小学五年级语文句子类型转换练习题
五年级语文句子练习(二):句型转换(附习题答案)

五年级语文句子训练(二):句型转换(附习题答案)句型转换常见类型:陈述句改被字句、把字句;陈述句改为反问句;直述句改为转述句;肯定句改为双重否定句等。
一、陈述句改被字句、把字句或把字句与被字句互改。
1.春风把草地吹绿了。
改为被字句:2.他什么也没有找到,还把钥匙弄丢了。
改为被字句:3.他吃完了所有的蛋糕。
改为把字句:改为被字句:4.我跟在祖父身后,用脚把下了种子的一个个土窝窝溜平。
改为被字句:5.第三天四更时候,鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。
改为把字句:6.海伦小姐派仆人来把信取走了。
改为被字句:7.小女孩被两只可爱的小松鼠引到了一棵枯死的大树下。
改为把字句:二、转述句(间接引语句)或直述句(直接引语句)的转换。
1.王老师对我说:“你爸爸今天没空来接你,我送你回家吧!”改为转述句:2.鲁肃对周瑜说:“十万只箭三天怎么造得成呢?他说的是假话吧?”改为转述句:3.李刚说他病了,不能来去学,要我替他向老师请假。
改为直述句:4.小白蛇对海力布说,它是龙王的女儿,它要报答他。
它让海力布跟它回去,它爸爸一定会酬谢他的。
改为直述句:5.沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”改为转述句:6.孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在比赛时获胜。
”改为转述句:7.小明的妈妈说,她下班迟让爸爸带他去动物园看狮子。
改为直述句:8.老师对我说,下午叫我爸爸来一趟学校。
改为直述句:9.鲁班说:“不行,我的手艺还不精,我要再学三年。
”改为转述句:10.老师叮嘱我说:“千万不能再玩游戏了,你的学习成绩已经被影响了。
”改为转述句:11.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。
”改为转述句:12.刘乐告诉妈妈:“这次英语演讲比赛,我一定拿第一!”改为转述句:三、双重否定句或肯定句的转换。
1.星期天,我必须去踢球。
改为双重否定:2.未来的世界肯定是一个“多元”的世界。
改为双重否: 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。
五年级语文句子类型转换练习题

五年级语文句子类型转换练习题五年级语文句子类型转换练习题1一、改为陈说句:1、谁能置信这是大自然的理想,而不是大胆的梦境呢?2、不休息,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?3、难道你不用蜡烛就不行吗?4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?5、这比山还高比海还深的友情,我们怎能忘怀?6、都是你自找的,我怎样能帮得了忙?7、秦王我都不怕,会怕廉将军吗?8、遇到困难,我们难道应该畏缩吗?二、改为反问句:1、这里的风景十分诱人。
2、我的干练的心灵中却充溢了和大人不同的想法。
3、这比山还高比海还深的友情,我们不能忘怀。
4、一个梦想,会有这么大的力气,谁都会感动。
5、字典是我们无声的教员。
三、缩句:1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无边的土地。
2、我在九岁的时分就发现了有关胚胎发育的规律。
3、勤劳好学的小明和小强均以优秀的效果考上了大学。
4、听到了姐姐获奖的喜讯,年迈的父亲激动得手颤抖个不停。
5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。
6、威尼斯是世界知名的水上城市。
7、象是一种聪明而有灵气的植物。
四、用关联词语把两句话连成一句话。
1、祖父的年岁很大。
祖父的腿脚很灵活。
2、骆驼队走过去了。
我们听到悦耳的驼铃声。
3、小华学习刻苦,擅长动脑。
小华效果优秀。
4、音乐能给人以美的享用。
音乐能熏陶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城来换。
我把璧交给他。
6、人藏在地道里。
不气闷,不嫌暗。
7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。
小胖墩却是个摔跤能手。
8、严监生不时气。
灯盏里点着两茎灯草。
9、王熙凤身量苗条。
王熙凤体魄风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
10、刷子李的绝活内行人不信。
连内行人也不信,非说看看不可。
11、桑娜自己受累。
桑娜让西蒙的孩子无人抚养。
12、竞赛的胜负关系到团体的荣誉。
竞赛的胜负关系到伟大祖国的声誉。
13、成功是为团体出风头。
成功是为祖国争光。
五、扩写句子1、火车穿过田野。
2、柳条拂过湖面。
3、骏马翻过小山。
4、音讯传到高楼。
小学五年级语文句子句型转换练习题(含答案)

小学五年级语文句子句型转换练习题(含答案)句子句型转换练习题一、按要求写句1.这辆大货车装满了橙子和苹果。
改成“把”字句:改成“被”字句:2.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成“把”字句:改成“被”字句:3.我不小心把小米的涂改带弄坏了。
(改成“被”字句)4.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。
(改成“把”字句)5.这些参会的客人水平非常高。
(改变词序,不改变意思)二、把下面的反问句改为陈述句1.遇到困难,怎么能退缩呢?2、雷锋精神怎么会过时呢?3、学无止境,我们有什么理由故步自封呢?4、冬天来了,春天还会远吗?5、大家都做得到,难道我就做不到吗?三、把下面的陈述句改为反问句1、这个小女孩的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负祖国对我们的殷切希望。
3、这届校运会举办得很成功。
5、我们一定要遵守交通规则。
四、把下面的说话改为转述句1.爸爸对我说:“我今天中午没空,爷爷去接你放学。
”2.刘老师对小华说:“别泄气,你一定会做对这题的。
”3.小航对妈妈说:“你放心,我一定会专心听课的。
”4.妈妈问他:“小东,你做完作业了吗?”5.赵王对蔺相如说:“你带着和氏璧到秦国去。
”答案:一、按要求写句1.这辆大货车装满了橙子和苹果。
改成“把”字句:橙子和苹果把这辆大货车装满了。
改成“被”字句:这辆大货车被橙子和苹果装满了。
2.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成“把”字句:一大滴松脂滴下来,正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。
改成“被”字句:一大滴松脂滴下来,一个苍蝇和一个蜘蛛正好被包住了。
3.我不小心把小米的涂改带弄坏了。
(改成“被”字句)小米的涂改带被我我不小心弄坏了。
4.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。
(改成“把”字句)周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。
5.这些参会的客人水平非常高。
(改变词序,不改变意思)这些参会的客人非常高水平。
三、把下面的反问句改为陈述句1.遇到困难,怎么能退缩呢?遇到困难,不能退缩!2、雷锋精神怎么会过时呢?雷锋精神永不过时。
五年级语文-句型转换综合练习

句型转换综合练习常见的几种类型:1、陈述句与反问句的转换2、引述句改为转述句3、缩写句子与扩写句子4、双重否定句与肯定句的转换5、修改病句6、用修辞方法仿写句子一、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一)反问句变陈述句1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、“?”变“。
”。
例句:1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?我们不能忘记老师的淳淳教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?这里的景色这么美,使我们流连往。
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?这点小事,不要妈妈担心。
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?大千世界,哪里都有野花的倩影。
(二)陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、加上反问语气词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、“。
”变“?”。
例句:1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活。
我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?2、这幅画是我们班彩颖画的。
这幅画难道不是我们班彩颖画的吗?3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎能伤他们的心呢?4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问?二、引述句改为转述句转述句:认识转述句: A对B说了一些话,但现在这些话由C来描述出来,就叫做第三者转述。
(一)引述句改为转述句的技巧:将冒号、双引号(:“”)去掉,改为逗号。
2、将引号里面的第一人称改为第三人称。
小学五年级语文句型转换题(整理)

五年级句式与转换练习题上传: 何晓红更新时间:2013-3-1 9:26:24五年级句式与转换练习题(一)反问句与陈述句的转换方法: 1.陈述句改反问句,在句子中加上“难道+不+吗”;“怎么+不+呢?”;“ 怎能+不+呢?”2.反问句改为陈述句。
删除句子中的反问成分,问号改为句号。
读改好的陈述句,要求句子通顺,意思与原句相同。
练习题1.难道你不用蜡烛就不行了吗?2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
3.您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?4.您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?5、小孩掉进河里,我们不能见死不救。
6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏,我怎能不高兴呢?8、多媒体电脑,真是个神奇的魔术师。
9、屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?10、雄伟的长江、黄河哺育了我们,我们怎能不爱它呢?11、没有哪一个同学说李医生不是好人。
(二)直接引语改为间接引语(第三人称转述)一般方法:1、提示语部分一般不变,祈使句式,疑问句式做合理的变换。
2、将:“”改为,3、若直接引语中只出现了一个人称,而且这个人称就是指的是提示语中的人,只要将这个人称改为“他(她);若直接引语句中出现了两个不同的人称,而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人,那么要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替,将代表提示语中第一个人的人称用“他(她)”代替练习题1.诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。
”2.赵王对蔺相如说:“你带着宝玉到秦国去。
”3.李明对老师说:“我叫李明,是从重庆转来的。
”4.妈妈对我说:“等你测试完回来,陪我去书城买些教学用品。
”5、小红军对陈赓说,他还要等他的同伴呢。
(改为直述句)6、老师对小丽说:“你这么做是不对的。
”(三)缩句和扩句缩句方法:1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前,“在”“从”“得”后的修饰成分。
(完整版)小学五年级语文句型转换练习

小学句式转换练习题汇编一、把反问句改成陈述句1、我们哪里有近道,还不和你们是一条道?___________________________________。
2、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
___________________________________。
3、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?___________________________________。
4、这么重的东西,我怎么拎得动呢?__________________________________。
5、大千世界,哪里没有野花的倩影?__________________________________。
6、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?__________________________________。
7、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?___________________________________。
8、这么远,箭哪能射得到呢?___________________________________。
二、把下面的句子改成转述句1、妈妈对小明说:“放学后,我来接你。
”____________________________________。
2、母亲对我说:“你长大了,你得学会看病。
”____________________________________。
3、王老师对小红说:“别泄气,我来辅导你复习功课。
”____________________________________。
4、小英对妈妈说:“放心吧,我会好好学习的。
”____________________________________。
5、我对老师说:“老师,请您相信我。
我会进步的。
”____________________________________。
6、我坚定地说:“他是这么认为的!”____________________________________。
部编版小学五年级语文句式转换题方法总结与练习(含答案)

部编版小学五年级语文句式转换题方法总结与练习(含答案)反问句与陈述句一、反问句变陈述句1. 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3. 反问语气词删去“?”变“。
”。
练习:(反问改陈述)1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导?我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?这里的景色这么美,使我们流连往返。
4. 这点小事,难道还要妈妈担心吗?这点小事,不要妈妈担心。
5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?大千世界,到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗?你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗?你去上体育课。
二、陈述句变反问句1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。
”变“?”。
练习:1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?)2.这幅画是我们班彩颖画的。
(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?)3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
(父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?)4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
(对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?>)02直接引语与间接引语对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语)1. 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。
”(外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。
)2.张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
”(张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。
人教版2020小学五年级语文句子类型转换练习题

一、把反问句改成意思不变的陈述句。
1、就像在屋檐下躲雨,你总不好意思干我走吧?2、这有什么关系呢?3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧?4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?5、对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢?7、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?8、这清白的梅花,是玷污得的吗?9、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!11、我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?二、双重否定句(不能不、不得不、无时无刻、非……不可)与陈述句互换。
1、我的腿真酸哪,不得不交替着一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。
2、这些道理你不是不明白。
3、几年后,当我再拿起那首诗,得承认父亲是对的,那的确是一首糟糕的诗。
二、转述语与引述语的互换。
1、父亲想起对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”2、阿曼达跟爸爸说:“不!爸爸。
先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。
不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。
”3、女主人对我们说:“我一喊,你们必定会惊慌起来。
”4、老太太说:“如果这样还不行,我就跑下去喂狼。
”5、小孩对年龄的三轮车夫说:“叔叔,我、我们……没钱。
”6、朱老师问王超:“王超,你看怎么办?”7、母亲大声问我来干什么。
8、母亲对那个女人说,她挺高兴他爱看书的。
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一、把反问句改成意思不变的陈述句。
1、就像在屋檐下躲雨,你总不好意思干我走吧?
2、这有什么关系呢?
3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他黑豆网
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4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?
5、对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?
6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢?
7、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?
8、这清白的梅花,是玷污得的吗?
9、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的
书法瑰宝?
10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!
11、我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?
二、双重否定句(不能不、不得不、无时无刻、非……不可)与陈述句互换。
1、我的腿真酸哪,不得不交替着一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。
2、这些道理你不是不明白。
3、几年后,当我再拿起那首诗,得承认父亲是对的,那的确是一首糟糕的诗。
二、转述语与引述语的互换。
1、父亲想起对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”
2、阿曼达跟爸爸说:“不!爸爸。
先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一
起,我不怕。
不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。
”
3、女主人对我们说:“我一喊,你们必定会惊慌起来。
”
4、老太太说:“如果这样还不行,我就跑下去喂狼。
”
5、小孩对年龄的三轮车夫说:“叔叔,我、我们……没钱。
”
6、朱老师问王超:“王超,你看怎么办?”
7、母亲大声问我来干什么。
8、母亲对那个女人说,她挺高兴他爱看书的。