15 金色的鱼钩ppt课件(精简完美版)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎么也送不到嘴边。
这两句运用了什么修辞手法？说明了什么？
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包 起来，放在贴身的衣兜里。
我这样做是想_______________________，是 想________________________。
为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上， 闪烁着灿烂的金色的光芒！”？
• 进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成
麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、
牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供 过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然 尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。每 个人最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只有 3、4斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的生 命代价。
金色的鱼钩
——革命回忆录
用较快的速度读课文 １．解决生字词，将课文读通读顺。
２.了解课文主要讲了一件什么事。
3.想一想：读了课文，你觉得老班长是 一个什么样的人？ 4.如何理解“在这个长满了红锈的鱼钩 上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？
颧骨 两鬓斑白 青稞面 疙瘩 搪瓷碗 威胁 收敛 抽噎 熬过 奄奄一息 唉声叹气
鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌 可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉， 昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精 神永垂不朽。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让 子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育， 同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。 最后这句话点明了文章的主题。
假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员， 你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故 事？
1.条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩 所发生的故事。 2.注意把课文感人的场面说出来，体现出人物 的思想感情。 3.注意用口语讲述。
你觉得老班长是一个怎样的人？
表现了红军战士忠于革命、关心同志、 舍己为人的崇高品质。
Fra Baidu bibliotek
再读课文，做好批注
1、什么地方最能打动你，找出来有感情地 读一读，并说说为什么感动。
2、作者用了许多具体生动的表达方式，再 读课文，看作者是怎样表现老班长的形象的。
外貌描写
第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点 驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白 了。 第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。 第三次：老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地 陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
思考课文主要写了一件什么事？
1935年秋在二万五千里长征途中， 老班长接受党的任务，尽心尽力地照顾 好三个红军伤员，在即将走出草原时， 自己却牺牲了。
接受任务（1－2）：草原途中，照顾我们
护送病号（3－22）：弯勾钓鱼，自己不吃
壮烈牺牲（23－33）:安定情绪，昏迷不醒
永远怀念（34）：保存鱼钩，子孙瞻仰
语言描写
“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小 梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候 等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼 饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓…… 还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就 得一棵一棵地摸……”
• “小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了， 可不要再告诉别人。” • “指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说： ‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务 员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁， 你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要 二十天才能走出去。熬（áo）过这二十天不简单啊！ 眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不 上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我 怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把 同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？”
“小梁别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还 有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”
• “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见
着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务， 没把你们照顾好。看，你们都瘦得……” •
我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失 声喊起来: “老班长，你怎么 ······” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，
有感情地朗读《长征》 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
• 草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长500 余里地，横宽300余里地，面积约15200平方公里， 海拔在3500米以上。红军过的草地主要是讲现在的 川西北若尔盖地区。草地，其实就是高原湿地，为 泥质沼泽。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山 丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨， 没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地 上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷 入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。 草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。每年的5月 至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫 漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的。
• 他坐在那里捧着搪（táng）瓷（cí ）碗，嚼 着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了 一会儿，就皱紧眉头硬咽（yàn）下去。
对比描写：
• 尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤 更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。
神态描写：
• 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧 成疙瘩。
对比描写：
• 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开 了，嘴边露出了一丝笑意。
这两句运用了什么修辞手法？说明了什么？
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包 起来，放在贴身的衣兜里。
我这样做是想_______________________，是 想________________________。
为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上， 闪烁着灿烂的金色的光芒！”？
• 进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成
麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、
牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供 过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然 尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。每 个人最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只有 3、4斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的生 命代价。
金色的鱼钩
——革命回忆录
用较快的速度读课文 １．解决生字词，将课文读通读顺。
２.了解课文主要讲了一件什么事。
3.想一想：读了课文，你觉得老班长是 一个什么样的人？ 4.如何理解“在这个长满了红锈的鱼钩 上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？
颧骨 两鬓斑白 青稞面 疙瘩 搪瓷碗 威胁 收敛 抽噎 熬过 奄奄一息 唉声叹气
鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌 可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉， 昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精 神永垂不朽。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让 子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育， 同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。 最后这句话点明了文章的主题。
假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员， 你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故 事？
1.条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩 所发生的故事。 2.注意把课文感人的场面说出来，体现出人物 的思想感情。 3.注意用口语讲述。
你觉得老班长是一个怎样的人？
表现了红军战士忠于革命、关心同志、 舍己为人的崇高品质。
Fra Baidu bibliotek
再读课文，做好批注
1、什么地方最能打动你，找出来有感情地 读一读，并说说为什么感动。
2、作者用了许多具体生动的表达方式，再 读课文，看作者是怎样表现老班长的形象的。
外貌描写
第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点 驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白 了。 第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。 第三次：老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地 陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
思考课文主要写了一件什么事？
1935年秋在二万五千里长征途中， 老班长接受党的任务，尽心尽力地照顾 好三个红军伤员，在即将走出草原时， 自己却牺牲了。
接受任务（1－2）：草原途中，照顾我们
护送病号（3－22）：弯勾钓鱼，自己不吃
壮烈牺牲（23－33）:安定情绪，昏迷不醒
永远怀念（34）：保存鱼钩，子孙瞻仰
语言描写
“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小 梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候 等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼 饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓…… 还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就 得一棵一棵地摸……”
• “小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了， 可不要再告诉别人。” • “指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说： ‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务 员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁， 你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要 二十天才能走出去。熬（áo）过这二十天不简单啊！ 眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不 上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我 怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把 同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？”
“小梁别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还 有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”
• “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见
着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务， 没把你们照顾好。看，你们都瘦得……” •
我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失 声喊起来: “老班长，你怎么 ······” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，
有感情地朗读《长征》 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
• 草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长500 余里地，横宽300余里地，面积约15200平方公里， 海拔在3500米以上。红军过的草地主要是讲现在的 川西北若尔盖地区。草地，其实就是高原湿地，为 泥质沼泽。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山 丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨， 没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地 上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷 入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。 草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。每年的5月 至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫 漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的。
• 他坐在那里捧着搪（táng）瓷（cí ）碗，嚼 着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了 一会儿，就皱紧眉头硬咽（yàn）下去。
对比描写：
• 尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤 更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。
神态描写：
• 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧 成疙瘩。
对比描写：
• 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开 了，嘴边露出了一丝笑意。