窦娥冤第二课时

《窦娥冤》教学设计

【教学目标】

1.了解戏剧及元杂剧的有关常识。

2.理清情节结构，把握杂剧内容。

3.赏析窦娥人物形象，概括杂剧的主题。

【教学重难点】

1.鉴赏个性化的人物语言，把握杂剧内容，赏析人物形象。

2.准确把握戏剧冲突，归纳概括主题。

【课时安排】三课时

【教学过程】

第二课时

一、回顾故事情节。

二、赏析文本，问题研讨：

1、为什么说窦娥冤，她冤在哪里？

冤：屈枉，无故受到指责或处分。即无辜受屈。窦娥怕连累婆婆而屈招，可恨的是官府竟偏听偏信，毫不作调查研究，更不作情理剖析，严刑逼供，草草结案。

2、第二折研习，思考：身陷冤情的窦娥有什么表现？

（1）引导学生将课本中第二折中【隔尾】【牧羊关】中有关内容进行勾画、朗读。

明确：坚信自己清白的窦娥情愿和张驴儿去见官，让官府为她洗冤。可是她万万没有想到，太守桃杌是个将告状的看成“衣食父母”的主儿，他偏信张驴儿一面之词毒打窦娥。

（2）引导学生自由朗读课本第二折中【骂玉郎】【感皇恩】【采茶歌】【黄钟尾】三个唱段，体味窦娥蒙冤被打的怨恨、愤怒、坚强和最初的反抗。

（3）桃杌毒打不成又生计要打窦娥的婆婆，窦娥“忙云：住住住，休打我婆婆。情愿我招了罢，是我药死公公来。”一个“忙”字，更见窦娥善良。

3、第三折研习。反复诵读第三折戏中最能表现窦娥无奈和反抗的唱段【滚绣球】。

（1）哪一句表现出对现实的不满？

明确：“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。”

揭示出好人遭殃坏人横行的社会不公平，这是窦娥用生命换来的认识，流淌着包括自己在内的善良不幸者的悲痛，汹涌着对作恶多端却不遭报应之徒的无比愤怒。

（2）哪一句最能表现窦娥的反抗精神？

明确：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”

善良的窦娥虽无力改变自己的命运却决不屈从上天的安排，她指天骂地、痛斥是非不分的天地，是她不屈的反抗精神的体现。

（3）本唱段表达了窦娥怎样的思想感情？

明确：表达了主人公悲极、愤极、怨极、怒极、无奈之极的思想感情。（学生有感情的朗读本唱段）

4、在第三折中，窦娥的形象在剧烈的戏剧冲突中被塑造的感人至深，催人泪下，请思考：本折可以分几个场景？体现窦娥什么情感？

绑赴刑场、婆媳诀别、临刑发誓

曲词中，除了叙述窦娥的冤情外，还表露出了窦娥的什么样的思想感情？结合具体曲词进行分析。

曲词中除了“冤”贯穿全篇外，还有“怨”、“悲”、“恨”的思想感情。

第一部分中，尤其是〔滚绣球〕一曲，指斥天地、怒斥鬼神，是她绝望中的呼号，是她用生命换来的对现实的清醒认识，是对正义得不到伸张的现实社会的控诉、抗议，是对封建法制、封建秩序的否定，是对人世间不公的揭露。可以说，在这一曲中，窦娥的冤是由“怨”来体现的。

第二部分中，以宾白为主，通过婆媳对话，交代了窦娥孤苦无依的身世和她屈招的无奈，实在令人悲从中来。〔快活三〕〔鲍老儿〕二曲，一字一泪，泪中含血。即使如此，她还劝婆婆不要烦恼哭啼，则更令人悲不自胜。

第三部分中，窦娥把斗争矛头直指反动统治者。一个心地善良的妇女却喊出了“着这楚州亢旱三年”的呼声，并直斥“官吏每无心正法，使百姓有口难言”的腐败吏治，若不是“恨”到了极点，又如何能发出如此誓言？

5、窦娥希望用什么来表明冤情?她所希望的是什么？

明确：三桩誓愿

第一桩血溅白练：她希望刑场上的人们立刻了解她的冤屈；

第二桩六月飞雪：希望自己的冤屈在上天得到反应；

第三桩亢旱三年：她不仅希望个人的冤屈得到伸张，而且希望上天能惩治邪恶。

6、窦娥所发的三桩誓愿能否交换一下顺序？

明确：三桩誓愿，从时间的延续上，一桩比一桩更久长；从空间范围上，一桩比一桩更扩大。三桩誓愿依次递进的过程，也是窦娥反抗精神依次上升的过程，是她斗争的矛头更加明确的过程。

7、第三桩誓愿让楚地亢旱三年，是否扩大化了？

明确：善良、孝顺、安守本分的窦娥蒙冤入狱、含冤被斩，发下这样的誓愿是当时情感的自然流露，符合人们的审美需求，并没有扩大化。

8、备用：

1、“苌弘化碧、望帝啼鹃”是怎么回事？这两个典故在文中起何作用？

提示：这两个典故主要表明案情是假，冤情是真，也是窦娥用以证明第一桩誓愿，并非不能灵验，因为她相信自有天理在。

2、监斩官说：“这等三伏天道，你便有冲天的怨气，……”它在文中起何作用？

提示：反衬窦娥的确冤情深重，怨气冲天。

3、邹衍“六月飞霜”的典故起何作用？

提示：衬托窦娥冤案是实，证明并暗示第二桩誓愿也能实现。

4、窦娥为什么要发下“亢旱三年”的毒誓？

提示：她希望的不仅是个人的冤情得到伸张，而且希望上天能够惩治恶人。“亢旱三年”，楚州自然是颗粒无收，那些贪赃枉法，草菅人命的贪官污吏自然就无可搜刮。

5、“东海孝妇”的典故起何作用？

提示：除了暗示第三桩誓愿将要实现之外，更能衬托窦娥的反抗精神。

补：“苌弘化碧”“六月飞雪”“东海孝妇”典故的出处：

1.“苌弘化碧”出自《庄子·外物》：人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员沉于江，苌弘死于蜀，藏其血三年，化而为碧。

2.“六月飞雪”出自《太平御览》：邹衍事燕惠王尽忠，左右谮(zèn,诬陷)之王，王系之狱。仰天哭，夏五月为之下霜。

3. “东海孝妇”出自《汉书·于定国传》：东海有孝妇，少寡，亡子，养姑甚谨。姑欲嫁之，终不肯。姑谓邻人曰：“孝妇事我勤苦，哀其亡子守寡。我老，久累丁壮，奈何？”其后，姑自经死。姑女告吏：“妇杀我母。”吏捕孝妇。孝妇辞不杀姑，吏验治，孝妇自诬服。具狱上府，于公以为此妇养姑十余年，以孝闻，必不杀也。太守不