【范文】未成年人思想道德建设典型事迹材料
未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料
全市未成年人思想道德建设工作先进个人彭蔚亮申报材料未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。
因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。
正是认识到了这一点，我校高三年级团总支书记彭蔚亮同志时时刻刻在关注未成年人思想道德建设工作上贡献着自己的一份力量。
一、撒播阳光种子，帮助贫困生走出成长困境。
予以玫瑰，手留余香。
彭蔚亮同志对困难学生充满了爱心，尽自己的所能帮助困难家长，帮助贫困学生走出成长困境，近年来就组织、参与扶助贫困学生10余名。
2008级5班有两名品学兼优的学生蔡岳和刘伟，家庭经济状况令人同情，不幸的是这两名学生一位得了肾病，另一位得了神经性耳鸣，高考在即，两名学生的状况令人担忧。
彭蔚亮得知这一情况后，立即伸出援助之手，带头为他们募集治病的款项，鼓励他们战胜病魔，乐观面对苦难，直到高考结束，鼓励他们继续努力学习，学成后报效祖国。
2009年，彭蔚亮同志在得知学生会主席周帆生活在单亲家庭，家境贫寒，与父亲相依为命，最近父亲积劳成疾，落下脑梗塞后遗症偏瘫后，他立即热心资助，与同事们开展了为贫困生捐资助学活动，使困难孩子在逆境中感受到了社会的关爱，09年12月，周帆同学成为一名光荣的入党积极分子。
二、用心拨动未成年人的心弦，做学困生的知心朋友。
彭蔚亮同志与学校团委会的其他成员一起，每年都参加“爱心一助一”活动。
为从根本上解决学习困难学生的心理问题，彭蔚亮同志通过与他们悉心交谈、做知心朋友，了解到他们最迫切愿望和最真实的想法，并根据他们各自的性格特点，采取多种方法鼓励他们重新树立求学信心，帮助他们走出学困的阴霾，绽放自信的笑容。
三、关心农村留守青少年成长，为他们撑起一片蓝天。
漯河四高是省级青少年思想道德建设文明单位的，作为一名参与精神文明建设的团委干部，彭蔚亮同志历来把推进城乡文明共建、促进农村未成年人全面发展作为一项不可推卸的社会责任。
未成年人思想建设工作先进事迹材料
未成年人思想建设工作先进事迹材料第一篇：未成年人思想建设工作先进事迹材料未成年人思想建设工作先进事迹材料未成年人是祖国的花朵，是祖国未来的建设者和接班人，未成年人的思想道德建设，关系到祖国的兴衰与发展，关系到社会的安定团结，关系到千家万户的幸福，进一步加强未成年人的思想道德建设，是全社会的共同任务，更是学校教育的重要职责。
“少年兴则国兴，少年强则国强”。
学校教育的核心部分之一，就是实施对未成年人的思想道德教育。
近年来，我校主要作了以下几个方面的工作。
一、加强爱国主义教育远程网络建设，充分发挥网络宣传的教育职能。
多媒体远程网络是学校未成年思想教育的重要手段，是弘扬民族精神，传承中华文明的重要平台，更是爱国主义教育的重要基地。
利用网络远程教育资源不仅内容丰富多彩，更重要的是直观形象，能给孩子们以生动的视觉效果和真实的再现，感染力很强。
自从2008年学校安装远程教育设施以来，学校坚持以爱国主义教育基地建设为核心，利用多媒体教育资源和远程教育资源不断加强和完善对未成年人的思想道德教育的建设。
二、创新宣传形式，积极开展向未成年人宣传教育活动我们除了搞好网络宣教的同时，积极探索特色活动的途径进行宣传教育，举办“爱我家乡、知我家乡”的主题宣传活动。
2010 年下学期，学校组织开展了丰富多彩的宣传教育活动，运用校报宣传、多媒体、远程教育、碟片以及智力竞赛等多种手段，并结合中小学生的思想道德政治历史教材，图文并茂地向学生宣讲当地历史文化知识，了解国家历史和改革开放以来祖国的变化以及国家未来的建设等。
丰富多彩的宣教活动，生动有趣、寓教于乐，真正发挥第二课堂的作用，使学生们认识到了中华民族的悠久历史和传统美德，增强青少年的民族自尊心、自豪感，树立正确价值观、人生观，为青少年提供丰富的精神食粮，引领青少年健康快乐成长，激发学习知识的兴趣和热情，培养不断进取的精神。
2010年，学校成立了吴堡县辛家沟镇活动站，大大丰富了青少年暑期活动，在假期里组织了多次篮球，乒乓友谊赛，利用学校多媒体教室，开展假期绿色上网服务，让周边的未成年在学校的电脑室度过属于他们真正的暑期课外生活！学校的此项活动还在继续探索之中，力求把学校青少年活动站办成有特色的暑期夏令营式的活动站，在这方面学校专门留下值班教师负责，组织开展各项工作。
未成年人思想道德建设汇报材料3篇
未成年人思想道德建设汇报材料3篇未成年人思想道德建设汇报材料第1篇未成年人是祖国的未来，高度重视未成年人的思想道德建设，是我党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证，是贯彻＂三个代表＂重要思想的具体体现。
一、家庭教育是根源，是教育人的起点和基点家庭对孩子实施教育是一个长期的过程，从另一个角度说，家庭教育其实是父母形象的再塑造，家长是孩子的第一任教师，也是终身之师。
所以在对孩子进行教育时不能持＂无以善小而不为，无以恶小而为之＂的观点。
美国学者R、F 尼赫茨指出，作为父母应做到以下10点：孩子在场，父母不要吵架；对每个孩子都要给予同样的爱；父母之间互相谦让，相互谅解；任何时候，父母都不要对孩子撒谎；父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。
随着社会竞争的日趋激烈，家长对孩子的教育的重视程度也明显提高了。
在望子成龙、望女成凤的道路上，却有不少人走进了一些误区。
一是期望太高；二是期望单一；三是溺爱过渡；四是干涉过多。
由于这些误区，使得出前面的几则＂笑话＂。
据统计，有80%的学生在学习生活中存在有孤独、自卑、焦虑、依赖、忧郁等不良心理；66.84%的小学生不会洗衣做饭。
据来自上海市自杀预防与干预研讨会的一份调查资料显示，通过对该市8个区、超过2500名中小学生调查发现，有24.39%的被调查者有过一闪而过的＂活着不如死了好＂的念头，15.23%的中小学生曾认真考虑过自杀的行为，5.85%的孩子有过实施自杀的计划，1.71%的孩子有自杀未遂的经历，而绝大多数父母对此却一无所知。
总之，要使孩子健康成长，家长不要以自己的好恶来为孩子设计未来，更不要用自己的标准来约束孩子，要给孩子提供一个健康的环境，还孩子一个自由的空间，让他们按自己的兴趣去发展。
全省未成年人思想道德建设先进工作者事迹材料（精简篇）
全省未成年人思想道德建设先进工作者事迹材料全省未成年人思想道德建设先进工作者事迹材料**，男，中共党员，大专学历，1986年8月参加工作，从2002年9月至今任XX市XX县一完小副校长，分管德育、关工委和综治安全工作。
该同志自参加工作之日起，几十年如一日，用阳光的心态，呵护阳光事业；用满腔的热情，高擎星星火炬，谱就了学校未成年人思想道德建设工作的辉煌篇章。
多次被评为国家、省、市、县优秀教师和先进个人，专业论文也多次获奖；2016年月被评为XX市德育工作先进个人；2016年3月撰写的德育论文获市一等奖；2016年元月被评为县德育工作先进个人；2016年3月获XX市优秀德育工作者称号，2016年3月获县关工委工作先进个人，2016年9月被评为县优秀教师；2016年3月撰写的家庭教育论文获市一等奖、省二等奖，2016年7月获全国青少年五好小公民主题教育活动先进个人称号。
一、做未成年人思想道德建设工作的指导者**同志自参加工作以来，先后担任过XX县碧朗学校校长、晏家学校校长、一完小副校长等职务。
在十多年的校长生涯里，他都把未成年人思想道德建设工作摆在各项工作的首要位置，并突出抓好七个一工程，即：1、选拔一批优秀的青年教师担任班主任和中队辅导员，让每个学生都有一个好的引领者；2、健全一个完整的少先队组织，让队干部充分发挥自主管理的作用；3、建立一个好的德育活动室，让学生有一流的活动阵地；4、建好一个红领巾广播站，让学校德育工作有一个良好氛围；5、组建一支优秀的鼓号队，让学生在文明礼仪活动中受到潜移默化的教育；6、建立一个综合性的德育活动基地，让学生有一个进行社会实践活动的场所；7、设立一面学生礼仪镜，让学生从小学会讲究自己的仪表。
由于该同志始终如一地用七个一指导学校的德育工作，学校的德育工作呈现出勃勃的生机，学生在潜移默化氛围中受到良好的教育，使学校成为了积极求知的学园、美丽温馨的家园、健康成长的乐园。
二、做未成年人思想道德建设工作的参与者**同志总是提倡少年儿童良好习惯和好品德的养成，不应靠说教，而应在活动中去体验。
学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料(精品多篇)
学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料(精品多篇）学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料(精品多篇）学校未成年人思想道德建设先进个人事迹材料1从教十多年来，我凭着一颗热忱、执着的心默默坚守在自己所钟爱的教育事业上，在平凡的岗位上认真工作、努力学习，为祖国的教育事业奉献着自己的一份力量。
在平时工作中我努力做到以下几点：（—）善于发现学生的闪光点，使之成为学生进步的动力，培养学生的自信心。
原来我们班有一位学生，开学初进我们班的时候，我看过他的各科成绩，都很差。
通过一段时间的观察，他的数学课内外作业总不能按时完成，而且有时还有抄袭现象。
于是我找他谈话，他说他在上学期的时候，因为不喜欢数学老师，上课的时候根本没有听讲，导致他现在好多基础的数学题都不会做，所以破罐子破摔。
索性上课不听讲，下课抄抄别人的。
听了他的讲叙后，我明白了他成绩不好的原因，并不是他的智商低，而是他的学习态度存在问题，我相信我能帮他一下。
于是我和他有个约定，要求他各科上课的时候都要认真听讲，不懂的我可以帮助他，我也安排了班上的成绩较好的学生作为他的小老师，主动地帮他解决学习上的疑问。
上数学课的时候，我也经常特意找一些简单的问题让他回答，让他上黑板演板，给他展示自己的机会，然后在班上表扬他。
后来我慢慢的发现，每个早自习，读书声最洪亮的是那位同学，他在做作业的时候也没有了抄袭现象，老师每讲完一个小节，他总能主动的完成本节的训练题，而不是在老师布置后完成，遇到不懂的题他还会主动的到办公室去问老师。
从他的脸上看到了他的自信，他被老师认可时的自豪。
而且在班级的活动中，他变得更积极，更主动了，看见教室里有纸屑，他马上会弯弯腰把它拾起，并扔进垃圾桶；看见教室的黑板忘记擦，他会主动地把黑板擦干净。
他变了，成绩进步了，思想上进了，对自己充满了信心。
（二）用心去关爱学生热爱学生，关心学生，尊重学生的人格，是崇高的思德的内涵，更是开展德育工作的基础。
2024年未成年思想道德建设先进事迹材料
2024年未成年思想道德建设先进事迹材料标题：____年未成年思想道德建设先进事迹材料尊敬的评委老师们：我所介绍的这位未成年人，是我心目中值得称赞和推崇的思想道德建设的先进典范。
我将以此人为例，阐述他在____年为社会做出的伟大贡献。
这位未成年人的姓名是张浩，是一所普通中学的学生。
尽管他年纪轻轻，但他已经展现出了非常成熟的思想和道德观。
他对人生的认识和理解，深刻而丰富，他的行为规范、品德高尚，给我们树立了榜样。
首先，张浩在学习上努力进取，取得了优异的成绩。
他始终坚信“知识改变命运”，认为只有通过深入学习，才能够为社会做出更大的贡献。
他在____年中考中取得了全市第一的好成绩，想要通过这个成绩，实现自己更高层次的追求。
他在年龄相对较小的情况下，取得如此的成绩，展现了他的聪明才智和刻苦努力的精神。
其次，张浩一直秉持着正确的思想观念和道德观念。
他坚信分享乐趣、传递快乐的力量，积极参与各种志愿活动，帮助有需要的人。
在____年，他主动参与了环保志愿者活动，带领着志愿者团队清理并改造了附近的公园。
他充分利用自己的专业知识和技能，为公众提供了一个更美好的环境，并在社区中引起了广泛的影响。
此外，张浩还非常注重个人修养和成长，努力培养自己的综合素质。
他通过广泛阅读，不断丰富自己的知识储备。
他参加了各种社团和俱乐部，培养了自己的沟通能力和领导才能。
在____年的学生领袖选举中，他以诚信、责任心和团队合作的精神，当选为班级的学生会主席。
他通过组织各种活动，如社区义卖、文化交流等，展示了他出色的组织和协调能力，同时也培养了其他学生的集体意识。
最后，张浩在社会上也发挥着积极的作用，为社会做出了重要贡献。
他关注社会热点问题，积极参与公益活动。
在____年的地震灾害后，他毫不犹豫地参与了救援工作。
他在紧急救助和后期重建方面发挥了重要作用，展现出了他的勇气和担当精神。
他还积极参与社会组织的活动，关注困境儿童和贫困地区的教育问题，争取社会资源来帮助这些人群。
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料篇一：未成年人思想道德建设先进事迹材料春风化好雨润得满园香——未成年人思想道德建设工作先进个人某某事迹材料“为学生一生的幸福奠基、让孩子成为最好的自己，最重要的就是抓好思想道德教育。
”这是某某同志在一次班主任经验交流会上说过的话。
某某是某县某学校的一名班主任，并兼任学校的心理辅导员。
一直以来，她心系未成年人健康成长，把满腔心血化成春雨，滋润着一茬又一茬青少年茁壮成长，用真诚与执着，用激情与责任，温暖着祖国的花朵和希望。
某某自1991年参加工作以来，在衷爱的教育岗位上，一干就是19年，多年来，她一直担任学校心理健康教育工作，引导教师进行自我调解，从心理学角度就热门话题和日常教育困惑进行探讨，把他们在读书、生活、工作中的一些感悟、做法加以整理、阐述，与大家交流、分享。
在她的指导下，已经有30多人走上了“微型心理讲座”的讲坛，在学校中营造了健康的教育心理环境。
某某在开展思想道德教育中注重寓教于乐，形式多样。
她把心理健康教育活动与学生的生活链接起来，从学生的心理需要出发，通过鲜活可感、新颖生动的方式开展实践体验活动，为学生提供展示才华、陶冶情操、培养个性的广阔舞台，促进学生自我教育能力的提高和健康人格的形成。
她在学校组织开展的“辉煌60周年”系列活动，使学生进一步了解中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，增强了学生的民族自豪感，促使学生自觉继承中华民族的传统美德。
她不断探索未成年人思想道德建设的新途径，边做边学，积极投身课题研究中去，并以《思想政治》学科为载体，在各学科中渗透心理健康教育；设立“知心话”信箱，建立学生心理咨询与辅导中心；通过板报、橱窗、专栏、家校联系卡、家长会等形式，建立起家庭和学校沟通的渠道，帮助家长树立正确的育人观，改善家教环境；通过家长良好的行为、正确的方式、和谐的氛围，去影响和教育子女。
作为一名班主任，她更是勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学工作中，取得了优异的教育教学效果。
未成年人思想道德建设典型材料
落实措施常抓不懈积极推动未成年人思想道德建设——记兵团十四师一牧场中学未成年人道德建设典型材料未成年人思想道德建设工作是学校的中心工作之一，也是确保学校人才培养的正确的政治方向，在确保学生全面发展起着主导的决定性作用。
加强未成年人思想道德建设工作，直接关系到千万家庭幸福和安康，关系到国家民族的兴衰和未来。
我校始终坚持把德育工作放在首位，尤其是谢贤碧副校长担任校支部书记以来，更加重视学生思想道德建设，把“育人至上、和谐发展”作为学校办学思想，引领学校工作，全面贯彻党的教育方针，结合新课改，制定了德育工作各方面的计划和措施，强化落实，切实抓出成效。
充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，努力培养有思想、有道德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人。
我从以下几个方面进行汇报：一、加强领导，健全机制，确保未成年人思想道德建设扎实有效开展。
1、成立德育领导小组，形成齐抓共管格局。
学校成立以校长高小兵同志为组长，谢贤碧副校长为副组长，德育处主任、教务处主任、团支部书记、全体班主任为成员的德育工作领导小组，同时聘请刘小琴同志为法制副校长，聘请刘杰同志队长为法制教育辅导员，开展学校德育工作。
领导小组认真研究德育工作，确定德育工作目标，制定德育工作计划，把未成年人思想道德建设工作列入学校议事日程，对工作任务逐项量化，组织各部门认真学习、领会《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《树立正确的是非观》等文件精神实质。
同时，组织教师开展未成年人思想道德教育经验交流会，以此加强相互学习，相互交流，进一步促进了全县未成年人思想道德教育建设工作。
并强调教育者不仅要传授知识，更重要的是育人心灵。
建立以班会为主导，思想品德教育及其他学科教学为主渠道的校内德育教育网络，充分发挥团组织的先锋模范作用，形成上下齐抓共管的格局。
2、注重德育队伍建设，努力提高德育管理水平。
在培训方面，我们坚持“两手抓，两手都要硬。
未成年人思想道德建设工作先进个人事迹汇报材料
未成年人思想道德建设工作先进个人事迹汇报材料我叫**，自从参加工作以来一直在**小学任教，承担学校的教育教学任务、网络信息化教学以及学校各类材料的打印任务，自愿加入县留守儿童之家志愿者的行列。
20年来，我始终能以校为家，爱生如子，理解学生，尊重学生，爱岗敬业，凭满腔热情，吃苦耐劳的精神，用赤子之情为教育事业奉献全部精力，也为未成年人思想道德建设工作献出自己一点微薄之力。
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。
因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。
在这20年的时间里，我把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
我家离学校较近，来校早回家迟已成为生活惯例。
教育教学时，我立足本职岗位，时刻感知工作动态，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教学规律，以饱满的激情的为学生传授知识，出色地完成领导交给的教育教学任务。
连续多年被学校、学区评为“优秀教师”。
课余时间，我时刻关注着未成年人的思想道德建设，以德为先，以责为重，以生为本把全部的心血都倾注在孩子们身上，大课间我与学生打成一片，和孩子们一起做游戏，跳大绳，打乒乓球……在学生的心目中，我是他们人生的导师，心灵的挚友。
我对学生们时时刻刻的照顾、关心、影响着一个个孩子的成长。
学生、家长都亲切的称我“**老师”。
在学校成立了留守儿童之家后，我义无反顾的加入志愿者的行列。
白天，和孩子们在一起吃饭、交谈，走进孩子们的心灵的深处；夜晚，和孩子们睡在一起，照顾孩子们的起居。
妻子、女儿远在十几里外上班、上学，对家里年迈的老母亲的照顾，孩子的学业辅导任务都落在妻子瘦弱的肩上。
这一切，源于我对教育事业的热爱，用心做事业，用爱做教育。
我用自己的言行感化着学生，赢得了未成年学生的信赖，让学生感受到爱，体会着被爱之乐，他们也学着去爱别人。
因此，我们的留守儿童之家，其乐融融，洋溢着爱的甜美。
关于未成年人思想道德建设工作的汇报材料(多篇)
关于未成年人思想道德建设工作的汇报材料目录第一篇：未成年人思想道德建设工作汇报材料第二篇：关于未成年人思想道德建设工作的汇报材料第三篇：*镇未成年人思想道德建设工作汇报材料第四篇：朱明乡中心小学XX年未成年人思想道德建设工作的汇报材料第五篇：未成年人思想道德建设工作汇报材料正文第一篇：未成年人思想道德建设工作汇报材料未成年人思想道德建设工作总结自建校以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。
特别是中央8号文件下发以来，学校大力开展了书香校园、“争做五小合格小公民”、“国学经典颂读”等系列主题教育活动，全面提升了小学生的思想素质和道德情操。
深入贯彻落实了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，建立了每周一升国旗和国旗下讲话制度，定期召开班队会等，使学校德育活动经常化。
各项工作取得了长足进步，现已发展成为来宾市的“窗口”学校。
学校先后被授予“消防示范学校”、“卫生优秀学校”、“教学质量评估优秀学校”、“先进基层党组织”、“关心下一代先进集体”等荣誉。
我校能取得这样显著的成绩，主要是在上级部门的正确领导、社会各界的大力支持下，办学思路明确，在全面贯彻教育方针中，十分重视未成年人的思想道德建设，始终把德育工作放在首位，强化学生的特长教育和养成教育，坚持以德治校，努力形成学校自身特色。
现将学校的德育工作汇报如下：一、学校未成年人思想道德建设工作现状分析（一）重视校园文化建设，实现“环境”育人。
校园文化建设是一所学校师生理想信念、思维方式、行为规范、气质精神，以及价值取向的反映，因此两年多来我校注重学校校园文化的建设，积极创设有特色的育人氛围。
踏入我校大门，映入眼帘的便是一座别具特色的教学楼群，所有的标语，无不鞭策着同学们以正确的人生观、价值观从容地面对人生，勤奋努力学习。
我们的教室宽敞明亮，多媒体教室、图书室、实验室等设备俱全，学生每天在这样的环境里学习，心灵得到净化，情操得到陶冶，好习惯得以养成，从而更加地热爱学习和生活。
文明办未成年人思想道德建设工作先进材料_事迹材料_
文明办未成年人思想道德建设工作先进材料近年来，xx县文明办深入贯彻落实中央省市县一系列关于加强未成年人思想道德建设的文件精神，以促进未成年人健康成长、养成高尚的思想品质和良好的道德情操为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥在全县未年人思想道德建设工作的主导、主力作用，积极创新工作方法，扎实落实工作安排，取得了显著成效，开创了未成年人思想道德建设工作新局面。
一、紧扣主题、抓住重点，未成年人思想道德建设有声有色积极普及宣传核心价值理念。
坚持推进核心价值观教育进课堂，把核心价值观渗透到各科教学和学校管理全过程，充分运用各种宣传渠道和校园宣传阵地，让“三个倡导”24个字宣传标语无处不在，营造了浓厚氛围，让全县中小学生在学习知识的过程中认知认同核心价值理念。
深入开展"做一个有道德的人"主题活动。
以引导未成年人"心向党、爱劳动、有礼貌"为目标，着力抓好三项经常活动:洒扫应对，教孩子待人接物;认星争优，引导孩子自我提升;日行一善，用实践养成道德心。
开展四项集中活动:清明节期间组织“网上祭英烈”，“六一”期间组织"做一个有道德的人"网上签名，"七一"期间组织童心向党歌咏活动，“十一”期间组织网上向国旗敬礼。
认真开展"认星争优、做美德少年"活动。
在全县广泛开展"认星争优、做美德少年"活动。
创建一批示范学校，评选表彰一批美德少年。
通过活动开展，引导未成年人从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
表彰宣传了一批典型示范性强的美德少年，树立未成年人身边的道德标杆，形成未成年人共同的道德追求。
抓好中华经典诵读活动。
组织各学校统筹开展中华经典诵读活动，把诵读中华经典与学习道德模范、“身边好人”的先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养。
未成人思想道德建设工作汇报材料(共6篇)
未成人思想道德建设工作汇报材料（共6篇）未成人思想道德建设工作汇报材料（共6篇）第1篇：未成人思想道德建设工作汇报年未成年人思想道德建设工作汇报材料年，我乡未成年人思想道德建设工作按照全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神和省、市、县委宣传部的部署，围绕全面贯彻党的方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面，坚持引导与做好服务相结合，坚持抓好友善、敬孝、诚信，完善学校、家庭、社会"三结合"网络，形成党政各部门、社会各方面携手育人的良好局面。
进一步形成了党政群齐抓共管、全社会积极参与的工作格局，努力营造未成年人发展的良好氛围，开创未成年人思想道德建设工作的新局面。
一、工作机构落实情况加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关家庭幸福、社会和谐。
年,我乡认真落实贯彻全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神和省市县的相关要求，加强领导，建立健全保障机制，成立以刘小瑜同志为组长，夏于芳同志为具体负责人的领导组，形成年初有计划，年中有活动，年末有总结。
进一步制定完善相关工作目标、管理制度、激励制度，使未成年人思想道德建设工作长期有效的开展下去，并定期对此项工作开展督查、检查，做到人员保障、经费落实、制度健全、常抓不懈。
二、强化责任机制，狠抓落实未成年人思想道德建设工作乡党委按照上级部门对未成年人思想道德建设工作的统一部署和要求，认真组织全体人员深入学_和广泛宣传、贯彻落实中央、省、市、县文件精神，加强和改进未成年人思想道德建设工作，加强对关心下一代工作的组织建设。
同时，将未成年人思想道德建设工作摆上乡党委、政府重要议事日程，纳入全年工作计划，强化责任机制，切实加强未成年人合法权的保护，把把握重点，找准亮点，解决难点，着力为未成年人做好事、办实事，把未成年人的冷暖放在心上，把关心他们的吃穿住行当作第一工作标准，从关心、爱护未成成年人身心健康入手，加大思想道德建设宣传力度，于年9月在全乡各村开展宣传活动，做到家至户晓，充分发挥社会舆论导向作用，进一步巩固和陶冶未成年人思想道德情操。
未成年人思想道德建设工作先进个人申报材料
未成年人思想道德建设工作先进个人申报材料为加强未成年人的思想道德建设，我们应该整合资源，共同努力。
未成年人是祖国的未来和希望，我们必须关注他们的健康成长，这是我们义不容辞的责任。
作为学校政教主任，我按照“学校、家庭、社会三位一体，实现共同教育最优化”的工作思路，采取内容丰富、形式灵活的方法，主动对未成年人进行思想政治教育，着力提高他们的思想道德素质和科学文化素质。
下面是我主要做的几项工作：一、充分发挥学校德育功能，狠抓养成教育，加强学生思想道德建设。
我们坚持学校“育人为本，德育为先”的工作思路，制定并实施了各项德育活动。
学校德育工作以理想信念教育为核心，以行为惯养成教育为重点，扎实开展系列主题教育活动，贯穿于学校德育工作之中。
我们力争做到月月有主题，XXX有重点。
认真开展活动，充分利用主题班会、风采展示台、广播站宣传，进行动员、发动、总结落实。
通过开展“春暖花开，情满校园”、“感悟细节，铸就成功”、“扬爱国旗帜，展青春风采”、“感恩·责任·奋进”等系列主题教育活动，我们抓小事、抓活动、从细节入手，营造浓厚的舆论氛围，规范学生行为惯，提高学生综合素质。
二、重视主题班会的开展，加强对学生的德育教育。
班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。
主题班会是在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式。
我们认真开展主题班会，提前一周布置，让班主任有充分的时间筹备。
通过巡视、学生干部跟班听过程、记班会活动记录及为班会课照相、录像等形式，不断加强班会的督促落实力度，切实发挥班会德育主阵地作用。
三、举办教育艺术节，开展丰富有益的活动，充分发挥学生特长。
我们以国庆节为契机认真开展好主题为“阳光下成长”的艺术节活动，进行了“阳光下成长”合唱比赛，班级艺术节目和艺术作品展示活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也激发了他们的创造力和表现力，充分发挥了学生的特长。
学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料
黉舍未成年人思惟道德扶植工作先辈小我的业绩材料……同志现长期保持环绕“一切为了学生.学了学生的一切.为了一切学生”的办学理念,联结带领全校教职工,将未成年人思惟道德扶植纳入黉舍德育工作常抓不懈,促进了中小学生修德长能.益智长才.健康成长,取得了明显成绩.一.强化理论进修,进步思惟熟悉该同志从事教导工作二十多年来,擅长加强政治理论进修,周全进步思惟本质,经常订购并研读大量政治理论书刊,收听收看关于理论进修的视频材料,积极介入理论培训与研究,从中吸取了大量未成年人思惟道德扶植工作的先辈思惟和经验;日常工作中,带头讲政治.讲理论.讲进修.讲实践,促进全部教职工进步了未成年人思惟道德扶植的熟悉.二.扶植好教师部队,夯实育人基本黉舍未成年人思惟道德扶植,症结要有一支高本质的师资部队,近年来,在他的带领下我校建立起了一支风格正直,为人师表,乐于奉献,真抓实干的师资部队.一是加强师德教导,应用每周的政治营业进修.教职工大会等时光分散开展教师职业道德进修和教导,发动教职工应用课余时光加强政治理论.营业技巧的自我进修和教导,积极组织教师介入各级举行的各类理论培训和研究.二是开展师风扶植,完美了各类治理轨制,严正工作规律,规范教师工作行动,促使我校教师部队形成了勤政务实.敬业奉献.清廉守纪的好风格.三是组建自愿者办事部队,在他的带领引诱下,全校教职工都参加了全区自愿者办事组织,联合教导工作现实积极开展了关于未成年人思惟道德扶植的各类运动.三.看重思德教导,促进优越行动养成他异常看重学生思惟道德教导,重视未成年人的养成教导.起首完美了黉舍德育教导工作机制,严正职责,切实抓好工作落实.其次是保持以建立社会主义焦点价值不雅为目的,以八荣八耻为内容,充分施展黉舍教导的优势,应用校会.周会.班会.升旗典礼.上课及课余等时光,经由过程广播宣扬.专题讲座.主题班会等情势组织开展以社会公德.家庭美德.职业道德等为重要内容的进修教导运动,加强未成年人的道德意识.纲纪不雅念,促进了优越的行动习惯养成.四.狠抓法制安然教导,加强知法守法意识他重视加强未成年人的法制安然教导,卖力贯彻落实了法制.安然.健康教导进教室精力,严厉规范了各班级的法制.安然.健康教室教导行动.经常和宽大教师一道亲自备课为中小学生作陈述或讲课,组织教师深刻未成年人中开展丰硕多彩的运动,让他们多知法.熟懂法,更好地遵照各类纲纪.经常组织师生开展常识宣讲.图片展览.应急练习训练等情势的安然教导运动,进步中小学生们的安然健康意识和安然变乱中的自救互救.防备处置才能,确保身心健康与安然.五.建好村庄黉舍少年宫,拓展未成年人运动阵地为了更好地搞好未成年人思惟道德扶植工作,丰硕少年儿童的课余文化生涯,他带领全校教职工在市.区文明办及教导局的指点下建成了村庄黉舍少年宫.健全了工作机制,组建了师资部队,加大财力投入,包管了运动场地及举措措施装备的配备,切实开展了丰硕多彩的少年儿童运动,为宽大未成年人开拓了一个健康有益的思惟道德扶植阵地.体裁艺运动平台.社会实践基地,博得了各级引诱及宽大群众的好评.综上所述,该同志作为一名教导治理者带好了一支教导工作部队;作为一名教导工作者,卖力深刻未成年人中躬亲示范地开展教导运动,关怀他们的思惟道德.进修生涯.身心健康,成效明显.在加强和改良未成年人思惟道德扶植工作中,做出了好的成绩,是我校全部教职工进修的好范例.。
未成年人思想道德建设典型经验5篇范文
未成年人思想道德建设典型经验5篇范文第一篇：未成年人思想道德建设典型经验阜南二小未成年人思想道德建设典型经验——拓展学校德育阵地加强未成年人思想道德建设阜南二小2010年1月30日阜南二小未成年人思想道德建设典型经验——拓展学校德育阵地加强未成年人思想道德建设随着中国现代社会的快速发展，一方面国际敌对势力利用各种途径加紧对我国未成年人进行思想文化渗透及某些腐朽没落的生活方式的渲染。
另一方面在我国市场经济改革深入发展的今天，一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长等等，给未成年人的健康成长带来了不可忽视的负面影响。
再有当今互联网等新兴媒体的快速发展，某些腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。
在这些多种消极因素的影响下，少数未成年人精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。
这些新情况新问题的出现，使未成年人思想道德建设面临一系列新的课题，给我们学校的德育工作又提出了新的挑战。
所面临的一些问题，是我校应该值得深刻反思、研究和探讨的问题。
一、加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。
目前，我国18岁以下的未成年人就约有3亿之多。
他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。
因此，高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。
二、我校将拓展德育阵地，明确加强未成年人思想道德建设的重要意义，把握其思想道德建设的主要内容，以宣传为导向，以活动为载体，深入开展好未成年人思想道德建设工作。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，我们将按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学校教育教学的全过程。
未成年人思想道德建设先进个人事迹材
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料我们是教师，都是些普通的人，但我们从事着神圣的事业。
我们每天面对的人，我们的学生，他们天真可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限地信任和敬慕。
作为一名教师只有时刻想着学生，把自己无私的爱奉献给学生，才能对得起“人类灵魂工程师”这个光荣而神圣的称号。
我2000年大学毕业被分配到学校工作。
参加工作以来一直在教学第一线，始终与学生近距离接触，在多年的班主任工作中，无论遇到什么困难，我都全身心投入，与学生交朋友、谈理想、比学习、赛意志，在与学生的交流与竞赛中，实施自己的教育思想和班级管理方案，要求学生做到的自己首先做到，达到了“其身正，不令而行”的效果。
所以所带班级一直是学校的先进班级，也得到了学生、家长和学校领导的一直好评。
几年前学校安排我担任了德育管理工作，即便如此，我仍然担任初中一个班的班主任工作。
这个学期，我班分来一个好特殊的女孩。
说她特殊，一是因为她看起来灵巧活泼，内心流露出的却是消极低沉；二是头脑灵活，书写漂亮的她，作业总是不依时上交，且成绩不断下滑；三是本应活泼的她，却总喜欢一个人呆在教育或校园的一个角落，不与同学玩耍嘻戏；四是上课时，她时常发呆，伏案无语。
尽管我留意观察了她一个多星期，并且从其他同学中打探了解，还是不知其所以然。
为了解开她这个谜，我暗暗制订了一套读谜和揭谜的方案：为了在保护她的自尊心的前提下，打开她的心扉。
我乘同学们上自习课的时候，悄悄地把她叫进只有我一个人在的办公室。
在接下来的交谈中，我终于明白了她心中有一个极度的痛楚——十分疼爱她的妈妈，在做工时不幸被石头砸死了。
这给她幼小的心灵带来极大的创伤。
为了抚慰她受伤的心灵，让她尽快走出悲苦的阴影，拾回应有的天真和活泼。
在较长的一段时间里，我做着下面的几项工作：一是利用课余时间，带着崇高的教育爱亲近她，并多与她谈心，尽量使自己成为一个她足以信赖的亲人角色。
二是暗地里组织班委成员，给她送去同学的温暖，如送些小礼物、邀她做游戏、一块完成作业、结伴到附近走走等等。
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料春风化好雨润得满园香——未成年人思想道德建设工作先进个人张颖熙事迹材料“为学生一生的幸福奠基、让孩子成为最好的自己，最重要的就是抓好思想道德教育。
”张颖熙同志是大康学校学校一名普通的英语老师，并兼任学校的大队辅导员和团支部书记。
一直以来，她心系未成年人健康成长，把满腔心血化成春雨，滋润着我校学生们的茁壮成长，用真诚与执着，用激情与责任，温暖着祖国的花朵和希望。
一、努力完善本校思想道德建设工作机制。
作为我校德育工作的主要干部，她为学校建立完善的思想道德工作机制作出了不懈的努力。
首先是完善德育体系的建设。
学校建立了一支作风正派，为人师表，管理有方，乐于奉献，真抓实干的以德育为首，班主任、任课教师、班团支部和学生会干部为骨干的德育队伍。
成立了以校长负责、党支部书记齐抓共管、德育副校长主抓的德育领导小组，定期收集各种信息，研究学生的思想状况，根据有关文件精神制定学校德育工作计划，编写了《班级文明公约》、《小学生奖惩处罚条例》、《少先队大队部干部工作职责》、《大康学校操行评定细则》等系列规章制度。
二是德育内容的建设。
我们的教育目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人，这一目标规定了我们学校一切工作的价值取向和质量规格。
学校认识到转变教育思想是学校未成年人思想道德建设工作的关键，学校工作必须坚持德育为首，纠正“重智不重德、重才不重人”的错误观念，坚持全面发展。
重点抓好建设德育室建设。
以课堂为主阵地，广泛开展爱国主义教育和反分裂斗争教育。
三是加强德育阵地建设，形成“三结合”德育体系。
在校内以课堂教学为主，并成立了家长学校，选聘了家长委员会，建立健全家长学校管理制度。
聘请大康派出所所长为学校法制副校长。
校外与新农村示范村（星火村）建立了“社会实践活动基地”，形成了校内校外的立体德育网络体系。
二、关心农村留守学生成长，为他们撑起一片蓝天。
未成年思想道德建设先进事迹材料
未成年思想道德建设先进事迹材料思想道德建设对于未成年人的成长起着至关重要的作用。
在当代社会，有许多先进的事迹展现了未成年人思想道德建设的重要性和成效。
以下是一些可作为先进事迹材料的案例，以展示未成年人思想道德建设的成功实践。
案例一：杨蕾的善举杨蕾是一名15岁的中学生，她从小就受到父母和学校的良好教育，具备了较高的道德素养。
一天，在回家的路上，她发现一名老人摔倒在地，她立即冲上前去扶起老人，随后又把老人送回家。
此事在社区内传开，人们纷纷表示赞赏，大家都把杨蕾视作一个为他人着想的好孩子。
这个事例展现了杨蕾作为一个未成年人在道德建设方面的成功经历。
她在关键时刻表现出的同情和关爱，体现了她的良好道德品质和为他人着想的思维方式。
案例二：王明的追求王明是一位17岁的高中生，他对社会问题很感兴趣。
通过看书、上网和参加志愿者活动，他积极了解社会现象和问题，并提出自己的思考和解决方案。
他组织了一次环保宣传活动，通过向周围的人发放宣传手册，提倡垃圾分类和减少能源消耗。
他还建立了一个社交媒体平台，用来分享他对社会问题的观点，激发更多人的关注和参与。
王明的事迹体现了他在思想建设方面的积极态度和追求。
他通过主动学习和行动，不仅提高了自己对社会问题的认识，也积极传播和影响他人。
他的努力展示了未成年人在思想道德建设上的积极主动和社会责任感。
案例三：刘洋的助人行动刘洋是一名14岁的初中生，他在学校和社区内非常受欢迎。
每当有同学遇到困难或需要帮助时，他总是毫不犹豫地伸出援手。
他帮助同学解决学习问题，组织学习小组一起努力进步。
此外，他还参加了志愿者活动，为社区里的老人们提供帮助，包括购物、办事和娱乐。
刘洋的行动体现了他在思想道德建设上的进步和成就。
他通过帮助他人，培养了自己的责任感、团队合作能力和同理心。
他成为同学们及社区内人们心目中的榜样，展示了未成年人在道德建设方面的积极表现。
这些案例都展现了未成年人在思想道德建设方面的先进事迹。
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未成年人思想道德建设典型事迹材料
倾情教育乐园
谱写教育人生
xx，男，1959年出生，1980年7月参加教育工作，大学本科文化，中学高级教师，现任xx镇第一完全小学校长。
多年来，该同志一贯坚持德育首位的办学理念理念，积极探索德育工作的新路子，建立和完善了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，着力引导着一代代未成年人健康成长。
作为校长，该同志密切关注学生成长的每一个时空和细节，精心打造适宜学生成长的教育乐园。
在校园设施建设上，他严格秉承“有钱办大事，少花钱多办事，不花钱也办事”的原则，按照“主件过硬，配件到位，小件求新求精求蕴”的思路和“教室不小于80平方米”的建筑标准，“校园建设园林式”的绿化标准，“校舍能抗击本地历史上最大程度的洪灾等自然灾害”的安全标准和信息技术“设备高标准，运用高效率”的工作构想，先后筹资近300万元，按期完成了主教学楼“东延西扩”的改、扩建工程和“校园网”等配套建设；先后筹资10余万元，完成了图书室扩容增量和校园各项公用设施“提质”的建设构想。
5年时间，校舍建筑面积增加了2200平方米，运动场馆增加了3处约400平方米，图书室存书达4.5万余册，44个班的普通教室和辅助教室及
所有办公室的信息网络，实现了班班通、室室通。
学校各项配套设施在保证实用的基础上，进一步增强了美化环境和教育、引导、启迪人的功能。
为保证校园建设投资，该同志和行政一班人节衣缩食，
“四费”开源节流，一所拥有近4000名师生员工的完全小学，
支出平均每年不足2万元；五年中，他风餐露宿，先后超勤工作近400个工作日，以总共不到5000元的差旅费、接待费，多次往返于市、县有关部门，争项目，要资金，先后争取了300余万元的专项资金按期到帐。
现在的xx镇一完小，所有建筑与设施均以高大雄伟的主体教学楼为中心，成梯次对称排列，主门、主道、主楼“三主”分明，教学、运动、生活“三区”分离，动静相宜，有机协调，充分彰显了百年名校之现代神韵，昭示着“一小”学子规规矩矩做人，蓄势待发，鹏程万里的精神境界！
“不断创新和完善德育教育，让德育像呼吸一样自然，让每个未成年人都拥有自信和享受成功”，是xx校长作为一名教育人毕生追求的教育境界。
在价值多元化的现代社会，面对“德育”这道难题，xx同志十分注重教育形式，教育载体，教育内涵的不断创新。
在他的主持下，所在学校与本地驻军92665部队、县影剧院、县公安局、县司法局、铁路派出所、县科协、县生态建设示范村联合开辟了国防教育，爱国主义教育，法制安全教育，生态环保与科技教育四大体验
教育基地，每期组织开展体验教育活动4次以上。
在以校园文化建设四大节为主体,以课堂教学为主阵地的大课程教育背景下，所在学校通过开展专题教育月活动，举办演讲、读书、征文等竞赛，逐步深化了文明礼仪与行为习惯规范教育。
与此同时，该校通过创建学习型家庭，创办假日学校，开办家长学校以及网络空中学校，建立健全家访制度，重点关注留守儿童和个体差异较大的特殊儿童，德育教育真正做到了“放假不放学，放学不放任”。
作为校长，该同志十分注重教育评价上的不断创新。
他带领一班人积极实践，大胆探索，于XX年成功推出了“三级德育目标管理与评价体系”。
一级目标为反映发展水平和发展方向的目标，分别为学会热爱，学会负责，学会自律，学会劳动，学会交往，学会消费，学会学习。
二、三级目标为具体目标，具有可操作性，如一级目标中的“学会热爱”，在二级目标中就细化为“爱父母，爱他人；爱集体，爱党，爱家乡，爱祖国，爱学习”；三级目标又是在二级目标的基础上分年级分层次提出。
其评价过程由班主任作指导，由班干部具体组织，从“自我评价”、“同学互评”、“家长评”、“老师评”、“社区评”五个方面，以小组为单位展开，每学期进行一次总评。
XX年，他又以发展的眼光，以“好孩子，好学生，好公民”少先队体验教育活动为基础，从学生所处的环境入手，
首次推出了“‘新三好’（做家庭的好孩子，学校的好学生，社会的好公民）评价标准与办法”。
此后，他带领一班人结合“五好小公民”教育活动，对评价体系作了进一步的修订、完善，又先后推出了“环保小卫士”、“明星小主持”、“优秀通讯员”、“故事大王”等10多个单项优秀生评价办法。
通过不断的充实和完善，在“我努力，我能行”的旗帜下，争做“新三好”，怎么做，做什么，孩子们都能看得见、摸得着。
在争当“新三好”的过程中，使全体学生重健康，有感受，养能力，学知识，开启了成功教育的全新领域。
天道酬勤。
在xx同志的主持下，所在学校近10年中共有7项教育科研成果分别获国家和省级奖，学校先后被评为全国科技教育示范单位、“尝试教学实验”先进单位，湖南省“文明单位”、“文明卫生单位”、“十五”课题研究先进单位、贯彻《学校体育工作条例》先进单位。
少先大队和3个中队先后被评为全国红旗大队，全国红旗中队。
XX年10月，学校获全国青少年主题教育“集体优秀奖”。
学校现为国家教育质量管理示范基地，中国少科院科普基地，湖南省基础教育教学研究实验学校、青少年科技活动示范基地、示范家长学校、红领巾示范学校、安全文明校园、绿色学校、张家界市文明单位、示范小学。
该同志先后荣获全国“教育改革创新人才”、湖南省“十佳支持少先队工作校长”、湖南省小学管理“名优校长”、慈利县优秀校长等荣誉称号和湖南省
少年队工作功勋奖。