2020年小班手指点画《秋天的苹果树》活动反思

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小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》

小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》教案概述本教案适用于小班幼儿美术教学，以手指点画的方式引导幼儿绘制《苹果树》。

通过这个主题性的教学活动，幼儿将学会使用手指点画的技巧表达自己对大自然的观察和理解。

教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和创造能力。

2.引导幼儿观察大自然中的苹果树，并用手指表达绘画。

3.指导幼儿学习使用不同颜色和线条表达物体的形态和质地。

教学准备1.幼儿绘画工具：彩色画笔、颜料、纸张等。

2.黑板或展示板。

3.相关图片或绘画作品作为示范和材料。

4.讲解PPT或教学稿。

教学过程1. 导入环节在黑板上展示一张苹果树的图片，引导幼儿观察，并提问：•你们看过苹果树吗？它的形状是怎样的？•苹果树的叶子是什么颜色的？•苹果树的果实是什么颜色的？通过提问，激发幼儿对苹果树的兴趣和注意力。

2. 示范绘画教师向幼儿展示一些关于苹果树的绘画作品，讲解其中线条、形状和颜色的运用方法，帮助幼儿理解绘画的基本技巧。

3. 指导练习教师提供彩色画笔和纸张，并示范手指点画的方法，引导幼儿绘制苹果树的形状和轮廓。

在绘制过程中，教师应注意纠正幼儿的姿势和用力，并鼓励幼儿进行自由创作。

4. 加强练习通过幼儿的自由创作，教师可以提供一些具体的指导和建议，帮助幼儿表达绘画作品中的细节和色彩的变化。

例如，指导幼儿使用不同颜色的画笔绘制苹果的红色，使用细线条绘制苹果的轮廓等。

5. 教学反思教学反思是评估教学过程和效果的关键环节。

教师可以在课后进行教学反思，总结教学的得失，并提出改进建议。

以下是对教学的一些反思点：•教师在教学中是否能够清晰地表达目标和指导思路？•幼儿是否能够有效地参与和表达自己的创意？•教师对幼儿的指导和鼓励是否恰当？•教师是否能够适应幼儿的学习节奏和需求？•教材和教学资源的选择是否合理？教学延伸在教学活动结束后，教师可以鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学和家长，并与他们分享自己的创作过程和感受。

这样可以加强幼儿的自信心和展示能力。

幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思

一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，掌握手指点画的基本技巧。

2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 帮助幼儿认识苹果树，了解苹果树的特点。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成一幅苹果树的作品。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的苹果树作品。

三、教学准备：1. 教具：苹果树的图片、视频，手指画颜料、画纸等。

2. 材料：苹果、树叶等实物。

四、教学过程：1. 导入：展示苹果树的图片和视频，引导幼儿观察苹果树的特点，如树干、树枝、树叶和苹果等。

2. 讲解手指点画的基本技巧，示范如何用手指在画纸上点画出苹果树。

3. 幼儿动手操作，用手指点画出苹果树。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。

五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如是否能够独立完成作品，是否能够发挥想象力进行创作等。

2. 评价幼儿的作品，看其是否能够准确把握苹果树的特点，颜色搭配是否和谐，画面是否富有创意等。

七、教学拓展：1. 可以让幼儿尝试用其他材料进行苹果树的创作，如剪纸、手工等。

2. 可以组织幼儿去户外观察苹果树，亲身体验苹果树的生长过程。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意安全使用手指画颜料，避免幼儿误食或弄脏衣物。

2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过分强调作品的完美，注重培养幼儿的创造力和想象力。

九、教学计划：1. 下一节课程可以引导幼儿进行苹果的点画创作，让幼儿学习如何用手指表现出苹果的形状和颜色。

2. 在后续的课程中，可以引入其他水果的主题，让幼儿继续练习手指点画技巧，增加对其他水果的认识。

十、教学总结：通过本节课的教学，幼儿掌握了手指点画的基本技巧，并能够发挥想象力进行创作。

在教学过程中，教师要注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿自由发挥。

要注意教学的安全性，确保幼儿能够在安全的环境中进行创作。

小班艺术《苹果树》活动反思

小班艺术《苹果树》活动反思
本次活动是一个和季节性相融合的活动，通过了解和观察及平时的生活常识，我发现我们班现阶段的孩子也都喜欢自主涂色，或是进行一些有创意的装饰，所以在活动中我及时作了调整，对于幼儿不懂的地方边示范边讲解，增强幼儿思维的灵活性，提高幼儿的学习能力，一些特定的现象从他们的画笔中可以展现出不同的样子。

从活动效果上来看，幼儿在活动中身心放松、情绪愉快。

在这个活动中，幼儿在一个由自己创造的美丽环境中，身心得到舒展，活动积极性都很高。

但是本次活动的开展，让我也发现存在许多的问题，区域活动结束时，我在整理区域的时候，看到的景象让我大吃一惊，泡泡泥混乱的挤在盒子里面，各种颜色混合在一起，看不清原本的颜色，泡泡泥工具也是在区域的各个地方散落着，左一个，右一个。

看起来非常的混乱。

蜡笔也是地上掉的到处都是，但是却没有一个幼儿为此“买单”。

他们在活动结束的时候都急急忙忙的放下材料，然后人就跑走了。

没有人想到要把用过的工具宝宝送回自己的家，会出现这种情况，一方面是幼儿不良的习惯。

但更重要的一方面是班级区域常规意识的浅薄。

为了避免这种情况的再次发生，班级区域的常规需要重新巩固。

因此在以后平时的教学活动中，不断的强调送工具宝宝回家的重要性。

强化幼儿的常规意识。

在区域中不但要放空他们的天性，更要能收住，规则很重要。

小班美术教案苹果树反思

小班美术教案苹果树反思小班美术教案苹果树反思（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是本店铺精心整理的小班美术教案苹果树反思，欢迎大家分享。

小班美术教案苹果树反思 1活动目标：1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

2、培养幼儿胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

活动准备：画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。

活动过程：1、导入。

“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢?”生：“它穿上衣服”。

2、新课学习。

请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。

老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。

老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。

3、幼儿自己作画。

老师指导。

生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。

师：“好的，你真会动脑筋”4、请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。

奖励红花。

5、结束部分。

请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。

一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。

活动反思：对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。

美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。

美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。

要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。

鼓励和表扬是成长的催化剂。

从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。

小班美术教案苹果树反思 2活动目标：1.学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。

小班手指点画《秋天的苹果树》活动教学反思

05
反思与建议
对教学目标的反思
教学目标是否明确
在本次活动中，教学目标是培养幼儿对秋天的认识，以及通过手指点画锻炼手部精细动作。从实际效果来看，大部分幼儿能够通过观察和操作，理解秋天的特征，同时手指的精细动作也得到了锻炼。
目标达成度评估
大部分幼儿能够完成教学目标，但在语言表达方面，部分幼儿仍需加强。在后续教学中，可以增加对幼儿语言表述的要求，促进其全面发展。
04
活动亮点
创意点
手指点画形式新颖
利用小班幼儿手部肌肉发展的特点，采用手指点画的方式进行创作，激发了幼儿对绘画的兴趣和想象力。
主题贴近生活
以“秋天的苹果树”为主题，引导幼儿观察秋天树叶的变化，感受季节的更替，使作品内容更加生动有趣。
成功点
幼儿参与度高
活动过程中，幼儿们积极参与到创作中，充分发挥自己的创意，展现了较高的参与度和创造力。
培养幼儿的耐心和细致的品质，鼓励他们积极参与创作过程。
02
活动过程
导入环节
导入方式
采用故事导入的方式，讲述了一个关于秋天和苹果树的故事，激发幼儿的兴趣。
时间控制
导入环节时间过长，导致后续环节时间紧张。
展开环节
01
02
03
教师示范
教师进行了手指点画的示范，并详细讲解了作画步骤和注意事项。
通过本次活动，幼儿们学会了手指点画的技巧，也发挥了自己的想象力，创作出了许多有趣的作品。同时，教师在活动中也发现了一些问题和不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。
03
活动效果
幼儿参与度
总结词
整体参与度高
详细描述
在本次手指点画活动中，大部分幼儿都表现出了较高的兴趣和参与度，能够积极参与到创作过程中，没有出现明显的消极情绪或抵触行为。

小班美工教案苹果树的反思

小班美工教案苹果树的反思背景介绍在小班美工课程中，为了培养幼儿的创造力和美感，教师通常会选择一些富有吸引力的主题来引导学生进行创作。

其中，苹果树是一个经典且适合小班幼儿的主题之一。

通过绘画苹果树，幼儿们可以学习色彩搭配、线条描绘等基本美工技巧。

然而，在实施教案过程中，我发现了一些问题和反思，并总结了以下几点经验和教训。

问题及反思1. 学生缺乏基本的美工知识在进行苹果树的绘画过程中，我发现大部分学生缺乏对颜色、线条等基本美工要素的认识。

他们往往只是随意地选择颜色，缺乏整体把握的意识。

因此，我意识到在进行创作之前，需要先进行一些基础知识的讲解和引导。

2. 创作过程缺乏充分的互动在原有的教案中，我只是简单地介绍了苹果树的形状和颜色，然后让学生自由发挥进行绘画。

然而，我发现学生们之间的创作交流和互动较少。

他们大部分时间都是独立进行创作，缺乏合作和分享的机会。

为了改进这一点，我计划在以后的教案中增加更多的合作和互动环节。

3. 缺乏示范和引导在教案中，我只是简单地给学生展示了一个示例作品，并鼓励他们进行自主创作。

然而，由于学生们缺乏基础美工知识，他们往往不知道如何入手，无从下手。

因此，我认识到在今后的教案中，需要加强示范和引导，帮助学生理解和掌握基本的美工技巧。

经验和教训针对以上问题和反思，我总结了以下几点经验和教训：1. 引导学生学习基本美工知识在开始绘制苹果树之前，我计划提前几节课的时间，给学生介绍一些基本的美工知识，如颜色的搭配、线条的描绘等。

通过丰富的教学资料和多媒体展示，让学生对美工有一个初步的了解，并能够应用于实际创作中。

2. 加强学生之间的合作和分享我计划将学生分成小组，在小组内进行集体创作，让他们相互合作、分享和交流。

这样不仅可以增加学生的参与度和动力，还能提高他们的合作和沟通能力。

3. 提供示范和引导为了帮助学生更好地理解和掌握美工技巧，我打算在教案中增加示范和引导环节。

通过在黑板上进行实时演示，让学生能够看到具体的操作步骤和技巧要点，从而更好地进行实际绘画。

幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的特征和生长环境。

2. 技能目标：通过手指点画的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成苹果树的作品。

难点：引导幼儿观察苹果树的细节，如树叶、果实等，并能够通过手指点画表现出来。

三、教学准备：1. 教具准备：苹果树的图片、视频，手指点画材料（如颜料、画纸等）。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：通过展示苹果树的图片和视频，引导幼儿观察苹果树的特征，如树叶、果实等。

2. 讲解：向幼儿讲解手指点画的技巧和注意事项。

3. 示范：教师演示如何用手指点画出苹果树，边演示边讲解步骤和技巧。

4. 动手实践：让幼儿独立完成手指点画作品，教师巡回指导。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

五、教学反思：在本节课中，幼儿们对手指点画充满了兴趣，大部分幼儿能够独立完成作品。

但在实践过程中，发现部分幼儿对苹果树的细节表现不够到位，需要在今后的教学中加强引导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿们的动手能力和创造力得到了锻炼。

六、教学内容：1. 复习苹果树的特征和生长环境。

2. 学习手指点画的基本技巧，如点、线、面的绘制。

3. 观察苹果树的细节，如树叶、果实等，并能够通过手指点画表现出来。

七、教学过程：1. 复习：通过提问方式复习苹果树的特征和生长环境。

2. 讲解：讲解手指点画的基本技巧，如点、线、面的绘制。

3. 示范：教师演示如何用手指点画出苹果树的细节，如树叶、果实等。

4. 动手实践：让幼儿独立完成手指点画作品，教师巡回指导。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

八、教学资源：1. 苹果树的图片、视频。

2. 手指点画材料（如颜料、画纸等）。

3. 手指点画技巧的相关书籍和资料。

小班简单绘画苹果树教案反思

小班简单绘画苹果树教案反思教案标题：小班简单绘画苹果树教案反思引言：在小班教学中，简单的绘画活动可以促进幼儿的创造力和想象力的发展，培养他们对周围事物的观察力和表达能力。

本教案围绕绘画苹果树展开，通过反思教案的设计和执行，以及幼儿的反馈，分析教学中的优点和不足之处，并提供改进的建议和指导。

一、教案设计反思：1. 教学目标：本教案的初衷是帮助幼儿认识苹果树的特征，学习简单的绘画技巧，并培养他们对自然事物的兴趣。

然而，在设计教学目标时，可以更加具体和明确。

例如，可以加入“培养幼儿细致观察的能力，学会使用不同颜色的绘画工具”，以及“让幼儿通过绘画表达对苹果树的想象”。

2. 教学内容：绘画苹果树的内容较为简单直观，但在设计教学内容时，可以加入更多元化的元素。

例如，可以引导幼儿观察不同季节的苹果树变化，让他们在绘画中表达出季节变化的特点。

3. 教学活动：教学活动是提供给幼儿实践和参与的机会，但在设计教学活动时，需要考虑幼儿的年龄和认知水平。

之前的教案中，可能需要更多的示范和手把手指导，以帮助幼儿理解和掌握绘画步骤。

二、教学过程反思：1. 教学策略：教学策略能够影响教学过程的流程和效果。

在教学过程中，可以采用更多互动式的策略，例如通过提问、讨论和分享，激发幼儿的参与和思考。

2. 教学资源：绘画活动所需的教学资源要充足且多样化。

在反思过程中，发现可能需要提供不同颜色的画笔、颜料等，以满足幼儿的创作需求。

三、教学效果反思：1. 幼儿表现：通过对幼儿的观察和评估，可以了解幼儿对教学内容的理解程度和创作能力。

根据实际表现，可以发现一些幼儿可能需要额外的帮助和指导，在未来的教学中注重个别差异的培养。

2. 教学评估：在教学反思中，也应对教学评估方法进行反思。

除了对幼儿创作作品进行评价外，还可以考虑使用观察记录、小组合作评估等方式，全面了解幼儿的学习成果和发展情况。

改进与指导建议：1. 提高教学目标的具体性和明确性，以帮助幼儿更好地理解和实施；2. 丰富教学内容，加入更多元化的元素，激发幼儿的学习兴趣；3. 优化教学活动的设计，根据幼儿的认知水平提供更多示范和指导；4. 创设互动式的教学环境，积极引导幼儿参与和思考；5. 提供充足和多样化的教学资源，满足幼儿的创作需求；6. 注重个别差异的培养，帮助需要额外帮助的幼儿实现更好的学习效果；7. 尝试多样化的评估方式，全面了解幼儿的学习成果和发展情况。

小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》

小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》一、教案班级：小班教学内容：美术手指点画《苹果树》教学目标：1.理解素描画的基础技巧，熟练掌握用手指点画的方法。

2.培养学生的动手能力，提高画的精准度和细节把握。

教学准备：1.《苹果树》的素描画2.画纸，颜色笔，水彩笔3.辅助工具：橡皮擦、量尺、铅笔教学过程及方法：1.导入环节：老师通过拿出自己画的素描画来吸引学生注意，然后带着学生一起观察画面，分析素描画的技巧。

2.教学主体：(1) 让学生熟悉用手指点画的方法老师示范如何在画纸上用手指点出不规则的图形，并引导学生一起动手练习。

(2) 熟悉素描画的用具及技巧老师让学生认识用具及其功能，并教授画素描画时的基础技巧，如线条、阴影等。

(3) 让学生开始画《苹果树》的素描画老师指导学生在纸上先用铅笔勾出树干和大概的树冠形状，再用手指点画出树冠内部的不规则斑点。

(4) 学生上色等素描画干后，让学生用颜色笔或水彩笔上色，增强画面的趣味性与可视性。

3.课堂练习：让学生在教师的指导下画出《苹果树》的素描画。

4.课堂展示：让学生展示自己画的素描画，并互相欣赏、评价。

二、教学反思：本次美术课采用手指点画的方法，帮助小班学生更好地掌握素描画的基础技巧。

教学过程中，我采取了以下措施：1.采用导入环节引导学生关注学习内容。

2.通过示范让学生更好地理解用手指点画的方法。

3.引导学生对素描画的用具及技巧有一定的了解，达到基本操作的标准。

4.在画画的过程中，多次提醒学生注意线条的弯曲和阴影的描绘。

5.让学生在画干后上色，培养学生的美感与创造性思维。

在教学过程中，我还和学生们亲身参与，指导学生进行操作。

因此，本次美术课的效果良好，学生们的操作水平逐渐提高，艺术素养也得到了一定的提升。

幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的生长过程。

2. 技能目标：通过手指点画的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的审美情趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，完成一幅苹果树的作品。

难点：如何在画纸上表现出苹果树的生动与活力。

三、教学准备：1. 教具准备：苹果树图片、画纸、颜料、画笔、水杯等。

2. 环境准备：宽敞的绘画空间，保持室内干净整洁。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的特点，如树叶、果实等。

2. 讲解：简要介绍手指点画的技巧，讲解如何用手指在画纸上表现出苹果树。

3. 示范：教师亲自示范，用手指在画纸上点画出苹果树，展示创作过程。

4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手尝试点画苹果树，教师巡回指导。

5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上创作出独一无二的苹果树作品。

6. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，让大家一起欣赏、交流。

五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿通过手指点画的方式，了解和表现苹果树。

在教学过程中，大部分幼儿都能积极参与，掌握手指点画的基本技巧。

但在创作过程中，部分幼儿对苹果树的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

在教学活动中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够更好地表现大自然的美。

六、教学准备：1. 教具准备：苹果树模板、颜料、画笔、水杯、干净的抹布等。

2. 环境准备：室内干净整洁，光线充足，以便幼儿观察和创作。

七、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的作品。

2. 讲解：介绍今天的手指点画活动，讲解如何使用苹果树模板和颜料。

3. 示范：教师展示如何使用模板和颜料在画纸上点画出苹果树，并强调注意事项。

4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手尝试使用模板和颜料点画苹果树。

5. 创作：鼓励幼儿在点画的基础上，添加自己的创意，如描绘苹果树下的草地、小鸟等。

小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》

小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》一、教学目标1.让小朋友学会绘画基本动作，如点、线、圆、方等。

2.让小朋友通过画苹果树，了解苹果树长什么样，知晓苹果树的生长过程。

3.通过教学，提高小朋友的爱护环境的意识，珍惜我们的自然环境。

二、教学准备1.准备白色画纸、蓝色画笔、黑色画笔、红色画笔。

2.准备苹果树的图片或插图，若没有则可通过网络搜索获得。

三、教学内容1. 先导活动老师可以先播放苹果树的视频，让小朋友了解苹果树的生长过程，或布置作业，让小朋友自己观察、了解苹果树生长的过程。

2. 授课内容1.材料准备：画纸、蓝、黑、红三支笔。

2.教学要点：3.蓝色画笔点出苹果树的轮廓，以及树枝和小苹果的位置，要让小朋友明白苹果树的轮廓和细节。

4.黑色画笔勾勒出苹果树的轮廓和树枝纹理，让小朋友感受树枝的流动，画出苹果树的形象。

5.红色画笔画出苹果和苹果的影子，注意画出立体感。

注：老师可在画纸上提供挑战性的练习，让一些比较有经验和动手能力强的同学尝试更高难度的练习。

3. 巩固练习学生试着用不同颜色的笔，更换不同的思路来画出一幅风格迥异的作品。

四、教学反思本次练习是为小朋友提供更多的机会去考虑、思考和表达他们的观点。

在学习的过程中，小朋友们惊讶于自己的创意和思考的结果，而老师则称赞了他们的努力和进步，并让他们进一步探索和提高自己的能力。

同时，本次练习也让小朋友们成为了真正爱护和关心自然环境的人，此外，在练习中他们学会了观察、研究和动手操作，培养了思考的能力。

总之，这次练习为小朋友提供了极佳的机会，让他们练习描摹和画出一个生动而形象的苹果树。

同时，通过练习，他们也学会了探索未知，并且意识到珍惜我们的自然环境的重要性。

小班苹果树活动反思

小班苹果树活动反思小班苹果树活动反思活动反思：这次的美术活动是我开学以来园内第三次的汇报课。

经过了前两次的活动，我听取了很多前辈老师的建议指导，努力改善自己的不足之处。

并且经过3个月来在幼儿园内的学习观摩，学习、借鉴到了很多老师优秀的教学经验。

相比之前的两次活动来说，这次的活动有了一些进步，一方面是自己的心态调整的很轻松，另一方面，经过前一次的美术汇报活动，陆老师的讲评给了我很多宝贵的启示。

今天在幼儿的操作环节，我的指导语有了很大的改善。

本次的美术活动是在《苹果和橘子》的主题背景下生成的，之前我班孩子们已经通过儿歌等形式了解了苹果的外貌特征，孩子们都很喜爱苹果，故随之展开了一次绘画苹果的美术活动。

拟人化的情景导入让孩子们很感兴趣，调动了幼儿的积极性。

整个活动我用拟人化、儿童化的语言贯穿始终，从而激发幼儿的创作兴趣。

孩子们第一次尝试用短线和圆形的方式组合画图形，在幼儿操作的过程中，他们都能掌握老师的要求，尝试着画出苹果的样子。

虽然有的孩子画的不是很圆，当然这与他们的手部小肌肉的发展有关，这时候我用鼓励的语言让孩子慢慢画，尽量画的又大又圆。

幼儿粘贴苹果的时候，有的孩子还是把苹果的柄朝下，这时候我也在他们操作的过程中始终用拟人化的语言提醒幼儿不要让苹果宝宝摔跤。

这次的美术活动在幼儿感兴趣的过程中快乐的结束了。

整个活动孩子们都能尝试着画出苹果的样子，从而达到了预期的教学目标。

如果在幼儿操作的过程中放一些欢快的`音乐《红苹果》会让整个绘画过程更轻松愉悦。

经过薛老师的讲评，我也认识到了，一个活动的开展要与目标想匹配，活动目标的确定对于新教师来说是个难点，所以说还是应该明确整个教学活动的内容，考虑周全。

另外，活动中教师的语言还是应该注意细节，特别是对于小班的孩子来说，如：这么多颜色。

我在过程中，鼓励孩子换色，但是这句话没有一个明确的指向性。

对于年龄越小的孩子来说，应该有一个具体化的语言指导（红的苹果，绿的苹果，黄的苹果）这样才能进一步激发孩子们换色的兴趣。

幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的特点和生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的绘画能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成苹果树的绘画。

难点：培养幼儿的手指灵活性和协调性，让他们能够细节描绘出苹果树的特点。

三、教学准备：1. 教具：苹果树的图片、画纸、颜料、画笔、水杯等。

2. 材料：手指点画颜料、画纸等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的特点，如树干、树叶、苹果等。

2. 讲解：教师讲解手指点画的技巧，如何用手指蘸取颜料进行绘画。

3. 示范：教师示范如何绘制苹果树，边示范边讲解每一步的注意事项。

4. 绘画：幼儿根据教师的示范，自己动手进行绘画，教师巡回指导。

五、教学反思：本次教学中，幼儿们对手指点画表现出浓厚的兴趣，他们在绘画过程中积极动手，充分发挥了想象力和创造力。

大部分幼儿能够独立完成苹果树的绘画，手指灵活性和协调性得到了锻炼。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导，提高他们的绘画水平。

可以尝试引入更多的水果主题，让幼儿了解不同水果的特点，丰富他们的绘画素材。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如是否能够按照教师的示范完成作品，手指是否灵活协调。

2. 评价幼儿的作品，看其是否能够表现出苹果树的特点，如树干、树叶、苹果等。

3. 关注幼儿在绘画过程中的创新和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行手指点画比赛，鼓励他们相互学习，提高绘画水平。

3. 将幼儿的作品进行展示，让全体幼儿和家长共同欣赏，激发他们的自豪感。

通过本次教学，幼儿们对手指点画有了更深入的了解，他们积极参与，充分发挥了想象力和创造力。

小班美术手指点画苹果树教案

小班美术手指点画苹果树教案小班美术手指点画苹果树教案（精选13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班美术手指点画苹果树教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班美术手指点画苹果树教案篇1活动目标：1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

2.训练幼儿细致的观察力。

3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。

2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。

3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动过程：1.教师引导幼儿观察：(1)从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子?它们是什么颜色?它们在水中是怎样游泳的?”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

(2)教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。

小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。

2.教师引导幼儿画小蝌蚪。

(1)教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢?”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。

(2)请画的好的幼儿到前面画一画。

(3)教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

(4)幼儿再次作画：教师指导。

A 注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

C 蝌蚪尾巴不宜太长。

D 大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

小班手指点画《秋天的苹果树》活动教学反思[全文5篇]

小班手指点画《秋天的苹果树》活动教学反思[全文5篇]第一篇：小班手指点画《秋天的苹果树》活动教学反思手指点画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。

秋天是个美丽的季节，苹果是小朋友们经常接触的水果之一。

《手指点画：秋天的苹果树》这节美术课的主要目标是让学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，同时让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。

在课前我作了充分的材料准备，如：幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的A4纸、红色颜料每组一份。

当我出示范画的时候，孩子们的注意力全被我吸引了，有的说“这是果树”还有的说“哇！好漂亮啊！”。

整个活动构思我抓住了孩子们的兴趣点，使他们能够积极的参与到活动中来，在本节活动中，我亲自示范点画苹果，重点讲解了点画苹果的技巧和做完画后的注意事项。

我发现孩子们的积极性还是蛮高的，画的也很不错。

总而言之，每一次活动后总能总结出自己许多的不足之处。

如：教案设计方面、过程、教师回应等都存在着许多问题，看来自己应该在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我，才能更好的学习如何引导孩子，让孩子和我一起快乐的成长。

在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。

我是经常告诫自己：一个活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐，这样我也会感到满足了……第二篇：小班手指点画《秋天的苹果树》活动反思手指点画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。

秋天是个美丽的季节，苹果是小朋友们经常接触的水果之一。

在课前我作了充分的材料准备，如：幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的a4纸、红色颜料每组一份。