2020高考生物一轮复习配套作业22生物的变异类型含解析
2020高考生物一轮复习 7.1 生物的变异类型课件
,而引起
的 基因结构 的改变。
(4)时间:主要发生在 有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期 。
(5)诱发基因突变的外来因素(连线)
(6)突变特点 ① 普遍性 :一切生物都可以发生。
②随机性:生物个体发育的 任何时期和部位 。 ③低频性:自然状态下,突变频率很 低 。
④不定向性:一个基因可以向不同的方向发生突变,产生一个以上的
__等__位__基__因______。 ⑤多害少利性:多数基因突变破坏 生物体
与现有环境的协调关系,
而对生物有害。
(7)意义 ① 新基因 产生的途径。 ②生物变异的 根本来源 。 ③生物进化的 原始材料 。
2.基因重组 (1)基因重组的概念:生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状 的 基因的重新组合。 (2)基因重组的类型及发生时间 如图a、b为减数第一次分裂不同时期的细胞图像,两者都发生了基因 重组。
(1)图示中 a、b、c 过程分别代表 DNA复制、 转录 和 翻译 。突变发
生在 a (填字母)过程中。
(2)患者贫血的直接原因是 血红蛋白 异常,根本原因是发生了 A
__基__因__突__变___,碱基对由==T===突变成__=_=_T=_=_=____。 A
(3)概念:DNA 分子中发生 碱基对的替换、增添和缺失
(8)Aa自交,因基因重组导致子代发生性状分离。( × ) (9)基因突变不一定会引起生物性状的改变。( √ ) (10)基因突变不一定都产生等位基因。( √ ) 提示 病毒和原核细胞的基因组结构简单,基因数目少,而且一般是 单个存在的,不存在等位基因。因此,真核生物基因突变可产生它的等位 基因,而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。 (11)基因突变不一定都能遗传给后代。( √ ) 提示 基因突变如果发生在有丝分裂过程中,一般不遗传,但有些植 物可能通过无性生殖传递给后代。如果发生在减数分裂过程中,可以通过 配子传递给后代。
2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题 (附答案)
2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题(附答案)一、变异与育种(共8题;共19分)1.图中,a、b、c、d 分别表示不同的变异类型。
下列有关说法正确的是()①a 发生在减数第二次分裂中期② a、c 分别表示基因重组、基因突变③ b、d 都属于染色体结构变异④ b、c、d 都能使子代表现出相对性状A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③2.果蝇的性别决定是XY型,性染色体数目异常会影响果蝇的性别特征甚至使果蝇死亡,如:性染色体组成XO的个体为雄性,XXX、OY的个体胚胎致死。
果蝇红眼和白眼分别由基因R和r控制。
某同学发现一只异常果蝇,该果蝇左半侧表现为白眼雄性,右半侧表现为红眼雌性。
若产生该果蝇的受精卵染色体组成正常,且第一次分裂形成的两个细胞核中只有一个细胞核发生变异,则该受精卵的基因型及变异细胞核产生的原因可能是()A. X R X r;含基因R的X染色体丢失B. X r X r;含基因r的X染色体丢失C. X R X r;含基因r的X染色体结构变异D. X R X R;含基因R的X染色体结构变异3.大豆植株的体细胞含40条染色体。
用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。
下列叙述错误的是:()A. 用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性B. 放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向C. 植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例会逐代提高D. 这些单倍体植株的有些细胞中最多有40条染色体4.下列关于育种的叙述,正确的是()A. 杂交育种一定要通过杂交、选择、纯合化等手段培养新品种B. 紫外线照射能增加DNA 分子上的碱基发生变化的几率导致染色体畸变C. 单倍体育种可直接通过表现型来判断它们的基因型,提高效率D. 在单倍体与多倍体的育种中,通常用秋水仙素处理萌发的种子5.现用矮秆不抗病(ddrr)品系和高秆抗病(DDRR)品系培育矮秆抗病(ddRR)品系,对其过程分析正确的是()A. F2中出现性状分离的原因是F1雌雄配子随机结合导致基因重组B. 通常利用亲本的花粉逬行单倍体育种,可以明显縮短育种年限C. F1中虽未表现出矮秆抗病的性状组合,但已经集中了相关基因D. 选种一般从F3开始,因为F3中才有能稳定遗传的矮秆抗病品系6.科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列,得到其编码蛋白质的一些信息,如下图所示。
2023年高考等级考生物一轮复习多维练(全国通用)22 生物变异及变异类型的辨析(含详解)
专题八生物的变异、育种与进化课时22生物变异及变异类型的辨析1.猫叫综合征的病因是人类第五号染色体短臂上的部分片段丢失所致。
这种变异属于()A.倒位B.缺失C.重复D.易位2.复等位基因的存在说明基因突变具有()A.可逆性B.多方向性C.稀有性D.有害性3.野生果蝇的复眼由正常眼变成棒眼和超棒眼,是由于某个染色体中发生了如下图所示变化,a、b、c表示该染色体中的不同片段。
棒眼和超棒眼的变异类型属于染色体畸变中的()A.缺失B.重复C.易位D.倒位4.关于生物体变异的叙述,正确的是()A.生物体的变异一定是由遗传物质发生改变造成的,并都能遗传给后代B.基因突变具有不定向性,且一定会导致生物体的性状发生改变C.染色体变异一定会导致染色体上基因的数量或结构发生改变D.基因工程的原理为基因重组,它能导致转基因生物获得定向变异5.DNA甲基化是表观遗传中最常见的现象之一。
甲基化不改变基因的遗传信息,但该基因表达受到抑制。
下列有关说法错误..的是()A.DNA甲基化水平升高,说明基因突变的频率增加B.DNA甲基化程度越高,基因的表达受到的抑制效果越明显C.DNA甲基化可在不改变基因碱基序列的前提下实现对基因表达的调控D.基因型相同的同卵双生双胞胎所具有的微小差异可能与表观遗传有关6.大鼠控制黑眼/红眼的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一条染色体上。
某个体测交后代表现型及比例为黑眼黑毛:黑眼白化:红眼黑毛:红眼白化=1:1:1:1。
该个体最可能发生了下列哪种染色体结构变异()A.B.C.D.7.α-珠蛋白与α-珠蛋白突变体分别由141个和146个氨基酸组成,其中第1~138个氨基酸完全相同,其余氨基酸不同。
该变异是由基因上编码第139个氨基酸的一个碱基对缺失引起的。
该实例不能说明()A.该变异属于基因突变B.基因能指导蛋白质的合成C.DNA片段的缺失导致变异D.该变异导致终止密码子后移8.图中①、①和①为三个精原细胞,①和①发生了染色体变异,①为正常细胞。
高三生物一轮复习:第22讲 生物的进化
2.[2020·山东临沂蒙阴实验中学期末] 某自由交配的种群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段 都经历多次繁殖过程,定期随机抽取100个个体,测得基因型为AA、aa的个体数 量变化曲线如图7-22-4所示。下列相关叙述不正确的是 ( C )
图7-22-4 A.在Ⅰ、Ⅲ时间段内Aa的基因型频率相同 B.Ⅱ时间段发生剧变的过程中,A和a基因频率可能相同 C.在Ⅲ时间段,隐性个体比显性个体的适应能力更强 D.Ⅰ→Ⅲ时间段过程中,该种群发生进化
[解析]据题分析,萝卜和甘蓝都是二倍体生物,将萝卜(AA)与甘蓝(BB)杂交,收获种 子并培育成F1(AB)植株(异源二倍体),该个体不含同源染色体,不可育。秋水仙素 处理萌发的种子或幼苗可以使其染色体数目加倍,作用的原理是在分裂前期抑制 纺锤体的形成。F1(AB)无同源染色体,不能产生正常的配子,故不能进行自交产生 后代,A错误; 叶肉细胞高度分化,不分裂,用一定浓度的秋水仙素处理F1的叶肉细胞不会使染色 体数目加倍,B错误; F1是萝卜和甘蓝杂交形成的,萝卜产生的配子(A)有9条染色体,甘蓝产生的配子(B) 有9条染色体,F1体细胞的染色体组成可表示为2N=AB=18,C正确; 萝卜与甘蓝可杂交产生F1,但因F1无同源染色体,不能产生正常配子,说明二者仍存 在生殖隔离,D错误。
由低等到高等逐渐进化的。
(2)达尔文的自然选择学说
项目 主要观点
贡献 评 价
不足
自然选择学说 ①过度繁殖;② 生存斗争 ;③遗传变异;④适者生存, ①论证了生物是不断进化的,对生物进化提出了合理的解释 ②科学地解释了生物 多样性 的形成 ①对 遗传和变异 的本质不能作出科学的解释 ②对生物进化的解释局限于 个体 水平 ③强调物种形成都是 渐变 的结果,不能解释物种大爆发等现象
高考生物一轮复习专题训练:生物的变异、育种和进化(含详细答案解析)
高考生物一轮复习:生物的变异、育种和进化一、选择题(共25小题,每题2分,共50分,在每小题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.下列关于染色体组的叙述不正确的是()A.一个染色体组各染色体大小、形状各不相同B.雄果蝇一个染色体组由三条不同的常染色体和X、Y染色体组成C.一个染色体组该物种生长发育所需要的全部遗传信息D.染色体组成倍增加或减少导致的变异都属于可遗传变异【答案】B【解析】染色体组是一组非同源染色体,即在一个染色体组中不存在同源染色体,因而一个染色体组中染色体的形态、大小各不相同,A正确;雄果蝇的染色体组成是3对常染色体+X+Y 染色体,故雄果蝇一个染色体组由3条不同的常染色体+X或3条不同的常染色体+Y染色体组成,B错误;据染色体组的定义可知,一个染色体组该物种生长发育所需要的全部遗传信息,C正确;染色体组成倍增加或减少为染色体数目变异,属于可遗传变异,D正确。
2.下列关于生物变异的叙述,正确的是()A.肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因突变B.基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料C.基因突变一般不会改变基因的数量,而染色体结构变异都会有基因数量的变化D.基因重组包括非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换【答案】B【解析】肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因重组,A错误;基因突变、基因重组和染色体变异为可遗传变异,可为生物进化提供原材料,B正确;基因突变一般会改变基因的种类,但不会改变基因的数量,染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位,缺失和重复能导致染色体上基因的数目变化,易位和倒位会导致基因在染色体上的排列顺序发生改变,C 错误;基因重组包括非同源染色体上的非等位基因自由组合、同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换以及肺炎双球菌的转化和基因工程等,D错误。
3.下列关于变异的叙述,正确的是()A.不同配子的随机结合现象属于基因重组B.基因中碱基序列的改变不一定会导致生物性状的改变C.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生染色体片段交换属于染色体变异D.一种生物的基因片段拼接到另一种生物的DNA上属于染色体结构变异【答案】B【解析】不同配子的随机结合现象属于受精作用,基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合,A错误;由于密码子具有简并性(多个密码子可以编码同一种氨基酸),基因中碱基序列的改变不一定会导致蛋白质结构的改变,所以生物的性状也不一定改变,B正确;同源染色体的非姐妹染色单体之间发生染色体片段交换属于基因重组,C错误;一种生物的基因片段拼接到另一种生物的DNA上属于基因重组,D错误。
2020高考生物复习 课后作业本22 生物的变异类型(含解析)
2020高考生物复习课后作业本22生物的变异类型一、选择题1.果蝇缺失1条Ⅳ号常染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。
一对都缺失1条Ⅳ号常染色体的果蝇杂交,理论上F1中染色体数正常的雌果蝇所占比例为( )A.1/6 B.1/4 C.1/3 D.1/22.我国科学家精选的农作物种子通过“天宫一号”搭载上天,利用宇宙空间的特殊环境诱发变异育种,这些变异( )A.是定向的 B.属于人工诱变 C.对人类都有益 D.不能遗传给后代3.下列变异中,属于染色体结构变异的是( )A.正常夫妇生育白化病儿子B.人类的镰刀型细胞贫血症C.人类的21三体综合征D.人类的猫叫综合征4.研究人员将小鼠第8号染色体短臂上的一个DNA片段进行了敲除,结果发现培育出的小鼠血液中甘油三酯极高,具有动脉硬化的倾向,并可遗传给后代。
下列有关叙述错误的是( ) A.该小鼠相关生理指标的变化属于可遗传变异B.DNA片段的敲除技术主要用于研究相关基因的结构C.控制甘油三酯合成的基因不一定位于第8号染色体上D.敲除第8号染色体上的其他DNA片段不一定影响小鼠的表现型5.下列关于变异和育种的叙述,正确的是( )A.基因重组能产生新的基因B.人工诱导产生的基因突变一定是有利的C.单倍体的体细胞中只含有一个染色体组D.多倍体育种的原理是染色体数目变异6.自然界中蝴蝶的性别决定方式为ZW型。
有一种极为罕见的阴阳蝶,是具有一半雄性一半雌性特征的嵌合体。
如图是其成因遗传解释示意图,则阴阳蝶的出现是早期胚胎细胞发生了( )A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异7.豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多1条2号染色体),减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极,剩下一条移向另一极。
下列关于某三体植株(基因型AAa)的叙述正确的是( )A.该植株来源于染色体变异,这种变异会导致基因种类增加B.该植株在细胞分裂时,含2个A基因的细胞应为减Ⅱ后期C.三体豌豆植株自交,产生基因型为Aaa子代的概率为1/9D.三体豌豆植株能产生四种配子,其中a配子的比例为1/48.已知小麦的高秆对矮秆为显性、抗病对不抗病为显性,分别由D、d和T、t控制,这两对等位基因遵循自由组合定律。
2022版新教材高考生物一轮复习课时评价20染色体变异含解析新人教版
染色体变异一、选择题:每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。
1.在黑腹果蝇(2n=8)中,缺失一条点状染色体的个体(单体,如图所示)仍可以存活,而且能够繁殖后代,若两条点状染色体均缺失则不能存活。
若干这样的单体黑腹果蝇相互交配,其后代为单体的比例为( )A.1 B.1/2 C.1/3 D.2/3D解析:根据题意和题图分析可知,假设正常黑腹果蝇的染色体组成为ⅣⅣ,缺失一条点状染色体的个体为ⅣO,单体黑腹果蝇相互交配,即ⅣO×ⅣO→1ⅣⅣ、2ⅣO、1OO(死亡),所以后代中单体的比例为2/3。
2.(2018·某某卷)蜜蜂中,雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体,雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。
某对蜜蜂所产生子代的基因型为:雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd;雄蜂是AD、Ad、aD、ad。
这对蜜蜂的基因型是( )A.AADd和ad B.AaDd和aDC.AaDd和AD D.Aadd和ADC解析:由子代雄蜂的基因型可推测亲本雌蜂的基因型为AaDd,后代的雌蜂是由雄蜂的精子与雌蜂的卵细胞结合形成的,据此推测亲本雄蜂的基因型为AD。
3.(2020·模拟)普通水稻是二倍体,为快速培育抗除草剂的水稻,育种工作者用下图所示方法进行育种。
下列说法不正确的是( )A.通过①过程获得单倍体幼苗的理论依据是细胞的全能性B.用②照射单倍体幼苗,目的是要筛选出抗除草剂的植株C.用③喷洒单倍体幼苗,保持绿色的部分具有抗该除草剂的能力D.用⑤处理绿色幼苗,可获得纯合的抗除草剂植株B解析:①是通过花药离体培养,获得单倍体幼苗的过程,理论依据是细胞的全能性,A 正确;用②照射单倍体幼苗,目的是提高幼苗的突变频率,用③喷洒单倍体幼苗,是要筛选出抗该除草剂的植株,B错误;用③喷洒单倍体幼苗,可以筛选出抗除草剂的植株,保持绿色的部分具有抗该除草剂的能力,C正确;⑤是秋水仙素,能抑制纺锤体的形成,用⑤处理绿色幼苗,可使单倍体幼苗的染色体加倍,获得纯合的抗除草剂植株,D正确。
高中生物一轮复习生物的变异
复习生物的变异一. 教学内容:复习生物的变异生物的变异⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧染色体变异基因突变基因重组遗传的变异化引起不遗传的变异:环境变二. 学习重点:基因突变的特点及人工诱变的应用,多倍体育种及单倍体育种。
三. 学习过程:(一)基因突变:1. 概念:由DNA分子中发生碱基对的增添、缺失、改变,而引起基因结构的改变。
实例:镰刀型贫血症。
2. 结果:形成等位基因。
3. 时期:在DNA复制时——有丝分裂的间期、减数分裂的间期。
4. 意义:生物变异的根本来源。
为生物进化提供了最初的原始材料。
5. 特点:(1)普遍性:各种生物体均可能发生。
(2)随机性:生物体的各个细胞随时可能发生。
发生在体细胞不可遗传给后代,发生在生殖细胞可能遗传给后代。
发生时期越早,对生物个体性状影响越大。
(3)突变率低:(4)多害少利:利、害不是绝对的,依据环境的变化而定。
(5)不定向:变为何种等位基因不确定,并且突变是可逆的。
6. 突变分类:自然突变:在自然条件下发生的。
人工诱变:人为诱发产生的,提高突变率,提供更多的变异性状以便选择。
方法:物理——射线、紫外线、激光等。
化学——亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素太空技术——特殊环境条件(二)基因重组:1. 时期:减数分裂:自由组合:非同源染色体上的非等位基因之间。
交叉互换:同源染色体上的非等位基因之间。
受精作用:不同的精子和不同的卵细胞结合。
2. 意义:生物多样性的原因之一,生物个体性状的差异,主要是基因重组的结果。
为变异提供了丰富的来源。
3. 基因工程:不同生物的基因进行重新组合。
比较:(三)染色体变异:1. 染色体结构的变异:(1)概念:染色体结构的改变,使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变,从而导致性状的变异。
(2)类型:缺失、重复、易位、倒位(3)特点:①一般可以进行显微镜检测,染色体发生变异时,往往出现联会现象异常,形成“环”。
②形成不平衡配子:减数分裂后同时产生正常配子和异常配子。
高考生物一轮复习 第7单元 生物的变异、育种和进化 第22讲 染色体变异与育种课后作业(含解析)(必
染色体变异与育种一、选择题1.关于染色体组的叙述,不正确的有( )①一个染色体组中不含同源染色体②一个染色体组中染色体大小、形态一般不同③人的一个染色体组中应含有24条染色体④含有一个染色体组的细胞,一定是配子A.①③ B.②④ C.①④ D.③④答案 D解析一个染色体组中的染色体大小、形态各不相同,不含同源染色体,①、②正确;人的体细胞中含有46条染色体,其一个染色体组中应含有23条染色体,③错误;含有一个染色体组的细胞,可以是配子,也可以是次级精母细胞、次级卵母细胞、第一极体,还可以是单倍体的体细胞,④错误。
2.(2018·某某某某一中三模)图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来。
下列有关说法正确的是( )A.图①②都表示易位,发生在减数分裂的四分体时期B.图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C.图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复D.图中4种变异能够遗传的是①③答案 C解析图①表示交叉互换(导致基因重组),发生在减数分裂的四分体时期,图②的交换发生在非同源染色体间,属于染色体结构变异中的易位,不一定发生在减数分裂的四分体时期,A错误;图③的碱基对发生缺失,属于基因突变,B错误;图④中弯曲的部位表示在其同源染色体上没有配对的片段,上面的一条染色体比下面的长,可能是上面的染色体重复了一段,或下面的染色体缺失了一段,C正确;基因突变、基因重组和染色体变异都是可遗传的变异,所以图中4种变异都能够遗传,D错误。
3.以下有关变异的叙述,正确的是( )A.用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜B.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因C.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型D.花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生答案 C解析用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,四倍体植株上会结出四倍体西瓜,含有三倍体的胚,A错误;杂合子Aa自交,由于等位基因分离导致后代出现性状分离,而不是由于基因重组,也不会产生新基因,B错误;由于性状的显隐性关系,基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型,C正确;花药离体培养过程中只发生有丝分裂,不会发生基因重组,D错误。
广西2020版高考生物一轮复习考点规范练22染色体变异及生物育种含答案解析
染色体变异及生物育种基础达标1.下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述,错误的是( )A.组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体B.由受精卵发育而成,体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体C.含一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体未必只含一个染色体组D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗答案 D解析人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗。
2.下图表示一次减数分裂中,某染色单体的基因序列出现的改变,该改变属于( )A.染色体变异中的一小段染色体倒位B.染色体变异中的一小段染色体缺失C.基因突变中DNA分子中碱基对的倒位D.基因突变中DNA分子中碱基对的缺失答案 B解析染色体结构的变异是指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、重复、倒位或易位等改变。
根据题意和图示分析可知,该染色单体缺失了基因C和基因D,因此该染色单体的基因序列出现改变的原因是一小段染色体缺失。
3.洋葱(2n=16)种群中偶尔会出现一种三体植物(4号染色体有3条)。
在减数分裂时,这3条染色体的任意2条向细胞一极移动,剩下一条移向另一极,细胞中其余同源染色体正常分离。
下列关于三体洋葱(基因型BBb)的叙述,错误的是( )A.该三体洋葱植株发生的变异属于染色体变异,这种变异将为生物进化提供原材料B.该三体洋葱与基因型为Bb的洋葱杂交,子代出现三体洋葱的概率为1/3C.该三体洋葱植株在进行细胞分裂时,体细胞中最多含有34条染色体D.该植株在细胞分裂时,两个B基因的分离可发生在减Ⅰ和减Ⅱ的后期答案 B解析该三体洋葱植株发生的变异属于染色体数目变异,这种变异将为生物进化提供原材料,A项正确;该三体洋葱产生含两个基因(BB、Bb)的配子的概率是1/2,故与基因型为Bb的洋葱杂交,子代出现三体洋葱的概率为1/2,B项错误;该三体洋葱植株的染色体为17条,在细胞有丝分裂后期时,体细胞中最多含有34条染色体,C项正确;该植株在细胞分裂时,两个B基因的分离可发生在减Ⅰ和减Ⅱ的后期,D项正确。
2022届高考生物一轮复习课时作业二十二染色体变异含解析新人教版
学习资料2022届高考生物一轮复习课时作业二十二染色体变异含解析新人教版班级:科目:课时作业(二十二)染色体变异(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!)一、选择题1.下列关于染色体变异的叙述,不正确的是( )A.染色体变异通常都可用光学显微镜观察到B.染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变C.染色体片段的缺失或重复必然导致基因种类的改变D.染色体之间交换部分片段不一定属于染色体结构变异C[染色体的数目变异和结构变异在光学显微镜下都可观察到;染色体结构变异中的倒位和易位可使基因的排列顺序发生改变,缺失或重复能使基因的数目发生改变;染色体片段的缺失能导致基因缺失,可能使基因种类发生改变,但重复不会使基因的种类发生改变;若染色体之间的交换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,则属于基因重组,不属于染色体结构变异.]2.(2019·滚动考查细胞分裂和遗传规律)面包霉的菌丝颜色由一对等位基因(A、a)控制,红色对白色为显性。
如图表示其生活史,合子分裂产生的孢子是按分裂形成的顺序排列的。
下列相关分析错误的是( )A.子代菌丝体出现1∶1的分离比能直观验证分离定律B.若孢子囊中A、a孢子比例不为1∶1,说明减数分裂过程发生了交叉互换C.若孢子囊中第一个孢子基因型为A、第二个为a,说明有丝分裂过程中发生了基因突变D.若孢子囊中第一、第二个孢子基因型为A,第三、第四个孢子基因型为a,最可能是减数分裂过程中发生了交叉互换B[子代菌丝体含有成对染色体中的一条,因此可通过统计后代菌丝的种类及比例验证基因的分离定律,A正确;交叉互换并不能影响A、a孢子的比例,A、a孢子比例不为1∶1最有可能是发生了基因突变,B错误;第一、第二两个孢子来自同一个有丝分裂过程,若两个孢子不同,应是有丝分裂过程中发生了基因突变,C正确;减数分裂过程中发生基因突变和交叉互换均可造成孢子囊中第一、第二个孢子基因型为A,第三、第四个孢子基因型为a,但交叉互换的概率高于基因突变,因此最可能是发生了交叉互换,D正确。
2022年高考生物一轮复习生物的变异育种与进化解题模板与练习题汇编含答案解析.docx
2022年高考生物一轮复习:生物的变异、育种与进化解题模板与练习题汇编【解题模板】一、生物变异类型的分析1.不同变异类型的判断宏观角度:看生物种类;看变异性状的传递;看变异个体数量微观角度:细胞分裂类型;基因;显微观察2.基因突变类型的判断(1)碱基对变化种类确定:a.比序列:对比基因突变前后碱基序列或多肽链的氨基酸序列b.找位置:依据对比结果,在变化点找出突变位置b.定变化:确定基因突变类型(2)显性突变与隐性突变的判断交配实验:突变体自交:后代是否出现野生型突变体与野生型杂交:后代是否出现突变体二、常染色体基因定位与育种分析1.常染色体基因定位2.育种分析(1)明确目标分析变量:目的品种性状的显隐性、基因型(2)选择源种构建亲本模型:依据目的品种和材料选择源品种(3)选择方法推导过程:依据各育种法的特点、育种要求、品种的繁殖特点制定育种方案(4)进行预测汰劣留良:依据生物的遗传特性和性状特点选择合适的筛选方法三、现代生物理论核心问题分析1.基因频率与生物进化的关系(1)计算:基因频率(区分常染色体基因频率与性染色体基因频率)(2)推断:生物是否发生进化【练习】1.倒位的两条染色体在减数分裂过程中也可能发生非姐妹染色单体间的交换。
如图为果蝇精 原细胞中倒位染色体发生交换的部分图示,已知染色体所含基因不完整时配子无活性。
相关 叙述错误的是()A. “随机断裂”发生在减数第一次分裂后期B. 配子细胞中所含染色体会发生染色体片段缺失C. 该精原细胞能产生4种染色体正常的配子D. 倒位的遗传学效应可能抑制基因重组的效应2. 深海中生存着一种通体透明的超深渊狮子鱼,它与栖息于海岸岩礁的狮子鱼相比,色素、 视觉相关基因大量丢失,与细胞膜稳定有关的基因也发生了变化,增强了该鱼的抗压能力。
下列说法错误的是()A. 超深渊狮子鱼视觉退化的实质是种群基因频率发生了定向改变B. 超深渊狮子鱼与栖息于海岸岩礁的狮子鱼可能存在生殖隔离C. 深海环境的定向选择提高了与超深渊狮子鱼细胞膜稳定有关基因的频率D. 超深渊狮子鱼个体间在争夺食物和栖息空间中相互选择,共同进化3. 线虫的npr-1基因编码一种G 蛋白偶联受体,该基因突变为NPR-1,其编码的蛋白质第215 位氨基酸残基由缀氨酸变为苯丙氨酸,导致线虫觅食行为由“独立觅食”变为“聚集觅食”。
(精品人教)2020届高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 随堂真题演练22 基因突变和基因重组
随堂真题演练22 基因突变和基因重组(2016·高考海南卷)依据中心法则,若原核生物中的DNA 编码序列发生变化后,相应蛋白质的氨基酸序列不变,则该DNA 序列的变化是( )A .DNA 分子发生断裂B .DNA 分子发生多个碱基增添C .DNA 分子发生碱基替换D .DNA 分子发生多个碱基缺失解析:选C 。
原核生物中的DNA 编码序列发生变化后,相应蛋白质的氨基酸序列不变,可能的原因是DNA 分子发生碱基替换。
碱基的增添或缺失均会导致多个氨基酸序列的改变。
(2016·高考天津卷)枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见表:注:P :脯氨酸;K 下列叙述正确的是( )A .S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B .链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C .突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D .链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变解析:选A 。
由表格可知,突变型在含链霉素的培养基中存活率达到100%,说明S12蛋白结构的改变使突变型具有链霉素抗性,A 项正确;链霉素通过与核糖体结合,可以抑制其翻译功能,B 项错误;野生型与突变型的氨基酸序列中只有一个氨基酸不同,故突变型的产生是碱基对替换的结果,C 项错误;本题中链霉素只是起到鉴别作用,能判断野生型和突变型是否对链霉素有抗性,并不能诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变,D 项错误。
(2015·高考海南卷)关于等位基因B 和b 发生突变的叙述,错误的是( )A .等位基因B 和b 都可以突变成为不同的等位基因B .X 射线的照射不会影响基因B 和基因b 的突变率C .基因B 中的碱基对G —C 被碱基对A —T 替换可导致基因突变D .在基因b 的ATGCC 序列中插入碱基C 可导致基因b 的突变解析:选B 。
基因突变具有不定向性,A 项正确;物理因素如X 射线等可提高突变率,B 项错误;基因中碱基对的替换、增添或缺失均可引起基因突变,C 项、D 项正确。
2020高考生物一轮复习配套作业22生物的变异类型含解析54
配餐作业(二十二) 生物的变异类型1.(2017·揭阳一模)具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体(即杂合子)并不表现镰刀型细胞贫血症的症状,因为该个体能同时合成正常和异常血红蛋白,并对疟疾具有较强的抵抗力。
镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区。
对此现象的解释正确的是( )A.基因突变是有利的B.基因突变是有害的C.基因突变的有害性是相对的D.镰刀型细胞贫血症突变基因编码的异常蛋白质是无活性的解析具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体对疟疾具有较强的抵抗力,这说明在疟疾猖獗的地区,正常血红蛋白基因的突变具有有利于当地人生存的一方面。
这说明了基因突变的有利与有害是相对的,C正确。
答案 C2.(2018·启东期中)以下有关基因重组的叙述错误的是( )A.基因型Aa的个体自交,因基因重组后代出现AA、Aa、aaB.同源染色体上的基因也可能发生基因重组C.同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关解析基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合,基因型为Aa的个体自交,后代出现性状分离与等位基因分离和雌雄配子之间的随机结合有关,A错误。
答案 A3.(2017·南开一模)下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂使用的叙述错误的是( )①低温:与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同②酒精:与在“检测生物组织中的脂肪”中的使用方法相同③卡诺氏液:与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同④改良苯酚品红染液:与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红溶液”使用目的相同A.①② B.②③C.②④D.③④解析低温与秋水仙素都能抑制纺锤体形成,①正确;“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中的酒精是95%的酒精,“检测生物组织中的脂肪”中的酒精是50%的酒精,②错误;卡诺氏液在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中用于固定根尖细胞,而“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”用于吸收空气中的二氧化碳,③错误;改良苯酚品红染液与醋酸洋红溶液的使用目的都是使染色体着色,④正确。
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配餐作业(二十二) 生物的变异类型1.(2017·揭阳一模)具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体(即杂合子)并不表现镰刀型细胞贫血症的症状,因为该个体能同时合成正常和异常血红蛋白,并对疟疾具有较强的抵抗力。
镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区。
对此现象的解释正确的是( )A.基因突变是有利的B.基因突变是有害的C.基因突变的有害性是相对的D.镰刀型细胞贫血症突变基因编码的异常蛋白质是无活性的解析具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体对疟疾具有较强的抵抗力,这说明在疟疾猖獗的地区,正常血红蛋白基因的突变具有有利于当地人生存的一方面。
这说明了基因突变的有利与有害是相对的,C正确。
答案 C2.(2018·启东期中)以下有关基因重组的叙述错误的是( )A.基因型Aa的个体自交,因基因重组后代出现AA、Aa、aaB.同源染色体上的基因也可能发生基因重组C.同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关解析基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合,基因型为Aa的个体自交,后代出现性状分离与等位基因分离和雌雄配子之间的随机结合有关,A错误。
答案 A3.(2017·南开一模)下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂使用的叙述错误的是( )①低温:与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同②酒精:与在“检测生物组织中的脂肪”中的使用方法相同③卡诺氏液:与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同④改良苯酚品红染液:与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红溶液”使用目的相同A.①② B.②③C.②④D.③④解析低温与秋水仙素都能抑制纺锤体形成,①正确;“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中的酒精是95%的酒精,“检测生物组织中的脂肪”中的酒精是50%的酒精,②错误;卡诺氏液在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中用于固定根尖细胞,而“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”用于吸收空气中的二氧化碳,③错误;改良苯酚品红染液与醋酸洋红溶液的使用目的都是使染色体着色,④正确。
答案 B4.(2017·哈尔滨师大附中一模)下列叙述正确的是( )A.单倍体都不可育,二倍体都可育B.一个染色体组中可能不含性染色体C.基因重组发生在配子的随机结合过程中D.遗传病都通过显微镜观察进行诊断解析同源四倍体的配子发育而来的单倍体细胞中有2个染色体组,可育,A错误;雌雄同株植物没有性染色体,B正确;基因重组通常发生在减数分裂过程中,C错误;基因突变引起的遗传病不能通过显微镜观察进行诊断,D错误。
答案 B5.下图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像,根据图像判定每个细胞发生的变异类型,正确的是( )A.①基因突变②基因突变③基因突变B.①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C.①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D.①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组解析图中①②细胞分别处于有丝分裂的中期和后期,A与a所在的DNA分子是由一个DNA分子经过复制而得到的,图中①②的变异只能来自基因突变;③细胞处于减数第二次分裂的后期,A与a的不同可能来自基因突变或减Ⅰ前期的交叉互换(基因重组),所以本题答案为C。
答案 C6.(2018·石家庄重点中学摸底考试)原癌基因导致细胞癌变的三种方式如图所示。
据图判断合理的是( )A.(a)(b)产生变异的根本原因是染色体结构变异B.(b)(c)产生的变异类型可通过光学显微镜观察到C.(a)(c)产生的变异必然导致基因数目的改变D.三种方式均可导致基因表达的蛋白质数目增多解析图(a)属于基因突变,染色体结构不会发生改变,图(b)和图(c)属于染色体变异,A错误;染色体变异可通过光学显微镜观察到,B正确;图(a)中变异发生在基因内部,基因数目不变,C错误;由图示可以看到图(a)变异方式中表达的蛋白质活性增强,但数目没有增多,D错误。
答案 B7.(2017·揭阳二模)果蝇缺失1条Ⅳ号常染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。
一对都缺失1条Ⅳ号常染色体的果蝇杂交,理论上F1中染色体数正常的雌果蝇所占比例为( )A.1/6 B.1/4C.1/3 D.1/2解析一对都缺失1条Ⅳ号常染色体的果蝇杂交,雌、雄果蝇均产生比例相等的2种配子,一种含有1条Ⅳ号常染色体,另一种不含有Ⅳ号常染色体。
雌雄配子随机结合,理论上F1中含有2条Ⅳ号常染色体的、缺失1条Ⅳ号常染色体的、缺失2条Ⅳ号常染色体的果蝇的比例为1∶2∶1。
由于缺失2条Ⅳ号常染色体致死,所以F1中染色体数正常的雌果蝇所占比例为1/3×1/2=1/6,A正确,B、C、D错误。
答案 A8.(2018·安庆期末)已知果蝇的全翅(B)与残翅(b)为一对相对性状。
为了确定基因B 是否突变为基因b,通过X射线处理一批雄性果蝇,然后与未经处理的雌性果蝇进行杂交。
若要通过F1的表现型分析来确定该基因是否发生突变,则最佳的亲本杂交组合是( ) A.♂全翅(BB)×♀残翅(bb)B.♂全翅(Bb)×♀残翅(bb)C.♂全翅(Bb)×♀全翅(Bb)D.♂全翅(BB)×♀全翅(BB)解析♂全翅(BB)×♀残翅(bb),若没有发生突变,则F1全为全翅;若发生突变,则F1有全翅、残翅两种,A正确。
答案 A9.下图是四种生物的细胞示意图,A、B图中的字母代表细胞中染色体上的基因,C、D 图代表细胞中染色体情况,那么最可能属于多倍体的细胞是( )解析根据题图可推知,A、B、C、D中分别具有4个、1个、2个、4个染色体组,则A、D有可能为多倍体,但有丝分裂过程的前期和中期,每条染色体上含有两条姐妹染色单体,而姐妹染色单体上含有相同的基因,则一对同源染色体可能具有相应的4个基因,如选项A;故最可能属于多倍体的细胞是D。
答案 D10.科研工作者在研究克隆羊细胞中染色体时,发现有如图所示的两对常染色体上发生了变异,图中字母代表位于两对同源染色体上的相关基因,黑白颜色部分的变化代表染色体的变异部分,该细胞中发生的遗传变异类型有( )①基因重组②基因突变③染色体结构变异④染色体数目变异A.①③ B.②③④C.②④ D.①②③④解析本题综合考查生物变异的类型及特点,意在考查考生的理解和综合分析能力。
同源染色体在四分体时期发生片断互换引起基因重组,非同源染色体之间发生片断互换引起染色体结构的变异,故A正确。
答案 A11.图示细胞中含有的染色体组数目分别是( )A.5个、4个B.10个、8个C.5个、2个D.2.5个、2个解析由图①可知,染色体数目为10条,形态为2种,据公式染色体组的数目=染色体数,知图①的染色体组数为5个。
由图②可知其基因型为AAaaBBbb,据染色体染色体形态数组数为控制同一性状的相同基因或等位基因出现的次数,知染色体组数为4个。
答案 A12.(2018·苏北四校联考)自然界中蝴蝶的性别决定方式为ZW型。
有一种极为罕见的阴阳蝶,是具有一半雄性一半雌性特征的嵌合体。
如图是其成因遗传解释示意图,则阴阳蝶的出现是早期胚胎细胞发生了( )A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异解析阴阳蝶的出现是由于部分细胞丢失了W染色体,属于染色体数目变异,D正确。
答案 D13.(2018·绵阳三诊)某多年生植物(2N=10),茎的高度由一对等位基因(E和e)控制。
研究发现:茎的高度与显性基因E的个数有关(EE为高秆、Ee为中秆、ee为矮秆),并且染色体缺失会引起花粉不育。
请回答下列问题:(1)花粉形成过程中,在减数第一次分裂后期细胞内有________对同源染色体。
(2)育种工作者将一正常纯合高秆植株(甲)在花蕾期用γ射线照射后,让其自交,发现子代有几株中秆植株(乙),其他均为高秆植株。
子代植株(乙)出现的原因有三种假设:假设一:仅由环境因素引起;假设二:γ射线照射植株(甲)导致其发生了隐性突变;假设三:γ射线照射植株(甲)导致一个染色体上含有显性基因的片段丢失。
①γ射线照射花蕾期的植株(甲)后,植株叶芽细胞和生殖细胞均发生了突变,但在自然条件下,叶芽细胞突变对子代的性状几乎无影响,其原因是_________________________________________________________________________________________________。
②现欲确定哪个假设正确,进行如下实验:将中秆植株(乙)在环境条件相同且适宜的自然条件下单株种植,并严格自交,观察并统计子代的表现型及比例。
请你预测可能的结果并得出相应结论:____________________________________________________________________________________________。
解析(1)减数第一次分裂后期,细胞中染色体数目与体细胞相同,因此此时细胞中含有5对同源染色体。
(2)①叶芽细胞属于体细胞,而体细胞突变一般不遗传给子代,因此植株叶芽细胞突变对子代的性状几乎无影响。
②本题应该根据三个假设逆向解题。
将中秆植株(乙)在环境条件相同且适宜的自然条件下单株种植,并严格自交,观察并统计子代的表现型及比例。
若假设一正确,该变异仅由环境因素引起,则植株甲基因型仍为EE,自交子代都表现为高秆。
若假设二正确,γ射线照射植株(甲)导致其发生了隐性突变,则其基因型为Ee,自交后代的基因型及比例为EE∶Ee∶ee=1∶2∶1,因此子代表现型及比例为高秆∶中秆∶矮秆=1∶2∶1。
若假设三正确,γ射线照射植株(甲)导致一个染色体上含有显性基因的片段丢失,则其基因型为E_,由于染色体缺失会引起花粉不育,则其自交后代的基因型及比例为EE∶E_=1∶1,因此子代表现型及比例为高秆∶中秆=1∶1。
答案(1)5(2)①突变发生在体细胞中(体细胞突变),一般不能遗传给后代②若子代性状全为高秆,则假设一正确;若子代性状高秆∶中秆∶矮秆=1∶2∶1,则假设二正确;若子代性状高秆∶中秆=1∶1,则假设三正确14.(2018·辽宁铁岭联考)豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多1条2号染色体),减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极,剩下一条移向另一极。
下列关于某三体植株(基因型AAa)的叙述正确的是( )A.该植株来源于染色体变异,这种变异会导致基因种类增加B.该植株在细胞分裂时,含2个A基因的细胞应为减Ⅱ后期C.三体豌豆植株自交,产生基因型为Aaa子代的概率为1/9D.三体豌豆植株能产生四种配子,其中a配子的比例为1/4解析染色体变异不会改变基因的种类,A错误;该植株在细胞分裂时,含有2个A基因的细胞可能处于有丝分裂末期和减Ⅱ各时期,B错误;三体豌豆植株经减数分裂能产生四种配子A∶AA∶Aa∶a=2∶1∶2∶1,a配子比例为1/6,后代基因型为Aaa的概率为2/6×1/6×2=1/9,C正确,D错误。