学前教育心理学期末考试押题项目游戏图文稿

合集下载

2023年春季《学前教育心理学》期末考核

2023年春季《学前教育心理学》期末考核考核目的本次考核旨在评估学生在学前教育心理学课程中所学内容的掌握情况，以及对相关概念和理论的理解和应用能力。

考核形式考核将以闭卷形式进行，学生需在规定的时间内完成试卷，试卷包括以下几个部分：1. 选择题：学生需要从给出的选项中选择正确的答案。

2. 填空题：学生需要填写合适的答案来完成句子或表格。

3. 简答题：学生需要回答与学前教育心理学相关的问题，并提供合理的解释和论证。

考核内容本次考核的内容主要包括以下几个方面：1. 学前教育心理学的基本概念和理论2. 学前儿童的认知和智力发展3. 学前儿童的情感和社会发展4. 学前教育心理学在教育实践中的应用学生需要综合运用所学知识，对以上内容进行分析和解释，并能够将理论知识应用到实际情境中。

考核要求考核将根据学生对所学知识的准确理解和运用能力进行评估。

具体要求如下：1. 学生需要准确理解和运用学前教育心理学的相关概念和理论。

2. 学生需要能够分析和解释学前儿童的认知、智力、情感和社会发展特点。

3. 学生需要能够将学前教育心理学知识应用到实际教育实践中，提出合理有效的教育策略。

考核时间和地点考核时间和地点将在课程结束前确定，并提前通知学生。

考核评分考核将根据学生的答卷情况进行评分。

选择题和填空题将根据学生的正确答案进行评分，简答题将根据学生的回答质量进行评分。

注意事项1. 考试期间，学生需遵守考场纪律，不得交流、查阅任何资料。

2. 考试前，学生应自备相关考试用具，如铅笔、橡皮等。

3. 考试结束后，请保持考场整洁，并按照要求将答卷交给监考人员。

祝愿各位同学在本次考核中取得好成绩！。

心理知识小游戏测试的PPT可修改全文

14．在和人争辨或工作出现失误后，我常常感到震颤，精疲力竭，而不能继续安心工作：______
A、不是的
B、介于A、C之间 C、是的
15．我常常被一些无谓的小事困扰：________
A、不是的 B、介于A、C之间 C、是的
16．我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区：________
A、不是的 B、不太确定
________
A、没有
B、记不清
C、有
20．我会想到若干年后有什么使自己极为不安的事：
________
A、从来没有想过 B、偶尔想到过 C、经常想到
30
国际标准情商测试题
21．我常常觉得自己的家庭对自己不好，但是我又确切地知道他们的确对我好：________
A、否
B、说不清楚 C、是
22．每天我一回家就立刻把门关上：________
（7）当我们轻蔑时，额眉稍抬起，嘴角向一侧上扬，双唇紧闭呈斜角。
15
表情比赛
找六个自愿者，两人一搭档共三组。现将七种基本表情次序随机打乱，每组会分到一个乱序表情单，两个搭档中一个演示表情（可以用肢体语言，但不允许有文字信息），另一个要正确说出所演示的表情。三组依次进行，所用时最短的有特别鼓励奖励，最长的有特别激励惩罚。
C、是的
29
国际标准情商测试题
第17～25题：在下面问题中，每题选择一个和自己最切合的答案
17．我被朋友、同事起过绰号、挖苦过：________
A、从来没有 B、偶尔有过 C、这是常有的事
18．有一种食物使我吃后呕吐：________
A、没有
B、记不清
C、有
19．除去看见的世界外，我的心中没有另外的世界：

2024年教师资格幼儿心理学押题密卷(3)

2024年教师资格幼儿心理学押题密卷(3)一、选择题（每题2分，共40分）1.幼儿在幼儿园里经常出现的情绪状态是（）A.情绪不稳定B.情绪愉悦C.情绪焦虑D.情绪平淡A.直观性B.具体性C.抽象性D.想象性A.角色游戏B.结构游戏C.竞赛游戏D.感官游戏A.合作B.竞争C.欺负D.分享A.哭闹B.不愿意与人交往C.撒谎D.不愿意吃饭A.语言发展B.空间感知C.情感发展D.社会性发展A.探索未知物品B.拉帮结派C.偷东西D.拒绝新事物A.独立性与依赖性B.想象与现实C.情感与理智D.个性与社会性A.哭闹B.撒谎C.拒绝新事物D.打架A.情绪不稳定B.想象丰富C.直观思维D.社会性发展二、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿的情绪发展对他们的心理健康有重要影响。

（）2.幼儿的心理发展具有不平衡性。

（）3.幼儿在幼儿园中的行为问题都是由于家庭教育不当造成的。

（）4.幼儿的心理发展具有连续性和阶段性。

（）5.幼儿的情绪发展对他们的认知发展有积极影响。

（）6.幼儿的心理发展具有个别差异性。

（）7.幼儿的心理发展是主动的、积极的过程。

（）8.幼儿的心理发展受到遗传因素的影响。

（）9.幼儿的心理发展受到社会环境的影响。

（）10.幼儿的心理发展是单一的、线性的过程。

（）三、简答题（每题10分，共30分）1.请简述幼儿心理发展的基本特征。

2.请简述幼儿情绪发展的特点。

3.请简述如何通过游戏促进幼儿心理发展。

四、案例分析题（每题20分，共30分）1.案例一：小明，5岁，在幼儿园里经常哭闹，不愿意与小朋友交往。

经过观察，发现小明在家庭环境中缺乏关爱，父母工作忙，很少有时间陪伴小明。

请分析小明的心理状态，并提出相应的教育建议。

2.案例二：小红，4岁，在幼儿园里表现出很高的好奇心，喜欢探索未知的事物。

然而，在探索过程中，她常常遇到困难，导致情绪波动较大。

请分析小红的心理状态，并提出相应的教育建议。

五、论述题（20分）请论述如何在幼儿园教育中关注幼儿心理发展，促进他们健康成长。

学前教育心理学期末冲刺题及答案复习课件

• 27.( )是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。 B.学习理论
•28.根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为( )。 • A.正迁移和负迁移
•29.受（）理论的影响,要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习，培养幼儿用学作为一门独立的学科诞生于( )年。 A.1903
•39.以下不属于先学前期幼儿心理发展的主要特点有（） B.有意注意开始发展
2
•40.以下内容中不能发生迁移的有( ) D.气质迁移
•41.强调人生成功因素中( )的决定性，使“智商决定论”成为历史。 C.情商
•42.幼儿园班级管理的目标是（） A.争取更多的时间使幼儿有效学习
•34.成就动机理论的主要代表人物是（） D.阿特金森
•35.只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。 B.共同要素说
•36.儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。B.敏感期
•37.( )是幼儿道德发展的核心问题。 C.亲社会行为的发展
) 、觉察文字和有关读写的概念。验证
•106.（）是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动机机制。动机
•107.身体游戏中取得成功能发展已经增强了的自信，( )、独立性和自控能力情感独立性
•108.读写萌发理论强调，应激发幼儿的内心产生读写的(
) 。内在需要
•109.操作学习作为一种学习方式，可以分为（），尝试错误的操作，模仿示范的操作和（）
•8.（）是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。 A.常模参照物

学前教育心理学试题及解析2020

学前教育心理学试题及解析2020
第一部分：填空题
1.幼儿心理发展的基本规律是__________。

2.学前教育心理学是研究__________。

3.儿童围棋是一门__________。

4.在教师的教育活动中，心理学的作用主要表现在__________。

5.小孩的语言发展问题要从需求__________( )、( )、( )_____________等方面
入手。

6.游戏对儿童发展的重要作用表现在__________方面。

第二部分：简答题
1. 试述儿童发展的阶段特点。

2. 说说幼儿认识世界的方法。

3. 如何加强教师的心理学培训？
4. 简要介绍儿童思维的特点。

第三部分：解答题
1. 请阐述幼儿园教育活动中应当注意的心理学原则。

2. 从心理学角度来分析幼儿游戏的作用。

3. 如何根据儿童认知发展的特点进行幼儿园教育活动设计？
4. 试谈幼儿语言发展的一般规律及教师在幼儿语言发展中应该注意
的问题。

结语
以上是2020年学前教育心理学试题及解析，希望对广大教育工作者和学生有
所帮助。

学前教育心理学是教育领域的重要分支，通过对儿童心理发展规律的研究，帮助教师更好地理解和指导幼儿的成长。

希望大家在日常的教育实践中能够灵活应用心理学理论，使每一个孩子都得到更好的关爱和教育。

学前教育心理学期末考试试题及答案

学前教育心理学期末考试试题及答案一、选择题1.下列哪一种玩耍可以促进学前儿童的身体发育？ A. 手工制作B. 运动游戏C. 画画D. 看电视答案：B2.学前教育心理的核心任务是？ A. 提高儿童学习能力B. 增进师生情感沟通C. 促进儿童身心健康发展D. 丰富儿童业余生活答案：C3.孩子在早期的情感体验中最关键的影响因素是？ A. 父母的情感体验B. 学校的教育方式C. 同龄人的影响D. 营养均衡的饮食答案：A4.学前教育心理学的研究对象主要是哪个阶段的儿童？ A. 小学生B. 高中生C. 学龄前儿童D. 大学生答案：C二、简答题1.请简述为什么学前教育对幼儿的心理健康发展至关重要。

答：学前教育是儿童在心智和情感方面发展的重要阶段，良好的学前教育环境能够提供安全、稳定、愉悦的氛围，有利于培养儿童积极的情感体验和社会交往能力。

早期的心理健康发展对儿童的终生发展具有重要的影响，因此学前教育对幼儿的心理健康发展至关重要。

2.请简述一下家长在幼儿心理健康发展中的角色。

答：家长是幼儿心理健康发展中至关重要的角色之一。

家长的情感体验、教育方式以及与幼儿的互动方式都会直接影响到幼儿的心理健康发展。

良好的家庭环境可以为幼儿提供稳定的情感支持和安全感，帮助幼儿建立良好的自我认知和情感表达能力。

三、论述题请以不少于800字的篇幅，论述学前教育在幼儿心理健康发展中的重要性。

答：学前教育在幼儿心理健康发展中扮演着重要的角色。

学前教育不仅是幼儿接触社会的第一步，也是影响幼儿终身发展的重要阶段。

在学前教育阶段，幼儿正处于身心发展迅速的时期，他们的认知能力、情感表达和社交能力等都在不断发展。

一个良好的学前教育环境可以为幼儿提供安全稳定的成长环境，从而有利于幼儿的心理健康发展。

首先，学前教育可以帮助幼儿建立健康的自我认知。

在学前教育的过程中，幼儿通过各种游戏和活动来探索自我，了解自己的感受和需求，建立自信心和自我价值感。

一个富有挑战性和鼓励的学前教育环境能够促进幼儿形成积极的自我认知，减少自我否定和自卑情绪。

幼儿心理学测试题库及答案

幼儿心理学测试题库及答案幼儿心理学是研究幼儿期儿童心理发展和行为特征的学科。

为了更好地了解和了解幼儿的心理状况，心理学家们设计了各种测试来评估幼儿的认知能力、情绪状况、社交技能等。

本文将为大家提供一份幼儿心理学测试题库，并附上相应的答案，帮助家长和教育工作者更好地理解幼儿心理发展。

第一部分：认知能力测试问题1：请幼儿根据下面的图案，选择与之相匹配的图案。

[图片1]a) Ab) Bc) Cd) D答案：b) B问题2：请幼儿判断下面两组图案是否相同。

[图片2]答案：不相同问题3：请幼儿根据序列规律，选择正确的下一个数字。

1, 3, 5, 7, ?答案：9第二部分：情绪状况测试问题4：请幼儿选择下面哪张脸最开心。

[图片3]答案：c)问题5：请幼儿选择下面哪张脸最生气。

[图片4]答案：d)问题6：请幼儿选择下面哪张脸最害怕。

[图片5]答案：b)第三部分：社交技能测试问题7：请幼儿选择适当的反应来回应下面的情境。

情境：你的同学不小心跌倒了。

a) 我会去扶他。

b) 我会笑他。

c) 我会走开。

答案：a) 我会去扶他。

问题8：请幼儿选择适当的反应来回应下面的情境。

情境：你的同学很伤心，因为没有人和他玩。

a) 我去找别的朋友玩。

b) 我陪他一起玩。

c) 我不理他。

答案：b) 我陪他一起玩。

问题9：请幼儿选择适当的反应来回应下面的情境。

情境：你的朋友生日，你送给她一份礼物。

a) 我觉得她不需要礼物。

b) 我故意不送她礼物。

c) 我送她一份礼物。

答案：c) 我送她一份礼物。

通过以上幼儿心理学测试题，可以初步了解幼儿的认知能力、情绪状况和社交技能等方面的表现。

然而，这些测试题只是一个起点，了解幼儿心理发展还需要通过观察和与幼儿的互动来获取更多的信息。

家长和教育工作者可以根据测试结果，定制相应的教育计划，帮助幼儿健康成长。

请注意，以上测试题和答案仅供参考，并不能完全代表幼儿的心理特征。

在实际使用过程中，建议结合其他评估工具和专业人士的意见，综合分析幼儿的心理状态。

学前教育心理学期末考试押题项目6游戏.doc

项目6 学前儿童游戏心理的发展一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

)1．( A )是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

A．游戏B．学习C．劳动D．交往2．游戏的心理结构包括哪两种成分? ( A )A．认知与情感B．认知与行为C．情感与意志D．意志与行为3．根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类? ( A )A．创造性游戏与规则性游戏B．智力游戏与非智力游戏C．无意游戏与有意游戏D．角色游戏与音乐游戏4．游戏准备包括哪四个方面? ( D )A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B．教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点5．哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义( B )A．涂鸦期 B．象征期 C．联想期 D．定形期6．下列哪类游戏随年龄增大而减少( B )A．独自游戏 B．平行游戏 C．联合游戏D．合作游戏7．将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是( C )A.1岁B.2-3岁C.4岁D.7岁8．角色游戏的出现主要在( C )？A．1岁 B．2-3岁 C．3-6岁 D．7岁9.促进幼儿心理发展的最好活动形式是( B )A. 学习B. 游戏C. 劳动D. 手工二、不定项选择题(在每小题列出的备选项中有一个或多个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

)1．游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有( )。

”A．伯莱恩B．贝特森C．哈特D．拜登代克E．埃利斯2.西方流行的游戏治疗就是( D )学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。

A．复演说B．同化说C．元交际D．精神分析3．假装游戏的根本特征是( A )。

A、替代性B、戏剧性C、虚拟性D、假定性４.元交际的游戏理论由( A )于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。

学前心理学期末考试.doc

学前心理学期末考试。

班级名称考试编号- -一、选择题(每题1分，共30分):1、儿童在音乐课上，注意使儿童集中注意力听老师讲课，不受其他刺激的影响，这是指注意力的那种功能()。

维护功能b选择功能c调整和监督功能d不2、“骄傲、焦虑、焦虑”指的是情感状态()。

情绪、激情、挫折和压力3、皮亚杰认为儿童的心理发展是决定性因素()。

成熟的b物质环境c社会环境d平衡4.皮亚杰认为儿童的自我中心现象在()阶段更加突出。

感知动作，预操作，具体操作，形式操作5、学龄前儿童意志发展的主要指标是()。

坚持行动是行动的动力，行动的强度，行动的态度“富贵不能掺假，贫穷不能消除，权力不能被征服”，是意志的表现。

坚强、果断、独立和自控7、心理学的研究对象是人()。

认知过程将会处理人格心理学和心理现象8、一个问题越解决，写得越属于()。

直觉行动思维，形象思维，抽象思维，发散思维9、儿童心理发展的物质前提(a)心理成熟(b)遗传因素(c)环境因素(d)都不是10.口渴容易引起找水的活动。

这是指动机在意志力行动中的()作用。

a引起B，指向C，维持和调节D，但高于D不是11.幼儿期(3 ~ 6岁)是儿童个性(a)开始萌芽的时期，b开始形成的时期，c稳步发展的时期，d成熟的时期。

2.在教学中，教师经常引用例子和说明具体的事物来说明理论问题或概念，如原则、法律和规则，这些都属于思维过程()。

抽象、具体化、概括13、在学习过程中，有些人可以“读成背诵”，这表明他有那种良好的记忆品质()。

内存的正确性，b内存的灵活性，c内存的持久性，d内存1的就绪性4.皮亚杰认为智力的本质是()。

a成熟b适应c模仿d观察15.电话接线员的记忆属于()。

瞬时记忆b感觉记忆c短期记忆d长期记忆16、儿童用扳手指数数，这种思维方式是()。

直觉行动思维发散思维抽象思维形象思维17.当婴儿在陌生人体内时-一、选择题(每题1分，共30分):1、儿童在音乐课上，注意使儿童集中注意力听老师讲课，不受其他刺激的影响，这是指注意力的那种功能()。

学前心理学-期末考试题示例含参考答案

学前心理学-期末考试题示例含参考答案学前心理学期末考试题示例含参考答案一、选择题（每题 2 分，共 30 分）1、幼儿期儿童的主导活动是（）A 学习B 游戏C 劳动D 交往2、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）A 0-1 岁B 1-3 岁C 3-6 岁D 6-14 岁3、幼儿能够区分自己和他人的左右，但还不能以自身为中心辨别左右方位，一般是在（）A 3 岁B 4 岁C 5 岁D 6 岁4、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A 稳定性B 广度C 分配能力D 转移能力5、幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的形象，这种心理活动属于（）A 创造想象B 无意想象C 再造想象D 幻想6、幼儿看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）A “真香！”B “我要吃！”C “这是什么？”D “这儿有个苹果。

”7、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）A 感觉的概括性B 知觉的概括性C 思维的概括性D 记忆的概括性8、儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）A 直观的概括B 动作的概括C 语词的概括D 知觉的概括9、幼儿在认识“方”“圆”等形状后，再学习“梯形”“椭圆形”等就比较容易，这属于（）A 水平迁移B 垂直迁移C 一般迁移D 具体迁移10、儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）A 陈述句B 疑问句C 祈使句D 感叹句11、幼儿道德发展的核心问题是（）A 亲子关系的发展B 同伴关系的发展C 性别角色的发展D 亲社会行为的发展12、幼儿最初社会性发生的标志是（）A 诱发性微笑的出现B 有差别的微笑的出现C 出声的笑D 自发性的笑13、幼儿攻击性行为最大的特点是（）A 破坏性B 情绪性C 目的性D 情境性14、幼儿自我评价发展的主要特点是（）A 从依从性评价发展到独立性评价B 从对个别方面的评价发展到对多方面的评价C 从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡D 从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价15、幼儿在解决问题时，常常表现出“一根筋”，不懂得变通，这说明幼儿的思维具有（）A 经验性B 固定性C 表面性D 近视性二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、幼儿心理发展的一般特点包括_____、＿____、＿____、＿____。

学前教育幼儿心理学测试题及答案

学前教育幼儿心理学测试题及答案学前教育在幼儿成长中扮演着重要的角色，因为在这个阶段，孩子的认知、情感和社交能力都在发展中。

为了更好地了解幼儿的心理发展情况，我们可以通过进行一些简单的心理学测试来评估他们的认知和情绪状态。

本文将介绍一些学前教育中常用的幼儿心理学测试题及答案，希望能对广大教育工作者和家长有所帮助。

一、认知能力测试题及答案1. 请问以下物品中，哪个物品与其他不同？答案：筷子。

因为筷子是用来夹取食物的工具，而其他物品都是可以吃的食物。

2. 请你从以下图片中选出相同的一组。

答案：图片A、B、C中的小狗是一样的。

3. 请问以下数字中，哪个数字是错的？答案：数字6。

因为其他数字都是2的倍数，而6不是。

二、情绪能力测试题及答案1. 过去的一个星期，你在与其他小朋友一起玩的时候，遇到了一个小朋友做了你不喜欢的事情，你会怎么做？答案：答案因人而异。

有的孩子可能会选择告诉老师或家长，有的孩子可能会选择与这个小朋友沟通解决问题。

这个问题主要想了解孩子处理矛盾和情绪的能力。

2. 请问你最喜欢的玩具是什么？为什么？答案：答案因人而异。

这个问题主要想了解孩子对于自己情绪和需求的认知程度，以及表达情感的能力。

3. 请你描述一下自己开心的时候是什么样子？答案：答案因人而异。

这个问题主要想了解孩子对于开心情绪的表达能力，以及他/她对于开心的定义和认知。

三、社交能力测试题及答案1. 请你想一下，在一个与你不熟悉的环境中，当有小朋友来找你玩，你会怎么做？答案：答案因人而异。

有的孩子可能会主动和小朋友交流和玩耍，有的孩子可能会选择观察一段时间后再加入。

这个问题主要想了解孩子的适应能力和人际交往的方式。

2. 在以下的图片中，请你选出一个你最喜欢的小朋友。

答案：答案因人而异。

这个问题主要想了解孩子对于同伴的喜好和社交互动的意愿。

3. 当你看到其他小朋友在哭，你会做什么？答案：答案因人而异。

有的孩子可能会主动去安慰对方，有的孩子可能会选择告诉老师或家长。

学前教育心理学考试题及答案大全

学前教育心理学考试题及答案大全一、单选题1. 学前教育心理学主要研究的是哪个年龄段儿童的心理发展？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 儿童自我意识的发展通常在哪个阶段开始？A. 婴儿期B. 学前期C. 学龄期D. 青春期答案：B3. 以下哪项不是学前教育中儿童心理发展的特点？A. 认知能力迅速发展B. 语言能力逐渐完善C. 情感表达逐渐丰富D. 社会性行为逐渐减少答案：D4. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B5. 学前教育中，儿童道德认知的发展通常遵循哪个理论？A. 弗洛伊德的心理发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 皮亚杰的道德发展理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：C二、多选题6. 学前教育心理学研究的内容主要包括哪些方面？A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. 语言发展E. 身体发展答案：A, B, C, D7. 学前教育中，哪些因素会影响儿童的心理发展？A. 家庭环境B. 学校教育C. 同伴关系D. 社会文化背景E. 个体差异答案：A, B, C, D, E8. 学前教育中，以下哪些活动有助于儿童社会性发展？A. 角色扮演游戏B. 集体活动C. 个别指导D. 家庭作业E. 亲子互动答案：A, B, E三、判断题9. 学前教育心理学与儿童心理学是同一概念。

（错误）10. 学前教育心理学认为，儿童的心理发展是一个连续的、渐进的过程。

（正确）四、简答题11. 简述学前教育中儿童认知发展的特点。

答案：学前教育中儿童的认知发展特点包括：感知能力逐渐增强，注意力集中时间延长，记忆能力提高，思维能力从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，解决问题的能力逐步增强。

12. 描述学前教育中促进儿童语言能力发展的策略。

答案：促进儿童语言能力发展的策略包括：提供一个丰富的语言环境，鼓励儿童表达自己的想法和感受，通过阅读和讲故事来扩展儿童的词汇量，以及通过游戏和日常对话来练习语言交流技能。

学前心理学-期末模拟考试试题含参考答案

学前心理学-期末模拟考试试题含参考答案学前心理学期末模拟考试试题含参考答案一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分）1、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A 名称B 明度C 色调D 饱和度2、儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

A 最近发展区的大小B 潜伏期的长短C 最佳期的性质D 敏感期的特点3、儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

A 直观的概括B 语词的概括C 动作的概括D 知觉的概括4、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（）。

A 无意想象B 有意想象C 再造想象D 创造想象5、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。

A 感觉B 知觉C 记忆D 思维6、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A 稳定性B 广度C 分配能力D 转移能力7、幼儿常常“好心办坏事”，如将米洗好了放在锅里，却没有放水。

这是幼儿思维的（）所致。

A 固定性B 片面性C 近视性D 经验性8、幼儿最初的想象都属于（）。

A 有意想象B 创造想象C 幻想D 再造想象9、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段10、（）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。

A 亲社会行为的发展B 同伴关系的发展C 兴趣的发展D 社会性发展11、幼儿道德发展的核心问题是（）。

A 亲子关系的发展B 同伴关系的发展C 性别角色的发展D 亲社会行为的发展12、下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是（）。

A 就人声和物声而言，新生儿趋向物声B 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D 新生儿爱听柔和的声音13、儿童语言形成的可能性是指（）。

A 家庭教育B 学校教育C 语言环境D 遗传因素14、幼儿的形象记忆主要依靠的是（）。

学前心理学期末考试试题

学前心理学期末考试试题一、选择题（共40题，每题2分，共80分）1.下列哪个不是学前儿童常见的情绪表达？A.高兴B.愤怒C.忧伤D.无面部表情2.学前阶段个体的自我概念主要来源于哪些方面？A.家庭与社会环境B.学校教育C.亲友关系D.媒体和网络3.下列哪个因素对学前儿童的身体发育影响最大？A.遗传因素B.营养摄入C.运动锻炼D.心理因素4.学前儿童语言发展的关键期是在几岁？A.1到2岁B.2到3岁C.3到4岁D.4到5岁5.在学前阶段，儿童社会能力主要通过以下哪个途径发展？A.家庭教育B.学校培训C.幼儿园生活D.社交游戏...二、问答题（共4题，每题20分，共80分）1.请描述学前儿童认知发展的阶段特征和典型行为表现。

2.如何通过家庭环境促进学前儿童的自我发展？3.学前儿童的情绪管理在他们的生活中扮演着什么样的角色？请举例说明。

4.学前心理教育的目标和策略有哪些？请详细解释。

...三、论述题（共1题，难度可适当提高，40分）请结合学前儿童具体案例，论述家庭和学校在学前心理教育中的作用及对儿童发展的影响。

...写作备注：本次试题旨在考察学生对学前心理学知识的理解程度和应用能力。

请同学们认真阅读题目，按照正常学术论述方式进行回答。

不要求特定格式，但请确保表达规范、逻辑清晰、语句通顺。

【注意事项】1.考试时间为120分钟。

2.答案需写在答题卡上，不接受任何形式的电子文档提交。

3.请将答案书写清晰、工整，勿涂改，否则无效。

祝各位同学考试顺利！。

儿童心理学期末考试题型文档

第一部分“儿童心理学”期末考试题型包括概念题、选择题、简答题和案例分析题。

（一）概念题（每小题5分,共20分）1．学前儿童发展心理学2．胚胎期（二）选择题(每个2分，共20分，请将正确答案的字母序号填入括号中)1．在出生时存在，后来消失，并能作为神经系统正常发展的指标的一种原始反射是（）。

A 巴宾斯基反射B 摩罗反射C 手掌抓握反射D 行走发射2．1岁半的儿童只能集中注意（）。

A 10—15分钟B 8—10分钟C 5—8分钟D 15—20分钟（三）简答题（每小题10分，共40分）1．请简述幼儿的思维特征，并对其中的某一特征进行举例说明。

2．请简述游戏是如何促进幼儿社会性发展的？（四）案例分析题（20分）1．案例：14个月时，豆豆会当着很多大人和小孩的面，跟着“小螺号”的调子开心地边唱边跳，可是24个月时，他跳了几步就会停下，并且用手遮住脸。

为什么毛毛的行为会有如此的改变？2．案例：3月份刚刚插班进入你们小（1）班的涛涛，每天还没进幼儿园就开始哭，好容易被他爸爸安抚下来，可是一进班级见到你就又开始哭，两周以后，他仍然不太适应，他不喜欢你抚摸他的头，有小朋友靠近他，他也会很警觉，不愿意参与你组织的集体活动。

请用我们讨论过的有关气质的知识，来解释这个孩子的情况。

你准备用什么样的方法帮助他适应？第二部分复习题范围及答案第1—2章一、概念题1．学前儿童发展心理学——学前儿童发展心理学是个体发展心理学的一个分支，是以学前的儿童为研究对象，研究个体从受精卵形成到入学前这一成长过程中生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和心理发生、发展规律的科学。

2．时序研究——时序研究将横向研究与纵向研究融合在一起，在横向研究的基础上进行纵向研究，以更好地研究心理变化的特点与转折点。

3．横向研究——横向研究是指在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。

4．纵向研究——纵向研究又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察，测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。

学前教育心理学期末考试押题项目3 情绪情感

项目3 学前儿童情绪情感的发展一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

)1．不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是(B)幼儿道德感发展的表现。

A．小班B．中班C．大班D．小学低年级2．对黏液质的孩子，应着重(B)。

A．防止粗枝大叶，虎头蛇尾B．培养勇于进取、豪放的品质C．培养积极探索精神及踏实、认真的特点D．防止任性、粗暴3．最初社会性微笑发生的标志是()的出现。

A．有差别的微笑B．出声的笑C．诱发性的笑D．自发性的笑4．与儿童最初的情绪反应相联系的需要是(A)。

A．社会性需要B．爱的需要C．尊重的需要D．生理需要5．大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为( A )。

A．社会性微笑B．愉快C．交往D．高兴6．不属于幼儿高级情感发展的是( A )。

A．责任感B．道德感C．理智感D．美感7．我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即( )。

A．愉快与惊奇B．愉快与悲伤C.愉快与厌恶D．愉快与不愉快8．婴幼儿的情绪发展形成主要依靠( )。

A．感知觉的发展B．语言的发展C．自我意识的发展D．情绪气氛的熏陶9．由于( C )的作用，幼儿虽然知道想像与现实不符，仍迷恋于想像的过程。

A．动机B．需要C．情绪D．记忆10．我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即( )。

A．愉快与惊奇B．愉快与悲伤C．愉快与厌恶D．腧快与不愉快11．婴幼儿的情绪发展形成主要依靠( )。

A．感知觉的发展B．语言的发展C．自我意识的发展D．情绪气氛的熏陶12．加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是( )的。

A．完全未分化B．高度分化C．相继分化D．基本分化13．不属于幼儿高级情感的发展包括( A )。