五年级公开课剪纸《抓髻娃娃》教学设计

五年级公开课剪纸《抓髻娃娃》教学设

计

活动目标：

1．知识与技能

通过各种教学活动，了解剪纸的知识，探究民间剪纸——抓髻娃娃的基本结构和制作方法；感知民间剪纸造型简练、饱满和对称的形式美。

2．过程与方法

通过欣赏、观察、探讨、小组合作等学习方式，自主、合作探究本课知识与技能目标，进行大胆想象、充分体验和自由创作。

3．情感态度与价值观

热爱生活、关注生活，发现民间剪纸的审美情趣，培养丰富的审美经验，感受并体验美术活动所带来的乐趣，增强保护非物质文化遗产的意识。

教学重点：理解和掌握抓髻娃娃剪纸的造型、装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

学习对象：五年级

教具：多媒体课件、示范作品等

学具：剪刀、红纸等材料

一、分享交流，揭示课题。

【设计意图：通过交流分享加深对抓髻娃娃的认识，激发学生学习的欲望。】

二、赏析感受理解美。

1．欣赏老师剪的抓髻娃娃。

2．体会抓髻娃娃的寓意。

【设计意图：体会寓意，加深对民间剪纸的认识，激发学生保护和继承民间艺术。】

三、理清抓髻娃娃的三要素及纹样。

1．讨论交流构成抓髻娃娃的三要素。

2．构成抓髻娃娃的常见纹样。

【设计意图：从学生熟悉的简单图形中认识民间剪纸艺术语言，使得看似深奥的艺术品其实离我们很近，激发学生探索学习的积极性。】

四、个性发挥创造美。

1．展示设计过程。

2．提出创作要求。

3．学生创作教师个别指导。

【设计意图：启发学生运用对称的原理，学过的纹样，设计、制作出各种有趣的抓髻娃娃，培养学生动手实践能力。】

五、展示作品评价美。

1．学生自评。

2．同学互评，相互欣赏，共同提高，开阔思路。

3．教师总评，肯定优点，拓展知识，享受成功的喜悦。

【设计意图：学生互相欣赏、评述作品，感受创作的乐趣，享受成功带来的喜悦。】

六、教师总结。