2017年4月学前教育心理学答案
2017年4月自考《学前教育学》考试真题
2017 年 4 月自考《学前教育学》考试真题以下为大家带来的是 2017 年 4 月《学前教育学》考试真题，各位小伙伴们可以自行参考练习。
一、单项选择题 ( 本大题共 30 小题，每小题 1 分,共30 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、教育活动多样化 , 取决于教育内容的A.丰富性B. 知识性C. 基础性D. 启蒙性2、在教育过程中，教育者和受教育者的关系是A.矛盾的对立面B. 相互依存的统一体C.接受与控制的关系D. 主体与客体的关系3、人的感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力以及情感、意志、兴趣、性格等的发展，是指人的A.身体发展B. 心理发展C. 个体发展D. 社会发展4、以发展儿童智力为中心的学前教育目标的提出是在A.工业社会初期B. 工业社会C.现代社会初期D. 现代社会5、以“白板说”著称于世的是A.杜威B. 格塞尔C. 弗洛伊德D. 洛克6、在语言发展屮，有的儿童在七八个月时就能说出清晰的词 , 有的则要到将近两岁或超过两岁 , 这体现了个体发展几有A.个别差异B. 阶段性C. 稳定性D. 规律性7、儿童恒牙逐渐替换乳牙是在A.4 、5 岁 ~10 、11 岁B.6 、7 岁~10、11 岁C.4 、5 岁 ~12 、13 岁D.6 、7 岁~12、13 岁8、智力发展的核心部分是A.语言能力B. 思维能力C. 交往能力D. 运动能力9、人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法是A.教学观B. 教师观C. 教育观D. 儿童观10、我国现代教育观认为幼儿期教育活动的主导形式是A.游戏B. 上课C. 劳动D. 观察11、幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治的文明古国是A.古希腊B. 古罗马C. 古希伯来D. 古印度12、《母育学校》的作者是A.柏拉图B. 苏格拉底C. 夸美纽斯D. 昆体良13、在教育史上笫一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列入教育过程的教育家是A.福禄贝尔B. 卢梭C. 阿德勒D. 赫尔巴特14、提出幼儿教育应解放儿童创造力的我国教育家是A.张雪门B. 张宗麟C. 陈鹤琴D. 陶行知15、容观事物直接作用于人的感觉器官 , 在人脑中产生的对客观事物个別属性的反映，这种心理过程是A.观察B. 感觉C. 注意D. 想像16、来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论的学前教育原则是A.综合性原则B. 保教结合原则C. 启蒙性原则D.活动性原则17、属于幼儿园教育教学直观形象法的是A.故事法B. 移情法C. 演示法D. 讨论法18、组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯的幼儿园教育教学方法是A.角色扮演法B. 行动操练法C. 游戏化方法D. 环境体验法19、我国规定托儿所的双重特性是A.社会福利性和教育性B. 社会福利性和保教性C.社会福利性和保育性D. 保育性和教育性20、“每天饮食 4 次，活动时间 4 ~5 小时，昼间睡眠 1 次”的一日生活行动时间，适合于A. 3 个月的婴儿A. 6 个月的婴儿A. 12 个月的婴儿A. 18 个月的婴儿21、用玩具逗引婴儿开始学爬的时间约是A.婴儿 5 个月时B.婴儿 6 个月时C.婴儿 7 个月时D.婴儿 8 个月时22、婴儿处于独自游戏期的年龄约是A.0-2 岁B.2-3 岁C.3 -4 岁D.4-5 岁23.在幼儿园教育目标的层次中，幼儿园小、中、大等各年龄班的教存目标属于A.幼儿闶教育目标B.幼儿园中期目标C.幼儿园近期目标D.幼儿园活动目标24、保证幼儿园教育质量的第一要素是A.园长的观念B.足够的活动空间C.良好的精神环境D.合格的物质环境25、提出“游戏是儿童的正当权利”的是A.鲁迅B. 蔡元培C.康有为D.梁启超26、中班幼儿基本上能正确发音 , 但仍然A.以名词和动词为主B.以名词和副词为主C.以动词和连接词为主D.以副词和连接词为主27、大班幼儿一般指A.2 ~ 3 岁的幼儿B. 3 ~4 岁的幼儿C.4~5 岁的幼儿D.5 ~6 岁的幼儿28.由园所安排一个固定时间，园长或主要管理者接待家长的来访，听取家长的意见和建议，这种形式是园所组织的A.家汸B. 家长会C. 家长学校D.家长接待日29、在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员是A.教师B. 保育员C. 保健医D.后勤人员30、美国的“提前开端计划”旨在对家庭环境不佳的儿童提供A. 游戏活动B. 参观活动C.健康保健服务D. 负责的学前教育非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
学前教育心理学自考试题及答案
学前教育心理学自考试题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。
在每小题的备选答案中，只有一个是正确的，请将其选出。
）1. 学前教育心理学的研究对象是（）。
A. 学前教育中的心理现象B. 学前教育中的教育现象C. 学前教育中的生理现象D. 学前教育中的社会现象答案：A2. 学前教育心理学的学科性质是（）。
A. 理论科学B. 应用科学C. 边缘科学D. 实证科学答案：C3. 学前教育心理学的研究方法不包括（）。
A. 观察法B. 调查法C. 测验法D. 推理法答案：D4. 学前教育心理学的研究内容不包括（）。
A. 学前儿童的生理发展B. 学前儿童的心理发展C. 学前教育中的教师心理D. 学前教育中的家长心理答案：D5. 学前儿童心理发展的关键期是指（）。
A. 儿童心理发展最快的时期B. 儿童心理发展最慢的时期C. 儿童心理发展最稳定的时期D. 儿童心理发展最不稳定的时期答案：A6. 学前教育心理学的研究任务不包括（）。
A. 描述学前儿童心理发展的事实B. 解释学前儿童心理发展的原因C. 预测学前儿童心理发展的规律D. 改变学前儿童心理发展的规律答案：D7. 学前教育心理学的研究原则不包括（）。
A. 发展性原则B. 系统性原则C. 客观性原则D. 主观性原则答案：D8. 学前教育心理学的研究意义不包括（）。
A. 促进学前儿童的全面发展B. 提高学前教育的质量C. 促进学前教育工作者的专业成长D. 增加学前教育工作者的收入答案：D9. 学前教育心理学的研究方法中，最基本的方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 测验法答案：B10. 学前教育心理学的研究方法中，最常用的方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 测验法答案：B二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。
在每小题的备选答案中，至少有两个是正确的，请将其选出。
）11. 学前教育心理学的研究对象包括（）。
学前教育心理学自考试题及答案
学前教育心理学自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育心理学研究的主要内容是（）。
A. 学前教育的课程设置B. 学前教育的教学方法C. 学前儿童的心理发展D. 学前教育的机构管理答案：C2. 下列哪项不是学前儿童心理发展的主要特点？（）A. 快速性B. 可塑性C. 稳定性D. 连续性答案：C3. 学前儿童认知发展的关键期是（）。
A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B4. 学前教育心理学认为，学前儿童自我意识发展的重要标志是（）。
A. 能够使用“我”B. 能够使用“你”C. 能够使用“他”D. 能够使用“我们”5. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B6. 学前教育心理学中，儿童的道德发展主要是指（）。
A. 道德认知的发展B. 道德情感的发展C. 道德行为的发展D. 道德认知、情感和行为的发展答案：D7. 学前儿童社会性发展的核心是（）。
A. 同伴关系B. 亲子关系C. 师生关系D. 社会适应答案：A8. 学前儿童语言发展的关键期是（）。
A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁答案：C9. 学前教育心理学认为，儿童的创造性思维主要表现在（）。
B. 逻辑思维C. 批判性思维D. 问题解决答案：A10. 学前儿童情绪发展的特点之一是（）。
A. 情绪表达的稳定性B. 情绪表达的不稳定性C. 情绪调节的稳定性D. 情绪调节的不稳定性答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前教育心理学研究的方法包括（）。
A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 问卷法答案：ABCD2. 学前儿童心理发展的影响因素包括（）。
A. 生物因素B. 社会文化因素C. 家庭环境因素D. 教育因素答案：ABCD3. 学前儿童认知发展的阶段包括（）。
A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：ABC4. 学前儿童道德发展的特点包括（）。
2017年4月学前心理学自考真题及答案解析
(27~28/共2题)案例分析题
“体质强，力气大.行为表现最为消极.不友好.积极行为很少；能力较强.聪明.会玩.性格外向.脾气急躁.容易冲动.过于活泼好动.喜欢交往.在交往中积极主动但又很不善于交往；对自己的社交地位缺乏正确评价，往往估计过高，对没有朋友一起玩不大在乎。”
请问：
第27题
具有这样特征的幼儿史多的属于同伴关系中的哪一类型的幼儿？________
详细解答：
上一题下一题
(5/5)解释概念或术语题
第20题
环境决定论________
参考答案：是指在对待环境与人的身心发展的关系上，认为真正在儿童的发展中起着决对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。这种观点片面地夸大了环境和教育在人的身心发展中的作用。
详细解答：
上一题下一题
(1/4)简答题
参考答案：B您的答案：未作答
答案解析：
上一题下一题
(14/15)单项选择题
第14题
70年代的一项关于理想男性个性特征的调查表明，更受欢迎的性別类型是
A.双性化
B.未分化
C.男性化
D.女性化
参考答案：A您的答案：未作答
答案解析：
上一题下一题
(15/15)单项选择题
第15题
学前儿童心理发展的一般趋势是
A.从简单到复杂;从抽象到具体;从被动到主动;从零乱到成体系
2017年4月学前心理学自考真题及答案解析
(1/15)单项选择题
第1题
研究学前儿童的基本方法是
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.访谈法
下一题
(2/15)单项选择题
第2题
现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的
2017年幼师自学考试《学前心理学》试题四
2017年幼师自学考试《学前心理学》试题四课程代码：00420一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.一质点沿x 轴运动，任意t 时刻质点的速度为v=6+4t2(SI)，则在t=3s 时质点加速度a=（ ）A.6m/s2B.12m/s2C.24m ／s2D.48m/s22.有两个质点A 、B 分别做匀速圆周运动，角速度之比为ωA ：ωB=1：2，圆周的半径之比为RA ：RB=1：3，则它们的法向加速度之比anA ：anB=（ ）A.1：12B.1：6C.3：4D.4：33.一个小球系在细线上在竖直平面内做圆周运动，当运动到最低点时，细线中的拉力是重力的2倍，则此时小球的法向加速度为（ ）A.gB.2gC.3gD.4g4.一定量理想气体，在等温膨胀过程中（ ）A.热力学能增加，压强增加B.热力学能减小，压强减小C.热力学能不变，压强增加D.热力学能不变，压强减小5.某理想气体在绝热膨胀过程中对外做功80J ，则该过程中气体热力学能的增量为（ ）A.-200JB.-80JC.80JD.200J6.气体在一次循环过程中从高温热源吸热200J ，向低温热源放热150J ，则一次循环过程中气体对外做功为（ ）A.350JB.200JC.150JD.50J7.点电荷q 置于真空中，在距离点电荷q 为r 处产生的电场强度大小为E ，电势为V 。
则在距离点电荷为2r 处产生的电场强度的大小E '和电势V '应为（ ） A.4,4V V E E ='=' B.4,2V V E E ='=' C.2,4V V E E ='=' D.2,2V V E E ='='8.一平行板电容器，极板上带电量为Q 时，测得两极板间的电压为V,电容为C.将极板上的带电量增加为2Q ，则测得的电压和电容应为（ ）A.2V ，CB.2V ，2CC.4V ，CD.4V,2C9.如题9图所示，在均匀磁场B 中，做一个边长为a 的正方体形的闭合高斯面S ，则穿过此闭合高斯面S 的磁通量m Φ为（ ）A.0B.Ba2C.2Ba2D.6Ba210.如题10图所示，一U 形金属导轨置于稳恒磁场B 中，一导体棒ab 在导轨上向右滑动，导体棒与导轨构成矩形闭合回路abcda.该回路的四条边上具有动生电动势的是（ ）A.da 边B.cd 边C.bc 边D.ab 边11.圆线圈l 的半径为R1，圆线圈2的半径为R2=3R1，两线圈置于同一随时间变化的均匀磁场中，线圈平面均与磁场垂直.则两线圈中的磁通量1Φ、2Φ以及线圈中的感应电动势1ε、2ε应满足（ ） A.9,92121εεΦΦ== B.3,32121εεΦΦ== C.21213,3εεΦΦ== D.21219,9εεΦΦ==12.一质点沿x 轴作振幅为A 的简谐振动，当t=0时，质点的位移恰好为x0=A.若振动的运动学方程用余弦函数表示，则质点振动的初相为（ ）A.-π/2B.0C.π/2D.π13.光的相干条件是光矢量振动的（ ）A.频率相同，振幅相同，相位差恒定B.方向相同，振幅相同，相位差恒定C.方向相同，频率相同，相位差恒定D.方向相同，频率相同，振幅相同14.在单缝夫琅禾费衍射中，对应于观察屏上P 点，单缝波面可分为2个半波带，则P 点处应为（ ）A.1级明纹B.1级暗纹C.2级明纹D.2级暗纹15.用自然光和线偏振光构成的一束混合光垂直照射在一偏振片上，以光的传播方向为轴旋转偏振片时，发现透射光强的最大值为最小值的3倍，则入射光中，自然光强与线偏振光强之比I 自然：I 偏振=（ ）A.1/2B.1C.2D.316.狭义相对论的光速不变原理指出（ ）A.在所有参考系中，光速相同B.在所有惯性系中，真空光速都有相同的值cC.在所有介质中，光速相同D.在所有介质中，光速都有相同的值c17.粒子在加速器中被加速，当其相对论总能量达到静止能量的3倍时，其相对论质量为静止质量的（ ）A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍18.频率为v 的光，其光子的质量为（ ） A.c hv B.v hc C.v hc 2 D.2c hv19.用光子能量hv=5.68eV 的光照射金属钙，从金属中发射出来的光电子最大动能为2.48eV ，金属钙的逸出功为（ ）A.2.48eVB.3.20eVC.4.63eVD.5.43eV20.氢原子基态能量为E1=-13.6eV.用能量为12.9eV 的电子束轰击一群处于基态的氢原子，氢原子能够被激发到的最高能级为（ ）A.n=1能级B.n=2能级C.n=3能级D.n=4能级二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）请在每小题的空格中填上正确答案。
学前教育心理学课后习题及答案
学前教育心理学课后习题及答案一、选择题1、儿童在学前阶段的认知发展主要表现为（）A 直觉行动思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 以上都是答案：B解释：学前儿童的认知发展主要处于具体形象思维阶段，他们依靠具体的形象和表象来思考和理解世界。
2、幼儿在游戏中经常表现出想象与现实混淆的情况，这说明幼儿的想象具有（）A 无意性B 有意性C 夸张性D 再造性答案：A解释：幼儿的想象常常是无意的，他们在游戏中可能会将想象的内容与现实混淆，这是由于他们的认知水平和思维发展特点所决定的。
3、以下哪种方法不利于培养幼儿的注意力（）A 提供多样化的活动B 长时间让幼儿看电视C 培养良好的作息习惯D 进行注意力训练游戏答案：B解释：长时间看电视会使幼儿处于被动接受信息的状态，不利于培养他们主动集中注意力的能力。
4、幼儿情绪情感发展的特点是（）A 易冲动B 不稳定C 外显D 以上都是答案：D解释：幼儿的情绪情感容易冲动，不稳定且表现较为外显，他们还难以很好地控制和调节自己的情绪。
5、学前儿童自我评价的特点是（）A 依从性B 独立性C 客观性D 全面性答案：A解释：学前儿童的自我评价往往依赖于成人的评价，具有依从性。
二、填空题1、学前教育心理学的研究对象是_____。
答案：学前儿童的学习和教育过程中的心理现象及其发展规律2、幼儿的记忆以_____为主。
答案：无意记忆3、影响学前儿童心理发展的因素有遗传、环境、＿____和_____。
答案：教育、儿童自身的主观能动性4、幼儿的攻击性行为主要表现为_____和_____。
答案：身体攻击、言语攻击5、培养幼儿良好品德的方法有_____、＿____和_____。
答案：榜样示范、游戏活动、情感陶冶三、简答题1、简述学前儿童心理发展的年龄特征。
答：学前儿童在不同的年龄阶段具有不同的心理发展特征。
3-4 岁幼儿的行为具有强烈的情绪性，爱模仿，思维仍带有直觉行动性；4-5岁幼儿更加活泼好动，思维具体形象，开始接受任务，自己组织游戏；5-6 岁幼儿好问、好学，抽象思维能力开始萌芽，个性初具雏形。
全国2017年4月自学考试00384学前心理学试题
绝密★考试结束前
全国2017年4月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码:00384
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂㊁写在答题纸上㊂
选择题部分
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称㊁姓名㊁准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上㊂
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑㊂如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号㊂不能答在试题卷上㊂
一㊁单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸”的相应代码涂黑㊂错涂㊁多涂或未涂均无分㊂
1.研究学前儿童的基本方法是
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.访谈法
2.现在的孩子比过去的孩子聪明㊂这一现象说明儿童心理发展年龄特征的
A.阶段性
B.可变性
C.稳定性
D.整体性
3.幼儿正在听老师讲故事,这时候屋外电闪雷鸣㊁狂风大作,孩子们不由自主地都探头去看㊁去听㊂这种注意形式是
A.选择性注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.无意注意
4.人生最早出现的认识过程是
A.思维
B.记忆
C.感知觉
D.想象
5.幼儿的记忆中,最主要的记忆形式是
A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆
6.关于学前儿童想象的论述,不正确
∙∙∙的是
A.想象的主题不稳定
B.以想象的结果为满足
C.想象的内容零散㊁无系统
D.想象无预定目的,由外界刺激直接引起
浙00384#学前心理学试题第1页(共3页)。
学前教育心理学自考试题及答案
学前教育心理学自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 学前教育心理学主要研究的是：A. 学前教育的课程设计B. 学前儿童的心理发展特点C. 学前教育的教学方法D. 学前教育的政策与法规2. 以下哪项不是学前儿童心理发展的关键期？A. 语言发展关键期B. 社会性发展关键期C. 数学概念发展关键期D. 艺术欣赏能力发展关键期3. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 3个阶段B. 4个阶段C. 5个阶段D. 6个阶段4. 学前儿童的自我意识发展主要表现在：A. 能够使用“我”来指代自己B. 能够理解他人的观点C. 能够遵守社会规则D. 能够进行抽象思维5. 以下哪种游戏类型最能促进学前儿童的社交技能发展？A. 独自游戏B. 平行游戏C. 协同游戏D. 竞争游戏...（此处省略15题，以保持题目总数为20题）二、多项选择题（每题2分，共10分）6. 学前儿童心理发展的特点包括：A. 快速性B. 可塑性C. 不稳定性D. 个体差异性7. 以下哪些因素会影响学前儿童的心理发展？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素8. 学前教育中的游戏活动对儿童发展具有哪些作用？A. 促进身体发展B. 促进认知发展C. 促进情感发展D. 促进社会性发展...（此处省略2题，以保持题目总数为5题）三、简答题（每题5分，共20分）9. 简述学前教育心理学的研究内容。
10. 解释皮亚杰的“同化”和“顺应”概念。
11. 描述学前儿童道德发展的特点。
12. 阐述学前教育中教师如何促进儿童的创造力发展。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述学前教育中如何根据儿童的心理发展特点进行教学设计。
14. 分析家庭环境对学前儿童心理发展的影响，并提出改善建议。
五、案例分析题（每题30分，共30分）15. 阅读以下案例：小明是一个5岁的男孩，他最近在幼儿园表现出了攻击性行为，经常与其他孩子发生冲突。
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学前教育心理学试题2017年4月
课程代码: 00882
-、单项选择題(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
1 .蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,并
称之为42
A.关键期
B.准备期
c.发展期 D.敏感期
2.下位学习包括两种学习模式,一种是派生下位学习,另一种是162
A.相关下位学习
B.变式下位学习
C.同化下位学习
D.推理下位学习
3.我们如果口渴了就找水喝,出汗了就需要毛巾,这类决策的知识表征方式是149
A.概念
B.表象
c.图式 D.产生式
4.幼儿可以说出笔是用来写字的,这是145
A.陈述性知识
B.程序性知识
c.信息类知识 D.数据类知识
5 .在知识系统化的过程中,首先要确定一个155
A.具体目标
B.网络系统
C.变式
D.核心经验
6.感觉与统合障碍称为
A.感觉统合下降
B.感觉统合误差
c.感觉统合失调 D.感觉统合失误
7.按照内部和外部动作将技能分为动作技能与173
A.知觉技能
B.运动技能
c.操作技能 D.智力技能
8 .幼儿在社会实践活动中获得社会性经验并改变其行为的过程就是
A.幼儿社会性
B.幼儿社会性学习
c.幼儿社会化 D.幼儿社会学习
9 .学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿
A.教学心理
B.游戏心理
C.认知心理
D.发展心理
1 o. 幼儿园情结智力教育模式包括赏识教育模式和222
A.情境教学模式
B.活动教学模式
c.暗示教学模式 D.角色扮演教学模式
1 1 .儿童的发展是一种服从自然规律按照成熟类型进行的过程,它并不依赖于教学。
这是下列哪位心理学家的观点?
A.皮亚杰
C.桑代克
B.维果茨基
D.考夫卡
12.学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是
A.实验法C.观察法
B.调査法D.测量法
13.首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是261
A.联合国教科文组织
B.美国幼儿教育协会
c.儿童权利基金会 D.世界学前教育年会
14.“教育心理学之父”是36
A.梅伊曼
B.桑代克
c.华生 D.乌申斯基
1 5 .幼儿教师专业成长过程中,教师开始考虑儿童的个别差异,处于
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
c.关注儿童阶段 D.胜任阶段
16 .教师在于完善个体的心智,是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者,这体现了教师是
63
A.执行者C.辅助者
B.治疗者D.解放者
17 .根据霍夫曼的道德情感发展理论,儿童不能意识到别人是完全不同于自己的一个人,但
通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸,属于215
A.普遍性移情阶段
B.自我中心移情阶段
C.对他人情感的移情阶段
D.对他人生活状况的移情阶段
18 .下列关于儿童学习的描述中,不正确的是84
A.是经过一定的练习后出现的
B.是后天习得的
C.是因生理成熟而导致的
D.具有稳定性
1 9 . 认知策略可以分为复述策略、精细加工策略和105
A.计划策略
B.监控策略
C.组织策略
D.调节策略
20.叶克斯和多德森的研究发现,动机强度与学习效率之间呈
A. U型关系
B.倒U型关系
C. V型关系
D.倒V型关系
二、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
21.教育心理学32
22.教师专业成长75
23.学习动机134
24.社会性200
25.智力技能179
三、简答题(本大题共6小题,每小題5分,共30分)
26 . 简述影响个体创造力水平的人格因素。
235
27 .简述幼儿教师的角色结构。
63
28.简述幼儿园教学活动设计的特点。
270
29 .基于建构主义的学习观,知识的学习过程可以分成哪些阶段?103
30.简述影响动作技能学习的内部因素。
176
31 .简述发展适宜性教育的影响因素。
263
四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
32 .试述学前教育心理学的基本任务及作用。
45-46
33.请结合实例,比较奥苏泊尔和加涅关于学习的分类。
95
五、案例分析题( 15分)
34. 为支持主题活动,我们班把图书角扩展为“幼儿资料角”,里面放五了各种书籍,关
于自然的、动植物的等,还有幼儿从家里收集来的各种图片、照片和VCD等资料。
幼儿
在其中可以尽情查阅、、及取知识。
在«神秘的头发»一书中,有一个关于头发色彩的主
题,我就让幼儿再去找相关资料,有的幼儿去图书区找,有的幼儿回家想办法获取网上资
源。
幼儿从中了解到,头发的色彩很丰富,有红的、黄的、蓝的、黑的等多种颜色。
大人喜欢什么颜色,还可以去理发店染一下。
幼儿也知道自己不适宜染头发,因为染发骨里的
化学成分会伤害幼儿。
有了资料角,幼儿不仅可以在里面查阅资料,还养成了动手动脑、主动收集信息的好习惯。
问题: ( 1 )什么是知识系统化教学?156
(2 )这个“小小资料角”活动是如何来帮助幼儿进行知识整合的?155。