偏偏是你作文范文偏偏是你作文

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你轻轻地抬头，摘下一颗最璀璨的星星，成为了我的星空下的第一位仰望者。

我们的故事被我夹在书页里，不知你是否还会记得。小学的时候，我们便成为了同学。五年级之前的印象都已经被时间褪去了，唯一清楚的是：那时的我，是一个内向的我－－每天活在自己的世界里，一天里表达的语言加起来都不超过十句话。直到老师把你安排成为我的同桌后，我才惊讶，我居然改变了。

你听见了吗，远处雏鸟的啼叫划破了清早的宁静，唤醒了清晨。风拂过理想的翅膀，希冀把它装在璀璨的星火里，我坐在你身边，你静静地聆听着。原来，在太阳冉冉升起的地方，曾掀起过阵阵疯狂的热浪。别忘了，那个七月，我们曾狂欢过。我们一起讨论同一本书、同一道题，这使成绩平常的我有了突破，父母为之欣慰，老师为之高兴。后来，我们熟悉了起来，你自命“小花”，我听话只是一笑，陪你做着一些现在看起来很幼稚的事情；你自命“女神”，我们相对无言，不知不觉地把心锁卸去，让秘密飘浮在

空中楼阁。你一点一点地揭开我坚硬的外壳，拉着我的手一直朝着光明的方向走，直到把黑暗照亮，透出火耀的光芒。

六年级毕业季，我们舍不得说再见，约定要考同一个初中，甚至同一个班级。一直在路上狂奔，朝着我们追逐着的梦想。同学簿上模糊的留言笔记--那段阳光灿烂的日子，那段我们一起的快乐时光

进入初中后，我发现，我变了，由“冷姐”变成了一个“拒冷姐”；你呢？你也变了，由“女神”变成了“女神经”，由“小花”变成了“小花痴”。唯一不变的，是我们的友情。我发现，在你的影响下，我会交流了，更会表达了。偏偏是你，最美的你，带给了我最美的时光。

我一直追逐着你，即使有时候阳光不是那么明亮。可是至少你我都喜欢的河图的歌都一直在听，会一直重复循环地播放着，没有

结局。我知道，你喜欢看故事，因为你喜欢君子江山。于是，我会把遇到的精彩的故事讲给你听，每次，你都能从故事里找到笑点、制造笑点，或许，这就是你快乐的原因吧，这就是你周围的人都乐意跟你交谈的原因吧。

偏偏是你--“小花”“女神”，我一直在心里等待，等待那个打开我心扉的人，等到所有的故事都停留在过往，回头发现温暖如初。青春是一场永不散场的筵席，而我们每个人都是主角。

你轻轻地抬头，摘下一颗最璀璨的星星，成为了我的星空下的第一位仰望者。

我们的相遇，是最美的遇见

是你，让我知道我的生活还可以如此美妙

黄家明，你知道吗？

你的出现是我生命中最美的一道光景你给了我最唯美的拒绝

你给了我最唯美的回忆

你给了我最唯美的相依

是你，让我明白了自己的内心

是你，让我灰暗的心变得明亮

是你，一点点叩开了我的心门

是你，桀骜不驯

是你，温柔贴心

偏偏是你

爱上的

偏偏是你

梦，开始，结束。回头看看你陪伴我的岁月，点点如繁星，撒下晶亮的光辉。路途漫漫，未来谁能预测？在最哀伤无助的时候，我最想依靠的就是你。

我们已经携手走过了十二年了吧。我从没有看见过你，也不知道你离我的年龄相差多少，但是我知道，你就在我的身边，从未离开过。有时，你很严厉；有时，你却很温柔。

还记得上一次吧。学校开展文娱活动，一向好强，认为自己很厉害的我却未被老师选中。那时，我的心中像打翻了五味瓶，有气愤，有难过，还有孤独……面对不了大家的打击与嘲笑。泪水如残花上的露珠，轻落在水中，如断了线的珠帘般。你对我说：“如果，你有胆量认为自己很厉害，那为何没有胆量坚强？！收回你的眼泪！学会坚强！真正的荣誉，只属于有能力得到它的人！”你的声音充满了严厉，却是另一种安慰。温暖了我孤独的心，而这仿佛就内心的声音。那时，我最想依靠的就是你。依靠着你，我拥有了勇气去面对一切。

记忆中，你不止一次教育我要止住泪水，你给我依靠，让我去战胜自己。有时，你离我特别的远；有时，你仿佛就在我的心中。我

无法去感激你，因为我不知道你到底是谁。你的踪影让人难以捉摸，仿佛就如脑海中的一个幻影，如云里的星，缥缈不定。但是，在最悲哀的时候，我最想依靠的仍然就是你。

偏偏是你作文提纲：

如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组合。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲

中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

例文：

在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学阶段，已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任唐老师，唐老师个不高，一头黑色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。唐老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的三科成绩都在下降，心里很

着急不知该怎么，这时我想起了唐老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了唐老师，她正在休息。唐老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。唐老师听了很高兴，立刻把我带到了会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，唐老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，唐老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。而让我有这么大变化的正是唐老师的那些话，我从心底感谢唐老师。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人唐老师，她会永远在我的心中。难忘的老师自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.