语文细节描写公开课
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件
七下《细节描写说课稿公开课教案教学设计课件》第一章：课程导入1.1 教师简要介绍本节课的主题：细节描写说课稿公开课教案教学设计课件。
1.2 引导学生关注日常生活中的细节，并思考细节描写在写作中的重要性。
1.3 学生分享对细节描写的理解和感悟。
第二章：细节描写的概念与作用2.1 教师讲解细节描写的定义：细节描写是指对事物、人物、环境等进行具体、细腻、生动的描绘。
2.2 细节描写的作用：丰富作品内容、增强作品真实性、突出作品主题、引发读者共鸣等。
2.3 学生通过实例分析，理解细节描写的含义和作用。
第三章：细节描写的类型与方法3.1 教师介绍细节描写的类型：外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等。
3.2 每种描写类型的特点和作用。
3.3 教师示范细节描写的方法和技巧。
3.4 学生进行实例练习，掌握细节描写的方法。
第四章：细节描写在写作中的应用4.1 教师讲解细节描写在写作中的应用：如何选材、如何布局、如何运用修辞等。
4.2 学生通过实例分析，了解细节描写在写作中的应用技巧。
4.3 学生进行写作练习，运用细节描写提升作品质量。
第五章：优秀作品欣赏与评价5.1 教师展示优秀细节描写作品，引导学生欣赏和分析。
5.2 学生分享自己的写作心得和感悟。
5.3 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。
5.4 学生根据评价意见，修改和完善自己的作品。
第六章：生活中的细节描写6.1 教师引导学生关注日常生活中的细节，如人物表情、动作、语言等。
6.2 学生分享生活中的细节描写案例，讨论其生动性和真实性。
6.3 教师示范如何将生活中的细节描写融入写作中。
6.4 学生进行生活细节描写练习，提升观察力和表达能力。
第七章：情感与心理的细节描写7.1 教师讲解情感与心理细节描写的重要性，以及如何运用在写作中。
7.2 学生通过实例分析，了解情感与心理细节描写的技巧。
7.3 教师示范情感与心理细节描写的写作方法。
7.4 学生进行情感与心理细节描写练习，丰富作品情感层次。
细节描写(公开课优秀)
终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额
头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声
奶气说：“妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做
一件伟大的事。是呀，是件伟大的事——它的名字就叫
做“孝”。
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选取细节的原则：
1、紧扣主题，服务人物形象 2、具有独特性，典型生动 3、有触动点，真切感人
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学一学：怎样刻画细节
• 修改前： • ……可我能感受到妈妈并没有出去，反而
好像到了我的床前，我似乎能听到妈妈平 和温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果 然站在我床前，她就那么站着，手里抱着 毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的 眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加 到上面也不为过。我曾在一本书上读过一 篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉 时端详他们 ，当时我还不信……
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第二招：运用修辞，画其神韵
• 修改片断2 • ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前
，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣 愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是 第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月的春 风对碧水的温柔，那是夏日的晚霞对垂柳 的辉映。那是秋天的落叶对大地的抚慰， 那是冬日的雪花对腊梅的赞叹。
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第四招：类比联想，添其内涵
• 修改片断4： • ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前
，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣 愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾 在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲 的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅 夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的 眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的 《我的五样》里见过，那母亲的眼神是一 种不能割舍的珍爱……
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试一试
选取视频中使你最感动的瞬间或 片段，以“孝”为主题，做细节描写。
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对细节描写的兴趣和重视。
2. 帮助学生理解细节描写在写作中的重要性。
教学内容：引导学生回顾之前学过的写作技巧。
向学生介绍细节描写的基本概念和作用。
教学活动：1. 开场白：向学生问好，并简要介绍本节课的主题。
2. 引入活动：让学生分享他们最喜欢的书籍或电影，并解释他们喜欢的原因。
3. 讨论：引导学生思考为什么这些书籍或电影能够引起他们的兴趣，引出细节描写的重要性。
评估方式：观察学生的参与度和兴趣。
学生分享和讨论的质量。
第二章：理论讲解教学目标：1. 帮助学生理解细节描写的基本要素。
2. 培养学生对细节描写的敏感度。
教学内容：细节描写的基本要素：人物、场景、情感等。
如何选择和运用细节描写。
教学活动：1. 讲解：向学生讲解细节描写的基本要素和选择方法。
2. 例子分析：给学生展示一些经典的细节描写例子，并分析其效果。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用细节描写来丰富自己的写作。
评估方式：观察学生的理解和参与度。
学生小组讨论的质量和创意。
第三章：写作练习教学目标：1. 培养学生运用细节描写进行写作的能力。
2. 帮助学生通过细节描写表达情感和描绘场景。
教学内容：学生通过细节描写来描绘一个熟悉的地方或人物。
教学活动：1. 指导：给学生提供一些写作prompts，激发他们的想象力。
2. 写作时间：给学生一定的时间来进行写作练习。
3. 分享和讨论：让学生分享自己的作品，并进行讨论和互相评价。
评估方式：观察学生的写作过程和作品质量。
学生分享和讨论的质量。
第四章：修改和提升教学目标：1. 培养学生对写作作品的修改和提升能力。
2. 帮助学生通过修改和提升来增强细节描写的效果。
教学内容：学生通过修改和提升来增强写作作品的细节描写效果。
教学活动：1. 指导：给学生提供一些修改和提升的建议和方法。
2. 修改时间：给学生一定的时间来进行修改和提升。
作文指导细节描写(公开课)PPT课件
阅读优秀作文建议：阅读一篇优秀的细节描写作文，体会其中的情感 表达、情节推进和细节描绘的技巧，并思考如何运用到自己的写作实 践中。
下课告别：鼓励学生坚持写作并期待下次课
回顾：回顾本 次课程的主要 内容，强调细 节描写的重要
性。
鼓励：鼓励学 生积极写作， 培养写作习惯。
期望：期待学 生在下次课上 带来更多优秀
细节描写能够 提高作文的表 达能力和感染 力
细节描写还可 以帮助读者更 好地理解人物 的心理状态和 情感变化
作业布置：写 一篇以“我的 家乡”为题目 的作文，要求 运用细节描写 的方法来描述 家乡的风土人 情和自然景观。
作业布置：写作实践与阅读优秀作文建议
添加标题
写作实践：根据本节课所学的细节描写技巧，完成一篇500字以上的作 文，要求情节生动、情感真挚、细节刻画细腻。
细节描写的 重要性
本节课的目 的和内容
课程目标和内容概述
课程目标：帮助学生掌握细节描写的方法和技巧
内容概述：介绍细节描写的概念、分类、作用和方法， 并通过实例演示细节描写的效果和应用场景。
03
细节描写的基本概念与重要性
细节描写的定义
细节描写是文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌特征等进行具体细致的描写。 其作用是刻画人物性格，表现人物情感，增强作品表现力和感染力。 细节描写能够让读者更加深入地了解人物性格和内心世界，从而更好地理解作品主题和思想。 细节描写还能够丰富作品内容，增强作品的可读性和吸引力。
实例分享：老师或学生的优秀作文展示
优秀作文题目： 《我的老师》
细节描写段落： 老师的外貌、动 作、语言等描写
作文构思：如何 选取典型细节， 突出人物特点
作文亮点：运用 多种感官，让细 节更加生动形象
作文指导细节描写优秀公开课PPT课件
学会了如何从日常生活中选取典型素 材，并运用细节描写来丰富文章内容 。
对未来作文学习的展望
深入学习各种写作技 巧和方法，不断提高 自己的写作水平。
积极参与写作活动和 比赛，锻炼自己的写 作能力和心理素质。
多读书、多观察、多 实践，丰富自己的素 材库和经验。
鼓励学生在写作中不断探索与实践
要勇于尝试新的题材和风格， 不断拓展自己的写作领域。
语言细节描写
01
02
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04
语言风格
通过描绘不同人物的语言风格 来表现他们的个性和身份。
语气和语调
通过描绘不同人物的语气和语 调来表现他们的情感和态度。
言外之意
通过分析人物的语言来理解他 们的言外之意，使读者能够更 好地理解人物的内心世界。
语言文化背景
通过描绘不同人物的语言文化 背景来表现他们的社会地位和
PART 04
学生优秀细节描写作品展 示与点评
展示学生优秀细节描写作品
选取具有代表性的学生作品，展示其细节描写的精彩之处。
通过具体案例，让学生了解细节描写在作文中的重要作用。
老师点评与指导
老师对学生的作品进行深入点评，指 出其优点和不足。
提供有针对性的指导建议，帮助学生 进一步提高细节描写能力。
刻画人物性格和内心世界
通过细节描写，能够更加细腻地刻画 人物的性格特点和内心世界，使人物 形象更加立体、丰满。
优秀细节描写示例及分析
示例1
他穿着一件破旧的衣服，袖口已经磨损得厉害，但仍然被他 仔细地折叠得整整齐齐。分析：通过细节描写，展现出人物 的性格特点和生活状态，使读者更加深入地了解和感受人物 形象。
勤于动笔，多加练习
写作实践
01
公开课：细节描写
一名学生在老师宣布考试成绩时的心 理活动 ：内心独白
地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我 吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪 我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看 了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关， 我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！
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请欣赏一篇中考优秀作文
1. 当我面对两枚硬币的时候 2. 雪后初霁，爹来看我。 3. 远远看到爹的身影，顿觉得一股暖流流进我的心里，驱走了冬日的寒冷。按捺不住内心的激动，我飞
奔到爹的跟前。 4. “冷吗？”爹慈祥地问我。 5. “不冷。”我答应着，突然看到爹把大衣裹了一下，我呆住了——在这三九寒冬的雪天，爹竟毫无怨
他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹， 合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的， 还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）
练习2：片段作文：
仔细观察图片，写一段表现“爱”的片段。 主题明确。 写好一个细节。 字数200左右。
练习3：语段 修改
当我正想听她的回应 时，电话的另一头却 也传来了啜泣声，我 终于明白了，妈妈把 我扔在外婆家，都是 迫不得已的。
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让细节丰富你的文章 ——感受细节描写的魅
力
演讲人姓名
细节描写
作文训练
之
学习目标：
1. 学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。 2. 理解细节描写的作用。 3. 掌握细节描写的基本方法。
教学重点：
掌握细节描写的基本方法
感受细节
细要节描使写记，是叙指对文人物的、内景物容或场具面体的某生一特动征作、细感致、人传 神，运具体用的描细绘节，以描达到写“于是细个微处很见精好神的”的方描写法方法。。
细节描写三方法-公开课
广告文案的细节描写实例
一则推销手机的广告，通过细节 描写突出手机屏幕清晰、操作流
畅等特点，吸引消费者购买。
一则推销汽车的广告，通过细节 描写突出汽车外观设计时尚、内 饰豪华等特点，激发消费者购买
欲望。
一则推销家居用品的广告，通过 细节描写突出产品材质优良、工 艺精细等特点，增强消费者购买
信心。
04
描述人物的情感状态、情感变化和情感冲 突等。
环境细节描写
01 自然环境
描述天气、季节、地理特 征、动植物等。
03 社会环境
描述建筑、场所、物品、
人物关系等。
02 氛围渲染
通过环境细节描写来营造
特定的氛围和情绪。
04 象征暗示
通过环境细节描写来暗示
人物的性格、命运或故事
情节等。
03
细节描写的实际应用
分析作者的写作技巧 和表达方式，学习其 独特的观察和描述方 法。
多练习写作，提升技巧
定期进行写作练习，如写日记、 写短篇小说等。
针对细节描写进行专项练习，如 描写人物外貌、场景等。
不断修改和完善自己的作品，提 高语言表达和组织能力。
THANKS
感谢观看
细节描写可以突出事物的特点，使文章更加鲜明、 03 立体，增强文章的感染力。
丰富文章内容
01 细节描写通过对事物的多角度、多层次的描绘， 使文章内容更加丰富、充实。
02 细节描写可以拓展文章的广度和深度，让读者更 加全面地了解事物，增加文章的信息量。
02 细节描写可以填补文章的空白，使文章更加完整、 连贯，避免过于简略或跳跃。
新闻报道的细节描写实例
一篇报道火灾的新闻，通过对火灾现场的细节描写，如烟雾弥漫、火光冲天等，使 读者感受到火灾的严重性和紧迫感。
细节描写作文公开课完美版
演讲结束，谢谢大家支持
2021/7/26
42
On the evening of July 24, 2021
温馨提示：
Courseware template
细节描写不是将文章中每一处都写 得细，它必须为展示人物的精神风貌 和深化文章的主旨服务，因此必须抓 住能够展示人物精神风貌和深化文章 主旨的关键环节。 这样，才能详略得 当，突出中心，切合题意。
（鲁智深 ）寻思道：俺只指望痛打这 厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒 家须吃官司，又没人送饭，不如及早 撒开。拔步便走，回头指着郑屠户道： 你诈死，洒家和你慢慢理会。一头骂， 一头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的 火家，谁敢向前来拦他。
——水浒传
On the evening of July 24, 2021
不不要要失失态态不不要要骂骂人人最最终终她她实实在在是是忍忍不不住住 了了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子 骂道：你真是一个懦夫
On the evening of July 24, 2021
Courseware template
围绕中心，恰当选点 细化描写、延长过程
On the evening of July 24, 2021
B、我吃完早餐走出宿舍，校园依旧那么美丽。 画似的风景一下子映入了我的眼眸，和煦太阳爬 上了半山腰向大地洒下了丝丝温暖的阳光像是母 亲伸出双臂拥抱儿女一让慈祥和蔼可亲，绵绵的 微风萦绕在我的脸庞。停留在那几棵茂密树上的 鸟儿这时敞开歌喉唱起了那久违而又动听的歌声， 向是在欢迎我而精心准备似的。我吸了一下新鲜 的的空气，快步的朝教学楼走去。
A 、只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔 子。我的眼泪很快流下来了，爸爸真是太好 了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。
细节描写公开课课件19张PPT
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
细节描写(公开课课件)
大家能成功找到此人得益于什么？
细节描写
说一说
什么是细节描写？
细节描写就是把细小事物，如 一个动作、一种表情、一句话等， 用特写镜头放大，通过准确、生动、 细致的描绘，使读者“如见其 人”“如睹其物”。换句话说，就 是对某些细小而又能很好地表现人 物思想性格的环节和情节，加以具 体描写。
常见的几种细节描写：
语言细节描写
我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这 样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝， 到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这 些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌， 带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟 它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了， 我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩 罚，忘了我挨的戒尺。（都德《最后一课》）
一、放大镜观察 二、慢镜头分解 三、多种类修辞 四、多方面扩写
“慢”说的方 法
细节描写：就是把细小事物，如一个动作、 一种表情、一句话等，通过准确、生动、 细致的描绘，使读者“如见其人”、“如 闻其声”、“如临其景”。
“我在生活中到处寻找细节，如果 把我的作品比做编织好的生活网，那 么细节就是网中的结点。” （托尔斯 泰）
外貌细节描写
好的细节描写，能使人物性格 丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增 强文章的形象性、生动性和真实 性。细节描写是记叙文的血肉。 没有细节描写，就没有形象的鲜 明性，事件的生动性。
关键处驻足 细微处
说
方法一：放大镜观察
１、那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父 亲浮在雾里踏黄泥。额头上一会儿就滚满了黄 豆大的露珠。 ２、那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父 亲浮在雾里。父亲头上像是飘了一层细雨，每 一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠， 随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚 到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露 珠。
细节描写教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
细节描写教学设计一、教学目标1. 了解细节描写的定义和功能。
2. 掌握细节描写的常见手法和技巧。
3. 提高学生运用细节描写的能力，使其写作更加生动和具体。
二、教学准备1. 教师准备一段文字材料，包含丰富的细节描写。
2. 为学生准备纸和笔。
三、教学步骤步骤一：导入1. 教师介绍细节描写的概念，并与学生一起讨论细节描写在写作中的重要性。
2. 引导学生回忆一下平常读到的文章或者故事中，有哪些细节描写让他们印象深刻，并请学生分享。
步骤二：分析细节描写的手法和技巧1. 教师呈现一段文字材料，包含丰富的细节描写。
2. 教师指导学生读这段文字材料，并读两遍。
3. 教师与学生共同发现并讨论其中的细节描写手法和技巧，如形容词、排比、对比等。
4. 教师总结学生的回答，梳理细节描写的常见手法和技巧，并让学生做好笔记。
步骤三：练习描写细节1. 教师提供一个主题，如描述一个人、一个地方或一件事情。
2. 学生根据提供的主题，用细节描写的方法完成一篇短文。
3. 学生互相交流并互相评价，提出改进意见。
步骤四：分享和讲评1. 鼓励学生主动展示自己的作品。
2. 学生互相评价，分享感受和经验。
3. 教师对几篇优秀的作品进行点评，指出其中的细节描写优点和可以改进的地方。
四、教学反思通过本堂课的教学，学生可以更好地理解细节描写的概念和功能，并能够掌握一些常见的细节描写手法和技巧。
通过练习和分享，学生的写作能力也得到了提高。
作为教师，在组织教学过程中，应注意引导学生主动思考和参与讨论，激发他们对细节描写的兴趣，从而达到教学目标。
同时，在评价学生作品时，要及时给予积极的反馈，鼓励他们继续努力进步。
细节描写教案公开课杨明清
细节描写教案公开课杨明清一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.了解细节描写在写作中的重要性；2.掌握细节描写的基本概念和技巧；3.提高自己的观察力和描述能力。
二、教学准备准备以下教学资源：•教学PPT；•纸张和铅笔。
三、教学过程1. 导入新知首先，我将通过一些具体的例子来向学生们介绍细节描写在写作中的作用。
例如，我可以给学生们阅读一段描写春天的文字，然后询问他们如何感受到了春天的气息和美丽。
通过引导学生对细节的观察和感受，他们将逐渐意识到细节描写的重要性。
2. 细节描写的概念解读在学生们感受到了细节描写的重要性后，我将对细节描写的概念进行解读。
我会向学生们解释细节描写是通过对事物的观察和描述，来使读者更加深入地了解人物、地方或事物的一种写作手法。
这样，学生们就能更好地理解细节描写的意义和作用。
3. 细节描写的技巧讲解在学生们对细节描写有了一定了解后，我会向他们介绍一些细节描写的技巧。
例如：•通过五官感知来描写事物的外貌，如用色彩、形状、纹理等来描述。
•通过感官来描写事物的气味、声音、触感等，以使读者更加身临其境。
•通过动作和行为来描写人物的性格和个性。
•通过环境和来描写人物的情绪和心理状态。
我将通过举例和讨论的方式，帮助学生们理解这些技巧，并鼓励他们在写作中灵活运用。
4. 细节描写的实践演练为了让学生们更好地掌握细节描写的技巧，我将组织一次实践演练活动。
我会给学生们分发一些图片或者物品，然后请他们进行观察和描述。
学生们可以运用刚才学到的技巧，尽可能详细地描述他们观察到的细节，并给予他们的描述以反馈和建议。
5. 与展望最后，我将对本节课的内容进行，并展望下一节课的教学内容。
我会强调细节描写在写作中的重要性，并希望学生们能够在今后的学习和写作中，更加注重观察和描写细节。
四、教学反思在本节课的教学中，学生们表现出了浓厚的兴趣，并积极参与了实践演练活动。
通过这次课，他们对细节描写有了更深入的理解，并学会了一些相关的技巧。
细节描写公开课(完美版)
必做题： 1、课堂上训练的内容，进一步完善。 2、期中考试的作文，文章中主体内容按
照本课所学的方法在原文直接修改，改后再找本组 两名同学帮你修改，并写好自评、互评和改后心得。
选做题（任选其一）： 1、卖菜人、修车人、修鞋人等，观察你
细节描写的要求：
真实、典型、细微、 生动、新颖
感受细节魅力
同学们能成功找到此人得益于什么？
细节描写的作用:
没有细节描写，就没有活生生 的、有血有肉有个性的人物形 象。
使文章从枯燥走向生动； 使情感从模糊走向真实； 使主题从平淡走向深刻。
步步追问+想像延伸+局部细写
例：我看见一个小姑娘，年龄不 大，长得很瘦，穿得也很差。
（任选下面一幅图片观察并描写，5分钟 后找同学朗读自己的作品。）
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各种描写+生动的修饰语
例： 她骂他混蛋。 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言） 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添 加动作）
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指 着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加神态） 其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在 不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是 忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道“你 真是一个混蛋！”（添加心理）
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇， 由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了 老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸 地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小内 奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样 子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁 青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！ 不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住 了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “你真是一个混蛋！（添加“场景描写”）
细节描写作文公开课最简单三个步骤
细节描写作文公开课最简单三个步骤写作如同一场精彩的探险，重点是培养学生对事和物的感受理解、积累和对所学知识的运用，本篇作为是围绕“细节描写作文公开课最简单三个步骤”为主题，采用“五感法”写作手法书写而成，使作文更加生动和立体。
"生活缺少美，而缺少发现美眼睛。
"句脍炙口名言，道出细节描写写作中重性。
细节描写可让作品生动形象，让读者产生共鸣。
如何进行细节描写呢？下面，我就来大家揭秘细节描写作文公开课最简单三步骤。
第一步：观察。
观察细节描写基础。
只仔细观察，才能发现生活中美好瞬间。
观察时全面、细致，注意事物外貌、色彩、形状、声音、气味等方面。
例如，写一场雨，仅描述雨水形态、颜色，还描绘雨滴落面声音、湿润空气中气味等。
观察后，把看、听、感受点点滴滴都记录下来，写作积累丰富素材。
第二步：筛选。
观察基础，对收集素材进行筛选。
筛选时，选择具代表性、典型性、生动性细节，便突出主题，塑造形象。
例如，写一性格，可选取他对待朋友、工作、家庭等方面细节进行描写，通过对比、衬托，使物形象更加鲜明。
筛选后素材进行合理排列组合，使文章层次清晰，逻辑严密。
第三步：描绘。
描绘细节描写关键。
运各种修辞手法，如比喻、拟、排比等，对筛选出细节进行生动、形象描绘。
注重情感融入，使作品具感染力。
例如，写一朵花，可运比喻手法，将其比作一张笑脸，描绘出花美丽、生机勃勃；写出自己对朵花喜爱、赞美之情。
通过三步骤，我就可把生活中细节描写得生动趣，让作品充满魅力。
但注意，细节描写能过多、过滥，恰好处，否则会喧宾夺主，影响整体效果。
写作中，根据主题情节需，侧重进行细节描写。
细节描写写作中可或缺一部分。
通过观察、筛选、描绘三简单步骤，我可将生活中点滴美好融入作品，使作品更具吸引力。
今后写作中，让我一起努力，心去发现、去描绘，让作品因细节而生动起来吧！下载温馨提示：本篇作文是围绕“细节描写作文公开课最简单三个步骤”为题，精心编制而成，希望大家下载以后，可以帮助大家解决实际问题，文档可随意定制和修改。
细节描写(公开课课件)
《百年孤独》中的细节描写
家族历史
魔幻现实主义
作者通过描绘布恩迪亚家族的历史和 ，通过细 腻的描写展现了一个奇幻的世界，反 映了人类的孤独和命运。
人物性格
通过对人物性格的细节描写，如奥雷 里亚诺·布恩迪亚的孤独、阿玛兰达的 嫉妒等，展现了人物的内心世界和命 运。
角色设定
设定一个角色，然后想象这个角色的 外貌、动作、语言等细节特征，并用 文字描述出来。
语言表达的训练
描述练习
选择一个物品或场景，用丰富的语言 和细节进行描述，可以尝试运用比喻 、拟人等修辞手法来增强表达效果。
口头表达
经常进行口头表达练习，可以是给朋 友讲述一个故事，或者在班级中进行 演讲，锻炼自己的语言表达能力。
节，从而进行生动的描绘。
用词准确
细节描写需要作者使用准确、生 动的语言，用词要贴切、具体， 能够准确地表达出事物的特点和
情感。
描绘细腻
细节描写需要作者进行细腻的描 绘，注重细节的刻画和表现，从 而增强作品的表现力和感染力。
02
CATALOGUE
细节描写的实际应用
文学作品中的细节描写
小说中的细节描写
细节描写(公开课优秀课 件)
CATALOGUE
目 录
• 细节描写的基本概念 • 细节描写的实际应用 • 细节描写的训练方法 • 细节描写的优秀案例 • 细节描写的发展趋势
01
CATALOGUE
细节描写的基本概念
细节描写的定义
细节描写是对事物、人物、环境等具体 、细腻的描绘，通过具体的语言、动作 、神态、心理等方面的描述，使读者能 够更加深入地理解和感受作品所呈现的
05
CATALOGUE
细节描写的发展趋势
细节描写公开课课件
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一处景物：
春夏秋冬、雾雨雷电、风霜雨雪、 河流水滩、 花鸟鱼虫、奇石怪木、 森林洞穴、车来人往、高楼大厦、 亭台轩榭……
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一番感受
希冀、沮丧、颓唐、惆怅、孤独、 恼怒、嫉妒、痛苦、快乐、惭愧、 慌乱、无助、感激、绝望、爱慕、 思念、怨恨、无奈……
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《陈奂生上城》中的陈奂生得知高级宾 馆要五元一天之前之后的表现:
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阅读下列的语段，做描写方面 的修改。
1、明天就要开学了，妈妈仔细地 帮我打点行装。她把我该带的东 西都准备齐全，又再三嘱咐我到 学校后要听老师的话，该吃什么 就吃什么，别舍不得花钱，还说， 有空她会去看我。
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修改示例：明天就要开学了。吃完了晚饭，妈妈开
始为我打点行李。爸爸在一旁抽着烟，我在一旁看
一种肖像
容貌、神情、身材、服饰、姿态、 风度……
《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇； 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚， 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
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8
一句话语
讽刺、鼓励、振奋人心、痛心、 热情、悔恨、伤透人心……
一个动作
微笑、握手、摸头、拥抱、伫立、 拍肩膀、拍屁股……
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于细微处做文章
——记叙文的写作
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1
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他是谁？ 为什么你这 样认为？
2
二、明确内涵，领会作用。
什么是细节描写？细节描写有 何作用？
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3
三、阅读分析，比较高下。
例一：1、高一刚住校，我很想家， 就打电话回家，接电话的是母亲， 我说，妈妈我想你，妈妈说她也 想我…
作文指导细节描写优秀公开课PPT课件
01
02
03
动词运用
选择生动、具体的动词， 准确描述人物动作和事件 发展，使细节描写更生动 。
形容词修饰
运用恰当的形容词描绘人 物、景物和事物特征，增 强形象感和画面感。
副词强化
使用副词对动词和形容词 进行修饰，进一步突出细 节的特点和效果。
借助比喻、拟人等修辞手法增强表现力
比喻手法
通过比喻将抽象的事物具 体化，帮助学生更好地理 解和感受细节之美。
作文指导细节描写优秀公开课PPT 课件
汇报人： 2023-12-31
目 录
• 细节描写基本概念与重要性 • 观察力与细节捕捉训练 • 语言表达技巧在细节描写中运用 • 情感渗透与心理描绘技巧 • 环境烘托及场景再现技巧 • 总结回顾与拓展延伸
01 细节描写基本概念与重要 性
细节描写定义及作用
定义
细节描写是指对文学作品中的人 物、环境、情节等进行具体、生 动、形象的描绘，使读者产生身 临其境的感受。
作用
细节描写能够增强作品的艺术感 染力，使读者更加深入地理解作 品主题和人物形象，提高作品的 可读性和趣味性。
优秀作品中细节描写案例分析
案例一
案例三
《红楼梦》中对贾宝玉的描写，通过 对其服饰、神态、动作的细致刻画， 展现了一个栩栩如生的人物形象。
、观察过程、感受等。
观察日记写作示范
通过展示优秀的观察日记范例， 让学生了解如何写出内容丰富、
表达清晰的观察日记。
学生练习与点评
布置观察日记写作任务，要求学 生选取自己感兴趣的观察对象进 行写作练习，并对学生的作品进 行点评和反馈，指导学生不断改
进和提高。
03 语言表达技巧在细节描写 中运用
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她骂他混蛋 添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”• 她用手指着 Nhomakorabea的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”
添加“肖像描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”
她骂他混蛋
添加“心理描写”
……
添加“场景描写”
……
修改片段二
课堂练笔
要求：写一个感人的亲情片段， 捕捉记忆中最能触动你心灵的细 节，也可以选择老师出示的照片， 运用刚才所学的方法,多角度进 行描写。
卖 菜
布置作业
请选择一件最能体现“亲情”的事件，写一 篇文章。 要求： 1、通过日常生活中的动情点来表达亲情。 2、让细节描写照亮你的文章，也可运用恰 当的抒情。 3、题目自拟，字数600字左右。
佳作欣赏（一）
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上 那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显 出努力的样子。这时我看见他的背影，我的 泪很快地流下来了。-----《背影》
★ 突出表现人物形象特征的动作细节，
……妈妈的目光滑到了……
妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎 在寻找着什么，我知道，那是找她自 己的影子，又似乎在欣赏着什么，我 知道，那是在欣赏凝聚他一生心血的 艺术品。
综合细描 她骂他混蛋
①尽你最大的努力，发挥想象将这句 话的内容充实起来。 ②步步追问，可恰当地添加语言、动 作、肖像、神态、心理、场景等细节 描写。
细节描写的作用: 表现人物形象 揭示文章主题 连接故事情节 烘托环境气氛
…可我能够感受到妈妈并没有出去, 我微微睁开眼, 妈妈果然站在我床 前，她就那么站着，手里抱着毛毯， 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的 眼神啊!世界上任何形容母亲的好词 都加到上面也不为过……
学生习作
第一招、细化动作
延长过程
《感悟亲情 刻画细节》 作文指导课
学习目标：
1.学会细心观察,用心捕捉生活中的细节。 2.学会用生动的细节描写来抒写亲情 。 3.体验亲情，学会感恩。
教学重点：掌握细节描写的方法
。
什么是细节描写？ 是指文学作品中对人物动 作、语言、神态、心理、 外貌以及自然景观、场面 气氛、重要物件等细微而 又具体的典型情节进行细 致生动的描写。
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!世界上任 何形容母亲的好词都加到上面也不为过……
那是什么样的眼神啊？那是辽阔的 天空对白云的脉脉温情，那是静谧 的大海对江河的包容，那是繁密的 森林对小树的呵护。
第二招、运用修辞画其神韵
那是第一缕晨曦对娇花的抚弄， 那是三月的春风对碧水的温柔， 那是…… 那是……
要做到细致入微、简洁生动.
佳作欣赏（二）
夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守 候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母 亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日， 竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手， 总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨 不出色彩来。——《小巷深处》
★ 准确概括人物形象特征的 肖像（外貌）细节，要做到 抓住特点、语言简练。
结束语
父爱如山 母爱如水 山是孩的天 水是孩的地 天地之间 捧起一个 欢乐的人间
修改片段4：我微微睁开眼，妈妈果然站
在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯， 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！ 我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那 母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠 格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母 亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑 敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神 是一种不能割舍的珍爱！
修改片段一: ……眼睛饱含深情地看着我， 我分明的感觉她的目光在我的头发上抚摸， 妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在 回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了 我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉 的转动了几下，她的目光便一如我儿时她 那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑， 我知道她在让我好好睡眠。
我来修改
第三招、变换角度 增加层次
修改片段3： 我在这眼神的注视下,顿时有种异样的 感觉:我好像变成了一个襁褓中的婴儿, 在酣然入眠,感动得母亲满脸都是幸福; 一会儿,我好像又变成了一朵俏美的月 季花,激动得母亲绽开了笑颜;一会儿, 我好像又变成了一棵挺拔的小树，骄 傲得母亲脸上露出了笑容!
第四招、类比联想 添其内涵