初中综合实践活动《会服务活动 6.交通秩序我维护》优质课教案_8
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交通安全我维护
教学设计
教学目标
1、通过学习,增强学生交通安全意识,了解生命的可贵,提升生命意义,热爱生命、保护
生命
2、让学生熟知自己要遵守交通法规,使学生增强法制观念,做到懂法、知法、守法,确保
身心健康
教学重点
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识懂得应自觉遵守交通规则。
教学难点:加强交通法规知识的学习,遵守交通法规
课前准备
1、翻阅查找,搜集交通标志及标线方面的资料(在班级钉钉群里布置任务
2、上街观察,哪些地方有怎样的标志,咨询交警,代表什么意思。
教学过程
一、导入课题,明确活动内容
(1)视频导入:交通安全警示视频),通过视频让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身素质培养
(2)数据介绍:见附件2
(3)学生根据自己对视频和数据的理解各抒己见
二、交流介绍搜集到的交通标志
(1)出门在外,为了保障个人人身安全,保证道路的通畅,我们除了服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交警”的指挥
(2)同学们,永不下岗的交警是指什么?
各种交通信号交通标志和交通标线
(3)十字路口的红绿灯就是交通信号灯,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯,什么时候不能通行,不能转弯
(4)除了交通信号,还有上百种交通标志和交通标线,你们搜集了哪些交通标志、交通标线?分组找学生代表来展示本组学生找到的交通标志和交通标线,展示
给大家看看,介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志、禁令标志、指示
标志和指路标志?
(5)把课有搜集并绘画出来的交通标志,通过投影的方式,由同学们自己讲给大家听。用投影仪展示汇报自己搜集材料的成果,让学生有获取知识后的成就感,
让他们既学到了交通常识,又培养了搜集整理资料的能力。
(6)同学们,你们在街上观察时,发现哪些地方有怎样的交通信号,标志,标线呢?
在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎么做呢,不按这样做的后果是
什么呢
(7)学生交流
例1 在各个十字路口,有红绿灯信号
2 在各个学校门口,有禁止鸣笛和减速标志
3 在繁华的商业街区有多条人行横道线
4 在各大商场电影院门口有停车标志
(8)如果人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果
三、讨论学生该遵守的交通规则
1、交通安全是人人要注意的。如果上街不遵守交通规则,遇到紧急情况更不知所
措。所以为了自身安全,我们要切记安全第一规则第一。
2、我们应遵守哪些交通规则,可以请交警来介绍一下
3、学生分组讨论,交流后小结,由每个小组选出一名学生代表该小组发言
4、教师PPT演示漫画
不闯红灯
不在马路上奔跑,打闹
走路要走人行道,过马路要走人行横道线
四、服从交警的指挥,尊重交警的劳动
不管在刺骨的寒风中,还是在烈日炎炎的夏天,交警们都坚守岗位维持交通秩序,保障车辆、行人的安全,畅通。我们一定要尊重他们的劳动,服从他们的指挥。
(1)宣传交通知识,让人们自觉遵守交通规则
(2)学习他们不怕困难的精神,刻苦学习,长大立志为社会作贡献
五、活动延续
1、为了巩固我们今天的活动成果,请各小组出一张交通安全的手抄报
2、每天上午和下午放学时,组织学生轮流在最接近学校的红绿灯路口维持交通秩
序,让全校每个班学生排好队整齐地通过红绿灯路口。
六、活动总结
今天的活动,同学们交流了许多交通安全方面的知识,说明大家勤于观察,善于动脑,通过实践掌握了许多书本上没有的知识,这些知识对我们生活实践非常有帮助。
今后我们还要坚持这样做,让我们养成良好的交通安全意识。