是指学习后应当记忆的内容，包括概念、原则、方法等。掌握是较高层次的要求，具体是指在记忆的基础上，全面把握基本概念、基本原则和基本方法，并能分析和解决相关问题。熟练掌握是考核分析问题和应用能力的基本要求，具体是指能够运用所学知识正确理解基本理论问题以及计算、分析和处理各类审计实务。本课程一学期共96个课时，包括6课时的实训，考核对象是山东电子学院管外系管理与应用外语系财务与会计2013级学生。

二、改革方案

本课程采用过程性考核和期末考试相结合的方式，过程性考核包括章节作业、小组讨论、综合测试。形成性考核成绩占课程合成成绩的30%，期末考试成绩占课程合成成绩的70%。

三、实施方案

本课程过程性性考核形式的具体内容如下：

1.章节作业

（1）考核任务：考核学生通过自学和教学点安排的面授学习，对已学知识点进行考核。（2）考核手段: 以章节为单位形成3次的作业练习。

（3）实施细则：本考核内容占总成绩的15%（15分），根据学生完成情况，评阅老师进行评分。

2.小组讨论

（1）考核任务：在完成章节作业的前提下，根据教学大纲和实施细则整理出课程重点或难点问题8个，学生以小组为单位，任选一题，通过讨论的方式完成相应的作业。

（2）考核手段：小组讨论，平台不限，学生可选择面对面或者通过QQ群等形式进行。具体方法为：学生以小组为单位，每组5-10人，最终必须形成小组讨论意见，以文本的形式，填入各自的形成性考核册。

（3）考核细则：小组学习满分为5分，评阅老师根据各小组形成的讨论意见进行评分。

3.综合测试

（1）考核任务：主要考核学生对全部内容学习后的学习效果。

（2）考核手段：根据期末考核形式全真模拟1-2次。

（3）考核细则：本考核内容占总成绩的10%（10分），根据学生完成情况，评阅老师进行评分。

综合测试的试卷和形成性考核册均需留存并作为记录学生形成性考核成绩的依据。

期末考试：

1.答题时限。本课程期末考试的答题时限为90分钟。

2.其他说明。本课程期末考试可以携带计算工具。

四、创新之处

本课程的考核方式不单纯以考卷成绩为标准，结合平时学习过程，并让学生主动积极的参与到管理会计的学习中，能增加学生学习的动力，并有助于知识面的拓展。

五、附表（考核内容与考核标准）

管理会计类课程过程性考核内容与考核标准

附件2：

山东电子职业技术学院

（课程）过程性考核记录表

任课教师（签字）

附件3：

山东电子职业技术学院

（课程）过程性考核成绩登记汇总表课程代码: 课程名称: —学年学期

任课教师（签字）课程组负责人（签字）