创新思维方法培养ppt课件
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九大创新思维方法PPT课件
一个好的探索者要在发散思维和收敛思维之间保持必要的张力。
横向思维与纵向思维
➢横向思维是一种同时性的思维，它截取历史的某一横截面，研究同一 事物在不同环境中的发展状况，并通过同周围 ➢纵向中心思维是一种历时性的比较思维，它是从事物自身的过去、现 在和未来的分析对比中，发现事物在不同时期的特点及前后联系，从而 把握事物本质的思维过程。
图形游戏
将第一项限中非阴影部分的面积用 一条直线分为两个部分。要求：被 分割出来的图形面积相等，形状相 同。
第二项限
第一项限
第三项限
第四项限
图形游戏
正确答案如图所示
OK，现在将第二项限中非阴影部分 的面积用两条直线分为三个部分。 要求：被分割出来的图形面积相等， 形状相同。
第二项限
第一项限
第三项限
……IFR
新创的思维
技术矛盾 创新原理
创新的方法
物理矛盾
分离方法
物场模型 标准解法 根本原因分析
工具
功能分析 知识库 ……
技术系统
S曲线
完备性法则 能量传递法则 协调性法则 动态性法则 子系统不均衡进化
创新的规律
向超系统进化 向微观型进化
提高理想度法则
……
术术语语
矛盾
理想度 资源
功能
效应 ……
目
录
逻
辑
思
维
传
统
创
新
技
法
的
分 类
非 逻
辑
思
维
科学推理型 组合型 有序思维型 联想型
◇组合法 ◇分解法 ◇形态分析法 ◇信息交合法 ◇横向思考法
◇奥斯本检核表法 ◇5W1H法 ◇和田法
形象思维型 列举型
横向思维与纵向思维
➢横向思维是一种同时性的思维，它截取历史的某一横截面，研究同一 事物在不同环境中的发展状况，并通过同周围 ➢纵向中心思维是一种历时性的比较思维，它是从事物自身的过去、现 在和未来的分析对比中，发现事物在不同时期的特点及前后联系，从而 把握事物本质的思维过程。
图形游戏
将第一项限中非阴影部分的面积用 一条直线分为两个部分。要求：被 分割出来的图形面积相等，形状相 同。
第二项限
第一项限
第三项限
第四项限
图形游戏
正确答案如图所示
OK，现在将第二项限中非阴影部分 的面积用两条直线分为三个部分。 要求：被分割出来的图形面积相等， 形状相同。
第二项限
第一项限
第三项限
……IFR
新创的思维
技术矛盾 创新原理
创新的方法
物理矛盾
分离方法
物场模型 标准解法 根本原因分析
工具
功能分析 知识库 ……
技术系统
S曲线
完备性法则 能量传递法则 协调性法则 动态性法则 子系统不均衡进化
创新的规律
向超系统进化 向微观型进化
提高理想度法则
……
术术语语
矛盾
理想度 资源
功能
效应 ……
目
录
逻
辑
思
维
传
统
创
新
技
法
的
分 类
非 逻
辑
思
维
科学推理型 组合型 有序思维型 联想型
◇组合法 ◇分解法 ◇形态分析法 ◇信息交合法 ◇横向思考法
◇奥斯本检核表法 ◇5W1H法 ◇和田法
形象思维型 列举型
如何培养创新思维能力(共 46张PPT)
(一) 认识创新创造能力的巨大作用
——创新创造能力是社会的进步，组织的发展，个人的成
长中最永恒，最强大的不竭动力。
创新创造能力是推动社会进步、人类前进的重要力量； 创新创造能力是促进组织发展，使企业赢得竞争优势的 关键因素；
创新创造能力是个人不断超越自身，创造成功事业的基 础条件。
1 创新创造能力对社会的影响
2 人类在生产关系领域的创新 带来了社会制度的变迁
原始社会、到奴隶社会、封建社会，再到资本主
义社会、社会主义社会，每一种社会制度的出现、
发展和繁荣就是人类社会的一次伟大创造，而一
种社会制度被另一种社会制度所取代，更是一次 社会制度的创新。 所以，人类和社会组织的发展就是在社会的 创新中生生不息，世代交替。
力。具备创新能力需要以出色的创新意识为基础。
创新意识就是面对问题、矛盾和困难时，敢于破除习
惯性思维，突破传统陈规，勇于探索新思路、新观念，
积极创造新成果的思想观念。
创造力的小例子：司马光砸缸；曹冲称象；烤乳猪的 由来。
3 什么是创新能力和创新意识？
人类劳动分为两种：创造性劳动和重复性劳动。创造性
——洛克菲勒家族的眼光
4 创新能力对个人事业
成长的影响
知识经济时代，人们在职场的竞争不再以体 力为主，而主要依靠智慧的竞争。创新能力
正是最重要的一种智慧。 具备创新能力，就能够在机会来临时抢占先
机，在工作方法上棋高一招，在困难面前安 然闯过，在成就上超越常人。
4.1 小故事
——谁能带回更多的钱？
如桥是有宽度的），我们的思维可以更为接近事实。如
果我们再进一步，大胆设想桥的的宽度可以更宽一些， 我们就找到了巧妙解决问题的办法。
创新思维与方法讲义PPT42页课件
2）差异法 （1）基本内容：如果被研究的现象在第一个场合出现，在第二个场合不出现，这两个场合只有某一个现象不同，那么这个现象是被研究现象的原因。 （2）符号表示： ABC a BC a A a 说明：以实验为基础的方法
4）共变法 （1）基本内容：如果某种现象发生变化时，另一种现象也发生变化，那么前一现象是后一现象的原因。 （2）符号表示： A1BC a1 A2BC a2 --------------------- AnBC an A a 说明：测量仪器的基础
4. 创新思维的实现条件 1）个人 ：知识和能力 2）社会： 文化等因素
--创新思维的起点和过程
1.正确提问和形成问题 a.何谓问题？ --所知的与想知的之间的差异 b.在一定的背景知识下提出，避免模棱两可 c. 研究的起点 2.创新思维的原动力 好奇与质疑 ： 例：“夜空为什么是黑的” ---奥尔勃斯（Olbers, 1758-1840） 佯谬
四、类比推理
1、类比推理及其基本特征 1）类比推理：由两个事物在某些方面的 相似来推断它们在其他方面也相似。 说明；从特殊到特殊 2）基本特征 （1）涉及两个情况（事物），新情况叫靶 （T），已知的相似情况叫基（B）。 （2）相似是类比推理的基础。 （3）多步构成的认知过程：联想、求精、 匹配和转换。
2）联想形成的基本途径 （1）相似联想—大脑接受某种刺激后自 然地想到同这一刺激相似的“东西”。 （2）对比联想—大脑想起与外来刺激完 全相反的“东西”。 （3）接近联想—大脑想起在时空上与外 来刺激有关的“东西”。 3）学会有效地运用联想
关键词：“喀吧一声” 找可以类比的东西： 植物—如凤仙花的种子 动物—如文蛤 无生命的现象—如火山口
--创新思维与创造力
1.联想与想象力的培养 1）何谓联想—是使不同事物在概念上相 接近，并从中引出有效结论的思维 形式。 简言之，在大脑中，从一事物想到另一 事物。
创新思维训练课件(共 99张PPT)
这是什么图形？
B、跳出经验定势
经验的狭隘性：
时间— 空间— 条件—
历来如此的，便对么？
跳出经验定势
传统就是前人的经验
前人当时 只能那样做 我们现在 不必那样做
这 条 裤 子 怎 么 回 事？
左邊圖中心的圓比較大嗎？
三、拓展思维视角
横看成岭侧成峰
远近高低各不同
哪里是庐山真面目？
• 有一家公司招聘管理人员，给每位 应聘者发了一根米尺，要求测出这 幢20层大楼的高度。应聘者有的利 用几何知识繁琐地计算；有的爬到 楼顶用绳子系上米尺测量……
米尺面试
有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到
了正确答案，由此入选了。 其实，仅用一根米尺是不可能量出大楼的 准确高度的，测试应聘者的应变能力乃是 “米尺面试”的目的所在，因为随机应变 是一个管理人员应当具备的基本素质之一。
突破思维定势，学会解放思想
变绝对思维相对思维 变精确思维为模糊思维 变因果性思维 为有时会出现偶然 变 可逆性思维 为有时不可逆 变 分析方法为系统方法 变 时空分离为时空统一
A、跳出从众定势
不许标新立异！ 枪打出头鸟！
跳出从众定势
阿希测试：
A
B C
跳出从众定势
松下幸之助：
10% —— 太早 50% —— 太迟 20-30% —— 最 佳 ！
（二）有一天吃饭的时候，突然停电了，高敏给 全家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的电线 线路都断掉了，会产生什么结果？”
请分别写出当医生的爸爸，善于持家的妈妈 ，正 上小学的弟弟，正面临中考的高敏的回答。
有这样一个问题：用首尾相连的直线（不超过5条） 贯穿如下图分布的九个点，条件是每个点只能通过一次 。
如何培养创新思维课件(PPT40张)
知识是产生创新思维的必要前提
创新是建立在广博的知识基础之上的。 没有厚实的知识积累，即使有了创新点子，也无法 将点子转变为解决问题的方法。
科幻小说中有许多相当新颖 的创新思想，但限于科技知识 水平，许多想法无法实现。
牛顿有句名言：“我之所 以看得更远，因为我站在巨人 的肩膀上。”巨人的肩膀就是 前人知识的积淀，所以培养创 新思维的第一步，就是做好知 识的积累。
创新到应用的周期也越来越短
18世纪20年代发明摄像机，112年后才成为工业产品； 19世纪60年代发明无线电，35年后才付诸使用； 19世纪发明调光机，18年后才开始得到应用； 20世纪发明的电视只经过12年就应用了； 原子弹从设计到应用只有6年； 晶体管的发明到工业生产只有3年时间； 激光器从发明到应用只有不到一年的时间； 计算机、手机、互联网。。。。
知识更新周期越来越短
英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的倍增周期： 19世纪为50年，20世纪为10年，到了70年代缩短为5年， 80年末已达到 了每三年翻一番。现在。。。。 全世界近年来每天发表论文13000—14000篇，每年登记的新专利70万项， 每年出版的图书达50多万种。新理论、新材料、新工艺、新方法不断出 现，使知识老化的速度加快。 人所掌握知识的半衰： 18世纪为80—90年，19—20世纪为30年，20世纪60年代为15年，进入 80年代缩短为5年左右。现在。。。。
但是思维定势是一把双刃剑，它有利于常规思考，却 不利于创新思考，不利于创造。
克服思维的误区
思维过度发散*
怎样用高度表测量楼房的高度？ 有人提出了诸如利用高度表做单摆，通过单摆在 楼顶的摆动频率计算楼房高度； 有人将高度表从楼顶自由垂直下落，通过高度表 下落所用时间计算楼房高度等十来种方法
如何培养创新思维能力(PPT 46张)
——洛克菲勒家族的眼光
4 创新能力对个人事业
成长的影响
知识经济时代，人们在职场的竞争不再以体 力为主，而主要依靠智慧的竞争。创新能力
正是最重要的一种智慧。 具备创新能力，就能够在机会来临时抢占先
机，在工作方法上棋高一招，在困难面前安 然闯过，在成就上超越常人。
4.1 小故事
——谁能带回更多的钱？
力。具备创新能力需要以出色的创新意识为基础。
创新意识就是面对问题、矛盾和困难时，敢于破除习
惯性思维，突破传统陈规，勇于探索新思路、新观念，
积极创造新成果的思想观念。
创造力的小例子：司马光砸缸；曹冲称象；烤乳猪的 由来。
3 什么是创新能力和创新意识？
人类劳动分为两种：创造性劳动和重复性劳动。创造性
（一道外企的面试考题） 如下图，两条平行线为一条河流的两岸，中间是河水，河宽 100米，现在要修一座桥，要求桥垂直于河岸，使人们从A 点走到B点的距离最近？并画出最短距离？ A
B
100米
400米
1 这道题目说明了什么？
有的时候考虑问题要突破常识来思考，很多时候，“常 识”就是我们创造力和想象力的束缚。 多年的逻辑思维方法使我们学会了把具体事物“抽象化” （例如我们习惯于用几何图形来思考桥、河岸等）。但 是，当我们的思考回到抽象事物本来的现实面目时（例
新思维往往来源于对事物隐藏属性的认识。
(一) 认识创新创造能力的巨大作用
——创新创造能力是社会的进步，组织的发展，个人的成
长中最永恒，最强大的不竭动力。
创新创造能力是推动社会进步、人类前进的重要力量； 创新创造能力是促进组织发展，使企业赢得竞争优势的 关键因素；
4 创新能力对个人事业
成长的影响
知识经济时代，人们在职场的竞争不再以体 力为主，而主要依靠智慧的竞争。创新能力
正是最重要的一种智慧。 具备创新能力，就能够在机会来临时抢占先
机，在工作方法上棋高一招，在困难面前安 然闯过，在成就上超越常人。
4.1 小故事
——谁能带回更多的钱？
力。具备创新能力需要以出色的创新意识为基础。
创新意识就是面对问题、矛盾和困难时，敢于破除习
惯性思维，突破传统陈规，勇于探索新思路、新观念，
积极创造新成果的思想观念。
创造力的小例子：司马光砸缸；曹冲称象；烤乳猪的 由来。
3 什么是创新能力和创新意识？
人类劳动分为两种：创造性劳动和重复性劳动。创造性
（一道外企的面试考题） 如下图，两条平行线为一条河流的两岸，中间是河水，河宽 100米，现在要修一座桥，要求桥垂直于河岸，使人们从A 点走到B点的距离最近？并画出最短距离？ A
B
100米
400米
1 这道题目说明了什么？
有的时候考虑问题要突破常识来思考，很多时候，“常 识”就是我们创造力和想象力的束缚。 多年的逻辑思维方法使我们学会了把具体事物“抽象化” （例如我们习惯于用几何图形来思考桥、河岸等）。但 是，当我们的思考回到抽象事物本来的现实面目时（例
新思维往往来源于对事物隐藏属性的认识。
(一) 认识创新创造能力的巨大作用
——创新创造能力是社会的进步，组织的发展，个人的成
长中最永恒，最强大的不竭动力。
创新创造能力是推动社会进步、人类前进的重要力量； 创新创造能力是促进组织发展，使企业赢得竞争优势的 关键因素；
创新思维培训讲义( 66页)PPT课件
3
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
8
平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
4
(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
11
2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
8
平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
4
(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
11
2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
创新思维培训课件(PPT32张)
哪 个 与 众 不 同？
A、拓展主体视角
• 自我：“我理解”、“我喜
欢”
• 他人：“假如我是别人” • 群体：“请踮起脚尖”
已所不欲， 勿施于人？
是 老 妇 还 是 少 女？
B、拓展时间视角
• 现在：目前怎样？ • 过去：曾经怎样？ • 将来：以后怎样？
谁动了 我的奶酪？
变化多多 我怎么办？
创新与思维
创新过程三阶段：
• 寻找目标---发现并界定问题；
• 构想创意---获得思维产品；
• 论证实施---证明并付诸实践。
一、跨入创新时代
A、市场经济：
头脑就是资源
竞争三阶段：
物质层面→技术层面→智慧层面
怎 样 连 接 九 个 点？
跨入创新时代
B、信息社会：
不断淘汰自己
•巨量信息蜂涌而来！ •知识折旧不断加速！
跨入创新时代
C 、全球化浪潮：
全球化正在形成 一股不可阻挡的 潮流，把每个民 族从经济、政治、 文化各个方面紧 紧地联结在一起。
做世界公民
中国地理环境
古希腊地理环境
跨入创新时代
D、个人发展：
有智者事竟成
成功智力三要素： 分析--创造--实践
二、跳出思维定势
• 在思维实践中，每个人 都形成了自己所惯用的 、 格式化的思考模型. • 当面临外界事物时，能 够不假思索地纳入特定 思维框架进行处理。
历来如此的，便对么？
跳出经验定势
• 传统就是前人的经验
前人当时 只能事？
三、拓展思维视角
• 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 • 哪里是庐山真面目？
这样的台阶怎么啦？
键盘字母顺序 QWERTYUIOP ASDFGHJKL ZXCVBNM
创新思维培训课件ppt
ERA
产品设计
总结词
产品设计是创新思维的重要应用领域，通过引入创新思维，可以打破传统的设计框架，创造出更具竞争力的产品 。
详细描述
产品设计领域中，创新思维的应用主要体现在对用户需求的深入洞察、技术趋势的准确把握，以及将不同领域的 知识和技能进行跨界融合。通过打破传统的设计框架，设计师能够创造出更加符合用户需求、具有差异化竞争优 势的产品。
实践与反思
将所学知识运用到实际中，不断反思和总结 经验教训，提升自己的创新能力。
未来创新思维的发展趋势
人工智能与机器学习的应用
跨界融合与协同创新
随着人工智能技术的不断发展，未来将有 更多智能化工具辅助人们进行创新思考。
不同领域之间的交叉融合将更加普遍，团 队之间的协同创新将成为主流模式。
可持续性与绿色发展
自由写作
不受任何限制地自由表达思想和创意 ，不拘泥于形式和结构。
命题写作
根据给定的主题或情境，进行创意性 的写作。
反思写作
对自己的思考和经历进行深入反思， 以写作的方式呈现出来。
合作写作
与其他人合作进行写作，共同探讨和 激发创意，实现思维的碰撞与融合。
04
创新思维应用场景
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
变化的环境，为企业和社会创造更多价值。
如何培养和提高创新思维能力
培养好奇心和探究精神
保持对世界的好奇心，积极探索新领域，勇 于尝试新事物。
培养批判性思维
学会独立思考，不盲目接受现有观念，敢于 挑战权威，从不同角度审视问题。
拓展知识面和跨学科学习
广泛涉猎不同领域的知识，掌握多种技能， 为创新思维提供丰富的素材。
。
产品设计
总结词
产品设计是创新思维的重要应用领域，通过引入创新思维，可以打破传统的设计框架，创造出更具竞争力的产品 。
详细描述
产品设计领域中，创新思维的应用主要体现在对用户需求的深入洞察、技术趋势的准确把握，以及将不同领域的 知识和技能进行跨界融合。通过打破传统的设计框架，设计师能够创造出更加符合用户需求、具有差异化竞争优 势的产品。
实践与反思
将所学知识运用到实际中，不断反思和总结 经验教训，提升自己的创新能力。
未来创新思维的发展趋势
人工智能与机器学习的应用
跨界融合与协同创新
随着人工智能技术的不断发展，未来将有 更多智能化工具辅助人们进行创新思考。
不同领域之间的交叉融合将更加普遍，团 队之间的协同创新将成为主流模式。
可持续性与绿色发展
自由写作
不受任何限制地自由表达思想和创意 ，不拘泥于形式和结构。
命题写作
根据给定的主题或情境，进行创意性 的写作。
反思写作
对自己的思考和经历进行深入反思， 以写作的方式呈现出来。
合作写作
与其他人合作进行写作，共同探讨和 激发创意，实现思维的碰撞与融合。
04
创新思维应用场景
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
变化的环境，为企业和社会创造更多价值。
如何培养和提高创新思维能力
培养好奇心和探究精神
保持对世界的好奇心，积极探索新领域，勇 于尝试新事物。
培养批判性思维
学会独立思考，不盲目接受现有观念，敢于 挑战权威，从不同角度审视问题。
拓展知识面和跨学科学习
广泛涉猎不同领域的知识，掌握多种技能， 为创新思维提供丰富的素材。
。
创新思维方法培养(1)
3.联想思维的类型
(1)接近联想 (2)相似联想 (3)对比联想 4.联想思维的作用 (1)在两个以上的思维对象之间建立联系 (2)活化创新思维 (3)有利于信息的存储和检索
二.联想思维训练
1.强迫联想 2.系统训练 (1)空间接近联想 (2)时间接近联想 (3)外形相似联想 (4)意义相似联想 (5)对比联想 (6)因果联想
5.能否重新进行形态设计？
把原来产品的直线基调变为曲线基调或曲线基调变为直 线基调；曲面变为平面或平面变为曲面；暗色调变为 明色调或明色调变为暗色调；精变粗或粗变精等等。 这样的重新设计都可能产生新的效果。
6.造型风格是否取胜于其它同类产品或近似产品？
任何一项设计都可找到多个可被参考比较的同类产品或 近似产品，当把各种各样的造型风格进行综合分析以 后，并把其应用在所设计的项目中就可获得风格独特 的新产品。
这个问题有助于使设计向深度和广度发展，形成系列发明产品。如从普 通火柴到磁性火柴、保险火柴等，都是引人了其它领域的发明成果。
3.能否采用其它材料替换原有材料及工艺？
由于当前世界上某些资源相当紧缺，或是其成本昂贵，不易获得，或是 原始材料使用得不合理，于是就得寻找其它的代用品，如用木料或 塑料代替金属材料；用人造大理石、人造丝等代替天然物品；用充 氩办法代替电灯泡中的真空等。通过取代、替换的途径，也可为想 象提供广阔的探索领域，创造出更多的新产品。
2.想象思维的特征
(1)形象性
想象思维是形象思维最重要的一种形式,所以它具有 形象性的特点.它的思维活动展开本身就是借助头脑中 已有的表象,将它们整合拆散重组构成一个个新的表象, 从而借助这种表象,使思维的进行变得直观生动.
例 英国的小职员 吉姆发明旱冰鞋
十大创新方法ppt课件
如：1、名人广告；2、儿童食品；3、希尔顿饭店；4、企业 联合；5、告名人；6、碧桂园学校 ；7、荣事达。
策划思维开发的主要策略
1、沉淀法：把问题放在大脑中酝酿 2、图示法：把策划思路用图示表示 3、讨论法：借助别人的嘴打开思路 4、模仿法：模仿前人攻克本人问题 5、试验法：大型项目启动前的试探 6、讲座法：启发别人完善自我之法
十大 创新方法
创新思维养成（举例）
把它颠倒过来 如，手术服
使它闪动
如，盲人发光手杖
使它改变风格 如，胡戈的《血馒头》
使它更长
如，裁剪用的剪刀
增加，发光的玫瑰花
发现新用途 如，按天线的拉杆原理生产的鞋根
结合文字和音乐 如，可录音的玫瑰花
使它缩小
如，家庭用高尔夫球练习器
如：以毒攻毒。1、绿城；2、某房地产咨询公司；3、人才 中介公司；4、大自然广告公司；5、软件园；6、博士应 聘；7、武田制药 。
（九） . 背景转换法
制造或寻找更加适合的商务行为展开所依赖的外界环境， 使商务行为效果更加显著。企业、人、产品等的价值往往 与其背景有关，背景变化则背景下的所有组成要素都会发 生价值变化。企业战略中确定企业的社会地位是极其重要 的，是以行业为背景还是以地区为背景，是以规模为背景 还是以质量为背景，其定位的结果会大不一样，“做最大 的产业企业”与“不求最大，但求最佳”完全是两种定位； 人也存在着做“鸡头”还是做“凤尾”的选择；产品的销 售背景更有说道，消毒肥皂是作为清洁用品还是作为保健 用品还是作为化妆品，其价值一定会有大出入。
☆ 如：1、报纸；2、绿城；3、奥运会；4、战争；5、政治报告；6、 市场细分、产品细分等。
（五）.实证法
实证法多用于市场营销领域，即用实际的、让消费者看 得见的功能效果来证实产品的优越性。如把金币粘在墙上， 谁拿下来归谁，当然谁也拿不下来，用以证明胶水的质量。 在其他方面也可以延伸实证法，如用定货会的订单来向银 行说明产品的市场前景比任何市场分析报告都有说服力。
策划思维开发的主要策略
1、沉淀法：把问题放在大脑中酝酿 2、图示法：把策划思路用图示表示 3、讨论法：借助别人的嘴打开思路 4、模仿法：模仿前人攻克本人问题 5、试验法：大型项目启动前的试探 6、讲座法：启发别人完善自我之法
十大 创新方法
创新思维养成（举例）
把它颠倒过来 如，手术服
使它闪动
如，盲人发光手杖
使它改变风格 如，胡戈的《血馒头》
使它更长
如，裁剪用的剪刀
增加，发光的玫瑰花
发现新用途 如，按天线的拉杆原理生产的鞋根
结合文字和音乐 如，可录音的玫瑰花
使它缩小
如，家庭用高尔夫球练习器
如：以毒攻毒。1、绿城；2、某房地产咨询公司；3、人才 中介公司；4、大自然广告公司；5、软件园；6、博士应 聘；7、武田制药 。
（九） . 背景转换法
制造或寻找更加适合的商务行为展开所依赖的外界环境， 使商务行为效果更加显著。企业、人、产品等的价值往往 与其背景有关，背景变化则背景下的所有组成要素都会发 生价值变化。企业战略中确定企业的社会地位是极其重要 的，是以行业为背景还是以地区为背景，是以规模为背景 还是以质量为背景，其定位的结果会大不一样，“做最大 的产业企业”与“不求最大，但求最佳”完全是两种定位； 人也存在着做“鸡头”还是做“凤尾”的选择；产品的销 售背景更有说道，消毒肥皂是作为清洁用品还是作为保健 用品还是作为化妆品，其价值一定会有大出入。
☆ 如：1、报纸；2、绿城；3、奥运会；4、战争；5、政治报告；6、 市场细分、产品细分等。
（五）.实证法
实证法多用于市场营销领域，即用实际的、让消费者看 得见的功能效果来证实产品的优越性。如把金币粘在墙上， 谁拿下来归谁，当然谁也拿不下来，用以证明胶水的质量。 在其他方面也可以延伸实证法，如用定货会的订单来向银 行说明产品的市场前景比任何市场分析报告都有说服力。
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第八章 创新思维超级训练
第一节 设问法 第二节 需要法 第三节 列举法 第四节 组合法 第五节 移植法 第六节 联想法 第七节 类比法 第八节 信息交合法 第九节 各种头脑风暴法
14
第一节 设问法
一、检核表法
这种方法又称“分项检查法”。它是根据需要解决的目 标（或需要设计的对象），从多方面列出一系列的有 关问题，然后一个一个地加以分析、讨论，从而确定 出最好的设计方案。一般情况下，检核表法是从以下n 个方面来进行检核的。
4
3.想象思维的类型
(1)无意想象 主体在不受任何约束和支配下的想象.梦冥想都属此类 想象,它的可贵之处在于有可能激发灵感,为导出创新 结果做出重大贡献
5
(2)有意想象
主体意识受到支配的思维活动.有意想象可分为 a.再造型想象
由他人描述,而自己在头脑中产生形象的心理过程,比如,听到优美 的音乐,展开无尽的遐想. b.创造型想象 创造主体有目的地对自己已有的记忆表象进行加工改造和重组而 产生新形象的思维操作过程. c. 幻想型想象 也是由目的的想象,但它不象创造型想象那样想象出来的东西具有 直接价值.但是,也不是所有的幻想都不能实现,随着时间的推移,人 类的许多幻想都实现了.“ 嫦娥奔月”“飞天”在古代都是美好 遥远的幻想,现在都已实现. 幻想是什么时候都需要的,幻想是创造活动的源头.
8
2.培养想象思维能力的途径 (1)强化创新意识,强制自己去想象.
一定要有目的的去想象,即强化我们的创新意识,只有这 样才能调动起人的主动性和能动性,展开积极的想象. (2)注重知识的扩充与积累 每个人的知识结构的质和量差异很大,想象力赖以腾飞 的基础也必然有很大不同.不断深化和扩充我们的知识, 想象力活动的余地就会更大.但这种知识不单指我们所 学的书本知识,也包括我们能从他人或其他事获得知识 的形式.比如听广播,听课甚至和别人闲聊,都可以在获 得知识信息的同时,引发无尽的想象,最终产生新发明. (3) 制造情境 思维训练必须有一个令人神怡的环境条件,让训练着达 到良好的训练目的.
4.能否将现有的产品结构更换一下型号或更换一下顺序？
重新安排、更换位置通常会带来许多创造性设想。例如，飞机诞生的 初期，螺旋桨在头部，后来装到了顶部，便成了直升飞机；原始的 汽车喇叭按钮装在方向盘的轴上，每次按喇叭总要把手向上移到轴 心上，既不方便，又容易失手肇事，后来有人把喇叭按钮改装在方 向盘的下半圆周上，只要手指轻按一下这个半圆的任何一处，喇叭 就响起来，这种更换了一下位置的新式喇叭深受汽车业的欢迎。
1.根据设计单位的实际情况，是否可能对现有产品进行改 型？
这个问题的提出有助于使设计产生意想不到的发明创造。 例如，将蜡烛的形状变为球形，放在玻璃杯中使用非 常漂亮；享利•丁根将滚柱轴承的滚柱改变为圆球形， 发明了滚珠轴承；将平面形镜子改变成各种各样的曲 面形，便创造了令人开心的哈哈镜等。
15
2.能否借鉴其它产品或相近似产品，并把其结构或部分应用 到该设计项目中？
11
3.联想思维的类型 (1)接近联想 (2)相似联想 (3)对比联想 4.联想思维的作用 (1)在两个以上的思维对象之间建立联系 (2)活化创新思维 (3)有利于信息的存储和检索
12
二.联想思维训练
1.强迫联想 2.系统训练 (1)空间接近联想 (2)时间接近联想 (3)外形相似联想 (4)意义相似联想 (5)对比联想 (6)因果联想
第七章 想象思维与联想思维训练
想象思维与联想一对孪生姐妹，在人的思维活动中都 起着基础性作用。创新思维要产生新颖性，离不开想 象思维和联想思维。想象能力的强弱是判断一个人创 新能力的重要依据。
1
第一节 想象思维训练
一、想象思维的特征、类型与作用 创新思维是人的创新能力的核心，那么想象思维是这 个核心的核心。“ 想象比知识更重要,因为知识是有 限的,而想象概括着世界的一切,推动着进步,并且是只 是进化的真正源泉” 爱因斯坦 想象思维俗形象思维范畴，形象思维，通俗地讲就是 “用形象想问题”.事实上这些形象是诱人的大脑储存 的对客观事物的映像,我们称之为表象.表象就是一些 画面. 想象思维就是借助想象展开的一种思维活动方式,他是 对已存入人脑内的认知表象进行加工改造,重组而产生 新形象的思维活动,它是形象思维最重要的一种形式.
6
4.想象思维的作用
(1)是创新思维的基础 (2)是人精神文化生活的润滑剂 (3)是发明创造的火车头
7
二.想象思维能力的培养
1.克服抑制想象思维的障碍 人的情绪情感是人的心理活动不可缺少的组成部分,情 绪或情感方面的缺乏会导致思维功能的障碍.良好的心 理状态,如情绪处于积极愉快兴奋的状况时,就容易进 行想象思维. 思维定势及思维模式固定化,也是抑制想象思维的一 个重要因素.
这个问题有助于使设计向深度和广度发展，形成系列发明产品。如从普 通火柴到磁性火柴、保险火柴等，都是引人了其它领域的发明成果。
3.能否采用其它材料替换原有材料及工艺？
由于当前世界上某些资源相当紧缺，或是其成本昂贵，不易获得，或 是原始材料使用得不合理，于是就得寻找其它的代用品，如用木料 或塑料代替金属材料；用人造大理石、人造丝等代替天然物品；用 充氩办法代替电灯泡中的真空等。通过取代、替换的途径，也可为 想象提供广阔的探索领域，创造出更多的新产品。
2
2.想象思维的特征
(1)形象性 想象思维是形象思维最重要的一种形式,所以它具有形 象性的特点.它的思维活动展开本身就是借助头脑中已 有的表象,将它们整合拆散重组构成一个个新的表象, 从而借助这种表象,使思维的进行变得直观生动.
例 英国的小职员 吉姆发明旱冰鞋
3
(2)超越性
想象思维是一种比较自由的思维方式,思维的空间就非 常广阔,可以随意组合,从而产生许多新奇的观念,又因 为它不受常理的限制,所以它具有超现实性,超前性,即 超越性.
9
3. 想象思维能力的训练 (1)热身运动
图形想象 词语想象 定语想象 假设想象 (2)原理训练
10
第二节 联想思维训练
一、联想思维的特征、类型与作用 1. 联想思维的概念
指人脑由于某种诱因所产生的一系列彼此联系的想象 的思维活动.“由此及彼”“举一Байду номын сангаас三”就体现了联想 思维的特点. 2.联想思维的特征 (1)形象性 (2)连续性
第八章 创新思维超级训练
第一节 设问法 第二节 需要法 第三节 列举法 第四节 组合法 第五节 移植法 第六节 联想法 第七节 类比法 第八节 信息交合法 第九节 各种头脑风暴法
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第一节 设问法
一、检核表法
这种方法又称“分项检查法”。它是根据需要解决的目 标（或需要设计的对象），从多方面列出一系列的有 关问题，然后一个一个地加以分析、讨论，从而确定 出最好的设计方案。一般情况下，检核表法是从以下n 个方面来进行检核的。
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3.想象思维的类型
(1)无意想象 主体在不受任何约束和支配下的想象.梦冥想都属此类 想象,它的可贵之处在于有可能激发灵感,为导出创新 结果做出重大贡献
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(2)有意想象
主体意识受到支配的思维活动.有意想象可分为 a.再造型想象
由他人描述,而自己在头脑中产生形象的心理过程,比如,听到优美 的音乐,展开无尽的遐想. b.创造型想象 创造主体有目的地对自己已有的记忆表象进行加工改造和重组而 产生新形象的思维操作过程. c. 幻想型想象 也是由目的的想象,但它不象创造型想象那样想象出来的东西具有 直接价值.但是,也不是所有的幻想都不能实现,随着时间的推移,人 类的许多幻想都实现了.“ 嫦娥奔月”“飞天”在古代都是美好 遥远的幻想,现在都已实现. 幻想是什么时候都需要的,幻想是创造活动的源头.
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2.培养想象思维能力的途径 (1)强化创新意识,强制自己去想象.
一定要有目的的去想象,即强化我们的创新意识,只有这 样才能调动起人的主动性和能动性,展开积极的想象. (2)注重知识的扩充与积累 每个人的知识结构的质和量差异很大,想象力赖以腾飞 的基础也必然有很大不同.不断深化和扩充我们的知识, 想象力活动的余地就会更大.但这种知识不单指我们所 学的书本知识,也包括我们能从他人或其他事获得知识 的形式.比如听广播,听课甚至和别人闲聊,都可以在获 得知识信息的同时,引发无尽的想象,最终产生新发明. (3) 制造情境 思维训练必须有一个令人神怡的环境条件,让训练着达 到良好的训练目的.
4.能否将现有的产品结构更换一下型号或更换一下顺序？
重新安排、更换位置通常会带来许多创造性设想。例如，飞机诞生的 初期，螺旋桨在头部，后来装到了顶部，便成了直升飞机；原始的 汽车喇叭按钮装在方向盘的轴上，每次按喇叭总要把手向上移到轴 心上，既不方便，又容易失手肇事，后来有人把喇叭按钮改装在方 向盘的下半圆周上，只要手指轻按一下这个半圆的任何一处，喇叭 就响起来，这种更换了一下位置的新式喇叭深受汽车业的欢迎。
1.根据设计单位的实际情况，是否可能对现有产品进行改 型？
这个问题的提出有助于使设计产生意想不到的发明创造。 例如，将蜡烛的形状变为球形，放在玻璃杯中使用非 常漂亮；享利•丁根将滚柱轴承的滚柱改变为圆球形， 发明了滚珠轴承；将平面形镜子改变成各种各样的曲 面形，便创造了令人开心的哈哈镜等。
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2.能否借鉴其它产品或相近似产品，并把其结构或部分应用 到该设计项目中？
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3.联想思维的类型 (1)接近联想 (2)相似联想 (3)对比联想 4.联想思维的作用 (1)在两个以上的思维对象之间建立联系 (2)活化创新思维 (3)有利于信息的存储和检索
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二.联想思维训练
1.强迫联想 2.系统训练 (1)空间接近联想 (2)时间接近联想 (3)外形相似联想 (4)意义相似联想 (5)对比联想 (6)因果联想
第七章 想象思维与联想思维训练
想象思维与联想一对孪生姐妹，在人的思维活动中都 起着基础性作用。创新思维要产生新颖性，离不开想 象思维和联想思维。想象能力的强弱是判断一个人创 新能力的重要依据。
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第一节 想象思维训练
一、想象思维的特征、类型与作用 创新思维是人的创新能力的核心，那么想象思维是这 个核心的核心。“ 想象比知识更重要,因为知识是有 限的,而想象概括着世界的一切,推动着进步,并且是只 是进化的真正源泉” 爱因斯坦 想象思维俗形象思维范畴，形象思维，通俗地讲就是 “用形象想问题”.事实上这些形象是诱人的大脑储存 的对客观事物的映像,我们称之为表象.表象就是一些 画面. 想象思维就是借助想象展开的一种思维活动方式,他是 对已存入人脑内的认知表象进行加工改造,重组而产生 新形象的思维活动,它是形象思维最重要的一种形式.
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4.想象思维的作用
(1)是创新思维的基础 (2)是人精神文化生活的润滑剂 (3)是发明创造的火车头
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二.想象思维能力的培养
1.克服抑制想象思维的障碍 人的情绪情感是人的心理活动不可缺少的组成部分,情 绪或情感方面的缺乏会导致思维功能的障碍.良好的心 理状态,如情绪处于积极愉快兴奋的状况时,就容易进 行想象思维. 思维定势及思维模式固定化,也是抑制想象思维的一 个重要因素.
这个问题有助于使设计向深度和广度发展，形成系列发明产品。如从普 通火柴到磁性火柴、保险火柴等，都是引人了其它领域的发明成果。
3.能否采用其它材料替换原有材料及工艺？
由于当前世界上某些资源相当紧缺，或是其成本昂贵，不易获得，或 是原始材料使用得不合理，于是就得寻找其它的代用品，如用木料 或塑料代替金属材料；用人造大理石、人造丝等代替天然物品；用 充氩办法代替电灯泡中的真空等。通过取代、替换的途径，也可为 想象提供广阔的探索领域，创造出更多的新产品。
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2.想象思维的特征
(1)形象性 想象思维是形象思维最重要的一种形式,所以它具有形 象性的特点.它的思维活动展开本身就是借助头脑中已 有的表象,将它们整合拆散重组构成一个个新的表象, 从而借助这种表象,使思维的进行变得直观生动.
例 英国的小职员 吉姆发明旱冰鞋
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(2)超越性
想象思维是一种比较自由的思维方式,思维的空间就非 常广阔,可以随意组合,从而产生许多新奇的观念,又因 为它不受常理的限制,所以它具有超现实性,超前性,即 超越性.
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3. 想象思维能力的训练 (1)热身运动
图形想象 词语想象 定语想象 假设想象 (2)原理训练
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第二节 联想思维训练
一、联想思维的特征、类型与作用 1. 联想思维的概念
指人脑由于某种诱因所产生的一系列彼此联系的想象 的思维活动.“由此及彼”“举一Байду номын сангаас三”就体现了联想 思维的特点. 2.联想思维的特征 (1)形象性 (2)连续性