第三讲 技术与技术的创新方法 PPT课件
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技术创新方法与TRIZ理论专题培训PPT课件( 89页)
技术创新方法与TRIZ理论
、
第一部分 形势与任务 第二部分 创造性人才 第三部分 创新的理论和工具
2
第一部分
形势与任务
3
胡锦涛在纪念中国科协50周年大会上指出：
、
“掌握基本的科学方法，树立正确的科学思想， 崇尚崇高的科学精神，提高创பைடு நூலகம்能力。”
4
一、创新能力建设已成我国发展的当务之急
2007年三月，三位
耻”是奉献精神的高度概括
23
• 因此，注重开发儿童右脑潜力是促进中华民族创 造力走向世界前列的关键！！！
17
创造性人才和创造力
• 创造性人才： 具有高度创造力的人才
• 创造力(创意、创造性）： 产生新创意/想法（Idea)或构想
创造新产品（作品）的能力具有发 现问题、分析问题、和创造性解决 问题的能力
18
培训与提升创造力关系示意图 新1－9 创造力
• 刘燕华部长指出： • 科学思维培育不够 • 科学方法研究与应用不够 • 具有自主知识产权的科学仪器设备匮乏 • 创新政策环境还不完善
7
科学诺贝尔奖获奖人次排行榜
排名
国籍
合计
1
美国
2
英国
3
德国
4
法国
5
瑞典
6
瑞士
7
荷兰
8
俄罗斯
9
日本
10
奥地利
11
丹麦
12
意大利
物理学奖
184 84 20 23 12 4 3 8 9 7 3 3 3
资源消耗
环境污染
向价值链的高端和低污染、少投入的方向发展
21世纪 创新经济
制造前端 研发、咨询
、
第一部分 形势与任务 第二部分 创造性人才 第三部分 创新的理论和工具
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第一部分
形势与任务
3
胡锦涛在纪念中国科协50周年大会上指出：
、
“掌握基本的科学方法，树立正确的科学思想， 崇尚崇高的科学精神，提高创பைடு நூலகம்能力。”
4
一、创新能力建设已成我国发展的当务之急
2007年三月，三位
耻”是奉献精神的高度概括
23
• 因此，注重开发儿童右脑潜力是促进中华民族创 造力走向世界前列的关键！！！
17
创造性人才和创造力
• 创造性人才： 具有高度创造力的人才
• 创造力(创意、创造性）： 产生新创意/想法（Idea)或构想
创造新产品（作品）的能力具有发 现问题、分析问题、和创造性解决 问题的能力
18
培训与提升创造力关系示意图 新1－9 创造力
• 刘燕华部长指出： • 科学思维培育不够 • 科学方法研究与应用不够 • 具有自主知识产权的科学仪器设备匮乏 • 创新政策环境还不完善
7
科学诺贝尔奖获奖人次排行榜
排名
国籍
合计
1
美国
2
英国
3
德国
4
法国
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瑞典
6
瑞士
7
荷兰
8
俄罗斯
9
日本
10
奥地利
11
丹麦
12
意大利
物理学奖
184 84 20 23 12 4 3 8 9 7 3 3 3
资源消耗
环境污染
向价值链的高端和低污染、少投入的方向发展
21世纪 创新经济
制造前端 研发、咨询
技术创新方法文库文稿演示
、 年度 2002～ 2003～ 2004～ 2005～ 2006～ 2003 2004 2005 2006 2007
中国 33
44
46
49
54
印度 46
56
55
50
43
创新型国家的概念
• 创新型国家：是指每100万人口获得美国专利与商 标局的发明专利授权在15个以上的国家或经济体
2001年每100万人口获得美国专利与商标局的发明专利授权在15个以上的 国家或经济体排名
排 国家或 数 排 国家或 数 排 国家或 数 排 国家或 数 名 经济体 量 名 经济体 量 名 经济体 量 名 经济体 量
1. 美国
314 7 芬兰 140 13 奥地利 72 19 挪威
59
2 日本
261 8 德国 136 14 新加坡 72 20 澳大利亚 45
3 中国台湾 240 9 加拿大 116 15 比利时 70 21 爱尔兰
• 自主研发投入少，核心技术匮乏“十五”期间，国家主体 科技计划用于“科学仪器设备研制与开发”项目的经费只 有0.85亿元，仅占三大科技计划经费的千分之二和科学仪 器购置经费的百分之一；
• 科学仪器水平与发达国家存在明显差距 ；
• 主要依靠进口，科学研究“空芯化”现象严重每年科学仪 器固定资产投资中60%用于进口设备，其中精密仪器、生 命科学仪器、大型科学仪器等高技术含量的产品更是90％ 以上。
37
4 瑞士
196 10 丹麦 90 16 法国 68 22 中国香港 34
5 瑞典
196 11 荷兰 83 17 英国 66 23 新西兰
32
6 以色列 163 12 韩国 74 18 冰岛 63 24 意大利
中国 33
44
46
49
54
印度 46
56
55
50
43
创新型国家的概念
• 创新型国家：是指每100万人口获得美国专利与商 标局的发明专利授权在15个以上的国家或经济体
2001年每100万人口获得美国专利与商标局的发明专利授权在15个以上的 国家或经济体排名
排 国家或 数 排 国家或 数 排 国家或 数 排 国家或 数 名 经济体 量 名 经济体 量 名 经济体 量 名 经济体 量
1. 美国
314 7 芬兰 140 13 奥地利 72 19 挪威
59
2 日本
261 8 德国 136 14 新加坡 72 20 澳大利亚 45
3 中国台湾 240 9 加拿大 116 15 比利时 70 21 爱尔兰
• 自主研发投入少，核心技术匮乏“十五”期间，国家主体 科技计划用于“科学仪器设备研制与开发”项目的经费只 有0.85亿元，仅占三大科技计划经费的千分之二和科学仪 器购置经费的百分之一；
• 科学仪器水平与发达国家存在明显差距 ；
• 主要依靠进口，科学研究“空芯化”现象严重每年科学仪 器固定资产投资中60%用于进口设备，其中精密仪器、生 命科学仪器、大型科学仪器等高技术含量的产品更是90％ 以上。
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4 瑞士
196 10 丹麦 90 16 法国 68 22 中国香港 34
5 瑞典
196 11 荷兰 83 17 英国 66 23 新西兰
32
6 以色列 163 12 韩国 74 18 冰岛 63 24 意大利
技术创新ppt课件ppt课件
19
3、营销服务战略（一）
营销战略目标：以国际规范的综合商社模式为发展 方向，分阶段改进贸易体制，即组建集团贸易总公 司，实现内外贸一体化，扩大公司贸易规模和贸易 地域，实现贸易资源的合理配置和贸易的规模经济。
扩大分销网络：在目前已有3个区域贸易公司的基础 上逐步扩大，按地区设立分销职能的贸易公司，形 成较为稳定的国内销售网，以经销方式实现销售不 断扩大和稳定市场占有率，公司分别对地域性分销 公司实行统一管理，提供产品技术指导和售后服务 等方面的支持。
战略定位：三年规划，第一步，在第一年，定位于 改进型和模仿型创新；第二步，定位于技术技术跟 踪和创新，稳定市场；第三步，定位于根据市场需 求进行全新型创新；第四步，定位于技术储备和输 出。
18
2、公司的技术发展战略
填补空隙：研究分析市场上主要产品系列薄弱之处或未被竞争者产品覆盖 的市场面，发展独具某种性能的生产工艺。
员，专门从事科研工作。 广泛借助社会科技资源开发新技术。 把消化引进技术工作纳入生产技术规划。 强化教育培训，提高员工队伍素质。 发掘保护技术并迅速转化为生产力。 根据市场需求开发新产品。
17
四、技术创新发展战略构想 1、科技发展的战略目标与策略
科技发展的总体目标：实现研、产、售一体化，逐 步加大生产、经营中的技术含量，在世界气雾剂及 国际市场领域占有一席之地。
技术创新始终把客户的需求放在第一位，根据技术 发展趋势和市场环境变化，在既追求高水平的技术 开发的前提下，又追求实用性的技术价值；要深刻 认识到技术和市场，技术与成本，技术与产量，技 术与服务，技术与效益等有机的结合起来，不断创 造出极具市场生命力的产品。
11
技术创新可行方案
综合我司长期积累的有效经验，大力地进行改 进型、模仿型、全新型创新。
3、营销服务战略（一）
营销战略目标：以国际规范的综合商社模式为发展 方向，分阶段改进贸易体制，即组建集团贸易总公 司，实现内外贸一体化，扩大公司贸易规模和贸易 地域，实现贸易资源的合理配置和贸易的规模经济。
扩大分销网络：在目前已有3个区域贸易公司的基础 上逐步扩大，按地区设立分销职能的贸易公司，形 成较为稳定的国内销售网，以经销方式实现销售不 断扩大和稳定市场占有率，公司分别对地域性分销 公司实行统一管理，提供产品技术指导和售后服务 等方面的支持。
战略定位：三年规划，第一步，在第一年，定位于 改进型和模仿型创新；第二步，定位于技术技术跟 踪和创新，稳定市场；第三步，定位于根据市场需 求进行全新型创新；第四步，定位于技术储备和输 出。
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2、公司的技术发展战略
填补空隙：研究分析市场上主要产品系列薄弱之处或未被竞争者产品覆盖 的市场面，发展独具某种性能的生产工艺。
员，专门从事科研工作。 广泛借助社会科技资源开发新技术。 把消化引进技术工作纳入生产技术规划。 强化教育培训，提高员工队伍素质。 发掘保护技术并迅速转化为生产力。 根据市场需求开发新产品。
17
四、技术创新发展战略构想 1、科技发展的战略目标与策略
科技发展的总体目标：实现研、产、售一体化，逐 步加大生产、经营中的技术含量，在世界气雾剂及 国际市场领域占有一席之地。
技术创新始终把客户的需求放在第一位，根据技术 发展趋势和市场环境变化，在既追求高水平的技术 开发的前提下，又追求实用性的技术价值；要深刻 认识到技术和市场，技术与成本，技术与产量，技 术与服务，技术与效益等有机的结合起来，不断创 造出极具市场生命力的产品。
11
技术创新可行方案
综合我司长期积累的有效经验，大力地进行改 进型、模仿型、全新型创新。
技术创新过程与方法ppt正式完整版
学领域重复出现。
• 2、技术进化模式在不同的工业部门及不同的科学 领域重复出现
• 3、发明经常采用不相关领域中存在的效应。 • 基于TRIZ理论的技术创新分级
• TRIZ理论适用于创新分级中的2～4级的问题。
TRIZ理论的技术创新分级
•四级———新原理————科学原理
• 等级 方法 •产品技术生命周期（S型曲线） ：
• 创新设计：类比设计（本域、近域和远域）
功能
19世纪40年代，美国通用公司的工程师首 先提出功能的概念，并把它作为价值工程研 究的核心。他认为，顾客购买的不是产品本 身，而是产品的功能。功能的定义：一个产 品必须要做的工作，通常用“动词+名词” （动词要抽象，名词要精确）表示。功能实 现原理的通用性是TRIZ理论的重要发现。
•如果还找不到资源，重新定义需求
•１、在一个系统中引入一种有用功能，导致另一个子系统产生一种有害功能，或加强了以存在的一种有害功能。
• 三级——根本性的改进——行业以外的知识 •功能分析、冲突分析、物质-场分析、资源分析
•4、标识功能和惯例功能
•功能分析、冲突分析、物质-场分析、资源分析
• 二级——少量的改进———行业内的知识 •TRIZ 解 决 流 程
• 物质场模型变换规则： • 1、为不完整物质—场引入新元件 • 2、为提高现有物质场的功效，延伸已有物质—场 • 3、对检测或测量问题，可延伸产生两个场，一个
作为输入，一个作为输出 • 4、消除有害的、多余的、不需要的物质—场的最
有效方法是引入第三种物质S3 • 5、在输入、输出间增加一个作为转换的中介物质
•技术创新过程与方法
技术创新过程与方法
主要内容
• 一、 问题 • 二、创新 • 三、资源 • 四、技术系统进化定律 • 五、TRIZ理论 • 六、计算机辅助创新
• 2、技术进化模式在不同的工业部门及不同的科学 领域重复出现
• 3、发明经常采用不相关领域中存在的效应。 • 基于TRIZ理论的技术创新分级
• TRIZ理论适用于创新分级中的2～4级的问题。
TRIZ理论的技术创新分级
•四级———新原理————科学原理
• 等级 方法 •产品技术生命周期（S型曲线） ：
• 创新设计：类比设计（本域、近域和远域）
功能
19世纪40年代，美国通用公司的工程师首 先提出功能的概念，并把它作为价值工程研 究的核心。他认为，顾客购买的不是产品本 身，而是产品的功能。功能的定义：一个产 品必须要做的工作，通常用“动词+名词” （动词要抽象，名词要精确）表示。功能实 现原理的通用性是TRIZ理论的重要发现。
•如果还找不到资源，重新定义需求
•１、在一个系统中引入一种有用功能，导致另一个子系统产生一种有害功能，或加强了以存在的一种有害功能。
• 三级——根本性的改进——行业以外的知识 •功能分析、冲突分析、物质-场分析、资源分析
•4、标识功能和惯例功能
•功能分析、冲突分析、物质-场分析、资源分析
• 二级——少量的改进———行业内的知识 •TRIZ 解 决 流 程
• 物质场模型变换规则： • 1、为不完整物质—场引入新元件 • 2、为提高现有物质场的功效，延伸已有物质—场 • 3、对检测或测量问题，可延伸产生两个场，一个
作为输入，一个作为输出 • 4、消除有害的、多余的、不需要的物质—场的最
有效方法是引入第三种物质S3 • 5、在输入、输出间增加一个作为转换的中介物质
•技术创新过程与方法
技术创新过程与方法
主要内容
• 一、 问题 • 二、创新 • 三、资源 • 四、技术系统进化定律 • 五、TRIZ理论 • 六、计算机辅助创新
技术发明与技术创新方法ppt课件
又称国家创新系统（National Innovation System,缩略为NIS），由英 国学者弗里曼（C.Freeman）最早提出。 目前这已经成为国家科技政策、规划或计 划中的一个重要组成部分。
2020/1/6
26
他认为，在人类历史上，技术领先国家从英国到德 国、美国，再到日本，这种追赶、跨越，不仅是技术 创新的结果，而且需要制度与组织的创新，从而是一 种国家创新系统演变的结果。换句话说，在一国经济 发展和技术的追赶、跨越中，仅靠自由竞争的市场经 济是不够的，需要政府提供必需的公共产品，需要政 府通过适宜的创新政策，促进对资源的最优配置，以 推动产业和企业的技术创新。从日本的经验看，通产 省在这方面发挥了重要作用。
(1)创新是生产要素的重新组合(引入新产品或提供产品新质量即产 品创新;采用新生产方法即工艺创新;开辟新市场即市场创新;获得 新供应来源即资源开发利用创新;实现工业新组织即体制和管理创 新);
(2)企业家精神(有能看到潜在利润的眼光;有敢冒风险的胆量;有动
员社会资源以实现风险要素重新组合的能力);
2020/1/6
育机构、科研机构、新技术、使其商品
中介机构等
化
知识 高校系统、职业培 政府部门、其他教 传播知识、
传播系统 训系统
பைடு நூலகம்
育机构、科研机构、培养人才 企业等
知识应用系统 社会、企业
2020/1/6
技术成果实施
4
（一）技术课题规划
此指对技术研究开发课题的发现、提出、 选择、评估及确定等所进行的全程式的谋 划和决策。并且因定题须经过严格的立项、 评审等程序而比选题更复杂。 这具体包括技术目标的确立、预测、评估 方法等内容。
2020/1/6
2020/1/6
26
他认为，在人类历史上，技术领先国家从英国到德 国、美国，再到日本，这种追赶、跨越，不仅是技术 创新的结果，而且需要制度与组织的创新，从而是一 种国家创新系统演变的结果。换句话说，在一国经济 发展和技术的追赶、跨越中，仅靠自由竞争的市场经 济是不够的，需要政府提供必需的公共产品，需要政 府通过适宜的创新政策，促进对资源的最优配置，以 推动产业和企业的技术创新。从日本的经验看，通产 省在这方面发挥了重要作用。
(1)创新是生产要素的重新组合(引入新产品或提供产品新质量即产 品创新;采用新生产方法即工艺创新;开辟新市场即市场创新;获得 新供应来源即资源开发利用创新;实现工业新组织即体制和管理创 新);
(2)企业家精神(有能看到潜在利润的眼光;有敢冒风险的胆量;有动
员社会资源以实现风险要素重新组合的能力);
2020/1/6
育机构、科研机构、新技术、使其商品
中介机构等
化
知识 高校系统、职业培 政府部门、其他教 传播知识、
传播系统 训系统
பைடு நூலகம்
育机构、科研机构、培养人才 企业等
知识应用系统 社会、企业
2020/1/6
技术成果实施
4
（一）技术课题规划
此指对技术研究开发课题的发现、提出、 选择、评估及确定等所进行的全程式的谋 划和决策。并且因定题须经过严格的立项、 评审等程序而比选题更复杂。 这具体包括技术目标的确立、预测、评估 方法等内容。
2020/1/6
技术创新方法(TRIZ理论)概论课件
技术创新方法(TRIZ理论)概论
2.TRIZ理论 解释
明创造的人。”
阿奇舒勒说：“我不但自己发明，我还有责任帮助那些想发
错误认识: 科学家们声称发明是偶然的结果，或者跟一个人的情绪或血型有关。
阿奇舒勒认为：发明只不过是利用一些原则将技术矛盾消除。TRIZ理论不是数 学的定量的理论，而是定性理论。
技术创新方法(TRIZ理论)概论
TRIZ理论通俗解释
• 在已有的、或者变换过的资源的基础上，采用类似的法则，排除 影响达到理想结果的矛盾——产生了新的发明。
50年
25年
3000年
自
毛
羽
来
圆
细
毛
水
珠
管
笔
笔
笔
笔
技术创新方法(TRIZ理论)概论
3.TRIZ理论的应用领域
TRIZ理论广泛应用于工程技术领域，目前已逐步向其他领域渗透和扩展。应用 范围越来越广，由原来擅长的工程技术领域分别向自然科学、社会科学、管理科 学、生物科学等领域发展。现在已总结出了40条发明创造原理在工业、建筑、微 电子、化学、生物学、社会学、医疗、食品、商业、教育应用的案例，用于指导 各领域遇到问题的解决。
阿奇舒勒在海军专利评审机构评审专利期间，研究了成 千上万项发明专利，他发现发明的方法是有规律的——TRIZ 理论。
TRIZ理论——研究发明原理、发明的进化趋势和科学效 应。
技术创新方法(TRIZ理论)概论
阿奇舒勒 1956年 第一篇TRIZ理论论文； 1961年 第一本TRIZ理论著作——《怎样学会发明创造》。 1970年 第一个TRIZ理论的学校，培养了早期很多TRIZ应用方面的著名专家。 1985年开始，随早期TRIZ专家部分移居欧美等国，前苏联国宝——TRIZ流转到世界 。 1989年，阿奇舒勒建立了国际TRIZ协会，并担任首届主席。
2.TRIZ理论 解释
明创造的人。”
阿奇舒勒说：“我不但自己发明，我还有责任帮助那些想发
错误认识: 科学家们声称发明是偶然的结果，或者跟一个人的情绪或血型有关。
阿奇舒勒认为：发明只不过是利用一些原则将技术矛盾消除。TRIZ理论不是数 学的定量的理论，而是定性理论。
技术创新方法(TRIZ理论)概论
TRIZ理论通俗解释
• 在已有的、或者变换过的资源的基础上，采用类似的法则，排除 影响达到理想结果的矛盾——产生了新的发明。
50年
25年
3000年
自
毛
羽
来
圆
细
毛
水
珠
管
笔
笔
笔
笔
技术创新方法(TRIZ理论)概论
3.TRIZ理论的应用领域
TRIZ理论广泛应用于工程技术领域，目前已逐步向其他领域渗透和扩展。应用 范围越来越广，由原来擅长的工程技术领域分别向自然科学、社会科学、管理科 学、生物科学等领域发展。现在已总结出了40条发明创造原理在工业、建筑、微 电子、化学、生物学、社会学、医疗、食品、商业、教育应用的案例，用于指导 各领域遇到问题的解决。
阿奇舒勒在海军专利评审机构评审专利期间，研究了成 千上万项发明专利，他发现发明的方法是有规律的——TRIZ 理论。
TRIZ理论——研究发明原理、发明的进化趋势和科学效 应。
技术创新方法(TRIZ理论)概论
阿奇舒勒 1956年 第一篇TRIZ理论论文； 1961年 第一本TRIZ理论著作——《怎样学会发明创造》。 1970年 第一个TRIZ理论的学校，培养了早期很多TRIZ应用方面的著名专家。 1985年开始，随早期TRIZ专家部分移居欧美等国，前苏联国宝——TRIZ流转到世界 。 1989年，阿奇舒勒建立了国际TRIZ协会，并担任首届主席。
技术创新方法PPT课件
精品课件
11
TRIZ理论体系
物场模型分析
40.个发明原理
技术系统 进 化 法则
产品创新
最终理想解 发明问题解决算法
发明问题 标准解法
科学效应 知识库
矛盾矩阵 创新原理
精品课件
物理矛盾 分离方法
12
TRIZ理论的九把利剑
1、八大进化法则：预测技术系统进化模式和产品成熟度； 2、最终理想解：系统的进化总是向着更理想化的方向发展； 3、40个发明原理：浓缩250万份专利背后所隐藏的共性发明原理； 4、39个工程参数和矛盾矩阵：为解决问题直接提供化解矛盾的发明工具； 5、物理矛盾的分离原理：分离原理是针对物理矛盾的解决而提出的； 6、物场模型分析：用于建立与已存在的系统或新技术系统问题相联系的功
❖ TRIZ理论研究人类进行发明创造、解决技术难题过程中所遵循 的科学原理和法则，曾经被称作前苏联的“国术”和“点金 术”。
❖ TRIZ理论来源：浓缩数百万发明专利 在Altshuller的带领下，动用前苏联的1500多名专家，经过50 多年对数以百万计的专利文献加以搜集、研究、整理、归纳、 提炼和重组,建立起一整套体系化的、实用的解决发明问题的理 论方法体系——TRIZ
组成技术系统的各个子系统、各个部件在保持
◇智力激励法 （头脑风暴法） ◇联想法 ◇逆向构思法
◇特性列举法
列举型
◇缺点列举法
精品课件
◇希望点列举法 8 60
第二部分
创新技法和TRIZ理论
精品课件
9
TRIZ技法(发明问题解决理论)
－TRIZ的含义
❖ TRIZ的含义是发明问题解决理论，是原俄文字 母的缩写，并按ISO/R9-1968E规定，转换成拉 丁文的首字母缩写
技术发明与技术创新方法.pptx
以上技术观的分类
本质主义技术观 思想： 静态的：技术是实体、技术知识；
忽视了人的因素；去社会性、去情境性。 表现：器官投影说；手段，工具论；知识
论； “座架”说 技术文化论 代表：埃吕尔，海德格尔，早期法兰克福 学派
反本质主义技术观
思想：动态的：技术是过程，侧重于技术 设计。注重社会因素和情境化。
有人把技术理解为各种劳动手段的总和。如苏联 的兹沃雷金认为技术是“社会生产的劳动手段的 总和”,日本的相川春喜认为技术是“劳动手段的 体系”。
有人认为技术是科学的应用。美国的布雷诺 说:“有一种和科学完全不同的事业,那就是科学 的应用一一技术。”
有人强调技术是物。苏联的奥塞戈夫说:“技术是 劳动手段、生产工具和一切用以提高劳动生产率 的实物。
二、人与技术的相互建构
人是自然物质世界演化的产物 技术是基于人的需要的产物，具有取代性
演化
创造
Байду номын сангаас
天然自然
人
技术世界
适应性——提供起码的物质条件。
不适应性——不能提供更多的特殊需求 的各种现成的物质产品和工具。
技术与与人性
人的本质的生成性 技术与人的相互建构性 技术起源的两种理论
1、本质缺乏论 2、能量盈余论
自发转化。 2、实现人的目的性。 3、不仅遵守自然规律而且遵守人的活动规
律和社会发展规律。 4、既是物质形式，又是文化形式，具有双
重品格。 5、既可以是消费品，又可以是生产工具，
有人认为技术是知识。知识是可以编码化的和体 系化的。西方技术很大程度上靠知识化，线性累 积的。
还有人认为技术是指人类一切有效的活动。 法国的埃吕尔说:“技术是合理、有效活动 的总和,是秩序、模式和机制的总和。”技 术是“在一切人类活动动领域中通过理性 得到的(就特定发展状况来说)具有绝对有效 性的各种方法的整体。”
科技创新技巧与方法55页PPT
—爱献 生
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
科技创新技巧与方法
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
科技创新技巧与方法
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
第三讲技术与技术的创新方法.pptx
❖社会生产技术的体系结构： ❖采掘技术、制造技术、 ❖能源技术、材料技术、 ❖传输技术、建设技术、 ❖信息技术、安全保障技术、 ❖管理技术 、教育技术。
10
Company Logo
技术体系与技术革命
❖ 技术革命理论研究综述
❖ A,毛泽东：一般小的技术改进，叫作技术革新；而在技术 上带有根本性的、有广泛影响的大的变化，叫做技术革命。
▪ 前苏联：为实现生产过程和为社会的非生产需 要服务而创造的人类活动手段的总和。
▪ 德国技术哲学家：戴沙沃和图赫尔—技术是在 创造性构思的基础上为了满足个人和社会的需 要而创造出来的，具有实现特定目标的功能， 最终起改造世界作用的一切物品和方法。 （《技术哲学》）
5
Company Logo
资料综述2
▪ 美国控制论专家：西蒙：“知识说”—技术是关于如 何行事，如何实现人类目标的知识。
▪ 狄德洛《百科全书》：技术“是为了完成某种特定目 标而协同动作的方法、手段和规则的完整体系”。
▪ 马克思：技术反映的是人对于自然的能动关系。
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资料综述3
❖ 《简明不列颠百科全书》：“技术是人类改变或控制客观环境的手段 或活动”。
❖ 德索尔认为：“技术是通过自然资源的有目的的造型和处理而从思想 中引出的现实”。
❖ 比克（Wiebe bijker）认为，技术一次具有三种含义：其一，物理 实体或人工制品；其二，行为过程；其三人类所知道的以及所作的。
❖ 《自然辨证法百科全书》认为：“人类为了满足社会需要依靠自然规 律和自然界的物质、能量和信息来创造、控制、应用和改进人工自然 系统的手段和方法”。
❖ B，科学革命的划界：一系列观念的变革；研究范式的更 替过程等；C,技术体系的更替；D,主导技术的更替；E,技 术范式的更替；
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技术体系与技术革命
❖ 技术革命理论研究综述
❖ A,毛泽东：一般小的技术改进，叫作技术革新；而在技术 上带有根本性的、有广泛影响的大的变化，叫做技术革命。
▪ 前苏联：为实现生产过程和为社会的非生产需 要服务而创造的人类活动手段的总和。
▪ 德国技术哲学家：戴沙沃和图赫尔—技术是在 创造性构思的基础上为了满足个人和社会的需 要而创造出来的，具有实现特定目标的功能， 最终起改造世界作用的一切物品和方法。 （《技术哲学》）
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资料综述2
▪ 美国控制论专家：西蒙：“知识说”—技术是关于如 何行事，如何实现人类目标的知识。
▪ 狄德洛《百科全书》：技术“是为了完成某种特定目 标而协同动作的方法、手段和规则的完整体系”。
▪ 马克思：技术反映的是人对于自然的能动关系。
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资料综述3
❖ 《简明不列颠百科全书》：“技术是人类改变或控制客观环境的手段 或活动”。
❖ 德索尔认为：“技术是通过自然资源的有目的的造型和处理而从思想 中引出的现实”。
❖ 比克（Wiebe bijker）认为，技术一次具有三种含义：其一，物理 实体或人工制品；其二，行为过程；其三人类所知道的以及所作的。
❖ 《自然辨证法百科全书》认为：“人类为了满足社会需要依靠自然规 律和自然界的物质、能量和信息来创造、控制、应用和改进人工自然 系统的手段和方法”。
❖ B，科学革命的划界：一系列观念的变革；研究范式的更 替过程等；C,技术体系的更替；D,主导技术的更替；E,技 术范式的更替；
创新方法及技巧.ppt
5.六顶思考帽法
帽子 白色思考帽 红色思考帽 黄色思考帽 黑色思考帽
绿色思考帽
蓝色思考帽
含义、功能、特点
承担创新工作任务
白色代表中立与客观。戴上白色思考帽，人们只是 就只是关注事实和数据。
陈述问题事实
红色代表感性和直觉，使用时不需要给出证明和依 据。戴上红色思考帽，人们可以表现自己的情绪， 对方案进行直觉判断
头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和质疑 头脑风暴法两种。
3.1.3 常用的创新方法
根据亚历克斯·奥斯本本人及其他研究 者的看法，激发机理主要有以下几点：
3.1.3 常用的创新方法
为了更好地运用头脑风暴法，使思维 活动真正起到互激效应，必须严格遵守以 下四项基本原则：
（1）延迟评价。 （2）鼓励自由想象。 （3）以数量求质量。 （4）鼓励巧妙地利用并改善他人的设想。
3.1.3 常用的创新方法
8.组合创新法
组合创新法是指按照一定的技术原理，通过将两个 或多个功能元素合并，从而形成的一种具有新功能的新 产品、新工艺、新材料的创新方法。
组合创新法具有以下特点： （1）将多个特征组合在一起； （2）组合在一起的特征相互支持、相互补充； （3）组合后要产生新方法或达到新效果，有一定的飞 跃； （4）利用现成的技术成果，不需要建立高深的理论基 础和开发专门的高级技术。
3.1.3 常用的创新方法
头脑风暴法会议的组织步骤如下：
（1）首先要明确会议的目标，千万不能无的放矢。 （2）会议人员以5-10人为宜，包括主持人、记录员和 参加者。 （3）选择合适的主持人。 （4）确定记录员。 （5）会议时间一般在一小时以内，最好不超过两小时。 （6）对设想的评价。
3.1.3 常用的创新方法
技术创新方法和TRIZ理论(PPT课件)
❖ 锉刀：金属加工的工具 ❖ 杯子：实现盛水功能
一级：复现自然界已经存在的功能 五级：创造自然界未有过的东西
10
TRIZ的适用范围
❖ 利用TRIZ可以解决一级到四级的发明问题；但不能 解决五级发明问题；
❖ 是否出现矛盾，是区分常规问题和发明问题的一个 主要特征，发明问题必须至少解决一个矛盾（技术 矛盾或物理矛盾）
技术创新方法和TRIZ理论
1
TRIZ技法(发明问题解决理论)
－TRIZ的含义 ❖ TRIZ的含义是发明问题解决理论，是原俄文字
母的缩写，并按ISO/R9-1968E规定，转换成拉 丁文的首字母缩写
TRIZ
Teoriya Resheniya Izobretatelskikh Zadatch 2
TRIZ理论创始者根里奇·阿奇舒勒
❖ 根里奇•阿奇舒勒Genrich S. Altshuller （1926－1998 ） 是前苏联的 一位天才发明家和创造创新学家，于1946年创立TRIZ理论。
❖ TRIZ理论研究人类进行发明创造、解决技术难题过程中所遵循 的科学原理和法则，曾经被称作前苏联的“国术”和“点金 术”。
❖ 独特的技术系统进化法则被西方称之为“人类三大进化理论之 一”，与达尔文的生物进化理论和马克思的人类社会进化理论 相提并论。
3
TRIZ理论基本认识：
❖ 产品及其技术的发展总是遵循着一定的客观规律 ❖ Altshuller指出：解决发明问题过程中所寻求的科学原理和
法则是客观存在的，大量发明面临的基本问题和矛盾（技术 矛盾和物理矛盾）也是相同的，同样的技术创新原理和相应 的解决问题方案，会在后来的一次次发明创新中被反复应用， 只是被使用的技术领域不同而已 ❖ 因此，将那些已有的知识进行提炼和重组，形成一套系统化 的理论，就可以用来指导后来的发明创造、创新和开发 就可以能动地进行产品设计并预测产品的未来发展趋势
一级：复现自然界已经存在的功能 五级：创造自然界未有过的东西
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TRIZ的适用范围
❖ 利用TRIZ可以解决一级到四级的发明问题；但不能 解决五级发明问题；
❖ 是否出现矛盾，是区分常规问题和发明问题的一个 主要特征，发明问题必须至少解决一个矛盾（技术 矛盾或物理矛盾）
技术创新方法和TRIZ理论
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TRIZ技法(发明问题解决理论)
－TRIZ的含义 ❖ TRIZ的含义是发明问题解决理论，是原俄文字
母的缩写，并按ISO/R9-1968E规定，转换成拉 丁文的首字母缩写
TRIZ
Teoriya Resheniya Izobretatelskikh Zadatch 2
TRIZ理论创始者根里奇·阿奇舒勒
❖ 根里奇•阿奇舒勒Genrich S. Altshuller （1926－1998 ） 是前苏联的 一位天才发明家和创造创新学家，于1946年创立TRIZ理论。
❖ TRIZ理论研究人类进行发明创造、解决技术难题过程中所遵循 的科学原理和法则，曾经被称作前苏联的“国术”和“点金 术”。
❖ 独特的技术系统进化法则被西方称之为“人类三大进化理论之 一”，与达尔文的生物进化理论和马克思的人类社会进化理论 相提并论。
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TRIZ理论基本认识：
❖ 产品及其技术的发展总是遵循着一定的客观规律 ❖ Altshuller指出：解决发明问题过程中所寻求的科学原理和
法则是客观存在的，大量发明面临的基本问题和矛盾（技术 矛盾和物理矛盾）也是相同的，同样的技术创新原理和相应 的解决问题方案，会在后来的一次次发明创新中被反复应用， 只是被使用的技术领域不同而已 ❖ 因此，将那些已有的知识进行提炼和重组，形成一套系统化 的理论，就可以用来指导后来的发明创造、创新和开发 就可以能动地进行产品设计并预测产品的未来发展趋势
技术创新方法与TRIZ理论专题培训PPT(89张)
• 用勤奋的精神致力于学习，持续地提 高创造者能力
26
良好个性品质（5） 创造性人才的心理特性
• 希望打破“常规”的创造意识 • 深究事物机理的强烈好奇心 • 多视角认识问题和解决问题的灵活性 • 不怕批评，不怕失败，敢于坚持，敢于冒险
坚持到底的精神 • 心理特性主要在14岁以前形成。
27
创造性人才的能力结构
机器，并让众多的具有创造潜力的儿童成为低考分的 失败者，严重影响中华民族的创造力。
15
人脑的创造创新能力9-11
大脑是人的智慧之府，是人的创造创新之源。 人脑类似由100~140亿台微型计算机所组成的庞 大的电子计算机信息网络处理系统。一个正常人的 大脑可储存1000万亿信息单位，相当于一般电子计 算机储量的100万倍，如果全部用来储备知识，人脑 的记忆容量相当于5亿本书籍的知识总量。人脑的功 能非常强大，俄罗斯学者伊.尹尔菲莫夫研究指出： 人的大脑可以同时学习40种语言，默记一套大英百 科全书所容纳的全部内容，还可以有余力去完成十 门大学课程的教研活动。
想象思维
• 想象是人们在原有感性认识的基础上，在头脑中 对各种表象（组成形象的基本单元）进行改造、 设想，重组出新形象的思维过程
• 爱因斯坦：“想象力比知识更重要、可贵。知识 是有限的，而想象是无限的。正是有了想象，人 们才能不断地创造世界上前所未有的新事物“。
• 法国心理学家Ribot认为：发明家最主要的源头 是想象。
低，幻想成为一种贬义词 。
37
幻想打造出发明
作者
凡尔纳 威尔斯 别利亚耶夫
作品
中幻 实现了或很 想创 快将实现的 意的
总数 数量
％
108 64
59
86 57
66
26
良好个性品质（5） 创造性人才的心理特性
• 希望打破“常规”的创造意识 • 深究事物机理的强烈好奇心 • 多视角认识问题和解决问题的灵活性 • 不怕批评，不怕失败，敢于坚持，敢于冒险
坚持到底的精神 • 心理特性主要在14岁以前形成。
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创造性人才的能力结构
机器，并让众多的具有创造潜力的儿童成为低考分的 失败者，严重影响中华民族的创造力。
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人脑的创造创新能力9-11
大脑是人的智慧之府，是人的创造创新之源。 人脑类似由100~140亿台微型计算机所组成的庞 大的电子计算机信息网络处理系统。一个正常人的 大脑可储存1000万亿信息单位，相当于一般电子计 算机储量的100万倍，如果全部用来储备知识，人脑 的记忆容量相当于5亿本书籍的知识总量。人脑的功 能非常强大，俄罗斯学者伊.尹尔菲莫夫研究指出： 人的大脑可以同时学习40种语言，默记一套大英百 科全书所容纳的全部内容，还可以有余力去完成十 门大学课程的教研活动。
想象思维
• 想象是人们在原有感性认识的基础上，在头脑中 对各种表象（组成形象的基本单元）进行改造、 设想，重组出新形象的思维过程
• 爱因斯坦：“想象力比知识更重要、可贵。知识 是有限的，而想象是无限的。正是有了想象，人 们才能不断地创造世界上前所未有的新事物“。
• 法国心理学家Ribot认为：发明家最主要的源头 是想象。
低，幻想成为一种贬义词 。
37
幻想打造出发明
作者
凡尔纳 威尔斯 别利亚耶夫
作品
中幻 实现了或很 想创 快将实现的 意的
总数 数量
％
108 64
59
86 57
66
技术创新方法(TRIZ理论)培训教材PPT课件
14
二、TRIZ的技术系统的八大进化法则＋S曲线
针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上TRIZ理论总结 提炼出八个基本进化法则。
利用这些进化法则，可以分析确认当前产品的技术状态，并预测未来 发展趋势，开发富有竞争力的新产品。
可以应用于产生市场需求、定性技术预测、产生新技术、专利布局和 选择企业战略制定的时机等。它可以用来解决难题，预测技术系统，产生 并加强创造性问题的解决工具
18
技术系统法则3：协调性法则
技术系统是沿着各个子系统之间更协调的方向进化，这也是整个 技术系统能发挥其功能的必要条件；
子系统间的协调性主要表现在： • 结构上的协调 • 各性能参数之间的协调 • 工作节奏/频率上的协调
实例一、 积木玩具的进化-结构上的协调 早期：只能摞、搭的积木 现代：可自由组合的玩具，随意合成 不同的形状。
第一部手机：1973年诞生，重800g，功能仅为电话通信； 现代手机：重仅数十克，功能可超过100种，包括通话、游戏、 MP3、照相等。
21
技术系统法则5：动态性和可控性进化法则
技术系统应该沿着结构柔性、可移动性、可控制性增加的方向进化。 动态性法则有以下三个子法则： A.提高柔性法则 B.提高可移动性法则 C.提高可控性法则
技术系统实现功能的必要条件：能量必须能够从能量源流向技术 系统的所有元件；
技术系统应该沿着使能量流动路径缩短的方向进化，以减少能量 损失；
如果某个元件接收不到能量，就不能发挥作用，这会影响到技术 系统的整体功能。
实例：手摇绞肉机替代菜刀 用刀片旋转运动代替刀的垂直运
动，能量传递路径缩短，能量损失减 少，同时提高了效率。
技术系统法则1：完备性法则
技术系统法则2：能量传递法则 技术系统法则3：协调性法则 技术系统法则4：提高理想度法则 技术系统法则5：动态性和可控性进化法则 技术系统法则6：子系统不均衡进化法则 技术系统法则7：向微观级进化法则 技术系统法则8：向超系统进化法则
二、TRIZ的技术系统的八大进化法则＋S曲线
针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上TRIZ理论总结 提炼出八个基本进化法则。
利用这些进化法则，可以分析确认当前产品的技术状态，并预测未来 发展趋势，开发富有竞争力的新产品。
可以应用于产生市场需求、定性技术预测、产生新技术、专利布局和 选择企业战略制定的时机等。它可以用来解决难题，预测技术系统，产生 并加强创造性问题的解决工具
18
技术系统法则3：协调性法则
技术系统是沿着各个子系统之间更协调的方向进化，这也是整个 技术系统能发挥其功能的必要条件；
子系统间的协调性主要表现在： • 结构上的协调 • 各性能参数之间的协调 • 工作节奏/频率上的协调
实例一、 积木玩具的进化-结构上的协调 早期：只能摞、搭的积木 现代：可自由组合的玩具，随意合成 不同的形状。
第一部手机：1973年诞生，重800g，功能仅为电话通信； 现代手机：重仅数十克，功能可超过100种，包括通话、游戏、 MP3、照相等。
21
技术系统法则5：动态性和可控性进化法则
技术系统应该沿着结构柔性、可移动性、可控制性增加的方向进化。 动态性法则有以下三个子法则： A.提高柔性法则 B.提高可移动性法则 C.提高可控性法则
技术系统实现功能的必要条件：能量必须能够从能量源流向技术 系统的所有元件；
技术系统应该沿着使能量流动路径缩短的方向进化，以减少能量 损失；
如果某个元件接收不到能量，就不能发挥作用，这会影响到技术 系统的整体功能。
实例：手摇绞肉机替代菜刀 用刀片旋转运动代替刀的垂直运
动，能量传递路径缩短，能量损失减 少，同时提高了效率。
技术系统法则1：完备性法则
技术系统法则2：能量传递法则 技术系统法则3：协调性法则 技术系统法则4：提高理想度法则 技术系统法则5：动态性和可控性进化法则 技术系统法则6：子系统不均衡进化法则 技术系统法则7：向微观级进化法则 技术系统法则8：向超系统进化法则