第19课 亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争
2024年春季九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第19课亚非拉国家的新发展教案新人教版
-亚非拉国家对冷战时期世界历史的影响和意义
7.冷战时期亚非拉国家的现实意义：
-亚非拉国家在冷战时期的发展对当今世界的影响和启示
-亚非拉国家在冷战时期的历史经验对现实的意义和价值
典型例题讲解
七、典型例题讲解
例题1：亚非拉国家在冷战时期的新发展
题目：请简述印度在冷战时期的独立运动及其对冷战格局的影响。
解答：印度在冷战时期的独立运动始于1947年，英国宣布印度分为印度和巴基斯坦两个国家，即印巴分治。印度独立运动的领导人为贾瓦哈拉尔·尼赫鲁和圣雄甘地。独立运动的主要目标是摆脱英国的殖民统治，实现国家的独立和民族的解放。印度的独立对冷战格局产生了重要影响，它成为了冷战时期亚洲地区的一个重要国家，参与了不结盟运动，推动了第三世界国家的独立和崛起。
3.历史解释：使学生能够运用所学知识，对亚非拉国家的独立运动和新兴国家的发展情况进行历史解释，理解不同地区国家在面对殖民主义和帝国主义压迫时的抵抗和斗争。
4.批判性思维：通过对比分析不同国家的独立运动和民主改革过程，培养学生独立思考、批判性思维的能力，认识历史发展的多样性和复杂性。
5.家国情怀：通过学习亚非拉国家的独立运动和新兴国家的发展情况，激发学生的民族自豪感，培养家国情怀，使学生认识到我国在国际事务中的地位和作用。
部编版九年级历史下册第19课《亚非拉国家的新发展》同步试卷(含答案解析)
部编版九年级历史下册第19课《亚非拉国家的新发展》同步试卷（含答案解析）一、选择题1．“它是由亚非国家自己处理自己事务的国际会议，会议的成就表明亚非国家已作为一支新兴的政治力量登上了国际舞台。
”引文中的会议是指（）A．日内瓦会议 B．慕尼黑会议 C．雅尔塔会议 D．万隆会议【答案】D【解析】结合所学知识可知，1955年，在印度尼西亚的万隆，亚非29个国家召开了第一次亚非会议。
通过了和平相处，友好合作的十项原则。
提高了亚非国家的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
从万隆会议开始，发展中国家作为一只新兴的独立的政治力量登上了国际舞台。
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
2．下图反映的主题是（）A．亚非拉国家友好合作B．资本主义制度的扩展C．非洲独立运动的发展D．殖民地人民反抗斗争【答案】D【解析】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，印度的非暴力不合作运动是抗击英国的殖民统治的运动，1990年3月，纳米比亚的独立标志着非洲民族解放运动历史使命的完成及欧洲殖民者入侵、奴役非洲历史的结束，标志着世界殖民体系的最终崩溃，二战后，南美洲一些国家推翻了美国的殖民统治，实现了独立，由此可知，图片描述的是殖民地人民反抗斗争，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。
【点睛】解题的关键是学生正确分析图片选择题给出的有效信息，结合非暴力不合作运动，纳米比亚的独立等事件的内容以及结果和历史意义解答问题，需要学生具备较高的分析图片的能力和扎实的基本功。
3．第二次世界大战后，亚非拉民族独立浪潮改变着世界的面貌。
下列关于亚非拉民族独立运动的说法，正确的是（）A．纳赛尔发动政变，推翻傀儡政权，建立埃及共和国B．尼赫鲁号召印度人民开展非暴力不合作运动C．1961年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年D．1999年，巴拿马正式收回苏伊土运河的主权【答案】A【解析】根据所学知识可知，纳赛尔发动政变，推翻傀儡政权，建立埃及共和国，A符合题意；甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动，B不符合题意； 1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲独立年”，C不符合题意；1999年，巴拿马正式收回巴拿马运河的主权，D 不符合题意。
人教部编版九年级历史下册第19课《亚非拉国家的新发展》精品教案
第19课《亚非拉国家的新发展》教学设计第19课 亚非拉国家的新发展1 教学分析教学重点：万隆会议和“非洲年”教学难点：万隆精神和拉美国家维权斗争2 教学过程一、导入新课2016年4月19日下午，在古巴共产党第七次全国代表大会闭幕会议上，年近90的卡斯特罗发表了《我终将离去，但理想不朽》的演说。
“我即将年满90岁。
我从未想过会有这一天，这不是努力的成果，而是一种幸运。
每个人都会有大限来临的一天，不过古巴共产主义的思想将永远留存。
我们必须告诉拉丁美洲和全世界的兄弟们，古巴人民必将取得胜利。
”历史上，“古巴导弹危机”是美苏推行哪一政策的体现？卡斯特罗为古巴革命作出了什么贡献？卡斯特罗最后演说传递了什么思想理念？二、新课讲授目标导学一：万隆会议阅读教材和材料，了解万隆会议召开的背景、内容和万隆精神及其历史影响。
设问：此图反映了哪一次国际会议召开的情景？这次会议在何时、何地召开的？说说该会议的决策内容与影响。
归纳总结：(1)背景：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。
殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。
(2)会议召开：1955年4月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。
会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。
(3)会议精神：会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。
(4)历史意义：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
目标导学二：“非洲年”引导学生阅读教材图文材料，了解非洲独立运动发展概况和主要国家独立史实。
1956年7月26日埃及总统纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有(1)埃及共和国是哪年建立的？埃及是如何实现独立的？纳赛尔宣布从哪国手中收回苏伊士运河主权？提示：1953年；1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝；英国。
人教部编版历史九下第19课《亚非拉国家的新发展》预习笔记+知识点+习题(无答案)
第19课《亚非拉国家的新发展》预习笔记一、万隆会议（亚非会议）1、背景：二战后新独立的亚、非国家反对冷战、渴望。
2、时间：3、地点：4、成果：会议通过了和平共处、友好合作的。
会议还产生了反对帝国主义和殖民主义的“”。
5、中国的贡献：周恩来提出的“”获会议认可。
二、“非洲年”1、二战后非洲第一个独立的国家：。
2、1952年，以为首的“自由军官组织”推翻英国扶持的王朝，使埃及完全独立。
3、1962年，推翻法国独立。
4、非洲最后一个独立的国家：三、拉美人民维护国家主权的斗争1、古巴在的领导下推翻亲美政权，走上社会主义道路。
2、1999年，从美国手里收回了巴拿马运河的全部主权。
第19课《亚非拉国家的新发展》知识点一、万隆会议时间：1955年。
地点：印度尼西亚的万隆。
背景：亚非国家取得独立，面临巩固独立、发展经济的问题。
中苏友好同盟：万隆精神：亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义、殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平。
影响：提高了亚非国家的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
从万隆会议开始，发展中国家作为一只新兴独立的政治力量登上了二、非洲年利比亚独立：首先在北非开始，1951年利比亚独立埃及独立：1952年，埃及纳赛尔领导埃及获得独立。
阿尔及利亚独立：1962年，阿尔及利亚独立非洲独立年：1960年，非洲有17个国家独立，被称为非洲独立年。
纳米比亚独立：1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家摆托了殖民主义的枷锁。
三、拉美人民维护国家主权的斗争古巴：在卡斯特罗的领导下，1959年推翻了美国支持的独裁政权，走上社会主义道路巴拿马：1999年，巴拿马收回巴拿马运河全部主权。
第19课《亚非拉国家的新发展》习题1.首次提出和平共处五项原则的中国领导人是（）A. 毛泽东B. 周恩来C. 邓小平D. 刘少奇2.下列哪次会议上周恩来提出“求同存异”方针？（）A. 日内瓦会议B.联合国大会C. 亚非会议D. 中共八大3.第一届亚非会议召开的地点在（）A. 万隆B. 慕尼黑C. 华盛顿D. 巴黎4.二战后，非洲大陆掀起了独立浪潮。
(名师整理)部编人教版历史九年级下册第19课《亚非拉国家的新发展》精品课件
第二次世界大战后，世界资本主 义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族 独立浪潮改变着世界的面貌。为了捍 卫国家主权，发展民族经济，亚非拉 国家作出了哪些努力呢？
知识梳理
和平相处 万隆精神
政权
经济 亚非
独立
团结合作
纳赛尔 阿尔及利亚
纳米比亚 卡斯特罗
社会主义 美国
非洲年 殖民主义
＜重点句子＞
1. 万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓 舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开 始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了 国际舞台。 2. 1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此 被称为“非洲年”。1990年纳米比亚独立，标志着所 有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
A. 纳米比亚的独立 B. 埃及的独立 C. 南非的独立 D.“非洲年”的出现
7. 据统计，1960—1976年，在非洲撒哈拉沙漠以南地
区，共有628家西方国家投资的企业被当地人民接管。
该情形的出现，主要是由于
（B ）
A. 国际政治格局变更
B. 民族独立运动高涨
C. 第三次科技革命兴起
D. 不平等的国际政治经济秩序崩溃
A. 1952年 B. 1956年 C. 1960年 D. 1990年
4. 伯纳德·戴迪的诗：“非洲，擦干你的眼泪，……
从狂风暴雨中走出。”非洲完成“从狂风暴雨中走出”
的标志性事件是
（D ）
A. 埃及独立
B.“非洲年”
C. 阿尔及利亚独立
D. 纳米比亚独立
5. 某校九年级同学正在学习“尼赫鲁”“纳赛尔” “卡斯特罗”的相关内容。他们学习的主题是 （ A ）
义的支持，也没有激烈反美、反西方的言论。但他达到
人教部编版历史九年级下册：第19课 《亚非拉国家的新发展》 教案
人教部编版历史九年级下册：第19课《亚非拉国家的新发展》教案一. 教材分析本课《亚非拉国家的新发展》是九年级历史下册的教学内容，主要介绍二战后亚非拉国家的独立运动和振兴发展。
通过本节课的学习，学生将了解到亚非拉国家在政治、经济、社会和文化等方面的发展状况，以及这些国家在国际事务中的地位和作用。
教材内容丰富，涉及众多国家和地区，需要教师进行合理的取舍和整合，突出重点，突破难点。
二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识基础，对二战后世界格局的变化有一定的了解。
但亚非拉国家的发展历程复杂多样，学生对其了解程度参差不齐。
因此，教师在教学中要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，激发他们的求知欲望。
同时，引导学生关注亚非拉国家的发展现状，以及其对全球治理的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解二战后亚非拉国家的独立运动，掌握其主要发展历程和成就；认识亚非拉国家在国际事务中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对亚非拉国家的尊重和理解，增强民族自豪感，树立全球观念。
四. 教学重难点1.重点：亚非拉国家的独立运动及其发展历程。
2.难点：亚非拉国家在国际事务中的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，引导学生体验亚非拉国家的发展历程。
2.案例分析法：选取具有代表性的亚非拉国家，分析其发展特点和经验。
3.讨论法：学生就亚非拉国家的发展问题进行讨论，培养学生的批判性思维。
4.归纳法：引导学生通过自主学习，总结亚非拉国家的发展规律。
六. 教学准备1.教材、教参等相关资料的查阅。
2.图片、视频等教学资源的收集和整理。
3.课件的制作。
4.课前调查：了解学生对亚非拉国家发展的了解程度。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示亚非拉地区的图片，引导学生关注这些地区的自然风光和民俗风情。
然后提问：“你们对亚非拉地区有什么了解？今天我们将学习哪些内容？”2.呈现（10分钟）简要介绍二战后亚非拉国家的独立运动，以及其主要发展历程。
人教版九年级历史下册_第19课 亚非拉国家的新发展
知识讲解
二、“非洲年”
意大利 法兰西
欧洲人在非洲的势力（1913年）
比利时
知识讲解
二战后非洲独立的国家和时间
时间
独立的国家
备注
1951
利比亚
1952
埃及
领导人：纳赛尔
1960 17个国家独立
非洲年
1962 阿尔及利亚
1990
纳米比亚
标志着所有非洲国家都 摆脱了殖民主义的枷锁
知识讲解
运河开通后，英法两国就 垄断了苏伊士运河公司96％ 的股份，每年获得巨额利润。
2
简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的
斗争。（重点）
3 认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。（难点）
知识讲解
一、万隆会议
1.背景： （1）二战后，民族解放运动空前高涨。 （2）新独立的国家都面临巩固政权、发展经济的共同问题。 （3）它们反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。
知识讲解
引导探究：二战后亚非拉实现国家独立有何重大意义？ 亚非拉取得了国家独立，经济得到了迅速发展，改变了过去落 后的面貌；作为一支重要的国际力量在国际上发挥着越来越重要 的作用；提高了国际地位；促进了世界的和平与发展……
知识讲解
引导探究：亚非拉许多国家和地区至今仍然贫穷落后，历史根源在 哪里？你认为要改变它们的命运应采取哪些措施？
新课导入
二战后，资本主义殖民体系逐 渐瓦解，越来越多的亚非拉国家取 得独立 ，并且团结起来，发展民 族经济、巩固国家主权，带来亚非 拉国家的新发展，新气象。
人教版 九年级下
第五单元 二战后的世界变化
第19课 亚非拉国家的新发展
学习目标
1 了解万隆会议、“非洲年”和非洲民族独立的进程及其意义。（重点）
第19课 亚非拉国家的新发展
第19课亚非拉国家的新发展◆课程预习一、万隆会议1．时间/地点：1955年；印度尼西亚的万隆。
2．与会人员：来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表。
3．内容：通过了和平相处、友好合作的十项原则。
4．“万隆精神”：亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。
5．“中国声音”：针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”的方针，保证了会议的顺利进行，为会议成功作出了重要贡献。
6．影响(意义)：①提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
②从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
③中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。
二、“非洲年”1．非洲民族独立运动的开始及发展：(1)非洲民族独立运动首先在北非展开。
(2)1951年年底，利比亚宣布独立。
(3)1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。
1953年，埃及共和国成立。
(3)1962年，阿尔及利亚推翻了法国的殖民统治，获得独立。
2．非洲民族独立运动的高潮：1960年，非洲有17个国家独立，这一年被称为“”。
3．非洲民族独立运动的最终胜利：1990年，独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
三、拉美人民维护国家主权的斗争1．古巴革命：1959年等人领导的古巴革命推翻了美国支持的独裁政权。
古巴走上了发展道路。
2．巴拿马收回运河区主权：1999年年底，人民成功收回巴拿马运河区的全部主权。
◆课堂探究阅读课本第89页《非洲独立进程图(截至1990年)》，以图示形式梳理二战后非洲独立运动的过程。
◆难易解读非洲民族独立运动的历史意义：(1)使整个非洲摆脱了殖民统治，获得了独立。
(2)使资本主义殖民体系最终崩溃。
(3)众多非洲独立国家形成一支重要的反帝反殖力量，在国际舞台上发挥着日益重要的作用。
(完整版)新人教版(部编教材)九年级历史(下)第19课亚非拉国家的新发展教案
第19课亚非拉国家的新发展教学目标：1、知识与能力：知道亚非国家取得国家独立后的共同问题，万隆会议体现了亚非国家团结合作的精神；了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其胜利的意义；简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
2、过程与方法：在教师的引导下，学生运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力，形成自己的科学观点和知识结构，达到教学目标所要求的知识与能力目标。
3、情感、态度与价值观：认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。
亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。
教学重点：万隆会议；非洲民族独立浪潮。
教学难点：纳米比亚独立的作用；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
教学过程：一、导入新课：第二次世界大战使殖民地与半殖民地人民深受鼓舞，纷纷掀起民族解放与民族独立运动，并取得了巨大的成果。
亚非拉不仅出现了一系列新兴的民族独立国家，而且使资本主义列强于19世纪末20世纪初建立起来的殖民体系宣告瓦解。
今天，我们就一起学习第19课亚非拉的奋起。
二、讲授新课：（一）万隆会议1．指导学生阅读教材，思考：万隆会议召开的背景是什么？提示：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。
殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。
这些新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。
2．引导学生归纳万隆会议召开的时间、地点、十项原则、万隆精神、作用是什么？提示：1955年4月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议。
十项原则：会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。
万隆精神：万隆会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。
作用：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
第19课亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争
本课小结
亚洲 取得独立：印度分为印度和巴基斯坦
万隆
所有国家摆脱 非洲 殖民主义的枷
锁
会议 团结 合作
拉美
古巴：挫败美国，走上发展社会主义 道路
巴拿马：收回运河主权
发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上 国际舞台。
1、关于万隆会议不正确的说法是（ D ） A. 周恩来出席了会议 B. 中国代表提出了“求同存异”的方针 C. 会议在印度尼西亚的万隆召开 D. 会议促进了欧亚各国的团结与合作
情景导入
二战后，资本主义殖民体系逐渐瓦解， 越来越多的亚非拉国家取得独立 ，并且团 结起来，发展民族经济、巩固国家主权，带 来亚非拉国家的新发展，新气象。
第 三 世 界 国 家
第四单元 冷战时期的东西方世界
第19课 亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争
学习目标
⒈知道亚非国家取得国家独立后面临的共同问题， 万隆会议体现了亚非国家团结合作的精神。 ⒉了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其意义。 ⒊简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社 会经济发展所进行的斗争。 ⒋认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史 潮流；亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国 力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之 路。
古巴共和国（The Republic of Cuba)）
首都：哈瓦那 (La Habana) 国庆日：1月1日（1959年）
2 巴拿马
巴拿马运河是通过巴拿马地峡沟通大西洋与太平洋的通航运河，运河全长约82公里，宽152-304米。巴拿 马运河工程前后历时30年，1914年巴拿马运河正式开通。它的开通大大缩短了两大洋之间的航程，与苏伊士运 河同样具有世界战略意义，因此素有“世界桥梁”之称。
九年级历史教案 第19课 亚非拉国家的新发展
xx中学教师集体备课教案年级九年级科目历史主备人备课组长签字包学科领导签字课题第19课亚非拉国家的新发展课时 1 备课日期学习目标通过万隆会议、“非洲年”巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫主权、发展经济所进行的斗争。
教学重点难点重点：万隆会议、非洲民族独立进程、拉丁美洲的独立难点：非洲民族独立的意义集体备课二次备课教学流程（一）亚洲—万隆会议1、展示材料—二战后亚洲独立的国家：1.自主学习问题——万隆会议：背景共同问题时间地点与会国万隆精神意义根据教师讲解和图片史料加深知识的记忆2.教师总结提升（二）非洲——非洲民族独立运动1.展示图片材料——二战前后非洲独立的国家：3.展示材料——非洲年（欧洲人在非洲的势力）：3.自主学习问题——二战后非洲独立运动的主要经过：时间独立的国家备注4.教师强调：1990年，纳米比亚的独立标志着所有5.非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
（三）拉美——维护国家主权的斗争1.展示材料：1959年，古巴人民在卡斯特罗的领导下，推翻美国支持的独裁政权，走上了社会主义发展道路。
2.展示材料：1977年，巴拿马从美国手中收回了运河区的海关、邮政、司法等主权，1999年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。
探究问题——二战后亚非拉实现国家独立有何重大意义？思考问题：亚非拉的民族独立给了我们哪些启示？通过教师所创设的史料情境培养学生的历史解释能力，加强学生对历史学科核心素养的理解，提高学生的思维品质。
教师总结：亚非拉取得了国家独立，经济得到了迅速发展改变了过去落后的面貌，并且发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台,在国际上发挥着越来越重要的作用，同时促进了世界的和平与发展。
教学反思板书设计培养学生的爱国情怀，促使历史核心素养家国情怀的发酵。
《非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争》亚非拉国家的独立和振兴PPT精选优质教学课件
从1882年起，英国在运河地区建立了海外最大的军事 基地，驻扎了将近10万军队。二次大战后，埃及人民坚决 要求收回苏伊士运河的主权，并为此进行了不懈的斗争。 1954年10月，英国被迫同意把它的占领军在1956年6月13日 以前完全撤离埃及领土。1956年7月26日，埃及政府宣布将 苏伊士运河公司收归国有。
卡斯特罗在庆祝 古巴独立时发表讲话
古巴游击队
古巴革命示意图
古巴的国旗和国徽
（2）巴拿马人民的斗争
巴拿马运河使两大洋之间 的航程比绕道麦哲伦海峡 缩短5000～1.4万千米
巴拿马运河（Panama Canal）示意图
巴拿马运河是通过巴拿马地峡沟通大西洋与太平洋的 通航运河。全长约82公里，宽152～304米。工程前后历时 30年，1914年正式开通后，美国霸占了运河及其两岸狭长 地带的运河区，变成“国中之国”。巴拿马运河与苏伊士 运河同样具有世界战略意义，因此素有“世界桥梁”之称。
3. (2010·南京学业考试)2010年，非洲因南非世界杯足 球赛而倍受世界关注，此年还是帝国主义在非洲的殖民 体系最终瓦解多少周年（B ） A.10周年 B.20周年 C.30周年 D.40周年
4. (2010·十堰学业考试)1960年之所以被称为“非洲 年”，是因为（ B ) A.这一年是非洲独立运动的开始 B.这一年非洲有17个国家宣告独立 C.这一年非洲的重要国家埃及宣告独立 D.这一年，殖民统治在非洲终结
九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第19课亚非拉国家的新发展教案1新人教版
印度尼西亚独立对东南亚地区产生了重要影响。首先，印度尼西亚的独立推动了东南亚其他国家摆脱殖民统治，争取独立。其次，印度尼西亚在东南亚地区发挥了重要作用，促进了东南亚国家联盟（ASEAN）的成立，加强了东南亚国家之间的合作。
例题5：
分析亚非拉国家新发展对国际政治经济新秩序的影响。
答案：
亚非拉国家新发展对国际政治经济新秩序产生了积极影响。首先，亚非拉国家的独立与振兴削弱了殖民体系，推动了国际政治经济新秩序的形成。其次，亚非拉国家在国际舞台上联合起来，为第三世界国家争取了更多发言权，促进了国际政治经济秩序的多元化。此外，亚非拉国家的经济发展为全球经济增长注入了新动力，改变了世界经济格局。
板书设计
①重点知识点：
-冷战背景下的亚非拉国家新发展
-非洲独立浪潮
-拉丁美洲民主化改革
-亚洲国家的政治变革与经济发展
-亚非拉国家新发展的特点与影响
②词、句：
-独立与振兴
-殖民体系瓦解
-国际政治经济新秩序
-第三世界国家崛起
-多样性与挑战
③艺术性与趣味性：
-使用不同颜色的粉笔突出重点，如独立运动用红色，经济发展用绿色。
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对亚非拉国家新发展兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道亚非拉国家在冷战时期经历了哪些重大变化吗？这些变化对今天的世界有何影响？”
展示一些关于亚非拉国家独立和振兴的图片或视频片段，让学生初步感受这些国家的奋斗历程。
简短介绍亚非拉国家在冷战时期的新发展背景，为接下来的学习打下基础。
2.通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生深入了解不同国家在冷战时期的典型发展案例，分析其内外因素，突破难点。
部编版(初三)九年级下册历史 第五单元第19课 亚非拉国家的新发展教案
部编版（初三）九年级下册历史第五单元第19课亚非拉国家的新发展教案课题：第五单元冷战和美苏对峙的世界第19课亚非拉国家的新发展教学目标：1、知道万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实和非洲民族独立及其胜利的意义，及战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。
2、理解亚非国家取得国家独立后的共同问题，万隆会议体现了亚非国家团结合作的精神培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力及全面认识历史和评价历史事件的能力。
3、认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。
教学重点：万隆会议、非洲民族独立浪潮、古巴革命和巴拿马收回运河主权。
教学难点：万隆会议和万隆精神。
教学过程：一、导入课题1、复习旧知：检查作业，复习上节内容并小结。
请学生回答：简析东欧剧变的原因是什么？苏联解体的时间和主要因素有哪些？【(1)原因：东欧社会主义国家在政治、经济上都出现严重问题，虽进行了改革，但改革成效不大，社会矛盾日益尖锐；受戈尔巴乔夫改革的影响；西方推行“和平演变”的战略等。
(2)1991年底，主要因素：政治体制的“根本改革”影响；政治思想改革错误，反对马列主义和共产党的执政领导，否定社会主义制度。
】2、导入本课：有谁来讲讲首届亚非拉乒乓球友好邀请赛的概况吗？是在什么情况下开展的，反应了哪些新发展、新气象？请看第19课。
二、教学新课（一）检查预习情况。
请按课文填写完整《历史学法大视野》上预习部分的空格。
然后思考回答下列问题：1、分析万隆会议召开的背景。
【第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。
殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。
这些新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。
它们反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。
】2．埃及共和国是哪一年成立的？埃及是如何实现独立的？20世纪90年代前期，非洲独立运动取得了怎样的突出成果？【（1）1953年。
2024年部编版九年级历史教学九年级电子教案九年级下册第五单元 第19课 亚非拉国家的新发展
亚非拉国家的新发展设计说明本课主要讲述了从第二次世界大战结束到20世纪90年代,亚非拉地区的人民为争取民族独立、捍卫国家主权、发展民族经济进行了一系列斗争。
从万隆会议开始,发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
它们团结合作,友好相处,共同反对帝国主义和殖民主义,争取和巩固民族独立,为世界和平作出了贡献。
同一时期,帝国主义在非洲的殖民体系也随着非洲民族独立运动的高涨而土崩瓦解。
古巴和巴拿马人民反对美国控制、维护民族独立、争取国家主权的斗争也取得巨大胜利。
在本课教学中,教师应注重培养学生的历史解释和家国情怀的历史核心素养。
学习目标1.了解万隆会议的内容和影响,非洲民族独立运动的过程和结果,古巴革命和巴拿马政府收回巴拿马运河区主权的过程。
2.了解和平共处五项原则和万隆精神为促进亚非国家团结发挥的重要作用。
3.认识到人民群众在历史发展中发挥了重要作用,培养家国情怀。
重点难点教学重难点:万隆会议。
教学方法自主学习法、合作探究法、讲授法。
资源与工具图书馆资源、多媒体课件、网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境播放周恩来在万隆会议上的发言,使学生直观地感受历史,激发学生的学习兴趣。
二、预习检查1.万隆会议召开的时间、主要内容。
2.“非洲年”的时间。
三、学习任务一万隆会议教师提问:第二次世界大战后,民族解放运动空前高涨,席卷全球。
殖民帝国纷纷瓦解,越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。
这些新独立的国家面临的共同问题是什么?学生回答:巩固政权、发展经济。
教师过渡:在这一背景下,万隆会议召开了。
请同学们阅读教材第87页的内容,了解万隆会议的基本知识。
(1)召开时间、召开地点:1955年4月、印度尼西亚的万隆。
(2)与会者:来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表。
(3)地位:第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议。
(4)主要内容:①会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。
②万隆会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处,共同反对帝国主义和殖民主义,争取和巩固民族独立,保卫世界和平的精神,被称为“万隆精神”。
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万隆会议意义：
提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚 非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始， 发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了 国际舞台。
万隆会议
中国代表周 恩来在会议上 提出“求同存 异”的方针， 保证了会议的 顺利进行，为 会议的成功做 出了重要贡献。
巴拿马运河
美国1903年取得单独开凿运河的权力和运河区的永久租让权。在美国控制运河的60余年间，美国共获 利450亿美元，而巴拿马仅得11亿美元。1999年底，巴拿马收回了运河区的主权和管辖权。图为航行在巴拿 马运河上的船只。
受古巴革命影响，巴拿马人民掀起了要求收回巴拿马运河区主权的斗争。 1977年11月，巴美双 方签订了关于巴拿马运河的新约。1999年，巴拿马收回了运河区的主权和管辖权。
洋和西太平洋的水上航程。苏伊士运河1995年为埃及获取了约 19.5亿美元的外汇收入。
埃及国旗
埃及国徽
阿尔及利亚独立
1958年底，阿尔及利亚解放军发展到13万人，解放了全国 2/3的国土。图为 游击队进攻法军据点。
阿尔及利亚人民欢庆独立
阿尔及利亚国旗 国徽
纳米比亚国旗 国徽
纳米比亚的首都温得和克 1990年3月,非洲最后一块殖民地纳米比亚宣告独立。
中期，纳赛尔参加了万隆亚非会议，并和铁托、尼赫鲁 一起发起不结盟运动。
苏伊士运河, 全长170多公里，贯通苏伊士地峡，连接地中海 和红海，是沟通欧、亚、非三洲的主要国际水道。 1859年开凿， 1869年建成通航。这条历时10年才完全凿通的水道对于国际航运 具有重要的战略意义和经济价值。开通后大大缩短了欧洲到印度
2004年1月，巴拿马英雄纪念碑揭幕，以纪念40年前因在运河区悬挂巴拿马国旗 而被美国军警杀害的学生。
古巴共和国（The Republic of Cuba)）
首都：哈瓦那 (La Habana) 国庆日：1月1日（1959年）
2 巴拿马
巴拿马运河是通过巴拿马地峡沟通大西洋与太平洋的通航运河，运河全长约82公里，宽152-304米。巴拿 马运河工程前后历时30年，1914年巴拿马运河正式开通。它的开通大大缩短了两大洋之间的航程，与苏伊士运 河同样具有世界战略意义，因此素有“世界桥梁”之称。
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二战后非洲独立运动的主要经过
时间
独立的国家 影响
1952 埃 及
（纳赛尔）
1960 17个国家独立 非洲独立年
1962 1990
阿尔及利亚 纳米比亚
标志着所有非洲国家都摆 脱了殖民主义的枷锁
四、巴拿马收回运河主权 1. 1959年，古巴人民在卡斯特罗的 领导下，推翻美国支持的独裁政权， 走上了社会主义发展道路。
印度尼西亚国旗
印度尼西亚国徽
公元3－7世纪建立了一些分散的封建王国。13世纪末至14世纪初，在爪哇建立了印尼历史上最强大的麻 喏巴歇封建帝国。15世纪，葡萄牙、西班牙和英国先后侵入。1596年荷兰侵入，1602年成立具有政府职权的 “东印度公司”，1799年底改设殖民政府。1942年日本占领印尼，1945年日本投降后，印尼爆发八月革命，8 月17日宣布独立，成立印度尼西亚共和国。1947年后，荷兰与印尼经过多次战争和协商，于1949年11月签订 印荷《圆桌会议协定》。根据此协定，印尼于同年12月27日成立联邦共和国，参加荷印联邦。1950年8月印尼 联邦议院通过临时宪法，正式宣布成立印度尼西亚共和国。
蒙巴顿（1900—1979），英国维多利亚女王的曾孙，英国前 国防参谋长、海军元帅。1913年入海军，在第二次世界大战中任 东南亚盟军最高统帅，指挥缅甸作战。1947—1948年任印度总督，
制定《蒙巴顿方案》，使印度和巴基斯坦分治，分别建立两个独 立的国家。1959—1965年任英国国防参谋长和参谋长委员会主席。 1979年在北爱尔兰游艇中被炸罹难。
第四单元 冷战时期的东西方世界
第19课 亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争
学习目标
⒈知道亚非国家取得国家独立后面临的共同问题， 万隆会议体现了亚非国家团结合作的精神。 ⒉了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其意义。 ⒊简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社 会经济发展所进行的斗争。 ⒋认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史 潮流；亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国 力才是摆脱殖民统治，真正实的召开
背景：二战后，民族解放运动 空前高涨，席卷全球。
共同问题： 巩固独立、发展经济
时间： 1955年4月18日-24日
地点：印度尼西亚 万隆 与会国：亚洲、非洲29个国
家和地区
万隆会议 （1）中国代表团的贡献是什么？ （2）“求同存异”指什么？ （3）什么是万隆精神？
万隆会议
万隆精神：
印度国旗
巴基斯坦国旗
印度和巴基斯坦原本是一个国家，1947年6月根据英国“蒙巴顿方案”分成了两个国家。一 个是以信仰印度教为主的印度；另外一个是以信仰伊斯兰教为主的巴基斯坦。两国在独立后曾 爆发过三次较大规模的战争。在克什米尔地区小型武装冲突几乎从未中断。长期紧张的印巴关 系，使得两国不仅在常规武器方面展开了角逐，还在核军备方面展开了耗资巨大的竞赛。
情景导入
二战后，资本主义殖民体系逐渐瓦解， 越来越多的亚非拉国家取得独立 ，并且团 结起来，发展民族经济、巩固国家主权，带 来亚非拉国家的新发展，新气象。
第 三 世 界 国 家
一 战后亚洲民族独立运动 1947年3月，尼赫鲁等在机场迎接新任印度总督蒙巴顿到达印度。
印度、巴基斯坦独立
蒙巴顿（Mountbatten）
三、非洲的独立浪潮
意大利 法兰西
比利时
欧洲人在非洲的势力（1913年）
埃及“七月革命”
纳赛尔(Naser)
纳赛尔(1918—1970)，阿拉伯民族主义政治家。 1952年领导“自由军官组织”赢得“七月革命”的胜利。 1953年埃及共和国成立，先后任政府副总理和总理。 1956年7月26日宣布苏伊士运河收归国有。10月组织和 领导抗击英国、法国和以色列发动的侵略战争。50年代