六年级语文句式练习题

六年级语文句式练习题六（）班姓名：等级：一、把直截了当叙述改成间接叙述。

1、老师对我讲：“学校让你改日参加小学生座谈会。

”2、妈妈对我讲：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。

”3、王强自豪地对我讲：“我的成绩比你好。

”4、小明无可奈何地对老师讲：“这道题我做不出。

”5、我倒了一杯茶给爷爷，爷爷夸我讲：“你真是个好小孩。

”6、小男孩愁眉苦脸地咨询我：“你能带我去找妈妈吗？”7、营业员把铅笔盒递给小明讲：“这只适合你用。

”8、李小红咨询我：“你觉得我的舞蹈跳得如何样？”二、把陈述句改为反咨询句。

1、全国人民支持申办奥运会。

2、学习是一件专门有意义的情况。

3、我们可不能承诺台湾离开祖国的怀抱。

4、我们不能不记得李老师的亲切教诲。

5、谁差不多上经历了创业的艰辛，才尝到了成功的欢乐。

三、把反咨询句改为陈述句。

1、天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗？2、我们现在不行好学习，长大了如何能挑起建设祖国的重任呢？3、我们今天的幸福生活不正是许多先烈用鲜血和生命换来的吗？4、听了斗争英雄赵五的故事，谁能不被他感动呢？四、改为双重否定句1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的佩服。

2、每个人都喜爱他如此的小孩。

3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。

五、修改以下的病句。

1、言行不一是一种极坏的。

____________________________________________________________ _________2、10月13日，终于戴上了红领巾。

____________________________________________________________ ________3、我们必须自觉的适应。

____________________________________________________________ _________4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

____________________________________________________________ _____5、今天是第一天开学，他穿戴的差不多上新衣服。

____________________________________________________________ _________6、老师用和气的语气和慈爱的目光凝视着我们。

____________________________________________________________ _________7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

____________________________________________________________ _________六、把间接引语改为直截了当引语。

他指着前面的一栋楼房讲，这确实是他的家。

__________________________________________________________小明对小山讲，今晚，他到小山家做作业。

__________________________________________________________老师关怀的咨询我肚子是否还疼。

__________________________________________________________妈妈在电话里讲，她要加班，七点左右才能到家，让我们先吃，不要等她。

__________________________________________________________句式转换一、把下列句子变为反咨询句。

1、这是真理。

（改为反咨询句）2、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反咨询句）3、多得些知识不是坏事。

（改为反咨询句）4、海上日出真是伟大的奇迹。

（改为反咨询句）5、地球之外是否有生命存在，是人类一起探究的宇宙生命之谜。

（改为反咨询句）6、这些设想即使能实现，也是遥远的情况。

（改为反咨询句）7、没有太阳，就没有我们那个漂亮的世界。

（改为反咨询句）8、听到那个消息，我快乐地跳起来。

（改为反咨询句）9、这么美的水真吸引人。

（改为反咨询句）10、凡卡从老总的立柜里拿出一小瓶墨水。

（改为反咨询句）11、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。

（改为反咨询句）12、地球是人类的母亲，生命的摇篮。

（改为反咨询句13、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。

（改为反咨询句14、漓江的水绿得看起来一块无暇的翡翠。

（改为反咨询句）15、我是一名少先队员，必须遵守纪律。

（改为反咨询句）16、大伙儿老师热爱自己的祖国。

（改为反咨询句）17、我做成了那个试验。

（改为反咨询句）二、被字句、把字句：1、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

（改为“被”字句）2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

（改为“被”字句）3、小李完成了老师交给她的画版报任务。

（改为“被”字句）4、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。

（改为“把”字句和“被”字句）5、狂风刮飞了地上的落叶。

（改为“把”字句和“被”字句）6、哥哥把牛郎叫到跟前。

（改为“被”字句）三、陈述句、否定句1、多得些知识决不是一件坏事。

（改为否定句）2、又短又软的污泥如何承担得住如此重的老象呢？（改为陈述句）3、是不是应该用我的能力把我所能做到的情况做得更精巧、更认真、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）4、这难道不是伟大的奇迹么？（改为陈述句）5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句6、你不是不明白这件事有多重要。

（改为确信句）7、这比山还高，比海还深的友谊，我们怎能忘怀呢？（改为确信句）8、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）9、蔺相如讲：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）10、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句）11、人与山的关系日益紧密，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）12、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）13、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）14、地球资源枯竭了，人类否能活吗？（改为陈述句）15、小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）四、改为双重否定句1、你承认电子运算机是“天之骄子”。

（改为双重否定句）2、写得不如何样，但依旧有期望的。

（改为双重否定句）3、他如此做尽管过分了点，但依旧有道理的。

（改为双重否定句）4、咨询题还没有弄清，但差不多有了一点儿头绪。

（改为双重否定句五、调换顺序，意思不变1、这件事我一定要做。

（调换顺序，意思不变）2、我在星星的怀抱中微笑着。

（改变句序，句子意思不变）3、在这树上有许多鸟巢。

（改变词序，句子意思不变）4、曹操气得脸都红了。

（变换语序，意思不变）5、凶狠的老总打凡卡。

（变换语序，意思不变）六、关联词连句子8、多读多练，作文会进步。

（用关联词语把句子连起来）9、他的学习成绩专门好，专门自私，算不上好学生。

（用关联词语把句子连起来）10 如果胜利不属于如此的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示确信的陈述句）七、转述句1、他热情地和我握了握手，讲：“我的国语讲得不行，是初学的。

”（改为不用引号的转述）2、王老师对同学们讲：“星期天，我们一起去滑雪”。

(改为间接引用）3、小红军对陈庚讲：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）4、爸爸对妈妈讲：“改日我动身，你不去上班了。

”（改为间接引用）5、父亲讲：“这是我对你们的期望。

”（改为间接引用6、有一天，妈妈突然对我讲：“莺儿，我们回唐山去。

”（改为间接引用）八、修辞手法转换1、雨下得专门大。

（改为比喻句）2、田里的青蛙叫。

（改为拟人句）3、我完成了这幅作品。

（改为感叹句）4、那个足球场太小了。

（改为夸张句）5、他的鞋真大。

（改为夸张句）6、桂花开了，专门远就能闻到香味。

（改为夸张句）7、那个地点一只鸟飞起来，那边鸟又落下去，眼睛都看只是来了。

（改为夸张句）8、溪水哗哗地流向远方。

（改为拟人句）9、天空中飘着大雪。

（改为比喻句）10、邱少云趴在火堆里一动也不动。

（改为比喻句）11、绵延持续的王岭山脉，在红军眼里却专门细小。

（改为比喻句）六年级语文句式变化复习资料一、各种句式的变换1、变换句子原则：不能改变原句的意思。

2、“把”字句与“被”字句的变换。

①改“把”字句：先找出动作的对象，将它提到动词的前面，并在动作对象前加上“把”字（例题讲解）②改“被”字句：将同意动作的对象提到动作发生者得前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。

（例题讲解）3、陈述句与反咨询句互换①陈述句改反咨询句：原句中的一处确信改否定，否定改确信，句首或句中加上“如何”“难道”或“什么”等，句末加上“吗”、“呢”，句号改咨询号。

（例题讲解）②反咨询句改陈述句去掉“如何----呢”、“难道---- 吗”“什么---- 呢”等处，确信改否定或否定改确信，咨询号改句号。

（例题讲解）4、双重否定句与确信句变换。

①双重否定句是用否定加否定的形式来表达确信，语气比确信句更强。

②互换方法：确信句加两个否定词：“不得不”“不能不”或“非----不可”等。

反之则去掉否定词。

（例题讲解）5、引述句与转述句互换①直截了当引语改间接引语：a、人称的转换b标点符号的变化c指示代词的变换d句式的变化e某些专门动词的变换②间接引语改直截了当引语：同样需遵守以上五个方面。

（例题讲解）6、扩句与缩句①扩句：先找出句子的主干词，在主干词前加上合适的修饰词语②缩句：先把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“如何样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；去掉修饰部分，不能删除“着”“了”“过”等词，再把主干词连成完整的句子。

（例题讲解）二、用关联词把两个句子连成一个句子。

①弄清句子之间的关系②选择正确的关联词③明确关联词的类型三、修改病句1、句子不完整、成分残缺。

2、用词不当（近义词或关联词用错）。

3、搭配不当（句子中某些词语在意义上不能搭配或不符合语言适应）。

4、语序颠倒。

5、语意矛盾。

6、重复啰嗦。

7、不合逻辑，不合事理，指代不明，概念含混。

8、修改病句原则：不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，使用正确的修改符号。

四、例题讲解1、“把”字句与“被”字句互换：狗灵敏地跑上来，吃完了白鹅的饭。

改把字句：改被字句：2、陈述句与反咨询句互换：（1）、那个故事使我感动得流泪。

改反咨询句：（2）、如此气概雄壮的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

改反咨询句：（3）、这比山还高比海还深的友谊，我们如何能忘怀？改陈述句：（4）、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？改陈述句：（5）、我们如何能够随便毁坏自然资源呢？改陈述句：3、把下面的句子改成双重否定句：（1）、几年后，我再看那首诗时，我承认父亲是对的。