防治大气污染教案

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儿童环保课程 大气污染教案(蓝天保卫战)

儿童环保课程 大气污染教案(蓝天保卫战)

蓝天保卫战教学案(3课时)一、教学目标1.学生能够理解雾霾的基本概念,包括其组成成分、形成原因以及雾霾对人类健康和环境的影响。

2.学生掌握在雾霾天气中保护自己和家人的基本措施,如佩戴口罩、减少户外活动、使用空气净化器等,以及在日常生活中如何通过饮食和锻炼增强身体抵抗力。

3.培养学生的环保意识,让他们认识到减少雾霾的重要性,以及每个人在日常生活中可以采取的行动,如节约能源、减少使用一次性塑料、多乘坐公共交通工具等。

4.强化学生对社会和环境的责任感,鼓励他们成为环保小卫士,不仅自己实践环保行为,还能够向家人和社区传播环保理念,参与社区环保活动。

二、教学准备1.准备雾霾教学的PPT课件,配好相应的视频2.准备教学活动所需教具如:认识雾与霾时需要的信息卡片,信息箱,找出造成雾霾的“ 真凶”时所需要的地图以及真凶的图片三、教学过程(一)认识雾霾1.用探索迷宫来吸引学生学习雾霾的兴趣2.用视频引入在雾霾中人们是怎样生活的。

看完视频后提问学生是否知道雾霾这个迷宫的组成。

过渡到学习雾霾的组成。

3.通过小游戏帮助学生认识区分雾和霾,从而认识雾霾这个雾和霾的混合体。

游戏策划:(1)准备雾和霾的信息箱和相应的信息卡片。

雾的卡片:小水滴、小冰晶、乳白色、对身体健康没有伤害、在空气中分布不均匀。

霾的卡片:PM2.5、二氧化硫、氮氧化物、大气污染、在空气中分布均匀。

(2)课堂上选同学将信息卡片放到他认为正确的信息箱中。

信息卡片匹配完毕,教师根据他们的回答判断正误。

并解释。

(3)解释:雾是由小水滴或小冰晶组成的,并且他们在空气中的分布是不均匀的。

雾通常是乳白色的,并且雾对身体是无害的。

霾是由可吸入颗粒物,二氧化硫,氮氧化物组成的,这些物质在空气中的分布是均匀的,而且霾是一种大气污染。

(二)雾霾的形成1.认识了雾和霾的组成成分后,再来通过一个扮演小侦探的游戏来学习造成雾霾的原因。

2.根据游戏结果判断正误并且总结。

师:首先大家可以看到,汽车尾气是造成雾霾的主要原因之一。

空气污染教案:了解大气污染对人类的危害和防治措施

空气污染教案:了解大气污染对人类的危害和防治措施

空气污染教案:了解大气污染对人类的危害和防治措施一、教学目标1.了解大气污染的来源、种类和对人类的危害。

2.掌握大气污染的防治措施和常见的空气治理技术。

3.善于发现身边的污染问题,提高环保意识,倡导绿色环保生活。

二、教学重点和难点1.教学重点:大气污染的危害和防治措施。

2.教学难点:空气质量指数和大气污染控制技术。

三、教学内容及方法1.知识点一:大气污染的来源和种类。

1.1大气污染的来源:人类活动和自然现象。

1.2大气污染的种类:二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、颗粒物以及挥发性有机物等。

方法:通过图片、视频等实例展示和解析。

2.知识点二:大气污染对人类的危害。

3.1健康方面:呼吸系统疾病、心血管疾病、癌症等。

4.2社会方面:减少生产、消费和舒适性;对环境和建筑物的破坏。

方法:通过案例和报道等形式,深入细致地讲解。

5.知识点三:大气污染的防治措施。

6.1政府层面:发展可再生能源、提高能源利用效率、制定环保政策等。

7.2个人行为:减少使用一次性物品、尽量选择公共交通出行、注意节约能源等。

方法:较为灵活,可以通过图表、视频和展板等形式,进行讲解。

8.知识点四:大气污染控制技术。

9.1燃煤电站脱硫除尘技术。

10.2汽车尾气治理技术。

11.3废气治理技术。

方法:可以通过多媒体展示,再加以实地参观和讨论,进一步了解和掌握。

四、教学设计课时一:导入和概览1.在课前让学生提前预习教材并带入问题:你了解大气污染吗?它对人类有多大影响?如何预防和治理?2.采用图表、实物和视频等方式,呼应学生问题,简述大气污染的来源和种类,着重突出颗粒物和有害气体。

3.针对大气污染对人类危害的方面,通过新闻报道和文化艺术素材等广泛反映其严重性。

4.引导学生思考大气污染防治如何措施,包括政府和个人层面的。

课时二:课堂探究1.学习大气污染防治措施。

2.深入研究大气污染控制技术,着重解析脱硫、除尘、汽车尾气治理、废气治理等常见技术方法。

课时三:小组讨论1.根据学生个人兴趣和语文知识结合,自由分组组织讨论。

大气污染及其防治教案

大气污染及其防治教案

大气污染及其防治教案第一章:大气污染概述1.1 教学目标了解大气污染的定义、来源和危害。

掌握大气污染物的种类和特点。

理解大气污染对人类和环境的影响。

1.2 教学内容大气污染的定义和来源。

大气污染物的种类(如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等)和特点。

大气污染对人类健康的影响(如呼吸系统疾病、心血管疾病等)。

大气污染对环境的影响(如气候变化、酸雨等)。

1.3 教学活动引入讨论:什么是大气污染?它对我们的生活有什么影响?展示图片和数据:大气污染物的种类和特点。

案例分析:介绍一些典型的大气污染事件及其影响。

小组讨论:大气污染对人类和环境的具体影响是什么?1.4 教学评估小组讨论:学生能够描述大气污染的定义和来源。

填空题:学生能够填写大气污染物的种类和特点。

问题解答:学生能够解释大气污染对人类和环境的影响。

第二章:大气污染物的来源和传输2.1 教学目标了解大气污染物的来源和传输途径。

掌握主要的大气污染物排放源。

理解大气污染物的传输机制。

2.2 教学内容大气污染物的来源(如工业排放、交通排放、农业活动等)。

大气污染物的传输途径(如风速、风向、大气稳定度等)。

主要的大气污染物排放源及其影响。

大气污染物的传输机制和范围。

2.3 教学活动展示图片和数据:大气污染物的来源和排放量。

实验演示:大气污染物的传输和扩散。

小组讨论:不同来源的大气污染物对环境和人类的影响。

模拟游戏:大气污染物的传输和控制。

2.4 教学评估填空题:学生能够填写主要的大气污染物排放源。

问题解答:学生能够解释大气污染物的传输机制。

小组讨论:学生能够分析不同来源的大气污染物对环境和人类的影响。

第三章:大气污染的监测和评估3.1 教学目标了解大气污染的监测方法和指标。

掌握大气污染评估的原理和技术。

理解大气污染数据的分析和解释。

3.2 教学内容大气污染的监测方法(如采样、分析、监测仪器等)。

大气污染指标(如PM2.5、NOx、SO2等)及其意义。

大气污染评估的原理和技术(如空气质量指数、污染等级划分等)。

幼儿园环保教育工程:大气污染防治教案设计

幼儿园环保教育工程:大气污染防治教案设计

【幼儿园环保教育工程:大气污染防治教案设计】1. 前言在现代社会,环境污染已成为一个严重的社会问题,其中大气污染尤为突出。

针对这一问题,幼儿园环保教育工程成为了社会的热点关注。

本文将围绕幼儿园环保教育工程中的大气污染防治教案设计展开讨论。

2. 大气污染的概念我们需要了解大气污染的概念。

大气污染是指由于人类活动所导致的空气中各种有害物质的增加,超出大气自净能力造成的环境问题。

大气污染对人类健康和自然环境都造成了严重的影响。

3. 幼儿园环保教育的重要性幼儿园是儿童接受教育的最早阶段,环保教育在这个阶段的重要性不言而喻。

通过幼儿园环保教育工程,可以培养孩子们的环保意识,促进他们树立正确的环保观念,让他们从小学会珍惜和保护环境。

4. 大气污染防治教案设计接下来,我们将重点关注大气污染防治教案的设计。

我们可以选择一些与大气污染相关的生活场景,比如城市里的汽车尾气、工厂烟囱排放的烟尘等。

通过这些场景,向幼儿介绍大气污染的危害和成因,引导他们了解大气污染对环境和人类的影响。

5. 环保活动的开展在教案设计中,也可以加入一些具体的环保活动,比如组织孩子们清理校园垃圾、观察空气质量,甚至可以进行一些户外的环保实践活动。

通过亲身参与环保活动,孩子们可以更直观地感受到环境保护的重要性,从而激发他们的环保意识。

6. 个人观点我个人认为,幼儿园环保教育工程中的大气污染防治教案设计应该注重启发式教学,通过生动有趣的方式引导孩子们主动参与,使他们在实践中形成正确的环保观念,而不是单纯地灌输知识。

7. 总结通过本文的讨论,我们可以看到幼儿园环保教育工程在大气污染防治方面的重要性。

合理设计的教案将有助于培养孩子们的环保意识,促进他们树立正确的环保观念,为未来的环保事业打下良好的基础。

在本文中,我们着重沟通了幼儿园环保教育工程中的大气污染防治教案设计,并提出了自己的见解和观点。

希望通过这样的教育工程,可以培养出更多具有环保意识的下一代,共同保护我们美丽的地球。

大气污染及其防治教案

大气污染及其防治教案

大气污染及其防治教案一、教学目标:1. 让学生了解大气污染的定义、来源和危害。

2. 使学生掌握大气污染防治的基本措施和技术。

3. 培养学生的环保意识,提高他们参与大气污染防治的积极性。

二、教学内容:1. 大气污染的定义与来源:讲解大气污染的概念,分析大气污染的主要来源,如工业排放、汽车尾气、农业活动等。

2. 大气污染的危害:阐述大气污染对人类健康、生态系统和气候变化的影响。

3. 大气污染防治的基本措施:介绍大气污染防治的政策法规、技术手段和管理措施。

4. 我国大气污染防治现状与挑战:分析我国大气污染的现状,探讨面临的挑战和问题。

5. 学生实践活动:讨论如何在生活中减少大气污染,提出具体的建议和措施。

三、教学方法:1. 讲授法:讲解大气污染的基本概念、来源、危害和防治措施。

2. 案例分析法:分析典型大气污染案例,使学生了解大气污染的严重性。

3. 小组讨论法:让学生分组讨论如何在生活中减少大气污染,培养学生的团队协作能力。

四、教学资源:1. 教材:选用符合课程要求的教材,如《环境科学》、《大气污染控制技术》等。

2. 课件:制作精美、生动的课件,辅助讲解和展示相关内容。

3. 视频资料:收集与大气污染相关的视频资料,如大气污染治理工程、环保宣传等,以增强学生的直观感受。

4. 网络资源:利用互联网查阅相关资料,了解国内外大气污染防治的最新动态。

五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况,评价学生的参与程度。

3. 期末考试:设置有关大气污染及其防治的试题,检验学生的学习效果。

4. 学生自评和互评:鼓励学生自我反思和相互评价,提高他们的自我认知和团队协作能力。

六、教学安排:1. 课时:本课程共计32课时,每课时45分钟。

2. 教学进度安排:第1-4课时:讲解大气污染的定义、来源和危害。

第5-8课时:介绍大气污染防治的基本措施和技术。

第9-12课时:分析我国大气污染防治现状与挑战。

第13-16课时:讨论如何在生活中减少大气污染,提出具体的建议和措施。

大气污染预防教案

大气污染预防教案

大气污染预防教案教案标题:大气污染预防教案教案目标:1. 了解大气污染的定义和影响。

2. 掌握大气污染的主要来源和成因。

3. 了解大气污染预防的方法和措施。

4. 培养学生的环保意识和责任感。

教案步骤:引入活动:1. 利用图片或视频展示大气污染的严重程度,引发学生的兴趣和思考。

2. 引导学生讨论大气污染对人类和环境的影响,激发他们对环保问题的关注。

知识讲解:3. 介绍大气污染的定义和常见的污染物,如二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等。

4. 解释大气污染的主要来源,包括工业排放、交通尾气、农业活动等。

5. 分析大气污染的成因,如燃烧过程、化学反应等。

案例分析:6. 提供一些大气污染案例,如某城市的雾霾问题、工厂排放引起的健康问题等。

7. 引导学生分析这些案例的成因和可能的预防措施。

预防方法:8. 介绍大气污染预防的方法和措施,包括减少工业排放、提倡低碳出行、加强农业环保等。

9. 引导学生思考个人在日常生活中如何贡献于大气污染的预防,如节约能源、减少废物、选择环保产品等。

活动设计:10. 设计一个小组活动,要求学生分组讨论并制定一个大气污染预防计划。

11. 每个小组向全班展示他们的计划,并进行讨论和反馈。

总结和评价:12. 总结本节课所学内容,强调大气污染预防的重要性。

13. 鼓励学生思考并提出更多的环保措施和方法。

14. 对学生的参与和表现进行评价,并给予积极的反馈。

拓展活动:15. 鼓励学生在家庭和社区中积极参与环保行动,如参加清洁活动、宣传环保知识等。

16. 鼓励学生通过写作、绘画等形式表达对大气污染预防的理解和建议。

教案评估:1. 学生对大气污染的定义和影响的理解程度。

2. 学生对大气污染预防方法和措施的掌握程度。

3. 学生在小组活动中的参与和表现。

4. 学生在拓展活动中的积极参与和创造力。

教案扩展:1. 可以邀请环保专家或相关机构的代表来学校进行讲座,进一步加深学生对大气污染预防的认识。

2. 可以组织学生参观环保设施或进行实地调研,了解实际的大气污染情况和预防工作。

四年级防大气污染知识教育教案

四年级防大气污染知识教育教案

四年级防大气污染知识教育教案第一篇:四年级防大气污染知识教育教案蔡家滩小学四年级学生防大气污染知识教育教案教育目的:通过本课教学,引导学生关心空气质量,培养增强他们的环境保护意识,理解并宣传有关的法令法规,在活动中能克服困难,与人合作,积极争做小小宣传员。

教育过程:一、导入:随着经济的快速发展,前几年有很多工厂建成投产,我们的居住环境也日益受到严重的破坏,你们有看到天空中的黑烟吗?当汽车从你身旁经过时,你闻到了难闻的气味了吗?和以前相比,保定的空气质量是否有了变化?(引导学生思考、发言)师:什么是空气污染?空气本身有自净能力吗?学生讨论发言。

师:(总结)由于大气对污染有一定的容纳,天然的净化能力,一般情况下它总是保持清洁新鲜状态。

但是当空气中某些成分的含量超过了正常含量,或着空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质,从而影响人的健康和生物的生长发育,或对各种物体以及对天气和气候产生不良影响时,这样的空气状态称为空气污染。

1、当空气受到污染时会是怎样呢?下面我们做一个实验。

点燃蜡烛,把一张白纸放于火焰上方(不能点燃纸),过一段时间看纸有什么变化?和另外一张纸对比你发现了什么? 请同学们仔细观察下面几幅图片,认真思考这是我们生活中的什么现象?他们污染了空气吗?小结:大气污染源就是大气污染物的来源,主要有以下三个:(1)工业污染:工业是大气污染的一个重要来源。

工厂排放到大气中的污染物种类繁多,性质复杂,有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。

(2)生活污染:城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭,煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。

特别是在冬季采暖时,往往使污染地区烟雾弥漫,呛得人咳嗽,这也是一种不容忽视的污染源。

(3)交通运输污染:汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具,它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。

特别是城市中的汽车,量大而集中,排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官,对城市的空气污染很严重,成为大城市空气的主要污染源之一。

《大气污染及其防治》 教学设计

《大气污染及其防治》 教学设计

《大气污染及其防治》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解大气污染的概念、主要污染物及其来源。

掌握大气污染造成的危害,包括对人体健康、生态环境和气候变化的影响。

理解大气污染防治的基本原理和主要措施。

2、过程与方法目标通过案例分析和数据研究,培养学生分析问题和解决问题的能力。

引导学生进行小组讨论,提高合作学习和交流表达的能力。

3、情感态度与价值观目标增强学生的环保意识,激发对环境保护的责任感和使命感。

培养学生关注社会热点问题,树立可持续发展的观念。

二、教学重难点1、教学重点大气污染物的种类、来源和危害。

大气污染防治的主要措施。

2、教学难点理解大气污染与气候变化的关系。

如何引导学生在日常生活中践行大气污染防治行动。

三、教学方法1、讲授法通过教师的讲解,向学生传授大气污染的相关知识。

2、案例分析法展示实际的大气污染案例,让学生深入分析其原因、危害和防治方法。

3、小组讨论法组织学生分组讨论大气污染问题,促进学生之间的思想交流和合作学习。

4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资源,增强教学的直观性和吸引力。

四、教学过程1、课程导入(5 分钟)播放一段城市雾霾天气的视频,展示大气污染的直观景象。

提问学生对这种天气的感受,引导学生思考大气污染对生活的影响,从而引出本节课的主题——大气污染及其防治。

2、知识讲解(20 分钟)大气污染的概念简单介绍大气污染的定义,即由于人类活动或自然过程使得某些物质进入大气中,达到一定浓度和时间,危害人体健康、生态环境或影响大气物理化学性质的现象。

主要大气污染物及其来源详细讲解常见的大气污染物,如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、一氧化碳、挥发性有机物等。

分别介绍这些污染物的主要来源,如工业排放、交通运输、能源燃烧、农业活动等。

大气污染的危害对人体健康的影响:引发呼吸道疾病、心血管疾病,甚至致癌。

对生态环境的破坏:损害植物生长、影响生态平衡、导致土壤酸化等。

对气候变化的作用:加剧温室效应,影响全球气候。

小学综合实践大气污染防治行动教案

小学综合实践大气污染防治行动教案

小学综合实践大气污染防治行动教案大气污染是当今社会普遍存在的一个严重问题,对人类的健康和环境的稳定造成了巨大的威胁。

为了提高小学生对于大气污染的认识,并培养他们的环保意识和实践能力,我设计了一个小学综合实践大气污染防治行动教案。

本教案旨在通过多种教学方法和实践活动,使学生了解大气污染的原因和影响,学习大气污染防治的方法,并积极参与到实际的行动中。

一、教学目标:1. 知识目标:了解大气污染的概念、原因和对人类和环境的影响;了解大气污染防治的方法和重要性。

2. 技能目标:培养学生的观察和分析能力,能够认识到大气污染存在的问题,并提出相应的解决办法。

3. 情感目标:培养学生的环保意识和责任感,激发他们对于改善环境的积极性。

二、教学内容:1. 大气污染概念的介绍:通过图片和案例展示,引导学生了解大气污染的概念,认识到大气污染对人类和环境的危害。

2. 大气污染的原因:通过讲解和讨论,了解大气污染的主要来源,如工厂排放、机动车尾气、燃煤等。

3. 大气污染的影响:通过故事和视频的展示,让学生了解大气污染对人类健康和环境的影响,如空气污染对呼吸系统的危害,酸雨对植物和水体的破坏等。

4. 大气污染防治的方法:通过讲解和分组讨论,教授学生大气污染防治的方法,如减少车辆使用、节约能源、使用环保产品等。

5. 大气污染防治行动计划:组织学生制定大气污染防治的行动计划,如开展环保宣传、组织清洁活动、减少能源使用等。

三、教学过程:1. 导入:通过展示几张图片和视频,引导学生思考大气污染的概念和对人类和环境的影响。

2. 概念讲解:通过介绍和讨论,向学生提供大气污染的基本概念,确保学生能够准确理解。

3. 原因分析:组织小组讨论,让学生分析大气污染的主要来源,引导他们思考如何减少大气污染的产生。

4. 影响展示:展示一些实际案例和视频,让学生了解大气污染对人类和环境的直接和间接影响。

5. 方法讲解:通过互动讲解,介绍大气污染防治的一些方法和措施,如减少汽车使用、选择环保产品等。

防治大气污染教案

防治大气污染教案

防治大气污染教案一、教学目标1.掌握大气污染的概念和特点。

3.了解大气污染对环境和人类健康的危害。

4.了解大气污染的防治措施和方法。

5.培养学生保护大气环境的意识和能力。

二、教学内容和步骤1.大气污染的概念和特点3.大气污染对环境和人类健康的危害4.大气污染的防治措施和方法5.保护大气环境的意识和能力培养三、教学方法1.讲授法:通过讲解理论知识,让学生了解大气污染的概念、特点和危害等方面的知识。

3.讨论法:引导学生思考和讨论大气污染的防治方法,培养学生主动参与环境保护的意识。

四、教学资源1.教材:《生物学》等相关教材。

2.实验材料:空气污染监测仪器、实验器材等。

3.多媒体设备:投影仪、电视机等。

五、教学步骤1.导入(5分钟)介绍大气污染的概念和现象,引起学生对大气污染的注意和思考。

2.知识讲解(20分钟)a.讲解大气污染的概念、特点和影响因素。

c.讲解大气污染对环境和人类健康的危害,如酸雨、雾霾、健康问题等。

3.实验展示(30分钟)a.组织学生进行大气污染实验,利用空气污染监测仪器和实验器材,检测室内和室外空气质量。

4.讨论与交流(20分钟)a.引导学生思考和讨论大气污染的防治措施和方法,如减少机动车使用、增加绿化覆盖等。

b.鼓励学生分享自己对大气污染防治的看法和建议。

5.总结与评价(10分钟)对本节课的主要内容进行总结,评价学生的参与度和表现。

六、教学评价1.课堂讨论:通过观察学生的参与程度和讨论内容的质量,评价学生对大气污染的认识和理解。

2.实验报告:要求学生撰写实验报告,评价学生对实验结果的分析和理解能力。

七、教学拓展1.组织学生参观大气监测站,了解大气污染监测与治理工作。

2.鼓励学生参与环境保护志愿者活动,亲身感受大气污染的严重性和防治的重要性。

3.组织学生开展环境保护主题演讲比赛,提高学生对大气污染防治的关注度。

八、教学反思1.本教案通过讲解、实验和讨论等多种形式进行教学,能够有效激发学生对大气污染的兴趣和关注,提高其环境保护意识。

防治大气污染教案

防治大气污染教案

防治大气污染教案第一章:大气污染的基本概念1.1 教学目标让学生了解大气污染的定义、分类和来源。

使学生认识到大气污染对环境和人类健康的影响。

1.2 教学内容大气污染的定义和分类大气污染的来源和排放途径大气污染对环境和人类健康的影响1.3 教学方法讲授法:讲解大气污染的基本概念和相关知识。

互动法:引导学生讨论大气污染的来源和影响。

1.4 教学活动引入大气污染的话题,让学生思考什么是大气污染。

讲解大气污染的定义、分类和来源。

分析大气污染对环境和人类健康的影响。

学生分组讨论,分享自己对大气污染的认识和感受。

第二章:大气污染的测量与监测2.1 教学目标让学生了解大气污染的测量指标和监测方法。

使学生掌握大气污染监测的基本技能。

2.2 教学内容大气污染的测量指标:PM2.5、PM10、SO2、NOx等大气污染监测方法:采样、分析、数据处理天气预报与大气污染的关系2.3 教学方法实验法:进行大气污染监测实验,让学生亲手操作。

讲授法:讲解大气污染的测量指标和监测方法。

2.4 教学活动讲解大气污染的测量指标和监测方法。

学生分组进行大气污染监测实验,掌握监测技能。

分析实验数据,理解天气预报与大气污染的关系。

第三章:大气污染的控制与治理3.1 教学目标让学生了解大气污染的控制手段和治理技术。

使学生认识到大气污染治理的重要性。

3.2 教学内容大气污染的控制手段:排放标准、污染源管理、清洁能源等大气污染治理技术:脱硫、脱硝、除尘、绿化等国家政策和法规在大气污染防治中的作用3.3 教学方法讲授法:讲解大气污染的控制手段和治理技术。

案例分析法:分析成功的大气污染防治案例。

3.4 教学活动讲解大气污染的控制手段和治理技术。

分析成功的大气污染防治案例,让学生了解治理效果。

学生分组讨论,提出自己对新大气污染防治措施的建议。

第四章:大气污染防治的公众参与4.1 教学目标让学生了解公众在大气污染防治中的作用和责任。

使学生认识到公众参与的重要性。

大气污染及其防治教案

大气污染及其防治教案

大气污染及其防治教案一、教学目标1. 让学生了解大气污染的定义、来源、危害和防治措施。

2. 提高学生对环境保护的认识,培养学生的环保意识。

3. 引导学生关注我国大气污染现状,增强社会责任感。

二、教学内容1. 大气污染的定义和来源:工业排放、交通排放、农业排放、生活排放等。

2. 大气污染的危害:对人体健康、生态环境、气候变化等方面的影响。

3. 大气污染防治措施:法律法规、技术改进、节能减排、绿色出行等。

4. 我国大气污染现状及治理成效。

三、教学重点与难点1. 教学重点:大气污染的来源、危害和防治措施。

2. 教学难点:大气污染防治政策的理解和实施。

四、教学方法1. 讲授法:讲解大气污染的基本概念、来源、危害和防治措施。

2. 案例分析法:分析我国大气污染典型案例,引导学生思考问题。

3. 小组讨论法:分组讨论大气污染防治策略,培养学生的团队协作能力。

五、教学步骤1. 导入新课:通过展示图片或视频,引起学生对大气污染的关注。

2. 讲解大气污染的基本概念、来源、危害,让学生了解大气污染的严重性。

3. 分析我国大气污染现状,让学生了解国家面临的环保压力。

4. 讲解大气污染防治措施,让学生了解环保政策和行动。

5. 进行案例分析,让学生深入理解大气污染的防治实践。

6. 小组讨论:讨论大气污染防治策略,培养学生提出问题、解决问题的能力。

8. 布置作业:让学生通过查阅资料,了解更多的环保知识。

六、大气污染监测与评估1. 教学目标让学生理解大气污染监测的意义和方法。

掌握大气污染评估的基本原理和工具。

2. 教学内容大气污染监测的方法和设备。

大气污染物浓度的评估和解读。

大气污染指数(AQI)的计算和意义。

3. 教学重点与难点教学重点:大气污染监测技术和大气污染评估方法。

教学难点:大气污染指数的计算和应用。

4. 教学方法讲授法:讲解大气污染监测的基本概念和技术。

实践操作法:引导学生参与模拟大气污染监测活动。

5. 教学步骤导入新课:通过实际案例介绍大气污染监测的重要性。

防治大气污染从我做起主题班会教案

防治大气污染从我做起主题班会教案

防治大气污染从我做起主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解大气污染的基本概念、成因和危害。

2. 培养学生自觉参与防治大气污染的意识,提高环保素养。

3. 引导学生从自身做起,践行绿色生活,减少大气污染。

二、教学重点1. 大气污染的基本概念和成因。

2. 大气污染的危害及防治措施。

3. 绿色生活理念的实践与应用。

三、教学难点1. 大气污染的成因和危害。

2. 如何在日常生活中实践绿色生活,减少大气污染。

四、教学方法1. 采用讲授法,讲解大气污染的基本概念、成因和危害。

2. 采用案例分析法,分析大气污染的实例,引导学生深入理解。

3. 采用讨论法,让学生分享自己的环保经验和想法,激发学生的环保意识。

4. 采用实践操作法,引导学生从日常生活中做起,践行绿色生活。

五、教学内容1. 第一部分:大气污染的基本概念和成因讲解大气污染的定义、类型和来源,分析大气污染的成因,如工业排放、汽车尾气、秸秆焚烧等。

2. 第二部分:大气污染的危害介绍大气污染对人类健康、生态环境和经济发展的影响,如呼吸道疾病、温室效应、酸雨等。

3. 第三部分:防治大气污染的措施讲解国家政策、法律法规在防治大气污染方面的作用,以及企业、个人在防治大气污染方面的责任。

4. 第四部分:绿色生活理念的实践与应用引导学生从日常出行、节约能源、减少废弃物等方面实践绿色生活,降低大气污染。

5. 第五部分:行动计划鼓励学生制定自己的环保行动计划,从现在做起,自觉参与防治大气污染,为改善空气质量贡献力量。

教学评价:通过课堂互动、学生分享和实践操作,评价学生在防治大气污染方面的认识和行为变化。

六、教学过程1. 导入:通过播放大气污染的相关视频,引发学生对大气污染的关注,激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入:讲解大气污染的基本概念和成因,引导学生了解大气污染的严重性。

3. 案例分析:分享一些国内外大气污染治理的成功案例,让学生了解防治大气污染的重要性。

4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论在日常生活中如何减少大气污染,分享自己的环保经验和想法。

大气环境保护教案

大气环境保护教案

大气环境保护教案一、教学目标1. 让学生了解大气的组成、作用以及大气污染的来源和危害。

2. 培养学生掌握大气环境保护的基本知识和方法。

3. 提高学生的环保意识,培养积极参与大气环境保护的行动。

二、教学内容1. 大气的组成和作用2. 大气污染的来源和危害3. 大气环境保护的基本措施4. 空气质量指数及其意义5. 个人和社区在大气环境保护中的作用三、教学方法1. 讲授法:讲解大气的组成、作用,大气污染的来源和危害,以及大气环境保护的基本措施。

2. 案例分析法:分析具体的大气污染案例,让学生了解大气污染的严重性。

3. 小组讨论法:讨论空气质量指数的意义和个人在大气环境保护中的作用。

4. 实践活动法:设计相关的环保活动,让学生亲身体验大气环境保护的重要性。

四、教学准备1. 准备相关的教学资料,包括PPT、案例、活动方案等。

2. 准备教学设备,如投影仪、计算机等。

3. 准备相关的环保道具,如空气净化器、口罩等。

五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考大气的意义和重要性。

2. 讲解:讲解大气的组成、作用,大气污染的来源和危害,以及大气环境保护的基本措施。

3. 案例分析:分析具体的大气污染案例,让学生了解大气污染的严重性。

4. 小组讨论:讨论空气质量指数的意义和个人在大气环境保护中的作用。

5. 实践活动:设计相关的环保活动,让学生亲身体验大气环境保护的重要性。

6. 总结:总结本节课的主要内容,强调大气环境保护的重要性。

7. 作业布置:布置相关的作业,让学生进一步巩固所学的内容。

六、教学评估1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对大气组成、作用和大气污染危害的掌握情况。

2. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的参与程度和对于空气质量指数和个人角色的理解。

3. 实践活动记录:观察学生在实践活动中的参与情况和对于大气环境保护的行动表现。

七、教学延伸1. 邀请环保专家进行讲座,让学生更深入地了解大气环境保护的现状和未来趋势。

大气污染及其防治-人教版高中地理选修六教案

大气污染及其防治-人教版高中地理选修六教案

大气污染及其防治-人教版高中地理选修六教案一、教学目标1.让学生了解大气污染的概念、分类及其危害;2.让学生认识大气污染对人类健康、生态环境的影响;3.让学生掌握大气污染的成因及其防治措施;4.培养学生的环保意识,让他们懂得爱护环境。

二、教学重点和难点教学重点:1.大气污染的来源和危害;2.大气污染的控制措施。

教学难点:如何让学生理解大气污染的危害及其防治措施。

三、教学内容1. 大气污染的概念大气污染是指在大气中有害气体、颗粒物质或其他污染物质的浓度超过了环境容许负荷,导致大气环境质量下降,危害人体健康和生态环境。

2. 大气污染的分类及危害大气污染按污染物种类可分为气体污染和颗粒污染两类。

气体污染包括二氧化硫、氮氧化物、臭氧、一氧化碳等,它们会对人体的呼吸系统、肺部、心血管系统等造成严重的危害。

颗粒污染包括烟尘、粉尘、细菌、毒素等,由于其粒径细小,易渗透到人体内部,造成人体器官受损,从而影响身体健康。

3. 大气污染的成因大气污染的成因主要有以下三方面:1.工业生产:燃煤、冶炼、化工生产等工业活动排放的气体及颗粒物;2.交通运输:发动机的尾气排放;3.生活污染:如开车烧香、燃爆竹等行为。

4. 大气污染的防治措施为了减少大气污染,需要采取相应的防治措施,具体如下:1.加强环保意识,培养环保习惯;2.科学化控制工业生产,采用清洁生产技术;3.限制机动车污染排放,推广公共交通工具;4.推广清洁能源,如太阳能、风能。

四、教学方法1.讲解法:在课堂上讲解大气污染及其防治措施的相关知识点;2.案例分析法:通过案例分析的方式,让学生了解大气污染的危害以及防治措施;3.互动讨论法:通过互动讨论的形式,让学生思考大气污染的成因及其防治措施,培养他们的分析问题和解决问题的能力。

五、教学评价本课程的评价以课堂讨论、课后测试等方式为主,督促学生掌握大气污染的相关知识点,为日后更好地参与环保活动打下基础。

六、课后作业1.思考大气污染的危害及防治措施,并在课后交作业;2.查找本地区大气污染状况,并进行分析;3.收集相关环保资料,并撰写心得体会。

大气污染及其防治教案

大气污染及其防治教案

大气污染及其防治教案一、教学目标1.知识目标:了解大气污染的概念、成因和对人类和环境的危害,掌握大气污染的防治措施。

2.能力目标:培养学生的环境意识和环境保护能力,提高学生的科学素养和综合运用知识解决实际问题的能力。

3.情感目标:培养学生的环境保护意识和责任感,增强学生的绿色环保意识。

二、教学重点与难点1.重点:大气污染的防治措施。

2.难点:大气污染对人类和环境的危害。

三、教学过程1.导入(5分钟)通过展示一些大气污染的图片、视频或新闻报道,引发学生对大气污染的思考和讨论。

2.知识讲解(15分钟)a)讲解大气污染的定义和概念。

b)介绍大气污染的成因,包括工业排放、机动车尾气、燃煤、离子辐射等。

c)分析大气污染对人类和环境的危害。

3.防治措施讲解(20分钟)a)介绍大气污染的主要防治措施,包括源头治理、监测监控、减排措施等。

b)分析国家和个人在大气污染防治中的角色和责任。

4.综合训练(20分钟)组织学生参与大气污染的综合训练,包括以下内容:a)学生分组进行小组讨论,针对不同成因的大气污染,提出相应的防治措施。

b)学生通过实例分析,探讨如何减少机动车尾气对大气污染的影响。

c)学生运用所学知识,提出自己的环境保护计划,并向全班介绍。

5.总结与评价(10分钟)a)对课堂内容进行总结,强调大气污染对人类和环境的危害,以及个人在大气污染防治中的重要性。

b)针对学生的综合训练表现进行评价和指导。

四、教学资源1.大气污染图片、视频或新闻报道。

2.大气污染的相关资料和案例。

3.学生小组讨论和演示所需的纸、笔、PPT等。

五、教学扩展1.组织学生参观当地的环保设施或参与环保活动,加深学生对大气污染的认识和环保意识。

2.给学生布置相关的研究课题,让他们深入探讨大气污染的防治措施并撰写报告。

3.组织学生进行实验,模拟不同环境条件下的大气污染情况,增强学生的实践能力。

以上是一份关于大气污染及其防治的教案,希望能对您有所帮助。

大气污染控制教案(大全)

大气污染控制教案(大全)

大气污染控制教案(大全)第一篇:大气污染控制教案(大全)大气污染控制教案 1 大气污染控制技术第一章大气污染控制基本知识§1 大气污染和大气污染物一、大气污染1、大气的组成大气是由多种气体混合组成的,按其成分可以概括为三部分:干燥清洁的空气、水汽和悬浮微粒。

干洁空气的主要成分是氮、氧、氩、二氧化碳气体,其含量占全部干洁空气的99.99%(体积);氖、氦、氪甲烷等次要成分只占0.004%左右。

由于空气的垂直运动以及分子扩散,使得干洁空气的组成比例直到90—100km的高度还基本保持不变。

也就是说,在人类经常活在人类经常活动的范围内,任何地方干洁空气的物理性质是基本相同的。

大气中的水汽含量随时间、地点、气象条件等不同而有较大变化,其变化范围可达0.02%—6%。

大气中的水汽含量虽然很少,但却导致了各种各样复杂的天气现象:云、雾、雨、雪、霜、露等。

这些现象不仅引起大气中湿度的变化,而且还能引起热量的转化。

同时,水汽又具有很强的吸收长波长的能力,对地面的保温起着重要的作用。

大气中的悬浮微粒,除由水汽变成的水滴,冰晶外(云、雾即是由微小的水滴或冰晶组成的),主要是大气尘埃和悬浮在空气中的其他杂质。

它们有的来自流星在大气中燃烧后产生的宇宙灰尘;有的是地面上燃料产生的烟尘,或被风卷起的尘土;有的是海洋中浪花溅起在空中蒸发留下的盐粒;有的是火山喷发后留在空中的火山灰;有的是由细菌、动物呼出的病毒、植物花粉等组成的有机灰尘等。

悬浮微粒对大气中的各种物理现象和过程也有重要影响。

例如,削弱太阳辐射,在大气中形成各种光学现象,影响大气能见度等2、大气污染大气污染系指由于人类活动或自然过程引起某些物质介入大气中,呈现出足够的浓度,达到了足够的时间,并因此而危害了人体的舒适、健康和福利或危害了环境。

所谓人类活动不仅包括生产活动,而且包括生活活动,如做饭、取暖、交通等。

自然过程,包括火山活动、山林火灾、海啸、土壤和岩石的风化及大气圈中空气运动等。

大气污染防治课程设计

大气污染防治课程设计

大气污染防治课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解大气污染的基本概念、成因及危害。

2. 学生能掌握大气污染防治的基本原则和措施。

3. 学生能了解我国大气污染防治的政策法规及其实施情况。

技能目标:1. 学生能运用所学知识分析大气污染问题,并提出合理的解决方案。

2. 学生能通过小组合作,收集、整理和分析大气污染防治的相关资料。

3. 学生能运用科学方法进行实验操作,验证大气污染防治措施的效果。

情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到大气污染防治的重要性,树立环保意识。

2. 学生能够主动参与大气污染防治行动,关爱生态环境。

3. 学生能够尊重科学,遵循事实,形成严谨的科学态度。

课程性质:本课程属于环境保护教育领域,旨在提高学生的环保意识和实践能力。

学生特点:六年级学生具有一定的认知能力和实践操作能力,对环保问题有一定了解,但缺乏系统性和深入性的认识。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的参与度和实践能力。

通过多样化教学手段,激发学生的学习兴趣,培养其解决问题的能力和团队协作精神。

将课程目标分解为具体的学习成果,以便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 大气污染基本概念:空气污染物的种类、来源及危害。

2. 大气污染防治原则:预防为主,综合治理;科技支撑,政策引导。

3. 大气污染防治措施:工业污染源治理、移动源污染控制、城市绿化、清洁能源推广等。

4. 我国大气污染防治政策法规:大气污染防治法、大气污染行动计划等。

5. 实践活动:参观当地环保设施,了解大气污染防治的实际应用。

教学大纲安排:第一课时:大气污染基本概念及危害第二课时:大气污染防治原则与措施第三课时:我国大气污染防治政策法规介绍第四课时:实践活动组织与总结教材章节及内容:第一章:环境保护概述第二节:大气污染防治教学内容进度:第一周:大气污染基本概念及危害第二周:大气污染防治原则与措施第三周:我国大气污染防治政策法规介绍第四周:实践活动组织与总结教学内容确保科学性和系统性,结合课本内容,以理论与实践相结合的方式,帮助学生全面了解大气污染防治知识,提高其环保意识和实践能力。

防治大气污染从我做起主题班会教案

防治大气污染从我做起主题班会教案

防治大气污染从我做起主题班会教案一、教案背景随着我国经济的快速发展,大气污染问题日益严重。

为了提高学生的环保意识,引导他们从小事做起,从自我做起,积极参与到防治大气污染的行动中来,我们设计了这一主题班会教案。

二、教学目标1. 让学生了解大气污染的来源、危害和防治措施。

2. 培养学生的环保意识,树立绿色生活理念。

3. 引导学生从自我做起,积极参与到防治大气污染的行动中来。

三、教学内容1. 大气污染的来源:工业排放、汽车尾气、燃煤等。

2. 大气污染的危害:对人体健康、生态环境和气候变化的影响。

3. 大气污染防治措施:政府政策、企业减排、公众参与等。

4. 绿色生活理念:节能减排、低碳出行、垃圾分类等。

5. 学生如何参与防治大气污染:宣传环保、实践低碳生活、参与志愿活动等。

四、教学方法1. 讲座法:讲解大气污染的相关知识。

2. 讨论法:分组讨论如何在生活中实践绿色生活。

3. 案例分析法:分析典型的环保案例,激发学生的环保热情。

4. 实践活动法:引导学生制定个人环保计划,践行低碳生活。

五、教学步骤1. 导入:播放大气污染的视频资料,引起学生对大气污染的关注。

2. 讲解:讲解大气污染的来源、危害和防治措施。

3. 讨论:分组讨论如何在生活中实践绿色生活,分享各自的环保想法。

4. 案例分析:分析典型的环保案例,激发学生的环保热情。

5. 实践活动:引导学生制定个人环保计划,践行低碳生活。

6. 总结:总结本次班会的要点,鼓励学生积极参与到防治大气污染的行动中来。

六、教学延伸1. 学校实践:组织学生在学校开展低碳活动,如节能减排比赛、环保创意展示等。

2. 家庭实践:引导学生向家人宣传环保知识,共同实践绿色生活。

3. 社区实践:鼓励学生参与社区环保活动,如垃圾分类、植树造林等。

七、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂讨论、实践活动中的参与情况。

2. 学生环保计划:评估学生制定的个人环保计划的合理性和可行性。

3. 学生反馈:收集学生对本次班会的评价和建议,以改进后续教学。

九年级化学关注大气污染--防治大气污染优质教案

九年级化学关注大气污染--防治大气污染优质教案

关注大气污染防治大气污染教案徐州市王杰中学陈宁[教学目标]:[知识与技能] 1.知道中国环境保护标志,了解环境污染的危害和环境保护的必要性2.了解空气污染严重的程度及其对人类、动植物产生的不良影响,知道严重危害空气质量的主要污染物及各污染物的主要来源。

3.认识酸雨的成因及危害,知道减少和防治大气污染的措施及化学科学在防治大气污染中的贡献。

[过程与方法] 1.从英国伦敦烟雾事件,让学生真切感受大气污染的严重性。

2.通过实验探究,理解、掌握酸雨形成原理和危害。

3.让学生充分交流讨论,提高其思维能力与解决问题的能力。

[情感态度与价值观]1、通过对酸雨的形成,酸雨的危害等内容的探究,体验科学探究过程。

2、充分认识到大气污染的严重性,增强学生消除大气污染的紧迫感。

3、树立保护环境人人有责的思想,从我做起,培养学生的社会责任感。

[教学重点] 1.酸雨的形成原理,酸雨的危害2.如何防治大气污染[教学难点]酸雨的形成原理[教学过程]:[创设情境]:中国环境标志[新课导入] 化学是一门有用的科学……[投影] 大气污染资料,英国伦敦烟雾事件.[学生思考]:大气污染物有哪些,来源于哪里。

[教师小结]:大气污染物有很多,主要有以下四种。

投影。

[教师引导] :CO和可吸入颗粒会对人类造成哪些危害?如何防治?[教师引导] :二氧化碳属于空气污染物么?[学生讨论] :京都协议的意义。

[教师引导] :二氧化硫,氮氧化物会造成哪些危害?[学生回答] :酸雨[教师讲解] :酸雨类形,什么是酸雨[实验探究] :酸雨的形成[学生活动] :认真观察,体验实验过程于知识形成的过程,思考实验结果原因,并于其它同学交流讨论。

书写有关化学方程式。

[学生活动]:能用自己的话说出酸雨形成的过程。

[教师引导]:酸雨既然被称为空中死神,肯定危害很大,探究酸雨的危害[实验探究]:酸雨的危害[学生活动]:认真观察实验现象,联系实际讨论酸雨的危害。

[投影]:四川乐山大佛,湖泊和森林酸雨前后图片对比[学生活动]:体验酸雨的危害就在我们身边,而且范围广、危害相当大。

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《防治大气污染,从我做起》
教学目标
通过本课教学引导学生关心空气质量,培养增强他们的环境保护意识,理解并宣传有关的法令法规,在活动中能克服困难,与人合作,积极争做小小宣传员。

教学过程:
一、班会导入:
随着经济的快速发展,前几年有很多工厂建成投产,我们的居住环境也日益受到严重的破坏,你们有看到天空中的黑烟吗?当汽车从你身旁经过时,你闻到了难闻的气味了吗?和以前相比,保定的空气质量是否有了变化?(引导学生思考、发言)
师:什么是空气污染?空气本身有自净能力吗?
学生讨论发言:师:(总结)由于大气对污染有一定的容纳,天然的净化能力,一般情况下它总是保持清洁新鲜状态。

但是当空气中某些成分的含量超过了正常含量,或着空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质,从而影响人的健康和生物的生长发育,或对各种物体以及对天气和气候产生不良影响时,这样的空气状态称为空气污染。

1、当空气受到污染时会是怎样呢?下面我们做一个实验。

点燃蜡烛,把一张白纸放于火焰上方(不能点燃纸),过一段时间看纸有什么变化?和另外一张纸对比你发现了什么?
请同学们仔细观察下面几幅图片,认真思考这是我们生活中的什么现象?他们污染了空气吗?小结:大气污染源就是大气污染物的来源,主要有以下三个:小结:大气污染源就是大气污染物的来源,主要有以下三个:
(1)工业污染:工业是大气污染的一个重要来源。

工厂排放到大气中的污染物种类繁多,性质复杂,有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。

(2)生活污染:城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭,煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。

特别是在冬季采暖时,往往使污染地区烟雾弥漫,呛得人咳嗽,这也是一种不容忽视的污染源。

(3)交通运输污染:汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具,它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。

特别是城市中的汽车,量大而集中,排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官,对城市的空气污染很严重,成为大城市空气的主要污染源之一。

汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等,前三种物质危害性很大
2、小资料:
汽车尾气、可吸入颗粒物、煤炭燃烧、焚烧垃圾产生的烟尘、二氧化硫、碳氧化物(二氧化碳和一氧化碳)、氮氧化物(主要是一氧化氮和二氧化氮)、碳氢化合物等不同的污染物造成的危害是不同的。

主要是A危害对人体健康:表现为呼吸道疾病和心血管疾病,会引起
人们胸闷、头疼、咳嗽等症状,经常吸入熏烤烟雾还可能致癌。

全世界每年有300万人死于吸烟有关的疾病,每10秒钟就有1人因吸烟死亡。

B危害动植物的生存和发育:可使其生理机制受抑制、发育不良、出现畸形并致死亡率上升,会导致植物抗病抗虫能力减弱,甚至死亡.C空气污染物(二氧化硫)形成酸雨会腐蚀物品,影响产品质量.D影响气候:对气候产生不良影响,如降低能见度、减少太阳辐射(据资料表明,城市太阳辐射强度和紫外线强度要分别比农村减少10---30%和10---25%)而导致城市佝偻发病率的增加.E影响全球大气环境:南极上空出现臭氧层空洞、酸雨危害向全球蔓延、“温室效应”的严重后果。

教师:为了人类的生命健康,为了地球上的生命,保证空气的洁净,已成为当今之急,迫切需要我们保护生活环境中的空气不受污染。

当我们看到这组材料后,为了保持空气的清洁,我们应该怎么做?
思考:保护空气我们应该采取哪些行之有效的措施?讨论:保护空气的措施:(1)控制污染源,加强空气质量滥测和预报(2)发展“绿色工业”,使用洁净无污染的能源(3)植树造林,绿化环境(4)制订环境保护法(5)尽量使用公共交通工具地铁,火车等,减少驾车出外。

总结:保护空气是我们义不容辞的责任,通过这节课的学习我们知道造成空气污染的原因来自很多方面,其中包括我们身边的东西,污染的空气又给我们带来很多危害,因此保护空气是我们在21世纪
的重大课题,从现在起,只要对保护空气有益的事,哪怕微不足道,我们也应该努力做好。

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