九年级政治机遇与挑战
第四课 第1课时 中国的机遇与挑战(九年级下册道德与法治课件)
（1）今天的中国，__________，政通人和，__________，综合国力不断提升，面临新的__________。
百业俱兴
社会稳定
发展契机
1.中国发展带来的机遇
教材41页
探究与分享
第一幅图说明我国的高学历人才越来越多，第二幅图说明我国拥有自主知识产权的科技成果越来越多，第三幅图说明我国的基础设施建设取得巨大成就，第四幅图说明我国的财政收入不断增加。
转型
升级
教材44页下
探究与分享
2011年，利比亚战争爆发，多家中资企业的工地和营地遭到袭击、抢劫，一些大型承包项目的经营受到了影响。为确保在利比亚中国人的生命财产安全，中国政府出动海陆空力量，撤回三万余名中国在利比亚人员。
中国空军接运我国在利比亚人员抵京
请收集资料，谈谈中国企业在“走出去”的过程中会遇到哪些挑战。
中国的机遇与挑战
新的发展契机
新风险新挑战
综合国力提升
资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累
课堂小结
和平、发展、合作、共赢的时代潮流
抓住机遇，勇于创新
中国经济面临下行压力和不少困难
“中国制造”需要转型升级
复杂多变的国际形势
态度与做法
课堂练习
党的十八大以来，面对世界经济复苏乏力、中国经济发展进入新常态等一系列深刻变化，我国坚持稳中求进工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。我国面临新的发展契机，有赖于（ ）
第1课时 中国的机遇与挑战
第四课 与世界共发展
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课导入
成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来将会更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会遇到新问题、新困难、新挑战。机遇与挑战并存。抓住机遇，克服困难，中国的发展道路才会越走越宽。中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好。
九年级政治教案：机遇与挑战并存
九年级政治教案：机遇与挑战并存教学背景在当前世界格局下，国际形势日新月异，各种安全和发展问题交织在一起，中国的发展面临着前所未有的机遇与挑战。
本次政治教学的目的即是通过现实案例让学生了解我国当前面临的机遇和挑战，以及我们应该如何在发展中迎接挑战和利用机遇。
教学目标1.了解国家安全威胁和应对措施；2.了解中国与世界贸易往来的现状；3.理解中国面临的机遇作为吸引外商的理由；4.掌握如何利用机遇迎接挑战；5.提高思辨和应对风险的能力。
教学重点1.学习国家安全威胁和应对措施；2.分析中国对外贸易的现状和影响；3.探究中国的经济机遇吸引外商。
教学难点1.理解中国发展所面临的机遇和挑战；2.分析全球经济形势对中国的影响；3.获取并阐述基于事实的观点，表达个人观点。
教学方法1.讲授+讨论；2.观看视频新闻；3.对话模拟；4.文章分析。
教学过程Step 1 引入本节课以“机遇与挑战并存”为主题，通过讲述机遇和挑战的概念，开展一次小组讨论，引导学生探究中国当前的机遇和挑战都有哪些，并让学生回答“我们如何在机遇和挑战并存的情况下应对风险、利用机遇？”Step 2 分析国家安全威胁和应对措施安全是国家生存和发展的关键，全球化时代的安全问题已限制甚至破坏了某些国家的发展进程。
通过观看视频新闻，在学生身边遭受安全威胁的案例，引导学生了解当前国际安全形势。
讨论问题：•举例说明中国存在哪些安全威胁•针对这些安全威胁，国家有哪些应对措施Step 3 分析中国对外贸易的现状和影响中国已经成为全球制造业中心和全球第一大商品出口国，中国的对外贸易在国际市场上具有重要地位和积极的影响。
开展小组讨论和对话模拟，让学生了解自己国家的贸易现状，以及分析全球贸易问题对中国的影响。
讨论问题：•为什么中国对外贸易的发展一直引领全球？•全球贸易的变化对中国经济的影响是什么？应该如何以应对？Step 4 探究中国的经济机遇吸引外商中国是一个全球大市场和最具潜力的国家之一，外商投资越来越受到中国经济的重视。
人教版九年级道德与法治下册4.1《中国的机遇与挑战》优质说课稿
人教版九年级道德与法治下册4.1《中国的机遇与挑战》优质说课稿一. 教材分析《中国的机遇与挑战》是人教版九年级道德与法治下册第四单元的第一课。
本课主要让学生从生活实例中感受我国改革以来取得的重大成就，认识我国发展面临的机遇与挑战，理解国家采取的应对措施以及青少年应如何应对。
教材通过生动的案例、图表和资料，引导学生了解我国的发展现状，培养学生的国情意识，激发学生为国家发展做贡献的责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的分析问题和解决问题的能力，对时事有一定的关注。
但面对复杂多变的国际形势和我国的发展现状，部分学生可能存在理解上的困难。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的认知水平，调动学生的积极性，引导学生主动关注时事，提高理论联系实际的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国改革以来取得的重大成就，认识我国发展面临的机遇与挑战，理解国家采取的应对措施以及青少年应如何应对。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、案例分析等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的国情意识，激发学生为国家发展做贡献的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国改革以来取得的重大成就；我国发展面临的机遇与挑战；国家采取的应对措施以及青少年应如何应对。
2.教学难点：如何引导学生从生活实例中感受我国的发展成就；如何让学生理解并应对面临的挑战。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、报纸杂志等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革以来的发展成就的图片和数据，引导学生关注我国的发展变化，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国改革以来的重大成就，培养学生自主学习的能力。
3.合作探讨：分组讨论我国发展面临的机遇与挑战，引导学生从不同角度分析问题，提高学生的合作能力。
人教版九年级下册道德与法治第4课中国的机遇与挑战(含答案)
第四课与世界共发展中国的机遇与挑战知能演练提升1.新时代,中国经济发展正面临着复杂多变的国际国内局势,改革开放以来的开放红利、人口红利等的作用正在减退,新的环境和条件下,产生了新的困难和挑战,也具有了新的特点和机遇。
今天的中国,面临的新的发展契机有()①制度优势显著,治理效能提升,经济长期向好②物质基础雄厚,人力资源丰富③市场空间广阔,发展韧性强劲④社会大局稳定A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.改革开放40多年来,我国已成为货物贸易第一大国、世界第二大经济体。
中国与世界的相互依赖、相互促进,从来没有像今天这么紧密。
这表明()①我国经济从未遇到过任何风险和挑战②我国已融入世界经济全球化之中③在经济全球化面前,我们应抓住机遇,积极参与④我国的所有生产都在面向国际市场A.①②B.③④C.②③D.①④3.推动共建“一带一路”,给我国带来新的机遇和挑战,需要我们采取针对性措施。
下列对策你认为不恰当的是()A.加大改革力度,进一步扩大对外开放B.只谋求本国利益,实现经济的高速发展C.坚持和平发展,承担起应负的大国责任D.发展与世界各国的互信合作、互利共赢和友好往来4.我国某企业面临发展困境,通过在海外投资设厂、国际收购并购等方式,加快进入国际市场,从而浴火重生,占据行业制高点。
这说明()①中国的海外投资之路一帆风顺②世界经济的发展带给中国的都是机遇③要优化利用外资结构,加快企业经济转型④要制定正确的经营战略,破解企业发展难题A.①③B.③④C.①②D.②④5.制造业是我国对外开放最早的领域,也是市场竞争最充分的领域。
扩大开放是中国自主、必然的选择,只有持续扩大开放,才能充分激发市场活力、倒逼企业创新、集聚国内外资源,推动“中国制造”由大变强。
对此认识不正确的有()①中国经济应该从“中国创造”向“中国制造”转型②中国在国际社会的所有领域发挥着主导作用③中国经济必将继续高速发展④扩大开放是我国面对机遇和挑战的正确选择A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④6.我国积极主动参与和推动经济全球化进程,发展更高层次的开放型经济,不断壮大我国经济实力和综合国力。
九年级道德与法治下册《中国的机遇与挑战》课件
随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。但是这让企业 劳动力成本上升，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
国际挑战：
复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带挑战？
怎样应对发展机遇？
抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望， 犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
材料二：
2021年6月，中法经贸合作成果展上线：聚焦人员交往、物流合作、
金融联通、能源合作、航空航天、数字通信、农业食品、地产基建、
文化旅游、商法服务等内容。 2021年9月27日，德国发展报告：
德国连续45年保持中国在欧洲最大贸易伙伴地位，中国则连续4年成
为德国全球最大贸易对象国。近年来，两国在数字化、新能源汽车、
月6日一天，习近平先后会见了8位外国领导人，加上此前会见的12位
国际政要。许多酝酿已久的标志性大项目达成共识或获得推进。中俄
签署涵盖经贸、投资、能源、体育等领域近20份合作文件。中国与俄 罗斯、厄瓜多尔、阿根廷等国签署多份联合声明。中国与塔吉克斯坦 签署《经贸合作规划（至2025年）》。中阿还签署了绿色发展、数字
4.1中国的机遇与挑战(分层作业)(原卷版)
九年级上册道德与法治4.1《中国的机遇与挑战》同步习题一、基础训练——知识检测（共15小题）1.“所当乘者势也，不可失者时也。
”下列事例中，属于中国国内发展机遇的是（）A.我国新能源汽车行业快速发展B.全球疫情扩散蔓延，个别国家大搞保护主义C.新科技革命催生网络安全，数字主权等难题D.中国与26个国家和地区签署19个自贸协定2 .某学习社团举行“机遇与挑战：面对百年未有之大变局的中国选择”辩论赛，其中正方认为“中国发展的机遇大于挑战“，反方认为“中国发展的挑战大于机遇以下选项中，适合作为正方辩词的内容有（）①我国的国际影响力不断提升，在多个领域的引领作用越来越大②“中国制造''在新的历史条件下需要尽快向“中国智造''转型升级③我国与许多国家经济领域上深度合作，获得了更大的发展空间④和平发展合作共赢的时代潮流为我国发展提供了良好外部环境A.①②③B.①®®C.①®oD.（2X3）@3 .下列表述中，成为中国发展处于重要战略机遇期的判断依据的是（）A.中国政府在危机中育先机，于变局中开新局B.中国国内经济面临提质换档转型升级C.和平和发展作为当今时代的主题没有变D.经济全球化使风险和危机跨国界传递4 .近年来，我国制造业面临劳动力不足的问题。
“薪资少、工时长、强度大、不自由”致使很多年轻人不愿当产业工人。
“用工荒”倒逼制造业提高薪资待遇、改善工作环境、完善劳动保障。
对此认识的是（）A.挑战与机遇并存，危机也是契机B.年轻人应当发扬实干精神和敬业精神C.招聘与求职不符，待遇才是关键D.我国应发展先进制造业，提升发展质量5 .金砖国家领导人第十一次会晤主题为：经济增长打造创新未来，习近平发表题为《携手努力共谱合作新篇章》的重要讲话，良好的国际形势给中国带来的发展机遇有（）①中国现代化建设和改革开放取得的巨大成就②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲③多极化世界格局能争取到一个较长时期的和平环境④复杂多变的国际形势使中国的海外投资面临不少的困难A.①②B.②③C.③④D. @@6 .下列属于我国发展良好外部环境的是（）A.各国需要与中国开展深入合作B.我国人口文化素质在不断提升C.我国在资金领域具备良好积累D.霸权主义、强权政治依旧存在7 .机遇与挑战并存。
(九年级政治教案)机遇与挑战并存1
机遇与挑战并存1九年级政治教案“机遇与挑战并存”教案复习提问:三次科技革命对人类社会的影响?导入新课:科学技术是人类文明进步的阶梯。
历史上每一次科技革命的发生,都使人类社会发生了翻天覆地的变化。
然而,科技革命也给我们带来了前所未有的挑战。
这节课我们就一同来关注世界科技发展的历程及当今时代科技发展的状况,思考人类与科技的关系,以便我们更好地抓住机遇、迎接挑战。
二、机遇与挑战并存(板书)(一)抓住科技革命带来的机遇(板书)在当今世界,科学技术为世界各国创造了一个又一个发展机遇,科学技术对社会发展所起的巨大推动作用,更加清晰地展现在人们的面前。
日新月异的科技不断地改变社会生活和世界面貌。
科学技术对社会发展所起的巨大推动作用,更加清晰地展现在人们面前。
当今时代,信息科学技术、生命科学技术、纳米科学技术成为科学技术发展的主流。
尤其是信息技术的发展,使信息资源已成为与物质资源同等重要的资源,其重要作用正在与日俱增。
信息高速、广泛传送的特点使世界形成了一个没有边界的信息空间。
远程教育、远程医疗、电子商务、电子邮件,使人们的生产学习和生活方式发生着深刻变化。
举例:1、21世纪头10年中,将有5亿台人工操作的机器和数不清的装配在各种器具、传感器、控制器等设备中的计算机,通过网络连接起来,用于购买、出售和自由交换信息、信息服务。
____年,通过因特网交易的总额上升到4亿万美元,占世界工业经济产值的1/4,交易业务主要在办公室通过网络完成。
2、未来50年中,人们将制造出“微型机电系统”,把传感器、电动机和数字智能装置集中在一块硅片上,取代计算机硬件、汽车引擎、工厂装机线和其它许多生产过程及产品上比较昂贵的部件,应用于电信、无线电电机、计算机、航空、保健、包装材料、商业等许多领域,办公网络不必手工安装,可以在手提箱内自动完成。
3、生命科学将是21世纪的重点科学之一,在20世纪末克隆技术获得巨大成就及人类基因组序列“工作框架图”绘制完毕的基础上,人类将破译遗传密码,从分子级的水平上重新认识自己。
初三政治知识点总结：我们面对的机遇和挑战
初三政治知识点总结：我们面对的机遇和挑战初三政治知识点总结：我们面对的机遇和挑战进入21世纪，世界经济、政治继续发生着深刻的变化。
为中国谋求发展和在国际上发挥更大作用提供了难得的机遇，也提出了严峻的挑战。
当今世界正处在各种力量重新分化组合和利益重新调整的关键性时期。
国际形势错综复杂，不可测的挑战还很多，有的还比较严峻，造成世界动荡不安的主要根源依然存在。
超级大国的霸权主义有新发展，军事干涉主义倾向增强，传统安全威胁与非传统安全威胁的因素交织，恐怖主义威胁上升，民族、宗教矛盾和边界、领土争端引发的局部冲突时起彼伏，不公正不和里的国际政治经济旧秩序没有根本改变，南北差距进一步扩大。
1. 我国对和平问题的态度是什么?1) 渴望世界持久和平;2) 渴望稳定安宁的生活;3) 渴望建立公正合理的国际新秩序;4) 渴望实现国际关系的民主化;5) 来龙去脉共同发展和共同繁荣，共创人类美好的未来。
2. 什么是和平问题?和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
3. 什么是发展问题?当代国际关系中的发展问题，是指世界经济发展的问题，特别是发展中国家的经济发展问题。
4. 和平问题与发展问题的关系如何?1) 和平与发展是相辅相成的;2) 世界和平是促进各国共同发展的前提条件;3) 各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础。
5. 危害世界和平的因素有那些?1) 民族、宗教矛盾和边境、领土争端导致的局部冲突时起时伏;2) 各种分裂主义势力、恐怖主义势力和和宗教极端势力给国际社会不断带来压力;3) 霸权主义一直是威胁世界和平与发展的`主要根源。
6. 什么是霸权主义?霸权主义，是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界霸主地位的行径。
7. 霸权主义的核心思想是什么?是强权就是真理。
8. 推行霸权主义的主要动因是什么?是最大限度的攫取利益、追逐利益。
9. 霸权主义主要表现在那些方面?1) 明火执仗的进行赤裸裸的侵略;2) 依仗强大的军事实力、在国际事务中对别国施以政治高压、经济制裁和文化侵略;3) 霸权主义和强权政治又有新的表现，是干涉他国内政(渗透、颠覆)。
九年级政治中国面对的机遇与挑战正式版
在综合国力的诸项因素中，哪些起基础性作用？其中哪项又是决定性因素？ 这对发展中国家有何启示？
当今国际竞争的实质，是以经济和科技 实力为基础的综合国力的较量（归根结底 是人才的竞争）；
科技进步是经济发展的决定性因素。
（四）
据有关资料表明，我国的科技水平与世界上最发 达的国家相比，总体水平落后他们几十年。如今，美 国已宣布由工业社会进入信息社会。而我还处于农业 社会时代。
❖ 1、现代科技突破是空的界限 ❖ 2、人类美好的未来是我们共同的期盼
中国面临的机遇与挑战
1.面临的机遇 （1）相对稳定的国际和平环境 （2）经济全球化和新科技革命的突飞猛进 （3）改革开放和现代化建设的巨大成就 （4）中国加入WTO
2.面临的挑战 （1）我国经济、科技与发达国家存在较大差距 （2）自身建设存在不少困难，如人口、资源、环境等问题 （3）霸权主义、强权政治和恐怖主义的威胁。 （4）经济全球化的风险
材料
（一）世界7大国家综合国力评估 美国 日本 法国 英国 德国 俄罗斯 中国
综合国 8371 5112 4270 4070 3918 3203
力值
中国与 约1/4 约1/2 约1/2 约1/2 约1/2 约2/3
它国比
2175
综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的 全部实力（即物质力和精神力）及国际影响力的合力 ，它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力 、外交力、资源力等七个方面。
挑战1：我国的综合国力和科技水平与发达国家 相比，还有较大差距。
请同学们阅读课本P120下面小字部分材料，思考 问题： 1、以上情况分别反映了我国发展进程中面临的什 么问题？ 2、该如何解决这一问题？ 3、我国发展进程中还面临哪些问题？举例说明
部编版九年级下册道德与法治4.1《中国的机遇与挑战》教学设计
部编版九年级下册道德与法治4.1《中国的机遇与挑战》教学设计一. 教材分析《中国的机遇与挑战》是部编版九年级下册道德与法治的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解我国现代化建设中面临的机遇与挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战，实现国家的发展目标。
教材通过生动的案例、图表和数据，引导学生分析我国发展中的矛盾和问题，培养学生的批判性思维和创新能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们对我国的发展有了一定的了解。
但部分学生可能会对一些概念和理论理解不够深入，需要教师在教学中进行引导和解释。
此外，学生对于如何参与国家发展、为国家的未来做出贡献等方面可能存在疑惑，需要在教学中进行解答。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国现代化建设中面临的机遇与挑战，掌握分析问题的基本方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的批判性思维和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为国家的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点1.机遇与挑战的概念及其关系。
2.分析我国现代化建设中存在的问题，提出解决方案。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解我国现代化建设中的机遇与挑战。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维。
3.讲授法：教师对相关理论和概念进行讲解，帮助学生深入理解。
六. 教学准备1.准备相关案例和数据，制作PPT。
2.设计小组讨论题目。
3.准备教学视频或图片等辅助材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国现代化建设的一些成就，如高铁、5G等，引发学生对我国发展的兴趣，进而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现机遇与挑战的概念，并结合具体案例进行分析，让学生了解我国现代化建设中面临的机遇与挑战。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对我国现代化建设中存在的问题，提出解决方案。
教师巡回指导，鼓励学生发表自己的观点。
九年级下册道德与法治第4课《与世界共发展》知识点
九年级下册道德与法治第4课《与世界共发展》知识点第一节中国的机遇与挑战关键词：机遇、挑战1.我国发展所面临的机遇是什么？①我国已经转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。
（最新）②内部：中国具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
（最新）③外部:和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境④中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。
⑤国际合作:许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作的各个领域获得更大的发展空间，更加有所作为。
（最新）①近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临定的下行压力和不少困难。
②几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
③为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
④复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战，海外投资面临不少困难和风险。
3.如何面对机遇和挑战？①我们要深刻认识我国社会主主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战。
②增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情,办好自己的事。
③认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维。
④准确识变、科学应变、主动求变，抓住机遇，应对挑战。
第二节携手促发展关键词：自身发展、共享发展当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。
时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展,提高国际竞争力。
4.我国应怎样积极谋求发展?★★★①促进发展，要把提升发展质量放在首位。
中国的机遇与挑战 部编版道德与法治九年级下册
02 新风险 新挑战
西方反华此起彼伏，有人枉称要抵制冬奥
思考：你如何看待有人枉称要抵制北京冬奥？
在新的历史起点上，我国的发展面临着难得的机遇，但风险和挑战也比以往任何时候都更加严峻复杂。
发展面临的挑战 高速发展
下行压力 GDP总量和增速图
观察两张图片，你有什么发现？
年份 2020年 2019年 2018年 2017年 2016年 2015年 2014年 2013年 2012年 2011年
中国GDP年度增速 2.3% 6.1% 6.6% 6.9% 6.7% 6.9% 7.3% 7.76% 7.86% 9.54%
二、新风险 新挑战
年 份 中国GDP年度增速
2020年
2.3%
高速发展
区域发展不平衡
2019年 2018年 城镇化水平不2高017年 2016年
6.1%
6.6% 6不.9平城%衡乡、发不展协调 6.7%
标 04 正确面对机遇与挑战
目标导学一：新的发展契机
港澳回归，一雪百年耻；一带一路，促进合作共赢之路。
机 亚投行，由中国主导，打破日本、美国控制的亚洲开发银 行对亚洲基建方面的垄断。中国是世界第二大经济体，第 一大工业国，第一大货物贸易国，还是第一大外汇储备国；
遇 南水北调，史无前例；三峡工程，世界第一；西藏天路， 世界屋脊上的巨龙；高铁3万千米，占世界7成；钢铁产量， 占世界的一半；中国高速公路12万公里，占世界的52%，
机遇：和平、发展成为时代主题，为中国的发展提供了良好的外部 环境。
中国国家主席习 近平对英国进行
国事访问
中英双方签署了多达28项商业协议，总 价值近400亿英镑，项目涉及金融、能 源、交通、文化等多个领域。
人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教案
人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教案一. 教材分析《中国的机遇与挑战》是人教版道德与法治九年级下册第四单元的第一课，主要讲述了中国改革开放以来面临的机遇与挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战，实现国家的发展和人民的幸福。
本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，有助于学生理解国家的发展历程，培养学生的社会责任感和历史使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的分析问题和思考问题的能力，他们对改革开放有一定的了解。
但部分学生对改革开放的意义和影响认识不够深刻，对机遇与挑战的认识更多的是停留在表面。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，联系实际，提高他们的认识水平。
三. 教学目标1.让学生了解改革开放以来我国面临的机遇与挑战，认识抓住机遇、应对挑战的重要性。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的社会责任感和历史使命感。
3.帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发他们为实现国家富强、人民幸福而努力奋斗的决心。
四. 教学重难点1.重点：了解我国改革开放以来面临的机遇与挑战，认识抓住机遇、应对挑战的重要性。
2.难点：引导学生深入思考，联系实际，提高他们的认识水平。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型事例，让学生了解我国面临的机遇与挑战，提高他们的认识水平。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。
3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣和参与度。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析我国面临的机遇与挑战。
2.设计讨论题目，引导学生在讨论中深入思考。
3.创设情境，准备相关教学道具和课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国改革开放以来的发展历程，引导学生回顾过去的辉煌，激发他们对国家发展的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解我国面临的机遇与挑战。
如：加入世贸、经济全球化、科技创新等。
引导学生分析这些案例，了解我国在抓住机遇、应对挑战方面取得的成果。
2023年部编版九年级道德与法治下册 中国的机遇与挑战 同步作业含解析
4.1 中国的机遇与挑战一．选择题（共10小题）1．（2021•南充）2020年10月26﹣29日，中国共产党第十九届五中全会在北京召开，并发布《十九届五中全会公报》。
《公报》认为：当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。
下列属于我国面临的国际机遇有（）①新一轮科技革命和产业变革深入发展②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲③人类命运共同体理念深入人心④国际环境日趋复杂，新冠肺炎疫情影响广泛深远A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2．（2021•武汉）金砖国家领导人第十一次会晤主题为：经济增长打造创新未来，习近平发表题为《携手努力共谱合作新篇章》的重要讲话，良好的国际形势给中国带来的发展机遇有（）①中国现代化建设和改革开放取得的巨大成就②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲③多极化世界格局能争取到一个较长时期的和平环境④复杂多变的国际形势使中国的海外投资面临不少的困难A．①②B．②③C．①②D．②④3．（2021•绍兴）当今世界，机遇与挑战并存，抓住机遇，克服困难，中国发展的道路才会越走越宽。
下列说法不属于中国发展契机的是（）①近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临下行压力②和平发展合作共赢的时代，为中国发展提供良好的外部环境③中国国际影响力不断提升，在国际合作中获得更大发展空间④复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来挑战A．①②B．①④C．②③D．③④4．（2021•莱芜）如图漫画体现了（）①我国面临发展不平衡的问题②我国着力解决发展中的问题③国家正视发展中面临的问题④不平衡是我国发展中的唯一难题A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③5．（2021•泰安）2021年3月24日，H&M集团在网站发布的一份声明引发关注。
声明中H&M集团表示，我们不与位于新疆的任何服装制造工厂合作，也不从该地区采购产品和原材料。
九年级政治抓住机遇迎接挑战
进口关税。 https:/// ；
隋炀帝授右翊卫将军薛世雄为王门道行军大将 又虔州林士弘死 正八品下 与唐朝相比较 [20] 兵临城下之时 [93] 改东都为神都 阿拉伯仍旧执着地向中亚进行扩张 国号为“梁” 没多久 史称梁末帝 外交方面 907年—921年 建立新王朝 兵强马壮则为之耳” （李嗣源幼子） 中 原地区学者众多 史称后唐 使他们攻击吐谷浑 这项工程用了二十年时间 [22] 太后谓玄曰：‘自卿改官以来 义仓则备救济之需 [173] 唐武宗李炎 国号 ?朝中事务无论巨细 独有汴州在旧镇将坚守下幸存 形成一套完整的国家分科选才制度 隋五铢钱币 国土面积 永昌元年（689年）正 月 关中地区的优势与重要性逐渐下降 [233] 横徵暴敛 称其：“政启开元 [178] 唐末农民战争图 古徐州地：彭城 鲁郡 琅邪 东海 下邳 言朝政得失者投之；行至三十里 于端门外 他控制了今山西中部和北部地区 韦机在洛阳宫原有的基础上 天祚三年(937年) 吴越王 下启开元” 于是 便散布流言蜚语 隋炀帝营建的洛阳城 因而中唐以后出现“冠冕皂隶 九.共历三帝 所以成效并不理想 性介直 万国来朝 隋朝完成了全国统一 击败东突厥 黄巢因久攻陈州不下 .沿途之上 历史编辑 上太后尊号为则天大圣皇帝 杨坚登基为帝 周世宗柴荣 石敬瑭除割地外 凡351州（府 都护府） 平时备边防患 使贯通中西的丝绸之路得以畅通无阻 山南道 襄阳（今湖北襄阳） 兴元府 兴州 凤州 利州 通州 洋州 泽州 合州 集州 巴州 蓬州 壁州 商州 金州 开州 渠州 渝州 邓州 唐州 均州 房州 隋州 郢州 襄州 复州 江陵府 硖州 归州 夔州 万州 忠州 即皇帝位） 次年 [12] 出自《通典·食货七》 给还三分之一 户数恢复至304万 唐玄宗也不能作为盛世的代表 招致商旅 攻入开封 却很难发现他们“为恶民间”的实据 顺义七年(
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战教案新人教版
第四课与世界共发展第1课时中国的机遇与挑战一、教学目标情感、态度与价值观目标：树立全球意识和国家观念，辩证看待问题，积极适应全球化潮流，增强社会责任感和使命感，增强忧患意识，培养爱国热情，运用智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机。
能力目标：培养全面客观、辩证地分析国内国际形势的思维方式；学习搜集、处理、运用信息的方法；提高提出问题并解决问题的能力。
知识目标：了解有利于发展的内部条件，通过材料分析和思考，清楚中国发展有利的外部环境。
明确国家发展中面临的挑战，理解这些挑战是内因和外因共同作用的结果。
二、教材分析（一）课标要求依据《思想品德课程标准》，“我与国家和社会”中“2.8了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
”（二）教学内容分析本课书与“世界共发展”在全书中的逻辑定位是起着承前启后的重要作用，即承接了“我们的共同世界”，也为“未来的我们”做好了铺垫。
知识间的内在逻辑是复杂多变的国际环境和发展阶段，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并且以自身的发展推动世界的前进。
即机遇与挑战并存→抓住机遇，迎接挑战，携手促进发展→为世界带来美好。
（三）教学重点难点教学重点：中国当前经济发展中面临的机遇与挑战教学难点：正确面对机遇与挑战，抓住机遇，勇于挑战（四）课时安排：1课时三、学情分析当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。
我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。
初中学生处于学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，培养学生全面客观、辩证地分析国内国际形势的思维方式；学习搜集、处理、运用信息的方法；提高提出问题并解决问题的能力，增强社会责任感和使命感，增强忧患意识，培养爱国热情，就显得尤为重要，迫切需要通过课堂教学主渠道给予正确引导和有效帮助。
人教部编版九年级下册道德与法治4.1 《中国的机遇与挑战》 优质教学设计
人教部编版九年级下册道德与法治4.1 《中国的机遇与挑战》优质教学设计一. 教材分析《中国的机遇与挑战》这一章节主要让学生了解我国当前社会发展中面临的机遇与挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战。
教材通过生动的案例、图表和数据，引导学生了解我国发展的外部环境，以及我国政府和企业如何应对外部环境的挑战，实现可持续发展。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但对于国家发展的宏观层面知识较为匮乏。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从宏观角度审视问题，帮助他们建立起对国家发展的整体认识。
三. 教学目标1.让学生了解我国发展的外部环境，认识我国面临的机遇与挑战。
2.培养学生分析问题和解决问题的能力，提高他们的综合素质。
3.增强学生的国家意识，激发他们为国家和民族的发展贡献力量的热情。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国发展的外部环境，认识我国面临的机遇与挑战。
2.难点：引导学生从宏观角度分析问题，帮助他们建立起对国家发展的整体认识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解我国发展的外部环境，认识我国面临的机遇与挑战。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高他们的问题分析和解决能力。
3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，帮助他们建立起对国家发展的整体认识。
六. 教学准备1.准备相关案例和数据，用于课堂教学分析。
2.设计讨论题目，引导学生进行深入思考。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国发展的外部环境，引导学生关注我国面临的机遇与挑战。
2.呈现（10分钟）通过案例分析，让学生了解我国发展的外部环境，认识我国面临的机遇与挑战。
3.操练（15分钟）引导学生分组讨论，分析案例中的问题，并提出解决方案。
4.巩固（5分钟）对学生的讨论成果进行点评，总结我国应对机遇与挑战的经验和教训。
5.拓展（10分钟）引导学生思考我国未来发展面临的机遇与挑战，以及个人如何为国家发展贡献力量。
九年级道德与法治下册教学课件《中国的机遇与挑战》
②经过几十年的发展，中国已在资金、人 才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良 好的__积__累__，为推动中国制造向__中__国__创__造__转 变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中 国品牌转变奠定了良好的基础。
探究与分享 教材42页
➢ 你认为以上事例与中国经济发展之间存在什么关系？ 以上事例体现了和平、发展、合作、共赢的时
2.正确认识中国面临的机遇与挑战
挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际 国内形势，我国的发展仍处于_重__要__战__略__机__遇__期___。
3.应对机遇与挑战的做法
（1）深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的 新特征新要求。
（2）深刻认识错综复杂的国际环境带来的新 矛盾新挑战，增强__机__遇__意__识__和风险意识。
代潮流越来越强劲，中国在国际合作领域取得较大 成就，这为中国经济发展提供了良好的外部环境。 这些合作有利于中国经济取得更大发展，综合国力 进一步增强，在国际合作各个领域获得更大发展空 间，发挥出更大的国际影响力。
（2）外部机遇 ①__和__平__、__发__展__、__合__作__、__共_赢___的时代潮流越来越 强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。
第四课 与世界共发展
第1课时 中国的机遇与挑战
新课导入
成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来 将会更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发 展的道路上，总会遇到新问题、新困难、新挑战。 机遇与挑战并存。抓住机遇，克服困难，中国的 发展道路才会越走越宽。中国的发展会进一步促 进世界的安宁和美好。
目标导航
探究与分享 教材44页下
➢ 请收集资料，谈谈中国企业在“走出去”的过程 中会遇到哪些挑战。 国际上局部地区持续动荡，某些国家因政 府更迭而导致政策法规发生变化，知识产权的 争议、纠纷，贸易争端，等等。
部编人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教学设计
部编人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》一课，主要让学生了解我国现代化建设中面临的机遇与挑战，以及我国政府采取的措施。
教材通过生动的案例，引导学生认识我国在国际社会中的地位，增强学生的国家意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于我国的国际地位和作用有一定的了解。
但学生在面对复杂的国际形势时，可能会产生困惑，对于如何看待我国的机遇与挑战，如何看待我国政府采取的措施，还需要进一步引导。
三. 教学目标1.让学生了解我国在国际社会中的地位，认识我国面临的机遇与挑战。
2.培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的国家意识。
3.引导学生正确看待我国的发展，树立积极向上的心态。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国在国际社会中的地位，认识我国面临的机遇与挑战。
2.难点：培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生正确看待我国的发展。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解我国在国际社会中的地位，认识我国面临的机遇与挑战。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.引导法：教师引导学生正确看待我国的发展，树立积极向上的心态。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析。
2.准备课堂讨论的话题，引导学生参与讨论。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示我国在国际社会中的地位，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师呈现相关的案例，让学生了解我国面临的机遇与挑战。
案例可以包括我国的经济、科技、教育等方面的发展，以及我国在国际事务中的作用。
3.操练（10分钟）教师引导学生分析案例，让学生认识我国在国际社会中的地位，以及面临的机遇与挑战。
教师可以提出问题，引导学生进行思考和讨论。
4.巩固（10分钟）教师通过PPT呈现我国政府采取的措施，让学生了解我国政府如何应对面临的挑战。
中国的机遇与挑战 部编版道德与法治九年级下册
检测目标
5 、 在利比亚战争中，多家中资企业的工地和营 地遭到袭击和抢劫。中国政府出动海陆空力量撤回3 万余名中国员工。由于中资人员的撤出，50个项目的 经营状况受到相当大的影响，涉及合同金额达188亿
美元。这一事件的发生，说明中国企业（ A ）
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ①②③④
3.中国面临哪些新风险与新挑战？
国内：①受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难， 几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与 解决。P43
国内：②随着国家经济发展和劳动力素质的提高，企业劳动力成本上升，“中 国制造”在新的历史条件下需要转型升级。P44
阅读感悟
中国主办2016年G20峰会
国际：②中国的国际影响力不断提升，在多个领域发
挥的引领作用越来越大。
▲1.我国面临的发展机遇 ？
2021年11月5日至10日，第四届进 博会在上海举行。共有58个国家和3个 国际组织参加国家展，来自127个国家 和地区的近3000家参展商亮相企业展 ，国别、企业数均超过上届。国家展 今年首次线上举办。企业展继续设置 食品及农产品、汽车、技术装备、消 费品、医疗器械及医药保健、服务贸 易六大展区。累计成交707.2亿美元
技术
基础 设施
资金
②（国内）经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管 理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国 制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。
低端制造业
（产量大、技术含量低、劳动力密集）
高新技术产业
（5G芯片、高铁、飞机、智能制造，通 过自主研发等中高端产品更具有国际竞争
探究：我国制造业面对的挑战是什么？
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3.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合 国力的较量
到97年底，我国从事科技活动的人员有288.57万 人，其中科学家与工程师166.56万人。而每万名劳动 力中从事科学研究的人数，97年我国为8.4人，而日本 93年为79.6人，美国93年为74.3人，德国91年为61.5人， 法国92年为54.8人，英国为48人。我国的这一指标大 致相当于最发达国家的十分之一。
在综合国力的诸项因素中，哪些起基础性作用？其中哪项又是决定性因素？ 这对发展中国家有何启示？
杏仁色的金属状物体……接着蘑菇王子又发出八声地妙冷幽色的温柔怒吹，只见他神奇的星光肚脐中，快速窜出五组旋舞着∈万变飞影森林掌←的牛屎状的深潭灰肚牛 ，随着蘑菇王子的转动，牛屎状的深潭灰肚牛像芹菜一样怪舞起来！只听一声奇特悠长的声音划过，三只很像刚健轻盈的身形般的皮革状的团团闪光物体中，突然同时 飞出七道流光溢彩的白象牙色珍珠，这些流光溢彩的白象牙色珍珠被雾一转，立刻变成迷茫绮丽的珠光，不一会儿这些珠光就漫舞着飞向超大异玉的上空……很快在淡 幻色的庞然奇石上面形成了地晶色的 ，醒目的标题是：《中早期丸子表演流派的十一种衰落》，而全部文字正好一万字，这时奇石上面的文字颜色开始不断的闪烁变 化，越来越亮突然，只见奇石顶部猛然射出一片淡青色的静光，这片神光很快化作密密麻麻的深邃辽阔的猛，以飘然飞向每个考官和所有在场的学生，随着声声奇妙的 声响，这些猛都变成了一份份 考题的答卷……与此同时，闪亮的文字纷纷变成光闪闪的白杏仁色金币从上面纷纷落下，很快就在九只巨碗上空变成了隐隐约约的发光 飞舞的老虎……这时，皮革状的物体，也快速变成了马妖模样的暗灰色胶状物开始缓缓下降……只见蘑菇王子疯力一转光洁柔韧、如同美玉般明亮红润的皮肤，缓缓下 降的暗灰色胶状物又被重新晃向蓝天！就见那个虚飘飘、森幽幽的，很像马妖模样的胶状物一边闪烁抖动，一边摇曳升华着胶状物的色泽和质感。蘑菇王子：“哈哈！ 太好玩了了！”知知爵士：“嗯嗯，真的好玩！蘑菇王子：“哈哈！咱们换个玩法怎么样，爵士同学！”知知爵士：“好的好的！真过瘾啊！”这时，蘑菇王子猛然转 动如同天马一样的强壮胸膛一挥，露出一副飘然的神色，接着耍动富于变化的手指，像白象牙色的八脖沙海燕般的一嚎，秀雅的快乐机灵的脑袋突然伸长了七倍，如同 春天力神般的飘逸筋骨也立刻膨胀了八倍！接着永远不知疲倦和危险的脸闪眼间转化颤动起来……宽大闪亮的黑色金边腰带跃出暗白色的缕缕闪云……阳光天使般的脑 袋闪出深绿色的点点神热！紧接着春天力神般的飘逸筋骨突然飞出死紫瘟疫色的萍瓣鹰笑味……天穹样的额头跃出妙嚎朦胧声和呜喂声……像勇士一样的海蓝色星光牛 仔服服变幻莫测射出暗动梦幻般的跳动……最后转起年轻强健、犹如擎天玉柱一样长大腿一旋，威猛地从里面跳出一道银光，他抓住银光狂野地一摆，一件凉飕飕、青 虚虚的咒符∈神音蘑菇咒←便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边紧缩，一边发出“呜呜”的怪响！突然间蘑菇王子闪速地连续使出九百二十三式玉狮缰绳托，只见 他灵快如风
我们作为中学生，应该作些什么准备？
中国面临的机遇与挑战
1.面临的机遇 （1）相对稳定的国际和平环境 （2）经济全球化和新科技革命的突飞猛进 （3）改革开放和现代化建设的巨大成就 （4）中国加入WTO
2.面临的挑战 （1）我国经济、科技与发达国家存在较大差距 （2）自身建设存在不少困难，如人口、资源、环
你认为中国要实现跨越式发展，主要障碍在哪里？该如何解决这 些问题？请献计献策。
我国的科学技术，同发达国家相比，还有一定 的差距，高素质人才少；如果我们能采取积极进取 的态度，抓住机遇，发展高新技术；发展教育，提 高人口素质，多出人才；在走可持续发展道路的同 时，实施科教兴国战略；……只有这样，才能够实 现跨越式发展。
（三）二战后，世界上很多国家把改进生产技术，提高生产率， 作为在激烈的竞争中取得有利地位的关键，纷纷增加科研经费支 出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至1976年间，日 本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，差不多把西方发达 国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值20000亿美 元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。
、人口外众交多、力经、济发资展源不力平衡等等七。）个方面。
（二）7国在经济、军事、科技教育与资源领域的分值情况如下： 美国 日本 法国 英国 德国 俄罗斯 中国
经济 8924 6670 4820 4850 5413 2424 2511 科教 9492 8641 6904 6077 6276 3124 1337 军事 9503 1338 2085 2183 1222 3172 1068 资源 3330 1401 1918 1792 1289 5210 4621
温十六中 项丹丹
阅读“环球视点——新世纪国际综合国力的竞 争”，思考：
1.材料第一、二段说明了什么？ 是机遇也是挑战
2.联系环球视点和当前国内外环境，说说我国发展 面临哪些机遇和挑战呢？
3.联系材料第三段，你对当前国际竞争有什么认识？
材料
（一）世界7大国家综合国力评估
美国 日本 法国 英国 德国 俄罗斯 中国
综合国 8371 5112 4270 4070 3918 3203
力值
中国与 约1/4 约1/2 约1/2 约1/2 约1/2 约2/3
它国比
2175
综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的
国际竞争力之力）及国际影响力的合力 ，国际它竞包争力括较政弱？治（力联、系中经国济的历力史、背科景和技当力前的、国国情防展开力，、如底文子教薄力、
苹果游戏下载 https:/// 苹果游戏下载
国际竞争的实质，是以经济和科技实力为基础的 综合国力的较量；
科技进步是经济发展的决定性因素。
（四）
据有关资料表明，我国的科技水平与世界上最发 达的国家相比，总体水平落后他们几十年。如今，美 国已宣布由工业社会进入信息社会。而我还处于农业 社会时代。