金色的鱼钩(完美版)ppt课件

有感情地朗读《长征》 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
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金色的鱼钩
——革命回忆录
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背景资料
红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二 次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北 各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的 战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 1936 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长 征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。
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•词语解释：
支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 收敛：（笑容、光线等）减弱或消失，本文 是指老班长的笑容消失。 宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。 无边无涯：没有边际。 奄奄一息：形容气息微弱。
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近义词
照顾 —（ 照）料 安顿—（ 弥漫—（ 充满 ） 严厉—（
2、为什么老班长牺牲后，“我” 要保留着那枚生锈的鱼钩呢？谈谈 你的理解。
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外貌描写
动作描写 神态描写 语言描写
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外貌描写
课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次 有何不同?划出来,读一读,仔细体会.
第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点 驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白 了。 说明了： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。
南北，茫茫无限。人和骡马在草地上行走，须
脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，
无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。草
地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。每年的 5月至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽， 更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地 的
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• 进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成 麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、 牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供 过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然 尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。每 个人最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只有 3、4斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的生 命代价。
• 他坐在那里捧着搪（táng）瓷（cí）碗，嚼 着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了 一会儿，就皱紧眉头硬咽（yàn）下去。
• 先人后己
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神态描写
小组合作讨论： 这几个词语是描写老班长的神态。 分别是在什么情况下出现的？说明了什 么？
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语言描写
• “不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小 梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候 等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼 饵（ěr），我翻了多少草皮也找不到一条蚯 （qiū）蚓（yǐn）……还有，我的眼睛坏了， 天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”
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• 草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵 长500余里地，横宽300余里地，面积约15200 平方公里，海拔在3500米以上。红军过的草地 主要是讲现在的川西北若尔盖地区。草地，其
实就是高原湿地，为泥质沼泽。远远望去，似
一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽
绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西
• 老班长非常辛苦，寻找食物非常艰难。他是 靠革命的意志，对党的忠诚和坚持。
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• “小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可 不要再告诉别人。”
• “指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说： ‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员， 无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这 草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能 走出去。熬（áo）过这二十天不简单啊！眼看你们的身 子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就 会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难 道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己 克服了困难出来啦’？”
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用较快的速度读课文
１．解决生字词，将课文读通读顺。 ２.了解课文主要讲了一件什么事。 ３．理清课文的叙述顺序，各部分主要 讲了什么内容。 ４.想一想：读了课文，你觉得老班长是 一个什么样的人？
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驼 青稞面 威胁 合不拢 衰弱 回味 碗筷 搪瓷碗 弥漫 熬过 蚯蚓 严峻 勉强 情绪 念叨 粗糙 奄奄一息 瞻仰
第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。
说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长 的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军， 表现了他对工作的高度负责。
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• 第三次：老班长虽然瘦得只剩皮包骨头， 眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情 绪鼓励着我们。
• 对战友的满腔热爱，对党的高度忠诚。
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来自百度文库
动作描写：
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红军长征中跋涉的草地
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红军当年从这里过草地
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红军过草地
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红军过草地
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在这个奇迹的背后， 是红军战士历尽的千难 万险，是无数可歌可泣 的感人故事。《金色的 鱼钩》就是其中之一。
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学习目标：
1． 学习重点字词。 2． 训练运用圈划的读书方法，理解在人 物刻画中关键词语的作用，体会从外貌动 作语言神态多种角度刻画人物的写作方法。 3．体会老班长的高尚品质，理解“金色 的鱼钩”的含义。
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表现了红军战士什么品质？
表现了红军战士忠于革命、舍 己为人的崇高品质。
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接受任务（1－2）：草原途中，照顾我们
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护送病号（3－22）：弯勾钓鱼，自己不吃
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壮烈牺牲（23－33）:安定情绪，昏迷不醒
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永远怀念（34）：保存鱼钩，子孙瞻仰
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再读课文，做好批注 1、什么地方最能打动你，从中你 感受到了什么？有感情地读一读。
• 他宁愿为别人操碎心，也不让别人为他担半点忧。
）安排 ）严峻
反义词
干净—（ 肮脏） 脆弱—（ ）坚强 粗糙—（细腻） 严厉—（ ）慈祥
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速读课文 、思考问题
1、课文主要讲了一件什么事？ 2、表现了红军战士什么品质？ 3、老班长在照顾伤员时，做了 哪些事？（试着用小标题的形式来 概括。）
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思考课文主要写 了一件什么事？
1935年秋在二万五千里长 征途中，老班长接受党的任务， 尽心尽力地照顾好三个红军伤 员，在即将走出草原时， 自己却牺牲了。