【中考复习精要】2014年中考复习(知识梳理+考点精讲+课后提升)第 一 部 分 ：积累与运用 综合性学习

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技 法：
1．运用所学的修辞知识(如比喻、拟人、排比、对偶)拟写主题、宣传语、标题 等，要求简洁、生动、传神， 紧扣活动的主题。 2．从综合性学习活动的知识性、情感性、思想性等方面表述活动目的；根据 活动过程的一般要求并融入自 己的创意编写活动方案。 3．充分运用自己的语文知识拟写开场白、串词、结束语以及赞语等。 4．从文字、表格、图片等材料中提取主要信息，联系实际，发现问题，并提 出具有创意的解决问题的方法。 5．紧扣活动主题，全面客观地反思活动的得失。 6．深度解读题目，要从题干中读出解题思路和方法、答案特点和要点等。
项目 所占 比例 网的 上网2 “触 学生 小时 网” 82.9 % 70.4 % 交友 下载 音乐 49.8 % 戏 记、 博客 29.1 % 58.3 %
61%
40%
另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员 中，有80%曾沉迷于网络游戏。 材料二：漫画《无题》
【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何 图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把 文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包 含的信息就显示出来。
上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，
2．(2013· 长沙)综合运用。(8分)
2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合 性学习活动。请你完成以下任务： (1)【宣传读书活动】 下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。(2分)
调查 项目 (2)【调查读书现状】 学段 好读书，读书让生活变得更充实； 七年级 八年级
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。(4分) ①向校长提建议：__校长你好，我们学校每周可以专门开设一节课，让学生自由阅读吗？
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3．(2013· 舟山)综合性学习。(7分) 近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已 迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们 上网时间、年龄 上网目的 如何应对”的综合性实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。 看动 材料一： 每天 平均 10岁 学习、 漫、 玩网 调查 都上 每天 以前 聊天 写日 中小学生网络使用情况调查表 电影、 络游
示例： 1．(2013·来自百度文库重庆)综合性学习。(11分)
为了宣传科技发展的成就，普及科学知识，提升市民的科学文化素养，2013年5月18日， “重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参 与活动。 材料一：活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。主办方在会场设置了H7N9 型禽流感专题展板，并邀请专家进行现场咨询；被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平米“极限住居” 在活动周与市民见了面；食品安全现场检测，如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别； 超市智能购物车展示了自主跟随、商品导购、自主结账等功能；裸眼3D系列产品展，让市民体验了 祼眼3D视频、电影及游戏等。 材料二：本次科技活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白鹤梁水下博物馆、酉阳县青少 年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全及人员安全体验中心、三峡库区现代柑 橘园等。至此，全市共有72家市级科普基地。这些市级科普基地有56家都免费开放。 材料三：重庆市教委近日提出“中小学生科学素质提升计划”。要求各学校开齐科学课程。除了科 学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育直接相关的课程中发现科技 教育因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程。另外，还要有针对性地开展一些科技 教育活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动。 (1)请你根据材料一提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。(3分) __展览内容与公众生活密切相关；展览突出创新性、参与性、趣味性。 (2)请你依据材料一提供的信息，以志愿者小王的身份补出他所说的话。(2分) 小王：张阿姨，科技活动周开始了，科技馆里的科普展览很值得一看。 张阿姨：一天事情这么多，哪有闲心去看。 小王：张阿姨，可不是这样的，__科技馆展示的内容与我们生活密切相关，还可以让我们体 验科技发展给我们生活带来的便利。 张阿姨：哦，那还真应该去看看。 (3)请你从材料二提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条体现其特色的宣传语。 (要求：有感召力，20字以内)(2分)
(1)什么是“酷抠族”？(2分) __“酷抠族”指拥有较高学历，较高收入，追求节约、简单、自然的生活方 式的社会族群。__ (2)“抠”在词典里有“吝啬”之意，“酷抠族”的“抠”值得提倡吗？请谈 谈你的看法。(2分) __值得提倡。因为这是理性消费，是崇尚节约的一种生活方式。__
2．(2013· 兰州)综合性学习。(7分) 最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们 的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)根据所给材料，给“二维码”下定义。(3分)
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《中考语文考试说明》把综合性学习以条款的方式将考点分项、分条列出，它是这 样表述的：“综合性学习：运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题。①能 策划语文活动，拟定活动方案。②能根据材料筛选信息，提出和探究问题。③在解决问题 的过程中能采用恰当的思路和方法。”显然，这样的表述使考点清晰明确，操作性也更强， 使师生在复习中方向更明确。综合性学习是语文教材必学的内容，它能测查学生多方面的 语文能力，所以综合性学习活动的考查纷纷呈现在中考语文试卷里。根据近几年的中考综 合实践题，综合性学习包括以下考点：
读好书，__读书让学识变得渊博__。
九年级
每日可供自由阅 读的时间 经典书籍在阅读 中所占比重
1.5小时 27.8%
1.2小时 35.8%
0.5小时 45.6%
分析上表，你得出的结论是：__初中生随着年级增长，每日可供自己阅读的时间越来越少， 但经典书籍在阅读中所占比重越来越大__。(2分) (3)【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何 下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
综合性学习活动的测查是对学生的语文 综合素质、实践能力和创新能力的全面检测。 因此，学生要解答好这类题，教师必须落实课 程标准精神，夯实学生的语文基础，引导学生 积极主动地参与综合性活动全过程；深度解读 考试说明，紧密结合时事，有针对性地展开综 合性学习的训练，培养学生运用语文知识准确 而规范地解题的能力。
1．能策划语文活动，拟定活动方案。 (1)拟写活动的主题语、宣传标语。 (2)拟写语文活动的目的。 (3)拟写语文活动 的步骤。 (4)拟写活动的方式。 (5)拟写开场白、串词、结束语等。 2．能根据材料筛选信息，提出和探究问题。 (1)根据材料(文字、图表)探究信息(或得出结论)。 (2)根据新闻，拟写标题、一 句话新闻，探究新闻标题的特点。 (3)根据活动主题，恰当地提出问题。 3．在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。 (1)写赞语(赞人物、赞故乡)。 (2)评析主题词。 (3)拟写书名(或小报名称)、栏目 名称。 (4)发表看法。 (5)提出合理化建议。 (6)拟写短信。 4．另外，应用文写作、语言实际应用也掺插于综合性学习的考核中。
材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，其间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来， 旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况， 埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在 玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样 一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐 在一起，你却在玩手机。’” (以上材料引自互联网) (1)用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。(3分) __①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。②中小学生触屏、触网的年龄大大提前。 ③超过八成的中小学生每天上网。__ (2)仔细观察漫画，写出其寓意。(2分) __这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉迷网络(玩电脑)，家长只顾自己 娱乐，只是一味地要求孩子认真学习，
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1．(2013· 广东)阅读下面的文字，按要求回答问题。(4分)
“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。这类人擅长 精打细算过日子，通过转移消费重点，更好地配置“有数”的金钱。他们摒弃奢侈 消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。 他们以着装从简为荣，以盲目攀比为耻；以物尽其用为荣，以铺张浪费为耻；以心 态阳光为荣，以纠结抑郁为耻……这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式 的社会族群。
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2．(2013· 呼和浩特)你班进行“背起行囊走四方”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(7分) (1)活动一：走进大自然。 ①云雨雷电，节气变化，都影响着人的活动。下面是劳动人民在生活中观察总结出的谚语，请你解 释其中的意味。(2分) 惊蛰闻雷米似泥，春分有雨病人稀。 __惊蛰日遇雷雨，表示气节无误，风调雨顺，稻子丰收，米价便宜，春分日降雨，生病的人少。 ②四季更替，风物长新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？盼望下面 的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受 用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞方法。(2分) 枫树扎着华丽的丝巾， 田野披上艳红的轻纱。 我不愿显得古板， 也佩戴了一枚胸花。 __细雨探访大地，微风探访林梢，溪流探访小草，我们探访春天。 (2)活动二：青春的思悟。 古人云：“读万卷书，行万里路。”走进自然，使你心开气阔，识见广增。请你思考自然与人的关 系，写出自己的感悟。30个字左右。(3分) __自然是人类的导师、朋友，我们应当敬畏它，热爱它，与它和谐相处。 考查点：(1)①对民间谚语的理解。②观察自然，用四句诗和一种修辞表达对自然景物的感受。(2)对人与自 然之间关系的感悟。 解题思路：(1)①把文字理解、节气知识和生活常识结合起来就可以解答了。“闻”是“听到”的意思， “似”是“好像”的意思，“稀”是“少”的意思，“米”是“粮食”的代名词，“惊蛰”和“春分” 是两个节气，把上面理解的内容结合在一起就可得出答案。②这要求生活中要有细心观察生活的习惯和 能力，能在心里将观察到的事物加以整理加工；还要求语言表达功底要好，写出的四句话句式整齐，并 运用一种修辞方法。考生最熟悉的，最容易运用的，运用效果最好的是比喻和拟人修辞手法，所以答此
■ 第13课 综合 性学习
考题 类型 考点 把握
综合性学习 明确研究课题、筛选信息资料、思考探 索问题、得出结论。
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1．(2013· 天津)综合性学习。(2分)
今年4月23日是第十八个“世界读书日”。某学校开展了 “好读书，读好书”语文综合性学习活动，请你按照要求，回答问 题。
【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对 着书名思考片刻，然后闭目静思。想完后再打开书，如果作者写的 和他的思路一样，他就不再读了。 【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要 理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 【材料三】西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书。但因家里贫穷，点 不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上凿穿一个孔洞，在洞前 映着光刻苦读书。 【材料四】爱因斯坦读书时，分成三个步骤。他先对全书形成总体印 象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读全书后， 把已经获得的印象条理化、系统化。 【材料五】范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活。五年间 未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他 领悟了六经的主旨。