日语泛读第1课PPT(外研社)
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日语第1课
– 田村さんは８時に来られます。 – 部長はいつ富士山に登られたのでしょうか。 – 先生は毎晩、散歩されています。
• ４．お／ご＋動詞ます形＋ください • 接続：お+動詞ます形（連用形）+ください ご+サ変動詞語幹+ください • 意味：相手に敬意を持って、勧誘、お願いをする。 – しばらくお待ちください。 – こちらからお入りください。 – どうぞ、おかけください。
• • • • • • • • • • • • •
二、次の文の下線部を敬語の形に書き換えなさい。 1. 山田先生は今、研究室にいません。 いらっしゃいません 2. 部長は何と言いましたか。 おっしゃいました 3. 先生がくれた 本を大事にしています。 くださった 4. どうぞ 楽しみにして ください。 なさって 5. 先生、どうぞ休んで ください、後は私がしますから。 なさった 6. 薬を飲みましたか。 召し上がりました
第１課 敬 語
• 話しの聞き手、或いは話題の人が、自分の先 輩、上司、またはあまり親しくない人であれば 、敬語を使って敬意を示す必要があります。 日本の会社に入れば、上司やお客様に敬語 を使わなければなりません。
基本的な敬語
• • • • 基本的な敬語：丁寧語 尊敬語 謙譲語 丁寧語 1．「～です」「～ます」「～でございます」 ●「～です」 – 今3時です。 – 神戸物産です。 – 大連の生まれです。 • ●「～ます」 – 8時に出勤します。 – 病院へ検査に行きます。 – 雨が降っています。 • ●「～でございます」（お客様を接待する場合） – こちらは応接室でございます。 – 営業は6時まででございます。
– – – –
お誉めの言葉、ありがとうございます。 お体を大切になさってください。 ご家族、皆さんでお越しください。 どうぞ、ご自由にお使いください。
日语 第一课.ppt
平假名 あ行 か行 さ行 た行 な行 は行 ま行 や行 ら行
あ段 あ か さ た な は ま や ら
い段 い き し ち に ひ み
（い） り
う段 う く す つ ぬ ふ む ゆ る
え段 え け せ て ね へ め
（え） れ
お段 お こ そ と の ほ も よ ろ
假名学习（1）
• あいうえお a i ueo
老师，你好。 先生、ありがとうございました。 せんせい、ありがとうございました。 senseyi，arigatougozayimashita。
老师，谢谢！
自己紹介(1)
• 私は＿＿です。 • わたしは＿＿です。 • Watashi wa＿＿desu。 • 我是＿＿。
课后练一练哈!
• 和同学，家人，老师用日语打招呼 • 和同学，家人，老师用日语说谢谢 • 和同学，家人，老师用日语说我是~ • 复习一下两行假名哦！
了解日语
日语复杂的书写系统是其一大特征， 其书写系统包括了日语汉字（大多数的汉 字又有音读及训读两种念法）、平假名、 片假名三种文字系统，同时也可以以日语 罗马字转写为拉丁字母。日语有两套表音 符号：平假名（平仮名）和片假名（片仮 名），同时也可以使用罗马字（ローマ字） 书写成拉丁字母。日常生活多使用假名和 汉字，罗马字多用于招牌或广告，日语汉 字的注音不用罗马字而用平假名。
私は陳天鵬です
• 趣味：音楽、読書、水泳、ジョギング • アイドル：宇多田ヒカル、flumpool、
いきものがかり、橋本愛、井上真央、 冈田将生、AKB48、Mariah Carey、山下 智久、苏打绿、张韶涵 • アニメ：市丸銀、 夏目友人帳 • 日本語を学ぶ理由：日本文化だけでは なく、中日関係に対しても大興味を持 っていますから、日本語を自分の専門
新版标准日本语课件 第一课
练习
2 スミスさんは アメリカ人ですか。 スミスさんは 北京旅行社の 社員ですか。
练习
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
中 国 の 企 業
中 国 的 企 业
森 さ ん の 友 達
（と
森 先 生 的 朋 友
田 中 さ ん の 荷 物
田 中 先 生 的 行 李
小 野 さ ん の 本
小 野 女 士 的 书
旅 行 社 の 社 員
否定回答 －いいえ、学生では ありません。 －いいえ、ちがいます。
如果不知道答案，也可以回答「わかりません。」
１ 我不是中国人。
练习
わたしは 中国人では ありません。
２ 我不是学生。 わたしは 学生では ありません。
３ 我不是留学生。
わたしは 留学生では ありません。 ４ 你不是日本人。
XはYじゃありません
XはSのYです
XはYですか
予備知識
日语词性分类
日语的词类称为「品詞」。它按照意义，形态和句 中的作用可以分为两大类：独立词（有语法功能，具有 独立的意义）和附属词（只有语法功能，没有独立的意 义）
独立词又包括：有词尾变化的用言（动词，Ⅰ类形 容词，Ⅱ类形容词）以及没有词尾变化的体言（名词， 代词，数词），副词，连体词，接续词和叹词。
旅 行 社 的 职 员
日 本 の 旅 行 社
日 本 的 旅 行 社
東 京 大 学 の 留 学
东 京 大 学 的 留 学
も だ ち ）
（に も つ ）
判断事物是什么或不是什么的句子叫判断句。在 句法上，事物是句子的主语部分，而判断事物是 什么或不是什么的部分是谓语部分。
《日语第一课》课件
涵盖日语能力考試N5-N1的所有文法知识，适合初学者和备考者使用。
《日本語を話そう》系列
注重口语实践，提供丰富的会话场景和常用表达，适合提高口语和听力能力。
《日本語を読み解く》系列
针对日语阅读理解能力，提供大量的阅读材料和练习题，适合中高级学习者使用。日本語交流イベントFra bibliotek线上交流群
加入日语学习交流群，与其他日 语爱好者一起交流学习心得，分 享学习资源。
通过模仿和跟读进行口语训练， 例如模仿日语语音、语调、语速 等，有助于提高日语口语水平。
听力理解
在听力训练中注重听力理解，例 如通过听取对话、段落等内容来 理解其含义，有助于提高听力理
解能力。
04
日本語文化体験
日本の伝統芸能
1 2
歌舞伎
起源于17世纪江户时期，是一种具有高度技巧和 表演性的传统戏剧形式，融合了音乐、舞蹈、戏 剧和美术等元素。
线下交流会
参加日语角、日语沙龙等活动， 与日本外教、留学生等面对面交 流，提高口语实战能力。
『日本語第一課』PPT教材
目录
• 日本語の基礎知識 • 日本語の日常用語 • 日本語学習のコツ • 日本語文化体験 • 日本語学習資源の推薦
01
日本語の基礎知識
アルファベットの発音
01
02
03
五十音図
日本語的五十音図是学习 日本語的基础，包括五个 元音和四个半元音，以及 清音和浊音。
音節結構
日本語的音節結構相对简 单，通常由一個元音和周 圍的輔音組成。
オンライン学習リソース
五十音図学習
提供五十音図的发音、笔顺、记忆技巧等学習内容。
文法知識学習
通过PPT教材详细解析日语基本文法知识，包括动词、名词、形 容词等的变化和用法。
《日本語を話そう》系列
注重口语实践，提供丰富的会话场景和常用表达，适合提高口语和听力能力。
《日本語を読み解く》系列
针对日语阅读理解能力，提供大量的阅读材料和练习题，适合中高级学习者使用。日本語交流イベントFra bibliotek线上交流群
加入日语学习交流群，与其他日 语爱好者一起交流学习心得，分 享学习资源。
通过模仿和跟读进行口语训练， 例如模仿日语语音、语调、语速 等，有助于提高日语口语水平。
听力理解
在听力训练中注重听力理解，例 如通过听取对话、段落等内容来 理解其含义，有助于提高听力理
解能力。
04
日本語文化体験
日本の伝統芸能
1 2
歌舞伎
起源于17世纪江户时期，是一种具有高度技巧和 表演性的传统戏剧形式，融合了音乐、舞蹈、戏 剧和美术等元素。
线下交流会
参加日语角、日语沙龙等活动， 与日本外教、留学生等面对面交 流，提高口语实战能力。
『日本語第一課』PPT教材
目录
• 日本語の基礎知識 • 日本語の日常用語 • 日本語学習のコツ • 日本語文化体験 • 日本語学習資源の推薦
01
日本語の基礎知識
アルファベットの発音
01
02
03
五十音図
日本語的五十音図是学习 日本語的基础，包括五个 元音和四个半元音，以及 清音和浊音。
音節結構
日本語的音節結構相对简 单，通常由一個元音和周 圍的輔音組成。
オンライン学習リソース
五十音図学習
提供五十音図的发音、笔顺、记忆技巧等学習内容。
文法知識学習
通过PPT教材详细解析日语基本文法知识，包括动词、名词、形 容词等的变化和用法。
日文教材 第1课
句型﹑ 句型﹑語法講解
5﹑“はい”和“いいえ” はい” いいえ” 肯定回答用 はい” 否定回答用 回答用“ 回答用“ 肯定回答用“はい”，否定回答用“いいえ ”。
·あなたは 王さんですか。 あなたは さんですか。 はい、 です。 はい、わたしは 王です。 ·おうさんは 会社員ですか。 ですか。 おうさんは 会社員ですか いいえ、わたしは会社員ではありません。 会社員ではありません いいえ、わたしは会社員ではありません。
單 詞 II
彼（かれ） かれ） ① 〔代〕 他 ① 〔代〕她 山下（姓氏） ② 〔专〕 山下（姓氏）
彼女（かのじょ） 彼女（かのじょ） 山下（やました） 山下（やました） スミス ① アメリカ
〔专〕 史密斯
〇 〔专〕 美国
詞語與用法說明
.（人称代词） 1 .（人称代词）
第1人称 单数 わたし 第2人称 あなた 第3人称 彼、彼女
为避免这类重复，可以用“そう~~~~”来回答 为避免这类重复，可以用“そう~~~~ 来回答 ~~~~ 。
·あなたは 王さんですか。 あなたは さんですか。 はい、そうです です。 はい、そうです。 ·王さんは 会社員ですか。 会社員ですか ですか。 王
句型﹑ 句型﹑語法講解
6. 主语的省略
在日语中由于谈话的情景或上下问的关系， 在日语中由于谈话的情景或上下问的关系， 谈话人明确了解主语的时候， 谈话人明确了解主语的时候，可以把它省略 。 例﹕ ·わたしは 会社員では ありません。 わたしは 会社員では ありません。 わたし）学生です です。 （わたし）学生です。 ·王さんは 中国人です。 王 中国人です です。 おうさんは）日本人では （おうさんは）日本人では ありません 。
标准日语初级上第1课课件
练习
１ ２ ３ ４
我不是中国人。
わたしは 中国人では ありません。
我不是学生。
わたしは 学生では ありません。
我不是留学生。
わたしは 留学生では ありません。
你不是日本人。
あなたは 日本人では ありません。
５
小李不是学生。
李さんは 学生では ありません。
６ ７ ８
森先生不是留学生。
森さんは 留学生では ありません。
练习
１ わたし は 田中 です。 我是田中。 ２ わたし は 学生です。 我是学生。 た なか りゅうがくせい ３ 田中さん は 留学生です。 田中先生是留学生。
た なか
否定句 2.森さん は 学生 ではありません。
意思：…不是…
２、「…は…では ありませ ん」 じゃ 含义
★相当于汉语的“～不是～”。 「ではありません」 是「です」的否定形
例 文
①我是日语老师。 •私は日本語の先生です。 ②小王是京瓷的员工。 •王さんは京セラの社員です。 ③那个人不是我父亲。 •あの人は私の父じゃありません。
语法总结（まとめ）
１ ～は～です。 （判断句肯定形式） ２ ～は～では ありません 。 （判断句的否定形式） ３ ～は～ですか。 （判断句的疑问形式） ４ ～は～の～です 。 （判断句中的所属关系）
如果不知道答案，也可以回答 わかりません。
练习
１、あなたは（ 中国人）ですか。 …はい、中国人です。 ２、李さんは（会社員 ）ですか。 …はい、会社員です。 ３、あなたは（小野さん ）ですか。 …いいえ、小野ではありません。 ４、キムさんは学生ですか。 …いいえ、（ 学生じゃありません ）。 ５、スミスさんはアメリカ人ですか。 …はい、（ アメリカ人 ）です。
大学日语第1课1
日语正式书写上,即使さん ・中国人：ちゅうごくじん
※～は ・・・です（肯定形）
森さんは、学生では ありません。 ・森さん：もり さん ・学生：がくせい
※～は ・・・では ありません （否定形）
林さんは、日本人ですか。 ・林さん：はやし さん ・日本人：にほんじん
（２）否定句 ～は ・・・では ありません。 （WA） （WA） 〈中文；～不是・・・〉
・〈～では ありません〉： 表示否定形式名词谓语
・〈～じゃ ありません〉： 口语中多用的稍微简略口气的 否定名词谓语。
（３）疑问形 ～は
・・・ですか。 〈～是不是・・・?〉
・〈～は〉：表示主语 ・〈・・・ですか〉：表示疑问形式名词谓语
※～は ・・・ですか（疑问形）
助词〈の〉；表示〈属性〉。 即,它表示属从前面名词所表示的国 家,组织机构,或个人。中文相当于结构助 词的〈～的〉。 JC企画の 社員：〈JC策划公司的职员〉 ・JC企画：JCきかく ・社員：しゃいん
李さんは、JC企画の 社員です。 ・李さん：り さん ・JC企画：JCきかく ・社員：しゃいん
（第一部分生词） ・李さん：りさん〈李先生,小姐等〉中 ・森さん：もりさん〈森先生,小姐等〉日 ・林さん：はやしさん〈林先生,小姐等〉 ・中国人：ちゅうごくじん ・日本人：にほんじん ・学生：がくせい ・JC企画：JCきかく〈JC策划公司〉 ・社員：しゃいん〈公司人员〉 ・会社員：かいしゃいん〈公司人员〉
学新单词时,必须完全学好 以下三个项目!
①背好该单词的词义,以及准确发音。 ②准确掌握该单词的日式汉字书写。 ③准确掌握该单词的假名书写。
例１;〈学生〉 ①中文意思;〈学生〉(和日语意思一样) ②日本式汉字;〈学生〉 (和中文书写一样) ③平假名;〈がくせい〉 例２；〈手紙〉 ①中文意思;〈信封,明信片〉 ②日本式汉字;〈手紙〉（×手纸） ③平假名;〈てがみ〉
第1课 五十音図
残す
下手、
星
ma mi mu me mo ま み む め も マ ミ ム メ モ 詞例： 詞例： 前、 耳、 昔、 目、 ya i yu e yo や い ゆ え よ ヤ イ ユ エ ヨ 詞例： 詞例： 山、 雪、 良い
物
ra ri ru re ro ら り る れ ろ ラ リ ル レ ロ 詞例： 詞例： 楽、 理解、 留守、 歴史、
五十音图 a i u e o あ い う え お ア イ ウ エ オ 詞例： 詞例： 会う、 上、 青い、
絵、
甥
ka ki ku ke ko ——一般来说 位于单词词头时送气音， 一般来说， か き く け こ ——一般来说，位于单词词头时送气音， 位于词中、词尾时发不送气音。 カ キ ク ケ コ 位于词中、词尾时发不送气音。 詞例： 詞例： 顔、 聞く、 杭、 毛、 声 sa si su se so さ し す せ そ サ シ ス セ ソ 詞例： 詞例： 酒、 試合、 少し、
六
wa わ い う え ワ イ ウ エ 詞例： 詞例： 私、 悪い n ん ン 詞例： 詞例： 寝室、
wo を ヲ
日本、
布団、
本、
万年筆
作业：按行、段熟练背诵五十音图。
世界、
般来说， ——一般来说 位于单词词头时送气音， た ち つ て と ——一般来说，位于单词词头时送气音， 位于词中、词尾时发不送气音。 タ チ ツ テ ト 位于词中、词尾时发不送气音。 詞例： 詞例： 高い、 近い、 机、 手、 年 na ni nu ne no な に ぬ ね の ナ ニ ヌ ネ ノ 詞例： 詞例： 中、 肉、 布、 猫、 ha hi fu he ho は ひ ふ へ ほ ハ ヒ フ ヘ ホ 詞例： 詞例：箸・端・橋、 人、 船、
日语第一册第一课 PPT
参见教材第1-2页 注意: 1.行、段的概念 2.假名的由来(参见P1 [导言] ) 3.平假名,片假名的用法区别
日语的表记
1平假名 2片假名 3汉字 4罗马字 例：李さんは来週アメリカへ行き ます。
例：ＴＯＹＯＴＡ ＨＯＮＤＡ
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交
例：
まつ した
例：
●はし（橋） ●はし①（箸）
★あめ① （雨） ★あめ（飴）
平仮名
んわらやまはなたさかあ いりいみひにちしきい うるゆむふぬつすくう えれえめへねてせけえ をろよもほのとそこお
新编日语第一册
日语基础知识
1五十音图 2日语的表记 3日语的词汇 4日语的词类 5日语的句子 6日语的语法 7日语的声调
五十音图
❖日语的基本文字叫做“假名”，它是 一种表音文字。 日语的假名共有七十 一个，包括清音、浊音、半浊音和拨 音。每个假名都有两种写法，一种叫 平假名，另一种叫片假名。日文书写 中，一般是平假名与日文汉字混合使 用，片假名是用来标记外来语（如英 语）、发电报及特殊词汇时才用的。 表示假名排列顺序的是五十音图.
3) 外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从 欧美语言（多数是英语）音译而来。如： ノート インク テレビ ラジオ
日语的词类
日语中的词类，叫做品词。通常把 日语品词按不同的意义、形态和句 中的作用分为十二种。 参见教材第７９页．
日语的句子
1、日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。 所谓文节，就是句子（文）的一节（基础结 构），文节由一个独立词（只能是一个）加 若干附属词（数量不限，也可以没有）组成。 两个或两个以上的文节可以宇 ウ宇 お於 オ於 き幾 キ幾 け計 ケ介
い以 え衣 か加 く久 こ己
日语的表记
1平假名 2片假名 3汉字 4罗马字 例：李さんは来週アメリカへ行き ます。
例：ＴＯＹＯＴＡ ＨＯＮＤＡ
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交
例：
まつ した
例：
●はし（橋） ●はし①（箸）
★あめ① （雨） ★あめ（飴）
平仮名
んわらやまはなたさかあ いりいみひにちしきい うるゆむふぬつすくう えれえめへねてせけえ をろよもほのとそこお
新编日语第一册
日语基础知识
1五十音图 2日语的表记 3日语的词汇 4日语的词类 5日语的句子 6日语的语法 7日语的声调
五十音图
❖日语的基本文字叫做“假名”，它是 一种表音文字。 日语的假名共有七十 一个，包括清音、浊音、半浊音和拨 音。每个假名都有两种写法，一种叫 平假名，另一种叫片假名。日文书写 中，一般是平假名与日文汉字混合使 用，片假名是用来标记外来语（如英 语）、发电报及特殊词汇时才用的。 表示假名排列顺序的是五十音图.
3) 外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从 欧美语言（多数是英语）音译而来。如： ノート インク テレビ ラジオ
日语的词类
日语中的词类，叫做品词。通常把 日语品词按不同的意义、形态和句 中的作用分为十二种。 参见教材第７９页．
日语的句子
1、日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。 所谓文节，就是句子（文）的一节（基础结 构），文节由一个独立词（只能是一个）加 若干附属词（数量不限，也可以没有）组成。 两个或两个以上的文节可以宇 ウ宇 お於 オ於 き幾 キ幾 け計 ケ介
い以 え衣 か加 く久 こ己
第一课 贸易とは
12
03
貿易の基本3要素
03
概念
貿易の基本3要素
モノの流れ： 商品
貿易とは、概念的に纏めて言えば
国境を越えて商品を売買することです。 したがって、貿易取引とは「異なる国 の間でなされる売買取引」ということが できるでしょう。 異国間取引の為、国内取引と違っ てその取引に関与する機関が多くな るため、手続きは複雑となりますが、 基本的な取引の流れは国内取引と同 様に"モノ、カネ、書類（カミ）"の３つの 動きによって構成されています。
10
02
国内取引との違い
主な特質
海上運送
海上運送が長い日時を要し、かつ積荷が海上危険に さらされることはいうまでもありまさん。また、遠 距離への物品の海上運送において物品の仕向け地へ の到達がしばしば遅延します。現実の取引において はこのような遅延が、物品の代金決済の問題に関連 するだけでなく、売買契約上他の条件にも抵触する こともあり、さらにそれが売買当事者間に商事紛争 を生ぜしめるまでに発展することもありえます。
6
02
国内取引との違い
02
言語
国内取引との違い
主な特質
まずコトバの問題ですが、商談成立間で相互の意思 の伝達外国語で行われ、契約書その他必要な書類も 外国語で作成しなければなりません。この国際売買 を推進、実現、完成するためには、売主・買主間に おけるコンミュニケーションが明瞭・確実・迅速・ 合理的に行われなけばなりません。 大致译文：首先是语言问题、洽谈时相互传达的意思 都是用外语、合同书活着其他重要文件都是由外语来 写的。这是为了国际买卖的推进实现和完成、买卖方 之间的洽谈需要明确、实事求是、并合理的去商榷。
日本课件第1课
日语是公认的发音优美的语言，在语言学上，评价一 种语言的发音是否优美，一个重要的标准，就是元音数 量和辅音数量的比例，最好是一比一,举个大家都知道 的日语单词，美丽的樱花[さくら] 发音是(s)a(k)u(l)a, 括 号中的是辅音，一个辅音带一个元音，正好是一比一， 很规范，这样的语言，发音既响亮又好听。
邦
共
和
国 鄂霍次克海
哈巴罗夫斯克 (伯力)
符拉迪沃斯托克 (海参崴)
札幌
青森 仙台
北京
太原 石家庄 天津
渤海
青岛
大连
济南
郑州
平壤 朝鲜民主主义 人民共和国 首尔 大韩民国 海
福冈
日本海
日 本
国
中华人民共和国
合肥
黄
东京 京都 名古屋 广岛 大阪 横滨 日本国旗
武汉
长沙 南昌
南京 苏州 上海 杭州 宁波
イ ウ
え エ 「え」的发音双唇稍向左右咧开，舌面放平，口形和舌尖的位置处于「あ」和 「い」之间。舌根用力，振动声带，声音紧张. お オ 「お」的发音双唇稍微放圆，口型大小处于「あ」和「う」之间。舌面较平，振 动声带。不像汉语[欧]那样从口腔候补发出，声音更要圆浑。 单词练习： 雨（あめ） ① 挨拶（あいさつ） ① 家（いえ） ② 犬（いぬ） ② 牛（うし） ② 海（うみ） ① 絵（え） ① 演奏（えんそう） 雨 飴（あめ） ② 糖 招呼 赤い（あかい）② 红的 家 糸（いと） ① 线，丝 狗 石（いし） ② 石头 牛 歌う（うたう） ③ 唱歌 海，大海 馬（うま） ② 马 画，图画 映画（えいが） 电影 演奏 演出（えんしゅつ） 演出，表演
サ（散） シ（之） ス（須） セ（世） ソ（曾） タ（多） チ（千） ツ（川） テ（天） ト（止） ナ（奈） ニ（仁） ヌ（奴） ネ（礻） ノ（奈） ハ（八） ヒ（比） フ（不） ヘ（部） ホ（保） マ（末） ミ（三） ム（牟） メ（女） モ（毛） ヤ（也） ユ（由） ヨ（与） ラ（良） リ（刂） ル（流） レ（礼） ロ（呂）
第一课 五十音图讲义
第一课五十音图讲义一、日常用语：おはようございます。
こんにちは。
こんばんは。
二、五十音图表段；行；公元5世纪左右汉字从中国传到日本，后来日本人依据汉字创造出平假名和片假名。
三、五十音之歌（音频）綾取り（あやとり）：翻绳游戏椅子取り（いすとり）：抢椅子游戏柿の実（かきのみ）桑の実（くわのみ）三角（さんかく）四角（しかく）凧糸（たこいと）：风筝线釣り糸（つりいと）：钓鱼线菜の花（なのはな）：油菜花野の花（ののはな）春の日（はるのひ）冬の日（ふゆのひ）松虫（まつむし）：蟋蟀蓑虫（みのむし）：结草虫（蛾的幼虫）薬缶（やかん）：水壶羊羹（ようかん）：羊羹爛々（らんらん）：灿烂，炯炯るんるん：爽，痛快的わくわく：心扑通扑通跳わいわい：吵吵闹闹，喋喋不休的催促四、刺身是将新鲜的鱼、贝、牛肉等原料，依照适当的刀法加工，享用时佐以用酱油与山葵泥调出来的酱料的一种生食料理。
以前，日本北海道渔民在供应生鱼片时，由于去皮后的鱼片不易辨清种类，故经常会取一些鱼皮，再用竹签刺在鱼片上，以方便大家识别。
这刺在鱼片上的竹签和鱼皮，当初被称作“刺身”，后来虽然不用这种方法了，但“刺身”这个叫法仍被保留下来。
五、我们通常所说的"芥末"实际上是三种不同的东西，一个是山葵。
二是辣根，又称西洋山葵、山葵萝卜，制成品也称WASABI，市售的青芥辣大多因为成本的原因采用辣根制作，真正用山葵制作的产品至少售价在它的5倍以上，辣根原产于欧洲南部和土耳其，早在80年前就由英国人引入上海，在我国上海、江苏、山东、辽宁等均有栽培。
三就是我们国内传统意义上的芥末了，芥菜的种子，在中国的大部分地区均有种植，用它作成的芥末粉和芥末油，为我国北方的一种常见调料，主要用来拌菜，如常见的芥末黄瓜、芥末鸭掌、芥末鸡丝等。
山葵和辣根则是近年来随着人们生活水平的提高和对外开放的加深，我们引入的两个新品种。
山葵是这三种之中的上品。
六、和果子季节性特色我们所知晓的日本茶道文化，是由当时日本的遣唐使，将中国唐代的饮茶习惯带回日本的，其中包括了茶道文化和糕饼技艺，都深深的受到日本贵族阶层的喜爱，所以和果子有许多风雅的名字，像是“朝露”、“月玲子”、“锦玉羹”等，就是由日本的皇戚贵族从和歌中取材命名的。
大学现代日语上册ppt(第1课)
词 例
• かお⓪ 脸 • こえ① 声音 • えき① 车站
• きく ② 菊花
• いけ② 池塘
さ行假名
•平假名 さ し •片假名 サ シ •罗马字 sa si す ス su せ そ セ ソ se so
• “す” 的发音接近汉语普通话的“私”音，但 既不能发成“私”也不能发成“苏”。 • “し”由辅音„∫‟和元音„i‟相拼而成。
口微开，下颚几乎不下沉，双唇自然 微启稍收，后舌抬起接近软腭，舌尖 自然向下，位于下齿龈后，舌面较平， 呼气使声带振动，声音较弱。
口形大小介于〔a〕与〔i〕之间，双唇 稍向两侧展开，舌面隆起处在中间，前 舌面较平，舌尖贴于下齿和下齿龈间， 呼气使声带振动，声音紧张。
口形大小介于〔a〕与〔u〕之间， 双唇略呈圆形，舌面较平，舌向后 缩，后舌面隆起接近软腭，呼气使 声带振动，声音圆浑。
あ行假名的发音练习 词 例
• あい① 爱 • いえ② 家 • うえ② 上面 • おい⓪ 外甥 • エア① 空气
か行假名
•平假名 か き く け こ •片假名 カ キ ク ケ コ •罗马字 ka ki ku ke ko
• か行假名位于单词词头时发送气音，位于 词中、词尾时一般发不送气音。
か行假名的发音练习
日语的声调
• 日语的声调是高低型，即音拍的高低位置， 音拍由高而低或由低而高。 • 日语声调常见的表示法有横线表示法和数字 表示法。在辞书或教科书的单词表中，多采 用后者。 • 数字表示法： ⓪ ①②③④⑤⑥等数字表示声 调的高低。
⓪型 第1拍低，以下各拍均高 ①型 第1拍高，以下各拍均低 ②型 第2拍高，其他各拍均低 ③型 第2、3拍高，其他各拍均低 ④型 第2、3、4拍高，其他各拍均低 ⑤型 第2、3、4、5拍高,其他各拍均低 以此类推。
基础日语第一课,基础日语第一课,.ppt
ガ ギ グ ゲゴ
ai
u eo
s さ し す せそ
サ シス セソ
•a i
u eo
• zざ じ ず ぜ ぞ
ザジ ズ ゼゾ
ai
u eo
tた ち つ てと
タ チ ツ テト
ai
u eo
dだ じ づ で ど
ダジ ヅ デド
a i u eo
nなに ぬ ねの ナニ ヌ ネノ
a i u eo
h はひ ふ へほ ハヒ フ ヘホ
手纸、姑、妻子、爱人
• 意思相同字序不同：
• 介绍---紹介
日語字的構成
• 平假名：是由中國的草書簡化而成 • 片假名：是由中國隸書的偏旁簡化而成 • 漢字：中國漢字和日本造字 • 阿拉伯數字
日本语的语顺
• S主语+O目的语+V动词=SOV (日语） • S主语+V动词+O目的语=SVO（多数语言） • V动词+S主语+O目的语=VSO（阿拉伯语）
• SOV语包括韩语、藏语、缅甸语、土耳其 语、波斯语、
日语属于胶着语（Agglutinating）
• 例如：
• わたし + が
• 自立语 机能语
ビール + を 飲ん + だ
自立语 机能语 自立语 机能语
ai
ue
o
あいうえお
アイウエオ
ai
ue
o
kか き く け こ
カキクケコ
ai
ue
o
Gが ぎ ぐ げご
• ぎゃ ギャ gya • ぎゅ ギュ gyu • ぎょ ギョ gyo
• しゃ
シャ
sya
• しゅ
シュ
日语入门第一节课 ppt课件
妈妈，
おとうさん(お父さん)②【名】 父亲 2020/12/2
爸爸，
20
促音：用小一号的“つ、ツ”来表示
例：あっさり（assari） （raffu）
ラッフ
か、た、ぱ行
促音后面是
さ行
例： おと①（声音） （丈夫）
おっと◎
さか②（坡） 家）
さっか◎ （作
くし②（梳子） 指可数） 2020/12/2
くっし①（屈
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
二 日语读音
假名是音节文字，一般一个假名代表一个音节。
平假名
假名
对应同一个音节
片假名：ヒャ 罗马字：hya
ひゅ
ひょ
ヒュ
ヒョ
hyu hyo
平假名：ぴゃ
ぴゅ
ぴょ
片假名：ピャ
ピュ
ピョ
罗马字：pya pyu pyo
平假名：びゃ
片假名：ビャ 罗马字：bya
びゅ
びょ
ビュ
ビョ
byu byo
2020/12/2
18
平假名：みゃ
片假名：ミャ 罗马字：mya
みゅ
みょ
ミュ
ミョ
myu myo
平假名：りゃ
りゅ
片假名：リャ
リュ
罗马字：rya ryu
ryo
りょ リョ
2020/12/2
19
5.特殊音节：拨音（用“ん”表示）
促音（用“っ”表示）
长音（用“あ、い、う、え、 お”表示）
第1课日语PPT课件
• A、体言
体言包括名词（普通名词、专有名词、 形式名词）、代词（人称代词、指示代 词）和数词。
体言的特点：有实际意义、无词形 变化、能独立使用（做主语、宾语、或 谓语）
.
6
2、断定句的肯定式
• 体言甲は体言乙です｡ • B、提示助词は（注意读音，读作わ）
所谓助词，就是起帮助作用的词，没有 实际意义，不能单独使用，必须粘着在 能独立使用的词的后面（所以日语是粘 着语）。助词没有词形变化。提示助词 は在这里起提示主题、主语的作用。
.
7
2、断定句的肯定式
• 体言甲は体言乙です｡ • C、断定助动词です
助动词和助词一样，也是起帮助作用的 词，没有实际意义，不能单独使用，必 须粘着在能独立使用的词的后面。和助 词不同的是：助动词有词形变化。です 是表示断定的助动词，相当于汉语的 “是”。
.
8
2、断定句的肯定式
• 体言甲は体言乙です｡ • D、注意日语的语序，与多数语言（如
.
2
第1课 李さんは中国人です。
文法の注釈
.
3
主要内容
• 日语断定句的肯定式、否定式和疑问式 • 体言 • 提示助词は • 断定助动词です • 疑问终助词か
.
4
1、断定句
• 断定句是日语中最简单、最基本的句式， 是判断人或事物是什么、不是什么的句 子。
.
5
2、断定句的肯定式
• 体言甲は体言乙です｡
.
11
3、断定句的否定式
• 体言甲は体言乙ではありません｡ • 举例：
私は学生ではありません。先生です。 あなたは先生ではありません。学生です。 王さんは日本人ではありません。中国人で す。 • 注意日语的省略问题
体言包括名词（普通名词、专有名词、 形式名词）、代词（人称代词、指示代 词）和数词。
体言的特点：有实际意义、无词形 变化、能独立使用（做主语、宾语、或 谓语）
.
6
2、断定句的肯定式
• 体言甲は体言乙です｡ • B、提示助词は（注意读音，读作わ）
所谓助词，就是起帮助作用的词，没有 实际意义，不能单独使用，必须粘着在 能独立使用的词的后面（所以日语是粘 着语）。助词没有词形变化。提示助词 は在这里起提示主题、主语的作用。
.
7
2、断定句的肯定式
• 体言甲は体言乙です｡ • C、断定助动词です
助动词和助词一样，也是起帮助作用的 词，没有实际意义，不能单独使用，必 须粘着在能独立使用的词的后面。和助 词不同的是：助动词有词形变化。です 是表示断定的助动词，相当于汉语的 “是”。
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8
2、断定句的肯定式
• 体言甲は体言乙です｡ • D、注意日语的语序，与多数语言（如
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2
第1课 李さんは中国人です。
文法の注釈
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3
主要内容
• 日语断定句的肯定式、否定式和疑问式 • 体言 • 提示助词は • 断定助动词です • 疑问终助词か
.
4
1、断定句
• 断定句是日语中最简单、最基本的句式， 是判断人或事物是什么、不是什么的句 子。
.
5
2、断定句的肯定式
• 体言甲は体言乙です｡
.
11
3、断定句的否定式
• 体言甲は体言乙ではありません｡ • 举例：
私は学生ではありません。先生です。 あなたは先生ではありません。学生です。 王さんは日本人ではありません。中国人で す。 • 注意日语的省略问题
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名人への道
やってのける：見事にやる。普通の人は しないようなことをやりとげる。
一朝一夕：ひと朝とひと晩。わずかな時 日。 骨折り（ほねおり）：精を出して働くこ と。努力。
今まさに夕日が沈もうとしている。 大雨で川の水が溢れようとしている。
単語の解説
潜る：水の中にもぐる。水中にすっかり 入り込む。 おぼれる：溺れる。泳げないために、水 中で死にそうになる。また、死ぬ。 飛躍：大きく進歩すること。 無数：数えきれないほどに多いこと。 人間わざ：人間の力でቤተ መጻሕፍቲ ባይዱきる仕事。
単語の解説
裂ける：一つの物が線状に鋭く切れる。 ぼろ：古くなったり、壊れたりして役に 立たない・こと（さま）。ぼろぼろ 躍らせる：踊らす。「身を踊らす」の形 で、高い所から思い切って跳躍する。 突入：勢いよく中に入ること。突っ込む こと。
単語の解説
竦む：すくむ。恐ろしさや緊張のあまり、 体がこわばって動かなくなる。足が～ 怯む：ひるむ。恐れて気力が弱まる。 恐れる：危害が及ぶことを心配してびく びくする。こわがる。 こわがる：ある物や事をひどくおそれる。 地震（犬・蛇・冒険など）を～
第一課 練習と人生
単語の解説
「～（よ）うとする」は意志動詞に付い て、その動作や行為を実現しようと努力 したり、試みたりすることを表す。
節約のために少しでも電気代を減らそう としてる。
単語の解説
「～（よ）うとする」はまた、無意志動 詞について、自然現象など無意志動詞的 な出来事を表すこともある。この場合は 「直前」の意味になる。
単語の解説
辛抱：我慢して働くこと。 戒める：禁を反したり、失敗したりする ことのないように、前もって注意を与え る。
名人への道
一足（ひとあし）：一歩。非常に近い距 離。 碁（ご） 将棋（しょうぎ） 初心者：習い始めの人。
年期（年季）を入れる：ある仕事を長年 修練する。経験を積んで慣れる。