人教版一年级美术下册影子的游戏教案

影子的游戏

一、教材分析

影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友。一年级学生已经初步认识了影子，但对影子的产生和变化的原因还不太了解，对他们来说还很有趣味性和神秘感。因此，本课着重让学生了解影子产生与变化的原因，使学生了解科学知识和自然科学现象，培养学生好奇心和求知欲。

二、教学目标

1.使学生了解影子的产生和变化的原因。

2.培养学生的好奇心和求知欲。

3.培养学生的观察能力和动手能力。

4.培养学生的创新思维和想象能力。

三、教学重点与难点

教学重点：使学生了解影子的产生和变化的原因。

教学难点：如何引导学生主动探究影子的产生和变化的原因。

四、教学准备

教师准备：手电筒、玩具、投影仪等。

学生准备：绘画工具、手工材料、小玩具等。

五、教学过程

（一）导入新课

1.谜语导入：我有一个好朋友，跟我不分手，我走他也走，

我停他也停，请你猜猜是什么？（学生回答：影子）

2.教师问：你在什么时候、什么地方看到过影子？影子是什

么样的？（学生回答）

3.教师小结：影子是我们在日常生活中经常见到的一种现象，

它给我们的生活带来了许多乐趣。今天我们就一起来学习

《影子的游戏》。（板书课题）

（二）新课教学

1.了解影子的产生原因

（1）教师问：你们知道影子是怎么产生的吗？（学生回答）

（2）教师演示：用手电筒照射玩具，让学生观察玩具和影

子的关系。（学生观察并回答）

（3）教师小结：当光线照射到物体上时，物体就会挡住一

部分光线，形成影子。被挡住的部分就是影子的部分，没

有被挡住的部分就是物体的部分。

2.了解影子的变化原因

（1）教师问：你们发现过影子会变化吗？是怎么变化的？

（学生回答）

（2）教师演示：用手电筒照射玩具的不同部位，让学生观察影子的变化。（学生观察并回答）

（3）教师小结：当物体离光源的距离不同或者物体的位置发生变化时，影子的形状和大小也会发生变化。

3.探究影子的变化规律

（1）教师问：你们想知道影子有哪些变化规律吗？（学生回答）

（2）教师演示：用投影仪投射不同形状和大小的物体，让学生观察影子的变化规律。（学生观察并回答）

（3）教师小结：影子的变化规律有以下几点：

a. 当物体离光源越近时，影子越大；当物体离光源越远时，

影子越小。

b. 当物体离光源越近时，影子越清晰；当物体离光源越远

时，影子越模糊。

c. 当物体的位置发生变化时，影子的形状也会发生变化。

4.创作影子的作品

（1）教师问：你们想不想自己也来创作一些有趣的影子作品呢？（学生回答）

（2）教师提示：可以用绘画、手工或者小玩具等方式来创作影子作品。可以尝试用不同的材料和方法来创作不同的影子效果。

（3）学生创作，教师指导。

（4）学生展示自己的作品，并进行评价和交流。

（三）课堂小结

教师小结：今天我们学习了《影子的游戏》，了解了影子的产生和变化的原因，也探究了影子的变化规律。我们还自己动手创作了有趣的影子作品，真是太棒了！希望大家在日常生活中继续观察和研究影子，发现更多有趣的现象和规律。

六、板书设计：

影子的游戏

影子的产生：光线照射物体，物体挡住部分光线

影子的变化：物体离光源的距离、物体的位置发生变化

影子的变化规律：

1.物体离光源越近，影子越大；物体离光源越远，影子越小。

2.物体离光源越近，影子越清晰；物体离光源越远，影子越

模糊。

3.物体的位置发生变化，影子的形状也会发生变化。

七、作业布置：

1.回家后用手电筒和玩具或其他物品做实验，观察影子的产

生和变化，尝试解释原因。

2.在纸上画出你观察到的影子，可以是实物的影子或者你自

己创作的影子作品。

3.尝试用其他材料和方法创作影子作品，比如用剪纸、橡皮

章等制作影子。

八、课后反思