北师大版2019届九年级语文上册第二单元比较探究《李凭箜篌引》同步练习(答案解析)

北师大版2019届九年级语文上册第二单元比较探究《李凭箜

篌引》同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、语言表达

1．给加点的词解释

①张．高秋（______）②颓．不流（______）③ 中国

．．（_____）

④泣．露（______）⑤逗．秋雨（______）⑥ 露．脚（_____）二、选择题

2．对课题《心血凝成的作品》理解有误的一项是（）

A．指冼星海的作品耗费了他大量的心血

B．形象地指出了作家在艺术道路上艰难而执著的追求。

C．课题用夸张的手法，指出了作家在艺术创作中的尽心尽力。

D．抒情化的题目，便于作者真情地赞美。

3．对“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”一句理解有误的一项是（）

A．这两句写乐声，各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。

B．“芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。带露的芙蓉（荷花)是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。因为它们都是作者喜爱的。

C．诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑。

D．以“香兰笑”显示琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。

4．对《李凭箜篌引》主旨理解有误的一项是（）

A．李贺通过诗歌来赞美李凭的精湛技艺。

B．这首诗想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。

C．诗歌形象鲜明，充满浪漫主义色彩。

D．作者直接描述了自己的真实感受。

三、情景默写

5．背诵《李凭箜篌引》，用诗句回答以下问题。

（1）运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是：_________________________。（2）描写音乐的震撼力的诗句是______________________________。

（3）从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是________________________。

（4）“________________,________________”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响

效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。

四、现代文阅读

他走近窗边，看皓月当顶，疏星闪烁，寒天清廖如洗。啊！这太空多么平和，宇宙多么宁静！可是地面上黑暗正浓，人们不得不屈服在烈风的淫威下。他想起了许多往事……十多年前，在广州的小岛上那间小茅屋里，和母亲依偎在一起听珠江上的风雨声；以后在北京，在那些不安的夜晚，寒风传来远处的枪声和犬吠；他又联想到电影片上那些大水灾中的场面，作浪兴波，吹裂肌肤的烈风……就是这些暴烈的、凛冽的、冷酷的风，它带给人们多少灾难，多少痛苦！

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

他想起了唐代大诗人杜甫的这首名诗，眼前浮现“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”的老诗人形象。哦，多少年月，多少世纪，你这暴虐的风，无情的风！你摧残了多少幼芽，又伤害了多少善良的心灵！

凭借着这诗句，他脑海中浮现出一种旋律。开始他觉得是那悲天悯人的老诗人在唱，渐渐地觉得母亲也在唱，唱着一种他从来没有听过的激昂的调子。随着这曲调，风声好像也更加猛烈起来了，它拍打着门窗，撞击着墙壁，撕扯着电线，发出尖锐的吼叫和沉重的搏击声……他把这些现实界的音响捕捉了下来，借如木的簧管和坚实的钢琴，把那些声音化成了自己的语言，让它们作为一个女高音(自己母亲的形象)的伴奏。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

悲痛，悲痛，夹杂着隐忍的积忿。诗人所倾吐的岂止是个人的感怀！不，这是多少历史年代、多少苦难人民的心声！这是祖国的叹息，这是民族的呻吟！……写下来，写下来，用音乐的语言表达出来，那无涯的悲愤，那古往今来多少受难的人民的呼号！6．给加点字注音。

积忿．（____）悲天悯．人（____）

7．文中提到的诗是唐代大诗人杜甫的《》。作者将这首诗作为主人公创作的线索，以传记的手法，揭示了冼星海艰辛的创作过程。

8．文中大量运用环境描写，有何作用？

9．文中的风雨只是自然界的风雨吗？象征了什么？简要分析。

五、诗歌鉴赏

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

10．清代人方扶南把《李凭箜篌引》和白居易的《》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”

11．“老鱼跳波瘦蛟舞”一句中的“老”“瘦”是否妥当，试分析。

12．诗中有一句起过渡作用，找出来，加以分析。

13．最后一句诗采用了什么手法写乐声？表达了作者怎样的情感？

参考答案

1．①弹奏②下沉凝滞③京城指长安④借指乐声哀怨⑤引出⑥露滴

【解析】

【详解】

本题主要考查点是重点词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题要注意“张”的意思是“调好弦，准备弹奏”；“露”是名词，“露滴”的意思。

2．C

【解析】

【详解】

此题考查学生对标题妙处的分析。标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。C项的表述有误，题目没有运用夸张的修辞手法。

3．B

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查学生对重点诗句的理解能力，需要结合诗歌的写作背景和主旨来分析。B项中“因为它们都是作者喜爱的”的表述有误，因为“它们都是美的化身”，曲折而又明朗地表达了作者对乐曲的感受和评价。

4．D

【解析】

【详解】

此题是对诗歌主旨的考查。要想正确把握诗歌的主旨，必须了解写作背景，整体感知诗歌，在此基础上分析作答。D项的分析不正确，作者没有直接描述自己的感受，而是运用了侧面烘托的方法。

5．（1）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（2）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。（3）梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。（4）十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

【解析】

【详解】

此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，