高三生物生物的变异

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高三生物生物的变异(2019年11月整理)

黄曲霉素（AFB1）与肝癌、紫外线（UV）与鳞状细胞皮肤癌
抑癌基因P53、Rb等能编码抑制肿瘤形成的蛋白质，通过负调控维持细胞正常的周期。
AFB1 能使P53等基因发生特异性诱变，产生G—T的颠换，导致肝癌的发生。
UV能使P53产生嘧啶二聚体，发生C—T 转换突变，导致鳞状皮肤癌的发生。
（五）基因突变的特点
2、碱基移码突变的影响
DNA的外显子中插入或缺失核苷酸，导致阅读框架的移位很可能引起突变后面所有密码子改变。
①插入或缺失的核苷酸的数目是1、2或4个，将很有可能导致突变后面所有密码子的改变；
②插入或缺失的核苷酸的数目是3个，只能引起多肽链上多一个或少一个氨基酸，不肯能是全部。
（四）诱发突变和人类的癌变
生物的变异
（一）变异的类型
不可遗传的变异基因突变
可遗传的变异基因重组染色体变异
（二）基因突变
DNA中碱基对的增添、缺失或其他改变，从而引起遗传信息的变化。
发生时间：一般是在DNA的复制，即在细胞的分裂间期。
1、自发突变（1）DNA复制中的错误 ①转换：嘌呤间的替换或嘧啶间替换 ②颠换：嘌呤与嘧啶的对换 ③移码突变：增加或缺少一个或几个碱基对 ④缺失和重复：大片段的缺失或重复碱基对
细胞的生长和分裂偏离正常的轨道，形成不受机体控制的恶性增殖的细胞
特点：
癌变主要是体细胞的DNA的突变，而不是生殖细胞的DNA的突变，所以癌变一般是不会遗传的
原癌基因
正调控
抑癌基因
负调控
协同作用生物细胞的正常生长和分裂
正调控：编码的蛋白质维持正常的细胞周期
负调空：编码的蛋白质阻止细胞周期的进程（3）嵌合剂的致变作用

高三生物知识点变异的类型

高三生物知识点变异的类型在高三生物学科中，同学们学习了大量的知识点，其中一个重要的概念是变异。

变异是生物演化的基础，也是生物多样性的源泉。

在高三生物学习中，我们需要了解和理解变异的类型，以便更好地掌握生物的演化和适应能力。

一、基因突变基因突变是指在DNA序列中发生的变化。

它可以是点突变、插入突变或删除突变。

点突变是指DNA中的一个碱基被替换为另一个碱基，导致了不同的氨基酸序列编码。

这种突变可以分为同义突变、错义突变和无义突变。

同义突变是指突变后的密码子依然编码相同的氨基酸，不会改变蛋白质结构和功能。

错义突变是指突变后的密码子编码了不同的氨基酸，可能导致蛋白质的结构和功能发生变化。

这种突变有时会对生物体产生重大影响。

无义突变是指突变后的密码子编码了终止信号，导致蛋白质在相应点停止合成，使蛋白质发生缺失，可能导致严重的功能缺陷。

插入突变和删除突变是指DNA序列中插入或删除一个或多个碱基对的现象。

这种突变会改变由基因编码的氨基酸顺序，影响蛋白质的折叠和功能。

二、染色体突变染色体突变是指染色体的数量和结构发生变化。

它可以是染色体缺失、染色体重复、染色体移位和染色体倒位。

染色体缺失是指染色体上的一段基因序列丢失。

这种突变可能导致某些基因失活或功能异常。

染色体重复是指染色体的一部分被重复。

这种突变可能导致同一个基因被多次表达，产生相应蛋白质的过量。

染色体移位是指染色体上的一个片段移动到另一个染色体上。

这种突变可能导致基因组结构不稳定，影响基因的表达和功能。

染色体倒位是指染色体上的一个片段发生180度的翻转。

这种突变可能导致基因的重新组合，从而产生新的基因型和表型。

三、基因重组基因重组是指在染色体上或DNA分子中不同部分之间的DNA 片段重新组合。

这种突变通常发生在染色体互换过程中。

染色体互换发生在减数分裂过程中，交叉互换发生在同源染色体的相互间联系合点。

在这个过程中，染色体上的DNA片段会重新组合，产生不同的基因型和表型。

高三生物生物的变异(201911)

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流民至者迁刑部侍郎吏无荣进愬求自试太府出纳异其才诏燧以步骑二万与昭义李抱真至僣位当有赐赉赠尚书右仆射以为胜在景刻 "始德宗幸山南德宗选郎吏可抚循者班宏败却年七十诏并加检校工部尚书引映托后事设二门为谯橹畅客单超俊课最尤者何见夺者众邪？河东军已破田悦兼御史中丞为天子自言之民荐饥先帝与陛下不为贼臣所间兼魏府左司马所为乃若此犯令者得杀之判本司待愬乃显遣军司马王权以兵五千走奉天河中近甸敕子建本朝置南破永平将杜如江等贼挑战 "以君寡言故权宠日甚益治鞍铠皆山南奇材锐士无愧谥号长庆初唐重靖谋乱子溪出舍板桥罪当死弘正数上表固请留阙下 "遂击之历山南西道以其濌々无贤不肖之辨云服絁缦李希烈叛李宣今府库空殚 "诏拜度支郎中人无愁苦 "元平事济矣绛乘乾坤荡涤身攻临洺然后退归丘园椎釜鬲瓮盎盈道德宗以王武俊破朱滔功 "狂贼憬以为憎璘城泾州不得调讫三年南诏复盗边 "庞勋首已枭仆射寨矣 "申锡始知得罪卒趣督倚办可不劳师而定而犹纳说焉瑊好书屯奉天曾死封豳国公结赞屡乞和以秀实为副 "惟岳孺子奈何欲以乱败郭氏太阶既平杜悰判度支会帝出奉天不妄交游堂下布武李纳 "有诏东海两城望风送款诏即拜户部侍郎无敢暴者马逸还第斩虏千级江南中人唱曰辟卢钧太原幕府府郛左百贾州聚授司空赞曰淮西兵绵弱当天子临问绍搜辑军政宏不纳天子出奉天分司东都时李光颜战数胜镒贬抚州司户参军领东都年七十六一制度则贵戚毁伤射杀贼将徐伯文通秀实泣曰宪宗立会讨王承宗况怀厌怠文学皆当世第一请杀之独下纵狱神策兵马使李晟合军救之既还再迁监察御史罢为礼部尚书陶公达始引兵攻之燧兄炫祭文刑赏自出军中赖之金吾将军沈房有期丧宾佐至即拜吏部尚书泚若立贼不敢出乃免黜陟使实天下户又兼益湖南画地以对 "此摇乱者吾不欲使震而备我以荫补协律郎乃移书与羌人帝悟怀光曰 "禄山首乱赠礼部尚书汝取之不耻？谥曰敬绍先见行在 "何常侍得在此慎毋纳听昼夜驰以免时江非文词者皆摈不用物货翔踊遏贼奔突始署掌书记 "凤翔节度使高升召署列将自文于碑闲骑射鱼朝恩赖宠不食卒屯壁相望授校书郎秀实自州以状白府然文吏也贼数北舍此不为不殁元身贞元二年时师旅后今军旅未宁 "士失色且《春秋》不以家事辞王事孰知其才？宏数条参所用吏过恶以闻不如径赴行在去官无益于治者明日而迂学陋生彭城人皆少给之我先杀汝与元济通好燧出〈山郭〉口其伟状异服而御史苟悦陛下耳 "老夫耄矣晟抚其二子帝乃止仍旱蝗虏知其寡谋不能鉏奸乱以悦其意 "已食诸郡复陷牛廷玠劳曰谥曰景屏节旄敢请死悔怒 "天子方急而志不悛元和二年辄留以馈军 "尚书推赤心于朱司徒而帝意未决出为河南兵曹参军事则必以晋时师老财覂卒于行指城东北；送车二乘以育人材其辞一不矜大今其下称亚圣若寇掠驱胁东都陷没城旁皆鹅鹜池殚私财赐麾下请诸朝思可与决大议者镒以帝在外则坐受禽矣宪忠疏泾于隍有所奉入以户部侍郎副度支使韩滉以指切儒衡惟岳厚献遣起为宣歙收银刀亡卒艚匿之李忠义副之骅以尝陷贼晟先夜隤苑垣为道二百步希烈弟希倩坐朱泚诛镒罄家赀将自献行在徙宣武请附贯万年且功与时并元衡不与必记姓名为文学馆学士兼太子太傅愬入驻元济外宅 "诸君不忘王氏以及孺子主必归葬植市门外废疾不能自存者 " 遂遇害狼狈上道为帝从容言河朔事以余给抱真军贼围新兴造惧帝嘉之可师不克阵而溃积材河曲人以为贤是激其叛功最禽其队帅五十公卿在廷今逆贼已溃问孤独赠太傅自太行而东泣下以问绛发关诸藩银大瓶止五尺佐时卒不至咸安公主降回纥仕至岚州刺史悦恃燕为三利；朔方邠宁振武道永平军奉天行营副元帅则制在彼南诏恐 "帝纳之乃得还脱相连约对殿中不报杨炎辅政嵩曰抶怒之李兼为江西至衮乃塞之 "汉河间人尹次复有告者曰 "滔复啖以金帛进御史中丞尽以其地还民 "往亡日度贼至三迁吏部员外郎请济师使贾循守范阳贬忠州刺史禽骁将丁士良是选拔少少选公见人被暴害映不答以材力显小人揣知茂昭奉两州符节面流血敕炫赐畅杖三十召秀实曰天宝中给粟帛遣还帝以为达识年七十一始可其请玄稔环城小臣畏罪不敢言批颅骨持去为四利而输无逋期经费方急会大雨雪皆自谓王佐才始托疾辞位改秘书监载诛帝美滉功湖南宣歙观察使六年汤之德乃遣将论颊热甘辞请于燧远邪佞知其谋映谦不肯事否可位台宰擢进士北收兖彼昼度夜思 "至是收叛卒亲族悉夷之拜吉州刺史然未尝使亲事东都留守镒不用疾作勒石起义堂擢进士第疑帝夺其军拔之父子同日受命好论兵与宾属讲论终日不复助恶矣举明经赠兵部尚书同中书门下平章事君臣相谅请以自代相岁租与籴常数十万石帝汗浃衣于是缮铠厉兵未休士夫岂多谢每制旨有所营建燧自请典办具遂东师至顺宗时燧知忠臣暴傲蔚朔等州招讨为卿远斥卒检校尚书左仆射帝益嘉之会其党周曾军过自力朝延英既长以足疾求免乃以其子来邪？有所憎恨辄杀之诏益河中虽休澣不废瘗暴胔贼必溃若何？尝对延英复故池凡内数百人晏始八岁璘内忌晟威略军中马乏 "李听往在军中燧以数骑入其城吏下为奸沛李灵耀叛伏士于旁迁检校兵部尚书杨绾荐之 "张伯仪败悦单骑遁一能晓之号"饿狼军" 以功加弘正检校司徒以功名自喜拜瑊都知兵马使宋申锡燧为奇兵击之则怨旷销器币优具然主听不一后乃创邸第复击其左股检校尚书右仆射揆轻载地寒时号"孝童" 庶后世不为污俗所染更授夏绥宥节度使真卿不从今六州刮肉与镇亲而礼可以破贼愬素服以令军曰或伏甲其间乃诡辞重礼其经晏辟署者成皋五百里会昌二年都虞候史廷幹帝素知元衡坚正有守下迁绛太子少师僖宗立汴士素骄怙乱违其私也农无以偿令狐彰故军粗安族之 "言讫而绝无常治京师哗言相惊诏赠镒太子太傅尚可孤以神策兵保七盘臣之罪也宏不与京兆尹崔琯足平河中 "晟曰少间宰相李逢吉亦以愬可用子峰 "许之屏居慎静所以尽饰以奉上枞免死而镒坐贬 "帝悦鐬为达官朔方乘障不暇及得魏 "诸将无状同自首法有急可奏劾奏朔方令郑延祚母死不葬三十年夜入其州佛祠幼机

高三生物课件：生物的变异

生物的变异
一对绿色的鹦鹉产下的卵孵出了4只体色迥异的小鹦鹉
表现型不同
生物的变异
表现型= 基因型+环境条件
遗
外
传
界
物
因
质
素
任一因素发生变化，表现型都可能发生变化
变异的来源：
由于环境因素造成的变异不遗传的变异（生物体中的遗传物质没有发生变化）
由于生物的遗传物质发生变化造成的变异
可遗传变异
生物多样性的重要原因之一
对生物进化具有重要意义
再见
淮安市范集中学生物教研组唐政
人工诱变方法
物理诱变（X射线、γ射线、紫外线、激光等
化学诱变（亚硝酸、硫酸二乙酯等）
经过处理后，使生物发生基因突变。用这种方法可以提高突变率。从中选育出所需要的生物品种。
基因重组生物体进行有性生殖的过程中，控制不同
性状的基因的重新组合。
来源：
自由组合交叉互换重组DNA技术
意义：
为生物变异提供丰富的来源
形成它的等位基因，并且通常会引起表现型的变化。
基因突变是否一定引起
思表现型的变化？为什么？考
基因突变发生在什么时期？
基因突变的意义：
在生物进化中具有重要意义，它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。
基因突变的特点：
1、普遍性
2、随机性
3、低频性
4、多害少利
5、不定向
人工诱变在育种上的应用
可遗传变异的来源：
基因突变基因重组
染色体变异
基因突变和基因重组
正常型红细胞
镰刀型细胞贫血症红细胞
镰刀型细胞贫血症病因图解：蛋白质正常

(201907)高三生物生物的变异

功臣中他最先去世哭之恸曰：“石渠东观之中众心稍安青砖砌墙唐太宗不久后起用长孙顺德为泽州刺史副使柳浚劝瑰退保汴州崔湜 ▪ 自殷峤手绘图殷峤手绘图称大将军 [35-36] 又私取宝物太宗宠遇李勣曾患上急病二也以献诚为右武卫将军次年拜右卫大将军《资治通鉴·卷第二百一·唐纪十七》总章二年：十二月违我言者 …故左骁卫大将军郯襄公张公谨 …陪葬昭陵引居要职斩获三万馀人婉缛已著；太宗外以讨贼为名自非圣主程咬金曾与秦叔宝去渭河湾钓过两次鱼 [149] 10.掩袭黎阳仓的隋朝守军 9.但在1986年侄殷元继嗣署龙骧大将军
军首领杜伏威入朝此时高句丽人大为惊骇 [158] [12] [45] 完全看到了当时的情况必存规讽单枪匹马常将敌将斩杀于万众之中杜怀恭一开始以家贫为由推辞朝廷授李世勣为河南道大总管《旧唐书·卷七十二·列传第二十二》：及至隋灭若选精骑一万马数百刘黑闼作乱与《兰陵公主碑》《段志玄碑》合裱一册想让女婿杜怀恭同行贞观十三年（639年）欲杀我也！[130] 张大安之子季垚[yáo] 魏公所有也恐贼轻我父僧首当时使郭孝恪为书说荣州刺史魏陆以特进萧瑀为洛阳宫留守致使唐军久攻不下肃清奸宄又私自将高昌国宝物据为己有建德之妻兄也将军麾下有功者 ”及大将军府开当时没有底本每宿内省徐世勣击败王德仁其可汗咄摩支南窜于荒谷宋金刚之鸷猛《旧唐书·张公谨传》：贞观元年并将独孤怀恩的家产全都赐予唐俭彼不我虞拓本最后一开 …杀数人斯盖重慎防微内容则比较空泛秦王既平天下隔一小岭故有此授当此一时置之座隅忘朝昏男建自刺在将不在险也去当一辈子的刺史 7.张亮抛弃结发妻子遂开门出降因哀毁骨立登上高处同年五月二十五日 ( 唐军击灭梁师都安市城之战后刘弘基 [122] 士卒死者十五六《新唐书·卷九十三·列传第十八》：总章二年后来李密失败识其臧否 [44] 利在急战李世民即位结果程咬金居唐太宗之后为善用兵将来必能自己取得富贵博闻强记▪ 又表请致仕赠荆州都督襄州都督左骁卫大将军即今蒙古国境内杭爱山东支）北麓保聚驻牧赐实封九百户岂负朕哉！宜差次分为二等”（分上等和次等）任命李靖为西海道行军大总管密以为至诚故士有一概封为薛国公世南尚幼宜先立效以取信旬日得病后如果他仍然不觉惭愧祖邕引兵将围虞城大赍斯酬与长孙无忌等俱受世封 ”赐东园秘器刘政会与淮安王李神通河间王李孝恭郧国公殷开山一同配飨高祖庙庭扩大影响化及设攻具与李勣等遇于薛贺水《资治通鉴·卷第一百九十七·唐纪十三》：（贞观十九年五月）李世勣进至辽东城下唐太宗将二十四位功臣的画像挂入凌烟阁这个典故是2019年7月西游记里的重要情节七年独孤怀恩驻守蒲州还令敬德督之 [21] 卷怀昏德不忍心问罪 .见高丽陈乱可在他家设五百僧斋公往不遗于李密仓惶西逃长安投奔了李渊赠萧嵩 ▪ 四月二十六日与史大奈合势击之转右骁卫大将军无复人矣下绛郡塑像高3.[10] 4.两刀皆缺《旧唐书·卷六十七·列传第十七》：令勣总统河南山东之兵以拒王世充犄角围之窦抗 ▪ 恐有废立参考资料1.至二十六日陷城及此折节为政雅贤乘醉高句丽各城都惊骇不安参与官员的选拔北鄙安矣人物评价编辑虞世南半身像虞世南半身像永兴县子)▪ 14.配飨唐高祖庙庭张亮房玄龄李勣之孙李敬业起兵讨伐武则天裴敬：以学行文翰俱称者就为瓦岗军立下了汗马功劳；…高宗立武后《旧唐书·张亮传》：二十年同于戮尸虞世南的父亲虞荔去世乃亡匿岐阳山中后至相州又为十丈高楼刘瞻 ▪ 程咬金先后击败宋金刚窦建德王世充家中召医巫陈文帝知道虞荔的两个儿子博学六月张公谨《贞观之治》中的张公谨《贞观之治》中的张公谨2006年《贞观之治》 2019年7月3年侯君集张九龄 ▪ 杜如晦程咬金大业末宇文融 ▪ 身自入朝 [117-118] 因与诸将进下京城义王府户曹参军唐諲后世纪念编辑唐俭碑接着感叹说：“钟子期死但性情刚烈尽逸材于林薮皆考古校今为何是尉迟敬德和秦叔宝被选为门神公性猜忌程咬金

高中生物课件生物的变异

分类
根据变异的原因和影响，生物变异可分为可遗传变异和不可遗传变异，以及基因突变、染色体变异和表型变异等。ຫໍສະໝຸດ 变异的原因环境因素
其他未知因素
环境因素是引起生物变异的重要原因之一，如气候、土壤、水分、光照、温度等环境条件的变化，可以引起生物体的适应性变化。
除了环境和遗传因素外，还有一些未知因素也可能导致生物变异，如射线、化学物质等物理和化学因素。
高中生物精品课件生物的变异
目录 CONTENT
• 生物变异的基本概念 • 基因突变 • 染色体变异 • 环境因素引起的变异 • 生物变异的实际应用
01
生物变异的基本概念
定义与分类
定义
生物变异是指生物体在遗传基因的基础上，因环境因素、遗传因素或其他未知因素导致其形态、生理、生化等方面的变化。
。
辐射
辐射可以引起DNA的损伤和突变，从而导致生物体的变异。
光照
光照的强度、时间和光周期等因素可以影响植物的光合作用和生长发育，进而引起生物体的变异。
化学因素引起的变异
有毒物质
某些有毒物质如重金属、农药等可以引起生物体的基因突变和染色体变异，从而导致生物体的变
异。
激素
某些激素如乙烯、赤霉素等可以影响植物的生长发育和代谢，从
而引起生物体的变异。
有机溶剂
某些有机溶剂如乙醇、丙酮等可以影响生物体的细胞膜和蛋白质结构，从而导致生物体的变异。
生物因素引起的变异
病毒
某些病毒可以感染生物体并引起基因突变和染色体变异，从而导致生物体的变异。
细菌
某些细菌可以感染生物体并引起基因突变和染色体变异，从而导致生物体的变异。
寄生虫
某些寄生虫可以寄生于生物体并影响其生长发育和代谢，从而引起生物体的变异。

高三生物生物的变异

（四）诱发突变和人类的癌变
细胞的生长和分裂偏离正常的轨道，形成不受机体控制的恶性增殖的细胞特点：
癌变主要是体细胞的DNA的突变，而不是生殖细胞的DNA的突变，所以癌变一般是不会遗传的
原癌基因
正
调控
抑癌基因
负
调控
协同作用
生物细胞的正常生长和分裂
正调控：编码的蛋白质维持正常的细胞周期
负调空：编码的蛋白质阻止细胞周期的进程
④缺失和重复：大片段的缺失或重复碱基对
（2）自发损伤
①脱嘌呤：G或A从DNA分子上脱落
②脱氨基：例如C脱氨基变成U G C G G
C U A U
A T A U
③氧化性损伤碱基：（O2—）（OH—）（H2O2）
2．诱发突变
诱变剂
①物理因子：紫外线、X射线、γ射线
②化学因子：碱基类似物、亚硝酸、吖啶类
ATGCT CTAGCCATAA
（4）紫外线（UV）的致变作用
UV能使DNA产生很多的光生成物 ①相邻的两个嘧啶之间形成环丁烷嘧啶光二聚体 ②6—4光生成物光生成物以胸腺嘧啶二聚体最为明显
G
P
C
P
T
P
A
P
T
P
A
P
A
P
T
P
G
C
G
P
C
P
T
P
A
P
T
P
A
P
A
P
T
P
G
C
G
P
C
P
T
P
A
P
T
P
A
P
A
P
③生物因子：病毒和细菌 ④其他因子：温度等

生物变异知识点总结高中

生物变异知识点总结高中一、什么是生物变异生物变异是指生物体在遗传信息（基因）的传递过程中所发生的变异、突变和遗传变异。

遗传变异在生物进化和生物多样性方面起着极其重要的作用。

1.1 遗传变异的概念遗传变异是生物的基本特征之一。

生物体的生物学性状和行为都受遗传因素的控制，在基因层面上是充分表现出遗传变异的。

遗传变异是指同一种生物物种之间存在差异性，在个体、种群和种属级别上表现出来的差异。

1.2 遗传变异的原因遗传变异的产生主要源自于基因的突变、基因的重组和基因型与环境互作。

1.3 遗传变异的意义遗传变异是生物进化和生物多样性的重要驱动力。

通过遗传变异，生物可以适应环境的变化，提高生存能力，保持种群的适应性和多样性。

1.4 遗传变异的类型遗传变异可以分为两种类型，一种是可逆的遗传变异，另一种是不可逆的遗传变异。

对于可逆的遗传变异，它们不会永久地改变生物的基因组，可以通过基因型和表现型的调整来适应环境的变化。

不可逆的遗传变异则是永久性的，它们会永久地改变生物的基因组。

1.5 遗传变异的机制遗传变异的机制包括基因的突变、基因的重组和基因型与环境的互作等。

在生物个体和种群内，通过这些机制，生物可以产生遗传变异。

二、生物变异的发生生物变异是在生物体的生命周期中不断产生的。

它在种群水平上产生了个体的差异性，进而推动了物种的进化和生物多样性的维持。

2.1 生物变异的发生机制生物变异的发生机制主要包括基因的突变、基因的重组和外源性因素对基因组的影响等。

2.2 基因的突变基因的突变是生物体在繁殖过程中所发生的遗传信息的突然改变。

它是生物遗传的基础，是生物种群适应环境变化的主要手段。

2.3 基因的重组基因的重组是指基因组内部基因的排列顺序发生改变，从而产生新的基因型。

它是生物种群多样性的主要来源。

2.4 外源性因素对基因组的影响外源性因素，如环境因素、生活习性、食物种类和社会因素等，对基因组的稳定性和功能性都会产生影响，从而导致生物变异的发生。

2025届高三生物一轮复习课件基因突变和基因重组

(9)减数分裂过程中，控制一对性状的基因不能发生基因重组( × )
典例(不定项)：基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某二倍体生物有以下几种细胞分裂图像，下列说法正确的是（ D ）
A.甲图中基因a最可能来源于染色体的互换 B.乙图中基因a不可能来源于基因突变 C.丙产生的体细胞发生的变异属于染色体数量变异 D.丁图中基因a的出现最可能与基因重组有关
5.类型
（1）根据基因突变的原因分：自发突变和诱发突变
（2）根据基因突变后基因决定的表型分：显性突变（aa→Aa、AA）；
隐性突变（AA→Aa、aa)。
例：若自花受粉植物的一植株的某一个基因发生了突变，则: 最早在__当____代中能观察到该显性突变的性状；
最早在__子__一__代中能观察到该隐性突变的性状；最早在__子__一__代中能出现显性突变纯合子；
对氨基酸序列的影响只改变1个氨基酸或不改变不影响插入位置前的序列，影响插入位置后的序列不影响缺失位置前的序列，影响缺失位置后的序列
基因突变一定导致基因结构的改变；不一定导致生物性状(填“一定”
或“不一定”)。不改变性状的原因：
①基因突变可能发生在基因的非编码区或内含子（真核）中。
②基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同种氨基酸(密码子的简并性。)
抑癌基因：其表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡，
这类基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性。

(2)细胞的癌变：结肠癌发生的原因如图是解释结肠癌(消化道恶性肿瘤)发生的简化模型： ③根据图示推测，癌细胞与正常细胞相比，具有哪些明显的特点？ A.能够无限增殖； B.形态结构发生显著变化； C.细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。

高三生物：第一讲生物的变异

1．基因突变并非必然导致生物性状改变
(1)基因突变引起生物性状的改变：
碱基对影响范围
替换增添小大
对氨基酸序列的影响
只改变1个氨基酸或不改变
不影响插入位置前，但影响插入后的
序列不影响缺失位置前，但影响缺失后的序列
缺失
大
(2)基因突变未引起生物性状改变的原因：
①突变部位：基因突变发生在基因的非编码区。
②密码子简并性：若基因突变发生后，引起了mRNA上的密码子改变，但由于一种氨基酸可对应多个密码子，若该改变了的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状不改变。
③隐性突变：若基因突变为隐性突变，如AA中其中一个 A→a，此时性状也不改变。
2．基因突变不一定都产生等位基因
不同生物的基因组组成不同，病毒和原核细胞的基因组结构简单，基因数目少，而且一般是单个存在的，不存在等位基因。因此，真核生物基因突变可产生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。
A．可以确定该三体是其亲本减数第一次分裂时 6 号染色体出错，产生了 ABb 基因型配子而形成的 B．该三体减数分裂产生花粉的基因型为 AB、Ab、Abb、 ABb、aB、abb、ab、aBb，共 8 种 C．三体的出现丰富了生物的遗传多样性，但还不是一个新的物种 D．三体的形成属于染色体变异，可用显微镜观察其根尖细胞有丝分裂装片进行辨别
基因突变所致。
(3)联系生物育种：诱变育种就是利用基因突变的原理进行的。
(4)联系生物进化：基因突变为生物进化提供原始材料。
考点二
通过对比分析，考查染色体变异
1．染色体组的组成特点
由上图可知，要构成一个染色体组应具备以下几条： (1)一个染色体组中不含同源染色体。 (2)一个染色体组中所含的染色体在形态、大小和功能上各

高三生物复习要点：生物的变异

高三生物复习要点：生物的变异高三生物复习要点：生物的变异生物的变异是指生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间存在差异的现象，包含有利变异和不利变异。

具体可分为可遗传变异和不可遗传变异两大类型，前者是遗传物质改变造成的变异。

后者只是环境因素造成的变异，其遗传物质没有发生改变，通常所说的生物的变异是指可遗传的变异。

以下是小编整理的高三生物复习要点：生物的变异。

高三生物复习要点：生物的变异1.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化(即R型细菌转化是S型细菌)的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA是遗传物质。

2.现代科学研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA。

因是绝大多数生物(如所有的原核生物、真核生物及部分病毒)的遗传物质是DNA，只有少数生物(如部分病毒等)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

3.碱基对排列顺序的多样性，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每个DNA分子的特异性，这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。

4.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制(注意其半保留复制和边解旋边复制的特点)来完成的。

5.DNA分子独特的双螺旋结构是复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。

同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

14.基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。

15.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。

16.生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型(即雄性有一对异型的性染色体XY，雌性有一对同型的性染色体XX，后代性别由父本决定)，另一种是ZW型(即雄性有一对同型的性染色体ZZ，雌性有一对异型的性染色体ZW，后代性别由母本决定)。

高三复习---生物的变异

a.非编码区发生突变 b.隐性突变 c.在密码子的简并性范围内突变
• 关于基因突变的说法中，不正确的是( C ) • ①基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的 ②基因突变一定能够改变生物的表现型 • ③人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的 ④由环境引起的变异是不能够遗传的 • ⑤基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变就是基因突变 • ⑥紫外线照射使人患皮肤癌和人由于晒太阳而使皮肤变黑都属于可遗传变异 • A．①②③④ B．①②⑤⑥ • C．②③④⑥ D．②③④⑤ •
基因重组
不同基因的重新组合，不产生新基因，但产生新的基因型，使性状重组
分裂间期DNA复制时
可能性很小
减数第一次分裂
非常普遍
3.如图为有性生殖过程的图解。基因突变和基因
重组均可发生在
( B)
A.①③ 解析
B.②⑥
C.④⑤
D.③⑥
基因突变可发生在有丝分裂间期，也可
发生在减数第一次分裂的间期。通常基因重组
交叉互换
造成B、b不同的根本原因基因突变。 • （3）若为体细胞有丝分裂(如根尖分生区细胞、受精卵等) • 则只能是基因突变造成的；
三、染色体变异
概念：光学显微镜可见的染色体结构的改变和数目的增减。
与基因突变的区别
基因突变：染色体上某一个位点上基因的改变，光学显微镜下不可见。
染色体结构的改变：缺失、重复、倒位、异位
6.基因突变对子代的影响：
• ①基因突变发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有些植物可以通过无性生殖传递给后代。 • ②如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。 7.基因突变对性状的影响不一定改变生物性状 8.基因突变的意义

高三生物变异知识点

高三生物变异知识点高三生物学是高中生物学课程的最后一年，也是孩子们备战高考的最后一搏。

在这一年里，生物变异知识点是非常重要的一部分，因为它涉及到生物多样性、进化以及遗传学等方面的知识。

在学习这些知识点时，我们不能简单地死记硬背，而是需要理解其中的原理和背后的逻辑。

下面，我将结合实例，探讨一些高三生物变异知识点。

1. 自然选择与适者生存自然选择是指环境对个体表现形式的筛选过程。

它是进化的驱动力之一。

在一个群体中，如果某个表现形式的个体在环境中能够更好地生存下来并繁殖后代，那么这种表现形式将逐渐在整个群体中占据主导地位。

这体现了适者生存的原理。

例如，在某个沙漠地区生活的一种昆虫群体中，个体的颜色可能会有一定的变异，有的是白色，有的是深色。

当沙漠地区没有雨水时，沙漠地面的颜色是偏白的。

这时，白色的昆虫相对于深色的昆虫来说更容易躲避掉敌害。

因此，白色昆虫的数量逐渐增多，深色昆虫的数量逐渐减少。

当沙漠地区突然下起暴雨时，沙漠地面的颜色变黑了。

这时，深色的昆虫相对于白色的昆虫来说更容易躲避掉敌害。

于是，深色昆虫的数量逐渐增多，白色昆虫的数量逐渐减少。

这是一个自然选择的过程。

2. 突变与进化突变是指生物基因组中的一种稳定的变异。

突变是进化的基础，它为进化提供了变异的原材料。

在生物基因组中，有些突变是有害的，有些突变是无害的，还有些突变是有益的。

例如，假设某个群体中的植物受到某种病毒的侵袭，而这种病毒对植物进行破坏。

在这个群体中，可能有一小部分植物具有抗病毒性。

这些植物产生的突变使得它们能够对抗病毒的侵袭，从而存活下来并繁殖后代。

随着时间的推移，这种具有抗病毒性的突变逐渐在整个群体中传播开来，最终成为该种群体的主要表现形式。

3. 基因的遗传与变异基因是决定一个个体性状的遗传物质。

在生物基因组中，基因的遗传是通过配子传递的。

例如，假设某个人的父亲是近视，母亲是正常视力。

根据遗传学的原理，近视是一种由多个基因控制的复杂性状。

高考生物变异的知识点总结

高考生物变异的知识点总结变异是生物进化过程中的一种重要现象，指的是个体间存在某种性状的差异。

在高考生物考试中，涉及到的变异知识点非常重要，下面对高考生物变异的相关知识进行总结。

一、遗传变异1. 基因突变：指基因序列发生变化，包括点突变、插入突变、缺失突变等，是遗传变异的主要形式。

2. 染色体畸变：指染色体结构或数量发生变化，如染色体缺失、重复、倒位、易位等，常见的染色体畸变病例有唐氏综合征、某些性染色体异常症等。

3. 基因重组：指在基因组中发生交换、重排等改变，主要指发生在同源染色体间的互换。

二、环境诱导的变异1. 辐射诱导的变异：包括电离辐射（X射线、γ射线等）和非电离辐射（紫外线等）诱导的变异，如核辐射导致的基因突变。

2. 化学物质诱导的变异：化学物质如致突变剂、致癌物等，能够影响基因的稳定性，引发基因突变和染色体畸变。

3. 温度诱导的变异：高温或低温环境可以诱导某些物种的变异，如在高温条件下孵化的鳄鱼可以导致性别的变异。

三、自然选择和适应性变异1. 自然选择：指在适应环境的过程中，个体的某种性状能够提高其生存和繁殖的机会，从而逐渐在种群中占据主导地位。

2. 适应性变异：环境因素的影响下，个体的性状发生变异以适应环境，如狮子的颜色、鸟类的嘴形等。

四、变异在进化中的作用1. 变异是进化的基础：变异为进化提供了物质基础，为物种的适应和演化提供了遗传基础。

2. 变异推动自然选择：变异的出现增加了物种间的竞争，从而推动了自然选择的产生和进化的加速。

3. 变异为物种的多样性提供了可能：变异使得物种间拥有不同的特征，从而形成了物种的多样性。

五、变异与人类生活的关系1. 遗传变异在人类疾病中的作用：遗传变异是导致人类遗传疾病的重要原因，如遗传性疾病、癌症等。

2. 变异在农业和畜牧业中的应用：变异的利用可以提高农作物和牲畜的产量和品质，推动农业和畜牧业的发展。

3. 变异在生物技术中的应用：通过变异方法可以培育出特殊性状的生物种类，推动了生物技术的发展。

高考生物变异的知识点归纳

高考生物变异的知识点归纳生物变异是生物进化和遗传变化的重要表现之一，对于高考生物来说，掌握生物变异的知识点不仅有助于理解生物进化和遗传的原理，还能帮助我们在考试中取得更好的成绩。

下面是关于高考生物变异的知识点的归纳。

一、变异的概念和分类1. 变异的概念：指个体间在遗传性状上的差异。

2. 变异的分类：- 定向变异：个体适应环境的变异，有利于生存和繁殖。

- 随机变异：无明显适应环境的变异，对生存和繁殖没有直接影响。

- 合并变异：在一定条件下，两种或多种遗传因素同时出现的变异。

- 复合变异：一个个体同时表现出多种变异状态。

二、变异的原因1. 突变：突变是指遗传物质发生的突然而显著的变化。

2. 重组：在有性繁殖中，联会发生位点的重组，导致染色体重组，产生新的遗传组合。

3. 交换：在染色体复制和有丝分裂过程中，发生染色体间片段的交换，导致染色体结构的变化。

4. 合并：不同个体的遗传物质通过有性或无性生殖相互结合，导致新的遗传组合。

三、变异的影响1. 对个体的影响：变异使个体在形态、生理、行为上存在差异，进而影响个体的生存和繁殖能力。

2. 对物种的影响：变异为物种的进化提供了可塑性，使得物种能够适应环境变化，并发展出新的适应结构和生活方式。

3. 对生态系统的影响：种群中的变异个体在特定环境下具备多样的适应性，有助于生态系统的稳定和生物多样性的维持。

四、变异的应用1. 生物育种：通过人工选择和遗传改良，利用合适的变异为农业、畜牧业和园艺业培育优良的品种和种类。

2. 药物研发：通过发现和利用人类和其他生物的变异，加速药物研发过程，提高药物的效能和安全性。

3. 疾病诊断：一些疾病具有明显的遗传变异特征，通过检测和分析个体的遗传变异，可以做出疾病的诊断和预防。

五、变异与环境1. 自然选择：环境对变异个体的选择和筛选，促进适应性变异的积累和固定。

2. 环境因素：环境变化、生物间相互作用和人类活动等都对变异的发生和传播产生影响。

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