初中物理伏安法测电阻教案
15.3“伏安法”测电阻-教案2024-2025学年沪科版物理九年级全一册
15.3 “伏安法”测电阻教案 20242025学年沪科版物理九年级全一册作为一个幼儿园教师，我深知教育的重要性。
因此，在设计这节课的时候，我采用了生动有趣的方式，结合游戏和实践活动，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
一、设计意图本节课的设计方式主要是通过游戏和实践活动，让孩子们在愉快的氛围中学习。
活动的目的是培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学目标通过本节课的活动，让孩子们能够观察和描述物体的颜色、形状和大小；能够用简单的语言表达自己的感受和想法；能够与同伴合作完成任务。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够观察和描述物体的颜色、形状和大小；能够用简单的语言表达自己的感受和想法；能够与同伴合作完成任务。
难点：让孩子们在观察和描述物体的时候，能够用准确的词语表达；在团队合作的时候，能够有效地沟通和协调。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、拼图、玩具等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）：让孩子们自由活动，玩玩具、做游戏，以放松身心。
2. 主题活动（15分钟）：（1）观察物体（5分钟）：展示彩色卡片、拼图等教具，让孩子们观察并描述物体的颜色、形状和大小。
（2）表达想法（5分钟）：让孩子们用简单的语言表达自己的感受和想法。
（3）团队合作（5分钟）：分组进行拼图比赛，让孩子们在团队合作中完成任务。
六、活动重难点重点：观察和描述物体的颜色、形状和大小；用简单的语言表达自己的感受和想法；与同伴合作完成任务。
难点：准确地观察和描述物体；在团队合作中有效地沟通和协调。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节课中，孩子们积极参与，表现出很高的热情。
通过观察和描述物体，他们锻炼了自己的观察力和表达能力；在团队合作中，他们学会了沟通和协调。
但同时，我也发现部分孩子在表达自己的想法时，语言组织能力还有待提高。
在今后的教学中，我将更多地关注这部分孩子，帮助他们提高表达能力。
拓展延伸：可以让学生们在课后继续观察身边的物体，并用文字或绘画的方式记录下来。
伏安法测电阻教学设计(共6篇)
伏安法测电阻教学设计（共6篇）第1篇：伏安法测电阻教学设计第十三章第三节《“伏安法”测电阻》教学设计方案课题名称“伏安法”测电阻科目物理年级九年级（4）班教学时间1课时（45分钟）学习者分析九年级学生一般特征方面;1、学生抽象逻辑思想能力提高了，独立判断性明显发展，有明显成人感，自我管理能力提高了。
2、入门能力方面：能在实验探索活动中，能自己进行料想假设，并能根据假设制定实验规划设计实验，有较强的操作能力，能自主进行实验和手记证据并通过交流合作总结得到结论。
在理论学习中能有较强分析、推理能力，会运用图书等媒体查找参考资料。
3学习风格方面：喜欢动手操作，实验探索是最好的对手方式，更喜欢小组讨论的形式，对书面的试题，应该是会从容的面对，会理性的自主学习。
教学目标一、情感态度和价值观1.通过实验探索培养学生的分析归纳能力，竞争意识和合作精神。
2.培养学生保险操作意识。
二、过程和方法1、使学生进行科学探索，学会丈量电阻及减少误差的方法。
2、通过合作交流，让学生学会分析实验数据的方法三、知识和技能1.知道“伏安法”测电阻的原理。
2.学习拟定简单的科学探索规划和实验方案，了解了信息的收集和处理方法，初步形成对信息的高效性判断的意识，培养初步的信息收集和处理能力。
3.会用电压表、电流表测电阻。
4.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验讲演。
教学着重、难点着重：1.根据实验课题的要求设计实验电路图，了解正确的操作顺序。
2.伏安法测电阻的原理和丈量方法。
难点：1如何根据实验的需要选择适当的器材。
2根据实验电路图进行实物连接，并且排除教学过程中出现的种种故障。
教学资源每小组同学准备2节带电池盒的干电池、开关、带灯座的小灯泡(2.5v)、定值电阻（20Ω）、滑动变阻器、导线若干。
教师自制多媒体课件。
上课环境多媒体大屏幕环境。
《“伏安法”测电阻》教学过程描述教学活动1(一)复习旧知1、欧姆定律的内容是什么？2、欧姆定律的公式是什么？它的变形公式又是什么？可以用这些变形公式求哪些物理量? 一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
九年级物理《伏安法测电阻》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解电阻的定义，理解电阻对电流的阻碍作用，掌握电阻的单位及换算关系。
2.掌握伏安法的原理，学会使用电压表、电流表测量电阻，并能正确读取数据。
3.学会通过实验观察电阻与电流、电压之间的关系，掌握欧姆定律的表达式。
4.能够运用所学的知识，解决实际电路中与电阻相关的问题。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，引导学生采用以下过程与方法：
1.通过实验观察、数据分析，培养学生动手实践能力和科学探究精神。
2.采用问题驱动法，激发学生思考，引导学生运用已学的知识解决实际问题。
3.组织小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
4.引导学生运用控制变量法，探究电阻与电流、电压之间的关系，培养学生科学的思维方法。
2.演示实验操作：现场演示伏安法测电阻的实验步骤，强调操作注意事项，如电路连接、仪器使用等。
3.分析电阻与电流、电压之间的关系：讲解欧姆定律，引导学生理解电阻与电流、电压之间的定量关系。
4.知识拓展：介绍电阻的串并联特性，以及在实际应用中的注意事项。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：将学生分成若干小组，针对伏安法测电阻的实验原理、操作步骤、数据分析和注意事项进行讨论。
3.提醒学生关注实验安全，养成良好的实验习惯。
4.鼓励学生在课后进行拓展学习，如了解不同材料的电阻特性，进一步拓宽知识视野。
五、作业布置
1.基础知识巩固：请学生完成课后练习题，重点加强对伏安法测电阻原理、操作步骤及数据分析的理解和应用。
-练习题一：根据伏安法测电阻的原理，简述如何使用电压表、电流表测量电阻。
5.关注学生个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导与帮助，使全体学生都能在原有水平上得到提高。
伏安法测电阻教案
伏安法测电阻教案一、教学目标：知识与技能：1. 理解伏安法测电阻的原理；2. 学会使用电压表和电流表进行测量；3. 能够计算电阻值。
过程与方法：1. 通过实验探究电阻与电压、电流的关系；2. 学会使用控制变量法进行实验。
情感态度价值观：1. 培养学生的实验操作能力；2. 培养学生团队合作精神；3. 培养学生对科学的热爱和探究精神。
二、教学重点与难点：重点：1. 伏安法测电阻的原理；2. 电压表和电流表的使用方法；3. 电阻值的计算。
难点：1. 实验过程中的数据处理；2. 控制变量法的运用。
三、教学准备：器材：1. 电压表；2. 电流表；3. 电阻箱；4. 导线；5. 电源。
环境：实验室。
四、教学过程：步骤1：引入新课1. 提问：什么是电阻？为什么我们需要测量电阻？2. 引导学生思考电阻在电路中的作用。
步骤2：讲解伏安法测电阻的原理1. 介绍伏安法测电阻的原理；2. 讲解电压表和电流表的使用方法；3. 讲解如何计算电阻值。
步骤3：实验操作1. 分组进行实验；2. 学生动手操作，测量电阻值；3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
步骤4：数据处理与分析1. 学生整理实验数据；2. 教师引导学生分析电阻与电压、电流的关系；3. 学生总结实验结论。
步骤5：课堂小结1. 学生回顾本节课所学内容；2. 教师强调注意事项；3. 学生提问，教师解答。
五、课后作业：1. 复习伏安法测电阻的原理及实验操作方法；2. 完成实验报告，包括实验数据、分析及结论；3. 预习下一节课内容。
六、教学评价：1. 学生能理解伏安法测电阻的原理，并掌握电压表和电流表的使用方法；2. 学生能够独立完成电阻值的计算；3. 学生能够运用控制变量法进行实验探究；4. 学生具备一定的实验操作能力和团队合作精神。
七、教学反思：在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够理解和掌握伏安法测电阻的方法。
教师要注重培养学生的实验操作能力和团队合作精神，引导学生主动探究科学知识。
初中物理电阻的测量教案
初中物理电阻的测量教案教学目标：1. 进一步掌握电压表和电流表的使用方法。
2. 学会用伏安法测量电阻。
3. 加深对欧姆定律及其应用的理解。
教学重点：1. 伏安法测量电阻的原理及操作步骤。
2. 欧姆定律的应用。
教学难点：1. 伏安法测量电阻的操作技巧。
2. 欧姆定律在实际问题中的运用。
教学准备：1. 电压表、电流表、滑动变阻器、电阻丝、导线等实验器材。
2. 计算机、投影仪等教学设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2. 提问：如何测量导体的电阻？二、探究伏安法测量电阻（15分钟）1. 介绍伏安法测量电阻的原理：通过测量导体两端的电压和通过的电流，利用欧姆定律计算导体的电阻。
2. 演示伏安法测量电阻的操作步骤：a. 将电阻丝接入电路，调整滑动变阻器使电流表读数稳定。
b. 记录电流表和电压表的读数。
c. 换用不同长度的电阻丝，重复上述步骤。
d. 利用欧姆定律计算导体的电阻。
3. 学生分组实验，测量不同电阻丝的电阻。
三、总结欧姆定律的应用（15分钟）1. 复习欧姆定律的数学表达式：I = U/R。
2. 分析欧姆定律在实际问题中的应用：a. 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
b. 当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
3. 举例说明欧姆定律在生活中的应用：汽车车灯的亮度与电压和电阻的关系。
四、课堂练习（15分钟）1. 发放练习题，要求学生根据欧姆定律计算导体的电阻。
2. 学生独立完成练习题，教师巡回指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结伏安法测量电阻的步骤和注意事项。
2. 强调欧姆定律在实际问题中的应用，提醒学生注意电压、电流和电阻的关系。
教学延伸：1. 邀请电工师傅来校讲解电阻在实际生活中的应用。
2. 组织学生进行家庭小实验，探究家用电器的电阻。
教学反思：本节课通过伏安法测量电阻的实验，使学生进一步掌握了电压表和电流表的使用方法，加深了对欧姆定律的理解。
初中物理电阻教案
初中物理电阻教案初中物理电阻教案（篇1）1.进一步掌握使用电压表和电流表的方法。
2.学会用伏安法测量电阻。
3.加深对欧姆定律及其应用的理解。
教学重点：根据实验原理设计电路图，并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。
教学难点：如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。
小组合作学习法、讨论法、实验法。
定值电阻、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线若干、PPT课件。
一、创设情境，引入课题实验室里有些定值电阻没有标签了，你能帮老师重新贴好正确阻值的标签吗？设计意图：从生活中的实际问题引入课题，引发学生的研究兴趣。
电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。
那么，用什么方法测量电阻呢？本节课我们一起来学习电阻的测量。
二、新课教学（一）伏安法测量电阻1.用什么方法可以帮助老师测出没有标牌的定值电阻的阻值呢？这种方法又称（法），需要哪些实验器材？2.测量长度的实验中我们采用什么方法减小误差的？测量电阻实验中我们怎样减少误差，还需要哪种器材来达到此目的？3.请设计测量定值电阻实验电路图。
4.请设计实验数据记录表格。
设计意图：递进式问题引导学生思考方向，小组交流讨论，培养学生合作意识，培养学生学会倾听、拥有良好的语言表达、喜欢动脑思考。
实验步骤：（学生口述实验步骤）①调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。
调节滑动变阻器到阻值最大端；②断开开关，按电路图连接实物电路。
③闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中④根据公式RUI计算出R的值，并记录在表格中。
⑤调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R的值，并求出它们的平均值记入表格中⑥ 实验结束，整理好实验器材。
（二）测量小灯泡的电阻过渡语：我们平常使用的灯泡中的灯丝是否有电阻？先让学生阅读教材“想想做做”，小灯泡的电阻如何测量呢？（1）实验电路图（学生完成）（2）实验步骤①断开开关，按电路图连接实物电路。
初中物理电阻测量讲解教案
初中物理电阻测量讲解教案【教学目标】1. 让学生理解电阻的概念及其影响因素。
2. 掌握伏安法测量电阻的实验原理和操作步骤。
3. 能够运用公式计算电阻值，并了解特殊情况下电阻的测量方法。
【教学重点】1. 伏安法测量电阻的实验操作。
2. 电阻值的计算方法。
【教学难点】1. 实验中滑动变阻器的使用。
2. 特殊情况下电阻的测量方法。
【教学准备】1. 实验器材：伏安法测电阻实验仪、滑动变阻器、电阻丝、导线、电流表、电压表。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电阻的概念及其影响因素。
2. 提问：如何测量电阻的大小？二、伏安法测量电阻（15分钟）1. 讲解伏安法测量电阻的实验原理。
2. 演示伏安法测量电阻的实验操作步骤。
3. 学生分组进行实验，记录数据。
三、电阻值的计算（10分钟）1. 讲解如何根据实验数据计算电阻值。
2. 引导学生运用公式进行计算，并解释计算过程中的注意事项。
四、特殊情况下电阻的测量（10分钟）1. 讲解当缺少电流表或电压表时，如何进行电阻的测量。
2. 引导学生了解并掌握特殊情况下电阻的测量方法。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的知识点。
2. 提问：你们认为在实验过程中有哪些注意事项？六、布置作业（5分钟）1. 让学生运用伏安法测量电阻的实验原理和操作步骤，完成课后练习。
2. 思考题：当实验中遇到特殊情况下电阻的测量时，如何解决？【教学反思】本节课通过讲解和实验相结合的方式，让学生掌握了伏安法测量电阻的实验操作和电阻值的计算方法。
在实验过程中，学生能够动手操作，观察现象，培养实验操作能力和观察能力。
同时，通过特殊情况下电阻的测量，让学生了解到电阻测量的多种方法，提高解决问题的能力。
但在教学过程中，要注意控制实验时间的分配，确保学生有足够的时间进行实验和思考。
初中物理伏安法测电阻教案
初中物理-伏安法测电阻教案一、教学目标1. 让学生掌握伏安法测量电阻的实验原理和实验操作方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力。
二、教学内容1. 伏安法测量电阻的实验原理2. 伏安法测量电阻的实验操作步骤3. 实验数据的处理方法4. 实验注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：伏安法测量电阻的实验原理、实验操作方法和数据处理。
2. 教学难点：实验数据的处理方法，实验注意事项。
四、教学方法1. 讲授法：讲解伏安法测量电阻的实验原理、实验操作方法和数据处理。
2. 实验法：学生分组进行实验，实践操作，观察现象。
3. 讨论法：学生分组讨论实验结果，分析问题，解决问题。
五、教学过程1. 导入新课：回顾欧姆定律的内容，引导学生思考如何测量电阻。
2. 讲解伏安法测量电阻的实验原理：引导学生理解伏安法测量电阻的原理，解释电压、电流和电阻之间的关系。
3. 讲解伏安法测量电阻的实验操作步骤：详细讲解实验操作步骤，包括连接电路、调节仪器、记录数据等。
4. 实验操作：学生分组进行实验，实践操作，观察现象。
5. 数据处理：讲解实验数据的处理方法，引导学生运用物理知识解决实际问题。
6. 实验注意事项：讲解实验过程中的注意事项，如安全操作、仪器的正确使用等。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
9. 拓展与思考：引导学生思考伏安法测量电阻在实际生活中的应用。
10. 课堂反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，为下一步教学提供参考。
六、教学评价1. 评价学生对伏安法测量电阻的实验原理的理解程度。
2. 评价学生对伏安法测量电阻的实验操作的熟练程度。
3. 评价学生对实验数据的处理能力和分析问题的能力。
七、教学资源1. 实验器材：电压表、电流表、电阻器、导线、电源等。
2. 教学课件：用于展示实验原理、操作步骤和数据处理方法。
伏安法测电阻教案初中
伏安法测电阻教案初中一、教学目标1. 学习并掌握伏安法测电阻的实验原理和实验操作方法。
2. 培养学生的实验操作能力，提高学生的实验技能。
3. 培养学生的观察能力，提高学生对实验数据的分析处理能力。
4. 加深学生对欧姆定律的理解，使学生能够运用欧姆定律解决实际问题。
二、教学内容1. 伏安法测电阻的实验原理。
2. 伏安法测电阻的实验操作步骤。
3. 欧姆定律的应用。
三、教学重点与难点1. 伏安法测电阻的实验操作步骤。
2. 欧姆定律的应用。
四、教学过程1. 导入：回顾欧姆定律的内容，引导学生思考如何通过实验测量电阻的阻值。
2. 讲解伏安法测电阻的实验原理，解释电压、电流与电阻之间的关系。
3. 演示伏安法测电阻的实验操作步骤，包括电路连接、仪器使用等。
4. 学生分组进行实验，测量不同电阻的阻值，记录实验数据。
5. 引导学生分析实验数据，总结电阻阻值与电压、电流的关系。
6. 讲解欧姆定律的应用，引导学生运用欧姆定律解决实际问题。
7. 课堂小结，回顾本节课所学内容，强调伏安法测电阻的实验操作注意事项。
8. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学方法1. 采用讲解法，讲解伏安法测电阻的实验原理和实验操作步骤。
2. 采用演示法，演示伏安法测电阻的实验操作。
3. 采用实验法，让学生分组进行实验，培养学生的实验操作能力。
4. 采用问答法，引导学生分析实验数据，总结电阻阻值与电压、电流的关系。
5. 采用讨论法，引导学生运用欧姆定律解决实际问题。
六、教学资源1. 实验室设备：电压表、电流表、电阻箱、导线等。
2. 教学课件：伏安法测电阻的实验原理、实验操作步骤、欧姆定律的应用等。
3. 课后作业：相关练习题，巩固所学知识。
七、教学评价1. 学生能够掌握伏安法测电阻的实验原理和实验操作步骤。
2. 学生能够正确使用电压表、电流表等实验仪器。
3. 学生能够分析实验数据，总结电阻阻值与电压、电流的关系。
4. 学生能够运用欧姆定律解决实际问题。
电阻的测量教案初中
电阻的测量教案初中教学目标：1. 理解电阻的概念及其特性；2. 学会使用伏安法测量电阻；3. 掌握欧姆定律的应用；4. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
教学重点：1. 伏安法测量电阻的原理；2. 欧姆定律的应用。
教学难点：1. 伏安法测量电阻的操作步骤；2. 欧姆定律在实际问题中的应用。
教学准备：1. 实验室用具：电压表、电流表、滑动变阻器、导线、电阻器等；2. 教学课件。
教学过程：一、导入新课1. 引导学生回顾欧姆定律的内容及其表达式；2. 提问：电阻对电流有什么影响？我们如何测量电阻的大小？二、探究电阻的测量方法1. 介绍伏安法测量电阻的原理；2. 演示伏安法测量电阻的实验操作步骤；3. 引导学生思考：如何通过伏安法测量未知电阻的阻值？三、分组实验1. 学生分组，每组配备实验用具；2. 学生根据实验步骤进行伏安法测量电阻的实验；3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、数据处理与分析1. 学生记录实验数据；2. 引导学生运用欧姆定律计算电阻的阻值；3. 学生分析实验结果，探讨电阻与电压、电流的关系。
五、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调伏安法测量电阻的操作步骤和注意事项；2. 提问：欧姆定律在实际生活中有哪些应用？3. 学生展示与电阻相关的实际问题，大家一起探讨解决方法。
六、布置作业1. 学生完成实验报告；2. 练习欧姆定律在实际问题中的应用。
教学反思：本节课通过伏安法测量电阻的实验，使学生掌握了电阻的测量方法，并进一步理解了欧姆定律的应用。
在实验过程中，学生动手操作，观察现象，分析问题，培养了实验操作能力和科学思维。
同时，通过实际问题的讨论，使学生认识到欧姆定律在生活中的重要性。
但在教学过程中，要注意加强对学生实验操作的指导，确保实验安全可靠。
初中物理测量电阻值教案
初中物理测量电阻值教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解电阻的概念及其影响因素；（2）掌握伏安法测量电阻的原理；（3）学会使用伏安法测量电阻值，并能处理实验数据。
2. 过程与方法：（1）通过实验探究，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（2）培养学生动手操作实验的能力，提高实验技能。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学的热爱和好奇心；（2）培养学生勇于探究、实事求是的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）伏安法测量电阻的原理；（2）伏安法测量电阻值的实验操作。
2. 教学难点：（1）电阻值的计算；（2）实验数据的处理。
三、教学过程1. 导入新课（1）复习相关知识：电流、电压、电阻的概念；（2）提问：如何测量电阻值？2. 探究电阻的影响因素（1）引导学生提出影响电阻的因素，如长度、横截面积、材料、温度等；（2）分组讨论，分析各因素对电阻的影响；（3）总结：电阻与长度成正比，与横截面积成反比，与材料有关，随温度升高而增大。
3. 介绍伏安法测量电阻（1）讲解伏安法测量电阻的原理；（2）展示实验器材，介绍实验步骤；（3）强调实验注意事项。
4. 学生动手实验（1）分组进行实验，记录数据；（2）指导学生正确使用伏安法测量电阻值；（3）提醒学生注意实验安全。
5. 数据处理与分析（1）引导学生运用伏安法计算电阻值；（2）分析实验数据，探讨电阻的影响因素；（3）总结实验结果。
6. 拓展与思考（1）引导学生思考：如何提高电阻测量的准确性？（2）介绍其他测量电阻的方法，如特殊法。
四、教学评价1. 学生能理解电阻的概念及其影响因素；2. 学生能掌握伏安法测量电阻的原理和实验操作；3. 学生能处理实验数据，分析实验结果；4. 学生具备动手操作实验的能力，提高实验技能。
五、教学反思本节课通过实验探究，使学生掌握了伏安法测量电阻的原理和实验操作，培养了学生的实验技能。
在数据处理与分析环节，引导学生思考电阻的影响因素，有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。
伏安法测电阻教案模板初中
教学年级：初中教学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解伏安法测电阻的基本原理和操作步骤。
2. 培养学生正确使用电流表和电压表的能力，提高实验操作技能。
3. 通过实验，使学生掌握欧姆定律的应用，并学会分析实验数据。
4. 培养学生的科学探究精神和团队合作能力。
教学重点：1. 伏安法测电阻的基本原理。
2. 电流表和电压表的使用方法。
3. 欧姆定律的应用。
教学难点：1. 伏安法测电阻实验中误差的减小方法。
2. 实验数据的处理和分析。
教学准备：1. 教学课件2. 电流表、电压表、电阻、滑动变阻器、电源、导线等实验器材3. 实验数据记录表格教学过程：第一课时一、导入新课1. 回顾电阻的概念和欧姆定律。
2. 提出本节课的学习目标：了解伏安法测电阻的基本原理和操作步骤。
二、新课讲授1. 介绍伏安法测电阻的原理，即通过测量电阻两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律计算电阻值。
2. 讲解伏安法测电阻的实验步骤：a. 搭建实验电路，包括电源、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻等。
b. 连接电路，确保连接正确，检查电路是否存在短路或断路。
c. 调节滑动变阻器，使电路中的电流稳定。
d. 记录电压表和电流表的示数，计算电阻值。
e. 改变滑动变阻器的阻值，重复上述步骤，得到多组电阻值。
3. 强调电流表和电压表的使用方法，包括量程选择、接线柱连接等。
三、课堂练习1. 学生分组进行伏安法测电阻实验，教师巡回指导。
2. 学生记录实验数据，计算电阻值，分析实验结果。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调伏安法测电阻的基本原理和操作步骤。
2. 提出实验中可能出现的误差及减小误差的方法。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问学生伏安法测电阻的原理和操作步骤。
2. 引出本节课的学习目标：分析实验数据，掌握欧姆定律的应用。
二、新课讲授1. 讲解实验数据的处理方法，包括计算平均值、绘制图表等。
2. 讲解欧姆定律的应用，即根据实验数据计算电阻值，并与理论值进行比较。
初中伏安法教案
初中伏安法教案一、教学目标1. 让学生掌握伏安法测定电阻的原理和实验操作步骤。
2. 培养学生的实验操作能力，提高学生的实验兴趣。
3. 引导学生运用所学的知识解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 伏安法测定电阻的原理2. 伏安法测定电阻的实验操作步骤3. 实验数据的处理和分析4. 实验注意事项三、教学过程1. 导入新课通过复习欧姆定律的内容，引导学生思考如何测定一个电阻的阻值。
从而引出本节课的内容——伏安法测定电阻的阻值。
2. 讲解伏安法测定电阻的原理讲解伏安法测定电阻的原理，即通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，利用欧姆定律计算出电阻的阻值。
3. 演示实验操作步骤教师演示伏安法测定电阻的实验操作步骤，包括：连接电路、调节电压表和电流表、测量电压和电流、计算电阻阻值等。
4. 学生分组实验学生分组进行实验，每人测一组电阻的阻值。
在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 实验数据的处理和分析学生根据实验数据计算出电阻的阻值，并填入实验报告。
教师对学生的实验数据进行讲解和分析，指出可能存在的误差来源。
6. 实验注意事项总结实验注意事项，如：连接电路时要注意电路的安全性；测量电压和电流时要准确读数；计算电阻阻值时要仔细核对等。
7. 课堂小结通过本节课的学习，让学生掌握伏安法测定电阻的原理和实验操作步骤，能够独立完成实验，并能够对实验数据进行处理和分析。
四、课后作业1. 复习伏安法测定电阻的原理和实验操作步骤。
2. 完成实验报告，包括实验数据和电阻阻值的计算。
3. 思考如何提高伏安法测定电阻的准确度。
五、教学反思通过本节课的教学，教师要关注学生的实验操作能力和实验兴趣的培养。
在实验过程中，教师要注重引导学生运用所学的知识解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。
同时，教师还要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的学习效果。
初中物理 测电阻 教案
初中物理测电阻教案一、教学目标1. 让学生掌握伏安法测电阻的实验原理和实验步骤。
2. 培养学生运用控制变量法和转换法进行科学探究的能力。
3. 使学生理解电阻的物理意义，认识电阻在实际生活中的应用。
二、教学内容1. 伏安法测电阻的实验原理2. 伏安法测电阻的实验步骤3. 电阻的物理意义和实际应用三、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生回顾欧姆定律的内容，进而引出测定电阻值的方法。
2. 讲解伏安法测电阻的实验原理讲解伏安法测电阻的实验原理，让学生明白通过测量电阻两端的电压和通过它的电流，可以计算出电阻的值。
3. 演示伏安法测电阻的实验教师演示伏安法测电阻的实验，讲解实验步骤和实验注意事项。
4. 学生分组实验学生分组进行实验，测量不同电阻值下的电压和电流，计算出电阻的值。
5. 分析实验结果引导学生分析实验结果，探讨电阻值与电压、电流的关系。
6. 讲解电阻的物理意义和实际应用讲解电阻的物理意义，让学生明白电阻是衡量导体阻碍电流流动程度的物理量。
同时，介绍电阻在实际生活中的应用，如电阻器、变阻器等。
7. 总结和布置作业总结本节课的主要内容，强调伏安法测电阻的实验原理和实验步骤。
布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并完成相关练习题。
四、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究电阻的测量方法。
2. 利用实验演示和分组实验，让学生亲身体验测定电阻的过程，提高学生的实践操作能力。
3. 结合生活实例，让学生了解电阻在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 检查学生对伏安法测电阻的实验原理和实验步骤的掌握程度。
2. 评估学生在实验过程中的操作技能和数据分析能力。
3. 考察学生对电阻的物理意义和实际应用的理解程度。
六、教学资源1. 实验室设备：电源、电流表、电压表、电阻、导线、滑动变阻器等。
2. 教学课件和教案。
3. 相关练习题和答案。
七、教学时间1课时（45分钟）八、教学建议1. 加强对学生的实验操作指导，确保实验安全顺利进行。
17.3第1课时伏安法测电阻(教案)-2023-2024学年九年级上册初三物理同步备课(人教版)
教案：伏安法测电阻年级：九年级学科：物理教材版本：人教版课时：第1课时一、教学内容（1）教材章节：17.3 伏安法测电阻（2）详细内容：学习伏安法测电阻的实验原理和方法，掌握电阻的测量技巧，了解欧姆定律的应用。
二、教学目标1. 了解伏安法测电阻的实验原理和方法，能独立完成电阻的测量。
2. 掌握欧姆定律的应用，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 培养学生的动手实验能力、观察能力和分析问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伏安法测电阻的实验操作、数据处理和欧姆定律的应用。
2. 教学重点：伏安法测电阻的实验原理和方法，欧姆定律的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解电阻在日常生活和工业中的应用，引导学生思考如何测量电阻。
2. 知识讲解：介绍伏安法测电阻的实验原理和方法，讲解欧姆定律的内容。
3. 实验操作：指导学生分组进行伏安法测电阻的实验，强调实验注意事项。
4. 数据处理：引导学生运用欧姆定律处理实验数据，计算电阻值。
5. 例题讲解：出示典型例题，讲解解题思路和方法。
6. 随堂练习：布置随堂练习题，学生独立完成，教师点评并解答疑问。
六、板书设计1. 伏安法测电阻实验原理2. 欧姆定律的内容及应用3. 实验注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）用伏安法测电阻的实验数据，计算电阻值，并填写在实验报告单上。
（2）运用欧姆定律，解决实际问题：一个电阻值为10Ω的电阻，通过它的电流为2A，求电阻两端的电压。
2. 作业答案：（1）根据实验数据，计算得到的电阻值为XΩ。
（2）电阻两端的电压为UV。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生思考如何提高电阻测量的精确度，探讨其他测量电阻的方法。
教学内容完整、教学目标明确、教学难点与重点突出，教学过程详细，板书设计简洁，作业设计合理。
这份教案旨在帮助学生掌握伏安法测电阻的实验方法和欧姆定律的应用，提高学生的物理素养。
沪科版九年级全一册物理教学案：15.3“伏安法”测电阻
沪科版九年级全一册物理教学案：15.3“伏安法”测电阻我的教学案：15.3“伏安法”测电阻一、设计意图本节课的设计方式采用了理论联系实际的方法，通过伏安法测电阻的实验，让学生深入理解电阻的性质，掌握电阻的测量方法。
活动的目的在于培养学生的实验操作能力，提高学生的科学素养。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解伏安法测电阻的原理，掌握用伏安法测定电阻的方法，能独立完成电阻的测量实验。
2. 过程与方法：通过实验，培养学生的观察能力、动手能力和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理实验的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的态度。
三、教学难点与重点重点：伏安法测电阻的原理及实验操作方法。
难点：对实验数据的处理和分析，理解欧姆定律的适用条件。
四、教具与学具准备教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。
学具：实验报告册、笔、计算器等。
五、活动过程1. 实践情景引入：讲述一个实际生活中的例子，如照明电路中，如何知道灯泡的电阻大小？引入伏安法测电阻的概念。
2. 讲解伏安法测电阻的原理：通过示教板和实物，讲解伏安法测电阻的原理，即通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，利用欧姆定律计算电阻的大小。
3. 演示实验操作：演示如何连接电路，如何进行电压和电流的测量，如何计算电阻值。
4. 学生分组实验：学生分组进行实验，测量不同电阻的电压和电流，计算电阻值。
5. 实验数据分析：引导学生分析实验数据，讨论实验中可能出现的问题，如误差来源、欧姆定律的适用条件等。
六、活动重难点重点：伏安法测电阻的实验操作方法。
难点：对实验数据的处理和分析，理解欧姆定律的适用条件。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过伏安法测电阻的实验，使学生掌握了电阻的测量方法，培养了学生的实验操作能力。
在实验过程中，学生能够积极动手参与，对实验结果进行了认真的分析。
但也有部分学生在实验数据的处理和分析上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。
初三物理电阻教案模板13篇
初三物理电阻教案模板13篇初三物理电阻教案（精选篇1）(一)教学目的1．会用伏安法测电阻。
2．培养学生严肃认真、实事求是做好实验的科学态度。
(二)实验器材：每组配备干电池三节，电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1件，待测电阻一只(5欧或10欧，其电阻值用不透明白胶布粘封，并标以Rx字样。
要求学生暂不揭开。
)，导线若干条。
(三)教学过程1．引入新课问：请叙述欧姆定律的内容，计算公式及公式中各物理量的单位。
(学生回答略)问：伏安法测电阻的原理和方法是什么？(学生回答略)引出本节。
板书：〈第三节实验：用电压表和电流表测电阻〉2．进行新课(1)问：本实验的目的是什么？答：学会用电压表和电流表测电阻。
(2)问：实验的原理是什么？电阻两端的电压和通过它的电流，就可以根据欧姆定律计算出它的电阻。
(3)问：谁能设计一个用伏安法测定电阻的实验电路？学生板演(参见课本上的图8—1)。
教师讲评。
(4)问：用伏安法测电阻需要哪些实验器材？学生回答，接着检查和认识自己小组的实验器材。
注意认清哪个元件是待测定值电阻Rx。
(5)问：做这个实验需要哪些步骤？学生回答，教师小结：①按电路图连接电路。
连接电路时开关应是断开状态。
滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值位置。
电压表和电流表的正负接线柱要连接正确。
电压表使用0～3伏量程，电流表使用0～0.6安量程。
②检查电路连接无误后，闭合开关；调节滑动变阻器的滑片，改变被测电阻两端的电压，观察电压表的示数为l伏、2伏和3伏时电流表的读数；将三组电压和电流的对应值填入自己设计的实验记录表格中。
③根据记录的三组实验数据分别算出未知电阻的三个值。
为了减小误差，算出电阻的平均值，作为被测电阻的阻值。
即④实验要求：积极动手，按要求操作，记录数据、计算结果要实事求是。
实验完毕要整理好仪器。
以上内容，边讲边板书，只写提纲、内容留待学生课后作业填写。
板书：1．实验目的：2．实验原理：3．实验电路：4．实验器材：5．实验步骤：6．实验记录：7．测量结果：(6)学生进行实验，教师巡视指导。
人教版九年级物理教案：17.3用伏安法测量电阻
教案：人教版九年级物理——17.3 用伏安法测量电阻一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材，第17章第3节“用伏安法测量电阻”。
该节内容主要介绍了伏安法测量电阻的原理、实验装置、实验步骤以及数据的处理方法。
具体内容包括：1. 伏安法测量电阻的原理：通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，利用欧姆定律计算电阻的阻值。
2. 实验装置：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱、导线等。
3. 实验步骤：连接实物、进行实验、记录数据、计算电阻、分析误差。
4. 数据处理方法：根据实验数据，利用公式 R = U / I 计算电阻的阻值，并进行误差分析。
二、教学目标1. 理解伏安法测量电阻的原理，掌握实验装置和实验步骤。
2. 学会正确使用电压表、电流表和滑动变阻器进行实验操作。
3. 能够根据实验数据计算电阻的阻值，并进行误差分析。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伏安法测量电阻的原理、实验数据的处理方法。
2. 教学重点：实验操作步骤、数据的准确记录和处理。
四、教具与学具准备1. 教具：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱、导线等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：请学生思考，如何测量一个未知电阻的阻值？2. 讲解伏安法测量电阻的原理，展示实验装置，并讲解各元件的作用。
3. 演示实验操作步骤，包括连接实物、调节滑动变阻器、记录数据等。
4. 学生分组进行实验，教师巡回指导，确保实验操作的正确性。
5. 学生根据实验数据，利用公式 R = U / I 计算电阻的阻值，并填写实验报告。
6. 分析实验数据，讨论可能产生的误差来源，引导学生进行误差分析。
六、板书设计1. 伏安法测量电阻的原理：R = U / I2. 实验步骤：a. 连接实物b. 调节滑动变阻器c. 记录电压和电流数据d. 计算电阻阻值e. 分析误差3. 注意事项：a. 确保实验操作的正确性b. 准确记录实验数据c. 进行误差分析七、作业设计1. 请用伏安法测量一下你的手机充电器中的电阻，并计算出其阻值。
“伏安法”测电阻-沪科版九年级全一册教案
伏安法测电阻-沪科版九年级全一册教案一、教学目标1.了解“伏安法”测量电阻的原理2.能够使用万用表对电阻进行测量3.学会根据电阻值的大小对物质的导电性质进行判断二、教学重点1.掌握“伏安法”测量电阻的原理和方法2.学会如何使用万用表测量电阻三、教学难点1.如何根据电阻值的大小对物质进行区分和判断四、教学方法1.讲授法2.实验法3.问答法4.合作学习法五、教学内容1.电阻和电导的基础概念2.伏特表和安培表的使用方法3.安培计的读数及单位的换算4.使用万用表进行电阻测量的方法5.根据电阻值判断物质导电性质的实验1. 导入环节引入电学基础概念，如电流、电压、电阻等，概括电学的基本原理和公式，让学生对后续的实验和理论学习产生兴趣。
2. 预习任务提供教材相关章节的预习任务，让学生先行了解“伏安法”测电阻的原理和方法，以及使用万用表进行电阻测量的步骤和注意事项。
3. 实验学习1.组织学生进行实验，使用伏特表和安培表进行电阻测量，让学生了解仪器的使用方法。
2.使用万用表进行电阻测量，学会选择不同档位和接头，正确操作二线和三线探头。
3.根据电阻测量结果，判断物质的导电性质。
4. 理论学习讲解“伏安法”测量电阻的原理和公式，介绍电阻的单位和电阻与电流、电压的关系。
5. 合作探究让学生合作探究不同材料的电阻值，通过比较电阻值的大小和导电性质的异同，进一步了解电阻、电导和导体的特性。
6. 归纳总结总结“伏安法”测电阻和万用表测量电阻的原理、方法和注意事项，加深学生对电阻和导体概念的理解。
7. 练习与评估进行练习题和实验报告的撰写，评估学生对电阻测量原理和方法的掌握程度。
1.万用表2.伏特表、安培表3.实验设备和材料4.教材、教案、讲义八、教学评估1.学生实验报告、作业完成情况2.课堂问答测试3.期中、期末考试测验九、教学反思本节课采用了实验+理论相结合的教学方法，学生学习的积极性较高，通过实验的方式让学生更好的理解电阻和导体的特性，对未来的物理学习打下了基础。
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初中物理电学实验——伏安法测电阻
【教学目标】
1、学会用伏安法测电阻
2、学生能正确熟练的使用仪器进行实验操作并能排除故障
3、了解欧姆定律的应用
【教学重点】
设计实验电路图、掌握正确的操作顺序
【教学难点】
根据电路图进行实物连接，排除接线中的故障
【教学过程】
1 定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
2、实验：
1)实验目的：用伏安法测量电阻阻值 2）原理：I=U/R
3)实验器材：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、待测电阻、导线
4)电路图： （右图）
5) 步骤：①根据电路图连接实物。
连接实物时，必须注意：开关应断开
② 检查电路无误后，闭合开关S ，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。
③算出三次Rx 的值，求出平均值。
④整理器材
5 讨论：
滑动变阻器 变阻（“一上一下”）
阻值最大（“滑片远离接线柱”） 串联在电路中 电流表
“+”接线柱流入，“-”接线柱流出 量程选择：算最大电流 I=U/R x
并联在电路中
电压表
“+”接线柱流入，“-”接线柱流出
量程选择：看电源电压
（1）本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。
（3）如图是两电阻的伏安曲线，
R 1＞R 2 则R 1<R 2
（4）简单电路的故障
A 、电流表有示数、电压表没有示数-------故障：R 短路
B 、电流表无示数、电压表有示数-------故障：R 断路 （5）应用：动态电路分析
当滑片P 向左滑动时，电压表、电流表之间的示数变化
R 1 R 2 I U V
A Rx
R ′ R 1
R 2
U I P。