三只小猴故事续写作文
猴妈妈的爱
刘亚茹
海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫他们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。
他们三个拿到钱后都满怀信心，准备去干一番大事业。猴妈妈目送他们离开后，轻轻的用手抿了抿眼泪说到：“孩子们，妈妈舍不得你们，可是为了你们的将来，我必须要这么做，总有一天你们要自己面对问题，学会独立，你们能明白妈妈的良苦用心吗？”
猴听话拿到钱后立刻到乡下买了一间茅草屋和一块地，他相信只要自己肯付出，肯努力，就会有回报。早晨天还没亮，他就顶着星辰，披着露水，背着锄头到田里干活，一直干到中午，太阳公公高高的挂在空中，阳光照得他睁不开眼睛，累的他满头大汗，豆大的汗珠从他的脸上流下来，累得他直喘气才只好到树荫下休息一会儿，他喝了一点水吃了一点干粮后又继续开始干活，直到晚上月亮星星们出来才回家休息，每天都是早出晚归。
老二很聪明，他用100元钱买了一个小店铺，他开业的第一天请人们去做客，免费给别人发送礼物，一下子给他的店增添了
人气，之后他店里的人也越来越多。
老三去城里服装店当了服务员，因为她很漂亮，心灵手巧又热情接待客人，所以老板很是重用她。
一月，一年，三年过去了，老大春天播下了勤劳的种子秋天收获了丰硕的果实，他站在田野边，一阵风吹来，麦田里涌起了金色的麦浪。老二靠自己的聪明，店里的人来往不断，店铺规模也越来越大。老三靠自己的美丽获得了成功，他们三个都取得了成功，回到了自己的家。
回到家后他们三个都说了自己的情况，猴妈妈乐得合不拢了嘴，眼睛也眯成了一条缝，看到这儿孩子们说:“妈妈，谢谢您，是您让我们学会了独立。没有您，我们三个也不可能有现在的成就，感谢您妈妈，没有您……”“明白就好，明白就好，”猴妈妈哭着说着，他们三个热泪盈眶，拥抱着瘦弱的母亲。
母爱是伟大的更是无声的，你体会到了吗?
作文修改50 《续写小木偶的故事》
第50篇 续写《小木偶的故事》 作文导师团四年级学员杨锦娴 自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的各种表情，小木偶终于能够准确表达自己喜、怒、哀、乐等各种心情了，小木偶感到很满足，每天生活得自由自在。 这天，小木偶正在街上散步，迎面撞上一只红毛的狐狸，小木偶定睛一看原来正是抢自己包包的那只小红狐，“真是冤家路窄呀，今天让我在这碰见你！”说着小木偶一把拽住小红狐，“好你个臭狐狸，快把包包还给我！”小狐狸狡猾得很，他不屑一顾地说：“哪个是你的包包？这上面有你的名字吗？你喊它看它答应不答应你？”然后小狐狸用手指了指小木偶的后面，说：“你看，老木匠来了！”话音未落就想拔腿跑，小木偶才不会上他的当了，一把抓住了他的狐狸尾巴，“有本事你别跑，和我去警察局，我们找大象警官评理去！”小木偶把小狐狸拖到了警察局。 到了警察局，只见外面人山人海，大家都在告发小红狐的罪行，一只乌鸦说有次小红狐把自己到嘴的肥肉骗去了，一只鸡妈妈说小红狐假惺惺地来给自己拜年，把它的小鸡娃吃掉了好几只，就连老虎也在那里说小红狐骗去了自己的威风，小木偶好不容易挤到了人群的见面，“报告大象警官，它抢了我的包不还给我。”说着就把小红狐推了大象警官面前。大象警官问小木偶：“你说它抢了你的包，你有证据吗？或者有没有目击证人？”小狐狸想狡辩被大象警官制止了。这时小木偶说：“我……没有证人，但是，有一个办法，你可以查查道路监控。时间是某年某月某日某时某分，地点是**街**号”。大象警官打开电脑监控，画面上显示：小木偶背着包在街上走着，小红狐对小木偶说了什么，小木偶把包给了它，小红狐背着包就跑。视频播到这里，大象警官对小红狐说：“我敢断定这包不是你的，快把包还给他。鉴于外面这么多人都在检举你的罪行，我现在正式逮捕你，有什么问题你可以去向法官申诉。” 就这样，小红狐百口莫辩，束手就擒，被大象警官带进了牢房，后面迎接它的将是数月的铁窗生活。小木偶终于拿回了自己的包包，和大家一起开开心心地回家了。 傅叶淼导师精评 跳出《小木偶的故事》的原文来看小娴的文章，会发现小娴写得非常好，要修改的地方几乎没有。从文章中能发现小娴的课外知识非常丰富，文中运用了很多大家耳熟能详的故事情节，比如狐假虎威，狐狸和乌鸦等，衔接得很连贯，想象力丰富，充满童趣，尤其是最后小木偶用查道路监控这个现代化方法拿回了背包，更是别出心裁，让老师看了不禁会心一笑。 不过，小娴，《小木偶的故事》这篇文章是在告诉我们什么？你能说一说吗？或者其他在线的同学，谁能说一说？ 的确，这篇童话在告诉我们喜怒哀乐这些情感在我们生活中的重要性，什么是续写？续写是指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。那么在续写时我们也应该紧紧抓住这个主题。 小娴在续写时的第一自然段也写了“自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的各种表情，小木偶终于能够准确表达自己喜、怒、哀、乐等各种心情了，小木偶感到很满足，每天生活得自由自在”。可是你的后文却跟喜怒哀乐这些情感没有关系，你发现了吗？ 所以老师觉得在文章中你还应该加入一些小木偶的情绪或神态描写，以及别
三只猴子闯天下扩写
三只猴子闯天下扩写 导读：三只猴子闯天下扩写1 海边的森林里住着猴妈妈一家人，猴妈妈有三个孩子，老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很美丽。 有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫他们离开家，独立生活，看谁能过上富足的生活。三个孩子听了妈妈的话，都很高兴。 老大猴听话离家后，在动物城里的理发店做学徒。由于猴听话做事认真，学习用心，不久，他便有了足够的能力和资金，于是开了一家理发店，理发店的生意越来越兴旺，后来还开了几家分店，过上了富足的生活。 话说猴机灵来到了一座美丽的城市，他用一百元批发了一些新鲜的水果，在大街上摆摊做买卖。一开始，生意还很红火，可是后来又来了一个竞争对手，也是卖水果，又便宜又新鲜。眼看他的生意冷淡了许多，他想：我得用聪明的大脑来好好经营。于是，他又用赚来的一些钱开起一家专卖店，叫‘机灵果园’，专门卖新鲜水果，又可以现吃，也可以榨汁，还能精美包装，既卫生又方便，所以他的水果店越开越兴旺，也过上了好生活。 再看看老三——猴美丽吧！猴美丽拿了一百元买了许多化妆品，到钱快要用完时，她才去找工作，还好她找到了工作，当起了模特，
有了稳定的收入。 光阴似箭，日月如梭，三年后，三个孩子相约回到了大森林。猴妈妈看着三个孩子光鲜的外表，听他们讲述创业经历，欣慰地说：“好哇！你们都有出息了，不愧是我的好儿女。记住，只有脚踏实地，才能过上幸福的生活。” 三只猴子闯天下扩写2 海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。 有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人一百元钱，叫它们离开家去独立生活，看看谁能过上富足的日子。三个孩子听了妈妈的想法，老大看起来很高兴，老二也比较高兴，老三有点儿不高兴，她不愿意离开妈妈。 在猴妈妈的劝说下，没有办法，三个孩子只好带着妈妈给的一百元钱，纷纷离开了家，去独立生活了。 猴老大离开家后，租了套房子。住了一段时间，妈妈给的`钱快花光了，心想：要是这样下去，我就会成为穷光蛋，我应该去找一份工作。于是他找了一份邮递员工作，因为他老实本分，老板让做什么他就做什么，所以老板很喜欢他，不断地给他升职加薪水，最后老板退休了，他当上老板，过上了富足的日子。 可老二就没老大这么幸运了，刚走出家门一百里，就遇上了山匪，
续写小木偶的故事600字作文
续写小木偶的故事600字作文 续写小木偶的故事600字作文 这一天，小木偶在街上走着，突然看见了熊警察。 小木偶说：“熊警官，你还认识我吗？那个红背包真是我的。” 熊警察很奇怪，问：“那你为什么光笑啊？” 小木偶伤心地说：“那是因为老木匠只给了我一种表情------笑。后来我碰见了小女巫，她给了我人类所有的表情。” “原来是这样。”熊警察明白了，它把小红狐叫来：“那个红背包到底是不是你的？” “是。”小红狐尖叫。 “不对，那是我的，我的！”小木偶满脸愤怒。 小红狐毕竟做贼心虚：“那就…就是我…我的，我……的。” 熊警察说：“纸里包不住火，你还是承认吧，小
红狐。” “那……那明……明明就是……”小红狐突然不说了，停了一下，它低下头，红了脸，拿出红背包难过地说：“对不起，小木偶，我不该抢你的包。” 小木偶接过包，安慰小红狐：“只要你知道错了就行，不要难过了。” 小木偶安慰完小红狐，又向老木匠家跑去。 老木匠见小木偶回来了，高兴地说：“小木偶，你回来了。” 小木偶说：“嗯，木匠爷爷，你只给了我一种表情，笑，我并没有感到快乐，反而受了许多委屈。直到小女巫给了我人类所有的表情，我才感悟到快乐的真谛。” 老木匠终于明白了：只拥有笑并不能获得真正的快乐，只有能够真实地表达自己的喜，怒，哀，乐，生活才是幸福的。 四年级:蒋昕婷
续写小木偶的故事600字作文 这一天，小木偶在街上走着，突然看见了熊警察。 小木偶说：“熊警官，你还认识我吗？那个红背包真是我的。” 熊警察很奇怪，问：“那你为什么光笑啊？” 小木偶伤心地说：“那是因为老木匠只给了我一种表情------笑。后来我碰见了小女巫，她给了我人类所有的表情。” “原来是这样。”熊警察明白了，它把小红狐叫来：“那个红背包到底是不是你的？” “是。”小红狐尖叫。 “不对，那是我的，我的！”小木偶满脸愤怒。 小红狐毕竟做贼心虚：“那就…就是我…我的，我……的。” 熊警察说：“纸里包不住火，你还是承认吧，小红狐。” “那……那明……明明就是……”小红狐突然不说了，停了一下，它低下头，红了脸，拿出红背
小猴的故事
小猴的故事 白沙小学六年（2）班方思硕森林里有一所小学——森林小学。有一天，森林小学五（2）班的猫老师上课时突然病倒了，同学们紧张极了，一时不知如何是好。这时，校医啄木鸟走进教室，拿出急救箱为猫老师诊断。一分钟后，啄木鸟摇摇头说：“猫老师的病极其特别，以我医术只能控制病情，要彻底治好就必须有七星灯才行。七星灯挂在遥远的天际，通往天际之路困难重重，至今还没有人到达过那里。教室里一片沉寂。”让我去吧！“这声音既响亮又坚定。大家把目光一下子都集中到小猴身上。小猴知道这一路危险重重，但他的心被一股强有力的力量占据着——这就是他对猫老师的关心。小猴稍作准备就出发了。 这一天，小猴来到一望无际的大沙漠，这里什么都没有，在荒漠的中间立着一块牌匾，上面有这样几个大字：”加一半，减一半。请打一字“小猴左思右想，可还是没有一点头绪。小猴抓耳挠腮，实在想不到答案，就躺在大沙漠上仰望天空，大喊一声：”猫老师，帮帮我吧！“他灵机一动，脑海里闪出一个”喊“字，举起手在半空写了下来。忽然间，在他眼前出现了茫茫大海，难道这里就是传说中的”海底城“。小猴情不自禁的发出赞叹：”真美啊！“这时，一群小虾游了过来，组成几个文字，上面写着”三人行“。小猴心想：”老师说过一句话三人行必有我师，怎么还有“三人行”的谜语呢！“小猴冥思苦想，一个人是人，两个
人是从，三个人到底是什么呢？难道——小猴大声地喊出了”众“字。顿时，小虾们变幻阵型，组成了个”众“字。同时，前方出现了一道城门，门缓缓地打开了。小猴高高兴兴的走进了城门，自信满满地来到了下一关一一冰山。小猴心想：”没想到前两关这么简单，最后一关一定也不难。“这时，冰山上出现了一些文字”日字加一笔，不旦也不田“小猴没有多想便说出了一个字”旦“。突然，一个雪球向小猴飞来，不偏不移，正好击中了小猴的头部。小猴顿时火冒金星，差点摔倒在地。过了一会儿，小猴心慢慢平静下来，仔细一看，不对啊，不是不让猜”旦“和”田“字吗？小猴静静地想着，不知不觉睡着了。梦中，他遇见了猫老师和同学们，他就把自己遇到的难题告诉了大家，猫老师迅速想出了答案，告诉了小猴。等小猴醒来时，就轻而易举的说出了”旧“字。 小猴连闯三关，取得了七星灯，救活了猫老师，同时也赢得了伙伴们的尊重。
《小木偶的故事》续写400字童话续写小木偶的故事500字两篇
《小木偶的故事》续写400字童话续写小木偶的故事500字两篇 《小木偶的故事》续写400字续写小木偶的故事500字两篇 拥有人类所有表情的小木偶，决定向小兔子、老婆婆解释，再找小红狐要回红背包。 他来到了小兔子家门口，放声大哭，小兔子听见哭声，跑了出来，问小木偶：“你怎么呢？”“小兔子，我是来向你解释的。”小木偶说道，“上次见到你时，我只会笑，所以是笑眯眯地跟你说话，让你误会了，现在蓝鼻子女巫把人类所有的表情给了我，我可以正常的哭笑了。”“真的吗？”小兔子半信半疑。“是真的！”“好吧，我原谅你了。”。小兔子回答道。 小木偶高兴地冲向老婆婆家，到老婆婆家门前，他又“哇哇”地大哭起来。老婆婆出来一看，“小木头人，你在这里干什么”，老婆婆见到小木偶生气地说道。小木偶哭着把事情的来龙去脉说给老婆婆听，老婆婆一点也不相信。“老婆婆，清你相信我，你不原谅我，我就一直哭。”老婆婆心想：如果他一直哭，人多了，事情就闹大了，我可负不起责任呀。“那就原谅你了。”老婆婆说道。 小木偶走在街上，遇见了小红狐，他一个箭步冲上去，抓住小
红狐大声喝道：“把背包还给我！”“救命啊！有人抢我包啊！”小红狐尖叫道。“吵什么？”熊警官又来了。“警官，他又抢我包”，小红狐大声喊。“他在骗你，警官。”小木偶气愤地说。这时，老木匠看见了，他走了过来。“小木偶，你在干什么？”“爸爸，小红狐抢我包还不承认。”小木偶叫道。“老头儿，你的小木偶上次抢包，这次又来抢小红狐的包。”熊警官气愤地回答道。老木匠看见小红狐背着红背包，说：“那是小木偶的包，不信的话你们可以去看上面有小木偶三个字。”熊警官看了背包，上面确实写着“小木偶”三个字。“哦，原来是这样，小木偶，对不起，我错怪你了。”熊警官陪着笑脸说道。“没关系。”小木偶连忙回应道。“警官，饶了我吧，我再也不敢了。”小红狐不停地哀求道。“警官，饶了他吧，知错就改才是好孩子”，小木偶帮小红狐求情。“谢谢你，小木偶。”小红狐感动地留下了眼泪。 小木偶又背着红背包，带着丰富的表情去闯荡世界了。 江西吉安遂川县泉江小学五年级:黄翼鹏 自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的所有表情后，小木偶就会做人类的所有表情了。有一次，小木偶又上大街了，小木偶又看见了老婆婆，于是，他对老婆婆说：”老木匠只给了我一种表情那就是笑，所以那天我还不会那些表情，我才会做的。”老婆婆点了点头对小木偶
中班音乐游戏三只猴子
活动名称：中班音乐游戏《三只猴子》 活动目标： 1、幼儿能够熟悉歌词，充分感受歌曲的幽默诙谐。 2、在倾听和做动作及游戏的过程中逐步学唱歌曲。 3、感受音乐游戏的乐趣。 活动准备：《三只猴子》音乐、猴子图片。 活动过程： 一、故事导入：以《三只猴子》的故事导入。 1、师：孩子们，今天梅老师给大家带来了一个十分精彩的故事，孩子们想不想听呀？故事 的名字叫《三只猴子》。 2、教师讲述故事。 二、出示图片，理解歌词。 1、师：孩子们故事中又有谁呀？（出示故事中人物图片） 2、师：它们在哪呀？（出示三只猴子在床上跳的图片）教师看图念第一段歌词。 3、师：床上还有几只猴子啊？（出示两只猴子在床上跳的图片）教师引导幼儿，让幼儿和 教师一起念第二段歌词。 4、师：床上还有猴子吗？（出示一只猴子在床上跳的图片）请一位幼儿仿编第三段歌词。 三、教师范唱。 1、师：孩子们梅老师还把这个好玩的故事编成了一首好听的歌，你们想不想听一听啊？（教 师范唱歌） 2、师：小猴子是怎么跳得呀，我们一起来学一学。（幼儿学跳的动作） 四、开始游戏。 1、教师示范游戏。 师：小猴子们，现在你们要睁大你们的火眼睛睛，看看妈妈是怎么玩这个游戏的。（放音乐教师示范游戏） 2、全体幼儿一起游戏。 师：现在我是猴妈妈，你们是猴宝宝，我们开始游戏了。（放音乐幼儿游戏） 3、分组游戏，三人一组。 师：小猴子们，现在妈妈要加大游戏难度了，我要你们自己去找好朋友三个宝宝一组，你们自己商量谁当第一只猴子，谁当第二只猴子，谁当第三只猴子。（放音乐幼儿游戏） 4、分组游戏，四人一组。 师：刚才小猴子们表现的真棒，可是刚才是我当的猴妈妈，现在我请小猴子们自己去找好朋友，这次是四个小猴子一组，你们自己商量一下谁当猴妈妈，谁当第一只小猴子，谁当第二只小猴子，谁当第三只小猴子。（放音乐幼儿游戏） 五、安全教育，活动结束。 1、师：孩子们你们猜一猜三只猴子最后到哪里去了呀？（幼儿自由猜想） 2、师：那我们一起来听听音乐，听一听它们到底去哪儿了。（放最后一段音乐） 3、师：它们到哪儿去了呀？（医院）它们为什么到医院去了呀？（头被摔了） 4、是：那孩子们我们还有那些地方也不能跳啊？（幼儿自由回答）那待会儿我们出去玩的 时候我请孩子们看一下我们幼儿园那些地方不能跳？
续 写《小 木 偶 的 故 事》
续写《小木偶的故事》 四（1）班钱雨婷 现在，小木偶已经是一个有各种表情的人了，他会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。 一天，小木偶兴冲冲地走在大街上，突然那只小红狐出现在它的视线中。小木偶想：这只小红狐怎么又出现了？还背着我的红背包，真不要脸。可意想不到的事情发生了，一辆货车不小心把小红狐撞倒了，可大货车的驾驶员却扬长而去。小木偶看到这一场景，想：我得把小红狐送进医院。虽然它作恶多端，但生命是最可贵的，它好可怜呀！于是，小木偶背起小红狐，直奔医院。来到医院，医生开始抢救小红狐，小木偶在抢救室外，又担心又着急。 第二天，当小木偶再来到医院时，小红狐已经从昏迷中苏醒。小红狐知道自己是被小木偶救活以后，心里感到非常惭愧，说：“小木偶，谢谢你不计前嫌救了我。现在我把红背包还给你，请原谅我！”小木偶高兴地说：“我就知道善良可以战胜邪恶，只要知错就改就是好孩子。你看，其实每个人都拥有一颗善良的心呀！让我们成为好朋友吧！” 从此以后，他们俩成为了一对形影不离的好朋友。 续编《小木偶的故事》 四（1）班钱一诺 自从有了人类的所有的表情后，小木偶交到了许许多多的好朋友，小兔、黄鼠狼、小松鼠、小鸟……每天都玩得很开心。
有一天，小红狐生病了。木偶得知这个消息后，心想：“哼！活该！谁叫你当初抢走我的红背包。”可是他又想：“小红狐生病了，孤零零的，多么需要伙伴来看他呀！趁这次机会我也能多交一个朋友，也不是很好吗？”于是，小木偶就精心准备了礼物，向小红狐家走去。 到了小红狐家，小木偶看见小红狐那一身鲜红欲滴的皮袄己经失去了光泽，没精打采地靠在病床上。小木偶走上前去，关切地问：“小红狐，你的身体还好吧！我就是小木偶呀！你还记得我吗？我来看你啦！”小红狐听了这番话恨不得挖个地洞钻下去。瞧呀！它面红耳赤，那样子简直就像猴子的红屁股！“对……对……对不起，我，我把你的……的红背包给抢走了，现在我把它还给你！”小红狐说着，羞愧地低下头。“没关系，”小木偶微笑地说：“只要及时改正就可以了！”小红狐在小木偶的照顾下，身体很快地康复了！ 这事一传十，十传百！最后连动物主席熊猫也知道了，他还亲自对小红狐说：“做了错事没关系，只要勇于承认了错误，那就是好公民！” 从此以后，小木偶与小红狐成了形影不离的好伙伴。 续写《小木偶的故事》 四(1)班蔡奇宸 小木偶谢过小女巫后高兴地走了，但小木偶心里一直惦记着那个红背包。突然，西边小树林中传来了一阵哭声。小木偶循声望去，原来是小白兔正在伤心哭泣。小木偶走上前去，问：“小白兔，你怎么了？” “我妈妈得了重病，需要喝雪山上的蘑菇熬成的汤才能把妈妈的病治好。”小白兔说完，又大声哭泣起来。 小木偶非常同情，便一本正经地对小白兔说：“你别伤心，我帮你去采。” “真的？”小白兔感激地看着小木偶。 “当然。”小木偶一边说话一边蹲下给小白兔抹去泪水。 小木偶越过大海、穿过山脉，途中还被锋利的石头割破了手臂，他历经千辛万苦，终于来到了遥远的雪山，找到了蘑菇，并把它送到小白兔手中。小白兔眼睛红红的，没有说太多的话，赶紧回家了。 第二天，邮递员把一车胡萝卜拉到了小木偶家，上面还有一封信： 亲爱的小木偶： 谢谢你，你救了我妈妈的命。你知道吗？如果再迟一天，我妈妈就没求救了！真的非常感谢你，这一些胡萝卜，希望你会喜欢。 小白兔 小木偶看了小白兔的信，心里觉得非常欣慰，觉得自己的辛苦没有白费。
续编故事：三个猴子的故事
三个猴子的故事 文/崔菁锐在海边的大森林里，住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子，分别是：老大猴听话，老实本分；老二猴机灵，爱动脑筋；老三猴美丽，是个女孩，长得很漂亮。 一天猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给他们每人一百元钱，叫他们离开家乡独立生活，看看谁能过上富足的生活。 猴听话，不愿离开故乡，就另外找了一片附近的树林住下来，他把妈妈给的钱用来买了渔网和小船，每天都驾着小船出海去打鱼。打来的鱼一些留着吃，剩下的就拿去卖。就这样日复一日，猴听话竟然攒下很多的钱，除了买些自己的生活所需，他想把钱留下寄给妈妈，孝敬妈妈。 老二猴机灵自以为自己很聪明，一心以为会有人来找上门来给他工作，然后挣大钱给妈妈买楼房住，把剩下的钱留下来买吃的，但是时间久了，妈妈给的钱，都被猴机灵用来买吃的喝的，而自己又不去找工作，渐渐地花的所剩无几，他又开始卖自己的住房，买自己衣服什么的，总之他懒得出去找工作，直到最后能卖的都卖了，他却只能靠偷东西度日。 老三猴美丽拿到妈妈给的钱后，多半用在了买新衣服和护肤用品上，每天都打扮得光鲜靓丽，希望能够有人找她做广告代言挣大钱。有人说，你条件这么好，有一个广告公司现在正选拔广告代言人呢，赶紧去应聘吧。猴美丽却眨巴眨巴那水汪汪的大眼睛不屑的说：“本小
姐，这么美艳动人，怎么能跟那些庸脂俗粉去同台竞技，他们应该主动来找我。”过了好几天，还不见有人找上门，猴美丽只好自己去应聘，然而来到广告公司，发现代言人早已敲定人选，猴美丽悻悻而归。此后，猴美丽，也遇到过一些机会，可还是因为自己的高傲秉性，吃了不少亏。 几年后，到了三只猴子见妈妈的时候了，只有老大猴听话是风光而归，开着小车，给妈妈送来许多礼物。而猴机灵和猴美丽，都一幅落魄的样子回来了。猴妈妈，见到三个孩子了解了他们的情况后，对他们说：“孩子们，世间通往富裕的大道是勤劳，只有勤劳才能创造财富啊！”
关于小猴子的睡前故事文字版
关于小猴子的睡前故事文字版【悠闲的小猴子】 小猴子和小刺猬是好朋友。这一天，它们一起去山上摘果子。 小猴子只顾着玩儿，再看小刺猬，一颗接着一颗的，不一会篮子里就装满了。 太阳下山了，小刺猬拎着满满一篮子果子对小猴子说：“你瞧，我今天摘了很多果子，我们一起吃吧！”小猴子高兴极了。 第二天，小猴子和小刺猬还是一样去摘果子，小刺猬专心的摘果子。 小猴子呢？干脆躺在草地上晒起了太阳，它想：“反正小刺猬会把摘到的果子分给我，我还是安心睡大觉吧。”小刺猬看了很生气。 这次小刺猬依然摘到了很多果子，可它没有分给小猴子，自己全部拿回了家。
小猴子生气的说：“你应该把果子分给我一点啊！” 小刺猬说：“这是我自己辛苦摘到的果子，为什么要分给你，有付出才会有收获，你不劳动只想着收获怎么能行呢？” 小猴子听了，羞愧地低下了头。 【知错就改的小猴】 在一个星期天的上午，天气晴朗，阳光明媚。小狗熊刚刚和小熊菲菲闲在家里坐着无聊，便带着自己心爱的皮球，来到了森林公园里玩。 它们俩拍得可高兴了。可是，这一切被藏在大树后面的小猴明明看见了。它想把那个皮球拿过来自己玩。于是，顽皮的小猴趁菲菲摔倒的时候，把皮球抢了过来。 此时的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴却得意忘形。小猴边跑边笑，也许是跑滑，也许是一时大意。小猴“扑通”一声掉进了水池里。情急之下小狗熊连忙跑到水池边。小猴见小狗熊跑了过来，便对它说：“狗熊哥哥，如果你能救了我。我绝对把皮球还给你。”小狗熊听了对小猴说：“小猴，你千万要抱紧皮球，否则你就会沉下去，被水淹死的。”小猴听了哇哇大哭，同时也赶紧抱
住皮球。 小狗熊见小猴那万分焦急的样子。便大声喊到：“救命呀，救命呀，有人掉进水里啦……” 这叫声被大象伯伯听见了。大象伯伯叫道：“你是谁?你在哪儿?” 这喊声同时也被小猴听见了。于是，它大声回答道：“我是小猴，我掉到水里了。”大象伯伯顺首声音的来源，找到了水池边。一看，发现小猴果真掉到水里去了。于是大象伯伯二话不说，把自己的长鼻子伸到水里，把小猴卷了上来。 上了岸的小猴终于松了一口气。 大象伯伯看着小猴的样子有些不对劲儿，便问：“小猴，你怎么了?”于是，小猴把事情的来龙去脉告诉了大象伯伯。大象伯伯听了，对小猴说：“小猴，你应该把球还给小狗熊它们，并向它道歉。小猴听了，不好意思地低下头，并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗熊它们，嘴里还说道：“狗熊哥哥，今天都是我的错，以后我再也不抢你们的东西了。”小狗熊说：“你知错就改，这很好。”说完它们都笑了。
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三只小动物的童话故事 你传给我，我传给他，它们玩得好高兴。 正在这时，一只小猴子没有接稳皮球，皮球在地上一蹦跳到池塘里去了。 三只猴子面面相觑[qù]，然后就互相埋怨起来。 其中的一只说：“你怎么这么笨呀!连皮球都抓不住。 另一只说：“这怎么能怨我呢?都怪你用力太大。 只有第三只小猴子手托着腮好像在考虑什么?“喂!都什么时候了，你怎么还发愣呀?另两只猴子把火儿都撒在了它的身上。 “发生了问题，我们不应该互相埋怨，应该尽快想出好办法才对。 第三只小猴子不慌不忙地说。 “那你想出好办法了没有呀?另两只猴子说。 只见第三只小猴子向它们做了个鬼脸，然后迅速爬上池塘边的一棵大树。 另两只猴子困惑不解。 第三只小猴子从大树上折下一根树枝，然后迅速跳下来跑到池塘边。 它用树枝把池塘里的皮球捞了起来。 皮球捞上来了，三只小猴子又欢欢喜喜地玩了起来。 三只小动物的童话故事篇二：三只小兔兔妈妈生下了三只小兔，老大叫依依，老二叫雪雪，老三叫晶晶。
老大很聪明，什么事都难不倒它，但它很冷漠。 老二的耳朵很敏锐，有点聪明，只不过有点骄傲。 老三很关心别人，也有点点聪明，什么事情都无所谓。 一天，兔妈妈告诉三只小兔：“孩子们，你们帮妈妈出去采些蘑菇好吗?“好!小兔们异口同声回答。 它们三个都准备好了，带着小篮子开开心心的去采蘑菇。 半路上，一只饥饿的野狼看见三只小兔，流着口水：“哈哈，这么多天总找不到食物，现在终于找到了!“停，有东西好像在跟踪我们!雪雪回答。 “哦?什么东西?依依和晶晶问道。 “我也不知道，不过好像有某些东西在跟踪!“哈哈，我就在你们的后面，小兔仔!野狼说。 “不好，是野狼，我们快跑!!!雪雪大声地说。 小兔们躲在了一个草丛里。 晶晶很害怕的说：“怎么办，我很害怕，我不想当野狼的食物!依依：“不要怕，别忘了我很聪明，让我想想办法吧!“好啊好啊!“我想到了，不过这个办法必须在很短的时间内完成，否则我们真的会成了野狼的食物!依依说。 “哎呀，什么办法啊，我们没多少时间了!“哈哈，那就要靠绳子来帮忙啦!依依说，“只要我们把一根很长的绳子吊在树上，把一个小圈放在地下，我们就躲在草丛里不要动和出声，只要野狼的一只脚掉到圈
小木偶故事续写作文
小木偶故事续写作文 导读：小木偶故事续写作文1 自从小木偶有了人类所有的表情后，他来到了大森林里。 他正在大森林里散步，他看到小熊坐在石板上哭泣，小木偶说：“小熊，你怎么了？”小熊说：“我的蜂蜜一天比一天少，像时间一样快。”小木偶说：“我来帮你捉小偷。” 夜里，小红狐背着小红背包来偷蜂蜜了。他先把一罐蜂蜜拿起来，然后他推来一辆运货车，他把好几罐蜂蜜装进车里，这时候，小木偶已经挖好了一个又大又深的大坑，小红狐推着运货车走在回家的路上。他看到小路旁边有许多漂亮的花朵，然后，他急忙向那边跑去，可还没跑过去，就掉进了小坑。他弄得满身都是泥，像个小泥人，小木偶急忙跑过去说：“你把我的小红背包还给我。”说着，小红狐把小红背包扔了上去，小木偶又说：“小红狐，你在干不干坏事了？”小红狐说：“我以后再也不干坏事了。”于是小木偶把小红狐拉了上来，小红狐和小熊非常感激小木偶，说永远做好朋友。 阳光洒满了大地，新的一天又开始了。小木偶又遇到了一个吃木头的小妖怪。小妖怪说：“你这个木头挺新鲜的，味道一定不错。”小木偶急忙说：“不要吃我，我有一颗真正的心。”小妖怪说：“怎么说你是对的呢？”小木偶说：“我会背乘法口诀，一一得一……”这时候，跑来一只小兔，小兔说：“有个小妖怪要吃我。”然后，跑来一个蓝鼻子的小妖怪。小妖怪说：“这只兔子是我的，我追了好长
时间了。”小木偶说：“这只兔子是我的。”小妖怪又说：“怎么能证明是你的？”旁边吃木头的小妖怪说：“我能证明。”蓝鼻子小妖怪无奈的摇了摇头只好走了。吃木头的小妖怪说：“你有一颗真正的心，我不吃你了。” 过了几个月，小木偶回到了老木匠的身边。小木偶一下子扑进了木匠的怀抱里，流出了滴滴泪水，。现在，小木偶交到了很多朋友。又过了几一大，老木匠把小木偶送到学校去上学，小木偶每天在学校玩各种游戏……上美术课时，小木偶画了老木匠和自己，老木匠看了觉得非常高兴。 从此以后，小木偶和老木匠，过上了幸福的生活。 小木偶故事续写作文2 小木偶离开了蓝鼻子小女巫后，想回到老木匠身边。途中，他偶然碰到了熊警官，熊警官正在处理案件。小木偶走上去，客气地说：“熊警官，你还认只我吗我是上次被你扔出去的小木偶呀，那次，我回为只会笑，所以被误认为那只红背包是小红狐的了。”熊警官没说话，过了一会儿，熊警官说：“小木偶，我此刻能够陪你去小红狐家要回红背包，可是，要是小红狐说那只红背包是他的，那我也就没办法了，要是他说是你的，那他就要还给你。”小木偶坚定的说：“好的。”于是，他们来到了小红狐家，敲开了门，小红狐不情愿地开了门，说：“你来干什么呀”小木偶气愤地说：“我当然是来要红背包的啦。”“红背包是我的!”“我的”“我的”。。。。。。小红狐
猴子的故事(精选20篇)
猴子的故事（精选20篇） 猴子的故事 故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象，是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。以下是整理的猴子的故事，希望对大家有帮助！ 猴子的故事1有个商人来到一个偏远的小山村，他对村里的村民说，他这次来是为了买猴子，他开出每只10美元的高价来收购猴子。村民们知道附近的山上有很多猴子，于是纷纷到山里捕捉猴子。商人按照事先的约定，以每只10美元的价格购买了村民们抓来的所有猴子。 与此同时，由于过度捕捉，猴子的数量开始减少，捉猴子不再像以前那么容易了，于是很多村民放弃了。这时商人宣布，他现在把收购价格提高到每只20美元。涨了一倍的价格让村民们重新忙碌起来，他们开始结伴上山捉猴子。没多久，猴子的数量进一步减少，捉猴子变得更困难了，村民们又都回去种地了。商人宣布他以每只50美元的价格收购猴子。这时，由于他不得不返回城里处理一些生意，他的助手留下来继续收购猴子。 商人离开后，他的助手偷偷跟村民说：“之前我们买的所有猴子都被关在山洞的笼子里，我想跟你们做笔生意，我把它们以每只35美元的价格卖给你们，等我的老板从城里回来，你们再以每只50美元的价格卖给他，这样你们每只可以赚15美元。”村民们觉得很划算，于是拿出他们所有的积蓄购买了全部猴子。然而，从此之后，村民们再也没有见过商人及其助手，与村民在一起的只有越来越多的猴子。 猴子的故事2猴子路过草丛，看见一条蛇正在欺负可怜的兔子，兔子吓的浑身之哆嗦，眼看着兔子就要被蛇吃掉了，猴子突然用从树上摘取下来的果实重重的砸在了蛇的身上。 蛇被惹火，生气的对树上的猴子说：“好你个猴子，竟敢砸我，我看你是不想活了，看我不吃了你。” 猴子在树上说：“吃我？我是爬树高手，连狮子和老虎都拿我没办法，你区区一条蛇能抓的住我么？！” 猴子在树上高傲的显示着自己有多了不起，蛇蠕动着身体快速的爬到树上，将猴子用身体缠绕了起来。蛇对猴子说：“不要以为只有你们猴子会爬树，我们蛇类也是爬树的高手。” 说完就把猴子吞进了肚子里，猴子因为自己的疏忽大意而失去了生命。 猴子的故事3在一个叫做猴子城的地方，居住着无数的猴子。这些猴子十分厉害，搅得城里的居民无法正常生活。居民们白天不敢在城里呆着，到了晚上，就乘着大船躲到海上去睡觉。因为大家都害怕猴子会在人睡着时把他们弄死。 有一天，一个外地的水手旅行来到猴子城，他在途中把钱和行李弄丢了，现在身无分文，正想着上哪里挣钱糊口呢。他进猴子城转了一圈，发现这里到处是水果树，树上果实累累，有的都已经烂了，却无人采摘。原来，这些树是猴子的领地和“粮仓”，猴子决不许人类染指。这个外地水手见多识广，人也很聪明，看到这么多果树，立刻有了主意。 他脱下衣服，扎成一只大口袋，又捡了许多石块放在里面。他扛着这只“口袋”往猴子居住的领地走去。城里的居民不知这位外乡人想干吗，十分好奇，纷纷跟在后面看个究竟。于是，一大帮人闹哄哄地来到了大森林。森林里飘散着浓浓的果香，猴子们正快快活活地吃着鲜果，忽见一大帮人闯进自己的王国，急忙躲到了树上。这时，只见水手打开口袋，捡起石块朝着树上的猴子掷去。看热闹的人还没反应过来，就见猴子们也生气地抓起又大又硬的果实朝人群砸过来。不一会儿，地上就落满了果实。人们仔细一看，是椰子！水手满意地捡起地上的椰子，背到城里去卖了不少钱。 此后，水手天天用这个方法获得许多椰子，拿到城里卖，等攒够了钱，便又出发继续旅行了。
续写小木偶的故事小学作文400字
续写小木偶的故事小学作文400字 续写小木偶的故事小学作文400字 作者：刘李扬学校：杭州市夏衍小学 自从小女巫把人类所有的表情给了小木偶后，小木偶下了决心；一定要把包夺回来。 他找了个望远镜，跑到了山上，举起望远镜将往山下望去，四处寻找小红狐。他四处搜索着，看见了看见了，只见小红狐在校园里拿着自己的红背包正得意地向他的小伙伴们炫耀呢！小木偶愤怒极了，心想：“这个可恶的小红狐，抢了我的包包，竟然还在四处炫耀，今天，我非要把包包抢回来不可！”于是，小木偶三步并两步，一溜烟就跑到了小红狐背后，一把抓住了他毛茸茸的大尾巴，狠狠的对小红狐说：“你这个人，快把包包还给我！”旁边的小伙伴们一听这话，马上都离开了小红狐，边走边说：“原来是偷的，还不如自己去买一只呢！”小红狐大叫：“放开我！放开我！”小木偶哪里肯松手呢？他死拉硬拽地把小红狐拉到了警察局。恰巧，熊警官走了出来大叫：“吵什么，吵什么？”他看见了小木偶，“咦？怎么又是你？”“熊警官，是他抢了我的包！”小木偶愤怒地回道。
熊警官发现，原来笑嘻嘻的小木偶现在变的愤怒了，而小红狐的脸却越来越红，他开始怀疑小红狐了。 突然，小红狐号啕大哭了起来：“红背包是我偷的！” 熊警官明白了原来是自己误会了小木偶，他向小木偶道了歉。小红狐也表示要改正错误，于是，他们成为了一对好朋友。 续写小木偶的故事小学作文400字 作者：刘李扬学校：杭州市夏衍小学 自从小女巫把人类所有的表情给了小木偶后，小木偶下了决心；一定要把包夺回来。 他找了个望远镜，跑到了山上，举起望远镜将往山下望去，四处寻找小红狐。他四处搜索着，看见了看见了，只见小红狐在校园里拿着自己的红背包正得意地向他的小伙伴们炫耀呢！小木偶愤怒极了，心想：“这个可恶的小红狐，抢了我的包包，竟然还在四处炫耀，今天，我非要把包包抢回来不可！”于是，小木偶三步并两步，一溜烟就跑到了小红狐背后，一把抓住了他毛茸茸的大尾巴，狠狠的对小
《三只猴子》教案
中班《三只猴子》教案 活动目标： 1.感受歌曲的幽默诙谐风格，理解歌词的意思。 2.能运用简单而又体现角色行为的肢体动作表现歌曲。 活动准备： 1.音乐磁带或CD。 2.自制穿红、黄、蓝三种颜色背心的纸猴子纸偶3张。 活动过程： 一、三只猴子的故事 1.边演示纸猴子图片边讲述三只猴子的故事，初步理解歌词内容。三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大叫：“赶快下来别再跳。”两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个大包，妈妈急得大叫：“赶快下来别再跳。”一只猴子在床上跳，它的头上摔了一个包，妈妈急得大叫：“赶快下来别再跳。”一只猴子在床上跳，爸爸头上摔了一个包，妈妈急得大叫：“赶快下来别再跳。”你们看床上静悄悄，猴子们不知道哪儿去了，床上床下都找不到，它们躺着医院不能动了。 2.为什么三只猴子在床上跳，后来越来越少了？ 3.教师有节奏地念歌词前三段，请幼儿扮演妈妈念“赶快下来别再跳”，帮助幼儿进一步熟悉、理解歌词内容。 二、三只猴子床上跳 1.三只猴子的故事还能用好听的歌把它唱出来，我们一起来听一听吧。 2.倾听音带，熟悉歌曲的旋律。 3.最后这三只猴子都到哪里去了呢？ 4.再次倾听歌曲，说一说三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事情？歌曲里是怎么唱的？ 5.根据幼儿讲述，教师逐句范唱歌曲。 6.播放音带，教师用动作表现，如用手部动作表现猴子翻了一个跟头；用神情体态表现猴子摔跤后龇牙咧嘴，抚摩脑袋；用手握拳放在头上表示肿起一个大
包；用招手、手拢在嘴边表现妈妈着急叫喊状，摇动双手表示不可以。 7.一边倾听歌曲边进行手指游戏“三只猴子”。方法是：用右手的三根手指分别表示三只小猴，用左手手掌向上五指撑开表示小床，或将自己的大腿当作小床；“小猴”在“小床”上蹦跳 三、唱一唱三只猴子 1.教师用手指游戏演示，并完整范唱。 2.师幼共同演唱三段歌曲的前两句，表现出猴子调皮的样子，注意第三段歌词与前两段的区别。 3.幼儿演唱歌曲的前两句，表现出猴子调皮的样子，注意第三段歌词与前两段的区别。 4.幼儿演唱歌曲的前两句，教师扮演猴妈妈范唱后两句，提醒幼儿感知最后一句“赶快下来别再跳”音阶的下行，幼儿跟唱学习。 5.教师与幼儿分别扮演妈妈和猴子，演唱前三段，注意唱清第三段的第二句歌词以及每一段最后一句的音阶下行。 6.教师范唱第四段歌曲，幼儿欣赏，感受歌曲诙谐幽默的情绪。 中一班：张会会
《三只猴子》观后感：平静下暗潮涌动的人生
《三只猴子》观后感：平静下暗潮涌动的人生 刚开始看到本片的时候，非常直接的两个感觉，一是片子的色彩好暗淡，除了开头出车祸一点以外，前20分钟就有一种要看不下去的样子；二是电影的名字和电影的内容，对号了半天我也没能够真正对号上。还是网上的大神多，忍不住看了一下其他人对于电影的介绍，大概才懂得了三只猴子的含义。 很多都有提到的一点是三只猴子的来源，一说来自日本三猿像，一说来自论语“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”，两种说法殊途同归，对应电影中的几处涉及包庇，欺骗等等的事件。大概看完这些介绍，绝对电影还是有看下去的意义的，虽然这开头怎么看怎么都不算是我的菜。于是乎坚持了下来，于是乎，内心感觉到更加的抑郁和难受了，片子里面这一家三口的生活，悲伤到真实，真实的可怕。 整个故事的开头，正是前文当中我所提到的片头的那一起车祸，其实驾车撞人，现在基本有良知的都不会真正丢下人不管，可片子里
面造成这个事件的是一名政客，如果他承认了，就意味着将在自己的政治生涯当中留下一笔不可磨灭的污点，甚至由此葬送政治生涯，于是政客找到了自己的司机，出钱请他来一次顶包。一般有点常识的人，都不会做这种挣钱卖自由的事情，可是司机是个普通人，家庭的贫困更让他心动，所以说，还是要做一个有理想有能力的人，否则面对这样的选择的时候，人大多数都会去出卖自己。男人最终没能抵抗得住这个诱惑，出卖了良心和自由，用自己换的可能给家里带来幸福的财富。 然而结果呢？在男人入狱之后，他的妻子总是去请求政客，将自己的丈夫保释出来，政客的竞选失利了，本来坑了司机的他，不但没有履行自己的约定，反而借着女人来请求自己的机会做出了又一个龌龊的约定，让女人跟自己在一起，这就是他拯救她丈夫的条件。看到这时气愤到不行，电影并没有更多的展现政客在政治上面的手腕，单单是玩弄这么一个简单的家庭，就已经尽显政客手段的肮脏以及卑劣，不得不佩服导演选择的角度之巧，连生活里面都如此不堪的人，在工
童话故事作文范文
童话故事作文范文 小木偶的故事（续写） 小木偶自从有了人类所有表情后，他道谢过蓝鼻小女巫后，自己像箭一样跑回家。 到了家门口，小木偶敲了敲自己的家门口，一位木匠开了门一看，“原来是小木偶啊！”老木匠兴奋地叫着。而小木偶却愁眉苦脸，把他经过的事情认认真真地说完。老木匠对小木偶说：“小木偶，你让我懂得了笑虽然很重要，但只有笑是远远不够的。你要向那位熊长官说明情况，让他把书包还给你。” 过了一会儿，小木偶道别了老木匠，独自去找熊长官了。终于，在一条街上找到了熊长官，小木偶向熊长官说：“熊长官，您是错怪我了。其实，我的爷爷老木匠只给我刻了一个表情——那就是笑。昨天那只狡猾的小狐狸骗我把书包给它看看，不料，他一背上我的书包立刻就跑，所以您错怪我了。”熊长官知道真相以后，抓到了那只小狐狸把它扔到了千里之外。 这篇故事让我们知道了一个道理：喜、怒、哀、乐各种表情各司其职，只有笑是远远不够的。 小木偶的故事（续写） 蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的所有表情之后，心情开朗多了。它要回去告诉老木匠，笑并不是最重要的。小木偶一会儿对树上的小鸟打招呼，一会儿学老奶奶走路，一会儿对着小花小草们做鬼脸。 小木偶继续向前走，突然，小木偶发现前面有一个火红的影子在闪动，小木偶觉得那像自己的红书包，便拼命向前跑，那团火红的影子越来越近，小木偶向前一看，是小红狐狸和那只穿着警服的熊。 小木偶愤怒地抓住了小红狐狸的尾巴，说：“还我的书包！”小狐狸结结巴巴地说：“这……这是我的……书包。”那只熊一把拉开它们俩，对小木偶说：“你又来捣乱，看我怎么收拾你！”小木偶委屈地哭了，边哭边告诉了熊事实。熊开始怀疑自己的想法，要把它们带到警察局去。小狐狸一听，急忙承认了这是小木偶的书包。熊立马把书包还给了小木偶并且道了歉，还狠狠地批评了小狐狸。 小木偶昂头挺胸，继续向家里走去……
《小木偶的故事》续写二
《小木偶的故事》续写一 小木偶拥有了人类的所有的表情会哭、会笑、会生气、会着急也会向别人表达同情和关心了。现在小木偶收拾东西又来到了大街上。 大灰狼正在欺负小白兔，它用爪子把小白兔抓住，然后用脚踹小白兔。小白兔疼得直叫，小木偶听到了赶紧跑过去厉声喝道：“你在干什么？还不快住手！”大灰狼被小木偶的声音给吓住了赶快松了手。小白兔得救了小白兔感激地对小木偶说：“谢谢你小木偶，如果不是你，我恐怕已经被大灰狼吃了啊！”小木偶心里高兴着呢！可是他表面上却满不在乎一挥手。说：“不客气，路见不平就要相助。”他心里想：“以前我不会关心别人，帮助别人没有体会过帮助别人的快乐，现在我知道了原来帮助了别人自己也会觉得很幸福的。” 小木偶和小白兔告别，就继续往前走，。他在集上看到了许多新奇的东西：有他从来没见过的水果、蔬菜也有鸡鸭鱼肉他还看见许多农民正从城外，搬运了许多东西到城里来卖，小木偶看见一位老婆婆正吃力地挑着一担青菜，就向前笑着对老婆婆说：“老婆婆你需要我的帮忙吗？”“我自己有手不需要你帮忙。”老婆婆说。小木偶听了老婆婆冷冷的话语心里很难过他忍不住哭了起来。这时候一位拉着木车的大爷走过小木偶的身旁说：“你可以帮我推推车子吗？”小木偶赶紧回答：“对！我很愿意！”说着就起来帮大爷推车子，车上的东西很多很重，可是小木偶一点儿
也不觉得累。车子很快就到了集市，大爷说：“谢谢你啊！让你受累了。”小木偶一边擦汗一边说：“不累不累我很乐意的。” 就这样小木偶觉得自己这一天过得很充实很快乐。 《小木偶的故事》续写二 小木偶得到人类的所有表情后来到了大森林，正巧遇见了老木匠。老木匠正在刻和他一样的小木偶，只是这次刻的是个女孩。小木偶看见老木匠非常高兴，于是小木偶就把小女巫把人类所有的表情都给他的事告诉了老木匠。老木匠一边说一边刻，当他刻表情的时候，小木偶说：“等一下，让我带她找小女巫吧，请小女巫把人类的所有表情也都给她。”老木匠很高兴的同意了，并说：“小木偶，要快去快回呀！”“好啊，不过你应该给我们起个名字呀！总不能整天小木偶小木偶的叫，多难听啊。”小木偶说。“是啊，是该有个名字，那么你叫皮诺，她叫皮荷，你是她的哥哥，要好好待她哦”老木匠说，“你找到小女巫让她把所有的表情送给皮荷后，你们就一起去闯荡吧！”正说着小女巫出现了，她也把人类的所有表情都送给了皮荷，并对他们说：“如果以后你们有什么困难就说小巫女，快来帮助我，我就会出现的。不过你要好好待妹妹哦！”话音刚落小女巫就不见了。“谢谢你，小巫女，你放心吧!我一定好好待妹妹的。”于是他们兄妹拉着手走了。
幼儿园大班音乐：三只小猴
幼儿园大班音乐：三只小猴 活动目标：尝试运用看图谱的方法，打节拍，理解记忆歌词，并学唱歌曲《三只小猴》。 活动准备： 自制歌曲节拍卡片、三只小猴图片若干、《三只小猴》音乐 活动过程： 一、节奏游戏 教师：我们先来玩一个游戏吧，玩一个小猴子的游戏。要听清楚音乐哦~ 二、听辨歌曲 1．完整欣赏音乐 提问：我们再来听一首关于小猴子的歌，请你们听听音乐里唱了小猴子什么事？ 提问：歌曲里唱了什么？他们在干什么？发生了什么故事 2．出示图片，教师示范歌曲。 提问：三只猴子在床上跳。跳着怎么了？有一只猴子头上摔了一个包。后来怎么了？妈妈急的大声叫什么？第二段说什么？第三段呢？ 三、跳节奏 1．播放第一段音乐，幼儿集体跳。 教师：小猴子也真是的，干嘛在床上跳啊？ 小结：如果说我们跟着这个歌曲有节奏的跳，大概就不会起包了，我们试试看。
2．集体跳x x x x的节奏。 提问：我要给你们一个节奏，每一句要跳四下，一拍跳一下一句要跳四下。试试看好吗？ 3．分组跳x x x x的节奏 提问：三只猴子，是三个朋友一起在床上跳的，你可以和三个朋友一起跳的很整齐吗？找好三个朋友一起跳哦。 4．集体跳x x x x x 的节奏 教师：用手先把这个节奏打出来，再把把它跳出来。 5．三人合作跳x x x x 的节奏 教师：现在三只猴子要这样来跳了，就是一只猴子跳一拍，最后一拍谁跳？然后再第一拍，再轮流。 6．幼儿分组编谱x 、x 、x x、x 教师：和自己的朋友找一个桌子，把它编成一个谱，把它排排队，一共有四拍，编编看。 7．小朋友分组表演 ① x x x x x ② x x x x x ③ x x x x x 四、听歌曲学唱《三只猴子》的歌。 教师：之前的这首歌是怎么唱的？一起唱唱看。 五、活动结束 播放第四段音乐 教师：小猴跳着跳着都头上起包了，你们猜他们跳着跳着到哪去了，听听看到底到哪去了？