人教版小学语文六年级上册《少年闰土》课件
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25.《少年闰土》第一课时课件(共28张PPT).ppt
活动二:文字初体验
鲁迅,原名周树人,浙江绍兴 人。主要作品有小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》、散文诗集 《野草》、散文集《朝花夕拾》,以 及大量杂文。他是伟大的文学家、 思想家、革命家,五四新文化运动 的重要参与者,中国现代文学的奠 基人。
自读课文,思考:为什么三十年来“我”对闰土一直 ,为深入理解课文做好准备。
就颈平可上洋以副判套热断一带他高是个压绍明控兴制人晃下! 晃,绍的兴银当地项季圈风交,替这,日可照见强、他蒸的发大父,亲因此十,分 爱居他银住项在,圈海怕:边银,他在常死传年统外去上出,被劳视作所为的以祛农湿民在的因神物为品长佛,期面有的辟风前邪吹许的日作晒下用,愿,皮在肤心绍会,兴变当得用地圈,
人黝们黑通,常显会出给黑孩中子带佩红戴的银紫项色圈。,认为用项圈来套住孩子,就能保佑孩子健
康子顺将遂,他于套是劲住上了套一。个银项圈就成为了绍兴当地的一种民间习俗。
活动三:形象细品味
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分 爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈 子将他套住了。
活动三:形象细品味
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分 爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈 子将他套住了。
活动二:文字初体验
五四新文化运动是 20 世纪初(1917 年~1921 年),中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的 思想启蒙运动,它提倡科学与民主,反对旧道德、旧文学,提倡以白话文代替文言文。当时正处于“文 言文”到“白话文”的过渡阶段,因此,那个时期的作品中就会出现一部分文言词汇,白话文运用也还 不够规范。
基础教育精品课
少年闰土(第一课时)
人教版小学语文六年级上册17少年闰土精品PPT课件
鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族
魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革 命家,是中国文化革命的主将。
扭动
刺猬
圈套
bó gū
鹁鸪
胯下 厨房 手捏
chù
畜生 逃窜 祭祀
huǎng
jiàng
明晃晃 装弶 秕谷
huān
獾猪 伶俐 潮汛
zhēng
zhān jǐng
正月 允许 毡帽 颈上
fù
chù
外貌描写
其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手 捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲 十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿 心,用圈子将他套住了。
动作描写 手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人 的时候,便和我说话,于是不到半日, 我们便熟识了。
我于是又很盼望下雪。
捕鸟时间 捕鸟地点 捕鸟的方法 捕鸟的结果
雪地捕鸟表现出闰土是一个
聪明能干、 见多识广 的孩子。 这也引得“我”总盼望下雪。
闰土又对我说:“现在太冷, 你夏天到我们这里来。我们日里到 海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼 见怕也有,观音手也有。晚上我和 爹管四瓜去,你也去。”
贝壳五颜六色、奇形怪状 从海边拾贝我们可以看出闰土的生活
看瓜刺猹 看跳鱼儿
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月, 下面是海边的沙地,都种着一望无际的 碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少 年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹 猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从 他的胯下逃走了。
1、结合闰土外貌议议自己的好 朋友的外貌;
2、用一段话写一个人的外貌, 写在课堂作业本上。
魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革 命家,是中国文化革命的主将。
扭动
刺猬
圈套
bó gū
鹁鸪
胯下 厨房 手捏
chù
畜生 逃窜 祭祀
huǎng
jiàng
明晃晃 装弶 秕谷
huān
獾猪 伶俐 潮汛
zhēng
zhān jǐng
正月 允许 毡帽 颈上
fù
chù
外貌描写
其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手 捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲 十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿 心,用圈子将他套住了。
动作描写 手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人 的时候,便和我说话,于是不到半日, 我们便熟识了。
我于是又很盼望下雪。
捕鸟时间 捕鸟地点 捕鸟的方法 捕鸟的结果
雪地捕鸟表现出闰土是一个
聪明能干、 见多识广 的孩子。 这也引得“我”总盼望下雪。
闰土又对我说:“现在太冷, 你夏天到我们这里来。我们日里到 海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼 见怕也有,观音手也有。晚上我和 爹管四瓜去,你也去。”
贝壳五颜六色、奇形怪状 从海边拾贝我们可以看出闰土的生活
看瓜刺猹 看跳鱼儿
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月, 下面是海边的沙地,都种着一望无际的 碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少 年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹 猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从 他的胯下逃走了。
1、结合闰土外貌议议自己的好 朋友的外貌;
2、用一段话写一个人的外貌, 写在课堂作业本上。
语文人教六年级上册人教版六年级语文上册第17课 《少年闰土》PPT
颈套银项圈
“我” 盼望 喜欢
年少 健康 天真 活泼
羡慕
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 潮汛看鱼
佩服 向往
聪明能干
机智勇敢
见多识广 依依不舍
拓展阅读
课文最后说他们从此没有再 见面,其实三十年后,他们俩又 见面了,不过三十年后的闰土改 变太大了,究竟是什么原因使他 发生改变的呢?有兴趣知道的同 学,请去找找鲁迅的小说—— 《故乡》来读读吧!
“我”和“往常的朋友”是些“少 爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接 触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句 话表达了“我”对自己所处环境的不满, 流露了对农村丰富多彩生活的向往。
闰土的形象
• • • • • • 健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 ……
紫色的圆脸 20. 少年闰土 头戴小毡帽
3、领悟含义深刻的语句的 意思。
我们沙地上,下 了雪,我扫出一块 我们沙地上 空地来,用短棒支 起一个大竹匾,撒 下秕谷,看鸟雀来 吃,我远远地将缚 在棒上的绳子只一 拉,那鸟雀就罩在 竹匾下了,什么都 有:稻鸡,角鸡, 鹁鸪,蓝背… …
稻鸡
到海边见 捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音 手也有。
作业超市(自选)
• 1、有感情地读课文,背诵第一自 然段。 • 2、摘录文中的优美语句,背一背。 • 3、用一段话描写一个人的外貌。 • 4、想像“我”与闰土话别的情景, 写一个片断。
演示结束!
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听!
跳 鱼 儿
“我们沙地里,潮流要来的时候,就有许多 跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚……”
理解这段话的意思
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事, 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事,闰土在海边时.他都和我一样只看 见院子里高墙上的四角的天空。
部编人教版六年级上册语文 第25课 少年闰土 教学课件
2.闰土是一个怎样的少年?
闰土是一个活泼可爱、聪明能干、机敏勇敢、见多识广 的农村少年。
第十七页,共四十三页。
课文讲解
朗读课文第一段,思考:“捏”、“刺”、“扭”、 “逃”在文中起什么作用?
项带银圈,手捏一柄钢叉,向 一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一 扭,反从他的胯下逃走了。
“捏”、“刺”写出闰土刺猹时快速有 力;“扭”、“逃”写出猹的狡猾难刺,
组词:租车 出租
第七页,共四十三页。
fù
缚
易写错
不要少写“丶”。
组词:束缚 捆缚
第八页,共四十三页。
chú
厨
易写错
“厨”的下面不要写成“一”。
组词:厨房 厨师
第九页,共四十三页。
líng
伶
易写错
不要少写“丶”。
组词:伶俐 孤苦伶仃
第十页,共四十三页。
词语理解
一望无际: 一眼看不到边,形容辽阔。
名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,
所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
为下文雪地捕鸟做铺垫。
第二十一页,共四十三页。
朗读课文4-5自然段,思考:“日日盼望”、“好容易”、 “飞跑”体现“我”怎样的心情?
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好 容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便 飞跑的去看。
衬托润土的机智、勇敢。
第十八页,共四十三页。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。这句话是什么描
写?
这些颜色词语为后面闰土的出场,设计 了一个优美幽静的背景,揭示了时间和地点。 这是一段环境描写。
第十九页,共四十三页。
朗读课文2-3自然段,理解:值年、长年、短工、忙月?
闰土是一个活泼可爱、聪明能干、机敏勇敢、见多识广 的农村少年。
第十七页,共四十三页。
课文讲解
朗读课文第一段,思考:“捏”、“刺”、“扭”、 “逃”在文中起什么作用?
项带银圈,手捏一柄钢叉,向 一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一 扭,反从他的胯下逃走了。
“捏”、“刺”写出闰土刺猹时快速有 力;“扭”、“逃”写出猹的狡猾难刺,
组词:租车 出租
第七页,共四十三页。
fù
缚
易写错
不要少写“丶”。
组词:束缚 捆缚
第八页,共四十三页。
chú
厨
易写错
“厨”的下面不要写成“一”。
组词:厨房 厨师
第九页,共四十三页。
líng
伶
易写错
不要少写“丶”。
组词:伶俐 孤苦伶仃
第十页,共四十三页。
词语理解
一望无际: 一眼看不到边,形容辽阔。
名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,
所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
为下文雪地捕鸟做铺垫。
第二十一页,共四十三页。
朗读课文4-5自然段,思考:“日日盼望”、“好容易”、 “飞跑”体现“我”怎样的心情?
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好 容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便 飞跑的去看。
衬托润土的机智、勇敢。
第十八页,共四十三页。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。这句话是什么描
写?
这些颜色词语为后面闰土的出场,设计 了一个优美幽静的背景,揭示了时间和地点。 这是一段环境描写。
第十九页,共四十三页。
朗读课文2-3自然段,理解:值年、长年、短工、忙月?
人教版小学语文六年级上册第17课《少年闰土》精品PPT课件
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
我急得大哭,他也躲到厨房里, 哭着不肯出门,但终于被他父亲带 走了。
在我离开故乡的这么多年,只要一想到闰土,我的 脑海中就会忽地闪出一幅神异的画面来:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
竹匾下面了。什么都有:稻鸡,角 鸡,鹁鸪,蓝背……
雪地捕鸟
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏
一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃走了。
月夜刺猹
雪地捕鸟 夏日拾贝
月夜刺猹 潮汛看鱼
再度课文 ,质疑再探初读课文,Fra bibliotek设疑自探
阅读提示: 1、快速默读课文,
思考闰土长什么样? 2、边读边想:闰土
给我讲了哪些事?把自 己印象最深、最感兴趣 的事画一画,品味人物 的语言、动作,体会人 物的性格特点。
月夜
我们沙地上,下了雪,我扫 出一块 空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒 下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将 缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在
都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
我急得大哭,他也躲到厨房里, 哭着不肯出门,但终于被他父亲带 走了。
在我离开故乡的这么多年,只要一想到闰土,我的 脑海中就会忽地闪出一幅神异的画面来:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
竹匾下面了。什么都有:稻鸡,角 鸡,鹁鸪,蓝背……
雪地捕鸟
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏
一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃走了。
月夜刺猹
雪地捕鸟 夏日拾贝
月夜刺猹 潮汛看鱼
再度课文 ,质疑再探初读课文,Fra bibliotek设疑自探
阅读提示: 1、快速默读课文,
思考闰土长什么样? 2、边读边想:闰土
给我讲了哪些事?把自 己印象最深、最感兴趣 的事画一画,品味人物 的语言、动作,体会人 物的性格特点。
月夜
我们沙地上,下了雪,我扫 出一块 空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒 下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将 缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在
人教部编版六年级语文上册示范课:《少年闰土》教学课件(特级教师)
我不知道为什么家里的人要将我送 进书塾里去了,而且还是全城中称为 最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌 毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到 间壁的梁家去了吧,也许是因为站在 石井栏上跳了下来吧……都无从知 道。总而言之:我将不能常到百草园 了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆 子们和木莲们!
——节选自《从百草园到三味书 屋》
六上第八单元
活动一:聊聊我的朋友
用简单的几句话介绍班里你玩得最好的一位 朋友。
鲁迅,原名周树人, 浙江绍兴人。主要作品有 小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》,散文诗集 《野草》,散文集《朝花 夕拾》,以及大量杂文。 他是伟大的文学家、思想 家、革命家,五四新文化 运动的重要参与者,中国 现代文学的奠基人。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “啊!闰土哥,――你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,…… 但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态 度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!……” 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障隔开 了了。我也说不出话。
默读课文,结合月下看瓜刺猹的闰土、初次相识的闰土、 给“我”讲新鲜事的闰土,你觉得鲁迅心中的闰土是个怎样 的少年?边读边在相应内容旁批注关键词,思考好后在小组 内交流补充。
月下看瓜刺猹的闰土
初次和我见面的闰土
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。 好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了, 我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴 一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他 的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿 心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕 我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日, 我们便熟识了。
少年闰土说课ppt课件
提供教材解读、教学建议等资源。
小学教学资源网
包含丰富的小学语文教学课件、教案等资源。
学科网
提供小学各科目的教学资源,包括课件、教案、练习题等。Leabharlann 软件和工具0102
03
PowerPoint
用于制作说课PPT课件, 展示教学重点和难点。
图片编辑软件
如Photoshop、美图秀秀 等,用于处理和美化图片 。
任务完成情况
检查学生是否能够按时完 成课堂任务,任务完成的 质量如何。
作业和考试评估
作业完成质量
评估学生的作业完成情况,包括 作业的准确性和完整性。
考试成绩分析
分析学生的考试成绩,了解学生对 课堂内容的掌握程度。
解题思路评估
评估学生在解题过程中的思路是否 清晰,是否能够灵活运用所学知识 。
学生反馈评估
知识目标
学生能够了解《少年闰土》的情节、 人物形象、主题思想和艺术特色等方 面的知识。
能力目标
情感态度价值观目标
学生能够体会作品所表达的情感,树 立正确的价值观和人生观。
学生能够运用所学知识分析作品,提 高文学鉴赏能力和审美水平。
课程大纲
01
02
03
04
导入
介绍《少年闰土》的创作背景 和作者生平。
03
教学方法
课堂讲解
讲解内容
对少年闰土的背景、特点、性格等进 行详细阐述,使学生对少年闰土有全 面的了解。
讲解方式
采用PPT课件,结合图片、视频等多 媒体资源,使讲解内容更加生动形象 。
小组讨论
讨论主题
让学生分组讨论少年闰土的形象、性格特点以及其在作品中 的作用。
讨论目的
通过小组讨论,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
小学教学资源网
包含丰富的小学语文教学课件、教案等资源。
学科网
提供小学各科目的教学资源,包括课件、教案、练习题等。Leabharlann 软件和工具0102
03
PowerPoint
用于制作说课PPT课件, 展示教学重点和难点。
图片编辑软件
如Photoshop、美图秀秀 等,用于处理和美化图片 。
任务完成情况
检查学生是否能够按时完 成课堂任务,任务完成的 质量如何。
作业和考试评估
作业完成质量
评估学生的作业完成情况,包括 作业的准确性和完整性。
考试成绩分析
分析学生的考试成绩,了解学生对 课堂内容的掌握程度。
解题思路评估
评估学生在解题过程中的思路是否 清晰,是否能够灵活运用所学知识 。
学生反馈评估
知识目标
学生能够了解《少年闰土》的情节、 人物形象、主题思想和艺术特色等方 面的知识。
能力目标
情感态度价值观目标
学生能够体会作品所表达的情感,树 立正确的价值观和人生观。
学生能够运用所学知识分析作品,提 高文学鉴赏能力和审美水平。
课程大纲
01
02
03
04
导入
介绍《少年闰土》的创作背景 和作者生平。
03
教学方法
课堂讲解
讲解内容
对少年闰土的背景、特点、性格等进 行详细阐述,使学生对少年闰土有全 面的了解。
讲解方式
采用PPT课件,结合图片、视频等多 媒体资源,使讲解内容更加生动形象 。
小组讨论
讨论主题
让学生分组讨论少年闰土的形象、性格特点以及其在作品中 的作用。
讨论目的
通过小组讨论,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
六年级上册语文课件少年闰土人教部编版共24张PPT
快速浏览课文,看看课文先写什么, 接着写什么,然后些什么,最后有些什么?
● 回忆 ● 初次相识 ● 相处 ● 离别
“我”第一次见到的闰土 外貌是什么样的?
紫色的小圆脸,头戴 一顶小毡帽,颈上套一 个明晃晃的银项圈。
作者抓住了闰土的外貌中 的哪些特点?
闰土讲的鲜事有哪几件?请用四字 小标题列出来。
你觉得这段文字写得 怎样?美在哪里?
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是 海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其 间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄 钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭, 反从他的胯下逃走了。
你觉得这段文字写得 怎样?美在哪里?
小练笔
照片里藏着生活中的一个个小瞬间, 让我们难以忘怀。看着我们春游时的 一张张精彩照片,勾起了你的回忆了 吗?仿照第1自然段写一写。
拓展阅读
课文最后说他们从此没有再见面, 其实三十年后,他们俩又见面了,不过 三十年后的闰土改变太大了,究竟是什 么原因使他发生改变的呢?有兴趣知道 的同学,请去找找鲁迅的小说——《故 乡》来读读吧!
他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些 “少爷”,整天生活在大院里,不 能广泛地接触大自然,像井底之蛙, 眼界狭窄。表达了“我”对自己所 处环境的不满,流露了对农村丰富 多彩生活的向往。
思考 ·练习
看这幅插图, 想象“我”和闰土
24 少年闰土
节选自小说《故乡》
自学检测 读好句子,并且理解词语意思:
①其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向 一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 ②那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。 ③那一年,我家是一件大祭祀的值年。 ④我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿 佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。 ⑤这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下 愿心,用圈子将他套住了。 ⑥我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也 没有知道――只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 ⑦我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳; 西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
小学语文六年级上册《少年闰土》PPT课件
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Standard template
鲁迅故乡
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1、快速默读课文,做到入眼看得快,入脑 想得快, 2、边读边想:闰土给我讲了哪些事把自 己印象最深、最感兴趣的事画一画,品味 人物的语言、动作,体会人物的性格特点,
月夜
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闰土给我讲了好多希奇的事,他给我 讲了哪些希奇的事
的找一找相关语句读 一读,用几个词概括他 的外貌特点,
Apply to courseware production
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Apply to courseware produndard template
1.他在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶 小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项 圈,
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文中主要写了四件事来体现闰土的特点
雪地捕鸟
聪明能干
海边拾贝
生活丰富多彩
看瓜刺猹
机智勇敢
潮汛看鱼
见多识广
Apply to courseware production
研
Standard template
少年闰土的外貌是怎样
jiàng
潮汛装弶獾猪鹁鸪
zhān chán
小毡帽猹神佛供品
línglì
huān
fó fú
仿佛
Standard template
biǎn
bóɡū
部编教材六年级上册语文《少年闰土》ppt上课用ppt
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3、从闰土的外貌特点中,可以看出他是个 怎样的少年?
(2)用铅笔将“紫色的”划掉,换上“苍白 的”“蜡黄的”一类词语,读后说说有什么体 会。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
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1、“我”和闰土第一次见面时,闰土是什 么样子的?
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小 毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他 的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前 许下愿心,用圈子将他套住了。
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毛毡
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毡帽
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生字生词
fù
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形声字。
“纟”指绳子。“尃”意为 “展示花样”。“糸”与“尃”联 合起来表示“花式捆绑”。
束缚 作茧自缚
1、让学生结合对闰土外貌描写的学 习,说一说描写人物外貌要注意什么。 2、用几句话描写一位同学的外貌。
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第一课时 语文·人教版·六年级上
我国有一位大文豪: 他时常穿一件朴素的中式 长衫,短短的头发刷子似 的直立着,浓密的胡须成 一个隶书的“一”字?你 们知道他是谁吗?
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3、从闰土的外貌特点中,可以看出他是个 怎样的少年?
(2)用铅笔将“紫色的”划掉,换上“苍白 的”“蜡黄的”一类词语,读后说说有什么体 会。
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1、“我”和闰土第一次见面时,闰土是什 么样子的?
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小 毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他 的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前 许下愿心,用圈子将他套住了。
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毛毡
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毡帽
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生字生词
fù
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形声字。
“纟”指绳子。“尃”意为 “展示花样”。“糸”与“尃”联 合起来表示“花式捆绑”。
束缚 作茧自缚
1、让学生结合对闰土外貌描写的学 习,说一说描写人物外貌要注意什么。 2、用几句话描写一位同学的外貌。
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第一课时 语文·人教版·六年级上
我国有一位大文豪: 他时常穿一件朴素的中式 长衫,短短的头发刷子似 的直立着,浓密的胡须成 一个隶书的“一”字?你 们知道他是谁吗?
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人教版小学语文六年级上册《 17 少年闰土》 公开课ppt课件_1
深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月,下面是海边的沙地, 都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年, 项带银圈,手捏一柄钢叉,向 一匹猹尽力地刺去。那猹却将 身一扭,反从他的胯下逃走了。
雪天捕鸟
看瓜刺猹
潮汛看鱼
夏日拾贝
“……晚上我和爹管西瓜去,你也去。” “管贼吗?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地 下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡 叉,轻轻地走去……” “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这 畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮 毛是油一般的滑……”
“这不能。须大雪下了才好, 我们沙地上,下了雪,我扫 出一块空地来,用短棒支起 一个大竹匾,撒下秕谷,看 鸟雀来吃时,我远远地将缚 在棒上的绳子只一拉,那鸟 雀就罩在竹匾下了。什么都 有:稻鸡,角鸡,鹁鸪, 蓝背……”
通过刚才的学习,闰土的生活 是丰富多彩的。你觉得闰土是个怎 样的少年?
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇
的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他
们都和我一样只看见院子里高墙上的四
富 子弟
角的天空。
狭小的生活天地
我这样的富家子弟不如闰土,只能在一个小天地里活 动,如井底之蛙看不见更广阔的更生动的外面世界。可 以看出“我”对闰土的羡慕与佩服。
小结:由于环境的不同,闰土和文中的“我”对生 活有不同的理解。
个月,却建立了深厚的友谊,闰土让“我” 看见了一个多姿多彩的世界。可惜正月过 去了,闰土要回家了,我们是怎么分手的? 课文是怎样写的呢?想象一下“我”和闰 土分别时会说些什么?
雪天捕鸟
看瓜刺猹
潮汛看鱼
夏日拾贝
“……晚上我和爹管西瓜去,你也去。” “管贼吗?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地 下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡 叉,轻轻地走去……” “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这 畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮 毛是油一般的滑……”
“这不能。须大雪下了才好, 我们沙地上,下了雪,我扫 出一块空地来,用短棒支起 一个大竹匾,撒下秕谷,看 鸟雀来吃时,我远远地将缚 在棒上的绳子只一拉,那鸟 雀就罩在竹匾下了。什么都 有:稻鸡,角鸡,鹁鸪, 蓝背……”
通过刚才的学习,闰土的生活 是丰富多彩的。你觉得闰土是个怎 样的少年?
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇
的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他
们都和我一样只看见院子里高墙上的四
富 子弟
角的天空。
狭小的生活天地
我这样的富家子弟不如闰土,只能在一个小天地里活 动,如井底之蛙看不见更广阔的更生动的外面世界。可 以看出“我”对闰土的羡慕与佩服。
小结:由于环境的不同,闰土和文中的“我”对生 活有不同的理解。
个月,却建立了深厚的友谊,闰土让“我” 看见了一个多姿多彩的世界。可惜正月过 去了,闰土要回家了,我们是怎么分手的? 课文是怎样写的呢?想象一下“我”和闰 土分别时会说些什么?
最新人教版(部编版)小学语文六年级上册《少年闰土》微课展示教学课件
授 课 人 冯 艳
理解句子
他们不知道一些事,闰土在海边时,他
们都和我一样只看见院子里高墙上的四 角的天空。
快速在阅这读四课件文事6-中1,6自读然文段抓,住思闰考土填语空:言 描述想想画面,结合作者生活体会作
闰 者对土闰向土“敬我佩”之讲情了,哪及几向往件闰事土?生活
感情。
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
雪地捕鸟
看瓜刺猹
跳鱼儿:弹涂鱼体长约 10 厘米,稍侧扁,淡褐色栖息于 海滨泥中,常出水跳跃,上陆地觅食,可食用。我国南北沿 海都有出产……
体会出“我”对闰土的佩服之情,从这两句 话中体会到了什么?
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇 的事,都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事,闰土在海边时,他 们都和我一样只看见院子里高墙上的四 角的天空。
回顾文中 四件事,两位 感情深厚的小 伙伴分别时会 依依不舍之情 就不难理解了。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更高质量的 作品,供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处,改进方向、方 法,以便于对该文档进行优化您天天快乐!万分感谢!
小学语文六年级上册《少年闰土》教学课件
家境。
那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。那
一年,我家是一件大祭祀的值年。
旧社会大家族全族对祖先的祭典,大家族分若干房,每年由各房轮 流主持祭祀活动,轮到的叫“值年”。
我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名
字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,
所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的, 五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来 了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈, 这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞, 只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
“我”和年龄相 仿的闰土很快就成了 形影不离的好朋友, 一起玩的日子里,闰 土跟“我”讲了好几 件有趣的事。
感知形象
相处
仔细读第6~18自然段,想一想闰土跟“我” 讲了哪几件有趣的事。用四字短语概括出来。
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
请大家浏览课文中的四件事,从篇幅上 你发现了什么?在写法上叫什么?
管祭器的。
画出来,你觉得他 我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他
和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶
捉小鸟雀的。
是一个怎样的闰土? 我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一
日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,
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自己种地,只 在过年过节以 及收租时候来 给一定的人家 做工的叫忙月。
“我” 是少爷
闰土是忙
品很多,祭器很讲究,拜的人也
月的儿子,
很多,祭器也很要防偷去。我家 只有一个忙月,忙不过来,他便
身份就是 “我”和闰土是主仆, 仆人。
对父亲说,可以叫他的儿子闰土 他来“我”家帮忙,所以
来管祭器的。
“我”和他认识了。
指名读第4、5自然段,感受、思考: 作者第一次见到闰土是什么样子的?
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一 个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所 以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞, 只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日, 我们便熟识了。
毡帽
jīnɡ lì 经历
jiā jǐnɡ 家景
jiǎnɡ jiu 讲究
xiànɡ quΒιβλιοθήκη n 项圈cháo xùn 潮汛
zhènɡ zhònɡ 郑重
pàn wànɡ 盼望
cì wei 刺猬
ɡònɡ pǐn 供品
chú fánɡ
厨房 línɡ lì
伶俐
词语理解
试着检把查词预语习和意思连起来!
同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流负责准
【其间】
备,轮到谁家准备的那一年,就叫值年。
【祭祀】
那中间。其,那。本课指西瓜地里。
【值年】 【讲究】
形容词,对生活等方面的要求高,追求精美。 本课指对祭祀的要求高。
旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬 并求保佑。
检查预习
【装弶】 【无穷无尽】 【许下愿心】
没有止境,形容数量极多。穷,尽、完。
弶,一种捕捉鸟兽的用具。装弶,就是把弶 装置好,用来捉鸟兽。
小学六年级上册语文精品课件部编版 少年闰土
字义:捆绑。
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郑拜 租厨 毡羞 撒缚 猬伶 俐窜
笔顺:
wèi
部首:犭 结构:左右 组词:刺猬 形近字:谓 字义:刺猬,哺乳动物,嘴很尖,
身上长着硬刺,昼伏夜出, 捕食昆虫、鼠、蛇等。
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郑拜 租厨 毡羞 撒缚 猬伶 俐窜
笔顺:
边音
后鼻音
línɡ
部首:亻
结构:左右
组词:伶俐 伶牙俐齿
形近字:玲
字义:[伶俐]聪明;灵活。
返回
郑拜 租厨 毡羞 撒缚 猬伶 俐窜
笔顺:
bài
部首: 结构:左右
组词:拜访 甘拜下风
形近字:邦
字义:过去表示敬意的礼节。
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郑拜 租厨 毡羞 撒缚 猬伶 俐窜
笔顺:
平舌音
zū
部首:禾
结构:左右
组词:收租 房租
形近字:阻
字义:出租所收取的钱或实物。
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郑拜 租厨 毡羞 撒缚 猬伶 俐窜
笔顺:
返回
郑拜 租厨 毡羞 撒缚 猬伶 俐窜
笔顺:
边音
lì
部首:亻 结构:左右
组词:伶俐 伶牙俐齿
形近字:莉
字义:[伶俐]聪明;灵活。
返回
郑拜 租厨 毡羞 撒缚 猬伶 俐窜
笔顺:
平舌音
cuàn
部首:穴 结构:上下
组词:逃窜 东逃西窜
形近字:串
字义:逃走,乱跑。
返回
翘舌音
chú
部首:厂
结构:半包围
组词:厨房 厨师
形近字:橱
字义:厨房,做饭做菜的地方。
向左下方伸展。 返回
郑拜 租厨 毡羞 撒缚 猬伶 俐窜
笔顺:
《少年闰土》PPT优秀课件
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整体感知—— 生字正音
读准节奏和字音。
zhèng
郑重
bài
拜祭
zū
收租
chú
厨房
zhān
毡帽
xiū
怕羞
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 生字正音
读准节奏和字音。
sǎ
撒下
fù
缚在
wèi
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——朗读课文,整体感知课文
默读课文,理清课文层 次,概括课文叙述的主要内 容。
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整体感知—— 少年闰土
记忆(瓜地少年)
少 相识(结识原因,圆脸、 年 毡帽、项圈) 闰 相处(雪地捕鸟、海边拾贝、 土 看瓜刺猹、沙地观鱼)
布置作业——课后作业
1.有感情的朗读课文,背诵第1自然段。 2.积累文中自己喜欢的词语、句子。 3.搜集鲁迅先生其他的作品并阅读。
第四节
课堂小结
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课堂小结
本文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又 活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映 了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他 的怀念。
第五节
拓展延伸
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深入探究——“我”与闰土相处
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢?
小学六年级语文上册教学课件-少年闰土【优质版】
他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿
佛石像一般。 他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了
片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。
对比
少年闰土
机智勇敢、身手敏捷、见多识广
成年闰土
面容沧桑、精神麻木、生活困苦
表达对劳动人民的同情,对现实的不满 和改造旧世界、创造新生活的强烈愿望。
拓展延伸
《故乡》的写作背景
课堂演练
作者两次写“看瓜刺猹”的故事,有什么 不同之处
写法不同:第一次写景,第二次叙事。叙 述内容不同:第一次是想象,第二次是对话。 人称不同:第一次用第三人称写,第二次用第 一人称写。
课后作业
小练笔:照片凝固了我们生活中的一个
个瞬间。从你的照片中选一张,仿照第1自然 段写一写。
4
8
就是许愿, 体现了闰土的父 亲十分爱闰土。
快速浏览课文,说一说这篇课文向我 们展示了哪些情节。
记忆中 1 的闰土
2
3
初次相
4
识时的
闰土
5
6 7
8
9 10
18
19
讲新鲜事 的闰土
11 12
离别时 的闰土
13 14 15 16 17
记忆中的闰土
默读第1自然段,圈画描写环境及动 作的关键词,思考:“我”记忆中的闰土 是个怎样的少年?
环境 描写
1
静谧
动作 描写
机智勇敢、身手敏捷
读一读
有感情地朗读第1自然段,一边读一边体会 闰土在“我”心中的美好形象。
背一背
尝试借助插图内容背诵第1自然段。
初次相识的闰土
默读第2—5自然段,圈画文中对闰土 形象的描写,并作简单批注。
健康 4
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行xínɡ( 行为 ) 来自ánɡ( 行列 )圈quān(圆圈 ) juàn( 羊圈 )
尽
jìn ( 尽量) jǐn ( 尽管)
佛
fú( 仿佛) fó( 神佛)
sì
bǐ
líng lì
祭祀 秕谷 伶俐 竹匾
xùn
jiàng huān
潮汛 装弶 獾猪 鹁鸪
zhān chán
fó
小毡帽 猹 神佛 供品
fú
我们来想象一下: 金色的沙滩上布满了软软的细沙,甩开脚上 的鞋子,光着小脚丫走在上面,感觉——
BACK
读一读,透过这段文字,你看到了一幅怎样的 画面?
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下 面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银 圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。 那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了。
猬 畜窜
便是:就是。 如许:如此。 单知道:只知道。 无端地:没有原因地。先前:以前。 素:向来。
• 其间 • 无端 • 素不知道 • 如许 • 希奇 • 单知道
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
给上面的词语与正确的解释连线
多音字组词
空
kōnɡ( 天空 ) kònɡ(空地 )
正
zhēng(正月 ) zhèng(正确 )
鲁迅 (1881~1936
)原名周树人,字豫才,浙 江绍兴人。出身于破落封建 家庭。青年时代受进化论、 尼采超人哲学和托尔斯泰博 爱思想的影响。陆续创作出 版了小说集《呐喊》、《彷 徨》、论文集《坟》、散文 诗集《野草》、散文集《朝 花夕拾》、杂文集《热风》 、《华盖集》、《华盖集续 编》等专集。其中,1921年 12月发表的中篇小说《阿Q正 传》,是中国现代文学史上 的不朽杰作。 中国伟大的文 学家、思想家、革命家和教 育家
闰土在雪地里捕鸟时,
“我”只看见——院子里高墙上的四角的天空
闰土在海边捡贝壳时,
“我”只看见——院子里高墙上的四角的天空
闰土在瓜田中刺猹时,
“我”只看见——院子里高墙上的四角的天空
闰土在沙地上看跳鱼儿时,
“我”还是只看见——院子里高墙上的四角的天空
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下
面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银 圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。 那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了。
仿佛
biǎn bó ɡū
ɡòng ɡōng
供给
闰土给“我”讲了好多“希奇 的事”。他给“我”讲了哪些希奇的 事?
• 闰土给“我”讲了四件事 • 雪地捕鸟 • 海边拾贝 • 看瓜刺猹 • 看跳鱼儿
在这几件希奇事中,你对哪件事 最感兴趣?为什么?
请说出你最感兴趣的那件事,然 后有声有色地朗读你喜欢的段落,读 出你的感悟。
你从这段文字中读出了怎样的感情?
可惜正月过去了, 闰土须回家里去。我 急得大哭,他也躲到 厨房里,哭着不肯出 门,但终于被他父亲 带走了。
19
在我离开故乡的这么多年,只要一想到闰土,我的 脑海中就会忽地闪出一幅神异的画面来:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
阅读提示: 1、快速默读课文,
拼读生字词。 2、边读边想:闰土
给我讲了哪些事?把自 己印象最深、最感兴趣 的事画一画,品味人物 的语言、动作,体会人 物的性格特点。
月夜
niǚ 扭动
chú 厨房
wèi 刺猬
cuàn 逃窜
kuà
tào
胯下 圈套
chù 畜生
niǔ kuà chú tào
扭 胯厨套
wèi chù cuàn
画面上有——
(深蓝的)天空 (金黄的)圆月 (海边的)沙地 (一望无际的碧绿的)西瓜
括号里的词语能否去掉?这些词语有什么用? 这段文字蕴含着作者怎样的感情?
天空中
一轮
圆
月,下面是
,都种着
的
西瓜。其间有一个十一二岁的
少年, 银圈, 一柄钢叉,向
一匹猹
。那猹却将身一扭,
反从他的
逃走了。
BACK
我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多 跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……
当我回到故乡的那一刹那,母亲对我说:“闰土他 每次到我们家来的时候,总是问起你,说很想见你一 面。”
• 我与闰土见面后却发现:我们之间已经隔 了一层厚厚的、可悲的、无法逾越的屏障,让 我对故乡,对故乡的一切不再感到留恋。
我只觉得我四面有着看不见的高墙,将我 隔成孤身,使我非常气闷;而那西瓜地上带银 项圈的少年,却在我心中忽地变得模糊起来, 使我感到了一种来自于内心深处的悲凉。
聪明能干
须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我 扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾, 撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在 棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。 什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……
(动作)
你会怎样夸身边的闰土?
BACK
天真烂漫
我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都 有,鬼见怕也有,观音手也有。
能用一个词来形容闰土? 见多识广
“希奇”
雪地捕鸟 看瓜刺猹 海边拾贝 看跳鱼儿
15
为什么闰土知道那些稀奇的事,“我”和 “我”往常的朋友却不知道?
闰土在海边享受自由自在的生活时,“我们” 在做些什么?
啊!闰土的心里有无 穷无尽的希奇的事,都是 我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事,闰土 在海边时.他们都和我一 样只看见院子里高墙上的 四角的天空。