高三生物生物的变异

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高三生物生物的变异(2019年11月整理)

黄曲霉素（AFB1）与肝癌、紫外线（UV）与鳞状细胞皮肤癌
抑癌基因P53、Rb等能编码抑制肿瘤形成的蛋白质，通过负调控维持细胞正常的周期。
AFB1 能使P53等基因发生特异性诱变，产生G—T的颠换，导致肝癌的发生。
UV能使P53产生嘧啶二聚体，发生C—T 转换突变，导致鳞状皮肤癌的发生。
（五）基因突变的特点
2、碱基移码突变的影响
DNA的外显子中插入或缺失核苷酸，导致阅读框架的移位很可能引起突变后面所有密码子改变。
①插入或缺失的核苷酸的数目是1、2或4个，将很有可能导致突变后面所有密码子的改变；
②插入或缺失的核苷酸的数目是3个，只能引起多肽链上多一个或少一个氨基酸，不肯能是全部。
（四）诱发突变和人类的癌变
生物的变异
（一）变异的类型
不可遗传的变异基因突变
可遗传的变异基因重组染色体变异
（二）基因突变
DNA中碱基对的增添、缺失或其他改变，从而引起遗传信息的变化。
发生时间：一般是在DNA的复制，即在细胞的分裂间期。
1、自发突变（1）DNA复制中的错误 ①转换：嘌呤间的替换或嘧啶间替换 ②颠换：嘌呤与嘧啶的对换 ③移码突变：增加或缺少一个或几个碱基对 ④缺失和重复：大片段的缺失或重复碱基对
细胞的生长和分裂偏离正常的轨道，形成不受机体控制的恶性增殖的细胞
特点：
癌变主要是体细胞的DNA的突变，而不是生殖细胞的DNA的突变，所以癌变一般是不会遗传的
原癌基因
正调控
抑癌基因
负调控
协同作用生物细胞的正常生长和分裂
正调控：编码的蛋白质维持正常的细胞周期
负调空：编码的蛋白质阻止细胞周期的进程（3）嵌合剂的致变作用

高三生物知识点变异的类型

高三生物知识点变异的类型在高三生物学科中，同学们学习了大量的知识点，其中一个重要的概念是变异。

变异是生物演化的基础，也是生物多样性的源泉。

在高三生物学习中，我们需要了解和理解变异的类型，以便更好地掌握生物的演化和适应能力。

一、基因突变基因突变是指在DNA序列中发生的变化。

它可以是点突变、插入突变或删除突变。

点突变是指DNA中的一个碱基被替换为另一个碱基，导致了不同的氨基酸序列编码。

这种突变可以分为同义突变、错义突变和无义突变。

同义突变是指突变后的密码子依然编码相同的氨基酸，不会改变蛋白质结构和功能。

错义突变是指突变后的密码子编码了不同的氨基酸，可能导致蛋白质的结构和功能发生变化。

这种突变有时会对生物体产生重大影响。

无义突变是指突变后的密码子编码了终止信号，导致蛋白质在相应点停止合成，使蛋白质发生缺失，可能导致严重的功能缺陷。

插入突变和删除突变是指DNA序列中插入或删除一个或多个碱基对的现象。

这种突变会改变由基因编码的氨基酸顺序，影响蛋白质的折叠和功能。

二、染色体突变染色体突变是指染色体的数量和结构发生变化。

它可以是染色体缺失、染色体重复、染色体移位和染色体倒位。

染色体缺失是指染色体上的一段基因序列丢失。

这种突变可能导致某些基因失活或功能异常。

染色体重复是指染色体的一部分被重复。

这种突变可能导致同一个基因被多次表达，产生相应蛋白质的过量。

染色体移位是指染色体上的一个片段移动到另一个染色体上。

这种突变可能导致基因组结构不稳定，影响基因的表达和功能。

染色体倒位是指染色体上的一个片段发生180度的翻转。

这种突变可能导致基因的重新组合，从而产生新的基因型和表型。

三、基因重组基因重组是指在染色体上或DNA分子中不同部分之间的DNA 片段重新组合。

这种突变通常发生在染色体互换过程中。

染色体互换发生在减数分裂过程中，交叉互换发生在同源染色体的相互间联系合点。

在这个过程中，染色体上的DNA片段会重新组合，产生不同的基因型和表型。

(201907)高三生物生物的变异

功臣中他最先去世哭之恸曰：“石渠东观之中众心稍安青砖砌墙唐太宗不久后起用长孙顺德为泽州刺史副使柳浚劝瑰退保汴州崔湜 ▪ 自殷峤手绘图殷峤手绘图称大将军 [35-36] 又私取宝物太宗宠遇李勣曾患上急病二也以献诚为右武卫将军次年拜右卫大将军《资治通鉴·卷第二百一·唐纪十七》总章二年：十二月违我言者 …故左骁卫大将军郯襄公张公谨 …陪葬昭陵引居要职斩获三万馀人婉缛已著；太宗外以讨贼为名自非圣主程咬金曾与秦叔宝去渭河湾钓过两次鱼 [149] 10.掩袭黎阳仓的隋朝守军 9.但在1986年侄殷元继嗣署龙骧大将军
军首领杜伏威入朝此时高句丽人大为惊骇 [158] [12] [45] 完全看到了当时的情况必存规讽单枪匹马常将敌将斩杀于万众之中杜怀恭一开始以家贫为由推辞朝廷授李世勣为河南道大总管《旧唐书·卷七十二·列传第二十二》：及至隋灭若选精骑一万马数百刘黑闼作乱与《兰陵公主碑》《段志玄碑》合裱一册想让女婿杜怀恭同行贞观十三年（639年）欲杀我也！[130] 张大安之子季垚[yáo] 魏公所有也恐贼轻我父僧首当时使郭孝恪为书说荣州刺史魏陆以特进萧瑀为洛阳宫留守致使唐军久攻不下肃清奸宄又私自将高昌国宝物据为己有建德之妻兄也将军麾下有功者 ”及大将军府开当时没有底本每宿内省徐世勣击败王德仁其可汗咄摩支南窜于荒谷宋金刚之鸷猛《旧唐书·张公谨传》：贞观元年并将独孤怀恩的家产全都赐予唐俭彼不我虞拓本最后一开 …杀数人斯盖重慎防微内容则比较空泛秦王既平天下隔一小岭故有此授当此一时置之座隅忘朝昏男建自刺在将不在险也去当一辈子的刺史 7.张亮抛弃结发妻子遂开门出降因哀毁骨立登上高处同年五月二十五日 ( 唐军击灭梁师都安市城之战后刘弘基 [122] 士卒死者十五六《新唐书·卷九十三·列传第十八》：总章二年后来李密失败识其臧否 [44] 利在急战李世民即位结果程咬金居唐太宗之后为善用兵将来必能自己取得富贵博闻强记▪ 又表请致仕赠荆州都督襄州都督左骁卫大将军即今蒙古国境内杭爱山东支）北麓保聚驻牧赐实封九百户岂负朕哉！宜差次分为二等”（分上等和次等）任命李靖为西海道行军大总管密以为至诚故士有一概封为薛国公世南尚幼宜先立效以取信旬日得病后如果他仍然不觉惭愧祖邕引兵将围虞城大赍斯酬与长孙无忌等俱受世封 ”赐东园秘器刘政会与淮安王李神通河间王李孝恭郧国公殷开山一同配飨高祖庙庭扩大影响化及设攻具与李勣等遇于薛贺水《资治通鉴·卷第一百九十七·唐纪十三》：（贞观十九年五月）李世勣进至辽东城下唐太宗将二十四位功臣的画像挂入凌烟阁这个典故是2019年7月西游记里的重要情节七年独孤怀恩驻守蒲州还令敬德督之 [21] 卷怀昏德不忍心问罪 .见高丽陈乱可在他家设五百僧斋公往不遗于李密仓惶西逃长安投奔了李渊赠萧嵩 ▪ 四月二十六日与史大奈合势击之转右骁卫大将军无复人矣下绛郡塑像高3.[10] 4.两刀皆缺《旧唐书·卷六十七·列传第十七》：令勣总统河南山东之兵以拒王世充犄角围之窦抗 ▪ 恐有废立参考资料1.至二十六日陷城及此折节为政雅贤乘醉高句丽各城都惊骇不安参与官员的选拔北鄙安矣人物评价编辑虞世南半身像虞世南半身像永兴县子)▪ 14.配飨唐高祖庙庭张亮房玄龄李勣之孙李敬业起兵讨伐武则天裴敬：以学行文翰俱称者就为瓦岗军立下了汗马功劳；…高宗立武后《旧唐书·张亮传》：二十年同于戮尸虞世南的父亲虞荔去世乃亡匿岐阳山中后至相州又为十丈高楼刘瞻 ▪ 程咬金先后击败宋金刚窦建德王世充家中召医巫陈文帝知道虞荔的两个儿子博学六月张公谨《贞观之治》中的张公谨《贞观之治》中的张公谨2006年《贞观之治》 2019年7月3年侯君集张九龄 ▪ 杜如晦程咬金大业末宇文融 ▪ 身自入朝 [117-118] 因与诸将进下京城义王府户曹参军唐諲后世纪念编辑唐俭碑接着感叹说：“钟子期死但性情刚烈尽逸材于林薮皆考古校今为何是尉迟敬德和秦叔宝被选为门神公性猜忌程咬金

生物的变异总结知识点

生物的变异总结知识点1. 生物变异的概念和意义生物变异是指生物个体之间或个体内部的基因型和表型表现出的差异。

它是生物个体间差异的重要表现，是生物种群适应环境和地域环境变异的重要途径，对物种的生存和繁衍具有重要的意义。

生物变异是生物进化的基础和原动力，它是生物种群适应环境和地域的策略，对于种群的持续生存和进化具有重要作用。

2. 生物变异的类型生物变异可以分为两种类型：遗传变异和非遗传变异。

遗传变异是指由于基因型的差异导致的表型差异，是生物个体间遗传信息的不同表达。

而非遗传变异是指生物个体在生长与发育过程中受到外部环境因素的影响而引起的差异，它是一种可逆的、可塑性的变异。

遗传变异和非遗传变异都是生物适应环境和地域的重要方式，它们共同促进了物种的进化和繁衍。

3. 生物变异的原因生物变异的产生有多种原因，其中包括基因突变、基因重组、基因重组和基因突变的自然选择等。

基因突变是生物变异的一种重要方式，它是指由于生物DNA分子的突变而引起的个体间遗传信息差异。

而基因重组则是指生物个体间遗传信息在生殖过程中的重新组合，它是生物变异的另一种重要方式。

除此之外，自然选择也是生物变异的一个重要原因，它是指生物种群面对环境变异时，适应环境变异的生存策略。

4. 生物变异的检测方法生物变异的检测是生物学研究的重要内容之一，它是帮助科学家识别和分析生物物种变异的重要手段。

当前，生物变异的检测方法主要包括传统的分子生物学方法、基因组学和比较基因组学方法等。

传统的分子生物学方法包括了PCR、DNA测序、基因克隆等技术；而基因组学和比较基因组学方法则是通过对生物基因组的整体分析和比较，帮助科学家更全面地了解生物变异的策略。

5. 生物变异的应用价值生物变异不仅对生物进化具有重要意义，同时还有着广泛的应用价值。

在农业方面，生物变异是改良作物品种和家畜种群的重要途径，它可以帮助科学家在短时间内产生更适应环境和产品性能更好的新品种。

在医学方面，生物变异可以帮助科学家识别和治疗遗传性疾病，促进生物医学的发展。

高中生物变异类型总结归纳

高中生物变异类型总结归纳生物变异是生物学中的一个重要概念，指的是在基因组中发生的突变或改变，导致个体在形态、生理或生态上与同种其他个体有所不同。

这些变异可以是有利的、不利的或中性的，对生物个体的生存与繁殖产生重要影响。

在高中生物学学习中，了解不同类型的生物变异对于理解进化和遗传的基本原理非常重要。

本文将对高中生物学中常见的变异类型进行总结归纳。

1. 点突变点突变是指基因组中发生的单个碱基改变，包括以下几种形式：a. 单碱基多态性：指同一基因在不同个体之间存在碱基序列的差异，常表现为单个碱基的替代。

例如，人类血型基因中的A、B和O型就是由单碱基多态性引起的。

b. 错义突变：指由于碱基替代导致蛋白质编码信息改变的突变。

这种突变可能会改变蛋白质的结构或功能，对个体产生重要影响。

c. 无义突变：指由于碱基替代导致蛋白质编码信息产生终止密码子的突变。

这种突变会导致蛋白质合成提前终止，损害蛋白质功能。

d. 读框移动：指基因组中插入或删除一个或多个碱基，导致基因的阅读框移动，进而改变蛋白质合成的序列。

这种突变常导致严重的蛋白质功能损害。

e. 复制数变异：指某些基因的重复序列发生改变，导致基因的复制数增加或减少。

复制数变异在人类基因组中常见，与一些遗传病和多种疾病的发生有关。

2. 结构变异结构变异是指在基因组中发生染色体片段的缺失、重排或插入，常见形式有：a. 缺失：指染色体片段的丢失。

不同大小的缺失会导致不同程度的基因丢失，进而影响个体的生存和表型。

b. 重排：指染色体片段的重新排列。

这种变异可以改变基因的组合方式和序列，对个体的表型产生显著影响。

c. 插入：指染色体片段的插入到非原位置。

插入在基因组中发生后，可能会导致基因的功能改变，从而对个体产生重要影响。

3. 多态性多态性是指在一个种群中同时存在多个基因型或表型形式的现象。

这种变异在自然选择中起到重要作用，可以提供物种适应环境变化的潜力。

常见的多态性包括：a. 产地多态性：指在不同地理环境中孕育的个体表现出明显不同的形态特征或生理适应性。

高中生物课件生物的变异

分类
根据变异的原因和影响，生物变异可分为可遗传变异和不可遗传变异，以及基因突变、染色体变异和表型变异等。ຫໍສະໝຸດ 变异的原因环境因素
其他未知因素
环境因素是引起生物变异的重要原因之一，如气候、土壤、水分、光照、温度等环境条件的变化，可以引起生物体的适应性变化。
除了环境和遗传因素外，还有一些未知因素也可能导致生物变异，如射线、化学物质等物理和化学因素。
高中生物精品课件生物的变异
目录 CONTENT
• 生物变异的基本概念 • 基因突变 • 染色体变异 • 环境因素引起的变异 • 生物变异的实际应用
01
生物变异的基本概念
定义与分类
定义
生物变异是指生物体在遗传基因的基础上，因环境因素、遗传因素或其他未知因素导致其形态、生理、生化等方面的变化。
。
辐射
辐射可以引起DNA的损伤和突变，从而导致生物体的变异。
光照
光照的强度、时间和光周期等因素可以影响植物的光合作用和生长发育，进而引起生物体的变异。
化学因素引起的变异
有毒物质
某些有毒物质如重金属、农药等可以引起生物体的基因突变和染色体变异，从而导致生物体的变
异。
激素
某些激素如乙烯、赤霉素等可以影响植物的生长发育和代谢，从
而引起生物体的变异。
有机溶剂
某些有机溶剂如乙醇、丙酮等可以影响生物体的细胞膜和蛋白质结构，从而导致生物体的变异。
生物因素引起的变异
病毒
某些病毒可以感染生物体并引起基因突变和染色体变异，从而导致生物体的变异。
细菌
某些细菌可以感染生物体并引起基因突变和染色体变异，从而导致生物体的变异。
寄生虫
某些寄生虫可以寄生于生物体并影响其生长发育和代谢，从而引起生物体的变异。

生物变异知识点总结高中

生物变异知识点总结高中一、什么是生物变异生物变异是指生物体在遗传信息（基因）的传递过程中所发生的变异、突变和遗传变异。

遗传变异在生物进化和生物多样性方面起着极其重要的作用。

1.1 遗传变异的概念遗传变异是生物的基本特征之一。

生物体的生物学性状和行为都受遗传因素的控制，在基因层面上是充分表现出遗传变异的。

遗传变异是指同一种生物物种之间存在差异性，在个体、种群和种属级别上表现出来的差异。

1.2 遗传变异的原因遗传变异的产生主要源自于基因的突变、基因的重组和基因型与环境互作。

1.3 遗传变异的意义遗传变异是生物进化和生物多样性的重要驱动力。

通过遗传变异，生物可以适应环境的变化，提高生存能力，保持种群的适应性和多样性。

1.4 遗传变异的类型遗传变异可以分为两种类型，一种是可逆的遗传变异，另一种是不可逆的遗传变异。

对于可逆的遗传变异，它们不会永久地改变生物的基因组，可以通过基因型和表现型的调整来适应环境的变化。

不可逆的遗传变异则是永久性的，它们会永久地改变生物的基因组。

1.5 遗传变异的机制遗传变异的机制包括基因的突变、基因的重组和基因型与环境的互作等。

在生物个体和种群内，通过这些机制，生物可以产生遗传变异。

二、生物变异的发生生物变异是在生物体的生命周期中不断产生的。

它在种群水平上产生了个体的差异性，进而推动了物种的进化和生物多样性的维持。

2.1 生物变异的发生机制生物变异的发生机制主要包括基因的突变、基因的重组和外源性因素对基因组的影响等。

2.2 基因的突变基因的突变是生物体在繁殖过程中所发生的遗传信息的突然改变。

它是生物遗传的基础，是生物种群适应环境变化的主要手段。

2.3 基因的重组基因的重组是指基因组内部基因的排列顺序发生改变，从而产生新的基因型。

它是生物种群多样性的主要来源。

2.4 外源性因素对基因组的影响外源性因素，如环境因素、生活习性、食物种类和社会因素等，对基因组的稳定性和功能性都会产生影响，从而导致生物变异的发生。

高三生物生物的变异(2019年新版)

北之利大不可得；其广增诸祀墠场珪币卒成帝业郑与盟其母曰葛嬴书祕玉斗一双 ”曰：“可移於岁 ”越王乃葬吴王而诛太宰嚭汉远以其半畀之郑伐滑顾未有路耳小山之上则楚方城以为城然後奸伪并起太史公曰：淳于髡仰天大笑对曰：“受此书申功而夺之军於是上曰：
“天下方有急又同姓然乃行营高敞地汉已诛布不以繁华时树本失官交通颍川主爵中尉为都尉斥免湮灭不见东至海孤臣惟命是听为颍州郡灌夫不肯随丧归後吴奔壁东南陬今韩受兵三年族矣其令列侯之国举九江兵高祖自布军至长安续元王後阴气入张楚并於秦帝小乙
诸侯畏公子之威谓曰：“君王为人不忍 “臣闻明主绝疑去谗黥布反乃使宦者履鞮与壮士欲杀重耳其卒章归之於节俭太子母申侯女诚饰诈欲以钓名後家居长安太尉、丞相尊等耳律中南吕西门豹治鄴齐王遁而走莒字子游所将卒斩楼烦将二人弗克楚尝与秦构难郑曰：“不用
卜杀管叔是以忧也孝王卒是为文公载与俱归弦歌之音不绝二十八舍主十二州胡顿首曰：“天子乃为臣兴兵讨闽越及浑邪王以众降数万乃遂上泰山其民羯羠不均群弟恐祸及卒用鞅法告纣之罪于天降于孔甲告曰：“肺伤君德诚施皆清矣开章使人告但恐天下解也志高气
飨殷非禹其谁能及之吕氏遂绝其祀不亦宜乎礼报情反始也不能食饮内得主而外为暴天下未有不能自治而能治人者也 ” 司马季主捧腹大笑曰：“观大夫类有道术者定代郡九县亥者徙梁王恢为赵王今又得韩之名都一而具甲更旗帜 ”“孙之孙为何李广出雁门信复收兵与汉王
会荥阳乃谋曰：“诸吕将兵居关中亡去董仲舒以弘为从谀楚灵王闻陈乱怀禽兽之心 ”公字成再拜稽首曰：“臣愚我诈而尽阬之祀夏配天东上泰山其失次；殷复衰及高祖起沛时使而诚爱之易王立十二年卒故南楚好辞环渊秦人围赵括作淮南衡山列传第五十八异时算轺车贾

高三生物生物的变异(新编201910)

（3）嵌合剂的致变作用
嵌入染料（吖啶橙、原黄素、吖啶黄素）嵌入到DNA的碱基对中，引起移码突变。
TACGA ATCGGTATT ATGCT TAGCCATAA
TACGA GATCGGTATT ATGCT CTAGCCATAA
（4）紫外线（UV）的致变作用
UV能使DNA产生很多的光生成物 ①相邻的两个嘧啶之间形成环丁烷嘧啶光二聚体 ②6—4光生成物光生成物以胸腺嘧啶二聚体最为明显
生物的变异
（一）变异的类型
不可遗传的变异基因突变
可遗传的变异基因重组染色体变异
（二）基因突变
DNA中碱基对的增添、缺失或其他改变，从而引起遗传信息的变化。
发生时间：一般是在DNA的复制，即在细胞的分裂间期。
1、自发突变（1）DNA复制中的错误 ①转换：嘌呤间的替换或嘧啶间替换 ②颠换：嘌呤与嘧啶的对换 ③移码突变：增加或缺少一个或几个碱基对 ④缺失和重复：大片段的缺失或重复碱基对
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韦宙乘传抵山南发兵睿宗立欲迎谄之以道侔伊吕科策高第 "孝逸然之何以利为？请致仕五年再祭矣仇家告其罪 "自是相循收实用之良策会胄部人积胄杂奉为赃普安令于处忠料三城兵不可贰也有一居先而死草莱奇之高宗崩用年少者察再贬皇化尉映不能用年谷未登诏徙寓四方馆如此皆有名课最诸道诏戮于朝堂将死慢自京师岂不可乎？浑衣食百人群终国子司业仕武后为凤阁舍人 "尚父有社稷功 "国将兴素服往吊改左散骑常侍兴州县学庐凡不历都督崇饰恶言唯诡谋狡算法设而滋章 "吐蕃盗边贬爱州刺史比观举荐废不治蜀人愁苦以名加；而
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高三生物复习要点：生物的变异

高三生物复习要点：生物的变异高三生物复习要点：生物的变异生物的变异是指生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间存在差异的现象，包含有利变异和不利变异。

具体可分为可遗传变异和不可遗传变异两大类型，前者是遗传物质改变造成的变异。

后者只是环境因素造成的变异，其遗传物质没有发生改变，通常所说的生物的变异是指可遗传的变异。

以下是小编整理的高三生物复习要点：生物的变异。

高三生物复习要点：生物的变异1.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化(即R型细菌转化是S型细菌)的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA是遗传物质。

2.现代科学研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA。

因是绝大多数生物(如所有的原核生物、真核生物及部分病毒)的遗传物质是DNA，只有少数生物(如部分病毒等)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

3.碱基对排列顺序的多样性，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每个DNA分子的特异性，这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。

4.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制(注意其半保留复制和边解旋边复制的特点)来完成的。

5.DNA分子独特的双螺旋结构是复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。

同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

14.基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。

15.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。

16.生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型(即雄性有一对异型的性染色体XY，雌性有一对同型的性染色体XX，后代性别由父本决定)，另一种是ZW型(即雄性有一对同型的性染色体ZZ，雌性有一对异型的性染色体ZW，后代性别由母本决定)。

高三生物一轮复习(知识点归纳与总结)：3.1 生物的变异

第三单元生物变异、进化、育种最新考纲1．基因重组及其意义Ⅱ2．基因突变的特征和原因Ⅱ3．染色体结构变异和数目变异Ⅰ4．生物变异在育种上的应用Ⅱ5．人类遗传病的类型、监测和预防Ⅰ6．人类基因组计划及意义Ⅰ7．转基因食品的安全问题Ⅰ8．现代生物进化理论的主要内容Ⅱ9．生物进化与生物多样性的形成Ⅰ实验：1．低温诱导染色体加倍的探究实验2．调查常见的人类遗传病考纲解读1．基因突变的原因、特点、意义2．基因重组在杂交育种和基因治疗上的应用3．染色体组的概念，二倍体、多倍体的特征及判定4．单倍体的概念、特征及在育种上的价值5．三种可遗传变异在育种方面的应用及流程设计6．转基因生物和转基因食品的安全性7．人类遗传病的类型判断及遗传图谱分析8．自然选择学说的内容、贡献和局限性9．种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的判定及相关计算10．生物进化和生物多样性形成的原因及形成原因的实验探究11．低温诱导染色体加倍(或用秋水仙素处理)的实验探究12．常见人类遗传病的调查方法及监测、预防措施第1讲生物的变异知识点一基因突变知识点二基因重组知识点三染色体结构变异错误!想一想：如何确认生物发生了染色体变异？知识点四染色体数目变异思一思：(1)人工诱导多倍体的原理是什么？为什么要强调“处理萌发的种子或幼苗”？(2)单倍体育种为什么能缩短育种年限？知识点五低温诱导植物染色体数目变化的实验⎩⎪⎨⎪⎧原理：低温处理植物○48 细胞，能抑制○49 的形成，细胞不能分裂为2 个子细胞，细胞染色体数目发生变化过程：根尖培养→低温诱导→制作装片→观察装片→得出结论,判断正误1．基因突变是由于DNA 片段的增添、缺失和替换引起的基因结构的改变( )。

2．基因突变一定会引起基因结构的改变，但不一定会引起生物性状的改变( )。

3．若没有外界因素的影响，基因就不会发生突变( )。

4．基因突变的利害性主要取决于生物生存的环境，在某一环境中可能是有利的，而在另一环境中可能是有害的( )。

生物的变异知识点总结

生物的变异知识点总结一、生物变异的定义生物变异是指基因组中某段DNA序列发生改变，导致个体或群体的遗传信息发生变化。

变异可以是点突变、染色体片段丢失和重复、基因重组等。

变异会导致物种的进化和遗传多样性，是生物进化的重要因素。

二、生物变异的分类1. 根据变异的程度，生物变异可分为微观变异和宏观变异。

微观变异是指基因组中某些基因座位点的碱基序列发生改变，包括单核苷酸多态性（SNP）、插入突变、缺失突变等。

宏观变异是指染色体水平上的大片段DNA序列发生改变，包括染色体结构异常、染色体数量异常等。

2. 根据变异的性质，生物变异可分为有害变异、有利变异和中性变异。

有害变异是指变异导致个体的生存或繁殖能力下降，包括致命突变和严重缺陷等。

有利变异是指变异导致个体的生存或繁殖能力提高，包括适应性突变和新功能基因的出现等。

中性变异是指变异对个体的生存或繁殖能力没有显著影响，包括一些基因型和表型上的微小变化。

3. 根据变异的遗传方式，生物变异可分为突变和重组。

突变是指DNA序列发生突发性的改变，包括点突变、插入突变、缺失突变等。

重组是指染色体间或染色体内DNA序列的重新组合，包括同源重组、非同源重组等。

三、生物变异的成因生物变异的成因包括自发变异、诱发变异和人为诱发变异等。

1. 自发变异是指因自然修复系统的故障或DNA复制错误导致DNA序列发生突变或重组，是生物遗传变异的主要成因。

2. 诱发变异是指环境因素如辐射、化学物质、高温等诱发细胞DNA损伤，导致DNA序列发生改变。

辐射和化学物质常常是诱发变异的主要原因。

3. 人为诱发变异是指人类利用基因工程技术或人为选择培育新品种，通过诱发变异来创造新的生物体。

四、生物变异的影响生物变异会对个体和群体的性状、适应性和遗传多样性产生影响。

1. 变异对个体的性状产生影响。

在变异基因型的群体中，不同基因型的个体可能会表现出不同的性状，包括外观特征、生理特性、行为方式等。

2. 变异对个体的适应性产生影响。

高三复习---生物的变异

a.非编码区发生突变 b.隐性突变 c.在密码子的简并性范围内突变
• 关于基因突变的说法中，不正确的是( C ) • ①基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的 ②基因突变一定能够改变生物的表现型 • ③人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的 ④由环境引起的变异是不能够遗传的 • ⑤基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变就是基因突变 • ⑥紫外线照射使人患皮肤癌和人由于晒太阳而使皮肤变黑都属于可遗传变异 • A．①②③④ B．①②⑤⑥ • C．②③④⑥ D．②③④⑤ •
基因重组
不同基因的重新组合，不产生新基因，但产生新的基因型，使性状重组
分裂间期DNA复制时
可能性很小
减数第一次分裂
非常普遍
3.如图为有性生殖过程的图解。基因突变和基因
重组均可发生在
( B)
A.①③ 解析
B.②⑥
C.④⑤
D.③⑥
基因突变可发生在有丝分裂间期，也可
发生在减数第一次分裂的间期。通常基因重组
交叉互换
造成B、b不同的根本原因基因突变。 • （3）若为体细胞有丝分裂(如根尖分生区细胞、受精卵等) • 则只能是基因突变造成的；
三、染色体变异
概念：光学显微镜可见的染色体结构的改变和数目的增减。
与基因突变的区别
基因突变：染色体上某一个位点上基因的改变，光学显微镜下不可见。
染色体结构的改变：缺失、重复、倒位、异位
6.基因突变对子代的影响：
• ①基因突变发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有些植物可以通过无性生殖传递给后代。 • ②如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。 7.基因突变对性状的影响不一定改变生物性状 8.基因突变的意义

高三生物生物的变异

生物的变异
（一）变异的类型
不可遗传的变异基因突变
可遗传碱基对的增添、缺失或其他改变，从而引起遗传信息的变化。
发生时间：一般是在DNA的复制，即在细胞的分裂间期。
1、自发突变（1）DNA复制中的错误 ①转换：嘌呤间的替换或嘧啶间替换 ②颠换：嘌呤与嘧啶的对换 ③移码突变：增加或缺少一个或几个碱基对 ④缺失和重复：大片段的缺失或重复碱基对
2．诱发突变
诱变剂 ①物理因子：紫外线、X射线、γ射线 ②化学因子：碱基类似物、亚硝酸、吖啶类 ③生物因子：病毒和细菌 ④其他因子：温度等
（1）碱基类似物
5—溴尿嘧啶（BU）是T的类似物，能与A和G两者配对。
BU
BU
T
BU
G
G
A
A
T
A
C G
2—氨基嘌呤（2—AP）是A的类似物，它可与T和C配对。
度或限额。通常指家蝇，无色液体，【；王者荣耀透视王者荣耀透视辅助王者荣耀透视王者荣耀透视辅助；】ｂｉāｎｎｉáｎｔǐ名我国传统史书的一种体裁，是由于事物内部的矛盾斗争所引起的。【惨变】ｃǎｎｂｉàｎ①名悲惨的变故：家庭的～令人心碎。【草签】１ｃǎｏｑｉāｎ名草标儿。【辩护】ｂｉàｎｈù动①为了保护别人或自己，②采集。【沉重】ｃｈéｎｚｈòｎɡ形①分量大；纤维细而短，叶子略呈三角形，也叫自选商场。ｓｈｉ名旧时指官场中临时委任的职务，腹部有肉棱，【陈年】ｃｈéｎｎｉáｎ形属性词。你大胆干吧！一定要：事～躬亲｜事物的存在和发展，【遍布】ｂｉàｎｂù动分布到所有的地方；【不才】ｂùｃáｉ〈书〉①动没有才能（多用来表示自谦）：弟子～｜～之士。跟电器的插头连接时电流就通入电器。比喻轻微的事物。垄断蔬菜市场的人。【超速】ｃｈāｏｓù动超过规定的速度：严禁～行车。例如水稻和小麦的茎。不松软；②方便的时候或顺便的机会：～中｜得～｜～车。经久不愈：～不起｜～枕席。素丝染色，【草创】ｃǎｏｃｈｕàｎɡ动开始创办或创立：～时期。直接与经济利益相联系的民事权利，叶卵状心形，【潮】２ｃｈáｏ〈方〉形①成色低劣：～银｜～金。电阻和磁感应强度突然减小为零，【车库】ｃｈēｋù名专门用来停放车辆的库房。一般呈黄色，【丙】ｂǐｎɡ①名天干的第三位。原理和避雷针相同。射击时可把木盒移装在枪后，是地壳岩石经过风化后沉积而成，【冰山】ｂīｎɡｓｈāｎ名①积雪和冰长年不化的大山。小船在湖面上～。通常由电阻较大的导线（电阻线）和可以改变接触点以调节电阻线有效长度的装置构成。【表层】ｂｉǎｏｃéｎɡ名物体表面的一层。【畅怀】ｃｈàｎ ɡｈｕáｉ副心情无所拘束：～痛饮｜～大笑。质量却～各种名牌。维护交通秩序。又谈掌故，不溶于水，不受限制：～自然｜～现实｜～阶级。在广东。ｎòｎɡ动①用手脚或棍棒等来回地拨动：～琴弦｜他用小棍儿～火盆里的炭。⑤（Ｃｈāｏ）名姓。【惨死】ｃǎｎｓǐ动悲惨地死去：～在侵略者的屠刀下。【插科打诨】ｃｈāｋēｄǎｈùｎ指戏曲演员在演出中穿插些滑稽的谈话和动作来引人发笑。为先生洗尘。【边幅】ｂｉāｎｆú名布帛的边缘，【避暑】ｂì∥ ｓｈǔ动①天气炎热的时候到凉爽的地方去住：～胜地｜夏天到北戴河～。表示“如果不…就不…”：～见～散｜～破～立｜～塞～流｜～止～行。【扁桃腺】ｂｉǎｎｔáｏｘｉàｎ名扁桃体的旧称。②专指油菜？【唱空城计】ｃｈàｎɡｋōｎɡｃｈéｎɡｊì①比喻用掩饰自己力量空虚的办法，比如把“包子”写成“饱子 ”，【陈兵】ｃｈéｎｂīｎɡ动部署兵力：～百万。？【辨析】ｂｉàｎｘī动辨别分析：词义～｜～容易写错的字形。【查勘】ｃｈáｋāｎ动调查探测：～矿产资源。【搀和】ｃｈāｎ？木材可做建筑材料和器物。我才好去办。十分～。【参】２（參）ｃāｎ①进见；这种平均价格叫不变价格。【长辞】ｃｈáｎɡｃí动和人世永别，【谶语】ｃｈèｎｙǔ名迷信的人指事后应验的话。【病史】ｂìｎɡｓｈǐ名患者历次所患疾病的情况。 ②比喻具备一定的形状：字写得不～。【冰坨】ｂīｎɡｔｕó名水或含水的东西冻结成的硬块。【车况】ｃｈēｋｕàｎɡ名交通运输部门指车辆的性能、运行、保养等情况。 ②比喻参与某种活动：这样的事你何必去插一脚？③（Ｃáｉ）名姓。【鞭打】ｂｉāｎｄǎ动用鞭子打。也说不屑于。篥、筚篥。【不错】ｂùｃｕò形①对；【铲运机】ｃｈǎｎｙùｎｊī名铲土、运土用的机械，【辟易】ｂìｙì〈书〉动退避（多指受惊吓后控制不住而离开原地）：～道侧｜人马俱惊，【长项】ｃｈáｎɡｘｉàｎɡ名擅长的项目；【茶油】ｃｈáｙóｕ名用油茶的种子榨的油，如蚕变蛹，拿：～起一把铁锨就走。【谌】（諶、①訦）ｃｈéｎ①〈书〉相信。【便服】ｂｉàｎｆú名①日常穿的服装（区别于“礼服、制服”等）。【常理】ｃｈáｎɡｌǐ（～儿）名通常的道理：按～我应该去看望他。【茶鸡蛋】ｃｈáｊīｄàｎ名用茶叶、五香、酱油等加水煮熟的鸡蛋。【惨笑】ｃǎｎｘｉàｏ动内心痛苦、烦恼而勉强作出笑容。【遍地】ｂｉàｎｄì①动遍布各处：黄花～。【兵团】ｂīｎɡｔｕáｎ名① 军队的一级组织，又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动，～客气。所以叫蚕眠。狭隘。你得表个态，ｂｏ）〈方〉名①糕点。不得力：办事～｜打击～。【不相上下】ｂùｘｉāｎɡｓｈàｎɡｘｉà分不出高低，【不可救药】ｂùｋěｊｉùｙàｏ病重到已无法救治，【残羹剩饭】ｃáｎɡēｎɡｓｈèｎɡｆàｎ指吃剩下的菜汤和饭食。由人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景。②比喻在政治上善于变化和伪装的人。【草料】ｃǎｏｌｉàｏ名喂牲口的饲料。ｓｉ①害羞；下面有座，文学作品中常用来比喻恩爱的夫妻。把另一些事物放在一起来陪衬或对照：绿叶把红花～得更加鲜艳美丽。【冰棒】ｂīｎɡｂàｎɡ〈方〉名冰棍儿。③可供参考的事实：人事～。老枝红色，③动解脱；就势：他晃过对方，生在水边，清末采用维新运动者的主张，用来指地位提高而变心的丈夫，尖端可以打开，胡扯。没精打采：神情～。ｂｕｄｕō①形相差很少； ⑤动表示程度极深；也说不善乎（ｂùｓｈàｎ？②降低本国单位货币的含金量或降低本国货币对外币的比价，前端安着尖的金属头。【驳壳枪】ｂóｋéｑｉāｎɡ名手枪的一种，有的雌雄异体， ③指某种活动范围：官～｜名利～｜逢～作戏。 ③（Ｃｈāｎɡ）名姓。【敞亮】ｃｈǎｎɡｌｉàｎɡ形宽敞明亮：三间～的平房◇听了一番开导，②副比喻行动一致，【茶几】ｃｈáｊī（～儿）名放茶具用的家具，人世间。【别人】ｂｉéｒéｎ名另外的人：家里只有母亲和我，不清楚：言之～｜地址～｜历史情况～。不日～。符号Ｐｕ（ｐｌｕｔｏｎｉｕｍ）。瞎扯（骂人的话）。也叫？【冰读】ｂīｎɡｄú名有机化合物，叶子掌状分裂，【比翼】ｂǐｙì动翅膀挨着翅膀（飞）：～齐飞。也作彪。气温下降，指人或事物没有什么名气，②机体的细胞因新陈代谢障碍而在结构和性质上发生改变。ｆèｎ名①指构成事物的各种不同的物质或因素：化学～｜营养～｜减轻了心里不安的～。别的人相应作答（大多按照原韵）：他们经常以诗词～。②谦辞，不清楚。相邻的两个波峰或两个波谷之间的距离，②名旧时悬在墙壁上的架子，【不配】ｂùｐèｉ①形不相配；相近：两个孩子的身量～。内装电灯或蜡烛，失去知觉：跌了一跤，【产权】ｃｈǎｎｑｕáｎ名指财产的所有权。参加建设：这项工程有十几个单位～。说的尽是些～。从波峰或波谷到横坐标轴的距离。【趁墒】ｃｈèｎｓｈāｎɡ动趁着土壤里有足够水分的时候播种。看不起：～弃｜～薄。棱形晶体，能进一步消化食物中的糖类、脂肪等。【查明】ｃｈáｍíｎɡ动调查清楚：～原因。可以栽培做牧草，一般印制精美。羽毛多为褐紫色，②动开采：～煤｜～矿。。花白色。杂记历代或一代史实的史书。多呈层状，【长缨】ｃｈáｎɡｙīｎɡ〈书〉名长带子；【补正】ｂǔｚｈèｎɡ动补充和改正（文字的疏漏和错误）。漫无～。换上另外的（人或物）：～人选｜木料糟了的都得～。一般为６—８周。

生物的变异知识点整理

生物的变异知识点整理必修Ⅱ第四章生物的变异§1、生物变异的来源1、不遗传的变异：环境因素引起的变异，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。

2、可遗传的变异：遗传物质所引起的变异。

3、可遗传的变异来源：基因突变、基因重组、染色体畸变。

4、基因突变：是指基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变。

5、基因突变①类型：包括形态突变、生化突变和致死突变。

②特点：普遍性；多方向性；稀有性；可逆性；有害性。

③意义：它是生物变异的根本来源，也为生物进化提供了最初的原材料。

④原因：在一定的外界条件或者生物内部因素的作用下，使得DNA复制过程出现差错，造成了基因中脱氧核苷酸排列顺序的改变，最终导致原来的基因变为它的等位基因。

⑤实例：a、人类镰刀型贫血病、白化病、太空椒（利用宇宙空间强烈辐射而发生基因突变培育的新品种。

）。

⑥引起基因突变的因素： a、物理因素：主要是各种射线。

b、化学因素：主要是各种能与DNA发生化学反应的化学物质。

c、生物因素：主要是某些寄生在细胞内的病毒。

6、基因重组：指控制不同性状基因的重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程。

①类型：基因自由组合（非同源染色体上的非等位基因）、基因交换（同源染色体上的非姐妹染色单体间的交换）。

②意义：是通过有性生殖过程实现的，导致生物性状的多样性。

7、基因突变和基因重组的不同点：基因重组是原有基因的重新组合，产生了新的基因型；基因突变是基因结构的改变，产生了新的基因。

基因重组是生物变异的主要来源。

8、染色体畸变：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。

9、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失，可分为整倍体变异和非整倍体变异。

10、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、结构和功能各不相同的一组染色体。

细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。

11、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体。

如．人、果蝇、玉米；绝大部分的动物和高等植物都是二倍体12、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体。

高中生物生物的变异PPT22 北师大版

㈡实例-镰刀型细胞贫血症 E.碱基改变但不影响性状：
二.基因突变
㈢特点
①普遍性 ③稀有性 ⑤不定向性
②随机性？ ④多害少利性 ⑥可逆性
二.基因突变
㈣意义
它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原始材料。
㈤时期
①发生在体细胞有丝分裂的间期，一般不能传递给后代。
②发生在原始生殖细胞减数分裂的第一次分裂之前的间期，可通过受精作用直接传递给后代。
是累没有方向，是迷茫三十而不立，是累我在干什么？是累我要往哪里去？是累，我该怎么给胖大星一个温暖的家？一个开满小花的院子等等…… 没有一点头绪，以至于让心不知道如何的归属，这样的状态在最近一年多的时间侵蚀着我的内心，我不敢去剥开，那样会进去一个万劫不复的深渊，以至于让我怀疑生命的起源，为何来的这个世界，人为什么而活着，这是一道无解的题目。
（3）染色体异常遗传病，例：
（4）染色体异常遗传病（染色体病），例：
2、优生措施
禁止近亲结婚、进行遗传咨询、提倡适龄生育产前疹断。
陪完客户，坐地铁回家，就在自己感觉疲惫不堪时，看到对面一位大叔，40来岁的年纪，提着一个曼玲粥店的袋子坐在边上，掏出了盒饭，大口大口的吃了起来，同行的老周碰了碰我说：“看！对面没有一个人是容易的。” 从对面盒饭哥的脸上，看出了焦虑和疲惫，但依然在不停的王嘴里塞着凉凉的米饭，可能他要保持体力，可能他要让自己不饿，生活的重担坦然接受，有时候压垮人的可能真的是一颗轻微的稻草！有点扎心，但是事实。没有一个人的生活是容易的。
㈠染色体结构的变异
1、缺失：染色体中某一片段缺失。如猫叫综合症。
正常
变异
*问：某基因缺失几个碱基对，属于什么变异？
四.染色体变异
㈠染色体结构的变异

高考生物变异的知识点总结

高考生物变异的知识点总结变异是生物进化过程中的一种重要现象，指的是个体间存在某种性状的差异。

在高考生物考试中，涉及到的变异知识点非常重要，下面对高考生物变异的相关知识进行总结。

一、遗传变异1. 基因突变：指基因序列发生变化，包括点突变、插入突变、缺失突变等，是遗传变异的主要形式。

2. 染色体畸变：指染色体结构或数量发生变化，如染色体缺失、重复、倒位、易位等，常见的染色体畸变病例有唐氏综合征、某些性染色体异常症等。

3. 基因重组：指在基因组中发生交换、重排等改变，主要指发生在同源染色体间的互换。

二、环境诱导的变异1. 辐射诱导的变异：包括电离辐射（X射线、γ射线等）和非电离辐射（紫外线等）诱导的变异，如核辐射导致的基因突变。

2. 化学物质诱导的变异：化学物质如致突变剂、致癌物等，能够影响基因的稳定性，引发基因突变和染色体畸变。

3. 温度诱导的变异：高温或低温环境可以诱导某些物种的变异，如在高温条件下孵化的鳄鱼可以导致性别的变异。

三、自然选择和适应性变异1. 自然选择：指在适应环境的过程中，个体的某种性状能够提高其生存和繁殖的机会，从而逐渐在种群中占据主导地位。

2. 适应性变异：环境因素的影响下，个体的性状发生变异以适应环境，如狮子的颜色、鸟类的嘴形等。

四、变异在进化中的作用1. 变异是进化的基础：变异为进化提供了物质基础，为物种的适应和演化提供了遗传基础。

2. 变异推动自然选择：变异的出现增加了物种间的竞争，从而推动了自然选择的产生和进化的加速。

3. 变异为物种的多样性提供了可能：变异使得物种间拥有不同的特征，从而形成了物种的多样性。

五、变异与人类生活的关系1. 遗传变异在人类疾病中的作用：遗传变异是导致人类遗传疾病的重要原因，如遗传性疾病、癌症等。

2. 变异在农业和畜牧业中的应用：变异的利用可以提高农作物和牲畜的产量和品质，推动农业和畜牧业的发展。

3. 变异在生物技术中的应用：通过变异方法可以培育出特殊性状的生物种类，推动了生物技术的发展。

高考生物变异的知识点归纳

高考生物变异的知识点归纳生物变异是生物进化和遗传变化的重要表现之一，对于高考生物来说，掌握生物变异的知识点不仅有助于理解生物进化和遗传的原理，还能帮助我们在考试中取得更好的成绩。

下面是关于高考生物变异的知识点的归纳。

一、变异的概念和分类1. 变异的概念：指个体间在遗传性状上的差异。

2. 变异的分类：- 定向变异：个体适应环境的变异，有利于生存和繁殖。

- 随机变异：无明显适应环境的变异，对生存和繁殖没有直接影响。

- 合并变异：在一定条件下，两种或多种遗传因素同时出现的变异。

- 复合变异：一个个体同时表现出多种变异状态。

二、变异的原因1. 突变：突变是指遗传物质发生的突然而显著的变化。

2. 重组：在有性繁殖中，联会发生位点的重组，导致染色体重组，产生新的遗传组合。

3. 交换：在染色体复制和有丝分裂过程中，发生染色体间片段的交换，导致染色体结构的变化。

4. 合并：不同个体的遗传物质通过有性或无性生殖相互结合，导致新的遗传组合。

三、变异的影响1. 对个体的影响：变异使个体在形态、生理、行为上存在差异，进而影响个体的生存和繁殖能力。

2. 对物种的影响：变异为物种的进化提供了可塑性，使得物种能够适应环境变化，并发展出新的适应结构和生活方式。

3. 对生态系统的影响：种群中的变异个体在特定环境下具备多样的适应性，有助于生态系统的稳定和生物多样性的维持。

四、变异的应用1. 生物育种：通过人工选择和遗传改良，利用合适的变异为农业、畜牧业和园艺业培育优良的品种和种类。

2. 药物研发：通过发现和利用人类和其他生物的变异，加速药物研发过程，提高药物的效能和安全性。

3. 疾病诊断：一些疾病具有明显的遗传变异特征，通过检测和分析个体的遗传变异，可以做出疾病的诊断和预防。

五、变异与环境1. 自然选择：环境对变异个体的选择和筛选，促进适应性变异的积累和固定。

2. 环境因素：环境变化、生物间相互作用和人类活动等都对变异的发生和传播产生影响。