口语交际、作文(近五年)
情景口语交际作文
情景口语交际作文篇一《菜市场的那些事儿》我家附近有个挺大的菜市场，那可是个充满人间烟火气的地方。
一进菜市场，各种声音就像交响曲似的灌进耳朵。
有卖菜的大妈扯着嗓子喊：“新鲜的青菜嘞，便宜卖咯！”那声音又高又亮，能穿透整个菜市场的嘈杂。
有顾客在和小贩讨价还价，“这肉太贵了，便宜点呗。
你看这旁边的肉摊都比你便宜呢。
”小贩也不甘示弱，“大姐，我这肉可是新鲜宰杀的，他家能跟我比吗？我这成本就高。
不过看你这么诚心，我给你少个两块钱吧。
”整个菜市场就是这样热闹非凡。
我就跟着我妈去买菜。
我妈那可是砍价的高手，她走到一个卖西红柿的摊位前，拿起一个西红柿看了看，说：“老板，你这西红柿咋卖啊？”老板说：“三块五一斤。
”我妈皱了下眉，“这么贵啊，你看这西红柿有的都不太新鲜了呢。
你便宜点，我多买点。
”老板赶忙摆摆手，“大姐，这哪不新鲜了，这都是早上刚摘的。
这样吧，你要是买五斤，我给你三块一斤。
”我妈撇撇嘴，“还是贵，两块五，行不？我把你这剩下的都包了。
”老板想了想，“行吧行吧，今天算我便宜你了。
”我在一旁看着都佩服我妈。
在闲逛的时候，我还看到一个大叔在卖鱼。
那些鱼活蹦乱跳的，在水桶里溅起一片片水花。
大叔拿着捞鱼的网子，看准一条鱼就快速一捞，那鱼在网子里使劲挣扎。
这时候来了一个年轻小伙子，他说：“叔，给我来条鱼，要大的，现杀。
”大叔笑着说：“好嘞。
”他熟练地把鱼摔晕，然后开始刮鳞片，那鳞片就像一片片小银片样的乱飞，不一会儿鱼就处理好了。
在菜市场转一圈下来，不仅能买到新鲜的菜，还能看到这么多有趣的人和事，这里充满了生活的生机与活力。
篇二《公交车上的“脱口秀”》坐公交车有时候真是件很有趣的事情。
那天我上了一辆挺拥挤的公交车，车里人挨着人，感觉都快不能呼吸了。
我好不容易找了个角落站着。
这时候，一个大哥站在靠近前门的地方，像是个天生的喜剧演员一样，开始了他的表演。
他先是大声地对司机师傅说：“师傅啊，你这开的不是车，是火箭啊，晃得我都快晕了。
关于口语交际的作文
关于口语交际的作文
哎呀呀，口语交际可太重要啦！
你想想，我们每天都得和好多人说话呀，和爸爸妈妈聊天，和小伙伴们玩耍，在学校里和老师同学交流，要是口语交际不行，那得多别扭呀！
就说我和小伙伴们在一起的时候吧，我们会叽叽喳喳地说个不停。
有时候会讨论好玩的游戏，“嘿，我们玩那个捉迷藏好不好呀？”“好哇好哇！”这一来一往的，多有意思呀。
要是有人说话不清楚，或者表达不明白，那大家可能就玩不到一块儿去啦。
在学校里也一样呀，上课回答问题得把自己的想法清楚地说出来吧。
我记得有一次，老师问了一个问题，我心里知道答案，可就是紧张得不知道咋说，结果支支吾吾半天也没说明白，哎呀，那可真尴尬呀！从那以后，我就下定决心要好好练习口语交际，不能再这样啦。
还有和爸爸妈妈交流呢，我要是有什么想法、感受，都得靠嘴巴说出来呀。
要是说不清楚，爸爸妈妈怎么能理解我呢？就像那次我想要个新玩具，我就跟妈妈说：“妈妈，我想要那个超级酷的玩具车。
”妈妈就问我：“为什么想要呀？”我就把我的理由一五一十地说出来，妈妈听了觉得有道理，就给我买啦。
口语交际就像一座桥，能把我们和别人连接起来呀。
我们可以通过说话分享快乐，也可以通过说话解决问题。
就像我们走路需要平坦的路一样，口语交际就是我们和别人沟通的平坦大道呀！所以呀，我们一定要重视口语交际，多练习，让自己能说会道，这样才能和大家更好地相处呀！。
口语交际课主题作文
口语交际课主题作文
朋友们！今天咱们来聊聊口语交际课这档子事儿。
口语交际课啊，那可真是个有意思的存在。
想象一下，一群小伙伴们围坐在一起，嘴巴不停地吧啦吧啦，分享着自己的想法和故事，那场面，别提多热闹啦！
在口语交际课上，你可以听到各种各样稀奇古怪的话题。
有时候是“如果我有超能力，我会干啥”，这时候大家的想象力就像脱缰的野马，有人说要飞遍全世界，有人说要让所有人都不再生病，还有人说要把作业都变没，哈哈，真是五花八门。
还有的时候呢，是讨论“我最喜欢的一本书”。
这可就炸开了锅，有人为自己喜欢的书据理力争，说得面红耳赤；有人则绘声绘色地讲述书中的精彩情节，把大家都带入了那个奇妙的世界。
口语交际课不仅能让我们畅所欲言，还能锻炼咱们的表达能力。
以前我说话总是结结巴巴，上了口语交际课之后，还真有进步！至少能把自己的想法清楚地说出来，不再像以前那样支支吾吾半天说不出个所以然。
而且啊，通过和同学们交流，还能了解到好多自己不知道的新鲜事儿。
感觉就像打开了一扇扇通往不同世界的门，真是太有趣啦！
口语交际课就像是一场欢乐的派对，让我们在交流中收获快乐，在表达中成长进步。
怎么样，你是不是也觉得这课挺棒的？。
五下口语交际小作文
五下口语交际小作文
好嘞，这次我会用更口语化的方式来写这五个段落：
哎呀，这春天的阳光真是暖洋洋的，桃花都笑开了脸，像少女的腮红一样。
孩子们在田野上撒欢儿，笑声和欢呼声此起彼伏，真是让人心情都变好了。
晚上啊，城市里的霓虹灯就像星星一样亮，街上人来人往，好不热闹。
走进咖啡店，那种淡淡的咖啡香和轻松的音乐，让人一下子就放松了下来。
到了夏天，海滩就是最好玩的地方！海浪一个接一个，海鸥在海风中飞来飞去。
沙滩上，大家都在忙着堆沙堡，孩子们玩得满头大汗，大人们则躺在遮阳伞下享受悠闲时光。
一进入秋天，树叶都变得金黄金黄的，风一吹，就像下了一场金色的雨。
小松鼠忙着收集食物，大雁也排成“人”字形往南飞。
这种景象，真是美得让人心醉。
冬天一来，雪花就像小精灵一样飘落下来，整个世界都变得白
茫茫的。
孩子们穿上厚厚的棉袄，在雪地里打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。
大人们则围坐在火炉旁，喝着热茶，聊着家常，这种温馨的感觉真是让人难以忘怀。
口语交际课主题作文
口语交际课主题作文
朋友们！今天咱来聊聊口语交际课。
这课啊，那可真是有意思得很！
每次上口语交际课，就感觉像是进入了一个超级热闹的大市场。
大家你一
言我一语，叽叽喳喳说个不停。
有的同学说起话来眉飞色舞，那表情丰富得能
赶上专业演员；有的同学则有点紧张，说话结结巴巴，脸都憋红了，看着让人
又着急又想笑。
我记得有一次，老师给定的主题是“假如我有超能力”。
这可把大家的兴
致给勾起来啦！有个同学说要是他有超能力，就把学校变成一个巨大的游乐场，每天都能尽情玩耍，不用上课写作业。
还有个同学更逗，说要让自己能听懂动
物说话，这样就能和家里的小猫小狗好好聊天啦。
我当时就想，要是我有超能力，我就把自己变成一个“知识超人”，考试的时候啥题都会，那得多威风！
在口语交际课上，不仅能听到各种稀奇古怪的想法，还能锻炼咱说话的本事。
以前我一上台说话就腿软，现在虽然也有点小紧张，但至少能把想说的都
说清楚啦。
而且通过听别人讲，我也学到了不少表达的技巧，比如说怎么用词
更准确，怎么把故事讲得更吸引人。
这口语交际课就像是给我们的嘴巴和大脑做了一场有趣的体操，让我们变
得更能说会道，也更有自信啦！希望以后这样的课能越来越多，越来越好玩！。
五年级下二单元口语交际写一篇作文
五年级下二单元口语交际写一篇作文全文共6篇示例，供读者参考篇1【我最喜欢的口语交际活动】大家好!我是小明,今天我想和大家分享一下我最喜欢的一个口语交际活动。
这个活动就是演讲比赛!每次老师宣布要举办演讲比赛时,我就特别兴奋。
虽然准备演讲稿和背诵需要花很多时间和精力,但是当站在台上,面对全班同学演讲时,我觉得那种成就感和自豪感是无与伦比的。
记得上学期,我们班有一次关于"环保"的主题演讲比赛。
那次我选择了"节约用水"为题目。
为了准备这个演讲,我查阅了很多资料,了解到节约用水的重要性以及一些具体的节水方法。
比如在洗手、刷牙时不要长时间把水龙头开着;洗澡时尽量缩短时间;家里可以更换节水型的马桶等等。
经过反复练习和修改,终于在比赛当天,我自信满满地走上了舞台。
尽管有些紧张,但是想到了事先准备充分,我就镇定下来,条理清晰地展示了我的演讲稿。
比赛结束后,很多同学都来夸奖我的演讲很棒,有的同学还表示以后会更注意节约用水。
获得好成绩固然重要,但是更让我高兴的是通过自己的演讲,能够传递正能量,影响和启发他人。
除了主题演讲外,我们班还有很多其他有趣的口语交际活动,比如辩论会、情景对话、小组讨论等等。
无论哪种形式,我都能在其中锻炼自己的口语表达能力,培养自信心。
尤其在辩论会上,要运用理性的思维,有条有理地阐述论点,并学会倾听他人观点,这不仅锻炼了我的口语能力,也提高了我的逻辑思维和交流沟通能力。
老师常说,口语能力是一个人综合素质的重要体现。
一个人如果连最基本的表达都做不好,无法清晰地陈述自己的想法和观点,那他在今后的学习和工作中就会处处受限。
所以我们要从小就重视口语交际训练,把它作为一种基本的生活技能来培养。
我真心希望,在老师和家长的关爱和指导下,我可以继续努力,在各种有趣的口语交际活动中不断提高自己,让自己拥有过硬的口语表达能力,为将来的人生道路扫平障碍。
只要我们从小就把好习惯养成了,那么无论将来面临什么样的挑战,我们都能游刃有余、从容应对。
关于口语交际的作文
关于口语交际的作文
朋友们！今天咱们来聊聊口语交际这档子事儿。
你说这口语交际重要不？那简直太重要啦！就好比你去买个东西，要是连
话都说不利索，老板都得嫌你麻烦。
再比如说，你在学校里想跟小伙伴一起玩，不会好好说话，谁愿意搭理你呀？
会说话的人，那可真是如鱼得水。
他们能把黑的说成白的，死的说成活的。
就像那些能说会道的销售员，几句话就能让你心甘情愿地掏出钱包。
而不会说
话的呢，一开口就能把天聊死，让人恨不得马上离他远远的。
我记得有一次，我同学想跟我借本书，他上来就说：“赶紧把你那本书给我！”这态度，谁能乐意借给他呀？要是他换个说法，比如：“亲爱的，能不
能把你那本书借我看看呀，我保证好好爱护。
”那我肯定痛痛快快就借给他了。
还有啊，口语交际也得看场合。
在教室里就得安安静静、文明有礼地说话；到了操场上，那就可以放开点，大声喊叫都没事。
要是弄反了，在教室里大喊
大叫，老师不批评你才怪！
而且，跟不同的人说话也有不同的讲究。
跟长辈说话得尊敬，跟朋友说话
可以随意点，但也不能没个分寸。
所以说呀，这口语交际就像是一门艺术，得好好琢磨琢磨，才能让我们在
与人交流的时候顺顺利利，开开心心。
咱们都得努力成为那个会说话、招人喜
欢的人，大家说对不对？。
口语交际的作文400字
口语交际的作文400字英文回答：I believe that oral communication is an essential skill in today's globalized world. It allows us to connect with people from different cultures and backgrounds, and helpsus to express our ideas and opinions effectively. Moreover, it is through oral communication that we can build relationships, negotiate and resolve conflicts, and collaborate with others. For example, in a business setting, being able to communicate fluently and confidently can help us to make a good impression on potential clients and partners, and ultimately contribute to the success of our career. In addition, oral communication is also crucial in personal relationships. It enables us to express our love, support, and understanding to our friends and family, and helps us to maintain strong and meaningful connections with them.中文回答：我认为口语交际是当今全球化世界中的一项重要技能。
情景口语交际作文
情景口语交际作文篇一《菜市场里的讨价还价》今天我陪老妈去菜市场买菜。
一进去，那叫一个热闹啊，各种叫卖声、讨价还价声在空气中交织。
我们走到一个卖青菜的摊位前。
那青菜绿得直晃眼，一看就新鲜得很。
老妈拿起一把青菜问摊主：“这青菜咋卖啊？”摊主是个胖大叔，咧着嘴说：“三块五一斤呢。
”老妈眉头一皱说：“哎呀，太贵了，便宜点呗。
你看这菜市场里的青菜多的是，你便宜点我多买点。
”胖大叔马上说：“大姐，我这可是刚从地里摘来的，新鲜得很，这价格算便宜的了。
”老妈可不吃这一套，她拿着青菜左看看右看看说：“你看这叶子有点黄呢，还说新鲜，最多三块。
”胖大叔有点急了，伸手夺过老妈手里的青菜说：“大姐，你可不能这么说，你看这大部分叶子都绿油油的，三块钱我都要亏本喽。
”我在旁边看着，觉得特有趣。
老妈也不恼，慢悠悠地说：“那你说个实在价，我也不跟你多磨叽。
”胖大叔想了想说：“三块三，不能再低了。
”老妈还是觉得贵，她晃悠着手里的小钱包说：“我就带了这点钱，还得买别的菜呢，三块钱，行就行，不行我去别家看看。
”说完拉着我就要走。
我心里想这戏演得够足的呀。
胖大叔赶紧叫住我们说：“行吧行吧，三块就三块，你多拿点。
”老妈这才满意地笑了，挑了两斤青菜。
你看这菜市场里的讨价还价，就像一场没有硝烟的战争。
每个人都想占点便宜，又都不想吃亏。
摊主想多赚钱，顾客想花少钱买好货，就在这一来一往的对话中，交易达成了。
篇二《公交车上的让座风波》今天我坐公交车去朋友家。
车上人挤人，那感觉就像罐头里的沙丁鱼一样。
我好不容易找了个角落站着。
车开了几站后，上来了一位老太太，头发全白了，走路颤颤巍巍的。
她就站在我旁边的一位年轻人旁边。
那年轻人戴着耳机，看起来正沉浸在自己的世界里。
老太太只能抓着扶手，随着车的晃动摇摇晃晃。
我心里想这年轻人咋就不知道让座呢。
大概过了一分钟，有个小学生站了起来说：“奶奶，您坐这儿吧。
”老太太笑着说：“小朋友真懂事，奶奶不坐，你坐吧。
”小学生坚持说：“老奶奶，您坐，我马上就到站了。
口语交际五年级作文
口语交际五年级作文
口语交际五年级作文
一个凉风习习的早上，微风拂过街道上的行人，太阳也打了个哈欠，从远处的山头爬了出来，因为面纱一样的雾把太阳挡住了，一切都朦朦胧胧的。
我背上双肩小书包，系上火一般的红领巾，带上黑的校卡，一边哼着歌，一边蹦蹦跳跳地上学去了。
第一节是语文课，老师要给我们上一节口语交际的课，题目叫“保护文物”。
老师拿了一个破坏文物中的一个典型例子——长城来讲课，老师简单地介绍了长城的现状，说有些地段的长城十分令人担忧，被弄得千疮百孔、破坏不堪。
游客们像潮水一样涌进长城里，个个都像天女散花一样到处乱丢乱扔垃圾，不仅如此，人们还在城墙上刻上“到此一游”四个大字。
我听了，心想：他们这是欺负长城不会讲话，要是别人在你身上乱刻乱画，你会舒服吗？接下来，老师给我们看了一组长城受损的照片，我看了真是把拳头握得越来越紧，脸上也是咬牙切齿的样子，我们心目中高大坚固、气魄雄伟的长城形象被游人们无耻地破坏，瞬间变成了废墟，有的同学都愤怒敲起桌子来。
最后，到了小组讨论环节，老师让我们考虑一个问题：我们能为保护长城做一些什么？我们大家都像小鸟一样议论纷纷。
过了一会儿，每个小组的讨论结果都像面包一样出炉了。
有的`同学说在长城多安几个垃圾筒；有的说让当地巡警来管；有的说安几个告示排……老师也提出了他的金点子。
我以前从没听过口语交际的课，这真是特殊的一课啊！。
口语交际六年级作文（5篇）
口语交际六年级作文(5篇)口语交际六年级作文1“哈哈哈.”教室里传来一阵清脆的笑声，嗯？这是为什么？我现在就告诉你。
今天我们在教室上了一节有趣的口语交际课。
老师让我们组队上台表演。
学生们渴望尝试并热情地交谈。
演出开始了，有两个我最喜欢的。
第一场由陈诚哲、刘正阳和刘表演。
陈成哲遇到了难题，刘正阳和刘一起过来帮他解决。
陈成哲问：“能告诉我这道题怎么做吗？”刘益铭和刘正阳欣然同意，说：“让我们帮你考虑一下。
”然后他们集思广益，一起思考，最终解决了问题。
陈成哲开心地说：“非常感谢，下次一起动脑子吧！”“好！”说完观众想到了掌声。
这个节目虽然很短，很普通，很简单，但是可以帮助我们实现人与人之间的互助。
这个节目结束了，下一个精彩。
第二个是我同学和我老师玩的。
老师很不舒服，然后很多同学跟老师打招呼：“老师，你怎么了？”“你有病吧？”“要不要打120？”老师虚弱地说：“医生治不好。
”同学们说：“刘老师，你怎么了，把我们都搞糊涂了！”刘老师说：“我是心脏病。
”他还摘下假发给我们看。
他还说：“你看我白头发，怎么面对你们这些活泼可爱的学生？”“那就跟高年级老教师一样！”同学们纷纷安慰刘老师：“老师，没关系，头发白了我们还爱你。
”“没错，大家都会老，我们也会白发苍苍！”我还对老师说：“我爸才三十多岁，头发白多了，不就是白头发吗？”老师一听，说：“真的？然后就是你爸爸垫底，我不怕。
”话音刚落，台下掌声雷动，所有人都笑了起来。
今天的课既有趣又有意义。
我意识到口语交际可以提高我们的口语水平和口语交际能力，激发我们交朋友的欲望，缩短人与人之间的距离，促进学生之间的友谊。
我喜欢口头交流。
口语交际六年级作文2周日的晚上我撑起睡意惺忪的眼皮，做完了培优作业，正当我如释重负地收拾书包准备去睡觉时，一行蝼蚁小字跃入眼帘：口语交际“给我一次机会。
”我不耐烦地斜睨着书包，匆匆翻了翻参考资料，抱着侥幸的心理离开了书桌。
第二天的语文课上，高老师照例讲了《题临安邸》和语文乐园一，并无一丝要进行口语交际的迹象，正当我悬着的心就要放下的时候，讲台上的高老师忽然故弄玄虚地退到了一边。
五年级第七单元口语交际作文
五年级第七单元口语交际作文在众多的人物形象里，我最喜欢的就是孙悟空啦。
您可别小瞧这只从石头缝里蹦出来的猴子。
他呀，那本事可大了去了。
就说他那七十二变吧，想变啥就变啥。
一会儿变成一只小蜜蜂，“嗡嗡嗡”地去打探消息；一会儿又变成一棵大树，站在妖怪洞府前，那妖怪都发现不了。
我要是有这本事，上学快迟到的时候，直接变成一只小鸟，“嗖”的一下就飞到学校去了，那多酷啊！还有他的金箍棒，重一万三千五百斤呢。
这金箍棒在孙悟空手里就像玩具一样，耍起来虎虎生风。
他拿着金箍棒在妖魔鬼怪面前这么一挥，那些妖怪都吓得屁滚尿流。
像什么白骨精啊，蜘蛛精啊，都不是他的对手。
这金箍棒就像是孙悟空的一个超级大招牌，妖怪们一看见就知道自己要倒霉了。
孙悟空可不仅仅是有厉害的法术和武器，他的性格也特别让我佩服。
他天不怕地不怕，玉帝老儿他都敢闹。
在蟠桃会上，他吃蟠桃，喝仙酒，就像在自己家里一样自在。
那些神仙都拿他没办法，他可真是个“调皮大王”。
但这种调皮又让人觉得特别可爱，因为他有一颗正义的心。
他保护唐僧去西天取经，一路上降妖除魔，从不喊累，也从不退缩。
不管遇到多大的困难，他总是冲在最前面。
再看看他和唐僧之间的互动，也特别有趣。
唐僧老是误会他，念那紧箍咒，孙悟空疼得在地上直打滚儿。
我都替他觉得冤得慌，可他呢，即使被冤枉了，还是对唐僧不离不弃，继续保护他。
这就像我们和爸爸妈妈有时候也会有小误会，但最后还是会互相理解，一家人还是要好好地在一起。
我觉得孙悟空就像一个超级英雄，他勇敢、聪明、正义，而且充满了乐趣。
在我心里，他就是最厉害、最可爱的人物形象，没有之一。
口语交际范文(3篇)
大家好，我的名字叫（）。
我的家有5口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有我。
爷爷退休了，他现在是我的专职“司机”，对我有求必应。
奶奶是家里的“总管”，买菜、做饭、家务这些头等大事归她管。
爸爸是家里的“审判官”，如果我做错事情，他就会打我屁股，全家人中我最怕他了。
妈妈是我的“助手”，每天陪我学习、玩耍。
我是家里的“魔头王子”，调皮捣蛋我最行。
不过，我也会为爷爷奶奶端茶递水，是他们的“暖宝宝”。
我爱我的家！大家好！我叫（）。
我有一个温馨、快乐的家，家中有爱我的爸爸和妈妈，还有个活泼开朗的我。
我们偶尔会因为一些小事斗斗嘴，但我的家仍然很温馨。
爸爸和蔼可亲，对工作认真负责，在单位是一位优秀骨干，在家里是一位好父亲。
尽管爸爸工作很忙，但是在我学习累了的时候他会带我去公园散心，玩过山车、蹦蹦床、划船……公园里处处洋溢着我们的欢声笑语。
妈妈平常很关心我。
她对我要求很严格，每次作业如果我写得不认真，妈妈都会无情地撕掉，并让我重写，哎！不过，妈妈也很关注我的身体，在我生病的时候为我买药端水;在我遇到烦恼的时候与我耐心地沟通，及时为我解开心结，使我快乐如初。
她厨艺了得，中餐、西餐都难不倒她。
我和爸爸真有口福！我爱我的爸爸、妈妈！大家好！我是（）。
今天我要介绍我的家我有一个漂亮的家。
一进门，映入你眼帘的是客厅,客厅正前方有一个柜子，柜子上有一台外观漂亮的60寸电视机,电视机前有一张沙发，一坐上去你会感到柔软、舒服。
客厅是我和妹妹的地盘，每天做完作业，我们会在这里嬉戏。
客厅一角是餐桌，餐桌围着六把椅子，我家的餐桌是古香古色的红木家具。
客厅侧面有三个房间,第一间爸爸工作的地方。
走进去，你就会看一台台式电脑,还有一台笔记本电脑。
第二间房间是爸爸妈妈的卧室,卧室里放着一张大床，床上有枕头和一床十分暖和的被子。
第三间房间是我和妹妹的房间。
晚上，我和妹妹一起在台灯下写作业、画画。
床上堆满了一本本书，我和妹妹的的主要家当就是图书。
我喜欢我的家！。
围绕口语交际定中心内容的作文
围绕口语交际定中心内容的作文篇一《我的砍价之旅》在生活里呀，口语交际可太重要了。
就说上回我去逛街买衣服那事吧。
我走进一家小店，一眼就相中了一件超级好看的T恤，上面印着一个超酷的动漫图案。
我拿起来在身上比了比，心里就想着这衣服我必须得拿下。
然后我看了看标签，妈呀，99块。
这对于我这个小抠门来讲，真有点贵了。
这时候就得用到我的口语交际能力了。
我满脸堆笑地对老板说：“老板，这件T恤咋卖呀？”老板那个眼睛精着呢，说：“小姑娘，标签上写着呢，99块，这可是新款。
”我撇撇嘴，说：“老板，你看这料子摸着也不是特别厚实啊，而且这个动漫图案我在网上看到很多的，虽然是新款，但是你这价格不实在呀。
”老板有点不乐意了，说：“小姑娘，这衣服进价就高，我这可没多赚你的。
”我眼睛一转，说：“老板，你这店的位置有点偏啊，不像大商场里那些店面人流量大，你薄利多销多好啊。
再说了，我可是真心喜欢这衣服，你给我个诚心价，我以后多带朋友来光顾你的店。
”老板听我这么一说，犹豫了一下，说：“那最低70块。
”我一看有戏，接着说：“老板，你看我这小胳膊小腿的，也穿不了几件衣服，你再给我便宜点呗，50块，我现在就掏钱拿走。
”老板装作很为难的样子，说：“哎呀，小姑娘，你可真会砍价啊，50块不行，真的亏本了，60块，不能再低了。
”我假装有点不爽，把衣服往柜台上一放，说：“老板，你看我在你这都磨这么久了，55块，行我就拿走，不行我就只能去别家看看了。
”老板看我决心要走，赶紧说：“行吧行吧，55块就55块，看你这小姑娘这么喜欢这衣服。
”我掏出钱，把衣服买到手，心里那叫一个美啊。
你看，这口语交际厉害吧，要是我不会跟老板砍价，就只能乖乖掏那99块呢。
这就是生活中的口语交际，随时随地都能用到，而且还能给我带来实实在在的好处呢。
篇二《搭错车的尴尬》口语交际有时候是能解决大问题的，有时候要是没处理好呢，就会冒出特别尴尬的事儿来。
有次我要去一个朋友家玩，那地方我不太熟，就照着朋友给我发的公交路线去坐车。
口语交际内容作文
口语交际内容作文
哎呀呀，今天我要和你们讲讲我经历的一次超有趣的口语交际呀！
那天，我们在教室里正上着课呢，老师突然说要让我们分组讨论一个问题。
哇，这可太有意思啦！我和我的小伙伴们马上就凑到了一块儿。
我着急地说：“哎呀，咱们得快点想办法呀！”小伙伴 A 接着说：“对呀对呀，可不能落后别的组。
”小伙伴 B 挠挠头说：“那咱们从哪儿开始讨论呀？”我想了想，大声说：“就从问题本身开始呗，还能从哪儿！”大家都点点头。
然后我们就七嘴八舌地讨论起来啦，这个说这样，那个说那样，可热闹了。
“我觉得应该这样做。
”“不对不对，那样不行。
”“哎呀，你们听我说呀！”教室里充满了我们的声音。
讨论了一会儿，我们发现有点分歧了，这可咋办呀？我着急地说：“哎呀，咋不一样呢，这可咋整？”小伙伴 A 说：“别着急，咱们再好好想想。
”小伙伴 B 也说：“对呀，肯定能找到办法的。
”
经过一番争论和思考，我们终于达成了一致。
我高兴地说：“太棒啦，咱们终于统一意见啦！”小伙伴们也都笑了。
最后，老师让每个组汇报讨论结果，我们组说得可棒啦！老师还表扬了我们呢，我心里那叫一个美呀！
这次口语交际可真是让我印象深刻呀！它让我知道了和小伙伴们一起讨论问题是多么有趣，还能让我们学到好多东西呢！以后我还要多多参加这样的活动！。
口语交际内容作文
口语交际内容作文
好呀，以下是一篇关于口语交际的作文：
《一次有趣的谈话》
嘿，你们知道吗，我前几天经历了一场超级有趣的谈话。
那天我去参加一个朋友的聚会，聚会上人还挺多，大家都在愉快地聊天玩乐。
我呢，四处晃悠着，这时候我碰到了一个以前不太熟的朋友。
我就走过去跟他打招呼呀，说：“嘿，好久不见呀！”他也笑着回应我。
然后我们就这么聊开了。
一开始聊得还挺平常的，就是问问最近干些啥呀，工作咋样啊之类的。
但是聊着聊着，就聊到了旅游这个话题上。
哇塞，他那可就兴奋起来了，开始眉飞色舞地给我讲他的旅游经历。
他说他有一次去爬山，那山可高了，爬得他气喘吁吁的。
他说他一开始还觉得自己能轻松爬上去呢，谁知道爬到一半就累得不行了。
他描述得可详细啦，说那山路弯弯曲曲的，有些地方还特别陡，他都得手脚并用才行。
我在旁边听得津津有味的，感觉自己好像也跟着他在爬山一样。
他还说在半山腰的时候，他看到了一只小松鼠，那小松鼠好可爱呀，在树枝上跳来跳去的，还不怕人。
他就停下来看了好一会儿那小松鼠，差点都不想继续往上爬了。
听他讲得那么生动，我也忍不住分享了一下我去海边的经历。
我给他讲那大海有多蓝，海浪拍打着沙滩有多好玩，还说我在海边捡了好多漂亮的贝壳呢。
我们俩就这么一直聊呀聊，聊了好久。
等回过神来的时候，发现周围的人都不知道去哪儿了。
哎呀，那次谈话真的太有意思啦，让我感觉和这个朋友一下子亲近了好多呢！这就是我在口语交际中的一次有趣体验，真的挺难忘的哟！哈哈！
怎么样，这就是我生活中的一件小事，关于口语交际的，还不错吧！。
五年七单元口语交际作文校园
五年七单元口语交际作文校园
操场边奔跑的夕阳，染湿了篮球框，也染湿了我的脸颊。
汗水浸满了球衣，却侵湿不了那一份欢笑。
我们，一群青春洋溢的少年，在夕阳下自由的地奉献青春，也浑洒着友谊。
食堂里飘着饭菜的香气，我斜靠在角落，翻着着课本。
旁边，是朋友们热烈的讨论声。
他们谈笑着2011版的游戏，分享着彼此的秘密。
我，静静的瞧着倾听着，也再回味着我们谈妥的那些个时光。
教室里，老师讲课的声音很温柔娴静无比。
我静立的凝视着窗外的雨丝，思绪却飘到了远方。
那是一个雨天，我和朋友躲在教室的角落，分享着彼此的梦想。
我们许下诺言，要一起努力，一起奔逐理想。
夜晚，路灯映亮了回家去来来的路。
我一个人走在路上，耳机里放着熟悉的旋律。
又想起了一些欢笑，又想起了几个泪水，又又想起这些个相互陪伴的时光。
我的心中，满蕴了暖意。
校园，是一片蕴满着希望与梦想的沃土。
在这里，我们相遇之时之时，我们相识相知，我们共同成长。
我们，是这片沃土上最美的花朵，朝阳光，朝那未来，勇敢地流溢。
2024年小学口语作文
2024年小学口语作文小学口语作文1昨天是我们的英语口语比赛。
我穿着白色连衣裙和黑色西装走进教室。
感觉很帅！我们已经为这次英语口语比赛排练了大约两周了。
我们把教室搞得很漂亮：有黄宇翔带来的气球，有老师挂的圣诞图案，有黑板上挂的四条丝带，中间写着“中文大话”。
此外，黑板的两侧还画有圣诞树、铃铛和麦克风等美丽的图案。
课间休息时，上课铃响了。
我看着中学国际班的学生很快来到我们教室。
英语口语比赛就要开始了。
我有点害羞。
过了一会儿，几个家长来了，我心里越来越着急。
表演时间到了。
中学国际班的人上台了！看着他们精彩的表演，我觉得《时间都去哪儿了》没什么问题。
让我担心的是，我和黄宇喜欢的节目：《我们都是成语谜》会出现一些问题。
这个问题出现在我背成语的最后一个地方。
这些成语不仅要背好，而且要说得快。
感觉上次排练的时候不开心，所以才这么担心。
快演完了，心怦怦直跳，心里一直在练词。
是我和托帕斯享受节目的时候了。
我只能把眼前的人当成和我们安排节目时一样。
我看了老师的录像带，一些家长拍了照片。
我真的很害怕！我说的好，突然最后犯了一个错误：省略了一个成语“措手不及”。
但是我说得很快。
老师和家长好像没注意到。
他们都为我们鼓掌！我觉得最搞笑的是李沁汉读古诗的表现。
他穿着一件汉代的蓝色丝绸衣服，戴着一顶“金”制成的黄色皇冠，手里拿着一把20xx年前的扇子，像个唐朝的诗人。
真的很搞笑！黄宇翔和玛丽娜的快板诗也很好听，傅永保的段子也很搞笑。
今天的口语大赛让我觉得很开心，因为我学会了自信，明白了任何时候都不能害羞。
小学口语作文2昨天是我们的英语口语比赛。
我穿着白色连衣裙和黑色西装走进教室。
感觉很帅！我们已经为这次英语口语比赛排练了大约两周了。
我们把教室搞得很漂亮：有黄宇翔带来的气球，有老师挂的圣诞图案，有黑板上挂的四条丝带，中间写着“中文大话”。
此外，黑板的两侧还画有圣诞树、铃铛和麦克风等美丽的图案。
课间休息时，上课铃响了。
我看着中学国际班的学生很快来到我们教室。
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口语交际
1、（2008—2009）小明和小东读了《画蛇添足》这个寓言故事后，展开了一场对话，你能围绕故事内容帮小明和小东把对话写下来吗？（6分）
2、（2009—2010）生活中处处有科学。
例如：饭前便后要洗手，走路、床上躺着不宜看书，长跑后不宜立即坐下来，中药在饭前用西药在饭后用……对这些事情，你有哪些发现和思考，把你的感受或看法写下来。
（5分）
3、（2010—2011）王小明和李小冬在“饮食中有科学”为话题的口语交际中活动中，展开了一次对话，你能围绕“饮食中有科学”这个话题，把他俩的对话写下来吗？（4分）
4、（2011—2012）从你读过的名家作品中，那些精彩的语句或片段给你留下深刻的印象，如苏联作家奥期特洛夫斯基作品“人生最宝贵的是生命。
生命属于我们只有一次……”请你先说说谁的名句或片段，再说说自己对个名句或片段的赏析。
（5分）
（1）名句或片段。
（2）分析评价意见。
（可以从好词好句，表达方法，观察方位，有何哲理等角度谈）
5、（2012—2013）留守儿童，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。
右图是一对外出打工的父母在和孩子临别时叮嘱女儿照顾好弟弟的情景。
（4
分）（1）看到这一幕，你有什么感受呢？
（2）如果图中的小女孩是你的同学，你应该怎样帮助她呢？
写作
1、（2008—2009）（36分）
题目：一件令我的事
要求：（1）把题目补充完整。
（2）注意把最感兴趣或最难忘的部分定具体，还可以写上自己的感受。
2、（2009—2010）（40分）
题目：一件值得的事
要求：（1）在横线上填上恰当的词语。
例如：回忆、思索、珍惜、期待……
（2）注意把事情的起因、经过、结果写清楚，把重点内容写具体，书写工整。
（3）不少于400字。
3、（2010—2011）（36分）
题目：我和笔的故事
要求：选择你笔之间发生的一到两件事写下来。
注意把你和笔之间的故事写得既清楚又能吸引别人，语句通顺，标点使用恰当。
4、（2011—2012）（35分）
题目：《的自述》
要求：（1）先把题目补充完整，再写一篇说明文。
（2）注意：第一，用第一人称写；第二，把物品的样子、特点、性能等方面写具体，写清楚。
（3）用“自述”写法，把文章写得生动活泼。
（4）语句通顺，书写工整。
5、（2012—2013）（36分）
题目：我和的故事
要求：（1）把题目补充完整。
（2）注意把过程写具体，把感受最深的地方写清楚。