人教版八年级上册语文-周考 试题
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那时车厢里的温度,由白天的零下三十摄氏度左右,渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的雪花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五指,每个人都快冻僵了。那个兵自然也不例外。不知从哪一年起,中国人开始将兵叫做“大兵”了。其实,普通的“大兵”们,实在都是些小战士。
那个兵,原本是乘客中穿得最保暖的人:棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋,羊剪绒的帽子和里边是羊剪绒的棉手套,还有一件厚厚的羊皮军大衣。但此刻,他一定是最感寒冷的一个人:他的军大衣让司机穿走了,只有司机知道到哪儿去求援。可司机不肯去,怕离开车后,被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来了……
⑩“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。
第句改为:
第句改为:
第句改为:
6、为下面一段话拟一个标题。(不超过十五个字)
为全力打造“平安和谐校园”,使广大师生拥有一个良好的教学和学习环境,近日,上津镇政府组织综治办、中学、工商分局、卫生、公安、交警等部门对上津镇校园周边环境开展集中整治活动。专项整治小组对学校食品安全及周边商店进行了检查,依法查封了一批不合格商品,取缔了无照营业的小商贩,责令网吧规范经营行为,配齐、配全安全防范措施,最大程度消灭各类安全隐患。
④他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
⑤我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。
兵沉默片刻,犹豫地说:“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话,我可以考虑……”
于是他又按着打火机,回到自己的座位那儿,取来了他喝剩了的半瓶酒交给兵……
于是兵弯下了腰,默默地解自己的鞋带儿……
二人互换之际,他又灌了一大口酒。好像不这样,这种交换在他那一方面是很吃亏的。
兵从车厢这一端,摸索着走向那一端。依次推醒人们,让所有的人都饮口酒驱寒,包括那位年轻的母亲,包括那位少女。
伸手不见五指的车厢里忽然有火苗一亮:是那个想用100元买他棉袄的男人按着了打火机。他到兵跟前,一松手指,打火机灭了。车厢里又伸手不见五指了。他低声说:“真的,你这兵就是经冻。咱商量个事儿,把你的大头皮鞋卖给我吧,200元!200元啊!”
兵说:“这不行,我要冻掉了双脚,就没法儿再当兵了。”
他一再地央求。说哪儿会冻掉双脚呢!你们当兵的都练过功夫,瞧你多经冻呀!不会的。唉,说你太傻了点吧,你把大衣、棉ຫໍສະໝຸດ Baidu、帽子和手套都白送给别人穿戴着了,怎么我买一双鞋倒不肯了呢?没人会知道这是卖给我的!大家都睡着了,听不到咱们小声说话……
。
5、语言修改。下面这段话中划横线的句子中有3个有语病,找出并改正。(3分)
①爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。他生于德国,后迁居美国,作为一个可以和牛顿相媲美的科学巨匠,②他在物理学的领域内取得了重大贡献,其中最重要的是发现了相对论。③汤姆生称:“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。”④1921年爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
他见一个老汉只带一顶毡帽,冻得不停地淌鼻涕,挂了一胡子,样子非常可怜。兵憨厚地笑笑说:“大爷您戴着吧!我年轻,火力旺,没事儿。”
人们认为他是兵,他完全应该那么做。他自己当然也是这样认为。
后来他又将他的棉手套送给了一个少女戴。她接受时对他说:“谢谢。”他说:“不用谢。这有什么可谢的?我是兵嘛,应该的。”
但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。c
1.解释下列词语在文中的意思。(4分)
(1)奇观:(2)绝壁:
(3)骨碌:(4)酣然入梦:
2、文中加点的“这”指代的内容是(1分)
3、由“向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”这句话来看,作者观察点在,它写出了老山界山势的特点。(2分)
“我们顶着天啦!”a
大家听了,哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。
就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。b
人们是在车后面发现他的——他用肩顶着车后轮,将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿,像一具冰雕。
也许,他没有声张,是怕人们惊慌混乱,使车内重量失衡,车向悬崖滑得更快。也许,他发出过警告,但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……
(二)阅读小小说〈〈借你一个微笑〉〉回答问题(13分)
①李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。
②一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。
③我合上教案而无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⒁我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。(选自《2004年中国小小说精选》)
二、阅读理解
(一)(17分)
满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
“不要掉队呀!”
“不要落后做乌龟呀!”
⑨他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”
咸阳百灵中学2015-2016学年八年级上学期周考语文试题
班级:姓名:
一、积累与运用(20分)
1、书法展示。阅读下面一段话,请你根据拼音,用擅长的字体,把相应的汉字抄在横线上。(要求:规范、端正、整洁。)(3分)
70年来,伟大的长征精神鼓舞了几代中国人,在今天更被fùyǔ新的内hán。从红都瑞金到陕北吴起,长征路联系着黄山、武夷山、大瑶山、张家界、金沙江、九寨沟、黄龙、丽江、香格里拉、雪山、草地、丝绸之路等得天独厚的旅游风景,同时也在讲述着土家、壮乡、苗寨、dòng族等各民族生息fányǎn的故事。
3、换一种表情或动作(如沉默、流泪、哭、笑……),仿写下列语句,字数可略有增减。(2分)
例句:低头,不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时是对未来的筹划。
仿句:。
4、如果你主持“青春在这里闪光”的主题班会,请设计一段开场白要求内容新颖,能吸引同学们的注意力,引起同学人的思考,使同学们积极参与到主题班会中。(3分)
2、默写填空(6分)
(1)风雨侵衣骨更硬,。
(2)耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,,,像山泉在呜咽,。
(3)《七律长征》一诗中运用了夸张修辞的颔联是:。
(4)《过雪山草地》这首歌词中,揭示红军战士不怕苦,不怕难的根本原因的词句是:描写红军过雪山草地时的困难处境的词句是:。
一个女人说:“我加50元卖给我!他的大衣比我的大衣厚。我有关节炎,我得再用什么护住膝盖呀……”
兵对那男人和女人摇摇头。在人们的注视下,走到那位年轻母亲身边。帮着她,用自己的棉袄,将她的孩子包起来了……
穿着大衣的几个男人和女人,都用大衣将自己裹得更紧了。仿佛,兵的举动,使他们冷上加冷了……
再后来,天就黑了。
⑥“你每天借给我一个微笑,好不好?”
⑦这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。
⑧第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。
⑿星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!
⒀“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。
4、在小说结尾,作者饱含深情地写道:“是他(李俊)为我补了一堂人生课”,请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。(4分)
(三)(12分)
天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒。一辆客车,已经被困在公路上六七个小时。车上二十几名乘客中,有一位抱着孩子的年轻的母亲,她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵,他入伍不久。他那张脸看上去怪稚气的,让人觉得似乎还是个少年呐。
酒瓶回到兵的手中时,兵最后将它对着嘴举了起来——只有几滴酒缓缓淌进兵的嘴里。兵感到口中一热,似乎浑身也随之热了一下……
车是被困在一条山路上。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚,将下坡的雪一片片扫向悬崖底谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感到是一种不祥。但兵敏锐地感觉到了,他下车了……
拂晓,司机引领来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼,就是兵。就是那看上去怪稚气的兵,就是那使人觉得似乎还是少年的兵。
自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可,每科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?
后来那年轻的母亲哭了,她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧抱着孩子。
于是有人叹气……
于是有人抱怨司机怎么还没找来救援的人们……
于是有人骂娘、骂天、骂那年轻的母亲哭得自己心烦心慌……
于是兵又默默地脱自己的棉袄……
那时刻天还没黑。
一个男人说:“大兵,把棉袄卖给我吧,我出100元!我身上倒不冷。可我的鞋冻透了。我用你的棉袄包脚。怎么样?……”
1、通读这篇小小说,简述题目“借你一个微笑”的深层含义。(2分)
2、在小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(4分)
3、作者在第⑩自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,每科及格——看来我为他补的都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾?为什么?请简要回答。(3分)
4、分析画线的a、b、c三处描写的类型和作用。(4分)
a是描写,表现了。
b、c处是描写,表现了。
5、首段写景的观察点是,尾段写景的观察点是。(2分)
6、.选文两次提到了“火把”,说说它们在文中各自的作用是什么?(2分)
第一次:
第二次:
7、读了这个语段,给你感触最深的是哪一点?谈谈你的感想。假如学校组织“重走长征路”活动,你会参加吗?为什么?(2分)
那个兵,原本是乘客中穿得最保暖的人:棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋,羊剪绒的帽子和里边是羊剪绒的棉手套,还有一件厚厚的羊皮军大衣。但此刻,他一定是最感寒冷的一个人:他的军大衣让司机穿走了,只有司机知道到哪儿去求援。可司机不肯去,怕离开车后,被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来了……
⑩“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。
第句改为:
第句改为:
第句改为:
6、为下面一段话拟一个标题。(不超过十五个字)
为全力打造“平安和谐校园”,使广大师生拥有一个良好的教学和学习环境,近日,上津镇政府组织综治办、中学、工商分局、卫生、公安、交警等部门对上津镇校园周边环境开展集中整治活动。专项整治小组对学校食品安全及周边商店进行了检查,依法查封了一批不合格商品,取缔了无照营业的小商贩,责令网吧规范经营行为,配齐、配全安全防范措施,最大程度消灭各类安全隐患。
④他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
⑤我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。
兵沉默片刻,犹豫地说:“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话,我可以考虑……”
于是他又按着打火机,回到自己的座位那儿,取来了他喝剩了的半瓶酒交给兵……
于是兵弯下了腰,默默地解自己的鞋带儿……
二人互换之际,他又灌了一大口酒。好像不这样,这种交换在他那一方面是很吃亏的。
兵从车厢这一端,摸索着走向那一端。依次推醒人们,让所有的人都饮口酒驱寒,包括那位年轻的母亲,包括那位少女。
伸手不见五指的车厢里忽然有火苗一亮:是那个想用100元买他棉袄的男人按着了打火机。他到兵跟前,一松手指,打火机灭了。车厢里又伸手不见五指了。他低声说:“真的,你这兵就是经冻。咱商量个事儿,把你的大头皮鞋卖给我吧,200元!200元啊!”
兵说:“这不行,我要冻掉了双脚,就没法儿再当兵了。”
他一再地央求。说哪儿会冻掉双脚呢!你们当兵的都练过功夫,瞧你多经冻呀!不会的。唉,说你太傻了点吧,你把大衣、棉ຫໍສະໝຸດ Baidu、帽子和手套都白送给别人穿戴着了,怎么我买一双鞋倒不肯了呢?没人会知道这是卖给我的!大家都睡着了,听不到咱们小声说话……
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5、语言修改。下面这段话中划横线的句子中有3个有语病,找出并改正。(3分)
①爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。他生于德国,后迁居美国,作为一个可以和牛顿相媲美的科学巨匠,②他在物理学的领域内取得了重大贡献,其中最重要的是发现了相对论。③汤姆生称:“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。”④1921年爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
他见一个老汉只带一顶毡帽,冻得不停地淌鼻涕,挂了一胡子,样子非常可怜。兵憨厚地笑笑说:“大爷您戴着吧!我年轻,火力旺,没事儿。”
人们认为他是兵,他完全应该那么做。他自己当然也是这样认为。
后来他又将他的棉手套送给了一个少女戴。她接受时对他说:“谢谢。”他说:“不用谢。这有什么可谢的?我是兵嘛,应该的。”
但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。c
1.解释下列词语在文中的意思。(4分)
(1)奇观:(2)绝壁:
(3)骨碌:(4)酣然入梦:
2、文中加点的“这”指代的内容是(1分)
3、由“向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”这句话来看,作者观察点在,它写出了老山界山势的特点。(2分)
“我们顶着天啦!”a
大家听了,哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。
就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。b
人们是在车后面发现他的——他用肩顶着车后轮,将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿,像一具冰雕。
也许,他没有声张,是怕人们惊慌混乱,使车内重量失衡,车向悬崖滑得更快。也许,他发出过警告,但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……
(二)阅读小小说〈〈借你一个微笑〉〉回答问题(13分)
①李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。
②一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。
③我合上教案而无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⒁我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。(选自《2004年中国小小说精选》)
二、阅读理解
(一)(17分)
满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
“不要掉队呀!”
“不要落后做乌龟呀!”
⑨他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”
咸阳百灵中学2015-2016学年八年级上学期周考语文试题
班级:姓名:
一、积累与运用(20分)
1、书法展示。阅读下面一段话,请你根据拼音,用擅长的字体,把相应的汉字抄在横线上。(要求:规范、端正、整洁。)(3分)
70年来,伟大的长征精神鼓舞了几代中国人,在今天更被fùyǔ新的内hán。从红都瑞金到陕北吴起,长征路联系着黄山、武夷山、大瑶山、张家界、金沙江、九寨沟、黄龙、丽江、香格里拉、雪山、草地、丝绸之路等得天独厚的旅游风景,同时也在讲述着土家、壮乡、苗寨、dòng族等各民族生息fányǎn的故事。
3、换一种表情或动作(如沉默、流泪、哭、笑……),仿写下列语句,字数可略有增减。(2分)
例句:低头,不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时是对未来的筹划。
仿句:。
4、如果你主持“青春在这里闪光”的主题班会,请设计一段开场白要求内容新颖,能吸引同学们的注意力,引起同学人的思考,使同学们积极参与到主题班会中。(3分)
2、默写填空(6分)
(1)风雨侵衣骨更硬,。
(2)耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,,,像山泉在呜咽,。
(3)《七律长征》一诗中运用了夸张修辞的颔联是:。
(4)《过雪山草地》这首歌词中,揭示红军战士不怕苦,不怕难的根本原因的词句是:描写红军过雪山草地时的困难处境的词句是:。
一个女人说:“我加50元卖给我!他的大衣比我的大衣厚。我有关节炎,我得再用什么护住膝盖呀……”
兵对那男人和女人摇摇头。在人们的注视下,走到那位年轻母亲身边。帮着她,用自己的棉袄,将她的孩子包起来了……
穿着大衣的几个男人和女人,都用大衣将自己裹得更紧了。仿佛,兵的举动,使他们冷上加冷了……
再后来,天就黑了。
⑥“你每天借给我一个微笑,好不好?”
⑦这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。
⑧第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。
⑿星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!
⒀“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。
4、在小说结尾,作者饱含深情地写道:“是他(李俊)为我补了一堂人生课”,请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。(4分)
(三)(12分)
天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒。一辆客车,已经被困在公路上六七个小时。车上二十几名乘客中,有一位抱着孩子的年轻的母亲,她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵,他入伍不久。他那张脸看上去怪稚气的,让人觉得似乎还是个少年呐。
酒瓶回到兵的手中时,兵最后将它对着嘴举了起来——只有几滴酒缓缓淌进兵的嘴里。兵感到口中一热,似乎浑身也随之热了一下……
车是被困在一条山路上。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚,将下坡的雪一片片扫向悬崖底谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感到是一种不祥。但兵敏锐地感觉到了,他下车了……
拂晓,司机引领来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼,就是兵。就是那看上去怪稚气的兵,就是那使人觉得似乎还是少年的兵。
自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可,每科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?
后来那年轻的母亲哭了,她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧抱着孩子。
于是有人叹气……
于是有人抱怨司机怎么还没找来救援的人们……
于是有人骂娘、骂天、骂那年轻的母亲哭得自己心烦心慌……
于是兵又默默地脱自己的棉袄……
那时刻天还没黑。
一个男人说:“大兵,把棉袄卖给我吧,我出100元!我身上倒不冷。可我的鞋冻透了。我用你的棉袄包脚。怎么样?……”
1、通读这篇小小说,简述题目“借你一个微笑”的深层含义。(2分)
2、在小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(4分)
3、作者在第⑩自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,每科及格——看来我为他补的都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾?为什么?请简要回答。(3分)
4、分析画线的a、b、c三处描写的类型和作用。(4分)
a是描写,表现了。
b、c处是描写,表现了。
5、首段写景的观察点是,尾段写景的观察点是。(2分)
6、.选文两次提到了“火把”,说说它们在文中各自的作用是什么?(2分)
第一次:
第二次:
7、读了这个语段,给你感触最深的是哪一点?谈谈你的感想。假如学校组织“重走长征路”活动,你会参加吗?为什么?(2分)