2020年儿科护理学(高级职称)考试题库 护理学总论(第7章 护理健康教育学)【圣才出品】
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第 7 章 护理健康教育学
试卷大题名称：A1/A2 型题
试卷大题说明：以下每一道考题下面有 A、B、C、D、E 五个备选答案，请从中选择一个最 佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1．看到别的患者通过锻炼恢复很快，自己也仿效加强锻炼，属于（ ）。 A．自我强化 B．替代性强化 C．正性强化 D．负性强化 E．模仿行为 【答案】B
10．健康教育的核心问题是改变个体和群体的（ ）。 A．知识 B．态度 C．行为 D．健康意识 E．价值观 【答案】C
11．健康教育的主要理论基础是（ ）。
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A．教育学理论
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B．社会学理论
C．传播学理论
D．行为学理论
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【答案】A
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22．行为改变阶段理论认为，行为的改变经历五个阶段，第三阶段（准备阶段）的心理特 点是（ ）。 A．对问题尚无了解，毫无思想准备 B．形成态度，作出承诺 C．意识到问题，引起关注但犹豫不决 D．已经巩固新的行为 E．已经采取新的行为 【答案】B
15．根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预 策略是（ ）。 A．提供方法，鼓励尝试 B．激发动机，支持鼓励 C．继续支持，不断强化 D．环境支持，预防复发 E．提供信息，提高认识 【答案】E
16．健康教育的基本模式中的重点是（ ）。 A．认—认真 B．仿—模仿
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E．健康人
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【答案】D
6．关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（ ）。 A．健康促进是健康教育的核心内容 B．健康教育是健康促进发展的结果 C．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D．健康教育是健康促进的核心和基础 E．健康教育是健康促进的深化与发展 【答案】D
23．预防火灾等意外事故的发生属于（ ）。 A．基本健康行为 B．预警行为 C．保健行为 D．避开环境危害 E．戒除不良嗜好 【答案】B
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C．知—知识和学习
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D．信—信念和态度
E．行—行为
【答案】D
17．健康的外显行为不包括（ ）。 A．有良好的卫生习惯 B．情绪愉快 C．遵守院规 D．遵医嘱服药 E．主动配合治疗 【答案】B
18．内在的健康行为不包括（ ）。 A．情绪愉快 B．关系和谐 C．不吸烟、不酗酒 D．自知之明 E．适应环境 【答案】C
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C．改善自身健康
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D．疾病预防
E．履行健康责任
【答案】B
9．按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括（ ）。 A．学校健康教育 B．社区健康教育 C．心理健康教育 D．患者健康教育 E．职业人群健康教育 【答案】C
19．健康相关行为是指（ ）。
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A．个体与健康有关的行为
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B．个体与健康和疾病有关的行为
C．个体或群体与健康有关的行为
D．个体或群体与健康和疾病有关的行为
E．个体或群体与健康或疾病有关的行为
【答案】B
20．下列不属于危害健康行为的是（ ）。 A．日常危害健康行为 B．致病性行为模式 C．不良疾病行为 D．高危险行为 E．避免有害环境行为 【答案】E
2．在人际传播过程中，问患者“您今天感觉好多了吧？”属于（ ）。 A．开放式提问 B．闭合式提问 C．诱导式提问 D．探索式提问 E．问候式提问 【答案】C
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3．期望寿命是（ ）。
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A．人群健康学指标
B．日常生活质量指标
C．临床健康学指标
D．社会健康学指标
E．人类健康指标
【答案】A
4．一些保健品厂家在地方电视台做广告的时候经常会找当地人现身说法，这是利用了消费 者的（ ）。 A．求真心理 B．求新心理 C．求近心理 D．求短心理 E．求奇心理 【答案】A
5．护理健康教育学研究的对象是（ ）。 A．医院 B．社区 C．特进人群 D．病人、家属、护士
21．“知信行”理论中，“知”、“信”、“行”三者之间的关系是（ ）。 A．“知”（知识和学习）是基础、“信”（正确的信念与积极的态度）是动力、“行”（行为改 变）是目标 B．“知”是目标、“信”是基础、“行”是动力 C．“知”是目标、“信”是动力、“行”是基础 D．“知”是动力、“信”是基础、“行”是目标 E．“知”是基础、“信”是目标、“行”是动力
7．关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述，正确的是（ ）。 A．卫生宣传是健康教育的核心 B．卫生宣传比健康教育更能体现卫生事业的性质 C．健康教育是卫生宣传在功能和内容上的拓展和深化 D．健康教育是卫生宣传的重要内容和手段 E．健康教育要实现行为目标，不必依靠卫生宣传 【答案】C
8．健康促进的概念是（ ）。 A．提高生活质量 B．一种综合策略
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14．将健康问题提到各级各部门的议事日程上，促进健康公共政策的多样互补，使之了解 其决策对健康的影响并承担健康责任，属于健康促进领域中的（ ）。 A．创造支持环境 B．制定促进健康的公共政策 C．调整卫生服务方向 D．加强社区行动 E．发展个人技能 【答案】B
E．预防医学理论
【答案】D
12．护士在健康教育中的角色是（ ）。 A．教育者、组织者 B．计划者、实施者 C．教育者、组织者、评价者 D．教育者、计划者、实施者 E．教育者、组织者、实施者、协调者 【答案】E
13．健康教育的实质是（ ）。 A．确保健康教育目标的实现 B．行为干预 C．确立健康教育的诊断 D．健康教育的过程 E．健康教育的效果 【答案】B
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第 7 章 护理健康教育学
试卷大题名称：A1/A2 型题
试卷大题说明：以下每一道考题下面有 A、B、C、D、E 五个备选答案，请从中选择一个最 佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1．看到别的患者通过锻炼恢复很快，自己也仿效加强锻炼，属于（ ）。 A．自我强化 B．替代性强化 C．正性强化 D．负性强化 E．模仿行为 【答案】B
10．健康教育的核心问题是改变个体和群体的（ ）。 A．知识 B．态度 C．行为 D．健康意识 E．价值观 【答案】C
11．健康教育的主要理论基础是（ ）。
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A．教育学理论
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B．社会学理论
C．传播学理论
D．行为学理论
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【答案】A
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22．行为改变阶段理论认为，行为的改变经历五个阶段，第三阶段（准备阶段）的心理特 点是（ ）。 A．对问题尚无了解，毫无思想准备 B．形成态度，作出承诺 C．意识到问题，引起关注但犹豫不决 D．已经巩固新的行为 E．已经采取新的行为 【答案】B
15．根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预 策略是（ ）。 A．提供方法，鼓励尝试 B．激发动机，支持鼓励 C．继续支持，不断强化 D．环境支持，预防复发 E．提供信息，提高认识 【答案】E
16．健康教育的基本模式中的重点是（ ）。 A．认—认真 B．仿—模仿
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E．健康人
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【答案】D
6．关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（ ）。 A．健康促进是健康教育的核心内容 B．健康教育是健康促进发展的结果 C．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D．健康教育是健康促进的核心和基础 E．健康教育是健康促进的深化与发展 【答案】D
23．预防火灾等意外事故的发生属于（ ）。 A．基本健康行为 B．预警行为 C．保健行为 D．避开环境危害 E．戒除不良嗜好 【答案】B
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C．知—知识和学习
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D．信—信念和态度
E．行—行为
【答案】D
17．健康的外显行为不包括（ ）。 A．有良好的卫生习惯 B．情绪愉快 C．遵守院规 D．遵医嘱服药 E．主动配合治疗 【答案】B
18．内在的健康行为不包括（ ）。 A．情绪愉快 B．关系和谐 C．不吸烟、不酗酒 D．自知之明 E．适应环境 【答案】C
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C．改善自身健康
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D．疾病预防
E．履行健康责任
【答案】B
9．按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括（ ）。 A．学校健康教育 B．社区健康教育 C．心理健康教育 D．患者健康教育 E．职业人群健康教育 【答案】C
19．健康相关行为是指（ ）。
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A．个体与健康有关的行为
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B．个体与健康和疾病有关的行为
C．个体或群体与健康有关的行为
D．个体或群体与健康和疾病有关的行为
E．个体或群体与健康或疾病有关的行为
【答案】B
20．下列不属于危害健康行为的是（ ）。 A．日常危害健康行为 B．致病性行为模式 C．不良疾病行为 D．高危险行为 E．避免有害环境行为 【答案】E
2．在人际传播过程中，问患者“您今天感觉好多了吧？”属于（ ）。 A．开放式提问 B．闭合式提问 C．诱导式提问 D．探索式提问 E．问候式提问 【答案】C
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3．期望寿命是（ ）。
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A．人群健康学指标
B．日常生活质量指标
C．临床健康学指标
D．社会健康学指标
E．人类健康指标
【答案】A
4．一些保健品厂家在地方电视台做广告的时候经常会找当地人现身说法，这是利用了消费 者的（ ）。 A．求真心理 B．求新心理 C．求近心理 D．求短心理 E．求奇心理 【答案】A
5．护理健康教育学研究的对象是（ ）。 A．医院 B．社区 C．特进人群 D．病人、家属、护士
21．“知信行”理论中，“知”、“信”、“行”三者之间的关系是（ ）。 A．“知”（知识和学习）是基础、“信”（正确的信念与积极的态度）是动力、“行”（行为改 变）是目标 B．“知”是目标、“信”是基础、“行”是动力 C．“知”是目标、“信”是动力、“行”是基础 D．“知”是动力、“信”是基础、“行”是目标 E．“知”是基础、“信”是目标、“行”是动力
7．关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述，正确的是（ ）。 A．卫生宣传是健康教育的核心 B．卫生宣传比健康教育更能体现卫生事业的性质 C．健康教育是卫生宣传在功能和内容上的拓展和深化 D．健康教育是卫生宣传的重要内容和手段 E．健康教育要实现行为目标，不必依靠卫生宣传 【答案】C
8．健康促进的概念是（ ）。 A．提高生活质量 B．一种综合策略
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14．将健康问题提到各级各部门的议事日程上，促进健康公共政策的多样互补，使之了解 其决策对健康的影响并承担健康责任，属于健康促进领域中的（ ）。 A．创造支持环境 B．制定促进健康的公共政策 C．调整卫生服务方向 D．加强社区行动 E．发展个人技能 【答案】B
E．预防医学理论
【答案】D
12．护士在健康教育中的角色是（ ）。 A．教育者、组织者 B．计划者、实施者 C．教育者、组织者、评价者 D．教育者、计划者、实施者 E．教育者、组织者、实施者、协调者 【答案】E
13．健康教育的实质是（ ）。 A．确保健康教育目标的实现 B．行为干预 C．确立健康教育的诊断 D．健康教育的过程 E．健康教育的效果 【答案】B