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小学科技校本教材
小学科技校本教材（低中年级）第一部分：科技创新小发明1.冰冻肥皂泡：你喜欢吹肥皂吧？你知道吗？那飘浮在空中的美丽的肥皂泡，是可以冻成五颜六色的水晶玻璃球的。
1）把冰箱温度调到强档；2）用吸管在盘子上吹一个球形的肥皂泡；3）将装肥皂泡的盒子快速放入冰箱，冷冻20分钟。
大博士解谜科学原理：肥皂泡大部分是由水构成的，所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度以下，就会冻结，我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。
2.自动绽放的肥皂泡泡：吹个肥皂泡放在锡箔花中央，锡箔花的瓣会自动抬起来，银白色的花簇拥着七彩的肥皂泡，非常美丽。
1）剪一个直径8厘米大的六瓣锡箔花；2）把木塞放在盘中；3）再把锡箔花浸泡在肥皂液中，放在木塞上使花瓣下垂；4）把吸管的一端剪成四瓣，用它吹个大肥皂泡泡；5）把肥皂泡放在花心中，低垂的花瓣就会抬起来，吸附在肥皂泡上。
大博士解谜科学原理：肥皂泡表面的薄膜具有一定的牵引力，当把肥皂泡放在锡箔花的中心时，这种牵引力就把花瓣拉起来了。
3.超级肥皂泡：用金属丝衣架，可以做出巨大的肥皂泡泡，大泡泡还会包着小泡泡。
1）先将金属衣架或弄成圈形，用胶带包在圆圈上；2）在盆中放入1升水、100毫升清洗剂和500毫升洗涤剂；3）把衣架放出盆中，慢慢向上提；4）做出巨大的泡泡啦！大博士解谜科学原理：关键在于洗涤液的放入，只不过在硬水的条件下，实验不容易进行，自来水通常是硬水，用蒸馏水就比较容易成功。
4.空中立正的肥皂泡：飘浮在空中的五颜六色的肥皂泡，我们可以让它静止不动，如同在空中立正似的。
将鸡蛋壳浸泡在大半杯醋里，然后盖上杯子盖；2）杯内会产生气体；3）等杯中不见气泡后，吹个肥皂泡放在杯中；4）肥皂泡在杯中飘来飘去，最后静止不动。
！大博士解谜科学原理：蛋壳的主要成分是碳酸钙，与醋酸反应生成二氧化碳。
因为二氧化碳密度比空气大，而吹入杯中的肥皂泡密度小，所以会浮在上层，好象停在了空中。
5.听话的火柴：可以给小朋友做这样一个魔术：在水中的火柴，任你指挥。
小学低年级科学校本教材精品上
目录第1课美丽的叶 (001)第2课美丽的花 (006)第3课各种各样的果实 (012)第4课银杏树 (016)第5课各种各样的植物 (021)第6课植物与阳光 (024)第7课植物与水 (027)第8课调查家乡的农作物 (032)第9课盆栽大蒜 (035)第10课盆栽吊兰 (038)第11课各种各样的鱼 (042)第12课可爱的鸟 (047)第13课可爱的兔子 (053)第14课奇妙的昆虫 (057)第15课养蝌蚪 (061)第16课蚂蚁 (066)第17课制作塑料袋热气球 (069)第18课自制降落伞 (072)第19课制作小风车 (076)第20课制作火柴喷泉 (079)第21课干净橡皮擦 (082)第22课会动的纸鱼 (085)第23课吹泡泡 (088)第24课折纸飞机 (091)第25课金属 (094)第26课塑料 (099)第27课纸 (104)第28课塑料袋大考察 (108)第29课保护我们的牙齿 (111)第30课认识交通工具 (119)第一课 美丽的叶子你知道完整的叶是由哪几部分组成的吗？植物的叶由叶片、叶柄构成，在叶片上还有叶脉。
仔细观察，它们的形状有什么不同？有些植物的叶子像针一样。
松针马尾松小组商量把相同的叶片放在一起，依据形状进行分类，并给不同形状的叶子起个名字。
者标本。
你也来试一试吧！第二课各种各样的花让我们走进大自然去采集一些花吧！把你采到的花和大家一起分享好吗？１、用左手捏住花梗，右手拿镊子夹住被撕部分的下部；２、按照认外向里的顺序一层一层撕下来，首先撕下萼片，然后依次撕下花瓣、雄蕊、雌蕊，边撕边按顺序在白纸上分类摆好。
1、挑选花枝时，应选花朵五成绽开最为理想。
2、剪取枝条后，要避免较长时间的风吹日晒，以免造成花叶凋萎，应立即插入盛有清水的桶中。
3、再细心整理，插入容器。
第三课 各种各样的果实你还知道哪些植物的果实？你仔细观察，说一说。
再第四课 银 杏 树你见过银杏树的花吗？（这是雄花）第五课 各种各样的植物看一看想一想你知道吗，他们都有一个共同的名字？——（ ）1、把你找到的植物放在一起，它们都有哪些共同的特点？2、和动物相比，它们的区别是什么？植物的特点：搜一搜成千的植物物种被种植用来美化环境、提供绿荫、调整温度、降低风速、减少噪音、防止水土流失。
小学《科学》校本教材
用植物花卉做“花钟”
8 世纪植物学家林勒阿斯对植物进行了长期的观察，发现不 同植物的开花时间是不相同的。他还发现，同一地区的同类 植物往往每天都在同一时间开花。根据这一事实，他编排出 一个“花钟”，每一个钟点用一种花代替，把开花时间表示 在一个钟面形的花坛上。 每次他只要看一下花的开放情 况，就知道当时的时间了。
下午 6：00 月见草开放
正午 12：00 西番莲开放。
勒阿斯的“钟”是这样的准确，以至此后好些年欧洲人还以 这种“钟”的规律布置花坛。在有太阳的白天，每一片花坛 按自已的时间开花，人们只要在花园里看看，就能够说出时 间来
不用彩笔画出鸡蛋画
需要材料： 白醋、蜡烛、鸡蛋、美工刀、玻璃杯、毛笔、打火机。 制作步骤： 1、先把准备好的蜡烛点燃。 2、用毛笔蘸上融化的蜡油在鸡蛋上画画， 单点的图案即可，比如一个鬼脸。
目录
第一课：生物学家 - 罗伯特•虎克 2
第二课：用植物花卉做“花钟”
4
第三课：不用彩笔画出鸡蛋画
5
第四课：土豆饮水小实验
7
第五课：糖葫芦气球
8
第六课：自制简易的电动机
10
第七课：科技小制作-自制地震预警灯！
12
第八课：五球碰摆小制作
14
第九课：生物的遗传、变异与进化
17
第十课：神奇的磁化水
19
第十一课：无处不在的能量
科学史上称他是“发明大王”，但是他是一个身体不好，大 嘴、厚唇、高额、大下巴，还有一双凸出的大牛眼，从没有 一个女孩子喜欢过他，这样的一个人，没有去演钟楼怪人， 反而成了开创科学，帮助许多人的著名人物。
2024年教科版一年级科学下全册教学课件附目录
2024年教科版一年级科学下全册教学课件附目录一、教学内容1. 第1章《春天来了》：认识春天的特征，探索植物的生长变化。
2. 第2章《我们周围的物体》：了解物体的基本性质，如形状、颜色、质地等。
3. 第3章《动物和植物》：认识常见的动植物，了解它们的特点和分类。
4. 第4章《空气和水》：探究空气和水的性质，以及它们在我们生活中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材中的基本科学知识，培养科学素养。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生物的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体基本性质、动植物分类、空气和水的作用。
2. 教学重点：培养观察能力、思考能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、模型、实验器材等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
2. 新课：讲解教材内容，结合实例进行分析。
3. 例题讲解：针对重点难点进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计相关题目，检验学生对知识的掌握情况。
5. 实践活动：组织学生进行观察、实验等实践活动，提高动手操作能力。
六、板书设计1. 2024年教科版一年级科学下册教学课件2. 内容：以提纲形式列出本章重点知识，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察春天的变化，记录下来。
（2）找出身边的物体，描述它们的形状、颜色和质地。
（3）认识一种动物或植物，了解它的特点并画出来。
（4）实验：比较空气和水的性质，记录实验结果。
2. 答案：（1）春天的变化：天气变暖、植物生长、动物活跃等。
（2）物体的形状、颜色和质地：如圆形、红色、光滑等。
（3）动物或植物的特点：如狗有四条腿、猫有尾巴等。
（4）空气和水的性质：空气无色无味，水无色透明；空气可以呼吸，水可以饮用等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，思考改进措施，提高教学质量。
育红小学科学校本课程.
育红小学科学校本课程教学及备课材料《我们爱科学》编写：李震修订：李震周阳丁利霞邵宝玲杨圆媛编审：沈鸿冷静胡云【目录】第一单元形形色色的动物第一节鱼类第二节两栖类第三节爬行类第四节鸟类第五节哺乳类第二单元初步认识植物第一节藻类植物第二节蕨类植物第三节裸子植物第四节被子植物第五节爱护校园里的植物——制作校园植物卡第三单元我们身边的化学（一）第一节有趣的爆米花第二节食物加热后怎样了第三节蔬菜水果上的农药第四节铁钉生锈了第五节认识金属的氧化第四单元我们身边的物理（一）第一节学会烧开水第二节水的三态变化第三节认识杠杆第四节家里的工具第五节玩具电动机第五单元神秘的宇宙（一）第一节神秘的月球第二节黄金十二星座第三节认识地球第四节太阳的秘密第五节太阳系第六单元我们身边的化学（二）第一节大蒜的作用第二节吃苹果的学问第三节洗衣粉的功效第四节洗手帕第五节装修污染第七单元种植的学问第一节种一棵大蒜第二节绿豆发芽啦第三节种苹果——播下希望的种子第四节种辣椒第五节种土豆第八单元神秘的宇宙（二）第一节了解神州八号第二节给神州八号设计邮票第三节我们的火箭升空啦（1）第四节“七夕节”第五节我们的火箭升空啦（2）第九单元养殖的学问第一节养蚕第二节养蝌蚪第三节小鸡出壳啦第四节动物的繁殖第五节了解克隆技术第十单元我们身边的物理（二）第一节摩擦力与生活第二节太阳能第三节燃烧与灭火第四节保护鸡蛋第五节潜水艇【教师及教学计划】第一单元形形色色的动物教师：邵宝玲时间：9月班级：501时间：10月班级：502时间：11月班级：503时间：12月班级：504时间：1月班级：505第二单元初步认识植物教师：丁利霞时间：9月班级：502时间：10月班级：503时间：11月班级：504时间：12月班级：505时间：1月班级：501第三单元我们身边的化学（一）教师：杨圆媛时间：9月班级：503时间：10月班级：504时间：11月班级：505时间：12月班级：501时间：1月班级：502第四单元我们身边的物理（一）教师：李震时间：9月班级：504时间：10月班级：505时间：11月班级：501时间：12月班级：502时间：1月班级：503第五单元神秘的宇宙教师：周阳时间：9月班级：505时间：10月班级：501时间：11月班级：502时间：12月班级：503时间：1月班级：504第六单元我们身边的化学（二）教师：杨圆媛时间：2月班级：501时间：3月班级：502时间：4月班级：503时间：5月班级：504时间：6月班级：505第七单元种植的学问教师：丁利霞时间：2月班级：502时间：3月班级：503时间：4月班级：504时间：5月班级：505时间：6月班级：501第八单元神秘的宇宙（二）教师：周阳时间：2月班级：503时间：3月班级：504时间：4月班级：505时间：5月班级：501时间：6月班级：502第九单元养殖的学问教师：邵宝玲时间：2月班级：504时间：3月班级：505时间：4月班级：501时间：5月班级：502时间：6月班级：503第十单元我们身边的物理（二）教师：李震时间：2月班级：505时间：3月班级：501时间：4月班级：502时间：5月班级：503时间：6月班级：504【课程及备课内容】一、课题鱼类二、知识点1、认识鲫鱼2、鱼类的共同特征三、三维标准1、指导学生了解鲫鱼。
小学《科学》校本教材
目录第一课：生物学家-罗伯特•虎克2第二课：用植物花卉做“花钟” 4 第三课：不用彩笔画出鸡蛋画 5 第四课：土豆饮水小实验7 第五课：糖葫芦气球8 第六课：自制简易的电动机10 第七课：科技小制作-自制地震预警灯！12 第八课：五球碰摆小制作14 第九课：生物的遗传、变异与进化17 第十课：神奇的磁化水19 第十一课：无处不在的能量20 第十二课：宝贵的能源21 第十三课：太阳家族24 第十四课：潮汐发电25 第十五课：有序的生态系统26生物学家-罗伯特•虎克(三百多年前﹐英国科学家罗伯特•虎克（1635～1703),用自制的显微镜观察植物软木塞的薄片，看到许多蜂窝状且中空的小格子，就称这些小格子为细胞。
后来科学家们发现，动、植物的身体都是由细胞构成的﹐于是便确立了细胞学说——生物是由细胞构成的﹐即细胞是构成生物体的基本单位。
虎克（Robert Hooke）生于1635年7月18日，逝于1703年3月3日，是英国的物理学家与发明家。
出生在英国南部海峡上的一座孤岛——威特岛的弗雷什沃特，是英国最严密管理的监狱所在，所有罪性重大的犯人都关在该岛上。
虎克的父亲是岛上一所小教堂的牧师，过着非常穷的生活。
小时就读威斯敏斯特学校，1653年虎克进牛津大学，别人是进去念书，虎克是进去当工友扫地，他在教室外一边扫地，一边听课。
1655年，他扫到“化学之父”波以耳教室的门口，成为波以耳的助教，帮他建立了奥托模型的空气帮浦，使其完成早期对稀有气体的物理及生理学效应之实验。
1662年，虎克担任伦敦皇家科学院的实验评审员，于1663年正式成为会员；他的工作是修正与完成其它会员所构想的实验。
1665年获聘为伦敦格雷莎姆学院教授，1677-1682年间，出任皇家科学院秘书。
1666年于伦敦大火后就任城市测量员，最后卒于伦敦。
虎克制造了第一部显微镜，第一个具有弹簧的手表，第一只水银温度计，第一个天平………，科学史上称他是“发明大王”，但是他是一个身体不好，大嘴、厚唇、高额、大下巴，还有一双凸出的大牛眼，从没有一个女孩子喜欢过他，这样的一个人，没有去演钟楼怪人，反而成了开创科学，帮助许多人的著名人物。
小学科学校本教材
小学科学校本教材科学校本教材目录第一课蛋壳不见了3--4 第二课美丽的光影 5第三课制作乐器6--7 第四课印花鸡蛋8--9 第五课“长毛”的苹果10--11第六课神奇的墨水12--13 第七课倒不出的水14 第八课蒸馏水15--16 第九课醋电池17--18 第十课关于水压19第十一课自制彩虹20--21 第十二课分子的运动22--23 第十三课自制指南针24--25 第十四课空气的力量26--27第一课蛋壳不见了在吃煮鸡蛋时，我们能轻易地把蛋壳剥下来。
但如果要你用一种办法，把蛋壳从生鸡蛋上剥离开来，又不破坏里面那一层薄薄的蛋膜，你能做到吗？实验器材：两三个生鸡蛋一瓶醋一碗水两个玻璃杯实验步骤：1、把一个生鸡蛋放入装有水的玻璃杯中，观察生鸡蛋是浮在水面上还是下沉？2、把另一个生鸡蛋放入装醋的杯中，观察生鸡蛋沉浮。
过几分钟生鸡蛋的沉浮又有什么变化？3、持续观察一两天，浸泡在醋中的鸡蛋发生了什么？实验结论：醋里含有酸性的物质，而蛋壳中含有碳酸钙，把蛋放在醋里面，蛋壳会与醋酸发生化学反应。
如果把蛋壳长时间泡在醋酸里，蛋壳就会被溶化掉。
知识延伸：酸雨的危害酸雨是指由空气污染而造成的酸性降水。
酸雨会使树木枯死，造成农作物和淡水水生物减产和死亡，酸雨还会腐蚀显露于空气中的建筑物或其他设施，甚至危害人体健康。
课外延伸：石灰岩岩洞是怎样形成的？洞中的石笋呢？第二课美丽的光影黄昏的天空真是美丽极了，有绚丽的晚霞，红红的夕阳。
看到这美丽的景色你想自制作一个红色的光影吗？实验器材：一瓶牛奶一个手电筒一根筷子一杯水一个无色透明的玻璃杯实验步骤：1、往玻璃杯中倒入清水，拉上窗帘使房间变暗。
用手电筒透过玻璃杯照射白色墙壁，墙上的影子是什么颜色？2、往玻璃杯中倒入少量牛奶，并以筷子搅拌均匀。
3、再用手电筒透过杯子照射，墙上的光影成什么颜色？实验结论：加入牛奶后，混浊的液体中含有牛奶小颗粒，这些颗粒有不同的大小，当光线通过时，会产生不同的偏折，所以会出现红色的光影。
2023年新课标一年级科学教案下册
2023年新课标一年级科学教案下册一、教学内容本节课选自2023年新课标一年级科学教材下册第二章《身边的科学》，详细内容包括：第一节《认识物体与材料》、第二节《物体的运动与力》和第三节《简单机械》。
二、教学目标1. 了解和掌握物体与材料的基本知识，能够区分不同物体和材料。
2. 理解物体的运动与力之间的关系，能够描述生活中常见的物体运动现象。
3. 初步认识简单机械，了解其基本原理和作用。
三、教学难点与重点教学难点：理解物体的运动与力之间的关系，认识简单机械的原理。
教学重点：物体与材料的区分，物体运动现象的描述，简单机械的使用。
四、教具与学具准备教具：实物展示（如各种物体、材料、简单机械等），多媒体课件。
学具：学生分组实验材料（如小车、滑轮、绳子等），记录表格。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，引导学生观察生活中的物体和材料，提出问题，引发学生思考。
2. 教学新课（15分钟）（1）认识物体与材料：讲解教材内容，引导学生区分不同物体和材料。
（2）物体的运动与力：通过实例讲解，让学生了解物体运动与力之间的关系。
（3）简单机械：介绍简单机械的原理和作用，引导学生了解其应用。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解物体运动与力的关系，简单机械的使用方法。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行实验，观察物体运动现象，使用简单机械，巩固所学知识。
六、板书设计1. 物体与材料2. 物体的运动与力力的作用运动状态3. 简单机械原理作用七、作业设计1. 作业题目：（1）列举身边的物体和材料，并进行分类。
（2）描述一个生活中的物体运动现象，并说明与力的关系。
（3）了解一种简单机械，并说明其原理和应用。
2. 答案：（1）略（2）例如：踢足球时，脚对足球施加力，足球的运动状态发生改变。
（3）如滑轮：原理是改变力的方向，应用如吊车、电梯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的疑问和困难进行针对性的指导。
苏教版一年级科学下册全册学习教材
苏教版一年级科学下册全册学习教材
第一单元：家里的东西
本单元主要介绍了家里的不同物品和它们的作用。
学生将研究家具、电器、厨房用具等的名称和用途，同时了解到它们与日常生活的关系。
第二单元：人的身体
本单元从人的身体各个部位入手，让学生通过观察、认知游戏等方式，研究并理解人体的构造和功能。
重点涉及头部、四肢、五官等部位的命名和功能，培养学生对自身身体的关注和保护。
第三单元：声音和光
本单元引导学生观察和感受声音和光的存在以及它们的特点。
学生将了解声音和光的来源、传播方式和常见的特点，培养对声音和光的感知和欣赏能力。
第四单元：天空中的云
本单元主要介绍天空中常见的云朵及其变化。
学生通过观察云的形状、颜色和运动等特征，了解云的种类和形成过程。
同时，学生也会研究如何通过云朵的特征来预测天气变化。
第五单元：水中的生物
本单元引导学生观察和认识水中的一些生物。
学生将了解不同水生生物的特点和生活性，同时培养保护水环境的意识和责任感。
第六单元：物体的运动
本单元主要介绍物体的运动和位置关系。
学生将研究物体的运动方式、速度、方向等概念，并通过观察、实验等方式，感受物体的运动和位置变化。
第七单元：食物的来源
本单元引导学生认识食物的来源和食物链关系。
学生将了解不同食物的生长和获取方式，认识食物链的组成和相互依赖关系。
以上是苏教版一年级科学下册全册学习教材的简要概述。
通过这些内容的学习，学生将对周围的自然环境有更深入的认识，并培养对科学的兴趣和探索精神。
2024年教科版小学一年级下册科学教案全册
2024年教科版小学一年级下册科学教案全册一、教学目标1.让学生通过观察、实验、探究，了解自然界的多样性。
2.培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
3.激发学生对科学的兴趣，树立科学精神。
二、教学内容1.第一单元：认识自然第1课：春天的秘密第2课：春天的植物第3课：春天的动物2.第二单元：生活中的科学第4课：水和冰第5课：磁铁的神奇第6课：太阳和影子3.第三单元：探索宇宙第7课：夜晚的星空第8课：太阳和月亮第9课：地球和宇宙4.第四单元：我们的家园第10课：天气和季节第11课：动物的家第12课：保护我们的环境三、教学过程第一单元：认识自然第1课：春天的秘密1.导入：带领学生观察春天的变化，引发学生对春天的好奇心。
2.新课：讲解春天的特点，如气候、植物、动物等。
3.实践：组织学生到户外观察春天的植物和动物，记录观察结果。
第2课：春天的植物1.导入：展示春天的植物图片，引发学生对春天植物的喜爱。
2.新课：讲解春天植物的生长特点，如种子发芽、植物开花等。
3.实践：组织学生种植植物，观察植物生长过程。
第3课：春天的动物1.导入：展示春天动物图片，引发学生对春天动物的喜爱。
2.新课：讲解春天动物的生活习性，如迁徙、繁殖等。
3.实践：组织学生观察春天动物，记录观察结果。
第二单元：生活中的科学第4课：水和冰1.导入：通过提问引导学生思考水和冰的关系。
2.新课：讲解水和冰的性质，如状态、溶解等。
3.实践：组织学生进行水和冰的实验，观察实验现象。
第5课：磁铁的神奇1.导入：展示磁铁的神奇现象，引发学生的好奇心。
2.新课：讲解磁铁的性质，如吸铁、同性相斥等。
3.实践：组织学生进行磁铁实验，观察实验现象。
第6课：太阳和影子1.导入：带领学生观察太阳和影子的关系，引发学生的好奇心。
2.新课：讲解太阳和影子的原理，如光的传播、影子的形成等。
3.实践：组织学生进行太阳和影子的实验，观察实验现象。
第三单元：探索宇宙第7课：夜晚的星空1.导入：带领学生观察夜晚的星空，引发学生对宇宙的好奇心。
小学综合实践活动校本课程教材(低年级用资料)
情感态度与价值观目标
通过实践活动，培养学生的团队合作 精神、创新精神和社会责任感，形成 正确的价值观和世界观。
过程与方法目标
引导学生经历实践活动的全过程，体 验科学探究的方法，培养他们的科学 探究能力和自主学活动设计
走进社会
参观博物馆、图书馆等公共场所 ，了解社会历史文化，培养社会 责任感。
谈话法
与学生进行面对面的交流 ，了解其在活动过程中的 感受、收获和遇到的问题 。
作品分析法
收集并分析学生在实践活 动中创作的作品，如手工 制作、绘画、写作等，评 估其创造力和技能水平。
结果性评价方法
成果展示法
组织学生进行成果展示，如展览、表演、报告等，让其他人了解 其实践活动的成果。
测试法
针对实践活动的主题和内容，设计相应的测试题目，检验学生对 相关知识和技能的掌握情况。
积极性。
网络学习平台
借助网络学习平台，为学生提供 丰富的学习资源和在线交流机会 ，拓展学生的学习空间和时间。
互动教学软件
运用互动教学软件，设计生动有 趣的教学活动，让学生在游戏中 学习，提高学习效果和趣味性。
04
评价方式与标准
过程性评价策略
观察法
通过观察学生在实践活动 中的表现，记录其行为、 态度、合作能力等方面的 表现。
整合学科教学资源
结合小学低年级各学科的教学内容，挖掘与综合实践活动相关的知 识点，实现学科教学与综合实践活动的有机结合。
利用学校设施设备
充分利用学校的图书馆、实验室、体育场馆等设施设备，为综合实践 活动的开展提供必要的物质保障。
校外资源拓展与共享
1
拓展社会资源
积极与社区、企业、博物馆等社会机构 合作，开发适合小学低年级学生的综合 实践活动课程，让学生走出校园，感受 社会的丰富多彩。
小学科学校本课程低年级
小学科学校本课程（低年级）第一课自制手电筒制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。
用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。
找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。
将灯泡底座插入小洞。
取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。
将塑料盖盖在易拉罐上。
检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。
到这里一次性手电筒就做好了。
使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
第二课吹泡泡的学问课前准备:大小不同的吸管、洗洁精等不同的可以吹出泡泡的溶液、小容器、甘油、茶水、糖。
操作步骤：1、自己调配溶液，试着吹泡泡。
2、比较谁吹的泡泡多，谁的大。
3、研究影响吹泡泡的因素。
4、重新配制泡泡溶液，用学到的方法进行吹泡泡。
教学效果反馈：吹泡泡是学生较为兴趣的一个内容，但吹泡泡的学问可大了。
如何吹的泡泡大，如何吹泡泡多，这些和哪些因素有关，吹泡泡的溶液怎么调配，都是值得学生探索的，甚至吹泡泡为什么是圆的，有没有方泡泡等，这里面包含的有关表面张力的问题都值得研究，因此在本内容学习以后，学生能进一步的锻炼自己的科学探究能力，并能初步明白这其中的原理，效果良好。
第三课发明大王——爱迪生电报、电话、电灯，这些东西在科技发达的今天看来是多么的普通和司空见惯，谁也不会因此而惊奇。
可是你知道这些东西对于当时的人们是多么的至关重要和欣喜若狂吗？人类因此而记住了它们的发明者——爱迪生。
被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家。
他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种。
一个只读过三个月书人，怎么会有这么多发明创造呢？我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事，就一定会明白，他的成功源于强烈的好奇心。
小学科学教材目录
小学科学教材目录一、动物和人类1.1 动物的分类和特征1.2 动物的生活习性和行为表现1.3 动物对人类的影响和作用1.4 人类对动物的保护和利用二、植物与环境2.1 植物的分类和特征2.2 植物的生长和繁殖方式2.3 植物对环境的影响和作用2.4 植物在人类生活中的应用和保护三、能量与物质3.1 事物的形态和组成3.2 物质的变化与能量转化3.3 能源的获取和利用3.4 能源的保护与可再生能源四、地球与宇宙4.1 地球的形状和结构4.2 地球的自转和公转4.3 太阳系和恒星4.4 天文现象的观察和解释五、科学技术与生活5.1 科学方法和科学思维5.2 科学技术的发展与应用5.3 科学技术对生活的影响和改变5.4 科学技术的伦理和责任六、科学实验与观测6.1 科学实验的步骤和方法6.2 实验设计和数据分析6.3 观测与测量的方法和技巧6.4 实验与观测在科学研究中的作用七、环境保护与可持续发展7.1 环境污染和资源浪费7.2 环境保护的意义和方法7.3 可持续发展的理念和实践7.4 个人责任与环境保护的关系八、科学思维与创新8.1 科学思维的培养与应用8.2 创新意识和创新方法8.3 科学领域的突破与发展8.4 科学家的探索与贡献九、科学史与科学文化9.1 科学史的重要事件和人物9.2 科学文化的传承和创新9.3 科学与人文的融合与发展9.4 科学与艺术的交融和互动十、综合实践与科学探究10.1 实践活动与科学知识的结合10.2 科学探究的过程和方法10.3 探究性学习和问题解决10.4 科学展示与成果交流小学科学教材目录涵盖了动物、植物、能量与物质、地球与宇宙、科学技术与生活、科学实验与观测、环境保护与可持续发展、科学思维与创新、科学史与科学文化以及综合实践与科学探究等多个科学领域的内容。
通过这些内容的学习，小学生能够了解与生活息息相关的科学知识，培养科学思维和实践能力，并逐步形成环境保护和可持续发展意识，为未来的科学研究和创新打下基础。
小学三年级上册科学校本教材：《保护环境》
科学校本教材一、调查身边的水环境质量环保小博士告诉你1、地球缺水吗？世界淡水资源极其有限。
我们休养生息的地球虽然有70％的面积为水所覆盖，但其中97.5％的水是咸水，无法饮用。
在余下的2．5％的淡水中，有87％是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。
人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，约占地球总水量的0．26％。
有人比喻说，在地球这个大水缸里可以用的水只有一汤匙。
2、“世界水日”是哪一天？从1993年开始,确定每年的3月22日为"世界水日"环保小博士友情提醒1、请准备好这些工具：小口瓶、试管架、大试管、玻璃棒、比色盘、pH试纸、记录表。
2、注意：☆在取水样的小口瓶上要注明取样人姓名，取样地点和取样时间。
☆边分析边记录。
☆取水样时，特别要注意安全。
环保小博士教你做1．在校园或自己住家周围走走、看看，了解调查范围内水体分布，并试着画一画水体分布示意图。
2．挑选2～3个你感兴趣的水体，用小口瓶取回水样，为上课做准备。
3．把水样带到实验室，把小口瓶中的水样装入大试管中。
4．根据记录表上的要求对水样做简单的比较和分析。
5．试着给各水样打个分数。
6．看看其他小朋友们带回的水样分析结果，想想自己生活的地区水体环境现状。
7．讨论一下造成各水样质量差异的原因。
为使自己生活地区的水体环境好转或更好，自己都能做哪些工作?水样观察记录表班级______姓名_______日期_______环保小博士格言但愿地球上最后一滴水，不是人类的眼泪。
二、口香糖污染环境环保小博士告诉你我每次外出，总看到地上粘着许多黑乎乎的口香糖。
有时，我的鞋底会粘上一两块口香糖，回到家里很难清除，这还不算什么。
有一个统计，2002年10月1日，天安门广场粘上了40多万块口香糖，为了清除这些口香糖，花去了国家14余万元的资金，但是，仍然抹不去天安门广场上一个个难看的污点。
如果有一种方法能清除这些口香糖又不留痕迹，那该多好啊！环保小博士友情提醒1、请准备好这些工具：口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。
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第 23 课 吹泡泡············································· 088
第 24 课 折纸飞机· ········································ 091
第 25 课 金属··············································· 09如油菜花；管状，如马兜铃；
唇形，如野芝麻 ；舌状，如菊花；蝶形，如 豌豆 ；钟状，如风铃草 ;喇叭状，喇叭花。
我们来解剖一下花吧 ！
１、用左手捏住花梗，右手拿镊子夹住被撕部分的下部； ２、按照认外向里的顺序一层一层撕下来，首先撕下萼片， 然后依次撕下花瓣、雄蕊、雌蕊，边撕边按顺序在白纸上分 类摆好。
第 29 课 保护我们的牙齿· ···································· 111
第 30 课 认识交通工具· ······································ 119
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第一课 美丽的叶子 想一想：有关植物的叶，你道些什么？
这是一片完整的叶吗？
第 5 课 各种各样的植物· ···································· 021
第 6 课 植物与阳光· ········································ 024
第 7 课 植物与水· ·········································· 027
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第三课 各种各样的果实 你 你能说出它们的名字吗？
你还知道哪些植物的果实？ 我们来看看果实有哪些特点。
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让我想想，果实 有 ……..
可以把它们切开看看 ……..
第 14 课 奇妙的昆虫· ········································ 057
第 15 课 养蝌蚪············································· 061
第 16 课 蚂蚁··············································· 066
第 17 课 制作塑料袋热气球· ······························
069
第 18 课 自制降落伞· ········································ 072
第 19 课 制作小风车· ········································ 076
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花由花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊 群和雌蕊群几部分组成。
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你会插花吗？
1、 挑选花枝时，应选花朵五成绽开最为理想。 2、 剪取枝条后， 要避免较长时间的风吹日晒， 以免造
成花叶凋萎，应立即插入盛有清水的桶中。 3、 再细心整理，插入容器。
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你知道春 夏秋冬 都有哪 些花 儿开放
目
录
第 1 课 美丽的叶· ·········································· 001
第 2课 第 3课 第 4课
美丽的花· ·········································· 006 各种各样的果实· ···································· 012 银杏树············································· 016
第 11 课 各种各样的鱼· ······································ 042
第 12 课 可爱的鸟· ·········································· 047
第 13 课 可爱的兔子· ········································ 053
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你知道完整的叶是由哪几部分组成的吗？植物的叶由叶 片、叶柄构成，在叶片上还有叶脉。
看一看
仔细观察， 它们的形状有什么不同？ 自然界中的植物的叶的形状还有很多， 这些留待我们以后去发现。 有些植物的叶子像针一样。
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松针
马尾松
分一分
小组商量把相同的叶片放在一起，依据形状进行分类，并给 不同形状的叶子起个名字。
第 26 课 塑料··············································· 099
第 27 课 纸················································· 104
第 28 课 塑料袋大考察· ······································ 108
名字（根据形状）
叶子
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做一做 我们可以画一画树叶，我们还可以把树叶做成粘贴画或 者标本。
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你也来试一试吧！ 小资料：你知道这些植物的叶子吗 ？
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第二课 各种各样的花 多美丽的花呀！你喜欢吗？
让我们走进大自然去采集一些花吧！ 把你采到的花和大家一起分享好吗？
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你认识这些植物的花吗 ？ 你能说出他们的名字吗 ？
第 20 课 制作火柴喷泉· ······································ 079
第 21 课 干净橡皮擦· ········································ 082
第 22 课 会动的纸鱼· ········································ 085
第 8 课 调查家乡的农作物· ·································· 032
第 9 课 盆栽大蒜· ·········································· 035
第 10 课 盆栽吊兰· ·········································· 038