2020高考生物一轮复习试卷：生物的变异类型含解析
2020高考生物一轮复习 7.1 生物的变异类型课件
，而引起
的 基因结构 的改变。
(4)时间：主要发生在 有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期 。
(5)诱发基因突变的外来因素(连线)
(6)突变特点 ① 普遍性 ：一切生物都可以发生。
②随机性：生物个体发育的 任何时期和部位 。 ③低频性：自然状态下，突变频率很 低 。
④不定向性：一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的
__等__位__基__因______。 ⑤多害少利性：多数基因突变破坏 生物体
与现有环境的协调关系，
而对生物有害。
(7)意义 ① 新基因 产生的途径。 ②生物变异的 根本来源 。 ③生物进化的 原始材料 。
2．基因重组 (1)基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状 的 基因的重新组合。 (2)基因重组的类型及发生时间 如图a、b为减数第一次分裂不同时期的细胞图像，两者都发生了基因 重组。
(1)图示中 a、b、c 过程分别代表 DNA复制、 转录 和 翻译 。突变发
生在 a (填字母)过程中。
(2)患者贫血的直接原因是 血红蛋白 异常，根本原因是发生了 A
__基__因__突__变___，碱基对由==T===突变成__=_=_T=_=_=____。 A
(3)概念：DNA 分子中发生 碱基对的替换、增添和缺失
(8)Aa自交，因基因重组导致子代发生性状分离。( × ) (9)基因突变不一定会引起生物性状的改变。( √ ) (10)基因突变不一定都产生等位基因。( √ ) 提示 病毒和原核细胞的基因组结构简单，基因数目少，而且一般是 单个存在的，不存在等位基因。因此，真核生物基因突变可产生它的等位 基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。 (11)基因突变不一定都能遗传给后代。( √ ) 提示 基因突变如果发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有些植 物可能通过无性生殖传递给后代。如果发生在减数分裂过程中，可以通过 配子传递给后代。
2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第23讲 生物的变异(练习)(原卷版+答案解析)
第23讲生物的变异1．（2023春·四川绵阳·高一统考期末）一个双链DNA（DNA片段1），在复制过程中解旋时，DNA片段1经过诱变处理获得DNA片段2，如下图所示，而后DNA片段2经过复制得到DNA片段3的示意图。
不考虑图中变异位点外其他位点的变异，下列叙述错误的是（）A．诱变处理获得的DNA片段2的碱基序列与片段1的不同B．DNA片段3与片段1中的嘌呤碱基与嘧啶碱基的比值相同C．DNA片段2至少需要经过3次复制，才能获得DNA片段3D．DNA片段2复制3次后，发生差错的DNA占DNA总数的1/22．（2023春·河北承德·高一承德县第一中学校联考期末）人的白化症状是由编码酪氨酸酶的基因异常而引起的，酪氨酸酶是基因A编码的产物，某地经检测发现，基因A上的3个位点发生突变分别形成基因a1、a2、a3，均会导致白化病的发生。
该实例说明了基因突变具有（）A．不定向性B．随机性C．低频性D．普遍性3．（2023春·四川南充·高一统考期末）下列有关基因重组的叙述正确的是（）A．基因重组可发生在细胞减数分裂的过程中B．姐妹染色单体间片段的交换可导致基因重组C．精子与卵细胞融合的过程发生了基因重组D．基因重组可产生新基因，是生物变异的根本来源4．（2023春·山东青岛·高一统考期末）在正常的DNA分子中，碱基缺失或增加非3的倍数，造成这位置之后的一系列编码发生移位错误的改变，这种现象称移码突变。
下列关于DNA核苷酸替换或增减及其生物学效应的说法，正确的是（）A．碱基替换为另一对碱基是最简单的突变，这种替换都发生在同类碱基之间B．增加或减少一个或几个碱基造成的突变，均造成翻译时所有密码子读取位移C．碱基替换或数目改变都有可能使该基因决定的多肽的氨基酸顺序发生改变。
D．人类镰状细胞贫血症，就是移码突变造成基因功能变化的实例5．（2023春·四川南充·高一统考期末）下列有关人类镰状细胞贫血的说法正确的是（）A．患者红细胞是弯曲的镰刀状B．患者血红蛋白的结构没有改变C．根本原因是致病基因发生了碱基的增添D．红细胞发生的这种改变一定能遗传给后代6．（2023春·湖北十堰·高一统考期末）镰状细胞贫血是一种遗传病，严重时会导致患病个体死亡。
2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题 (附答案)
2020年高考生物生物的变异、育种和进化专题（附答案）一、变异与育种（共8题；共19分）1.图中，a、b、c、d 分别表示不同的变异类型。
下列有关说法正确的是（）①a 发生在减数第二次分裂中期② a、c 分别表示基因重组、基因突变③ b、d 都属于染色体结构变异④ b、c、d 都能使子代表现出相对性状A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③2.果蝇的性别决定是XY型，性染色体数目异常会影响果蝇的性别特征甚至使果蝇死亡，如：性染色体组成XO的个体为雄性，XXX、OY的个体胚胎致死。
果蝇红眼和白眼分别由基因R和r控制。
某同学发现一只异常果蝇，该果蝇左半侧表现为白眼雄性，右半侧表现为红眼雌性。
若产生该果蝇的受精卵染色体组成正常，且第一次分裂形成的两个细胞核中只有一个细胞核发生变异，则该受精卵的基因型及变异细胞核产生的原因可能是（）A. X R X r；含基因R的X染色体丢失B. X r X r；含基因r的X染色体丢失C. X R X r；含基因r的X染色体结构变异D. X R X R；含基因R的X染色体结构变异3.大豆植株的体细胞含40条染色体。
用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。
下列叙述错误的是：（）A. 用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B. 放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向C. 植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例会逐代提高D. 这些单倍体植株的有些细胞中最多有40条染色体4.下列关于育种的叙述，正确的是（）A. 杂交育种一定要通过杂交、选择、纯合化等手段培养新品种B. 紫外线照射能增加DNA 分子上的碱基发生变化的几率导致染色体畸变C. 单倍体育种可直接通过表现型来判断它们的基因型，提高效率D. 在单倍体与多倍体的育种中，通常用秋水仙素处理萌发的种子5.现用矮秆不抗病（ddrr）品系和高秆抗病（DDRR）品系培育矮秆抗病（ddRR）品系，对其过程分析正确的是（）A. F2中出现性状分离的原因是F1雌雄配子随机结合导致基因重组B. 通常利用亲本的花粉逬行单倍体育种，可以明显縮短育种年限C. F1中虽未表现出矮秆抗病的性状组合，但已经集中了相关基因D. 选种一般从F3开始，因为F3中才有能稳定遗传的矮秆抗病品系6.科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列，得到其编码蛋白质的一些信息，如下图所示。
2020年高考学考 选考生物艺体生冲刺系列(浙科版)专题09 生物的变异(解析版)
专题09生物的变异（1）在选考中占分值3分左右；（2）知识点《生物的变异来源》与《减数分裂》相结合出现一道选择题中，主要是考查可遗传变异的类型、特点和原因；（3）《生物变异在生产上的应用》会出现一道选择题，难度比较小，主要考查几种育种的方法、特点和实例。
一、两类变异的特点及原因1、生物的变异可分为不遗传的变异和可遗传变异；前者是环境条件的改变引起的，不涉及遗传物质的变化，其变异只限当代的表现型改变；后者是在强烈的物理化学因素影响下发生的基因突变和染色体畸变；或在有性生殖过程中形成配子时，由于非同源染色体的自由组合和同源染色体的非姐妹染色单体间的片段交换而引起的基因重组。
二、基因重组1、基因重组是指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时，控制不同性状的基因重新组合；2、基因重组的四种类型：①生物在通过减数分裂形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合；②在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交换；③S型肺炎双球菌使R型肺炎双球菌变异为S型菌；④转基因技术【揭示本质：基因重组中，重新重组的基因必须是非等位基因，这两对或多对非等位基因之间可以位于同一对同源染色体上，如交叉互换，也可以是位于非同源染色体上，如非等位基因的自由组合】三、基因突变1、基因突变是指由于基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象中过程；基因突变是生物变异的根本来源，对生物进化和选育品种具有非常重要的意义。
【需要强调两点，一是基因突变中核苷酸序列的改变，一定是发生在基因内部，如果核苷酸序列的改变涉及到两个或更多的基因，不再是基因突变范围；二是以DNA为遗传物质的生物中，基因突变发生在DNA分子上，以RNA为遗传物质的生物中，基因突变发生在RNA分子上】2、基因突变的类型：①形态突变：主要影响生物的形态结构，可从表现型的明显差异来识别，如：果蝇的红眼突变为白眼；【需要强调的是，形态突变改变的不仅仅是形态结构，只要表现型有明显差异的，都属于形态突变】②生化突变：影响生物的代谢过程，导致某个特定的生化功能的改变或丧失，如人类的苯丙酮尿症；【实际上任何突变都是生化突变】③致死突变：导致个体活力下降，甚至死亡。
2020年高考一轮复习单元训练金卷第七单元生物的变异、育种和进化A卷(生物 解析版)
一、选择题（共25小题，每题2分，共50分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．下列关于染色体组的叙述不正确的是（）A．一个染色体组各染色体大小、形状各不相同B．雄果蝇一个染色体组由三条不同的常染色体和X、Y染色体组成C．一个染色体组该物种生长发育所需要的全部遗传信息D．染色体组成倍增加或减少导致的变异都属于可遗传变异2．下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A．肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因突变B．基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料C．基因突变一般不会改变基因的数量，而染色体结构变异都会有基因数量的变化D．基因重组包括非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换3．下列关于变异的叙述，正确的是（）A．不同配子的随机结合现象属于基因重组B．基因中碱基序列的改变不一定会导致生物性状的改变C．同源染色体的非姐妹染色单体之间发生染色体片段交换属于染色体变异D．一种生物的基因片段拼接到另一种生物的DNA上属于染色体结构变异4．某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)。
若以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。
原因可能是(母本不发生变异) （）A．减数分裂时染色单体3或4上的基因B突变为bB．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换5．某种二倍体高等动物(2N=6)的性别决定方式为XY型。
下图是基因型为AaBb的个体的某细胞分裂示意图（其中③和④分别代表X和Y染色体），下列叙述不正确的是（）A．该细胞分裂过程中发生了染色体片段的移接B．该细胞发生的变异类型是生物变异的根本来源C．该细胞含0个四分体，至少有12个DNA分子D．该细胞最终产生的配子为aBX A、aBX、AbY、bY6．图甲、乙、丙、丁表示基因型为AaBb的某哺乳动物体内相关细胞分裂示意图,以下说法错误的是（）A．图甲细胞分裂产生的子细胞是极体和次级卵母细胞B．图乙细胞中含有4个染色体组、4对同源染色体C．图丙细胞为初级卵母细胞，含8条染色单体D．图丁细胞在分裂间期发生了基因突变7．某二倍体生物出现了图甲、乙、丙、丁4种类型的变异，图甲中字母表示染色体片段。
2020年高考生物一轮综合检测(含答案解析)
单元综合检测（三）一、选择题1．下列关于人体细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是()A．人体某细胞中存在血红蛋白，说明该细胞已经分化B．衰老细胞的新陈代谢速率加快，形态、结构和功能发生改变C．黄曲霉素可增加细胞癌变的概率，其属于化学致癌因子D．机体对被病毒感染的肝细胞的清除，依赖于细胞凋亡机制解析：选B人体所有细胞中都含有血红蛋白基因，但该基因只能在红细胞中表达，有血红蛋白存在说明该细胞是红细胞，即已经分化；衰老细胞的呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢，且衰老细胞的形态、结构和功能发生改变；黄曲霉素属于化学致癌因子，可增加细胞癌变的概率；在人体中细胞被病毒感染而被机体清除属于细胞的凋亡，依赖于细胞的编程性死亡。
2．下列有关有丝分裂的叙述，正确的是()A．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是细胞壁、染色体、纺锤体和核膜B．在动物细胞有丝分裂前期，两个中心粒倍增形成两组中心粒并发出纺锤丝C．有丝分裂过程中，与核仁解体、核膜消失同时发生的变化是染色体出现、纺锤体形成D．细胞分裂间期是整个细胞周期中极为关键的准备阶段，如完成了DNA分子的复制和染色体的加倍解析：选C有丝分裂中期细胞中没有核膜，所以在显微镜下观察不到；两个中心粒倍增形成两组中心粒发生在细胞分裂的间期；有丝分裂的前期，核仁解体、核膜消失，同时发生的变化是染色体出现、纺锤体形成；细胞分裂间期是整个细胞周期中极为关键的准备阶段，可以完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，但此时期染色体不加倍。
3．(2018·娄底质检)滤泡性淋巴瘤起源于滤泡生发中心B细胞，在滤泡生发中心B细胞向滤泡性淋巴瘤细胞发展转化的过程中常伴随着染色体异常和基因突变。
下列对滤泡生发中心B细胞与淋巴瘤细胞的分析，正确的是()A．淋巴瘤细胞是滤泡生发中心B细胞正常分裂分化的结果B．淋巴瘤细胞的形成过程中存在基因的选择性表达C．淋巴瘤细胞膜上的糖蛋白比滤泡生发中心B细胞多D．淋巴瘤细胞的细胞周期比滤泡生发中心B细胞长解析：选B淋巴瘤细胞是滤泡生发中心B细胞向滤泡性淋巴瘤细胞发展转化的过程中染色体异常即染色体变异和基因突变的结果，不是细胞正常分化；淋巴瘤细胞内基因没有全部表达，只是表达了部分基因，所以淋巴瘤细胞的形成过程中存在基因的选择性表达；淋巴瘤细胞的特点是细胞膜表面的糖蛋白减少，故膜上的糖蛋白比滤泡生发中心B细胞少；淋巴瘤细胞在适宜条件下可无限增殖，细胞周期变短，而正常高度分化细胞不再增殖，没有细胞周期。
2020版高考生物一轮复习全程训练计划周测七生物的变异育种和进化含解析
生物的变异、育种和进化夯基提能卷⑦立足于练题型悟技法——保底分一、选择题(共10个小题，每题2分)1．[2019·广西河池高级中学模拟]下列有关现代生物进化理论内容的叙述中，正确的是( )A．突变和基因重组是随机的，种间关系决定生物进化的方向B．新物种只能通过自然选择过程形成，形成的标志是生殖隔离C．新物种的形成都是长期的地理隔离，最终达到生殖隔离的结果D．不同物种之间、生物与无机环境之间通过相互影响实现了共同进化答案：D解析：基因突变是随机的，自然选择决定生物进化的方向，A错误；自然选择决定进化方向，进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择决定基因频率的定向改变，并不一定能形成新物种，新物种形成的一般过程是从地理隔离到生殖隔离，也存在没有地理隔离的生殖隔离，如四倍体西瓜的形成，以及有地理隔离而不出现生殖隔离，如人，新物种形成的标志是产生生殖隔离，B、C错误；不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，实现了共同进化，D正确。
2．[2019·河南洛阳联考]下图表示某生态系统中的三种植物，下列叙述中正确的是( )A．a、c、f没有地理隔离，也不会产生生殖隔离B．a～j所含的全部基因，称为种群基因库C．f～j在一段时期内没有产生新的基因，但该种群基因频率有可能发生变化D．该生态系统中的所有生物和周围的无机环境之和称为生态系统的多样性答案：C解析：由图可知，a、c、f生活在同一个区域，没有地理隔离，但它们属于三种植物，所以存在着生殖隔离，A错误；基因库是一个种群中所有个体所含的全部基因，而图中a～j 不是一个种群，B错误；如果f～j在一段时期内没有产生新的基因，但可能因为自然选择该种群基因频率有可能发生变化，C正确；该生态系统中的所有生物和周围的无机环境之和称为生态系统，D错误。
3．[2019·湖南衡阳八中质检]如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。
高中生物一轮复习生物的变异
复习生物的变异一. 教学内容：复习生物的变异生物的变异⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧染色体变异基因突变基因重组遗传的变异化引起不遗传的变异：环境变二. 学习重点：基因突变的特点及人工诱变的应用，多倍体育种及单倍体育种。
三. 学习过程：（一）基因突变：1. 概念：由DNA分子中发生碱基对的增添、缺失、改变，而引起基因结构的改变。
实例：镰刀型贫血症。
2. 结果：形成等位基因。
3. 时期：在DNA复制时——有丝分裂的间期、减数分裂的间期。
4. 意义：生物变异的根本来源。
为生物进化提供了最初的原始材料。
5. 特点：（1）普遍性：各种生物体均可能发生。
（2）随机性：生物体的各个细胞随时可能发生。
发生在体细胞不可遗传给后代，发生在生殖细胞可能遗传给后代。
发生时期越早，对生物个体性状影响越大。
（3）突变率低：（4）多害少利：利、害不是绝对的，依据环境的变化而定。
（5）不定向：变为何种等位基因不确定，并且突变是可逆的。
6. 突变分类：自然突变：在自然条件下发生的。
人工诱变：人为诱发产生的，提高突变率，提供更多的变异性状以便选择。
方法：物理——射线、紫外线、激光等。
化学——亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素太空技术——特殊环境条件（二）基因重组：1. 时期：减数分裂：自由组合：非同源染色体上的非等位基因之间。
交叉互换：同源染色体上的非等位基因之间。
受精作用：不同的精子和不同的卵细胞结合。
2. 意义：生物多样性的原因之一，生物个体性状的差异，主要是基因重组的结果。
为变异提供了丰富的来源。
3. 基因工程：不同生物的基因进行重新组合。
比较：（三）染色体变异：1. 染色体结构的变异：（1）概念：染色体结构的改变，使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。
（2）类型：缺失、重复、易位、倒位（3）特点：①一般可以进行显微镜检测，染色体发生变异时，往往出现联会现象异常，形成“环”。
②形成不平衡配子：减数分裂后同时产生正常配子和异常配子。
2020年高考山东版高考生物 专题14 生物的变异及应用
5.实例:高产青霉菌株。 (二)杂交育种 1.原理:⑤ 基因重组 。
2.过程 (1)植物:选择具有不同优良性状的亲本⑥ 杂交 获得F1→F1⑦自交 获得F2→筛选所需类型连续⑧ 自交 、选优→直至不发生⑨
性状分离 为止。 (2)动物:选择具有不同优良性状的亲本杂交获得F1→F1雌雄个体交配获 得F2→筛选所需类型进行⑩ 测交 ,根据杂交结果即可从 F2 中 筛选出所需类型的纯合子。 3.优点:操作简便,可以把多个品种的优良性状集中在一起。
重难突破
1.染色体结构变异的类型
类型
图像
缺失
重复
倒位猫 叫综合征
果蝇的棒状眼
人类9号染色体长臂倒位可导致 习惯性流产
人类慢性粒细胞白血病
2.单倍体、二倍体和多倍体的判断 (1)形成区别 有 性 生 殖
(2)判断方法
【知能拓展】 人工诱导染色体加倍的作用机理
5.基因重组概念理解的3个误区 (1)基因重组发生在减数分裂形成配子时,而受精过程发生的是雌雄配 子随机结合,没有发生基因重组。 (2)基因重组的实质是非等位基因的重组,所以一对等位基因不能发生 基因重组。 (3)交叉互换≠基因重组。如果交叉互换发生在同源染色体之间叫基因 重组;如果发生在非同源染色体之间叫易位,属于染色体结构变异。
2.概念:DNA分子中发生碱基对的② 替换、增添和缺失 ,而引起的
基因结构的改变。
3.时期:主要发生在③ 有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期 。
4.原因
类型
举例
引发突变原理
外因
④ 物理 因素
紫外线、X射线
损伤细胞内DNA
⑤ 化学 因素
亚硝酸、碱基类似物 改变核酸的碱基
生物因素
某些病毒
2020届高三生物一轮复习测试 第七单元 生物变异、育种和进化(含答案)
2020届高三生物一轮复习测试第七单元生物变异、育种和进化本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.如图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据能得出的结论是( )A． 1950～1980年间该种群始终没有发生进化B． 1990年该生物已经进化成了两个物种C． 1960年该种群Aa基因型的频率为48%D．变异的有利还是有害取决于生物生存的环境2.下列关于生物进化的叙述，正确的是( )A．自然选择的实质是导致种群基因频率定向改变，但不决定新基因的产生B．自然选择过程中直接受选择的是基因型，进而导致种群基因频率的改变C．地理隔离会导致种群基因库间的差异，因而也一定导致生殖隔离D．基因突变的方向与生物进化的方向保持高度一致3.下列关于育种的叙述中，正确的是( )A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状4.关于基因突变是否可以遗传，有下列说法，其中不正确的是( )A．若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代B．若发生在体细胞中，一定不能遗传C．若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞D．人类Y染色体上的基因突变，只能传给男性5.下列关于基因突变的叙述中，正确的是( )A．基因突变一定能引起性状改变B．亲代的突变基因一定能传递给子代C．等位基因的产生是基因突变的结果D． DNA分子结构的改变都属于基因突变6.人工建立一个数量足够大的果蝇实验群体，雌雄个体数量相当且均为杂合子。
已知某隐性基因纯合致死，则预测该隐性基因频率的变化曲线是(纵坐标表示该隐性基因频率)( )A．B．C．D．7.育种工作离不开相关的生物学知识，如图为某育种过程的流程图，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是( )亲本甲×亲本乙F1花药单倍体幼苗纯合子植株符合要求的植株。
(课标Ⅱ卷)2020届高考生物一轮复习专题14生物的变异与育种教师用书(PDF,含解析)
试剂
使用方法
作用
将根 尖 放 入 卡 诺 氏 液 中 浸 卡诺氏液
泡 ０．５～ １ ｈ
固定细胞形态
体积分数为 ９５％的酒精
体积分数为 １５％的盐酸
冲洗用卡诺氏液处理的根尖 与体积 分 数 为 １５％ 的 盐 酸 等 体积混合，浸泡经固定的根尖 与体积 分 数 为 ９５％ 的 酒 精 等 体积混合，作为解离液
裂和基因表达等内容进行考查。
典例分析解读
２．对育种的考查多以当前热点作为材料背 景，综合考查诱变育种、杂交 育种、单倍 体育种和多倍体育种等多种育种方式的 原理、过程和特点。
０４ 解题方法 １．认真阅读题干，找出关键信息，确定解题
思路。 ２．采用比较筛选法或淘汰排除法等选出正
确答案，认真推理进行填空。
０１ 考查内容 １． 本专题考 查 内 容 包 括 基 因 突 变、 基 因 重
组和染色体变异。 ２． 常常结合 生 物 的 进 化 内 容、 育 种 方 案 的
探讨进行考查。
０２ 题型难度 １．近五年全国卷试题中， 选择题出现过 ２
次，非选择题出现过 １ 次。 ２．试题难度适中，学生较易得分。
０３ 命题规律 １． 生物的变 异 常 常 结 合 遗 传 定 律、 细 胞 分
{ 变异个体自交或 此变异再次出现———可遗传变异
变异个体间交配 此变异不再出现———不可遗传变异
③基因重组与基因突变的区分
{子代中偶尔出现一株（ 个） ———基因突变
变异个体数量 子代中出现一定比例———基因重组
（ ２） 微观分析判断生物变异类型 ①依据细胞分裂方式类型判断变异类型
{有丝分裂———不发生基因重组，可发生基因突变、 染色体变异 减数分裂———可发生基因突变、基因重组和染色体变异
新课标通用2020届高考生物一轮复习单元测试六变异与进化含解
单元测试(六) 变异与进化一、选择题1．(2018·乌鲁木齐检测)下列关于生物变异的叙述，错误的是( )A．基因型为Aa的个体自交，后代发生性状分离是基因重组所致B．DNA中发生碱基对的增添、缺失和替换，不一定导致基因突变C．二倍体西瓜与四倍体西瓜属于不同物种D．四分体时期非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组答案 A解析基因重组包括非同源染色体上非等位基因的重新组合或同源染色体上非等位基因的重新组合，Aa基因型个体自交，后代出现隐性性状，是因为等位基因分离，不属于基因重组，A错误；DNA中有不具遗传效应的片段，若DNA中碱基对的增添、缺失和替换发生在不具遗传效应的片段中，则不会导致基因突变，B正确；二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交所得的三倍体西瓜不能产生种子，高度不育，存在生殖隔离，属于不同物种，C正确；四分体时期交叉互换导致同源染色体上非等位基因的重新组合，D正确。
2．(2018·河北唐山一模)下列有关育种的叙述，正确的是( )A．三倍体香蕉某一性状发生了变异，其变异可能来自基因重组B．诱变育种不能提高突变率，故需大量提供实验材料C．培育无子黄瓜可利用生长素促进果实发育的原理D．花药离体培养所获得的新个体即为纯合子答案 C解析香蕉不能进行有性生殖，其变异不可能来自基因重组，A错误；诱变育种能提高突变率，B错误；培育无子黄瓜利用的是生长素促进果实发育的原理，C正确；花药离体培养所获得的新个体不一定为纯合子，如四倍体杂合子AAaa，花药离体培养可能产生基因型Aa的个体，为杂合子，D错误。
3．(2018·山东济南一模)脆性X染色体是由于染色体上的FMR1基因出现过量的CGG//GCC重复序列，导致DNA与蛋白质结合异常，从而出现“溢沟”，染色体易于从“溢沟”处断裂。
下列分析错误的是( )A．脆性X染色体出现的根本原因是基因突变B．脆性X染色体更易发生染色体的结构变异C．男性与女性体细胞中出现X染色体“溢沟”的概率不同D．由于存在较多的CGG//GCC重复序列，脆性X染色体结构更稳定答案 D解析脆性X染色体是因为基因中出现过量的CGG//GCC重复序列，这属于基因的结构发生改变，为基因突变，A正确；脆性X染色体易于从“溢沟”处断裂，说明易于发生染色体结构变异，B正确；男性体细胞中只有一条X染色体，女性体细胞中有两条X染色体，女性体细胞中出现X染色体“溢沟”的概率更大些，C正确；较多的CGG//GCC重复序列使染色体易于断裂，结构不稳定，D错误。
2020高考生物一轮复习配套作业22生物的变异类型含解析
配餐作业(二十二) 生物的变异类型1．(2017·揭阳一模)具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体(即杂合子)并不表现镰刀型细胞贫血症的症状，因为该个体能同时合成正常和异常血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力。
镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区。
对此现象的解释正确的是( )A．基因突变是有利的B．基因突变是有害的C．基因突变的有害性是相对的D．镰刀型细胞贫血症突变基因编码的异常蛋白质是无活性的解析具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体对疟疾具有较强的抵抗力，这说明在疟疾猖獗的地区，正常血红蛋白基因的突变具有有利于当地人生存的一方面。
这说明了基因突变的有利与有害是相对的，C正确。
答案 C2．(2018·启东期中)以下有关基因重组的叙述错误的是( )A．基因型Aa的个体自交，因基因重组后代出现AA、Aa、aaB．同源染色体上的基因也可能发生基因重组C．同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的D．同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关解析基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合，基因型为Aa的个体自交，后代出现性状分离与等位基因分离和雌雄配子之间的随机结合有关，A错误。
答案 A3．(2017·南开一模)下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂使用的叙述错误的是( )①低温：与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同②酒精：与在“检测生物组织中的脂肪”中的使用方法相同③卡诺氏液：与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同④改良苯酚品红染液：与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红溶液”使用目的相同A．①② B．②③C．②④D．③④解析低温与秋水仙素都能抑制纺锤体形成，①正确；“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中的酒精是95%的酒精，“检测生物组织中的脂肪”中的酒精是50%的酒精，②错误；卡诺氏液在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中用于固定根尖细胞，而“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”用于吸收空气中的二氧化碳，③错误；改良苯酚品红染液与醋酸洋红溶液的使用目的都是使染色体着色，④正确。
2020版《大高考》高考生物一轮总复习模拟创新题：专题12 生物的变异与育种 Word版含解析
全国新课标区模拟精选题：根据高考命题大数据分析，重点关注基础题2，5，能力题4，5。
模拟精选题一、选择题1.(2016·齐鲁名校协作体联考)下列有关生物变异的说法，正确的是()A.染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添一定引起基因突变B.基因突变、基因重组和染色体变异均可以用光学显微镜直接观察C.基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体数目加倍解析基因是有遗传效应的DNA片段，染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添若发在构成基因的片段中，则属于基因突变；染色体变异能用光学显微镜观察到，基因突变、基因重组不能用光学显微镜观察到；基因重组和染色体变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，不会引起基因中碱基序列的改变即基因突变；秋水仙素诱导形成多倍体的原理是在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成从而使细胞中染色体数目加倍。
答案 C2.(2016·安徽合肥高三质检)在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如下图所示的细胞(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其他染色体均正常)，以下分析合理的是()A.a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B.该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D.该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代解析由于该水稻正常的基因型为AA，根尖细胞中出现Aa，不是在子代中，因而a的产生不是由于亲代产生配子时发生了基因突变，而是由于根尖分生区细胞在有丝分裂过程中发生了基因突变，A不正确；该细胞中Ⅱ号染色体多了一条，肯定发生了染色体数目变异，但由于这是发生在根尖分生区细胞的有丝分裂过程，不会出现基因自由组合，基因自由组合是在减数分裂过程中发生的，B正确；该细胞中发生的基因突变在光学显微镜下是观察不到的，染色体数目变异可以通过光学显微镜观察，C不正确；该细胞中的变异发生在体细胞中，不能通过有性生殖传给后代，D不正确。
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配套作业(二十二) 生物的变异类型1．(2017·揭阳一模)具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体(即杂合子)并不表现镰刀型细胞贫血症的症状，因为该个体能同时合成正常和异常血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力。
镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区。
对此现象的解释正确的是( )A．基因突变是有利的B．基因突变是有害的C．基因突变的有害性是相对的D．镰刀型细胞贫血症突变基因编码的异常蛋白质是无活性的解析具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体对疟疾具有较强的抵抗力，这说明在疟疾猖獗的地区，正常血红蛋白基因的突变具有有利于当地人生存的一方面。
这说明了基因突变的有利与有害是相对的，C正确。
答案 C2．(2018·启东期中)以下有关基因重组的叙述错误的是( )A．基因型Aa的个体自交，因基因重组后代出现AA、Aa、aaB．同源染色体上的基因也可能发生基因重组C．同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的D．同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关解析基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合，基因型为Aa的个体自交，后代出现性状分离与等位基因分离和雌雄配子之间的随机结合有关，A错误。
答案 A3．(2017·南开一模)下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂使用的叙述错误的是( )①低温：与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同②酒精：与在“检测生物组织中的脂肪”中的使用方法相同③卡诺氏液：与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同④改良苯酚品红染液：与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红溶液”使用目的相同A．①② B．②③C．②④D．③④解析低温与秋水仙素都能抑制纺锤体形成，①正确；“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中的酒精是95%的酒精，“检测生物组织中的脂肪”中的酒精是50%的酒精，②错误；卡诺氏液在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中用于固定根尖细胞，而“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”用于吸收空气中的二氧化碳，③错误；改良苯酚品红染液与醋酸洋红溶液的使用目的都是使染色体着色，④正确。
答案 B4．(2017·哈尔滨师大附中一模)下列叙述正确的是( )A．单倍体都不可育，二倍体都可育B．一个染色体组中可能不含性染色体C．基因重组发生在配子的随机结合过程中D．遗传病都通过显微镜观察进行诊断解析同源四倍体的配子发育而来的单倍体细胞中有2个染色体组，可育，A错误；雌雄同株植物没有性染色体，B正确；基因重组通常发生在减数分裂过程中，C错误；基因突变引起的遗传病不能通过显微镜观察进行诊断，D错误。
答案 B5．下图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像，根据图像判定每个细胞发生的变异类型，正确的是( )A．①基因突变②基因突变③基因突变B．①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C．①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D．①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组解析图中①②细胞分别处于有丝分裂的中期和后期，A与a所在的DNA分子是由一个DNA分子经过复制而得到的，图中①②的变异只能来自基因突变；③细胞处于减数第二次分裂的后期，A与a的不同可能来自基因突变或减Ⅰ前期的交叉互换(基因重组)，所以本题答案为C。
答案 C6．(2018·石家庄重点中学摸底考试)原癌基因导致细胞癌变的三种方式如图所示。
据图判断合理的是( )A．(a)(b)产生变异的根本原因是染色体结构变异B．(b)(c)产生的变异类型可通过光学显微镜观察到C．(a)(c)产生的变异必然导致基因数目的改变D．三种方式均可导致基因表达的蛋白质数目增多解析图(a)属于基因突变，染色体结构不会发生改变，图(b)和图(c)属于染色体变异，A错误；染色体变异可通过光学显微镜观察到，B正确；图(a)中变异发生在基因内部，基因数目不变，C错误；由图示可以看到图(a)变异方式中表达的蛋白质活性增强，但数目没有增多，D错误。
答案 B7．(2017·揭阳二模)果蝇缺失1条Ⅳ号常染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。
一对都缺失1条Ⅳ号常染色体的果蝇杂交，理论上F1中染色体数正常的雌果蝇所占比例为( )A．1/6 B．1/4C．1/3 D．1/2解析一对都缺失1条Ⅳ号常染色体的果蝇杂交，雌、雄果蝇均产生比例相等的2种配子，一种含有1条Ⅳ号常染色体，另一种不含有Ⅳ号常染色体。
雌雄配子随机结合，理论上F1中含有2条Ⅳ号常染色体的、缺失1条Ⅳ号常染色体的、缺失2条Ⅳ号常染色体的果蝇的比例为1∶2∶1。
由于缺失2条Ⅳ号常染色体致死，所以F1中染色体数正常的雌果蝇所占比例为1/3×1/2＝1/6，A正确，B、C、D错误。
答案 A8．(2018·安庆期末)已知果蝇的全翅(B)与残翅(b)为一对相对性状。
为了确定基因B 是否突变为基因b，通过X射线处理一批雄性果蝇，然后与未经处理的雌性果蝇进行杂交。
若要通过F1的表现型分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的亲本杂交组合是( ) A．♂全翅(BB)×♀残翅(bb)B．♂全翅(Bb)×♀残翅(bb)C．♂全翅(Bb)×♀全翅(Bb)D．♂全翅(BB)×♀全翅(BB)解析♂全翅(BB)×♀残翅(bb)，若没有发生突变，则F1全为全翅；若发生突变，则F1有全翅、残翅两种，A正确。
答案 A9．下图是四种生物的细胞示意图，A、B图中的字母代表细胞中染色体上的基因，C、D 图代表细胞中染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是( )解析根据题图可推知，A、B、C、D中分别具有4个、1个、2个、4个染色体组，则A、D有可能为多倍体，但有丝分裂过程的前期和中期，每条染色体上含有两条姐妹染色单体，而姐妹染色单体上含有相同的基因，则一对同源染色体可能具有相应的4个基因，如选项A；故最可能属于多倍体的细胞是D。
答案 D10.科研工作者在研究克隆羊细胞中染色体时，发现有如图所示的两对常染色体上发生了变异，图中字母代表位于两对同源染色体上的相关基因，黑白颜色部分的变化代表染色体的变异部分，该细胞中发生的遗传变异类型有( )①基因重组②基因突变③染色体结构变异④染色体数目变异A．①③ B．②③④C．②④ D．①②③④解析本题综合考查生物变异的类型及特点，意在考查考生的理解和综合分析能力。
同源染色体在四分体时期发生片断互换引起基因重组，非同源染色体之间发生片断互换引起染色体结构的变异，故A正确。
答案 A11．图示细胞中含有的染色体组数目分别是( )A．5个、4个B．10个、8个C．5个、2个D．2.5个、2个解析由图①可知，染色体数目为10条，形态为2种，据公式染色体组的数目＝染色体数，知图①的染色体组数为5个。
由图②可知其基因型为AAaaBBbb，据染色体染色体形态数组数为控制同一性状的相同基因或等位基因出现的次数，知染色体组数为4个。
答案 A12．(2018·苏北四校联考)自然界中蝴蝶的性别决定方式为ZW型。
有一种极为罕见的阴阳蝶，是具有一半雄性一半雌性特征的嵌合体。
如图是其成因遗传解释示意图，则阴阳蝶的出现是早期胚胎细胞发生了( )A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异解析阴阳蝶的出现是由于部分细胞丢失了W染色体，属于染色体数目变异，D正确。
答案 D13．(2018·绵阳三诊)某多年生植物(2N＝10)，茎的高度由一对等位基因(E和e)控制。
研究发现：茎的高度与显性基因E的个数有关(EE为高秆、Ee为中秆、ee为矮秆)，并且染色体缺失会引起花粉不育。
请回答下列问题：(1)花粉形成过程中，在减数第一次分裂后期细胞内有________对同源染色体。
(2)育种工作者将一正常纯合高秆植株(甲)在花蕾期用γ射线照射后，让其自交，发现子代有几株中秆植株(乙)，其他均为高秆植株。
子代植株(乙)出现的原因有三种假设：假设一：仅由环境因素引起；假设二：γ射线照射植株(甲)导致其发生了隐性突变；假设三：γ射线照射植株(甲)导致一个染色体上含有显性基因的片段丢失。
①γ射线照射花蕾期的植株(甲)后，植株叶芽细胞和生殖细胞均发生了突变，但在自然条件下，叶芽细胞突变对子代的性状几乎无影响，其原因是_________________________________________________________________________________________________。
②现欲确定哪个假设正确，进行如下实验：将中秆植株(乙)在环境条件相同且适宜的自然条件下单株种植，并严格自交，观察并统计子代的表现型及比例。
请你预测可能的结果并得出相应结论：____________________________________________________________________________________________。
解析(1)减数第一次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，因此此时细胞中含有5对同源染色体。
(2)①叶芽细胞属于体细胞，而体细胞突变一般不遗传给子代，因此植株叶芽细胞突变对子代的性状几乎无影响。
②本题应该根据三个假设逆向解题。
将中秆植株(乙)在环境条件相同且适宜的自然条件下单株种植，并严格自交，观察并统计子代的表现型及比例。
若假设一正确，该变异仅由环境因素引起，则植株甲基因型仍为EE，自交子代都表现为高秆。
若假设二正确，γ射线照射植株(甲)导致其发生了隐性突变，则其基因型为Ee，自交后代的基因型及比例为EE∶Ee∶ee＝1∶2∶1，因此子代表现型及比例为高秆∶中秆∶矮秆＝1∶2∶1。
若假设三正确，γ射线照射植株(甲)导致一个染色体上含有显性基因的片段丢失，则其基因型为E_，由于染色体缺失会引起花粉不育，则其自交后代的基因型及比例为EE∶E_＝1∶1，因此子代表现型及比例为高秆∶中秆＝1∶1。
答案(1)5(2)①突变发生在体细胞中(体细胞突变)，一般不能遗传给后代②若子代性状全为高秆，则假设一正确；若子代性状高秆∶中秆∶矮秆＝1∶2∶1，则假设二正确；若子代性状高秆∶中秆＝1∶1，则假设三正确14．(2018·辽宁铁岭联考)豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多1条2号染色体)，减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。
下列关于某三体植株(基因型AAa)的叙述正确的是( )A．该植株来源于染色体变异，这种变异会导致基因种类增加B．该植株在细胞分裂时，含2个A基因的细胞应为减Ⅱ后期C．三体豌豆植株自交，产生基因型为Aaa子代的概率为1/9D．三体豌豆植株能产生四种配子，其中a配子的比例为1/4解析染色体变异不会改变基因的种类，A错误；该植株在细胞分裂时，含有2个A基因的细胞可能处于有丝分裂末期和减Ⅱ各时期，B错误；三体豌豆植株经减数分裂能产生四种配子A∶AA∶Aa∶a＝2∶1∶2∶1，a配子比例为1/6，后代基因型为Aaa的概率为2/6×1/6×2＝1/9，C正确，D错误。