初中综合实践活动《会服务活动 6.交通秩序我维护》优质课教案_8

交通安全我维护
教学设计
教学目标
1、通过学习，增强学生交通安全意识，了解生命的可贵，提升生命意义，热爱生命、保护
生命
2、让学生熟知自己要遵守交通法规，使学生增强法制观念，做到懂法、知法、守法，确保
身心健康
教学重点
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识懂得应自觉遵守交通规则。

教学难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规
课前准备
1、翻阅查找，搜集交通标志及标线方面的资料（在班级钉钉群里布置任务
2、上街观察，哪些地方有怎样的标志，咨询交警，代表什么意思。

教学过程
一、导入课题，明确活动内容
（1）视频导入：交通安全警示视频），通过视频让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身素质培养
（2）数据介绍：见附件2
（3）学生根据自己对视频和数据的理解各抒己见
二、交流介绍搜集到的交通标志
（1）出门在外，为了保障个人人身安全，保证道路的通畅，我们除了服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交警”的指挥
（2）同学们，永不下岗的交警是指什么？
各种交通信号交通标志和交通标线
（3）十字路口的红绿灯就是交通信号灯，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯，什么时候不能通行，不能转弯
（4）除了交通信号，还有上百种交通标志和交通标线，你们搜集了哪些交通标志、交通标线？分组找学生代表来展示本组学生找到的交通标志和交通标线，展示
给大家看看，介绍一下它的意思。

并说说它是属于警告标志、禁令标志、指示
标志和指路标志？
（5）把课有搜集并绘画出来的交通标志，通过投影的方式，由同学们自己讲给大家听。

用投影仪展示汇报自己搜集材料的成果，让学生有获取知识后的成就感，
让他们既学到了交通常识，又培养了搜集整理资料的能力。

（6）同学们，你们在街上观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号，标志，标线呢？
在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎么做呢，不按这样做的后果是
什么呢
（7）学生交流
例1 在各个十字路口，有红绿灯信号
2 在各个学校门口，有禁止鸣笛和减速标志
3 在繁华的商业街区有多条人行横道线
4 在各大商场电影院门口有停车标志
（8）如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果
三、讨论学生该遵守的交通规则
1、交通安全是人人要注意的。

如果上街不遵守交通规则，遇到紧急情况更不知所
措。

所以为了自身安全，我们要切记安全第一规则第一。

2、我们应遵守哪些交通规则，可以请交警来介绍一下
3、学生分组讨论，交流后小结，由每个小组选出一名学生代表该小组发言
4、教师PPT演示漫画
不闯红灯
不在马路上奔跑，打闹
走路要走人行道，过马路要走人行横道线
四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动
不管在刺骨的寒风中，还是在烈日炎炎的夏天，交警们都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆、行人的安全，畅通。

我们一定要尊重他们的劳动，服从他们的指挥。

（1）宣传交通知识，让人们自觉遵守交通规则
（2）学习他们不怕困难的精神，刻苦学习，长大立志为社会作贡献
五、活动延续
1、为了巩固我们今天的活动成果，请各小组出一张交通安全的手抄报
2、每天上午和下午放学时，组织学生轮流在最接近学校的红绿灯路口维持交通秩
序，让全校每个班学生排好队整齐地通过红绿灯路口。

六、活动总结
今天的活动，同学们交流了许多交通安全方面的知识，说明大家勤于观察，善于动脑，通过实践掌握了许多书本上没有的知识，这些知识对我们生活实践非常有帮助。

今后我们还要坚持这样做，让我们养成良好的交通安全意识。